Máster Europeo en Educación Infantil

Master Europeo en Educacin
Infantil
Master Europeo en Educacin Infantil
DURACIN:
1.780 horas
PRECIO:
1.129 *
MODALIDAD:
Online
CRDITOS ECTS
32,00
* Matrcula, materiales didcticos, gastos de envo, tutorizacin personalizada

y Titulacin incluida.
Descripcin
Este Master en Educacin Infantil le ofrece una
formacin especializada en la materia. La Ley
Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin,
establece
que
la
formacin
permanente
constituye un derecho y una obligacin de todo el
profesorado y una responsabilidad de las
Administraciones educativas y de los propios
centros. Los profesionales de la educacin tienen
junto con la familia un papel clave en la educacin
y la formacin de los nios, adems debido al
tiempo que conviven con ellos, los educadores a
travs de tcnicas como la observacin pueden
descubrir determinadas alteraciones de conducta
o del desarrollo, prestando una educacin de
calidad con base en la igualdad, sin distincin de
sexo, raza o religin. Ofreciendo a su alumnado la
posibilidad
de
aprender
con
tcnicas
y
herramientas didcticas ms eficaces.
A quin va dirigido
Este Master en Educacin Infantil est dirigido a todos aquellos Maestros de Educacin Infantil ,
Educacin
Primaria,
Profesores
de
Enseanza
Secundaria,
Psiclogos,
Pedagogos ,
Psicopedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempear su
labor profesional en el mbito docente. Profesionales de la Educacin interesados en una
Formacin de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las
nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesin.
www.euroinnova.es | Informacin y matrculas: (+34) 958 050 200
Fax: 958 050 244
Objetivos
- Ofrecer un acercamiento a los principios legislativos en los que se apoya la educacin
intercultural, as como orientaciones para trabajar la interculturalidad en el aula de educacin
infantil.
- Ofrecer un acercamiento a la coeducacin como respuesta a la exigencia y la necesidad de una
educacin para la igualdad en la etapa de Educacin Infantil.
- Adquirir la competencia prctica que permita el desarrollo de las actividades de Prevencin de
Riesgos Laborales en centros infantiles.
- Entender el proceso de adquisicin del lenguaje y desarrollo del mismo, adquiriendo adems
conocimientos sobre el origen de la literatura infantil, sus caractersticas y diversas formas en las
que se presenta actualmente.
- Comprender y aplicar los mtodos educativos clave, los juegos y los talleres.
- Presentar los conceptos bsicos de la diettica y la nutricin, aplicados a la edad infantil.
- Conocer los tipos de alteracin de conducta, sus causas y consecuencias para poder realizar
una intervencin psicoeducativa en nios de 0 a 13 aos.
Fax: 958 050 244
Titulacin
Una vez finalizada la presente formacin, y superadas la correspondientes evaluaciones con un
nivel de aprovechamiento alto, el alumno va a recibir por parte de Euroinnova Business School la
Titulacin que acredita el haber superado con xito todas las pruebas de conocimiento propuestas
en la misma, y que certifica al alumno en el mbito acadmico y profesional.
Esta titulacin incluir el nombre del Programa Formativo, la duracin del mismo, el nombre, DNI o
documento de identidad del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno
super las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro, y los sellos de la
instituciones que avalan la formacin recibida.
Titulacin Mltiple:
- Master Europeo en Educacin Infantil con 900 horas expedida por
EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Imparticin
de Formacin Superior de Postgrado y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones
Profesionales
- Certificacin Universitaria en Desarrollo Psicolgico Infantil con 4 Crditos Universitarios ECTS
- Certificacin Universitaria en Educacin Infantil y Crianza con Apego con 4 Crditos
Universitarios ECTS
- Certificacin Universitaria en Didctica de la Educacin Infantil con 4 Crditos Universitarios
ECTS
- Certificacin Universitaria en Tcnicas de Relajacin Infantil con 4 Crditos Universitarios ECTS
- Certificacin Universitaria de Cuentos en Educacin Infantil. Los Cuentacuentos con 4 Crditos
Universitarios ECTS
- Certificacin Universitaria en Talleres y Rincones de Juegos en Educacin Infantil con 4 Crditos
Universitarios ECTS
- Certificacin Universitaria en Pedagoga Waldorf en Educacin Infantil con 4 Crditos
Universitarios ECTS
Fax: 958 050 244
- Certificacin Universitaria en Nutricin Infantil con 4 Crditos Universitarios ECTS
Forma de financiacin
- Contrareembolso.
- Transferencia.
- Tarjeta de crdito.
- PayPal
- Wester Union
* La presente formacin puede abonarse de forma fraccionada mediante tarjeta sin coste adicional
Para que te prepara

