Guia Didactica.

CTICA
Características Datos Generales.
• Índice
• Denominación. Ubicación del modulo o curso.
Denominación: Experto en Gestión de Salarios y Seguros Sociales.
Datos Generales del curso:
o Familia Profesional: Administración y Oficinas.

o Relación de módulos:
El curso se va a estructurar en seis módulos y cada uno de los módulos va a
tener un nº variadado de unidades didácticas.
Modulo 1. La nomina.
1. UD. Definición conceptual: Salario Base y Complementos Salariales /no Salariales.
2. UD. Confección del Recibo de Salario. La nomina.

2.1 Encabezamiento
2.2 Devengos
2.3 Determinación de las bases de cotización a la seguridad social.Conceptos de
Recaudación conjunta y de la base sujeta a retención de IRPF.
2.4 Deducciones
Ejercicios prácticos.
Modulo 2 Retenciones.
Procedimiento para el cálculo del porcentaje de retención.
1. UD. Procedimiento
2. UD. Aplicación del porcentaje de retención
3. UD. Programa para el cálculo de retenciones de la Agencia Tributaria.
Ejercicios prácticos
Modulo 3 Inscripción de empresas, Altas y Bajas de empresas y trabajadores.
1. UD. Inscripción de las empresas en la Seguridad Social.

2. UD. Afiliación y alta de los trabajadores en el Régimen General.
3. UD. Variación de datos y bajas de Trabajadores.
Modulo 4. Legislación sobre contratos.

1. UD. El contrato de trabajo.
1.1 Contratos de trabajo. Modalidades
1.2 Contenidos de los contratos.
2. UD. La Contratación de Trabajadores características de los contratos, suspensión y

extinción del contrato.
3. UD. Ceses y Despidos en la contratación
4. UD. Esquema.
Modulo 5. La Incapacidad Temporal.
1.UD. La Incapacidad Temporal .
2.UD. Incapacidad Temporal derivada por IT por AT/EP, IT Enfermedad Comun. IT por
maternidad, IT por riesgo durante el embarazo.
Modulo 6. Seguros Sociales.
1. UD. Cumplimentar los TC, S

1.1 Contenido del modelo TC1
1.2 Contenido del modelo TC2
2. UD. Envío por Sistema red Seguros Sociales.
Nota Explicativa.
El curso de Experto en Gestión de salarios y Seguros Sociales, esta pensado concretamente

para personas que trabajen como administrativos, y quieran ampliar, profundizar sus
conocimientos sobre nominas contratos de Trabajo y Seguridad Social.
• Objetivo General
El objetivo del docente es capacitar al alumnado para:

Dominar los conceptos legales y económicos, relacionados con las nominas y los contratos de
trabajo.
Entenderá los aspectos legales de un contrato de trabajo y como gestionar las distintas
opciones al igual que la elaboración de las nominas.
Manejo de documentos , partes de altas, bajas y variación de datos en seguridad social.
Elaboración de TC1 y TC2
Casos prácticos de contratación, nominas y seguridad social.
• Orientaciones Generales Metodologías.

La finalidad que se pretende con este curso, ( explicada en el objetivo genera)l. El curso esta
estructurado en 5 módulos formativos, relacionados unos módulos con otros y por orden
secuencial para la mejor adquisición de los conocimientos. Cada modulo formativo cuenta con
un numero de dos a tres unidades didácticas algunas de ellas a su vez están desglosadas en
varios apartados diferenciados para hacer mas fácil al alumno la adquisición de conocimientos
de dicha materia.
Cada modulo termina con unos ejercicios prácticos, la forma mas idónea para comprobar tanto
para el alumnado como para el docente el nivel de conocimientos adquiridos.
Con el resultado de los ejercicios se valora, si es necesario hacer una recapitulación en
general del modulo, volviendo hacer algún ejercicio para reforzar el aprendizaje, Obteniendo
así la información necesaria para el docente si el objetivo en general se ha cumplido.
La formación complementaria, se da al final de la imparticion del los 6 módulos formativos, ya

