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I. CAPACIDAD
* Repasa sobre algunos aspectos de
literatura en general.
II. TEMA
1. Aspectos genricos de la literatura.
2. La literatura y La obra literaria.
3. Formas de composicin literaria.
III. CONTENIDOS
instrumento la palabra.
DEFINES A LA
QU ES OBRA LITERARIA?
Por obra literaria se conoce una creacin
artstica donde existe un narrador que (en
primera o en tercera persona, generalmente,
Clasificacin
Tema principal.
Segn los temas que trate o por su forma, se
conoce la existencia de distintos gneros
literarios:
Lrica. Son composiciones en verso cuya
finalidad es expresar los sentimientos del
autor, ya sea patriticos o religiosos
(himno), de dolor (elega), humorsticos
(stira), populares (cancin tradicional),
polticos o de cualquier otro tipo.
Dramtica.
Explica
historias,
representndolas ante el pblico. Este tipo
de gnero, a su vez, puede clasificarse en:
tragedia, con personajes vctimas de
pasiones extremas y cuyo mximo
exponente se dio en el teatro griego con
Esquilo, Sfocles y Eurpides; comedia, que
refleja la vida cotidiana, y drama, que es
una mezcla de tragedia y drama, en tanto
se desarrolla con notas cmicas y
dramticas, cultivado por autores como
Lope de Vega.
Narrativa. Da hechos, reales o no, en
prosa. Hay varios tipos: novela, un relato
extenso que comenz a popularizarse en la
Edad Media con los libros de caballeras, y
se sistematiza con Miguel de Cervantes, y
cuento, cuando se trata de un relato corto,
gnero cultivado por autores como Jorge
Luis Borges y Mario Benedetti, entre otros
muchos ejemplos.
B. Plano de expresin
Es el uso expresivo que el autor hace del
lenguaje para dar a conocer el fondo de su
obra.
Qu quiere decir?
Verso.
Estrofa.
Poema.
Es toda composicin
formada por versos.
III. CONTENIDOS
La prosa y el verso.
La prosa.
Es la forma ms natural de escribir. Se puede
contar un hecho de varias maneras
diferentes. Cuando se escribe en prosa se
ocupa toda la lnea.
potica
que
est
El verso.
Estrofa
6 7
Normas
Sinalefa. Consiste en formar una slaba con
la ltima vocal de una palabra y la primera
vocal de la siguiente. Se marca con
Al- ol- mo1
yen
vie-
su mi-
tad-
po-
el- ra- yo
9
10 11
dri- do.
10+1=11
Con- ca- pi- ta- nes- ru- bios- co-mo ar- cn- ge- les.
Estrofa
10
11 12-1=11
El nmero.
Clases
Rima consonante.
Rima asonante.
La letra.
Tipos de versos.
De arte menor.
Son los que tienen ocho slabas o menos.
Bislabos
2 slabas
Trislabos
3 slabas
Tetraslabos
4 slabas
Pentaslabos
5 slabas
Hexaslabos
6 slabas
Heptaslabos
7 slabas
Octoslabos
8 slabas
rase
rase
rase
rase
De arte mayor.
Decaslabos
10 slabas
Endecaslabos
11 slabas
Dodecaslabos
12 slabas
Tridecaslabos
13 slabas
Alejandrinos
14 slabas
Anlisis de la rima.
Nmero y letra.
slabas
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
01. Crea una poesa y luego aplica los
elementos del verso.
02. Repasa la ley de los acentos finales y
aplica en una poesa corta.
03. Lee el siguiente poema y responde:
Soy el cantor de Amrica, autctono y salvaje;
Mi lira tiene un alma, mi canto un ideal.
Mi verso no se mece colgado de un ramaje
con un vaivn pausado de hamaca tropical.
Cuando me siento inca, le rindo vasallaje
al Sol, que me da el cetro de su poder real;
cuando me siento hispano y evoco el Coloniaje
parecen mis estrofas trompetas de cristal.
Mi fantasa viene de un abolengo moro;
los Andes son de plata, pero el Len de oro;
y las dos castas fundo con pico fragor.
La sangre es espaola e incaico es el latido;
y de no ser poeta, quizs yo hubiese sido
un blanco Aventurero o un indio Emperador!
(Blasn, Jos Santos Chocano)
El mestizaje peruano
b.
c.
d.
c. Endecaslabo
d. Dodecaslabo
b. A la fortaleza de un len
c. A la raza incaica y espaola
d. A la riqueza de los incas
MISCELNEA
01. La Literatura es:
a. El conocimiento y ciencias de las letras.
b. El conjunto de producciones creadas de
una nacin, de una poca o de un
gnero.
c. El arte que utiliza como instrumento la
palabra.
d. El arte que emplea como medio de
expresin la palabra hablada o escrita.
e. Todas
02. El proceso comunicativo literario el
escritor es l:
a. receptor
b. emisor
c. el mensaje
d. el contexto
e. slo recepcionista.
03. La obra literaria inventa su:
a. estilo
b. realidad
c. historia
d. narracin
e. objetivo
04. La obra literaria se conoce como:
a. Literatura pura.
b. Creacin artstica de los protagonistas.
c. Historia literaria.
d. Ancdota de los literatos.
e. Una creacin artstica donde existe un
narrador.
05. .es un gnero literario en prosa,
generalmente breve, que expone un
tema.
a. El discurso
b. El ensayo
c. La crtica
d. La conferencia
e. Ninguna
06. Es la composicin literaria en
que, a travs de una fantasa alegrica,
se presenta una enseanza til o
moral.
a. La fbula
b. La historia
c. La leyenda
d. El cuento
e. El ensayo
07. Son
cualidades
bsicas
descripcin:
a. la objetividad
b. la veracidad de las palabras
c. la subjetividad
d. solo a y b
e. ningunas
de
la
es
la
narracin
en
11. La
descripcin
permiten
contar
detalladamente cmo son los:
a.
personajes
d.
los
objetos
b.
el ambiente
e. solo a y b
c.
T.A.
