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UNFV - Lineamientos para La Presentacion de Proyectos e Informes
UNFV - Lineamientos para La Presentacion de Proyectos e Informes
Rector de la U.N.F.V.
- Dr. Jos Mara Viaa Prez
Vice Rector Acadmico
- Dr. Isaac Roberto Angeles Lazo
Vice Rector Administrativo
- Dr. Vctor Taqua Vila
PRESENTACIN
Captulo 1
TIPOS DE INVESTIGACIN
1)
INVESTIGACIONES EMPRICAS.
2)
INVESTIGACIONES TERICAS.
En este grupo se incluyen cinco clases de estudios. En todos estos casos, los
trabajos deben necesariamente conducir a conclusiones originales. Las investigaciones
tericas pueden ser:
2.1.
2.2.
Trabajos de crtica literaria o artstica. Tienen como objetivo analizar tanto los
aspectos formales como de contenido de las obras artsticas o literarias.
2.3.
2.4.
2.5.
Es obvio que algunos trabajos tericos podrn ser una combinacin de dos o ms de
estos tipos, por ejemplo, una investigacin puede ser a la vez una revisin crtica de la
bibliografa y a la vez proponer y discutir una contribucin terica original.
Ciertos aspectos de la estructura o del contenido de los Proyectos y de los Informes
de Investigacin podrn variar dependiendo del tipo de investigacin a realizarse.
Captulo 2
EL PROYECTO DE INVESTIGACIN
El Proyecto de investigacin cientfica es el documento mediante el cual se propone
una investigacin. Consta de las siguientes partes: Ttulo, Autores y afiliacin, Instituto o
Centro de Investigacin, Fecha de inicio y trmino del proyecto; Programa o Lnea de
Investigacin vigente de la Facultad, con la cual se relaciona el proyecto; Descripcin del
proyecto; Cronograma, Presupuesto, Referencias y (opcionalmente) Anexos.
En la primera pgina se presentan el ttulo, los autores y su afiliacin. El ttulo va
centrado. Debe ser lo ms corto posible (recomendable: no ms de 15 palabras), pero a la
vez debe dar una idea precisa del objetivo de la investigacin y mencionar las variables que
se estudian. Debe tener traduccin al ingls. Evitar expresiones como: Un estudio acerca
de..., Investigacin sobre..., etc. Los estudios experimentales pueden llevar como ttulo
una expresin que indique los efectos de la variable independiente sobre la variable
dependiente. Si el ttulo no es muy largo, puede mencionarse tambin la muestra de estudio
y el mbito geogrfico y temporal de la investigacin.
El ttulo no debe presuponer un resultado que est todava por investigarse en el
estudio. Por ejemplo, si un investigador quiere determinar qu factores influyen en la calidad
de un servicio de salud, existen dos opciones para el ttulo. Si an no se conoce con certeza
(es decir, con datos vlidos, de preferencia publicados) cul es el verdadero nivel de calidad,
solamente se debe decir: Factores que influyen en el nivel de calidad de la atencin de...
Un objetivo de este estudio podra ser el determinar este nivel de calidad, para luego
identificar los factores que influyen en el nivel hallado. No obstante, el ttulo podra ser:
Factores que influyen en la deficiente calidad de la atencin de... , slo si este deficiente
nivel de calidad ha sido ya demostrado, documentado y publicado, en cuyo caso, en la
Introduccin debern citarse y comentarse estos datos.
Autores y afiliacin
Los nombres de los autores se escriben debajo del ttulo, en un orden de acuerdo
con el grado de responsabilidad o participacin de cada autor en el proyecto. Los nombres
se escriben con letra minscula, no se incluyen ttulos ni grados acadmicos. Debajo de
dichos nombres se menciona la afiliacin de los investigadores, indicando institucin o
Universidad, Facultad o Centro de Investigacin. Ejemplo :
Antecedentes. En esta seccin se presenta una breve pero slida introduccin al problema
de investigacin. El objetivo de esta seccin es presentar con claridad el problema,
mediante una revisin de la literatura relacionada con el problema o relevante a l, sean o
no antecedentes directos.
En los Antecedentes se deben citar y discutir los datos y las teoras relacionados con
el problema a investigarse, pero sin la intencin de hacer una revisin completa de un rea
temtica, slo deber tratarse lo que sea relevante al problema elegido. Recuerde: La
seccin de Antecedentes no es una monografa ni es igual al marco terico de una Tesis.
Se debe incluir en la Introduccin una definicin de los conceptos o variables que son
investigados. Esto puede hacerse en la parte inicial.