Este Master en Educacin Infantil te prepara para hacer frente en las aulas de infantil a factores
tan presentes hoy en da como la interculturalidad, permitiendo as mismo ofrecer una educacin
que busque la igualdad efectiva entre mujeres y hombres, que adems cumpla con las
previsiones normativas en materia de Prevencin de Riesgos Laborales, que ofrezca al
alumnado los conocimientos para incidir positivamente en el desarrollo infantil a travs de los
cuentos, dotar al alumnado de tcnicas a travs de la cuales los nios y nias aprenden
conocimientos y valores, proveer de las competencias necesarias para elaborar y supervisar
mens adecuados para nios, as como preparar al alumnado para la intervencin en aquellas
situaciones en las que el nio sufre una alteracin de la conducta.
Salidas laborales
Colegios de Educacin Infantil y Primaria sostenidos con Fondos Pblicos o Privados.
Orientadores en centros educativos. Comedores escolares. Ludotecas. Aulas matinales.
Metodologa
Fax: 958 050 244
Este Mster contiene una Metodologa Online, se imparte mediante plataforma elearning.
Una vez matriculada la persona, recibir todos los materiales didcticos que incluye el curso
para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.
La metodologa de aprendizaje se basa en ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje
marcado en el Campus Virtual, compuesto por una serie de temas y ejercicios. Al final de cada
unidad didctica el alumnado cuenta con una serie de autoevaluaciones, adems de un examen
final que abarca la totalidad temtica y que deber cumplimentarse de manera obligatoria.
En la Gua del alumno encontrar informacin ms detallada sobre el Campus Online,
metodologa y sistema de evaluacin e-learning.
Las titulaciones sern remitidas al alumno/a por correo una vez se haya comprobado el nivel de
satisfaccin previsto.
Todos nuestros contenidos, as como cada uno de los procesos de enseanza-aprendizaje han
sido cuidadosamente diseados y secuenciados por nuestro Departamento de Metodologa
Didctica, teniendo en cuenta criterios cognitivos del aprendizaje, as como variables
individuales tales como la motivacin, atencin e intereses del alumnado.
Requisitos del Sistema
o Ordenador con conexin a Internet
o Recomendado el uso de Firefox
o Recomendada la actualizacin del reproductor de flash. Para ello entre en:
http://get.adobe.com/es/flashplayer/
Materiales didcticos
- Manual terico 'Nutricin Infantil'
- Manual terico 'Didctica de la Educacin Infantil'
- Manual terico 'Desarrollo Psicolgico Infantil'
- Manual terico 'Tcnicas de Relajacin Infantil'
- Manual terico 'Educacin Infantil y Crianza con Apego'
- Manual terico 'Tcnicas de Modificacin de Conducta Infantil'
- Manual terico 'Pedagoga Waldorf en Educacin Infantil'
- Manual terico 'Coeducacin en Educacin Infantil'
- Manual terico 'Interculturalidad en la Etapa de Educacin Infantil'
- Manual terico 'Cuentos en Educacin Infantil. Los Cuentacuentos'
- Manual terico 'Talleres y Rincones de Juegos en Educacin Infantil'
Fax: 958 050 244
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Profesorado y servicio de tutoras

Nuestro centro tiene su sede en el "Centro de Empresas Granada", un moderno complejo
empresarial situado en uno de los centros de negocios con mayor proyeccin de Andaluca
Oriental.
Contamos con una extensa plantilla de profesores especializados
formativas, con una amplia experiencia en el mbito docente.
en
las
distintas
reas
El alumno podr contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, as como
solicitar informacin complementaria, fuentes bibliogrficas y asesoramiento profesional.
Podr hacerlo de las siguientes formas:
- Por e-mail: El alumno podr enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendr
respuesta en un plazo mximo de 48 horas.
- Por telfono: Existe un horario para las tutoras telefnicas, dentro del cual el alumno podr
hablar directamente con su tutor (de forma GRATUITA a travs de una linea de telfono fija con
tarifa plana).
- Por Skype: El alumno podr contactar de forma GRATUITA con su tutor utilizando el
programa Skype.
- Utilizando el Campus Virtual: Los alumnos que se matriculen en un Programa Formativo
Online pueden contactar con el equipo de tutores a travs de las herramientas de la Plataforma
E-Learning (chat, foros, buzn de trabajo, ...).
Fax: 958 050 244
Plazo de finalizacin
El alumno cuenta con un perodo mximo de tiempo para la finalizacin del curso de 12 meses a
contar desde la fecha de recepcin de los materiales del curso.
Si una vez cumplido el plazo no se han cumplido los objetivos mnimos exigidos (entrega de
ejercicios y evaluaciones correspondientes), el alumno podr solicitar una prrroga con causa
justificada de 3 meses.
Bolsa de empleo
Matriclate y accede gratuitamente a Ofertas de Empleo y bolsas de Trabajo de entidades
pblicas y privadas en toda Espaa. Si buscas Empleo..., no lo dudes y benefciate ya de la
Bolsa de Empleo Online de EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL.
Club de alumnos
Servicio gratuito que permitir al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual que
ya disfruta de mltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formacin, viajes al
extranjero para aprender idiomas...
Revista digital
El alumno podr descargar artculos sobre e-learning, publicaciones sobre formacin a
distancia, artculos de opinin, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos
pblicos de la administracin, ferias sobre formacin, etc.
Fax: 958 050 244
Bolsa de prcticas
EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL dispone de un Departamento de Gestin de
Prcticas que permite a los alumnos que lo deseen darse de alta para recibir ofertas de
PRCTICAS y BECAS. Asimismo si conoces alguna empresa donde realizar prcticas
puedes contactar con tu tutor y nuestro Departamento de Prticas se va a encargar de toda
la tramitacin con la empresa.
Recursos educativos gratis

A travs de este servicio tanto profesores como antiguos alumnos pueden acceder de
forma cmoda y sencilla a un gran nmero de recursos didcticos de gran utilidad
pedaggica, y permanentemente actualizados.
Euroinnova Formacin pone a disposicin de todos los usuarios de la Comunidad Virtual
Euroinnova el servicio de descarga gratuita de Recursos Educativos tales como diccionarios de
consulta, bases de datos legislativas, materiales curriculares, unidades didcticas, herramientas
para el desarrollo de contenidos didcticos en formato e-learning, software educativo, juegos
pedaggicos, etc.
Servicios de postformacin
Una vez realizada la Formacin, los alumnos dispondrn, a travs de ste servicio, del
acceso a todas las actualizaciones y novedades relacionadas con la materia cursada.
Ejemplo: Si usted realiz en 2011 el Tcnico Superior en Asesora Laboral, puede ahora acceder a
travs de sta seccin a la Nueva Legislacin, Descargar toda la Normativa Laboral Actualizada a
da de hoy, as como Ver las Prcticas y Ejercicios Resueltos y Propuestos, etc.
Fax: 958 050 244
Asociacin de antiguos alumnos