12. Cuando el narrador cuenta los hechos
que les suceden a otras personas se
expresa en:
a. primera persona
b. segunda persona
c. tercera persona
d. no tiene
e. solo a y c
13. Es la novela que narra los hechos
humanos
incidiendo
en
el
comportamiento
psquico
de
los
personajes.
a. picaresca
b. caballeresca
c. psicolgica
d. costumbrista
e. realista
14. La obra dramtica en su totalidad slo
se realiza en:
a. el escenario
b. lugares decorados
c. escenas
d. solo a y b
e. todas
inherente al ser.
Se antepone
I. CAPACIDAD
* Identifica las Figuras Literarias en pequeos
versos.
Elipsis
II. TEMA
Las figuras literarias: clasificacin
III. CONTENIDOS
Anfora
FIGURAS LITERARIAS
Figuras de Construccin:
Alteracin
del
orden
lgico,
natural, normal
que
deben
observar
los
elementos de la
oracin.
En el campo
vivir. Desde
la
aurora.
Combaten dos
reyes
rojos.
Con lanza de
oro.
Consiste
en
agregar palabras
innecesarias a la
Pleonasmo
expresin
para
darle
ms
fuerza, energa y
nfasis.
Consiste
en
Enalage
o alterar
los
traslacin
tiempos verbales
o
una
clase
formal
en
funcin de otra.
Volaba por el
aire .
Yo mismo tuve
que
ir
en
persona.
Hiprbaton
Es temprano
sern las ocho.
Hombre
orquesta.
Figuras de significacin:
Metfora
Comparacin
implcita en la
cual se asimila el
significado
de
una palabra a
otra.
del
Epteto
Adjetivo o frase
adjetiva que
caracteriza a un
sustantivo por
una cualidad
Verde prado
de fresca
sombra.
Corrientes
aguas puras,
Lo ha dicho el
pinar y el
viento,
Lo ha dicho la
luna de oro,
Lo
dijo
el
humo
y
el
eco...
Eres mi vida.
mame!
Piensa en m.
mame!
Repetir
las
palabras de la
expresin
anterior pero en
construccin
invertida
que
altera su sentido.
Repeticin de uno
o ms sonidos
(letras)
en
sucesivas
palabras.
Uso de palabras
parnimas
o
sonidos
semejantes, pero
con
significado
diferente.
Por la fuerza
de la razn o
por la razn
de la fuerza.
Retrucano
Repeticin
de
una
o
ms
palabras al inicio
de dos o ms
versos
o
de
frases anlogas
o clusulas.
Repeticin de una
o ms palabras al
Epifora
o final
de
los
conversin
versos, incisos o
clusulas.
Empieza
y
termina
una
Epanadiplosis expresin con la
misma palabra o
frase.
Consiste
en
repetir
al
principio de una
Conduplicacin clusula la ltima
palabra
de
la
clusula anterior.
Es
la
misma
conduplicacin
Concatenacin continuada
en
serie
o
encadenada.
El fuego de tus
labios.
Perlas
roco.
cristalinas;
La roja sangre
de su rostro.
Supresin
de Mi lira tiene un
palabras
cuyos alma; mi canto
significados
se un ideal.
sobreentiende.
Aliteracin
Paranomasia
Tuya es la
tierra, y la
victoria
es
tuya!
Ten cuidado
con
el
crimen,
el
crimen de tu
beldad.
Pide el pobre
al rico, el rico
al poderoso,
el poderoso
al rey.
En
enero
sereno
Flores
el
romero.
Con una leve
aspiracin le
sobrevino la
leve
expiracin.
Polipote
Empleo de una
misma
palabra
pero
en
diferentes formas
o
accidentes
gramaticales
Donde
muerte
muere.
Sinonimia
Similicadencia
Sucesin
de
palabras
sinnimas dentro
de la expresin.
Empleo
de
palabras
diferentes
pero
en los mismos
accidentes
gramaticales.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Ay qu
trabajo me
cuesta
quererte
como te
quiere!
la
Cmo cansa,
fatiga,
abruma!
Lo harn
volar con
dinamita. En
masa lo
cargarn, lo
arrastrarn.
A golpes ...
Figuras de pensamiento:
Comparacin
explcita en la
cual se emplea
nexos
comparativos
(como,
semejante, tal,
cul, parece...)
Contraposicin
de ideas o
conceptos.
Dulce amargura
Presenta dos
ideas juntas y
conciliadas que
son
aparentemente
contradictorias.
Te quiero porqu
no te quiero.
Perfrasis
Circunloquio o
rodeo de
palabras.
Ir al otro mundo
Hiprbole
Exageracin de
cualidades o
hechos.
Lo oirn hasta
los sordos.
Smil
Anttesis
Paradoja
Exclamacin
Tus manos
cual terso
marfil.
Expresin de
Hay golpes en
intensa emocin. la vida tan
fuertes ... yo
no s.
Atribucin de
Prosopopeya cualidades
humanas a los
seres
inanimados.
Me dijo con un
suspiro la flor
y el agua que
miro.
Animismo
El olvido nace,
los recuerdos
mueren.
Atribucin de
vida a seres
inanimados.
MARCHA NUPCIAL
A la cabeza de mis propios actos,
corona en mano, batalln de dioses,
el signo negativo al cuello, atroces
el fsforo y la prisa, estupefactos
el alma y el valor, con dos impactos
al pie de la mirada; dando voces;
los lmites, dinmicos, feroces;
tragndome los lloros inexactos,
me encender, se encender mi hormiga,
se encendern mi llave, la querella
en que perd la causa de mi huella.
Luego, haciendo del tomo una espiga,
encender mis hoces al pie de ella
y la espiga ser por fin espiga.
MODELO 1: EN POESA
Al fin de la batalla,
Y muerto el combatiente, vino hacia l hombre
Y le dijo: No mueras, te amo tanto
Pero el cadver Ay! Sigui muriendo.
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Apartado B:
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Apartado C:
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Apartado D:
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Apartado E:
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II. PARTE
EXTERNA
LITERARIA:
DE
LA
OBRA
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2. Produccin Literaria:
- En lrica:
- Los Heraldos Negros
- Trilce
- Poemas Humanos
- Espaa aparta de m este cliz
-
Narracin:
Tungsteno
Fabla salvaje
Paco Yunque.
