Cuento: Las palabras mgicas de Puchungo

Narradora Haba una vez una nia que se llamaba Sofa

Sofa Hola!
Narradora Sofa tena un perrito llamado Puchungo. Sofa y Puchungo salan al parque,
jugaban juntos, se rean mucho, saltaban charcos de agua. Pero a veces, sin ton ni son, Sofa
se molestaba y le gritaba a Puchungo.
Sofa Cllate, perro tonto! Me tienes harta!
Narradora Puchungo no entenda. Miraba a Sofa con ojos tristes y se quedaba calladito a
sus pies. Entonces, Sofa agarraba un palo
Sofa Toma, para que aprendas a obedecer!
Narradora El perrito se esconda detrs de unas piedras llorando Pero un da, Puchungo
no aguant ms
Puchungo Por qu me pegas si soy tu amigo?
Sofa Porque porque en casa tambin me pegan a m.
Puchungo No me pegues, yo te quiero mucho.
Narradora Sofa comprendi que a los animales hay que tratarlos con mucho cario.
Sofa Perdname, Puchungo.
Puchungo Escucha, Sofa, te voy a ensear unas palabras mgicas. Cuando alguien te grite
o quiera pegarte las dirs.
Narradora El perrito le dijo al odo las palabras mgicas y Sofa, muy contenta, regres a
su casa.
Madre Dnde estabas metida, Sofa?
Sofa Jugando con Puchungo, mam.
Madre Con ese perro sucio

Sofa Pero, mam

Madre Cllate, nia tonta! Me tienes harta!
Narradora Sofa record las palabras mgicas
Sofa Mariposa, mariposa!
Madre Qu dices? Cul mariposa?
Sofa T me das un grito
yo te doy una rosa.
Narradora La madre qued sorprendida con el amor de su hija Sofa.
Madre Perdname, hijita. Yo te quiero mucho. Nunca ms te voy a gritar.
Narradora Entonces, lleg el padre de Sofa. Vena cansado y de muy mal genio.
Sofa Hola, pap
Padre No fastidies. Vete a tu cuarto y no molestes
Sofa Pero, pap
Padre Es que no entiendes, nia tonta? Ahora vas a aprender a obedecer!
Narradora El pap ya estaba levantando la correa, cuando Sofa repiti las palabras
mgicas
Sofa Mariposa, mariposa!
Padre Qu dices? De qu mariposa hablas?
Sofa T me das un golpe
yo te doy una rosa.
Narradora El padre qued sorprendido con el amor de su hija Sofa.
Padre Hija, perdname Yo te quiero mucho. Nunca ms te voy a pegar.
Sofa Y si te olvidas, pap?
Padre No, ya no, te digo que
Narradora Entonces, fue Puchungo el que habl:

Puchungo Si a tu pap se le olvida, yo se lo recordar.

Narraddora El pap abraz a la hija y a la mam con mucho cario. Y el perrito Puchungo
movi la cola contento, porque en esa casa nunca ms se escucharon gritos ni golpes. Y
colorn colorado, el cuento de Sofa se ha acabado.

Gua de uso
Preguntas para el dilogo con nias y nios:

Cmo trata Sofa a Puchungo? Por qu? Cmo le responde l?

Cmo les gustara que les traten sus paps, mams y personas mayores? (El
animador o animadora hace una lista con las respuestas y les seala que tienen
derecho a ser bien tratados).

Qu pueden hacer las nias y los nios cuando las personas mayores los tratan
mal?

A quines pueden pedir ayuda si reciben maltrato? Se puede tener figuras

(pap,mam, abuela, abuelo, maestra, maestro, polica, doctor, hermano, vecina)
para que los nios y las nias apunten con quin tienen ms confianza.

Actividades complementarias con nias y nios:

Dinmica: Los derechos que me hacen feliz

Luego de escuchar el cuento, el educador o la educadora les indicar que dibujen en

un papel (o peguen, para lo que se llevarn las caritas dibujadas) una carita feliz o
una triste segn lo que sintieron con el cuento.

Recoge y pega las caritas en la pizarra agrupando las tristes y las alegres. Pregunta:
qu les hizo sentir felices? Qu les hizo sentir tristes? Va apuntando las
respuestas.