La revisin de antecedentes como argumentacin: En los Antecedentes se hace
una presentacin del estado actual del problema. Lo que Ud. debe hacer en esta parte es,
fundamentalmente, argumentar. Es decir, en los Antecedentes se argumenta sobre la base
de datos o teoras. De estos argumentos se llegar, como conclusin, a proponer el
problema y los objetivos y (si es el caso) la hiptesis. Tenga presente que, de alguna
manera, en la seccin de Antecedentes ya deberan quedar claros cules son el problema y
los objetivos generales del estudio, aunque stos todava no se formulen explcitamente en
esta parte.
Con el fin de organizar y sustentar sus argumentos, Ud. debe citar, bien trabajos de
investigacin emprica o bien trabajos tericos (o de revisin), o bien trabajos de ambos
tipos, pero en cualquier caso, dichos trabajos deben ser pertinentes al tema o deben servir
para sustentar sus argumentos (vea en el Captulo 4 las normas para la citacin de autores).
La revisin de Antecedentes debe dar una idea precisa y clara del estado actual del tema a
investigar, y dejar ver cules fueron las razones (cientficas, no personales) de la eleccin
del tema. Por ejemplo, el estudio puede haber sido motivado por la presencia de resultados
contradictorios hallados en la literatura, por la ausencia de informacin en algn aspecto
especfico, por el deseo de someter a prueba alguna hiptesis, etc. Observe que cualquiera
de estos objetivos se basa en la revisin y discusin de la bibliografa. (Vea ms abajo una
nota especial sobre las hiptesis).
Recomendacin 1: Toda afirmacin o dato importante que Ud. mencione y que, de
un modo u otro, sirve para apoyar sus argumentos, debe provenir de alguna fuente, que Ud.
debe citar. Desde el punto de vista cientfico, las observaciones e impresiones personales
suelen ser insuficientes para sustentar un problema de investigacin, y an ms, para
plantear hiptesis. Por ejemplo, para proponer un proyecto acerca de las causas de la
violencia juvenil, no bastara sealar que en los ltimos aos se ha incrementado la tasa de
actos de violencia (aunque ello sea opinin corriente y se repita a travs de los medios).
Tendra tambin que citarse fuentes que muestren las cifras en las que se sustenta esta
afirmacin. En algunos pocos casos, especialmente en investigaciones aplicadas, limitadas
a un mbito especfico, el investigador podra partir de sus propias observaciones, no
necesariamente sistematizadas ni publicadas. Un ejemplo sera un estudio en el que se
aplica un programa de intervencin social para enfrentar las condiciones de pobreza de un
asentamiento humano, donde el investigador puede proponer la necesidad del estudio
dadas las condiciones de pobreza de dicha comunidad. Suponiendo que estas condiciones
de pobreza no han sido comprobadas sistemticamente, el investigador slo se basa en lo
que es visible a simple vista (o tal vez, en informes periodsticos). No obstante, se debe
considerar con cuidado las limitaciones metodolgicas de estas observaciones a simple
vista. Por ello, uno de los objetivos de un estudio de este tipo debera ser, en primer lugar,
cuantificar y precisar esas condiciones.
Recomendacin 2: Cite informacin actualizada, de preferencia trabajos publicados,
de origen acadmico, como libros y artculos de revistas especializadas, y en segundo lugar,
documentos de circulacin ms restringida, como informes, ponencias o tesis. Referencias
de comunicaciones personales, documentos en Internet y otras similares son tiles a veces,
pero no es recomendable que predominen como fuentes de informacin en un trabajo
cientfico, en parte debido a que puede ser difcil para otros tener acceso a ellas y en parte
porque (como en el caso de Internet), la informacin citada de una fuente est sujeta a
constantes modificaciones.
Ejemplo: Si la investigacin trata acerca de un programa preventivo del SIDA en
poblaciones de alto riesgo, podra empezar con una descripcin del SIDA como un asunto
de salud pblica (presentacin panormica del tema), pero evitara proporcionar demasiada
informacin sobre la enfermedad misma, puesto que esa informacin es bien conocida por
los especialistas que van a leer su informe. A continuacin, podra describir las
caractersticas de los programas preventivos en general, y del SIDA en particular, y podra
mencionar ejemplos concretos ya publicados y los resultados obtenidos en esos estudios
(presentacin de informacin ms especficamente relacionada con el tema). Tambin
podra describir las caractersticas de las poblaciones de riesgo y las repercusiones de estos
datos para el desarrollo de un programa preventivo (igual que el anterior). Tal vez Ud.
deber hacer una crtica de algunos o muchos de estos estudios (en muchos casos, la
revisin crtica de los datos puede servir para sustentar el problema de investigacin.) La
revisin de toda esta informacin, y eventualmente, la crtica de los estudios o teoras
revisados, no solamente informa el estado actual del conocimiento en el tema, sino que, de
hecho, constituye la fundamentacin de su investigacin, y de alguna manera ya explica
porqu eligi ese tema, qu importancia tiene y cules son los objetivos del estudio.