Escalas Melografiadas
Teatro :
Entre dos orillas corre el ro
Piedra cansada
Los hermanos Colacho
Lockout
Mampar
Ensayo:
El arte y la revolucin.
Contra el Soneto Profesional.
Rusia 1931.
Rusia ante el segundo plan quinquenal.
2. Caractersticas:
3. Corriente Literaria
MODELO 2: EN NARRACIN
RICARDO PALMA: LA ACIRANA DEL INCA
Argumento:
En su afn expansionista Pachactec lleg hasta
los valles de ICA donde se enamoro de la hija
del Cacique, pero est le manifest que ya
estaba comprometida con un joven del lugar.
El Inca en prueba de su cario se dispuso a
cumplir lo que la dama le pidi y con sus 40,000
soldados y en 10 das construy un canal que
hasta ahora alimenta la agricultura de aquellos
parajes.
Tal segn es la tradicin es el origen de la
achirana, voz que significa: Lo que corre
limpiamente hacia lo que es hermoso
I. PARTE EXTERNA DE LA OBRA LITERARIA:
1. Datos Biogrficos del Autor:
5. Balance:
MISCELNEA
01. En el verso: Hay golpes en la vida tan
fuertesyo no s, la figura literaria que
presenta es:
a) Exclamacin
b) Smil
c) Aliteracin
d) Solo a y b
e) T. A.
02. La expresin. Ese muchacho est en la
luna muestra la figura literaria:
a) Metfora
b) Animismo
c) Hiprbole
d) Sinonimia
e) T. A.
03. La expresin. Tus labios son como el fuego
es una figura literaria:
a) Metfora
b) Animismo
c) Hiprbole
d) Sinonimia
e) Smil
04. El recurso potico de repetir sonidos se
llama:
a) Metfora
b) Sonidos de palabras
c) Aliteracin
d) Sonido de identificacin
e) Ninguna de las anteriores
05. Usa un lenguaje que no est regido al ritmo,
la rima y a la mtrica:
a) El verso
b) La prosa
c) La mtrica
d) El madrigal
e) ningunas
06. Los elementos del verso clsico son:
a) Ritmo
b) Rima
c) Mtrica
d) solo a y b
e) T. A.
07. La ley de los acentos finales en la mtrica
son de carcter:
a) Universal y obligatorio
b) Individual y libre.
c) Subjetivo
d) Universal y libre
e) N. A.
08. La musicalidad del verso es:
a) El Ritmo
b) La Rima
c) La Mtrica
d) La rima libre
e) La rima consonante
09. Son las principales especies lricas.
a) Las memorias y verso libre.
b) La epopeya y el drama
c) Oda
y la cancin
d) El ensayo
e) El madrigal y la tragedia
10. En el poema de cuatro versos: Yo soy un
hombre sincero / de donde crece la palma /
Y antes de morirme quiero / Echar mis
versos del alma, La sinalefa se encuentra
en l:
a) 1er verso
b) 2do. Verso
c) 3er. Verso
d) 4to. Verso
e) 1er. Y 2do. Verso
11. Es la figura que usa adjetivos que expresan
cualidades inherentes de las personas y
cosas:
a) Elipsis
b) Epteto
c) smil
d) anfora
e) N. A.
14. El primer esquema literario est integrado
por:
a) esquemas sin reglas
b) apartados
c) poesas libres
d) narraciones independientes
e) estratos
15. El
segundo
esquema literario
integrado por:
a) esquemas sin reglas
b) apartados
c) poesas libres
d) narraciones independientes
e) estratos
est
RUBN DARO
I. CAPACIDAD
* Leer y analizar YO SOY AQUEL QUE AYER NO
MS DECA de Rubn Daro.
II. TEMA
Anlisis y comentario de YO SOY AQUEL
QUE AYER NO MS DECA de Rubn Daro.
III. CONTENIDOS
PARTE
INTERNA
LITERARIA:
DE
LA
OBRA
...
2. Mensaje:
Apartado A:
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Apartado B:
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Apartado C:
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II. PARTE
EXTERNA
LITERARIA:
Apartado E:
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.................................................... Apartado
F:
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.................................................. Apartado
G:
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Apartado H:
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LA
OBRA
Apartado D:
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DE
2. Produccin Literaria:
- Azul (1888)
- Prosas Profana (1896)
- Las nforas de Epicuro (1905)
- Cantos de vida y esperanza (1905)
- Oda a mitre (1906)
- El canto errante (1907)
- Canto a la Argentina y otros poemas (1914)
- Poemas de Otoo y otros poemas (1910)
3. Caractersticas:
-
Considerado
padre
del
Negacin del pasado.
Busca la musicalidad.
Es colorista y sensual.
Es reflexivo, interrogante.
Modernismo.
4. Corriente literaria
..
PARTE
EXTERNA
LITERARIA:
DE
LA
OBRA
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2. Produccin Literaria:
EN VERSO:
- Sien de Alondra (1954)
- Ejercicios poticos en forma de soneto
- Clarivigilia primaveral
NARRATIVAS:
- Leyendas de Guatemala
- Rayito de estrella
- El Seor Presidente (1913)
- Viento fuerte, conforma triloga con:
El Papa Verde
Los ojos de los enterrados
- Hombres de maz (1954)
DRAMTICA:
- La audiencia de los confines Soluna
3. Caractersticas:
Es el novelista que ha penetrado ms a
fondo en lo latente e irracional de la cultura
indgena (Maya) de Guatemala.
Escribe como habla, segn Gabriela Mistral
con la facilidad del aliento y del andar de la
sangre por el cuerpo.
Da un valor especial a las palabras, ya que
ellas, segn la mitologa maya, son el
sustento que los hombres dan a su Dios.
En sus obras el protagonista es el pueblo.
Subraya su compromiso con los oprimidos
guatemaltecos cuando dice: he sido el
vocero de mi pueblo; para m la novela es
el nico medio que tengo de dar a conocer al
mundo las necesidades y aspiraciones de mi
pueblo, mi literatura es de combate.