Benefciate de forma ilimitada de un 10 % de descuento en la Matriculacin de cualquiera de
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Todos tus amigos y familiares dispondrn tambin de un 10 % de descuento al matricularse. Para
ello slo tienen que indicar su condicin de Amigos de un Antiguo Alumno e indicar su DNI al
realizar su matrcula va telefnica, o indicarlo en el campo de observaciones al matricularse va
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Benefciate de formar parte de una comunidad virtual con ms de 60.000 miembros en 16 pases
que como t, han confiado en EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Formacin para la realizacin
de su Formacin Oficial de Postgrado.
Comparte experiencias, apuntes, ejercicios, etc. Participa en nuestros foros, conoce gente y
sintete parte de una de los ms importantes proyectos de experiencia intercultural promovidos
por un Centro de Estudios de Postgrado.
Comunidad en Facebook
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mayor comunidad educativa en las redes sociales, contactando con miles de alumnos y ex
alumnos, participando en foros de opinin, conversando y compartiendo material didactico
y recursos educativos con profesores y alumnos. Asimismo, accede a todas nuestras
PROMOCIONES y BECAS a travs de nuestra Comunidad Educativa en Facebook.
Fax: 958 050 244
Programa formativo
PARTE 1. DESARROLLO PSICOLGICO INFANTIL
UNIDAD DIDCTICA 1. BASES TERICAS DEL DESARROLLO INFANTIL
Conceptualizacin de la psicologa infantil
El desarrollo infantil
- Concepto de desarrollo
- Objetivo del desarrollo
Influencia de la herencia y el ambiente
- Mecanismos de la herencia
- El ambiente
UNIDAD DIDCTICA 2. MODELOS TERICOS SOBRE EL DESARROLLO INFANTIL
Teora psicoanaltica
- Etapas del desarrollo segn Freud
Teora psicosocial
- Etapas de la teora psicosocial de Erikson
Teora cognitiva
- Asimilacin y acomodacin
- Etapas del desarrollo segn Piaget
Teoras del aprendizaje
- Condicionamiento clsico y condicionamiento operante
- Aprendizaje observacional
UNIDAD DIDCTICA 3. EL DESARROLLO PRENATAL
El desarrollo en el periodo prenatal
La herencia de factores psicolgicos
- Herencia de la inteligencia
- Cromosomopatas
- Herencia de los trastornos psicolgicos
Influencia del ambiente en el desarrollo prenatal
El nacimiento
- Prematuridad
- Postrmino
UNIDAD DIDCTICA 4. EL DESARROLLO EN LA PRIMERA INFANCIA
Desarrollo motor
Desarrollo de la percepcin
- Desarrollo de los sentidos
Desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices
- Esquema corporal
- Espacialidad
- Temporalidad
- Lateralidad
- Ritmo
- Equilibrio
- Coordinacin
Fax: 958 050 244
UNIDAD DIDCTICA 5. EL APEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL

Concepto de apego
- Tipos de apego
Teoras del apego
- Teoras conductistas
- Teoras psicoanalistas
- Teora de Bowlby
Desarrollo y evolucin del apego
Efectos en el desarrollo de los problemas de apego
- Trastorno de apego reactivo
UNIDAD DIDCTICA 6. EL DESARROLLO DEL TEMPERAMENTO
Concepto de temperamento
- Tipos de temperamento
Desarrollo del temperamento
Estabilidad vs cambio en el temperamento
Factores contextuales influyentes en el temperamento
UNIDAD DIDCTICA 7. EL DESARROLLO COGNITIVO
Desarrollo de las principales unidades cognitivas
- Esquemas
- Imgenes
- Smbolos
- Concepto
- Reglas
Desarrollo de los procesos cognitivos
- Memoria
- Razonamiento
UNIDAD DIDCTICA 8. EL DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL
Principales agentes socializadores
- Influencia de la familia
- Influencia del grupo de amigos
Principales procesos de socializacin
Influencia del maltrato infantil en el desarrollo
Desarrollo emocional infantil
- Desarrollo de la autoestima
UNIDAD DIDCTICA 9. EL MIEDO INFANTIL COMO PARTE DEL DESARROLLO
Miedos en la infancia
- Diferencia entre miedos evolutivos y fobias
- Principales miedos infantiles
Teoras del miedo
- Predisposicin al miedo
Tratamiento del miedo
- Desensibilizacin sistemtica
- Relajacin progresiva
- Otras estrategias
UNIDAD DIDCTICA 10. EL DESARROLLO DEL LENGUAJE
Fax: 958 050 244
El lenguaje
- Precursores del lenguaje
Teoras del desarrollo del lenguaje
- Teora conductista
- Teora innatista
- Teora cognitiva
- Teora interaccionista
Desarrollo de las dimensiones del lenguaje
- Desarrollo fonolgico
- Desarrollo semntico
- Desarrollo gramatical
- Desarrollo pragmtico
PARTE 2. EDUCACIN INFANTIL Y CRIANZA CON APEGO