Importante. Tenga en cuenta que una seccin de Antecedentes, completa y bien redactada,
puede ser transcrita literalmente para preparar la Introduccin de su informe final.
2.
3.
Si su trabajo cumple con los requisitos del punto anterior, incluya entre sus objetivos
generales el someter a prueba la o las hiptesis formuladas.
4.
1.
2.
1.
2.
Los objetivos deben referirse a los resultados especficos del trabajo, nunca deben
aludir a lo que naturalmente se espera de todo trabajo de investigacin. Por ejemplo,
no debe proponer objetivos tales como hacer una revisin bibliogrfica del tema, ya
que en toda investigacin debe hacerse una revisin bibliogrfica (salvo, por
supuesto, que hacer una revisin bibliogrfica del tema sea el objetivo especfico
del estudio, lo que ocurrira slo si se tratase de un trabajo terico o de revisin).
Importante: Recuerde que el ttulo, el problema y los objetivos (ms la hiptesis, si la hay),
deben corresponder entre s. Estos cuatro elementos indican qu es lo que Ud. va a
investigar, por tanto, no puede haber entre ellos inconsistencias ni contradicciones.
INVESTIGACIONES EMPRICAS.
INVESTIGACIONES TERICAS.
b.
c.
d.
Cronograma
Dividirlo en dos semestres y sealar las actividades a realizarse por meses desde
Enero hasta Noviembre. Incluir fechas de entrega de los informes semestral y final. Ejemplo:
ACTIVIDADES
Bsqueda bibliogrfica adicional
Seleccin de la muestra
Recoleccin de datos
Entrega de informe semestral
Procesamiento de datos
Anlisis de resultados
Elaboracin del informe final
Entrega de informe final
E
X
F
X
X
M
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Presupuesto
El presupuesto se elabora segn partidas especficas. Incluir los rubros asignados a cada
una de las instituciones involucradas en el proyecto.
Referencias bibliogrficas
Use el trmino Referencias bibliogrficas (no Bibliografa). Dicho trmino debe ir
centrado y en minscula, sin subrayar y sin comillas. La segunda y dems lneas de cada
Referencia van con sangra. Vase el captulo 5 para las normas especficas de redaccin
de las Referencias.
Anexos
Esta es una seccin opcional. Incluir como Anexos solamente aquel material que brinde
informacin complementaria, que no forma parte el texto propiamente dicho. Pueden ser
dibujos, diagramas, fotografas, planos, mapas, tablas, etc. Si Ud. va a utilizar en su
investigacin algn cuestionario, encuesta, etc., puede reproducirlos en la seccin Anexos.
PRESENTACIN GENERAL
El proyecto se debe escribir en tipo Times New Roman tamao 12, debe ser impreso
en papel blanco de buena calidad, tamao A-4, los mrgenes deben ser de al menos una
pulgada (2,54 cm) y en cada pgina no debe escribirse ms de 27 lneas. El trabajo se
escribe a doble espacio. Poner en cursiva toda palabra o expresin en idioma distinto del
castellano. Evitar las notas al pie. Estas deben utilizarse nicamente para expresar
agradecimientos o para agregar datos acerca del o los autores (en particular la direccin
postal y e-mail.)
Importante: Revise cuidadosamente su manuscrito antes de remitirlo. Recuerde que sus
documentos cientficos son su carta de presentacin y testimonian su calidad como
investigador. En el mundo acadmico, los errores ortogrficos y de redaccin son
imperdonables.
Captulo 3
EL INFORME DE INVESTIGACIN
El informe de investigacin es el documento a travs del cual el investigador da a
conocer los resultados de su trabajo. El Informe Final de Investigacin consta de las
siguientes partes: Ttulo, Autor(es) y afiliacin, Resumen y palabras clave; Abstract y key
words; Introduccin; Mtodo; Resultados; Discusin y Referencias bibliogrficas. El Informe
Semestral de Investigacin consta de: Ttulo, Autor(es) y afiliacin, Introduccin; Mtodo;
Resultados preliminares y Referencias bibliogrficas.