4. Corriente literaria
..
II. PARTE
INTERNA
LITERARIA:
DE
LA
OBRA
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4. Estratos literarios:
a. E. lexical:
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b. E. literario:
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c. E. Psicolgico:
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d. E. Geogrfico:
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e. E. Social
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f. E. Humano
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g. E. Lingstico
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h. E. Religioso
.
...
5. Balance:
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b. Apreciacin crtica y personal.
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6.Crea un argumento anlogo al argumento
ledo en clase con tus propias palabras.
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MISCELNEA
1. Leyendas de Guatemala lo escribi:
a) Javier Heraud
b) Ciro Alegra
c) Csar Vallejo
d) Rubn Daro
e) Miguel Angel Asturias
2. No es obra de Rubn Daro:
a) Agua
b) Yawar Fiesta
c) Canciones y cuentos del pueblo quechua.
d) Diamantes y Pedernales
e)
Ninguna de la anteriores
3. No es obra de Miguel ngel Asturias:
a) Yawar Fiesta
b) Canciones y cuentos del pueblo quechua.
c) Diamantes y Pedernales
d) Agua
e) Ninguna de la anteriores
4.
8.
GABRIELA MISTRAL
I. CAPACIDAD
* Leer y analizar Desolacin de Gabriela
Mistral.
II. TEMA
Anlisis y comentario de
Gabriela Mistral
Desolacin de
III. CONTENIDOS
GABRIELA MISTRAL DESOLACIN
Si t me miras, yo me vuelvo hermosa
como la hierba a que baj el roco,
y desconocern mi faz gloriosa
las altas caas cuando baje al ro.
Tengo vergenza de mi boca triste,
de mi voz rota y mis rodillas rudas.
Ahora que me miraste y que viniste,
me encontr pobre y me palp desnuda.
LA
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PARTE
INTERNA
LITERARIA:
Apartado B:
Apartado C:
I.
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..............................................................
..........................................
Apartado D:
OBRA
3. Anlisis de Apartados.
Apartado A:
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..............................................................
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..............................................................
......................................
Apartado E:
..............................................................
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..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
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......................................
II. PARTE
EXTERNA
LITERARIA:
DE
LA
OBRA
..
I. CAPACIDAD
* Leer y analizar Meditaciones de Octavio
Paz.
II. TEMA
Anlisis y comentario de Meditaciones de
Octavio Paz.
III. CONTENIDOS
OCTAVIO PAZ MEDITACIONES
I.
PARTE
INTERNA
DE
LA
OBRA
LITERARIA:
Realiza estas actividades en tu cuaderno de
trabajo.
1. Argumento
2.Tema principal del poema:
3.Mensaje
4.Valores
5. Balance
I.
PARTE
EXTERNA
LITERARIA:
DE
LA
OBRA
1.
Produccin Literaria:
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
......................................
3. Caractersticas:
La obra de Octavio Paz est caracterizada
por la lucidez, el antidogmatismo, la esttica
impresionista y una gran riqueza verbal. Su
pensamiento entronca con la tradicin
superrealista de Bretn, los postulados
filosficos de Nietzsche, la crtica mito-potica
de Frye y el socialismo utpico de Fourier.
En su opinin, "el deber del escritor es,
sobre todas las cosas, el de escribir bien". La
obra literaria de Octavio Paz tiene tres
vertientes bsicas: la poesa, el ensayo
humanstico y la crtica.
4. Corriente literaria
..
I.
CAPACIDAD
* Leer y analizar Cien aos de Soledad de
Gabriel Garca Mrquez.
II. TEMA
Anlisis y comentario de
Cien aos de
Soledad de Gabriel Garca Mrquez.
III. CONTENIDOS
GABRIEL GARCA MRQUEZ: CIEN AOS
DE SOLEDAD
Gabriel Garca Mrquez. Nace el 6 de marzo de
1928 en un pequeo pueblo de la costa atlntica
de Colombia llamado Aracataca Gabriel Garca
Mrquez. Es criado por sus abuelos; asiste al
Colegio San Jos de Barranquilla. Despus de
terminar su secundaria comienza a escribir una
novela que en un principio titula "La casa" (Por
esta poca lee a Kafka y a Joyce).
Luego viaja a Cartagena donde ingresa a la
facultad de Derecho y Ciencias Polticas de la
Universidad Nacional de Bogot. Publica en El
Espectador su primer cuento, "La tercera
resignacin". Deja la carrera del derecho y se
inicia en el periodismo. Trabaja en el diario el
Universal. Publica "Eva est dentro de su gato",
"Tubal-Can forja una estrella", "La otra costilla
de la muerte" en El Espectador.
OBRAS:
Cien Aos de Soledad
Novela que le concedi a Gabriel Garca Mrquez
el premio nobel en 1982. Cien Aos de Soledad
es un ejemplo de los pueblos latinoamericanas,
adems de otros temas de profundidad,
mezclados con ficcin, hiprboles y aquel
realismo mgico caracterstico del autor. El
argumento pareciera sencillo: las diferentes
vicisitudes de la familia Buenda en un pueblo
inventado llamado MACONDO.
De una Muerte Anunciada
Esta novela trata de la inesperada muerte de
Santiago Nassar. A pesar de que la novela
empieza con el "final", o sea, revelndonos la
muerte
del
protagonista,
surgen
otras
inquetudes que dejan al lector preguntndose y
hasta "metindose" en la novela.
Amor en los Tiempos del Clera
Escrita en 1986. Cuenta la historia de Florentino
Ariza y Fermina Daza, una trama sentimental
sobre cmo Florentino Ariza, amante repudiado,
por su primera novia sufre las consecuencias del
amor en los tiempos del clera. Una lista larga
de personajes aparecen las vidas de stos
manteniendo al lector en constante expectacin
El Coronel no tiene Quien le escriba
Segn Garca Mrquez "El Coronel" sali de la
visin de un hombre esperando el correo en un
DE
LA
OBRA
....................................................................
....................................................................
....................................................................