que introducirlo a mitad o al final de algún modulo podría llevar a perder el hilo del trabajo que
estemos haciendo, con el inconveniente de resultar mas trabajoso retomar la Unidad Didactica.
• Requisitos de Acceso.
El alumno para poder acceder a este modulo formativo tendrá que tener:
1- Nivel académico o de conocimientos generales.
BUP, FP Rama administrativa o conocimientos Generales.
2- Nivel profesional o Técnico.
Preferentemente estar o haber estado en algún departamento de personal o
administración general con experiencia mínima de 6 meses.
3- Condiciones físicas.
No poseer ninguna de las deficiencias físicas excluyentes que se indican en los
profesiogramas de ocupaciones para la gestión empresarial.
• Requerimientos del profesorado.
1- Nivel Académico. Titulación universitaria, o en su defecto, capacitación profesional

equivalente en la ocupación relacionada con el curso.
2- Nivel Profesional. 3 años de experiencia en la ocupación.
3- Nivel Pedagógico. Será necesario tener formación metodologica o experiencia
docente.
• Tiempo previsto. (Duración) 300Horas.
Horas practicas 180 Horas

Horas Contenidos teóricos 105 Horas
Evaluaciones 15 horas.
• Lista de Equipo y Material: Especificando cantidad y características.
A continuación se presentan los materiales didácticos de los que se dispondrán para impartir
el Modulo formativo (Experto en Gestión de Salarios y Seguros Sociales).
-Aula de 30m2 para 15 alumnos.

-Sillas y mesas para 15 alumnos.
-Aseos y servicios higiénicos –sanitarios en nº adecuado a la capacidad del centro.
Medios Didácticos.
-15 Ordenadores de características suficientes de software ofimática y las aplicaciones

informáticas de gestión (programa de Nominas y IRPF) necesarias para el desarrollo del
curso.
Medios visuales.
-Pizarra
-Papelografo o rota folios
-Proyector y diferentes periféricos para conectar video, dvd, ordenador.
Manuales especializados
- El referente Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales.

Manual practico de cotización de Seguridad Social
Estatuto de los trabajadores
Diferentes modalidades de contratación publicadas.
Fotocopiadora como recurso para ofrecer información y material complementario.
Material de consumo
15 Libretas
15 bolígrafos, lápices, gomas, sacapuntas.
15 calculadoras
15 carpetas de plástico
15 fluorescentes
Folios.
Papel de nominas, partes de alta, baja, Tcs1 y Tcs2.
• Evaluación:
Se evaluara al final de cada unidad didáctica, con un ejercicio junto con otro ejercicio al final
del modulo formativo.
• Ficha Técnica.
Autor de la guía didáctica: Mª Lidia Ruiz Villegas.

Año de diseño: 2010.
INDICE UNIDADES DIDACTICAS.
 EL SALARIO
 PARTES DE ALTA Y BAJA EN SEGURIDAD SOCIAL.
 EL CONTRATO DE TRABAJO MODIFICACION, SUSPENSION Y EXTINCION.
 MODALIDADES DE CONTRATACION
 EL DESPIDO (FINIQUITO).
 CONTRATO DE TRABAJO A TIEMPO PARCIAL
 CONTRATO DE INTERINIDAD
 INCAPACIDAD TEMPORAL
 LA COTIZACION AL REGIMEN DE LA SEGURIDAD SOCIAL I
 DENOMINACION AL REGIMEN DE LA SEGURIADAD SOCIAL II
Unidad Didáctica 1. Modulo 1
EL SALARIO.
 Objetivo: Que el alumno, una vez finalizada esta Unidad Didactica, conozca las distintas
clases de salarios, la estructura del salario y otros conceptos todos ellos relacionados con
el salario.
 Orientaciones Pedagógicas.
La Unidad Didáctica, va a comenzar explicando el concepto de salario, es importante que al

alumno le quede claro para si poder seguir con las clases de salarios y a partir de ahí
explicar la estructura del salario, conocer que es el salario mínimo interprofesional, el pago
del salario y el Fogasa.
A partir del aprendizaje del salario, realizaremos una nomina con un supuesto para
resolverla aplicando ya otros contenidos vistos en otras Unidades Didácticas.
 Ayuda Pedagógica.
Utilizaremos las transparencias para la explicación de dicho contenido, la pizarra de apoyo
y las fotocopias del material entregado.
 Equipo y Material.
Equipo y Material. Para 15 Alumnos (Ya reseñado )
Hojas de Salario, para realizar las prácticas.
 Objetivos Operativos.
El alumnado tendrá que saber:
Sobre una determinada nomina, identificar el salario base de los diferentes complementos
salariales del puesto de trabajo por:
Cantidad o calidad del trabajo, complementos en especie etc.…
En segundo lugar, identificar y saber las diferenciar las Horas Extraordinarias estructurales,
Horas extraordinarias por causa de fuerza mayor.
Se le entregara al alumnado un supuesto para que pueda contestar y saber diferenciar
todas estas cuestiones.
Temporalizacion : Teoría 1 Hora

