1

TTULO: Esquematizar para recordar

TEMA: La tcnica del esquema.
PROGRAMA: Tcnicas de trabajo intelectual.
OBJETIVOS:
* Fomentar el estudio activo y la comprensin.
* Introducir a los/as alumnos/as en el uso de esquemas como ayuda valiosa para el estudio.
* Conseguir que los alumnos integren todas las tcnicas que van conociendo.

DESARROLLO:
1.- El/la Tutor/a comenta los objetivos de la sesin y las ventajas que tiene la utilizacin de
la tcnica del esquema.
2.- A continuacin, en el encerado o con transparencia se exponen las caractersticas y los
distintos tipos de esquemas.
3.- El/la alumno/a esquematizar el texto de la sesin anterior, que se ha subrayado,
utilizando, al menos, dos tipos diferentes de esquemas (aproximadamente una duracin de
20 minutos).
4.- Una vez terminado el trabajo individual se comenta en gran grupo el contenido del
esquema que un/a alumno/a ir escribiendo en el encerado.
5.- Esta tcnica se aplicar a continuacin a alguno de los textos de estudio de los/as
alumnos/as.

MATERIAL:
Hoja de trabajo sesin anterior. Informacin para el/la Tutor/a.

COMENTARIO:
Es conveniente volver sobre la actividad, utilizando textos de las distintas asignaturas.

Junta de Andaluca - Rincn del Maestro: www.rinconmaestro.es

LA TCNICA DEL ESQUEMA

Qu es?
El esquema es una representacin grfica estructurada, jerarquizada y simplificada que
pretende condensar las ideas ms importantes de un texto y la dependencia entre ellas.
Cules son las ventajas del esquema?
Aumenta el inters y la concentracin en el estudio al potenciar un estudio activo.
Favorece la memorizacin comprensiva de los contenidos.
Estructura de forma lgica las ideas del tema, por lo que facilita la comprensin (los datos
aislados e incomprendidos se retienen mal).
En un slo golpe de vista se leen las ideas importantes y su estructuracin, por lo que
favorece la memoria visual y la capacidad de recuerdo.
Desarrolla la capacidad de sntesis al conseguir una visin de conjunto del tema.
Se produce un importante ahorro de tiempo al memorizar por primera vez y al realizar
los repasos.
Qu tipos de esquemas podemos utilizar?
Todos los textos no son iguales. Su estructura vara de unos a otros. Por consiguiente, los
esquemas deben ser diferentes. A continuacin describimos los diferentes tipos de esquemas y su
aplicacin a textos concretos.
ATENCIN: Antes de hacer un esquema, subraya el texto, haciendo anotaciones en los mrgenes.
No utilizar ms de una hoja para visualizarlo en un todo. Utiliza frases cortas (estilo telegrama).

Junta de Andaluca - Rincn del Maestro: www.rinconmaestro.es

ESQUEMA LINEAL
Muy til para textos que establecen pocas subdivisiones entre sus contenidos.
Decimal

Letras

Signos

TTULO

TTULO

TTULO

1. Idea principal.

A. Idea principal.

- Idea principal.

1.1. Idea secundaria.

a. Idea secundaria.

* Idea secundaria.

1.1.1. Detalle.

Detalle

Detalle

1.1.2. Detalle.

Detalle

Detalle

1.1.3. Detalle.

Detalle

Detalle

1.2. Idea secundaria.

b. Idea secundaria.

2. Idea principal.

B. Idea principal.

2.1. Idea secundaria.

* Idea secundaria.

a. Idea secundaria.

2.1.1. Detalle.

Detalle

2.1.2. Detalle

Detalle

* Idea secundaria.
- Idea principal.
* Idea secundaria.
Detalle

ESQUEMA GRFICO
ESQUEMA GRFICO
Esquema de llaves: Muy til paraMuy
vertil
laspara
relaciones
entre las distintas
cuando
trate se
de
ver las relaciones
entre las ideas
distintas
ideas se
cuando
Esquema de llaves
trate de textos que no desarrollen muchas ideas secundarias y datos.
textos que no desarrollen muchas ideas secundarias y datos.
Detalle
Idea secundaria
Idea principal

Detalle
Detalle

Idea secundaria
TTULO
Idea secundaria
Idea principal
Idea secundaria

Detalle
Detalle

Diagrama

Muy til cuando se trata de textos en los que se pone de manifiesto el

desarrollo de un proceso, la evolucin de un concepto y sus interrelaciones.

TTULO

IDEA PRINCIPAL

IDEA PRINCIPAL

IDEA
IDEA
IDEA
IDEA
IDEA
Junta de Andaluca - Rincn del Maestro: www.rinconmaestro.es
SECUNDARIA
SECUNDARIA
SECUNDARIA
SECUNDARIA
SECUNDARIA

Idea principal
Idea secundaria

Detalle
Detalle

Muy
cuando
se trata
enpone
los que
pone de manifiesto
el de un
Diagrama:
Muy til cuando
se til
trata
de textos
en de
lostextos
que se
dese
manifiesto
el desarrollo
Diagrama
desarrollo de un proceso, la evolucin de un concepto y sus interrelacioproceso, la evolucin de unnes.
concepto y sus interrelaciones.

TTULO

IDEA PRINCIPAL

IDEA
SECUNDARIA

IDEA
SECUNDARIA

IDEA PRINCIPAL

IDEA
SECUNDARIA

DETALLE

IDEA
SECUNDARIA

IDEA
SECUNDARIA

DETALLE

Cuadro sinptico: Muy til cuando

se tratasede
textos
en los
que
comparardistintos
distintos
Muy til cuando
trata
de textos
en los
quehay
hay que
que comparar
Cuadro sinptico
contenidos, elementos o informaciones.
contenidos, elementos o informaciones.

Caracterstica 1

CONTENIDO 1
CONTENIDO 1

CONTENIDO 2
CONTENIDO 2

CONTENIDO 3
CONTENIDO 3

Caracterstica
1
Caracterstica
2
Caracterstica 3
Caracterstica 2
Caracterstica 4
Caracterstica 3

Caracterstica 4

38

Junta de Andaluca - Rincn del Maestro: www.rinconmaestro.es