Luego, pregunta qu les hace felices en sus casas y qu les pone tristes. Hace el
listado de las respuestas debajo de la correspondiente carita.

Explica los derechos de las nias y nios en forma asertiva. Por ejemplo: Derecho a
que le den un beso antes de dormir. Derecho a no ser castigado por orinar en la
cama.

Dinmica: Puchungo y yo

Representar el cuento de Puchungo cambiando la historia tal como les gustara que
fuera.

Cmo se sintieron en el nuevo papel de nia, de Puchungo, pap y mam?

Dinmica: Cmo y quines me protegen?

Se pueden escenificar las situaciones de violencia con tteres y presentar tres

posibilidades para prevenir la violencia: decir no, contar lo que ocurre, ir a otro
lugar donde se sientan seguros.

Para mams y paps:

Dinmica: cambio de actitudes

Representar el cuento cambiando la actitud de los personajes adultos (pap y

mam).

Luego de esta escenificacin, hacer una reflexin conjunta: Cmo estas actitudes
no violentas contribuyen a mejorar la vida de nios y nias y de sus padres y
madres?

Hacer dos listas paralelas: a un lado identificando malos tratos y, a su costado, el

buen trato correspondiente.

Dinmica: violencia y no violencia

Representar dos sociodramas: en uno aparece una familia violenta, en el otro una
familia no violenta.

En plenaria, identificar actitudes en las propias familias y cmo cambiarlas.

Conceptos para trabajar las actividades complementarias

El maltrato infantil se define como los abusos y la desatencin de que son objeto los
menores de 18 aos, e incluye todos los tipos de maltrato fsico o psicolgico, abuso sexual,
desatencin, negligencia y explotacin comercial o de otro tipo que causen o puedan causar
un dao a la salud, desarrollo o dignidad del nio o la nia, o poner en peligro su
supervivencia, en el contexto de una relacin de responsabilidad, confianza o poder. La
exposicin a la violencia de pareja tambin se incluye a veces entre las formas de maltrato
infantil (OMS).
Violencia intrafamiliar contra nios y nias:
Sicolgico:

Los insultos, comparaciones, burlas, desvalorizaciones, la falta de cario, crean terror,

miedo, inseguridad. Se socializan poco o son agresivos y presentan bajo rendimiento
escolar.
Abandono o negligencia:
Desinters y abandono. Los nios y las nias presentan desnutricin, timidez, inseguridad.
Poco desarrollo intelectual y afectivo.
Fsico:
Es la ms comn. Los golpes y gritos permanentes pueden llegar a lesiones graves que
comprometan su vida fsica, mental y hasta la muerte.
Sexual:
Es una de las formas de violencia ms comunes y ms escondidas. El secreto familiar mejor
guardado que comprende desde tocamientos hasta violacin. La mayora de veces sucede
dentro de la familia (incesto).
Factores de riesgos (OMS) De los nios y nias:

La edad inferior a 4 aos y la adolescencia. Dependencia de las personas adultas.

El hecho de no ser deseados o de no cumplir las expectativas de sus padres y sus

madres.

El hecho de tener necesidades especiales, llorar mucho o tener rasgos fsicos

considerados anormales.

De sus padres y sus madres:

Las dificultades para establecer vnculos afectivos con el recin nacido, embarazos
no deseados, abandono de la pareja.

El hecho de no cuidar al nio o a la nia, entregarlos a empleadas o personas ajenas

a la familia.

Los antecedentes personales de maltrato infantil.

La falta de conocimientos o las expectativas no realistas sobre el desarrollo infantil.

El consumo indebido de alcohol o drogas, en especial durante la gestacin.

Las dificultades econmicas.

Las diferencias de trato por gnero. (Nias reciben menos atencin que nios).

Estilos violentos de crianza: el castigo como correctivo.

Factores de proteccin

Familia estable (no importa el tipo de familia).

Conocimientos bsicos de cuidado infantil. Buen nivel de cuidados de su padre y su

madre.

El amor entre la pareja y de la pareja a sus hijos e hijas.

Apoyo de la pareja en la crianza de los hijos e hijas.

Situacin econmica y calidad de vida de la familia (no requiere abundancia

material).

Apoyo social. La familia cuenta con una red de apoyo.

Leyes de proteccin a la infancia.

Servicios pblicos de apoyo a la crianza: cunas maternas, por ejemplo.