Practica 45 Minutos.
 Conocimientos Teóricos.
El alumnado va a adquirir los siguientes conocimientos:

-Saber las clases de salarios
-Conocer el concepto de salario
-Identificar los complementos salariales y el salario Base.
-Diferenciar H. Extraordinarias estructurales, H. Extraordinarias por causa de fuerza mayor.
 Evaluación.
Se evaluará esta Unidad Didactica con un supuesto practico. Se puntuara sobre 10 el
ejercicio ,el alumno demostrara si ha adquirido los conocimientos y saber hacer las
distinciones que se le pide en el ejercicio.
Unidad Didáctica 2. Modulo 3.

PARTES DE ALTA Y BAJA EN SEGURIDAD SOCIAL.
 Objetivo: Que el alumnado al finalizar esta unidad didáctica conozca como se elabora un
parte de Alta y Baja en Seguridad Social.
Voy a comenzar explicando unos conocimientos básicos del significado y utilidad de un

parte de Alta y Baja en Social, a continuación entrego un modelo para ir viendo en cada
una de las casillas que se ponen, al igual que analizar los diferentes supuestos que se
podrían dar y para finalizar realizar una practica con un supuesto dado.
 Ayuda Pedagógica
Utilizaremos el Power Point, para apoyar la explicación Teórica, Material entregado y
pizarra para ir anotando la solución y corrección del supuesto practico.
 Equipo y Material
- Equipo y Material. Para 15 Alumnos (Ya reseñado )

-15 modelos TA7 (Altas y Bajas).
El alumnado sobre un determinado modelo de parte de Alta Tendrá que :
1- Saber rellenar los datos referentes al trabajador, nombre, apellidos, DNI, número de
afiliación, datos de la empresa, código de cuenta de cotización.
2- En Segundo lugar, identificar dentro de los diferentes códigos de enumeración de un
contrato de trabajo, Aplicar el correspondiente o específico de ese trabajador dado.
3- Identificar en el documento Parte de baja las diferentes causas de baja (Extinción o
suspensión) de un contrato de trabajo.
4- Se le entregara al alumnado un supuesto práctico que consistirá en saber rellenar a la
perfección según los datos dados un documento parte de alta y otro de baja.
Temporalizacion: La Teoria 1 hora.

La práctica 30 minutos.
 Conocimientos teóricos.
El alumno va adquirir:
1- Conocer para que sirve un parte de alta y baja en Seguridad Social.

2- Cuando se puede utilizar los distintos modelos.
3- Las características fundamentales de cada uno de los modelos.
4- Saber el significado de los conceptos que se incluyen en estos documentos.
5- Conocer los distintos plazos que según normativa laboral tenemos para enviar cada
uno de ellos.
 Evaluación.
La evaluacion va a consistir en dos ejercicios :

Un test de preguntas cortas con 4 posibles respuestas a escoger una, sobre los
conocimientos de teoría, con un valor del 50% de la puntuación total.
Un supuesto practico, en el que hay que elaborar un parte de Alta y un Parte de Baja, con
los datos dados. con un valor del otro 50% restante.
Con la suma de las dos puntuaciones optendremos el resultado final si el alumnado ha
conseguido el objetivo de esta unidad didáctica.

EL CONTRATO DE TRABAJO
MODIFICACION, SUSPENSION Y EXTINCION.
 Objetivo. Que el alumnado conozca las distintos supuestos en los que se puede
Ver alterado el contrato de trabajo. Saber las características que se tienen que dar en cada
uno de ellos para que surtan efecto.
La Unidad Didáctica comienza con las modificaciones contractuales, describiendo las 4
posibles causas como validas para la modificación de un contrato de trabajo art. 34 al 44
Estatuto de los trabajadores.
-Movilidad Funcional, Movilidad Geográfica, Modificacion sustancial de las condiciones de
trabajo, sucesión de empresa.
.
Realizaremos un ejercicio donde habrá 5 supuestos con las diferentes modificaciones o
alteración de un contrato de trabajo, tendremos que analizar e identificar correctamente las
distintas situaciones.
Utilizaremos el Power Point, Pizarra…etc.…
Manejaremos normativa legal como ej.EL Estatuto de los trabajadores.
El alumnado sobre un determinado ejercicio con 5 supuestos y situaciones diferentes
tendrá que saber:
1. Leerlos y ver si se da algún tipo de modificación contractual.
2. Detectar cual de las modificaciones se dá en todos los casos.
3. Analizar con Profundidad que se cumplen las características para poder encuadrarlo
con exactitud en alguna modalidad de las vistas.
Temporalidad: Teoría 1 Hora