Todas las secciones del Informe Semestral, excepto los Resultados, deben
presentarse ya en su forma definitiva, de modo tal que esencialmente el mismo material,
salvo algunas mejoras o ampliaciones, sea presentado en el Informe Final. Por consiguiente,
en el Informe Final se repetira el material del Informe Semestral y solamente se tendra que
completar la seccin de Resultados, agregar la Discusin y, si fuera necesario, ampliar la
seccin de Referencias bibliogrficas (por supuesto, tambin se agregara el Resumen,
palabras clave, Abstract y key words). Tngase entonces en cuenta que el Informe
Semestral no es un simple reporte de las actividades realizadas, sino que es la primera
parte de su Informe Final, mientras que en este ltimo deber reproducirse el material del
Informe Semestral y agregarse lo avanzado posteriormente.
Ttulo
El ttulo va en la primera pgina y centrado. Debe ser lo ms corto posible
(recomendable: no ms de 15 palabras), pero a la vez debe dar una idea precisa del objetivo
de la investigacin y mencionar las variables que se estudian. Debe tener traduccin al
ingls. Evitar expresiones como: Un estudio acerca de..., Investigacin sobre..., etc. Los
estudios experimentales pueden llevar como ttulo una expresin que indique los efectos de
la variable independiente sobre la variable dependiente. Si el ttulo no es muy largo, puede
mencionarse tambin la muestra de estudio y el mbito geogrfico y temporal de la
investigacin.
El ttulo no debe presuponer un resultado que est todava por investigarse en el
estudio. Por ejemplo, si un investigador quiere determinar qu factores influyen en la calidad
de un servicio de salud, existen dos opciones para el ttulo. Si an no se conoce con certeza
(es decir, con datos vlidos, de preferencia publicados) cul es el verdadero nivel de calidad,
solamente se debe decir: Factores que influyen en el nivel de calidad de la atencin de...
Un objetivo de este estudio podra ser el determinar este nivel de calidad, para luego
identificar los factores que influyen en el nivel hallado. No obstante, el ttulo podra ser:
Factores que influyen en la deficiente calidad de la atencin de... , slo si este deficiente
nivel de calidad ha sido ya demostrado, documentado y publicado, en cuyo caso, en la
Introduccin debern citarse y comentarse estos datos.
Autores y afiliacin
Los nombres de los autores se escriben debajo del ttulo, en un orden de acuerdo
con el grado de responsabilidad o participacin de cada autor en el proyecto. Los nombres
se escriben con letra minscula, no se incluyen ttulos ni grados acadmicos. Debajo de
dichos nombres se menciona la afiliacin de los investigadores, indicando institucin o
Universidad, Facultad o Centro de Investigacin. Ejemplo :
Resumen
Se dise y aplic en tres medianas empresas textiles un programa de incentivos por
productividad. El sistema se aplic durante dos meses. Se realizaron mediciones de la
productividad, puntualidad y eficiencia de los trabajadores, as como de satisfaccin de
los clientes. En las tres empresas, la productividad y la puntualidad promedios
mejoraron significativamente durante el desarrollo del programa, sin embargo, la
eficiencia y la satisfaccin de los clientes no mostraron cambios significativos. Los
grupos que se encontraban en un nivel intermedio en edad y en antigedad en las
empresas son los que mostraron los mayores incrementos en productividad y
puntualidad (F = 5,67; gl = 3; p < .05). Los datos sugieren que una mejora en la
eficiencia y en la satisfaccin de los clientes no depende solamente de los incentivos,
sino tambin de las condiciones de trabajo y de la capacitacin.
Palabras clave: Programas de incentivos, productividad, eficiencia, satisfaccin del
cliente, empresas textiles.
Resumen
El objetivo fue buscar marcadores bioqumicos proteicos en cada clase de protenas del
grano de quinua. Las variedades utilizadas en nuestro estudio fueron nueve: Caeneca
(Ca), Tahuaco J. (Ta), Kancolla (Ka), Kamiri (Ki), Blanca de Juli (BJ), Salcedo Jira
(SJ), Chucapaca (CH), Sajama (Sa) y Boliviana (U). A los granos de quinua de cada
variedad se les extrajo las protenas utilizando los siguientes bufferes: protenas totales
(Tris-borato 0,125M, pH 6,8 + SDS 5% + 2-ME 2%); albminas (agua destilada);
globulinas (NaCl 0,5M); gliadinas (2-Propanol 55% + 2-ME y SDS 5%) y glutelinas
(SDS 1% + 2-ME 2%). La cuantificacin de protenas se hizo con el mtodo
colorimtrico de Bradford y las fracciones se separaron utilizando SDS-PAGE 15. Los
resultados demuestran que el perfil de bandas encontradas en cada fraccin de
protenas puede servir como marcadores entre las variedades, siendo las ms notorias
las bandas de la fraccin de gliadinas con las que se pueden diferenciar las variedades
Caeneca (picos = 50 y 42 KDa), Tahuaco J. (picos = 96 y 4 KDa), Kancolla (picos =
98; 77; 48 y 20 KDa), Kamiri (pico = 40 KDa), Chucapaca (picos = 88; 54; 44; 37 y
23 KDa) y Boliviana (picos = 74; 13 y 11 KDa).
Palabras clave: Quinua, protenas totales, albminas, globulinas, gliadinas, glutelinas.