............................................................
e. E. Social
....................................................................
....................................................................
....................................................................
............................................................
f. E. Humano
....................................................................
....................................................................
.............................................................
g. E. Lingstico
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
.........................................................
6. Balance:
b.Conclusiones extradas de la obra:
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
.................................................
b. Apreciacin crtica y personal.
....................................................................
....................................................................
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....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
.................................................
MISCELNEA
e) 10 Poemas de amor
01. Gabriela
Mistral
naci
en
especficamente en:
a) Canteras
b) Vicua
c) Cerillos
d) Santiago
e) N.A
02. Su poesa de
calificarse como:
a) Romanticista
c) Realista
e) Todas
Gabriela
Mistral
chile
puede
b) Modernista
d) Vanguardista
03. El nombre
de Gabriela Mistral
de
nacimiento fue:
a) Lucila de Mara del Perpetuo Socorro
Godoy Alcayata
b) Lucila del Mara Perpetuo Socorro
c) Lucila Mara Perpetuo Socorro Godoy
Alcayata
d) Mara Lucila del Perpetuo Socorro
Godoy Alcayata
e) N. A.
04. La obra de Octavio Paz est caracterizada
por:
a) Su lucidez
b) El antidogmatismo,
c) La esttica impresionista y una gran
riqueza verbal.
d) solo a y c
e) Todas
05. La obra literaria de Octavio Paz tiene tres
vertientes bsicas:
a) la poesa
b) el ensayo humanstico
c) La crtica.
d) solo a y c
e) Todas
06. En los primeros libros de pablo Neruda
predomina:
a) el alma y el dolor
b) La fuerza del hombre que ama a la vida
c) El dolor profundo del hombre
d) El amor ertico
e) Todas las anteriores
07. En la ley de los acentos finales las palabras
agudas se cuentan:
a) una slaba menos
b) una slaba ms
c) por igualdad las slabas
d) se separan todas las slabas
e) Todas
08. Es una produccin literaria de Pablo Neruda.
a) Cien sonetos de amor
b) Cantos de vida y esperanza
c) Cancin de otoo en Primavera
d) Versos libres
I.
PARTE
EXTERNA
LITERARIA:
DE
LA
OBRA
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.........
2. Produccin Literaria:
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
............................................
3. Caractersticas
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
....................................................
II. PARTE
INTERNA
LITERARIA:
DE
LA
OBRA
I.
PARTE
EXTERNA
LITERARIA:
1.
JULIO CORTAZAR: BESTIARIO
I. CAPACIDAD
*
Analiza la obra literaria: Bestiario
mediante un esquema literario.
II. TEMA
Anlisis literario:
esquema literario.
DE
LA
OBRA
Se mud a Pars,
Bestiario
mediante
un
III. CONTENIDOS
"Bestiario" cuenta con algunos de los siguientes
cuentos:
- "mnibus": Un relato que algunos clasificaron
como "anti peronista", debido a sus contenidos
metafricos y simblicos, encubiertos en un
cuento "comn y corriente": Un hombre que
viaja en colectivo rumbo al cementerio sin un
ramo de flores en su mano (a diferencia de
todos los pasajeros). Una defensa abierta a la
libertad y autonoma personal, a su vez que una
crtica al repudio de todos los comportamientos
"socialmente aceptados" o aceptados por una
sociedad que no se plantea el por qu.
- "Carta a una seorita en Pars": Es una
breve narracin fantstica acerca de un hombre
que, en determinado punto de su vida, comienza
a vomitar conejos espordicamente.
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.................................................................
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.................................................................
.............................................
PARTE INTERNA DE LA OBRA LITERARIA:
1. Esquematiza el argumento de la obra.
2. Tema principal de la obra:
....................................................................
............................................................
e. E. Social
....................................................................
....................................................................
....................................................................
............................................................
....................................................................
f. E. Humano
....................................................................
....................................................................
.............................................................
....................................................................
3. Mensaje:
..............................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
............................................................
4. Estratos literarios:
g. E. Lingstico
a. E. lexical:
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
............................................................
b. E. literario:
....................................................................
....................................................................
............................................................ 6.
Balance:
a. Conclusiones extradas de la obra:
.................................................................
....................................................................
.................................................................
....................................................................
.................................................................
....................................................................
.................................................................
....................................................................
.................................................................
....................................................................
.................................................................
......................................................
...................................................
c. E. Psicolgico:
b.
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
.......................................................
....................................................................
d. E. Geogrfico:
......................................................
....................................................................
....................................................................
.................................................................
.................................................................
....................................................
I. CAPACIDAD
*
Analiza la obra literaria: El TUNEL
mediante un esquema literario.
II. TEMA
Anlisis literario: El TUNEL mediante un
esquema literario.
III. CONTENIDOS
Argumento:
El pintor Juan Pablo Castel, nos hace partcipes
con un tono existencialista del crimen que
cometi. Castel conoce a Mara Iribarne por
quien se obsesiona y mantiene una extraa
relacin. Mara est casada con Allende, un
hombre ciego mayor que ella y segn sospechas
de Juan Pablo, Mara tambin mantiene
relaciones con Hunter, primo de Allende, que
vive en una estancia fuera de Buenos Aires que
Mara visita frecuentemente. Atormentado por
sus dudas y por el misterio que envuelve a
Mara, Castel la mata. Confiesa a Allende sus
sospechas de infidelidad que segn l lo
justifican de haberle dado muerte a su esposa.
Allende se suicida y Juan Pablo Castel se entrega
a las autoridades.
I.
PARTE
EXTERNA
LITERARIA:
DE
1.
LA
OBRA
Produccin Literaria:
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
......................................
3. Caractersticas
.................................................................
.................................................................
.................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
.........................................................
4. Estratos literarios:
a. E. lexical:
....................................................................
....................................................................
....................................................................
............................................................
b. E. literario:
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
........................................................
c. E. Psicolgico:
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
........................................................
d. E. Geogrfico:
....................................................................
....................................................................
....................................................................
............................................................
e. E. Social
....................................................................
....................................................................
....................................................................
............................................................
f. E. Humano
....................................................................