Practica 45 Minutos.
-El alumno va a conocer las principales causas por las que se puede alterar el contrato de
trabajo.
-Cuando se dan unas y otras características
-Las características fundamentales de cada una de ellas.
 Evaluación.
Se evaluará resolviendo el ejercicio con los 5 supuestos, valorando cada uno de ellos en 2
puntos, alcanzando así el máximo de la puntuación 10 puntos resolviendo los 5 supuestos.
Con la suma de la puntuación en los 5 supuestos tendremos el resultado final, sabiendo si
el alumnado ha conseguido el objetivo final de esta UD.

MODALIDADES DE CONTRATACION.
 Objetivo: Al final de esta unidad didáctica se pretende que el alumnado conozca las
distintas modalidades de contrataciones existentes.
Voy a hacer una pequeña introducción del significado del contrato de trabajo, a
continuación haremos un esquema para que sea mas fácil de entender las diferentes
modalidades de contratación.
Finalmente se pondrá una práctica con un ejemplo de contrato para que el alumno sepa
identificar correctamente el supuesto dado.
Utilizaremos el Power Point, para apoyárnos con la explicación, junto con la pizarra donde
elaboramos un esquema para recapitular y material entregado.
 Equipo y Material. Para 15 Alumnos ( Ya reseñado )
El alumno sobre un determinado modelo de contrato de trabajo tendrá que saber rellenar
los datos referentes:
1- Al trabajador, los de la empresa y los restantes , relacionados con el convenio

colectivo donde se pida en el contrato de trabajo.
2- En segundo lugar identificar las diferentes modalidades, y tener claro cuando y para que
supuestos se aplicar cada uno de ellos.
3- Se le entregará al alumnado 4 modelos de contratos de trabajo y tendrá que realizar 4
ejemplos donde se apliquen dichos supuestos.
Temporalizacion : La Teoría 1 hora.

La Practica 1 hora.
 Conocimientos Teóricos. (Que el alumno va a adquirir).
-Saber que es un contrato de trabajo.

-Características principales de los contratos.
-Obligaciones del trabajador y empresario.
-Formalización del contrato
-Duración.
-Modalidades de Contratación (para que se utilizan, cuando se aplican)
 Evaluación.
Una vez vista la parte de teórica hacemos un breve esquema recopilando entre todos lo
visto, a continuación hacemos la practica con distintos ejemplos de contratos dados,
valorando un 50% los conocimientos de teoría y otro 50% los ejercicios prácticos.

EL DESPIDO (FINIQUITO).
 Objetivo. El Objetivo de esta UD, es que el alumnado conozca en profundidad una de las
causas de extinción de un contrato de trabajo (despido),la forma, el tiempo y lugar, los
efectos del despido y como se fijan los importes de indemnización, junto con los salarios de
tramitación.
La UD comienza definiendo el despido como la extinción de la relación laboral por decisión

unilateral del empresario.
Analizaremos lo que se considera por incumplimientos contractuales. Trataremos la forma, el
tiempo y lugar del despido. Seguiremos con la actuación del trabajador ( en el caso de no
estar de acuerdo ) y finalizaremos con los efectos del despido ( D.Procedente,
D.Improcedente y D.Nulo).
Pasamos a explicar el finiquito (Pago y Saldo de Cuentas) completando esta explicación con
un supuesto dandose todas estas situaciones.
 Ayuda pedagógica.
Utilizaremos el Power Point y pizarra como apoyo a la explicación.
El alumnado tendrá que realizar una carta de despido (según supuesto dado).
En 1er lugar. Identificando y teniendo en cuenta:

-el tiempo, la forma y el lugar.
En 2º lugar. La actuación del trabajador (falta de acuerdo) analizar los efectos del despido,
identificando si es: Despido procedente, nulo o improcedente.
En 3er lugar fijación del importe de la indemnización
En 4º lugar elaborar el documento de finiquito según modelo dado.
Temporalizacion: Teoría .1 hora 30 minutos

Practica. 1 Hora.
El alumnado va a adquirir:
-Saber los distintos incumplimientos contractuales para que se produzca la extinción de la
relación laboral.
-Elaborar una carta de despido (forma, tiempo y lugar).
-Efectos del despido ante el Juzgado de lo Social.
-Contenido del documento Finiquito y partes de las que ha de constar.
 Evaluación.
Voy a realizar varios ejercicios, en los cuales el alumno tendrá que saber realizar:
-Identificar las distintas situaciones para que se dé un despido.
-Elaborar una carta de despido
-y por ultimo elaborar un documento de finiquito.
Cada ejercicio esta valorado en 3 puntos y 1 punto que puntuara la presentación del
mismo. Con la suma de las puntuaciones obtendremos el resultado final, si el alumnado
ha conseguido el objetivo de la UD.
Unidad Didáctica 4 . Modulo 4

CONTRATO DE TRABAJO A TIEMPO PARCIAL.
 Objetivo. Que el alumnado al finalizar esta UD conozca la duración del Contrato a
Tiempo Parcial , los requisitos formales, y la normativa que regula esta modalidad
contractual.
Voy a comenzar la UD explicando y encuadrando esta modalidad de Contrato de trabajo a
tiempo parcial en el marco legal. A continuación analizaremos el concepto de Contrato de
Trabajo a Tiempo Parcial, continuaremos con la duración y finalizaremos con los requisitos
formales. La UD proseguirá con una serie “de Presunciones complementarias” a esta
modalidad contractual como es la consideración de Contrato Indefinido y se tratará sobre el
tema de las Horas extraordinarias y Horas complementarias para ello apoyaremos la
explicación con ejemplos fáciles.
Utilizaremos para apoyar la explicación la pizarra, el material entregado y fotocopias del

marco normativo que lo regula.
Equipo y Material. Para 15 Alumnos (Ya reseñado en UD.1)
El alumnado sobre un determinado modelo de contrato de trabajo a Tiempo Parcial,
tendrá que saber detectar una serie de errores, que dicho documento contiene.
1. Ver si la jornada laboral es la correcta

2. Comprobar si la remuneración del contrato de trabajo a tiempo parcial es
proporcional a la establecida teniendo en cuenta la duración del trabajo y la
antigüedad.
3. Observar la distribución horaria y su concreción mensual, semanal y diaria incluida la
determinación de los días en los que el trabajador deberá prestar servicios.
He pensado en este ejercicio porque ayuda a detectar los posibles errores o faltas que
puedan dar lugar a un contrato en fraude de ley convirtiendose en indefinido.
Temporalizacion: Teoría 30 minutos

Practica 30 minutos
El alumnado va a adquirir:
-Va a complementar los conocimientos que ya a adquirido sobre un CT y en particular a
tiempo parcial.
-Adquiere la formación para saber identificar y clasificar Horas Extraordinarias y H.
Extraordinarias complementarias.
 Evaluación
La evaluación va a consistir en un supuesto dado, donde tendrá que identificar todos los
errores que se observan en la modalidad contractual a Tiempo Parcial, para que el
alumno se el que de las posibles alternativas validas.
Se puntuará el ejercicio con un máximo de 10 puntos, así obtendremos el resultado de
los conocimientos adquiridos de esta Unidad Didáctica.
CONTRATO DE INTERINIDAD.
 Objetivo. Que el alumnado al finalizar la Unidad Didáctica conozca y tenga muy clara
esta modalidad contractual y que características son las se le aplican.
La unidad didáctica va a comenzar en primer lugar haciendo referencia a la
normativa legal que lo regula, a continuación nos detendremos en:
El concepto, La duración, La Extinción.
Pasando a enumerar otros requisitos, las bonificaciones etc.…
Para finalizar realizaremos una practica para comprobar los conocimientos
adquiridos.
Utilizaremos la pizarra donde escribiremos la normativa que los regula, fotocopias de
modelo de contrato y supuesto practico para la realización.