Resumen
Se estudiaron dos muestras (n=100 y n=167) de escolares de colegios nacionales de
Lima, de cuarto y quinto ao de secundaria y de 15 a 17 aos. La primera muestra
permiti establecer la validez, confiabilidad y las normas de las Escalas de
Comunicacin Padres-Adolescentes de Olson y Barnes; de Satisfaccin Familiar de
Olson y Wilson y de Autocontrol de Kendall y Wilcox. En la segunda muestra se
estudiaron los niveles de los factores medidos por dichos instrumentos. En ambos
sexos se hall puntuaciones promedio en satisfaccin familiar. Existe un mejor nivel
de comunicacin con la figura materna entre los varones, pero en ambos sexos la
comunicacin con el padre es ms pobre. En ambos sexos, el grado de autocontrol se
encuentra ligeramente por debajo del promedio (pc 40). Las correlaciones bivariadas
entre los puntajes totales y subescalas de los tres instrumentos resultaron significativas
(p< 0,001 p< 0,05). Ello indica que las condiciones de comunicacin y de
satisfaccin familiar estn fuertemente asociadas con el grado de autocontrol del
adolescente.
Palabras clave: Adolescentes, autocontrol, comunicacin familiar, satisfaccin
familiar, salud mental juvenil.
Importante: Escriba el Resumen cuando ya tenga listo el resto del Informe. Asegrese de
que todo dato consignado en el Resumen se encuentra en el Informe.
Introduccin
Se inicia en la cuarta pgina en el caso de los Informes Finales, y en la segunda en
el caso de los Semestrales. Esta seccin puede iniciarse sin colocar ningn ttulo, ni la
palabra Introduccin.
La introduccin sirve para:
1. Presentar con claridad el problema y los objetivos (y las hiptesis, si las hubiera)
del trabajo de investigacin.
2. Hacer una revisin de los antecedentes, es decir, una revisin de la literatura
relacionada con el problema o de alguna manera relevante a l.
De hecho, para redactar su Introduccin puede emplear el material de los
Antecedentes del proyecto respectivo, siempre y cuando haya sido redactado tal como se
explica en el Captulo 2. Complete la Introduccin haciendo una mencin explcita de los
objetivos de su trabajo, aun cuando dichos objetivos ya deberan avizorarse a partir de la
propia revisin de antecedentes que se hace en la misma Introduccin (es decir, los
objetivos mismos ya deberan avizorarse desde la seccin de Antecedentes del proyecto,
ver Captulo 2). Por tanto, para preparar su Introduccin siga en general las pautas
indicadas para los Antecedentes del Proyecto de Investigacin. nicamente considere
agregar explcitamente los objetivos de su trabajo.
Los objetivos deben mencionarse en la Introduccin aun cuando ya se hayan
mencionado en el Resumen (y viceversa). Sin embargo, en el Informe de investigacin no es
necesario formular explcitamente la pregunta de investigacin, pues el problema quedar
claramente indicado por los objetivos.
Tal como ocurre en los Antecedentes del Proyecto, en la Introduccin se argumenta
(recuerde que la Introduccin es bsicamente una revisin de antecedentes con el agregado
explcito de los objetivos). Recuerde tambin que, al igual que los Antecedentes del
Proyecto, la Introduccin no debe constituir una monografa ni ser igual al marco terico de
una Tesis.
En la Introduccin no debe adelantarse ningn aspecto de los mtodos, ni resultados
ni conclusiones.
Mtodo
Es la parte en la que se describe cmo se ha llevado a cabo la investigacin. El
Mtodo comienza en la misma pgina en que termina la Introduccin. La palabra Mtodo se
escribe centrada, sin maysculas, ni subrayada ni entre comillas.
La Primera Regla Bsica para una buena redaccin del Mtodo es sta:
Escriba la seccin Mtodo de tal forma que cualquiera que lea su informe tenga la
suficiente informacin como para poder repetir su estudio exactamente en la misma forma
en que Ud. lo hizo.