....................................................................
.............................................................
g. E. Lingstico
....................................................................
....................................................................
....................................................................
............................................................
6. Balance:
PARTE
EXTERNA
LITERARIA:
DE
LA
OBRA
....................................................................
..........................................................
f. E. Humano
....................................................................
....................................................................
..............................................................
g. E. Lingstico
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
.........................................................
6. Balance:
3. Mensaje:
4. Estratos literarios:
a. E. lexical:
b.
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
.........................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
.........................................................
b. E. literario:
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
........................................................
c. E. Psicolgico:
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
........................................................
d. E. Geogrfico:
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
.........................................................
e. E. Social
....................................................................
....................................................................
....................................................................
MISCELNEA
01. Juan Carlos Onetti
muere
especficamente en:
a) Montevideo
b) Madrid
c) Espaa
d) Santiago
e) Ninguna de las anteriores
en
1994
02. La
de
a)
b)
trabaj
literaria
de
Juan
JAVIER HERAUD: EL RO
I. CAPACIDAD
* Analiza la obra literaria: El rio
un esquema literario.
rencor,
golpeo contra las
piedras ms y ms,
las hago una
a una pedazos
interminables.
Los animales
huyen,
huyen huyendo
cuando me desbordo
por los campos,
cuando siembro de
piedras pequeas las
laderas,
cuando
inundo
las casas y los pastos,
cuando
inundo
las puertas y sus
corazones,
los cuerpos y
sus
corazones.
mediante
II. TEMA
Anlisis literario: El ro de Javier Heraud
mediante un esquema literario.
III. CONTENIDOS
1 Yo soy un ro,
voy bajando por
las piedras anchas,
voy bajando por
las rocas duras,
por el sendero
dibujado por el
viento.
Hay rboles a mi
alrededor sombreados
por la lluvia.
Yo soy un ro,
bajo cada vez ms
furiosamente,
ms violentamente
bajo
cada vez que un
puente me refleja
en sus arcos.
2
Yo soy un ro
un ro
un ro
cristalino en la
maana.
A veces soy
tierno y
bondadoso. Me
deslizo suavemente
por los valles frtiles,
doy de beber miles de veces
al ganado, a la gente dcil.
Los nios se me acercan de
da,
y de noche trmulos amantes
apoyan sus ojos en los mos,
y hunden sus brazos
en la oscura claridad
de mis aguas fantasmales.
3 Yo soy el ro.
Pero a veces soy
bravo
y
fuerte,
pero a veces
no respeto ni a
la vida ni a la
muerte.
Bajo por las
atropelladas cascadas,
bajo con furia y con
Y es aqu cuando
ms me precipito.
Cuando puedo llegar
a
los corazones,
cuando puedo
cogerlos por la
sangre,
cuando puedo
mirarlos desde
adentro.
Y mi furia se
torna apacible,
y me vuelvo
rbol,
y me estanco
como un rbol
y me silencio
como una piedra,
y callo como una
rosa sin espinas.
Yo soy un ro.
Yo soy el ro
eterno de la dicha. Ya siento
las brisas cercanas,
ya siento el viento
en mis mejillas,
y mi viaje a travs
de montes, ros,
lagos y praderas
se torna inacabable.
mi sol,
mis nubes,
ni ver nada,
nada,
nicamente el
cielo azul
inmenso
y
todo se disolver en
una llanura de agua,
en donde un canto o un poema ms
slo sern ros pequeos que bajan,
ros caudalosos que bajan a juntarse
en mis nuevas aguas luminosas,
en mis nuevas
aguas
apagadas.
I.
PARTE
INTERNA
LITERARIA:
DE
LA
OBRA
3. Anlisis de Apartados.
Apartado A:
Apartado B:
Apartado C:
Apartado D:
Apartado E:
Apartado F:
Apartado G:
Apartado H:
Apartado I:
II. PARTE
EXTERNA
LITERARIA:
DE
LA
OBRA
DE
LA
OBRA
a. E. lexical:
....................................................................
....................................................................
....................................................................
............................................................
b. E. literario:
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
........................................................
c. E. Psicolgico:
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
...................................................... d. E.
Geogrfico:
....................................................................
....................................................................
.............................................................
e. E. Social
....................................................................
....................................................................
....................................................................
................................
f. E. Humano
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
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.................................................................
.....................................................
II. PARTE
EXTERNA
LITERARIA:
DE
LA
OBRA
g. E. Lingstico
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
..........................................................
6. Balance:
3. Caractersticas:
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
.........................................................
I. CAPACIDAD
*
Analiza la obra literaria: Collacocha
mediante un esquema literario.
II. TEMA
Anlisis literario: Collacocha de Enrique Solari
mediante un esquema literario.
III. CONTENIDOS
Argumento:
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
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........................
2. Tema principal de la obra:
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
.........................................................
3. Mensaje:
....................................................................
....................................................................
....................................................................
............................................................
II. PARTE
EXTERNA
LITERARIA:
DE
LA
OBRA
4. Balance:
3. Caractersticas:
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
......................................................
b.
MISCELNEA
01. El poeta Javier Heraud presenta en sus
obras, temas importantes a:
a) La muerte
b) La soledad
c) La sensibilidad
d) presentimiento de lo fatal
e) Todas
PARTE
EXTERNA
LITERARIA:
DE
LA
OBRA
AUTOR:
Madrid, 1760-Pars, 1828). Hijo del tambin
literato Nicols Fernndez de Moratn, tuvo
una formacin autodidacta, aunque en
contacto con los autores que, junto su
padre, formaban la lite intelectual y
literaria del Madrid de Carlos III. Trabaj
como empleado en un obrador de joyera,
actividad que compagin con sus primeras
obras literarias. En 1787, gracias a su
amistad con Jovellanos, viaj por Francia
como secretario de Francisco Cabarrs poltico y economista de ideas avanzadas-.
Tras regresar a Espaa, sus constantes
peticiones de ayuda econmica consiguieron
del ministro Florida blanca un modesto
beneficio y se orden de primera tonsura.