Añadimos: Modelo de contrato Interinidad.
 Objetivos Operativos
El alumnado sobre un contrato de Interinidad con bonificación para sustituir a
trabajadores durante los periodos de descanso por maternidad, adopción acogimiento
preadoptivo o permanente y por riesgos durante el embarazo…
1. Rellenar todos los campos referentes a:
Datos de la empresa
2. Seleccionar el código de contrato tiempo completo o tiempo parcial
3. Datos de la cuenta de cotización.
4. Datos del centro de trabajo
5. Datos del trabajador.
6. Seleccionar con un X lo que corresponde si es por Maternidad, Adopción,
Acogimiento preadoptivo o permanente y si es por riesgo durante el embarazo.
7. En las cláusulas rellenar lo que corresponda según datos dados en el supuesto.
8. En las Cláusulas rellenar lo que corresponda según datos dados en el supuesto.
9. Y en las cláusulas adicionales, añadir algo que se quiera resaltar.
Una vez finalizado el objetivo de esta práctica es comprobar que se ha elaborado
correctamente, procederemos a imprimirlo para tenerlo físicamente.
Tiempo: La parte de Teoría 20 Minutos
La parte de Practica 20 Minutos.
 Conocimientos teóricos.
El alumno va a saber sobre esta modalidad contractual:
-Cuando se aplica en los distintos supuestos ya descritos anteriormente.
-La característica más fundamental.
-Las bonificaciones a las que se puede acoger el empresario en cotización a la
seguridad social.
 Evaluación.
Elaborar un contrato de interinidad según supuesto dado e imprimirlo y responder a una
serie de preguntas relacionadas con dicha modalidad y así obtendremos la información
necesaria para ver si han adquirido los conocimientos.
INCAPACIDAD TEMPORAL.
 Objetivo. Que el alumnado conozca todo lo referente a la Incapacidad Temporal

teniendo como finalidad compensar, en parte la ausencia de ingresos que para el
trabajador significa el no poder prestar sus servicios por enfermedad.
 Orientaciones pedagógicas.
Voy a comenzar explicando el concepto de IT, el derecho que genera a percibir con cargo
a la Seguridad Social el subsidio correspondiente.
Mostrare los requisitos necesarios derivados de:
IT por AT/EP, IT Enfermedad Comun. IT por maternidad, IT por riesgo durante el
embarazo.
Seguiremos con la clase entrando en la explicación mas detallada de la Cuantía y Base
Reguladora de los distintos subsidios. Realizaremos prácticas para un buen aprendizaje y
calculo de las prestaciones. Y para finalizar la UD con el pago de la prestación analizando
los agentes que intervienen según los días de IT.
Programa informático de gestión, por tanto tendremos que disponer de ordenador para
cada dos personas como mínimo. Pizarra para apoyar la expiración y la documentación
entregada.
Se entregara al alumnado un supuesto práctico de IT donde tendrá que saber:
1. Calcular los días de Incapacidad Temporal derivada de Maternidad.

2. El alumno tendrá que comprobar si acredita tener los 180 días cotizados dentro de los 5
años anteriores a la fecha del parto para proceder al pago de la prestación.
3. Comprobar si ha sido afiliado por vez primera a la Seguridad Social al menos 9 meses
antes de la fecha del parto.
4. Calcular el resto de días de Trabajo en el mes de calculo de la nomina.
5. Comprobar el resultado final de la nomina teniendo en cuenta los días efectivamente
trabajados mas los días por baja maternal.
Tiempo: Parte Teoría 1 Hora

Parte Practica 1 Hora
El Alumno va a adquirir:
-Conocimiento profundo de la Incapacidad Temporal.
-El derecho a percibir, con cargo a la Seguridad Social el Subsidio correspondiente.
-Requisitos de alta y cotización.
-La duración del subsidio
-Los distintos requisitos que se tienen que dar para el cumplimiento de la IT.
 Evaluación.
Se evaluara realizando un supuesto práctico donde se pide que calculen 2 supuestos de IT
derivadas de situaciones distintas
-Maternidad
-Enfermedad Común.
Cada uno de los supuestos esta valorado en 5 puntos, obteniendo así el resultado final.
Unidad Didáctica 1 . Modulo 6