La Segunda Regla Bsica para una buena redaccin del Mtodo es sta:
Escriba la seccin Mtodo de tal manera que cualquiera que lea su informe tenga una idea
clara y cabal acerca de cmo su investigacin permite cumplir los objetivos propuestos.
1)
INVESTIGACIONES EMPRICAS.
INVESTIGACIONES TERICAS.
Recuerde: En los estudios tericos, al igual que en los empricos, debe asegurarse de que
la descripcin de sus procedimientos permita a cualquier otro investigador replicar o verificar
sus resultados.
INVESTIGACIONES EMPRICAS.
Longitud media
segn tipo de cultivo (I y II) en cm
I 15,33
II 12,42
T
2,52 *
I 17,32
II 16,87
2,03
I 26,24
II 17,59
6,68 **
* p < 0,05.
** P < 0,01.
Importante. Una Tabla nunca debe dividirse entre dos o ms pginas a menos que as lo
justifique su extensin.
2.
INVESTIGACIONES TERICAS.
2.1.
Discusin
Iniciar la Discusin en la pgina en que terminan los Resultados. Poner la palabra
Discusin centrada, sin subrayar y sin comillas.
La Discusin se refiere a la evaluacin de los resultados y tiene los siguientes
objetivos:
1.
Primero, interpretar y analizar en forma precisa y detallada los resultados obtenidos,
para ello se debe discutir estos resultados sin importar si stos apoyan o no a las
hiptesis o el punto de vista del autor del estudio.
2.
Segundo, sealar de manera ordenada las concordancias y diferencias entre los
resultados obtenidos en el estudio y los hallazgos encontrados por otros
investigadores.
3.
Tercero, obtener conclusiones a partir de los resultados y del anlisis hecho de los
mismos.
En general, estos mismos lineamientos deben ser seguidos en la Discusin de
trabajos tanto empricos como tericos.
En cualquier caso, es muy importante mencionar aqu estudios que se ocupan del
mismo problema. Por ejemplo:
Los resultados son similares a los reportados por Rodrguez (1999), quien encontr
que...
Las diferencias entre los presentes hallazgos y los de Fernndez & Gmez (2000)
pueden deberse a la dieta especial seguida por sus pacientes, la cual interacta con el
medicamento potenciando sus efectos (Snchez, 1997), por lo que... etc.
Ya sea que existan o no estudios previos con los cuales comparar sus resultados, es
necesario proponer explicaciones para dichos resultados.
Adems, se debe discutir las proyecciones de estos resultados. Es decir, qu hubiera
pasado si se hubiera utilizado otros procedimientos, o se hubiera estudiado otra poblacin,
etc. Toda esta discusin debe hacerse, en lo posible, apoyada en observaciones y datos
presentados en otros trabajos. Finalmente, se debe mencionar qu otros aspectos del
mismo problema quedan por investigar; as como las limitaciones del estudio, y plantear
recomendaciones para futuras investigaciones, estas recomendaciones deben ser descritas
en un solo prrafo y sin numeracin.
Se debe llegar a conclusiones. No es necesario, sin embargo, agregar un subttulo
de conclusiones. Las conclusiones se escriben como continuacin de los puntos anteriores:
Referencias bibliogrficas
Use el trmino Referencias bibliogrficas (no Bibliografa). Dicho trmino debe ir
centrado y en minscula, sin subrayar y sin comillas. La segunda y dems lneas de cada
Referencia van con sangra. Vase el captulo 5 para las normas especficas de redaccin
de las Referencias.
Importante: Todo trabajo citado en el informe debe aparecer en la seccin Referencias
bibliogrficas, y todo trabajo mencionado en esta seccin debe haber sido citado en el
informe.
Anexos
Esta es una seccin opcional. Incluir como anexos solamente aquel material que
brinde informacin complementaria, que no forma parte el texto propiamente dicho. Pueden
ser dibujos, diagramas, fotografas, planos, mapas, tablas, etc. Si Ud. utiliz en su
investigacin algn cuestionario, encuesta, etc., puede reproducirlos en la seccin Anexos.
Sin embargo, las tablas y las figuras en las que se reportan los resultados, o las figuras que
muestran los equipos o aparatos usados, o cualquier otra informacin esencial del informe,
NO son anexos, sino que pertenecen al informe en s.
PRESENTACIN GENERAL
El informe se debe escribir en tipo Times New Roman tamao 12, debe ser impreso
en papel blanco de buena calidad, tamao A-4, los mrgenes deben ser de al menos una
pulgada (2,54 cm) y en cada pgina no debe escribirse ms de 27 lneas. El trabajo se
escribe a doble espacio. Poner en cursiva toda palabra o expresin en idioma distinto del
castellano.