UNIDAD DIDCTICA 1. LA EDUCACIN INFANTIL
El sistema educativo
- Educacin infantil
- Educacin primaria
La educacin especial en el sistema educativo
- Educacin inclusiva
Concepto de currculo
- Objetivos y competencias bsicas
- Contenidos
UNIDAD DIDCTICA 2. DESARROLLO INTEGRAL INFANTIL
Desarrollo infantil temprano
Desarrollo fsico
- Desarrollo psicomotriz
Desarrollo cognitivo
- Caractersticas del desarrollo cognitivo
Desarrollo social
Desarrollo emocional
- Inteligencia emocional
UNIDAD DIDCTICA 3. ESTILOS DE CRIANZA
Estilos de crianza
- Clasificacin de los estilos de crianza
Efectos de los estilos de crianza en el nio
Estrategias de comunicacin familiar
- Tipos de comunicacin
Problemas de conducta
- Trastorno negativista desafiante
- Trastorno explosivo intermitente
- Trastorno de conducta
UNIDAD DIDCTICA 4. EL APEGO
El apego
- Curso evolutivo del apego
Teoras sobre la formacin del apego
Fax: 958 050 244
- Perspectiva evolutivo-etolgica
- Tipos de apego
Efectos del fracaso en el establecimiento de las relaciones de apego
La prctica de crianza con apego
UNIDAD DIDCTICA 5. TRASTORNOS CAUSADOS POR PROBLEMAS DE APEGO
Trastornos disociativos
- Trastorno de identidad disociativo
- Amnesia disociativa
- Trastorno de despersonalizacin/desrealizacin
Trastorno de apego reactivo
- Criterios diagnsticos del DSM-V
Trastorno de depresin mayor
- Criterios diagnsticos del DSM-V
Trastorno de ansiedad por separacin
- Criterios diagnsticos segn DSM-V
UNIDAD DIDCTICA 6. EL JUEGO COMO MTODO EDUCATIVO
El juego infantil
- Caractersticas del juego infantil
El juego didctico
- El juego en el primer ciclo de Educacin Infantil (0-3 aos)
- El juego en el segundo ciclo de Educacin Infantil (3-6 aos)
El juego en el contexto escolar
- Juegos cooperativos
Dificultades en el juego
El juego para nios con discapacidad
UNIDAD DIDCTICA 7. EL DIBUJO INFANTIL
El dibujo infantil
- Caractersticas del dibujo infantil
Etapas del dibujo infantil
- El garabateo
- Etapa pre-esquemtica
- Etapa esquemtica
- Los comienzos del realismo
Elementos del dibujo infantil
- La intencin y la interpretacin
- El tipo
- El modelo interno
- El espacio, el tiempo y el movimiento
- El trazo y la localizacin
- El color
UNIDAD DIDCTICA 8. PROCESOS EDUCATIVOS EN EL APRENDIZAJE INFANTIL
Concepto de aprendizaje
Teoras de aprendizaje
- Teoras conductistas
- Teoras cognitivas
Fax: 958 050 244
Estrategias y estilos de aprendizaje

- Clasificacin de las estrategias de aprendizaje
Motivacin y aprendizaje
- Procesos metacognitivos
UNIDAD DIDCTICA 9. PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
Trastorno del dficit de atencin con hiperactividad (TDAH)
- Criterios del DSM-V
Trastorno del espectro del autismo
Trastorno especfico del aprendizaje
UNIDAD DIDCTICA 10. INTERVENCIN EN FAMILIAS
Formacin de padres
- Tipos de programas de formacin de padres
Servicios educativos
Escuela de padres
Intervencin en las familias con hijos con discapacidad
- Apoyo familiar
PARTE 3. DIDCTICA DE LA EDUCACIN INFANTIL

UNIDAD DIDCTICA 1. SURGIMIENTO Y DESARROLLO DE LA EDUCACIN INFANTIL
Desarrollo histrico de la educacin infantil
-Concepto e instituciones de educacin infantil
-Precedentes tericos
-Primeras instituciones
Organizacin de profesionales
-Perfiles profesionales en la etapa de educacin infantil. Competencias genricas y
especficas
-Funciones del personal
UNIDAD DIDCTICA 2. PEDAGOGA Y TECNOLOGAS DE LAS INFORMACIN Y
COMUNICACIN EN LA EDUCACIN INFANTIL
Aportaciones pedaggicas a la Educacin Infantil
- Caractersticas fundamentales de la escuela nueva
-Principales escuelas
Principios didcticos fundamentales de la educacin
-Principio de actividad
-Principio de creatividad
-Principio vivencial
-Principio de globalizacin
-Principio de normalizacin
-Principio de individualizacin
-Otros principios
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin
UNIDAD DIDCTICA 3. PROGRAMACIN CURRICULAR EN LA ETAPA DE EDUCACIN
INFANTIL
Programacin curricular infantil
Fax: 958 050 244
-Caractersticas y funciones de la programacin

-Objetivos de la programacin
-Contenidos de la programacin
-Actividades de la programacin
-Metodologa de la programacin
-Tipos de programacin
Contenidos del proyecto curricular
-Expresin oral
-Expresin grfica
-Expresin lgico matemtica
-Expresin corporal y musical
-Expresin artstica
UNIDAD DIDCTICA 4. EL JUEGO EN LA ETAPA DE EDUCACIN INFANTIL
La importancia del juego en la etapa de Educacin Infantil
Clasificacin del juego
Aportaciones del juego al desarrollo
Proceso de socializacin a travs del juego
-Recomendaciones pedaggicas para implantar metodologas ldicas
El adulto y la estimulacin del juego
Dificultades del nio en el juego
El juego y el juguete para nios/as con discapacidad
UNIDAD DIDCTICA 5. DESARROLLO COGNITIVO-LINGSTICO HASTA LOS SEIS
AOS
Desarrollo cognitivo del nio y nia hasta los seis aos
Etapas del desarrollo cognitivo segn Piaget
-Periodo sensoriomotor (0-24 meses)
-Pensamiento preoperatorio (2-7 aos)
Desarrollo lingstico
-Teoras sobre la adquisicin del lenguaje
-Desarrollo evolutivo de las capacidades lingsticas
UNIDAD DIDCTICA 6. EL DESARROLLO SOCIAL, MOTOR Y AFECTIVO EN LA
EDUCACIN INFANTIL
El desarrollo social
-La Socializacin
-Agentes de la socializacin
Desarrollo Motor
-Concepto de Psicomotricidad
-Etapas del desarrollo motor en edades comprendidas entre 0-6 aos
Desarrollo Afectivo
-El apego: definicin y funciones
-El curso evolutivo del apego
Tipos de apego
UNIDAD DIDCTICA 7. LA EDUCACIN SEXUAL EN LA ETAPA DE INFANTIL
Educacin sexual en la etapa de infantil
-Descubrimiento e identificacin con el propio sexo
Fax: 958 050 244
-Teora Psicosexual de Freud

