Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Nerys Olivares de V.
RESUMEN
Aceptado: 07/05/2014
Revista de Postgrado FACE-UC. Vol. 8 N 14. Enero-Junio 2014. Edicin Especial / 323-340
323
Nerys Olivares de V.
200323-340
epistemology,
axiology,
INTRODUCCIN
El fundamento ontolgico de la Gerencia podra sugerirse que parte
de la funcin especfica ejercitada por ella misma en la sociedad.
No se puede calificar de elemento en el aire o de disciplina sin
fundamento por cuanto se desarrolla como una virtud propia de la
sociedad que tiene que ver con la organizacin, se advierte que la
Gerencia como rea temtica en desarrollo depende exclusivamente
del fin que se persigue con ella, todo sto depender del tipo de
organizacin, este planteamiento la diversifica en las distintas
aplicaciones que de ella se realizan, no puede referirse la misma al
plano empresarial con idnticas connotaciones al plano educativo,
por ello se insiste en ver, la necesidad de la organizacin, all est
realmente la diferencia en cuanto tal.
Como de se desprende en la fundamentacin epistemolgica, la
Gerencia radica como virtud, ello implica una actitud permanente
del ser humano para organizarse. Virtud entendida como entidad,
como lo refiere Wesissmar (1986), sobre la ontologa:
El que sea posible slo puede demostrarse cuando se hace
patente su realidad. As pues, si se pretende demostrar la
posibilidad de la metafsica como ciencia, ser preciso mostrar
que indudablemente existen de hecho afirmaciones verdaderas
sobre una realidad a la que no tiene acceso la experiencia
emprica. En la medida en que se logra hacer patente que esas
afirmaciones existen, se pondr de manifiesto cmo llegamos
a las mismas, o en qu manera estn a nuestra disposicin.
Con ello se habr probado asimismo que existe un campo de la
realidad que no es accesible a la experiencia emprica (p. 39).
En lo anterior de lo que trata es de aproximarse a la realidad de la
fundamentacin ontolgica de la Gerencia desarrollando el para
qu, entonces es posible establecer el soporte real en atencin a los
fines perseguidos y a la accin del ser social.
ARJ
Revista de Postgrado FACE-UC. Vol. 8 N 14. Enero-Junio 2014. Edicin Especial / 323-340
325
Nerys Olivares de V.
326 ARJ
200323-340
Revista de Postgrado FACE-UC. Vol. 8 N 14. Enero-Junio 2014. Edicin Especial / 323-340
327
Nerys Olivares de V.
328 ARJ
200323-340
Revista de Postgrado FACE-UC. Vol. 8 N 14. Enero-Junio 2014. Edicin Especial / 323-340
329
Nerys Olivares de V.
330 ARJ
200323-340
ARJ
Revista de Postgrado FACE-UC. Vol. 8 N 14. Enero-Junio 2014. Edicin Especial / 323-340
331
Nerys Olivares de V.
200323-340
Revista de Postgrado FACE-UC. Vol. 8 N 14. Enero-Junio 2014. Edicin Especial / 323-340
333
Nerys Olivares de V.
200323-340
Revista de Postgrado FACE-UC. Vol. 8 N 14. Enero-Junio 2014. Edicin Especial / 323-340
335
Nerys Olivares de V.
200323-340
Revista de Postgrado FACE-UC. Vol. 8 N 14. Enero-Junio 2014. Edicin Especial / 323-340
337
Nerys Olivares de V.
338 ARJ
200323-340
Referencias
Bonilla, L. y Rodrguez, E. (2001) Reforma educativa, poder y gerencia.
Venezuela: Ed. UNESCO/IESALC.
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Gaceta
oficial de la Repblica de Venezuela, 5.453 (Extraordinario),
Marzo 24, 2002.
Cullen, C. (1991). Crticas de las razones de educar, temas de filosofa de
la educacin. Buenos Aires, Argentina: Ed. Paids.
Drucker, P. (1998). Gerencia para el futuro. Colombia: Ed. Imprelibros,
S. A.
Garca, S. y Dolan, S. (1997). La direccin por valores. Madrid, Espaa:
Ed. McGraw-Hill. Iberoamerica.
Gevaert, J. (1993). El problema del hombre. Barcelona, Espaa: Ed.
Sgueme.
Llanes, R. (2001). Cmo ensear y transmitir los valores. Mxico D.F:
Ed. Trillas, S. A.
Morales, J. (2002). Hacia una interpretacin filosfica - hermenutica de
la educacin a partir de la perspectiva cuntico - matemtica. Tesis
Doctoral no publicada, Universidad de Carabobo, Valencia,
Venezuela.
Morn, E. (1999). El mtodo. La naturaleza de la Naturaleza. Madrid,
Espaa: Ed. Ctedra.
Morn, E. (2000). Los siete saberes necesarios a la educacin del futuro.
Madrid, Espaa: Ed. Ctedra.
Prigogine, I. (1993). Tan solo una ilusin? Madrid, Espaa: Tusquts
Ed., S.A.
Senge, P. (1993). La quinta disciplina. El arte y la prctica de la
organizacin abierta del aprendizaje. Madrid, Espaa: Ed. Juan
Granica, S. A.
ARJ
Revista de Postgrado FACE-UC. Vol. 8 N 14. Enero-Junio 2014. Edicin Especial / 323-340
339
Nerys Olivares de V.
340 ARJ
200323-340