Se citan con Figura los grficos, dibujos, fotos, etc. Todas las Figuras se numeran
correlativamente, en arbigos, de acuerdo con el orden en que debern insertarse en el
informe. Por ejemplo, la Figura 1 puede ser una foto del equipo utilizado y la Figura 2 puede
ser un grfico de resultados. Se denominar Tablas a aquellos cuadros que contengan
cifras, pero tambin a cuadros que presentan textos en forma esquemtica. Por ejemplo, la
Tabla 1 puede ser una lista de estudios previos con sus principales hallazgos, la Tabla 2 una
presentacin esquemtica del diseo experimental, la Tabla 3 un reporte de parte de los
datos, etc. Las Tablas se numeran correlativamente, en arbigos, de acuerdo con el orden
en que debern aparecer. Indicar en el texto el lugar en que deben insertarse las Tablas y
las Figuras.
Las fotografas sern en blanco y negro o color, en papel lustre, numeradas con lpiz
negro en el reverso y con su ttulo en hojas numeradas en igual forma (ejemplo: Figura 1.
Detalle del equipo experimental.)
Evitar las notas al pie. Estas deben utilizarse nicamente para expresar
agradecimientos o para agregar datos acerca del o los autores (en particular la direccin
postal y e-mail.)
Importante: Revise cuidadosamente su manuscrito antes de remitirlo. Recuerde que sus
documentos cientficos son su carta de presentacin y testimonian su calidad como
investigador. En el mundo acadmico, los errores ortogrficos y de redaccin son
imperdonables.
Captulo 4
ESTILO DE REDACCIN Y NORMAS COMPLEMENTARIAS
1.
Sea conciso. Evite las expresiones innecesarias, que no agregan informacin. Por
ejemplo, en vez de escribir:
4.
5.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Algunos autores (por ejemplo, Allen & Lattal, 1989) observaron que...
2. Ejemplos de citas textuales:
Segn Allen & Lattal (1989) no hay evidencia que apoye esta hiptesis (p. 312).
O bien:
no hay evidencia que apoye esta hiptesis (Allen & Lattal, 1989, p. 312).
En vez de la frmula: ao, pg., nmero de pgina, puede emplearse la frmula: ao, dos
puntos, nmero de pgina. Ejemplo:
Como observan Sidman & Tailby (1983a)... En otro estudio, Sidman & Tailby
(1983b)... Esto ha sido confirmado por los datos de Sidman & Tailby (1983a,b)...
Asimismo, Tailby & Sidman (1983)...
4. Cuando un trabajo slo tiene dos autores, en cada citacin se menciona a ambos.
5. Si un trabajo tiene ms de dos autores, slo se escribe el primer autor seguido de et al., o
& cols., como: Schoenfeld et al. (1990) o Schoenfeld & cols. (1990).
6. Si cita un trabajo que es captulo de un libro, cite al autor del captulo, no al compilador,
director o editor. Por ejemplo, si cita un trabajo que Fernndez public como captulo de un
libro editado por Rubio en 1999, la citacin debe ser:
Fernndez (1999)
7. El siguiente ejemplo:
Captulo 5
REDACCIN DE LAS REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Referencias de libros
a) Datos: Apellido del autor, coma, inicial(es) del nombre, punto, ao entre parntesis, ttulo
en cursiva, punto, lugar de edicin, dos puntos, editorial:
Gonzles, J. A. (1989) Control de la corrosin: Estudio y medida por tcnicas
electroqumicas. Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Cientficas.
Obsrvese que en el ttulo del libro empiezan con mayscula slo la primera palabra y los
nombres propios.
b) En el caso de obras clsicas, se puede citar el ao de edicin de la versin original, aun
cuando se haya consultado una versin reciente:
Pavlov, I. P. (1960) Conditioned reflexes. Nueva York: Dover (publicado originalmente en
1927).
c) Cuando la publicacin est compuesta por varios volmenes, editados en distintos aos,
stos se citan separados por un guin:
Yeats, V. (1998-2001) Monitoring funds flowing. Nueva York: Plenum.
d) En los casos que corresponda, se indicar despus del nombre si es compilador, editor o
director (Comp..; Ed.; Dir.):
Bloomington, S. R. , Ed. (1997) Design in architecture. Chicago: Aldine.
e) Si el lugar de publicacin no es una ciudad conocida, citar el Estado o pas. En caso de
ser uno de los Estados Unidos, el nombre del Estado puede abreviarse:
Zar, J. H. (1996) Biostatistical analysis. Upper Saddler River, NJ: Prentice-Hall.