Rol e Identidad de Gnero
-Trato diferencial de nios y nias: comportamiento de los adultos con los recin nacidos
-Estrategias educativas para evitar la discriminacin de gnero
La Coeducacin en la infancia
-Actitudes sexistas que permanecen en modelo escolar
UNIDAD DIDCTICA 8. DESCANSO INFANTIL
Descanso infantil: necesidades y ritmos del sueo
Problemas menores del sueo
Otros trastornos del sueo en nios/as de 0 a 3 aos
UNIDAD DIDCTICA 9. ALIMENTACIN E HIGIENE EN LA ETAPA INFANTIL
La alimentacin en el nio/a en la etapa infantil
-Problemas alimenticios y nutricionales de la infancia
La primera alimentacin del beb: la lactancia
Alimentacin y desarrollo a partir del ao
Higiene personal en la infancia
UNIDAD DIDCTICA 10. TRASTORNOS DEL LENGUAJE
Retraso del lenguaje
Dislalia
-Diagnstico de la dislalia infantil
-Tipos de dislalias
Disglosia
-Diagnstico de la disglosia
-Clasificacin de las disglosias
Disfemia
-Tratamiento de la tartamudez
-Tipos de tartamudeo
-Elementos causantes de la tartamudez
Dislexia
-Tratamientos de la dislexia
PARTE 4. INTERCULTURALIDAD EN LA ETAPA DE EDUCACIN INFANTIL

UNIDAD DIDCTICA 1. INMIGRACIN, MULTICULTURALIDAD Y ESCUELA
La voz de la experiencia.
Espaa, pas de inmigracin y de encuentro cultural.
La escuela, encuentro de culturas.
El desafo
UNIDAD DIDCTICA 2. CONCEPTOS CLAVE.
El fenmeno migratorio.
El concepto de cultura.
Multiculturalidad e interculturalidad.
UNIDAD DIDCTICA 3. MARCO LEGISLATIVO Y POLTICAS EDUCATIVAS.
Evolucin legislativa en educacin intercultural previo a la LOE.
Ley Orgnica de Educacin (LOE).
Polticas europeas y estatales.
UNIDAD DIDCTICA 4. LA EDUCACIN INTERCULTURAL.
Fax: 958 050 244
La atencin a la diversidad.
Conceptualizacin de la educacin intercultural.
Principios de la educacin intercultural.
Modelos de educacin intercultural.
Objetivos y contenidos de la educacin intercultural.
Educar para la ciudadana intercultural.
UNIDAD DIDCTICA 5. LA INTERCULTURALIDAD EN EL AULA DE EDUCACIN
INFANTIL.
Pautas para trabajar la interculturalidad en el aula.
Las reas de Educacin Infantil.
UNIDAD DIDCTICA 6. ACTITUDES, VALORES Y HABILIDADES A CULTIVAR EN EL
ALUMNADO.
Actitudes y valores a cultivar.
Habilidades personales: cognitivas y emocionales.
Habilidades de interaccin social.
PARTE 5. COEDUCACIN EN EDUCACIN INFANTIL

UNIDAD DIDCTICA 1. SENTIDO Y CONCEPTO DE COEDUCACIN
Introduccin
Qu es la coeducacin?
Teoras y modelos coeducativos
Coeducacin hoy
Perspectivas de futuro para la coeducacin
UNIDAD DIDCTICA 2. SOCIALIZACIN Y GNERO
La igualdad como horizonte
La teora sexo - gnero
Sexismo y cultura
El proceso de socializacin
Los estereotipos sexuales en nuestra cultura
La aportacin de la perspectiva de gnero
UNIDAD DIDCTICA 3. MARCO LEGISLATIVO Y POLTICAS DE IGUALDAD EN
COEDUCACIN
La Ley Orgnica 3/2007, de 22 de marzo, para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres
Polticas de Igualdad
La Coeducacin desde la Ley Orgnica de Educacin (LOE)
UNIDAD DIDCTICA 4. LA COEDUCACIN EN LA ETAPA DE EDUCACIN INFANTIL
La etapa de educacin infantil y la construccin de la identidad
La socializacin en la etapa de educacin infantil
La coeducacin en la educacin infantil
Identificacin de buenas prcticas coeducativas
UNIDAD DIDCTICA 5. LA EDUCACIN AFECTIVA Y DE LOS SENTIMIENTOS DEL
NIO DE 3-6 AOS
La educacin afectiva
La educacin sexual
Estrategias educativas para evitar la desigualdad de gnero
La educacin afectiva para la coeducacin
Fax: 958 050 244
UNIDAD DIDCTICA 6. ELABORACIN, DESARROLLO Y EVALUACIN DE UN

PROYECTO DE COEDUCACIN EN EDUCACIN INFANTIL
Contextualizacin
Elaboracin de un proyecto de coeducacin
Ejemplo de proyecto de coeducacin
UNIDAD DIDCTICA 7. COEDUCACIN EN EL AULA
Trabajar la Coeducacin
Propuestas para el cambio
UNIDAD DIDCTICA 8. LA COEDUCACIN EN LA TUTORA CON LOS PADRES
Principios pedaggicos
Labor educativa del centro con la familia
Estereotipos familiares
PARTE 5. PEDAGOGA WALDORF EN EDUCACIN INFANTIL