LA COTIZACION AL REGIMEN DE LA SEGURIDAD SOCIAL I
 Objetivo: El objetivo es que el alumno conozca, que personas están incluidas y

excluidas en el Régimen General, quien tiene la obligación de cotizar, saber los
conceptos integrantes de la cotización (Contingencias comunes, Accidentes de Trabajo
y Enfermedades Profesionales, Horas Extraordinarias, Desempleo, Fogasa, Formación
Profesional.
Y para finalizar: conocer los elementos objetivos de la cotización. (Base de Cotización,
Tipos de Cotización, Cuota resultante.
Una vez finalizada esta Unidad Didáctica, con estos contenidos, pasaríamos a la
siguiente donde completaríamos al 100% los contenidazos de la cotización.
Comienza la UD. explicando cada uno de los conceptos ya nombrados en el apartado
de objetivos. Esta UD. Complementa a la siguiente (Se ha pensado en dividir la
materia en 2 UD., para facilitar el aprendizaje y la asimilación de conceptos mas
fácilmente.
Utilizaremos un Power Point, para apoyar la explicación teórica y haremos anotaciones
en la pizarra.
Habría que añadir, Manual de cotización a la Seguridad Social.
El alumnado tendrá que saber elaborar un documento TC1, Boletín de Cotización,

para ello demostrara que:
1. Saber identificar quienes son los obligados a cotizar.

2. Saber y posteriormente aprender a calcular las contingencias comunes, al igual
que los accidentes de trabajo y enfermedades profesionales y dentro de este
apartado conocer:
1. H. Extraordinarias
2. Desempleo
3. Fogasa
4. Formación Profesional.
El supuesto práctico consite en que sobre un determinado boletín TC1, El alumnado
tendrá que identificar cada uno de los conceptos y saber el procedimiento para el
cálculo de las cuotas en cada uno de las partidas.
Tiempo: La Teoría 1 Hora

La Practica 30 Minutos.
El alumno/a va a conocer las partes del Boletín TC1

Conocerá las cotizaciones Generales y Cotización por Accidentes de trabajo y
Y enfermedades profesionales.
En definitiva el alumno va a adquirir todos los conocimientos necesarios para la
Elaboración de un boletín TC1.
 Evaluación
Un Test de 40 preguntas relacionadas con lo explicado donde el docente va a comprobar si

los conceptos explicados, han quedado claros.

DENOMINACION AL REGIMEN DE LA SEGURIADAD SOCIAL II
 Objetivo. Que el alumno, sepa calcular la base de cotización para contingencias

comunes teniendo en cuenta los conceptos computables y los no computables.
-Calculo de la base para las contingencias de desempleo, Fondo de Garantía Salarial y
Formación Profesional.
-Cotización adicional por H. Extraordinarias
-Cotización en situación de IT.
-Cotización en situación de Alta sin retribución.
-Desempleo suspensión y reducción de jornada.
Voy a comenzar la UD, explicando la base de cotización y los distintos tipos de cotización
por CC, Desempleo, Fogasa, FP, por AT/ EP y Extraordinarias.
Una vez expuestos los distintos tipos de cotización vamos a proceder al cálculo de las
contingencias comunes, realizando un ejercicio practico, se pondrán en práctica todo lo
visto. Continuara la UD, con el cálculo de la base para Accidentes de Trabajo y EP,
teniendo en cuentas las mismas reglas vistas anteriormente para CC aunque con algunas
particularidades.
Se utilizara un Powet Point, pizarra para esquematizar lo visto, el material entregado al
alumnado (Ministerio de Trabajo, Cuadrante de porcentajes de cotización, Grupos
profesionales,…… donde se recogen las bases mínimas y las bases máximas.
 Equipo y material.
Añadimos, Boletines TC1, para hacer las prácticas ya descritas.
El alumnado, sobre un determinado boletín TC1 tendrá que calcular las cotizaciones
generales:
Por contingencias comunes con una supuesta base dada, aplicando los tipos
correspondientes y finalmente resultando la cuota. A continuación el alumnado calculara la
parte de AT/ EP y teniendo una determinada base calculara la cuota por IT, y la Cuota por
IMS obteniendo la cuota final.
Y para finaliza el boletín TC1, el alumnado tendrá que saber sumar las distintas cuotas,
aplicar si hay algún tipo de bonificación, recargo de mora etc.…, y así obtener el total
pudiendo salir a ingresar o a percibir.
Tiempo: 1Hora Teoría

1Hora Práctica.
 Conocimientos Teóricos
El alumno va adquirir:
-Saber las partes de que consta un boletín TC1
-Identificar las distintas casillas con su correspondiente codificación.
-Calculo de Comunes, como Profesionales
-Las distintas bonificaciones así como los recargos por mora.
 Evaluación.
Voy a pasar un Test de 50 preguntas a modo de repaso, junto con preguntas de la anterior
UD a modo de repaso junto con un ejercicio práctico del cálculo de un Boletín de cotización
donde se dan todas las modalidades explicadas.
La suma de las puntuaciones de los dos ejercicios será el resultado de la puntuación final.
Valoración: 3 puntos Test de preguntas.
7 Ejercicio practico.