Ms tarde, y gracias a la proteccin del
favorito Manuel Godoy, obtuvo otras
rentas eclesisticas. Todo ello sin una
vinculacin real con la Iglesia, y como
resultado de su insistente actividad como
suplicante. La proteccin de Godoy, que le
permiti abandonar su antiguo oficio, se
complet con la licencia para representar El
viejo y la nia (1790) -un ao antes haba
publicado su stira en prosa La derrota de
los pedantes- y una pensin para viajar por
Europa entre 1792 y 1796.
Frutos de estos viajes son sus sugestivos
cuadernos de viaje, donde sus impresiones y
comentario ponen de manifiesto unas
grandes
dotes
de
observacin.
Su
prolongada estancia en las cortes europeas
le facilit, asimismo, el contacto con la vida
teatral de Inglaterra, Francia e Italia, lo cual
ser fundamental par acabar de perfilar su
formacin como dramaturgo, ya puesta de
manifiesto en la citada obra y en La comedia
nueva (1792), feroz stira del teatro
mayoritario de su poca y manifiesto del
grupo de los reformistas. En 1796 es
nombrado Secretario de la Interpretacin de
Lenguas, lo que le permite iniciar una etapa
de
prosperidad,
simultnea
con
sus
momentos de mayor creatividad teatral, que
culminarn en 1806 con el estreno de El s
de las nias. En 1799 haba sido nombrado
director de la Junta de Direccin y Reforma
de los Teatros, constituida de acuerdo con
DE
LA
OBRA
c. E. Psicolgico
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..............................................................
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..............................................................
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..................................................
d. E. Geogrfico
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.....................................................
e. E. Social
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..............................................................
..............................................................
.....................................................
f. E. Humano
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..............................................................
..............................................................
......................................................
g. E. Lingstico
II. PARTE
INTERNA
LITERARIA:
1. Esquematiza
obra
el
DE
LA
argumento
OBRA
de
la
b. E. literario
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6. Balance
a. Conclusiones extradas de la obra
...............................................................
...............................................................
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b. Apreciacin crtica y personal
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.................................................................
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.................................................................
...............................................
Elabora, en tu cuaderno, un esquema
de llaves acerca del autor estudiado en
clase.
Pega o dibuja a Leandro F. Moratn.
...............................................................
...............................................................
...............................................................
..............................................
1. Lee atentamente y responde.
El s de las nias
(Argumento)
La joven doa Francisca (Paquita), que ha
sido educada en un convento de monjas de
Guadalajara, es destinada por su madre,
doa Irene, para esposa del acaudalado
anciano don Diego, a pesar de las diferencias
de edades, de cuyas riquezas ambiciona
disponer tras su muerte la ambiciosa madre.
Paquita, sin embargo, est enamorada del
apuesto militar don Flix de Toledo. La obra
discurre entre las 7 de la tarde y las 5 de la
maana del da siguiente. La accin
transcurre en una posada de Alcal de
Henares, a donde acude el galn para
impedir el matrimonio por inters. All se
descubre que don Flix es, en realidad, don
Carlos, sobrino de don Diego, con cuya ayuda
contaba para desposar a Paquita. Cuando
logra enterarse del propsito de este, don
Carlos renuncia a su amor, pero el bondadoso
anciano comprende que los jvenes se aman
y es l quien generosamente se sacrifica,
bendiciendo la unin de doa Francisca y don
Carlos, contra los deseos de la autoritaria
doa Irene (quien al final acepta el
matrimonio), criticando la costumbre de los
padres de arreglar los matrimonios de sus
hijos por inters, sin tener en cuenta sus
sentimientos.
2. Por qu doa Irene escoge a don Diego
como futuro esposo?
...............................................................
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.................................................
3. A qu se debe la falta de entusiasmo de
doa Francisca por casarse con don
Diego?
4. ...............................................................
...............................................................
...............................................................
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...................................................
5. Qu opinas de la actitud de don Diego
de
renunciar
a
doa
Francisca?
...............................................................
...............................................................
...............................................................
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I. CAPACIDAD
* Lee y analiza el poema: Cantos de vida y
esperanza.
II. TEMA
Anlisis literario: Cantos de vida y
esperanza mediante un esquema literario.
2. Produccin Literaria:
-
1.
PARTE
INTERNA
LITERARIA:
DE
LA
Mensaje
Anlisis de Apartados
Realiza esta actividad en tu cuaderno de
trabajo.
.
II. PARTE
EXTERNA
LITERARIA:
DE
LA
OBRA
Azul (1888)
Prosas Profana (1896)
Las nforas de Epicuro (1905)
Cantos de vida y esperanza (1905)
Oda a mitre (1906)
El canto errante (1907)
Canto a la Argentina y otros poemas
(1914)
Poemas de Otoo y otros poemas
(1910).
3. Caractersticas:
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3.
OBRA
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2.
PARTE
INTERNA
LITERARIA:
DE
LA
OBRA
MISCELNEA N 1
01. En la obra: El s de las nias el tema es:
a) La mujer puede casarse con quien
desea.
b) Una respuesta de una mujer a un
hombre.
c) la divisin de las clases sociales.
d) La mujer no debe casarse con un pobre.
e) la mujer no puede elegir libremente a su
compaero.