UNIDAD DIDCTICA 1. ANTROPOSOFA Y PEDAGOGA WALDORF
Contexto histrico
- Movimientos de Renovacin Pedaggica
- Escuela nueva
Origen de la pedagoga Waldorf
- Rudolf Steiner
- Triformacin Social
Las escuelas Waldorf en el mundo
- Fines y objetivos de las escuelas Waldorf
- Caractersticas de las escuelas Waldorf
Antroposofa
UNIDAD DIDCTICA 2. LA EDUCACIN INFANTIL WALDORF EN EL MUNDO
La infancia
- Evolucin del concepto de infancia
Educacin infantil
Educacin infantil desde la perspectiva Waldorf
UNIDAD DIDCTICA 3. LA AUTOEDUCACIN DEL MAESTRO
La funcin del docente
La funcin del docente en pedagoga Waldorf: de la educacin a la autoeducacin
Formacin del profesorado en pedagoga Waldorf
- Respuesta a la formacin del profesorado en pedagoga Waldorf
- Objetivos de la formacin
- Temas centrales de la formacin
UNIDAD DIDCTICA 4. DESARROLLO INTEGRAL INFANTIL
Caractersticas generales en el desarrollo Infantil
El desarrollo integral del nio
Dimensiones del desarrollo
Fases del desarrollo del nio segn Steiner
UNIDAD DIDCTICA 5. ETAPAS EVOLUTIVAS DEL NIO DESDE LA PERSPECTIVA DE
LA PEDAGOGA WALDORF
Los septenios
Etapas evolutivas del nio segn Steiner
Fax: 958 050 244
- Primer septenio
- Segundo septenio
- Tercer septenio
UNIDAD DIDCTICA 6. ESTUDIO DE LOS TEMPERAMENTOS
Concepto de temperamento
Los 4 temperamentos segn Rudolf Steiner
- Colrico
- Flemtico
- Sanguneo
- Melanclico
Desarrollo del temperamento
Estabilidad vs cambio en el temperamento
Factores contextuales influyentes en el temperamento
UNIDAD DIDCTICA 7. LA EDUCACIN DE LOS SENTIDOS EN LA EDUCACIN
INFANTIL
Los sentidos
Teora de los doce sentidos
Sentidos corporales o inferiores
- Sentido del tacto
- Sentido vital o de la vida
- Sentido del movimiento
- Sentido del equilibrio
Sentidos intermedios
- Sentido del olfato
- Sentido del gusto
- Sentido de la vista
- Sentido del calor
Sentidos superiores: los sentidos de la percepcin del otro
- Sentido auditivo
- Sentido de la palabra ajena
- Sentido de pensamiento ajeno
- Sentido del yo ajeno
UNIDAD DIDCTICA 8. PEDAGOGA WALDORF Y EL JUEGO
Introduccin al juego
Caractersticas del Juego
El juego desde la pedagoga Waldorf
- Principales caractersticas
Elementos del juego Waldorf
El juego libre
UNIDAD DIDCTICA 9. EL AMBIENTE EN LAS AULAS
Principios didcticos fundamentales de la educacin en la escuela nueva
- Principio de actividad
- Principio de creatividad
- Principio vivencial
- Principio de globalizacin
Fax: 958 050 244
- Principio de normalizacin
- Principio de individualizacin
- Otros principios
El aula en la escuela tradicional
El aula en las escuelas Waldorf
UNIDAD DIDCTICA 10. LA EURITMIA EN LA EDUCACIN INFANTIL WALDORF
INTRODUCCIN
OBJETIVOS
MAPA CONCEPTUAL
La importancia del movimiento en la primera etapa segn la pedagoga Waldorf
- La euritmia
- El arte
Psicomotricidad
- Intervencin psicomotriz en educacin
El cuerpo como medio de expresin y comunicacin
PARTE 7. TCNICAS DE RELAJACIN INFANTIL

UNIDAD DIDCTICA 1. INTRODUCCIN AL DESARROLLO INFANTIL
El desarrollo normal de la infancia
La lactancia vista por diferentes tericos
La lateralizacin
- Para identificar la lateralidad
- Logrando la lateralidad
- Tipos de lateralidad
UNIDAD DIDCTICA 2. DESARROLLO INFANTIL DURANTE EL PRIMER AO DE EDAD
Desarrollo infantil del primer ao del beb
- El primer mes del beb
- El segundo mes del beb
- El beb a los 3 meses
UNIDAD DIDCTICA 3. DESARROLLO INFANTIL A PARTIR DEL AO DE EDAD
Etapa de 12 a 24 meses
Etapa de 2 a 6 aos
Etapa de 6 a 12 aos
Educar en los buenos hbitos y las rutinas
Importancia de la relacin educador-nio
Tcnicas de control de conducta en la clase
Fax: 958 050 244
- La economa de fichas
- El principio de Premack
- Las estrategias paradjicas
- Los mtodos operantes
UNIDAD DIDCTICA 5. INTRODUCCIN A LA RELAJACIN
Qu es la relajacin
Tipos de relajacin
- La relajacin esttica
- La relajacin en movimiento
Importancia de la relajacin
Beneficios de la relajacin en los nios
Cmo ensear al nio a relajarse
Previo a la relajacin
Tcnicas de relajacin infantil
UNIDAD DIDCTICA 6. TCNICAS DE RELAJACIN SEGN EDAD
Introduccin a las tcnicas de relajacin
Tcnicas de relajacin para la primera infancia (de 2,5 a 6 aos)
Tcnicas de relajacin para la infancia (de 7 a 9 aos)
Tcnicas de relajacin para la preadolescencia (de 10 a 12 aos) y adolescencia (de 13 a 17
aos)
Relajacin progresiva de Jacobson
Relajacin pasiva
Relajacin autgena
Respuesta de relajacin
UNIDAD DIDCTICA 7. TCNICAS PARA RELAJAR
Momentos tranquilos: el masaje infantil
Relajacin progresiva de los msculos
Relajar jugando: la mecedora, la tormenta, el reloj de sol y el universo
- La mecedora
- La tormenta
- El reloj de sol
- La tarta de cumpleaos
- El universo
UNIDAD DIDCTICA 8. ACTITUDES PROBLEMTICAS EN LA INFANCIA
El nio inquieto
El nio que miente
El nio que explora
El nio que lo quiere todo aqu y ahora
El nio que discute
El nio que no quiere compartir
UNIDAD DIDCTICA 9. COMPORTAMIENTOS PROBLEMTICOS EN EL NIO
El nio que pega
El nio que pinta en los sitios inadecuados
El nio que no obedece y no sigue instrucciones
El nio que no ayuda en las tareas cotidianas
Fax: 958 050 244
El nio que llora sin parar y acta con rabietas o pataletas

El nio que dice palabrotas e insultos
El nio que es rebelde y respondn
UNIDAD DIDCTICA 10. EDUCACIN Y FAMILIA
La familia como base educativa
El papel de los educadores
Relacin entre familia y educadores
Cmo deben corregir los padres
PARTE 8. CUENTOS EN EDUCACIN INFANTIL. LOS CUENTACUENTOS