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CTICA

Características Datos Generales.

• Denominación. Ubicación del modulo o curso.

Denominación: Experto en Gestión de Salarios y Seguros Sociales.

Datos Generales del curso:

o Familia Profesional: Administración y Oficinas.

1. UD. Definición conceptual: Salario Base y Complementos Salariales /no Salariales.

2. UD. Confección del Recibo de Salario. La nomina.

Procedimiento para el cálculo del porcentaje de retención.

Modulo 3 Inscripción de empresas, Altas y Bajas de empresas y trabajadores.

1. UD. Inscripción de las empresas en la Seguridad Social.

Modulo 4. Legislación sobre contratos.

2. UD. La Contratación de Trabajadores características de los contratos, suspensión y

3. UD. Ceses y Despidos en la contratación

Modulo 5. La Incapacidad Temporal.

1.UD. La Incapacidad Temporal .

Modulo 6. Seguros Sociales.

1. UD. Cumplimentar los TC, S

El curso de Experto en Gestión de salarios y Seguros Sociales, esta pensado concretamente

El objetivo del docente es capacitar al alumnado para:

• Orientaciones Generales Metodologías.

La formación complementaria, se da al final de la imparticion del los 6 módulos formativos, ya

• Requerimientos del profesorado.

1- Nivel Académico. Titulación universitaria, o en su defecto, capacitación profesional

• Tiempo previsto. (Duración) 300Horas.

Horas practicas 180 Horas

• Lista de Equipo y Material: Especificando cantidad y características.

-Aula de 30m2 para 15 alumnos.

-15 Ordenadores de características suficientes de software ofimática y las aplicaciones

- El referente Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales.

Autor de la guía didáctica: Mª Lidia Ruiz Villegas.

INDICE UNIDADES DIDACTICAS.

La Unidad Didáctica, va a comenzar explicando el concepto de salario, es importante que al

El alumnado tendrá que saber:

Temporalizacion : Teoría 1 Hora

El alumnado va a adquirir los siguientes conocimientos:

Unidad Didáctica 2. Modulo 3.

Voy a comenzar explicando unos conocimientos básicos del significado y utilidad de un

- Equipo y Material. Para 15 Alumnos (Ya reseñado )

Temporalizacion: La Teoria 1 hora.

1- Conocer para que sirve un parte de alta y baja en Seguridad Social.

La evaluacion va a consistir en dos ejercicios :

Unidad Didáctica 1. Modulo 4

Utilizaremos el Power Point, Pizarra…etc.…

Temporalidad: Teoría 1 Hora

Unidad Didáctica 2. Modulo 4

 Equipo y Material. Para 15 Alumnos ( Ya reseñado )

1- Al trabajador, los de la empresa y los restantes , relacionados con el convenio

Temporalizacion : La Teoría 1 hora.

 Conocimientos Teóricos. (Que el alumno va a adquirir).

-Saber que es un contrato de trabajo.

Unidad Didáctica 3. Modulo 4

La UD comienza definiendo el despido como la extinción de la relación laboral por decisión

Utilizaremos el Power Point y pizarra como apoyo a la explicación.

Equipo y Material. Para 15 Alumnos (Ya reseñado )

En 1er lugar. Identificando y teniendo en cuenta:

Temporalizacion: Teoría .1 hora 30 minutos

Unidad Didáctica 4 . Modulo 4

Utilizaremos para apoyar la explicación la pizarra, el material entregado y fotocopias del

Equipo y Material. Para 15 Alumnos (Ya reseñado en UD.1)

1. Ver si la jornada laboral es la correcta

Temporalizacion: Teoría 30 minutos

Equipo y Material. Para 15 Alumnos (Ya reseñado en UD.1)

 Objetivo. Que el alumnado conozca todo lo referente a la Incapacidad Temporal