02. Es obra literaria de Fernndez de Moratn:
a) El viejo y la via
b) La derrota de los pedantes
c) La escuela de los maridos
d) El mdico a palos
e) Todas las anteriores
03. Fernndez de Moratn fue:
a) novelista
b) dramaturgo
c) poeta
d) ensayista
e) todas
04. Sus ideas dramticas de: ............, estn
expuesta en los orgenes del teatro espaol.
a) M. Cervantes Saavedra
b) L. Fernndez de Moratn
c) Lope de Vega
d) Francisco de Quevedo.
e) Caldern de la Barca
05. Fernndez de Moratn fue:
a) Novelista
b) dramaturgo
c) poeta
d) ensayista
e) todas
06. Es obra de Rubn Daro:
a) Cien sonetos de amor
b) Versos libres
c) Trilce
d) Redoble por Rancas
e) Azul
07. Rubn Daro es considerado:
a) padre del modernismo
b) el poeta sensual y colorista
c) como el arte novelstico
d) slo a y b
e) solo a y c
08. Los temas utilizados por Rubn Daro es:
a) Contra el realismo
b) mitologa pagana
c) Amor por las formas puras
d) ritmos encantados
e) todas
09. Es el autor que expresa un sentimiento de
amor de una joven que se aleja de l:
a) Bryce Echenique
b) Abraham Valdelomar
c) Rubn Daro
d) Julio R. Ribeyro
e) Ningunos
10. Su primer libro de Rubn Daro fue:
a) Epstolas b) poemas
c) canciones d) slo a y b
e) slo a y c
I. CAPACIDAD
* Lee y analiza la obra literaria La vida es
sueo:
II. TEMA
Anlisis literario: La vida
mediante un esquema literario.
es
sueo
III. CONTENIDOS
La vida es sueo
Argumento
Basilio, el rey de Polonia, aficionado a la
astrologa, consulta a los astros sobre el destino
de su hijo Segismundo, que ha de nacer. Los
astros predicen que el prncipe someter a su
padre con las armas y oprimir a su pueblo.
Para evitar el cumplimiento de este mal
presagio, Basilio decide encerrar a su hijo en
una torre solitaria, situada en un lugar salvaje y
escondido, Segismundo crece prisionero e
ignorante de su condicin de heredero de un
trono. Pero, un da el rey duda y se pregunta si
los astros habrn tenido razn. Entonces ordena
trasladar a palacio a Segismundo. El prncipe se
comporta como los astros haban predicho:
ofende, atropella, mata; y como consecuencia
de ello es devuelto narcotizado a la torre, donde
reflexiona sobre la irrealidad de la vida y su
condicin de simple sueo. El pueblo se levanta
en armas y lo libera. Cuando Segismundo vuelve
a la corte para ocupar su trono se comporta
como un gobernador prudente y justiciero. De
esta manera queda convencido el destino y se
proclama el triunfo de la libertad que permite al
hombre elegir entre el bien y el mal.
I.
PARTE
EXTERNA
LITERARIA
DE
LA
OBRA
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g. E. Lingstico
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6. Balance:
c. Conclusiones extradas de la obra
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b. Apreciacin crtica y personal
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Elabora, en tu cuaderno, un esquema de
llaves acerca del autor estudiado en
clase.
Pega o dibuja a Caldern de la Barca.
PARTE
INTERNA
LITERARIA
DE
LA
OBRA
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g. E. Lingstico
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5. Crea
un
argumento
anlogo
al
argumento ledo en clase con tus propias
palabras, de acuerdo a la realidad
peruana.
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6. Balance
a. Conclusiones extradas de la obra
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b. Apreciacin crtica y personal
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I.
PARTE
EXTERNA
LITERARIA
DE
LA
OBRA
4. Estratos literarios
I. CAPACIDAD
* Lee y analiza la obra literaria: La fiesta del
chivo.
II. TEMA
Anlisis literario:La fiesta del chivo mediante
un esquema literario.
III. CONTENIDOS
Argumento
Santo Domingo (Repblica Dominicana), 1992.
Urania Cabral regresa a su ciudad natal. Apenas
reconoce al viejo calvo y desdentado que yace
en su lecho, mudo e inmvil, casi inerte. Es su
padre, Agustn Cabral, alias "Cerebrito",
Presidente del Senado y mano derecha del
dictador Trujillo durante muchos, muchos aos.
Hasta que cay en desgracia. Pero de aquello ha
pasado mucho tiempo. Todo ello lo recuerda
Urania 30 aos despus. Se lo cuenta a su ta y
a sus primas, que no entienden por qu ha
estado tanto tiempo sin venir a verlos, a ellas y
a su propio padre. Finalmente, ella confesar el
terrible secreto que la llev a alejarse para
siempre de su hogar y su familia, un secreto que
destroz
su
vida
para
siempre.
"La fiesta del chivo" es tambin la historia de
unos hombres que dieron su vida para acabar
con una de las tiranas ms sangrientas de la
historia reciente de Amrica Latina. Su epopeya
y la de Urania se entrelazan en un intenso
caleidoscopio de amor, odio, muerte y violencia.
Una pelcula, basada en la apasionante novela
de Mario Vargas Llosa, en la que un terrible
drama personal se combina con la trama de una
conspiracin poltica, una gesta histrica y un
trgico final que marc una nueva era en la
historia de la Repblica Dominicana.
I. PARTE INTERNA DE LA OBRA LITERARIA
el
argumento
a. E. lexical
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b. E. literario
1. Esquematiza
obra.
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de
la
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c. E. Psicolgico
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d. E. Geogrfico
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e. E. Social
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3. Mensaje
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f. E. Humano
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g. E. Lingstico
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5. Crea
un
argumento
anlogo
al
argumento ledo en clase con tus
propias palabras, de acuerdo a la
realidad peruana. (Cuaderno)
6. Balance
d. Conclusiones extradas de la obra
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I.
PARTE
EXTERNA
LITERARIA
LA
OBRA
DE
MISCELNEA
01. No es obra de Mario Vargas Llosa:
a. La ciudad y los perros
b. Los Jefes
c. La casa verde acoso
d. Los Cachorros
e. Yawar fiesta
02. Autor de la obra "Cuando despertemos los
muertos".
a.
Henry Ibsen
b.
Caldern de
la Barca
c.
Vargas Losa
d.
Csar Vallejo
e.
Jos
Mara
Eguren
03. Con la aparicin de la novela La ciudad y los
perros Vargas Llosa obtuvo el premio:
a. Rmulo Gallegos
b. Nacional de novela
c. Prncipe de Asturias
d. Biblioteca Breve
e. Cervantes y Menndez Pelayo
04. . . . durante su permanencia en Piura,
escribi su primera produccin: La Huida
del Inca.
a.
Henry Ibsen
b.
Caldern de
la Barca
c.
Vargas Losa
d.
Csar Vallejo
e.
Jos
Mara
Eguren
05. No
a.
b.
c.
d.
e.