UNIDAD DIDCTICA 1. INTRODUCCIN A LA PSICOLOGA INFANTIL
Breve historia de la Psicologa Infantil y estado actual
Conceptos bsicos en Psicologa Infantil
Concepto actual de desarrollo
Las dimensiones del desarrollo
UNIDAD DIDCTICA 2. ADQUISICIN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE
Definicin de lenguaje y comunicacin
Modelos explicativos
Principales teoras
Pensamiento y lenguaje
El nio de 0 a 15 meses
El nio de 1 a 3 aos
El nio de 3 a 6 aos
UNIDAD DIDCTICA 3. LITERATURA INFANTIL
Concepto y valor educativo
Origen y evolucin
La figura de Cuentacuentos
Ilustraciones
Formas de literatura infantil
UNIDAD DIDCTICA 4. DESARROLLO SOCIAL
Definicin y caractersticas
Emociones en los nios
Concepto y caractersticas del juego
Desarrollo socio-afectivo de 0 a 3 aos
Desarrollo socio-afectivo de 3 a 6 aos
Valores sociales
Coeducacin en la literatura infantil
Interculturalidad en la literatura infantil
Cuento como transmisor de valores
UNIDAD DIDCTICA 5. DESARROLLO PSICOMOTOR Y COGNITIVO
Introduccin al desarrollo psicomotriz
Desarrollo psicomotor de 1 a 3 aos
Desarrollo psicomotor de 3 a 6 aos
Desarrollo cognitivo de 1 a 3 aos
Desarrollo cognitivo de 3 a 6 aos
reas del desarrollo psicomotor
Fax: 958 050 244
UNIDAD DIDCTICA 6. DESARROLLO CREATIVO

Introduccin
Imaginacin
Fantasa infantil
Creatividad
UNIDAD DIDCTICA 7. PRCTICA DEL CUENTO
Algunos usos de los cuentos
Metodologa para contar cuentos
Bibliotecas y eventos de Cuentacuentos
Cmo fomentar la lectura
UNIDAD DIDCTICA 8. ANIMACIN A LA LECTURA
Qu es animar a leer
Crear el hbito desde el contexto familiar
Elaborar un Plan de Lectura en el centro escolar
PARTE 9. TALLERES Y RINCONES DE JUEGOS EN EDUCACIN INFANTIL

UNIDAD DIDCTICA 1. CARACTERSTICAS DEL DESARROLLO INFANTIL
Principales teoras del desarrollo
Caractersticas generales en el desarrollo Infantil
Dimensiones del desarrollo
Necesidades del alumnado
La socializacin en la etapa de Educacin Infantil
La imaginacin y la creatividad Infantil
UNIDAD DIDCTICA 2. LA IMPORTANCIA DE LA PSICOMOTRICIDAD EN LA INFANCIA
Y EN EL JUEGO
Concepto de Psicomotricidad
La Estimulacin Psicomotriz
La Intervencin Psicomotriz
La Coordinacin Dinmica General o Psicomotricidad Gruesa.
La Coordinacin Visomotora o Psicomotricidad Fina.
UNIDAD DIDCTICA 3. ATENCIN A LA DIVERSIDAD: ATENCIN TEMPRANA
Introduccin
Orgenes, concepto y objetivos de la Atencin Temprana
Principios bsicos de la Atencin Temprana
Niveles de intervencin en la Atencin Temprana
Introduccin a la Educacin Infantil
Estructura educativa
UNIDAD DIDCTICA 5. LA ORGANIZACIN DEL AULA EN LA ETAPA DE EDUCACIN
INFANTIL
Introduccin
El aula
El espacio escolar
El tiempo
Materiales didcticos y recursos
Agrupamientos del alumnado
Fax: 958 050 244
UNIDAD DIDCTICA 6. EL JUEGO EN LA EDUCACIN INFANTIL

Concepto y caractersticas del juego
Evolucin de los juegos infantiles: tipos de juego
Teoras del juego
El juego como aprendizaje y enseanza
La metodologa ldica
El juguete didctico
La importancia de adquirir habilidades y conocimientos a travs del juego
El papel del educador
La socializacin a travs del juego
UNIDAD DIDCTICA 7. LOS RINCONES EDUCATIVOS
Estrategia organizativa y didctica de los Rincones Educativos.
Caractersticas de los Rincones Educativos
Propuestas de actividades en los Rincones Educativos
UNIDAD DIDCTICA 8. ACTIVIDADES EN LOS RINCONES EDUCATIVOS
Clasificacin y organizacin de los Rincones Educativos
Rincn de la alfombra
Rincn de las matemticas
Rincn de la msica
Rincn de la observacin, la manipulacin, la prctica y la experimentacin
Rincn de la percepcin
Rincn de la plstica y las manualidades
Rincn del agua
Rincn del juego simblico
Rincn del lenguaje
Rincn de la naturaleza
Rincn de las construcciones
Rincn del movimiento y de los juegos psicomotrices
UNIDAD DIDCTICA 9. LOS TALLERES EDUCATIVOS
Estrategia organizativa y didctica de los talleres educativos
Consideraciones psicopedaggicas
Caractersticas de los Rincones Educativos
Etapas en el planteamiento de un taller
La participacin de los padres y madres
UNIDAD DIDCTICA 10. ACTIVIDADES EN LOS TALLERES EDUCATIVOS
Introduccin
Talleres del juego simblico
Talleres de Construcciones
Talleres de Lectura o Cuentacuentos
Talleres de Plstica, Pintura y Manualidades
Talleres de msica
Talleres de Experimentacin e Investigacin
PARTE 10. TCNICAS DE MODIFICACIN DE CONDUCTA INFANTIL