Captulo de libro
Cuando se cita un captulo de un libro compilado, se cita en primer lugar el autor del captulo
y el ttulo del mismo, seguidamente el compilador, editor o director, ttulo del libro en cursiva,
las pginas del captulo entre parntesis, lugar de edicin y editorial:
Schlick, G. & Bubenheim, D.L. (1996). Quinoa: Candidate crop for NASAs controlled
ecological life support systems. En: J. Janick (ed.) Progress in new crops. (pp. 632640). Arlington, VA: ASHS Press.
Artculos de Revistas
Indicar nombre y volumen de la revista y las pginas que ocupa el artculo. El nombre de la
revista, el volumen y las pginas se separan mediante comas, las pginas se separan entre
s por un guin. El nombre de la revista y el volumen se escriben en cursiva. En los nombres
de las revistas se empiezan con mayscula todos los trminos importantes. En los dems
aspectos, las normas son equivalentes a las dadas por las referencias de libros. Por
ejemplo:
Thesleff, I. (1995) Homeobox genes and growth factors in regulation of craniofacial and tooth
morphogenesis. Acta Odontologica Scandinavica, 53, 129-134.
Otros documentos
a) Cuando se trata de comunicaciones y ponencias presentadas a Congresos, Seminarios,
Simposia, Conferencias, etc., se especifican: autor, ao, ttulo del trabajo, nombre del
certamen y mes de celebracin.
b) Si una ponencia ha sido publicada en un volumen dedicado al certamen en cuestin, se
puede especificar de manera similar a la de captulo de libro (vase arriba).
c) Ejemplo de referencia de Tesis:
Calizaya, J. M. (1998) Rasgos psicopatolgicos y habilidades sociales en pacientes con
enfermedades crnicas. Tesis de Licenciatura en Psicologa. Lima: Universidad
Nacional Federico Villarreal.
d) Las referencias de publicaciones electrnicas deben contener los mismos datos que las
referencias de materiales impresos. Se debe agregar la direccin electrnica, precedida de
la palabra En y la fecha en que se ley, precedida de las palabras Ledo el.
Orden alfabtico
a) Las referencias se presentarn ordenadas alfabticamente por el apellido del autor, o
primer autor en caso de que sean varios.
b) En caso de que se haya citado varias obras del mismo autor, se ordenarn por orden de
publicacin, empezando por las ms antiguas. Tngase presente que, para todos los
efectos, se considerar el mismo autor cuando se trate de varios autores, siempre que
sean los mismos y figuren en el mismo orden. Ejemplo:
Fernndez, H. S.; Paredes, L. A. & Alvarez, D. E. (1998)
Fernndez, H. S.; Paredes, L. A. & Alvarez, D. E. (2000)
c) Si son trabajos de un autor en colaboracin con varios autores, el orden ser indicado por
el apellido del segundo autor, independientemente del ao de publicacin. Ejemplo:
Alvarez, D. E. ; Fernndez, H. S. & Paredes, L. A. (2000)
Fernndez, H. S.; Paredes, L. A. & Alvarez, D. E. (1998)
d) Las publicaciones individuales se colocan antes de las obras en colaboracin. Ejemplo:
Blacker, A. J. (1999) Setting factors. Nueva York: Academic Press.
Blacker, A. J. & Smith, D. H. (1995) The laws of setting factors. Chicago: Aldine.
e) Si se citan varias obras publicadas el mismo ao y que pertenecen al mismo autor, a dos
autores en el mismo orden o al mismo autor principal de un grupo de varios autores, los
aos se acompaan de las letras a, b, c, etc. para diferenciar dichas obras. Por ejemplo:
Blacker, A. J. & Smith, D. H. (1995a) The laws of setting factors. Chicago: Aldine.
Blacker, A. J. & Smith, D. H. (1995b) Setting factors: Appraisal and status. Chicago: Aldine.
Obras en prensa
Se escribe la expresin (en prensa) en vez de la fecha para obras que se encuentran en
proceso de publicacin. Ejemplos:
Alvarez, R. A. (en prensa) La organizacin de la empresa competitiva.
Salazar, N.; Iannacone, J.; Alvario, L.; Orozco, R. & Miranda, R. (en prensa) Estructura
macrozoobentnica de fondo blando en la Baha de Ilo, Moquegua, Per. Wiay
Yachay.
Reconocimiento de autora mltiple
En cada Referencia se debe mencionar a todos los autores. Los autores se separan con
coma, a excepcin del ltimo que se separa mediante &:
Kandel, E. R., Schwartz, J. H. & Jessell, T. M. (1995) Essentials of neural science and
behavior Appleton & Lange. Londres: Simon & Schuster International.