UNIDAD DIDCTICA 1. INTRODUCCIN A LA MODIFICACIN DE CONDUCTA
Comportamiento y aprendizaje de conductas
Fax: 958 050 244
La modificacin de conducta
- Desarrollo histrico de la modificacin de conducta
- Orientaciones actuales en modificacin de conducta
- Problemas actuales en modificacin de conducta
Elaboracin de un programa de modificacin de conducta
- Diagnstico del/de la nio/a
- Evaluacin conductual
- Desarrollo del programa
UNIDAD DIDCTICA 2. PROCEDIMIENTOS BSICOS PARA LA MODIFICACIN DE
CONDUCTA INFANTIL
Reforzamiento
- Reforzamiento positivo
- Reforzamiento negativo
Castigo
- Tipos de castigo
- Aplicacin del castigo
Extincin
UNIDAD DIDCTICA 3. TCNICAS PARA DESARROLLAR Y MANTENER CONDUCTAS
Aspectos relevantes en el desarrollo y mantenimiento de conductas
Moldeamiento
Desvanecimiento
Encadenamiento
UNIDAD DIDCTICA 4. TCNICAS PARA REDUCIR/ELIMINAR/DEBILITAR
CONDUCTAS
Saciacin
Tcnicas positivas para reducir conductas
- Reforzamiento diferencial de tasas bajas (RDTB)
- Reforzamiento diferencial de otras conductas (RDO)
- Reforzamiento diferencial de conducta incompatible (RDI)
Sobrecorrecin
Tiempo fuera de reforzamiento
Coste de respuesta. Prctica negativa
UNIDAD DIDCTICA 5. SISTEMAS DE ORGANIZACIN DE CONTINGENCIAS
Economa de fichas
- Caractersticas generales de la tcnica de economa de fichas
- Pasos a seguir en la economa de fichas
- Modelos de fichas
- Aplicacin y seguimiento del modelo de economa de fichas
Contratos de contingencia
- Contratos conductuales con nios/as
- Pautas para la elaboracin y puesta en marcha del contrato de contingencias
UNIDAD DIDCTICA 6. MODELAMIENTO
Introduccin
Fundamentacin terica
Factores que influyen en el modelado
Fax: 958 050 244
Aplicaciones del modelado

- Incremento de la conducta mediante el modelado
- Reduccin de la conducta mediante el modelado
Procedimiento general para la aplicacin del modelado
Clasificacin de las tcnicas de modelado
mbitos de aplicacin del modelado
UNIDAD DIDCTICA 7. LA DESENSIBILIZACIN SISTEMTICA
Introduccin
Condiciones de aplicacin
- Requisitos previos
- El entrenamiento en relajacin
- Construccin de jerarquas
- El proceso de desensibilizacin
Variantes de la desensibilizacin sistemtica
Evolucin de miedos en las distintas etapas
UNIDAD DIDCTICA 8. ENTRENAMIENTO EN ASERTIVIDAD Y HABILIDADES
SOCIALES
Introduccin
- Delimitacin conceptual de la asertividad y las habilidades sociales
- Planificacin del entrenamiento en habilidades sociales
Tcnicas del entrenamiento en habilidades sociales
Entrenamiento en asertividad
- Tcnicas asertivas
- Derechos asertivos
UNIDAD DIDCTICA 9. ENTRENAMIENTO EN RESOLUCIN DE PROBLEMAS
Introduccin
El proceso de entrenamiento en resolucin de problemas
Evaluacin de las habilidades y rendimiento de resolucin de problemas
Orientacin o actitud hacia los problemas
UNIDAD DIDCTICA 10. TCNICAS COGNITIVAS
Introduccin
- Modelo conductual de las terapias cognitivas y fundamentos bsicos
- Caractersticas de la terapia cognitiva
La terapia racional emotivo-conductual de Ellis
- Descripcin del modelo teraputico
- El proceso teraputico
La terapia cognitiva de Beck
- El modelo cognitivo de la difusin
Principios de la terapia cognitiva
Tcnicas cognitivas
PARTE 11. NUTRICIN INFANTIL

UNIDAD DIDCTICA 1. CONCEPTO Y CLASIFICACIN DE LOS ALIMENTOS
Conceptos relacionados con la alimentacin
Clasificacin de los alimentos
Clasificacin de los nutrientes
Fax: 958 050 244
Necesidades de nutrientes: pirmide nutricional

UNIDAD DIDCTICA 2. EL SISTEMA GASTROINTESTINAL Y LA DIGESTIN
Fisiologa y anatoma del aparato digestivo
La Digestin
Hipermeabilidad
UNIDAD DIDCTICA 3. NECESIDADES NUTRICIONALES
Transformaciones energticas celulares
Unidades de medida de la energa
Valor energtico de los alimentos
Tabla de composicin de los alimentos
Ley de Isodinamia y Ley de Mnimos
UNIDAD DIDCTICA 4. LACTANCIA INFANTIL
El puerperio
Necesidades nutricionales en la lactancia
La lactancia
Tipos de lactancia
Dificultades con la lactancia
Posicin para la lactancia
Duracin y frecuencia en las tomas
Lactancia materna a demanda
Relactancia
Medicamentos
UNIDAD DIDCTICA 5. NUTRICIN DEL BEB DURANTE EL PRIMER AO DE VIDA
Evolucin de la alimentacin
Consejos para la alimentacin del beb
Alimentos que conviene evitar en la alimentacin del beb
Comparacin de la leche materna con la leche de vaca
El calostro
Horario
UNIDAD DIDCTICA 6. NECESIDADES NUTRICIONALES DE LOS NIOS
La energa
Protenas
Hidratos de carbono
La fibra diettica
Las grasas
Vitaminas
Minerales
UNIDAD DIDCTICA 7. NUTRICIN HUMANA EN LA INFANCIA
Alimentacin tras el primer ao de vida
Importancia de una buena nutricin en la edad infantil
Alimentacin en la infancia
Ritmos alimentarios durante el da
Plan semanal de comidas
Alimentos desaconsejados
Declogo para fomentar en los nios hbitos saludables en la alimentacin
Fax: 958 050 244
Consejos para evitar problemas durante la comida

Alergias alimentarias
Alimentacin e higiene bucodental
UNIDAD DIDCTICA 8. LA HIGIENE BUCAL
El cuidado de los dientes
Como lavarse los dientes
Enfermedades que afectan a los dientes
UNIDAD DIDCTICA 9. INTOLERANCIA Y ALERGIAS A LOS ALIMENTOS
Definiciones
Intolerancia a los alimentos
Alergias alimentarias
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PARTE 4. INTERCULTURALIDAD EN LA ETAPA DE EDUCACIN INFANTIL

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