FICHA DE INTEGRANTES Y COORDENADAS DEL EQUIPO:

Camila Alvarez Contreras

cc.alvarezcontreras@gmail.com y
56281374
Primer semestre de Ingenieria Civil
Emilio Carreo Sepulveda
ecarreno@udec.cl 91588054
Tercer semestre de Ingenieria Civil
Industrial
Alex Matute Ferreira
amatute@udec.cl 81540601
Quinto semestre de Ingenieria Civil
Industrial
Sebastian Leiva Pettinelli
seleiva@udec.cl 99399969
Primer semestre de Ingenieria Civil
Industrial
Sebastian Moenne Cruz
Smoenne@udec.cl

81392428

Tercer semestre de Ingenieria Civil

Industrial
Cristobal Toloza Ampuero
critoloza@udec.cl 79783350
Primer semestre de Ingenieria Civil
Industrial
Alfonso Urra Gallo
alfonsourra@udec.cl 66271289
Tercer semestre de Ingenieria Civil
Industrial

Respecto del proyecto:

Nuestro quiebre a solucionar es disminuir la inactividad fsica en los nios y
educarlos sobre dietas saludables.
Como grupo creamos que la inactividad a temprana edad era un tema muy
recurrente en nuestros tiempos ya que gracias a juegos de videos o la televisin
muchos nios pequeos prefieren quedarse en casa en vez de realizar actividades
al aire libre que obviamente son mejores para su desarrollo, por otro lado tambin
creamos que el ndice de obesidad en nios pequeos es grande y esto podra
ser por la poca informacin que algunos pequeos pueden adquirir, ya que como
decamos anteriormente se dedican ms a ver televisin y ocupar juegos de
videos que informarse de cosas tan simples como que cosas son ms saludables
para comer, es por esto que nuestro proyecto fue realizar una tarde deportiva e
informativa para nios de cuarto bsico del colegio The Thomas Jefferson School,
realizando actividades y juegos ldicos enfocndonos en poder educar a los nios
acerca de lo importante que es realizar actividades fsicas diariamente y sobre
los alimentos que deberan consumir, y cules no, para llevar una dieta saludable.
Nuestros clientes especialmente fueron los nios del colegio The Thomas
Jefferson School con los que realizamos la actividad, aparte de ellos tambin fue
necesario hablar con gente del colegio para poder tener la autorizacin para
realizar la actividad, a parte de ellos hablamos anterior a esto con gente de la
escuela Luis Alberto Acevedo y con gente de la unidad de deportes de la
Universidad de Concepcin, dentro de ellos podemos nombrar a :
1. Gregory L. Trzebiatowsky Ph. D., rector del colegio The Thomas Jefferson
School.
2. Cecilia Seplveda, vicerrectora del colegio The Thomas Jefferson School.
3. Gustavo Seplveda, profesor Educacin Fsica.
4. Vctor Mndez, jefe unidad de deportes de la Universidad de Concepcin.
5. Claudia Laurie , Directora escuela Luis Alberto Acevedo.
Nuestros clientes fueron de suma importancia para la realizacin de nuestro
proyecto, cada uno nos ayud y nos orient para que esto se pudiera hacer de la
mejor manera posible.
Primero fuimos a la escuela Luis Alberto Acevedo a presentar nuestro proyecto
frente a la directora del establecimiento, donde acogieron de buena manera
nuestro proyecto y estaban felices de participar en este.

Luego acudimos a Vctor Mndez, jefe de la unidad de deportes de la Universidad

de Concepcin, quien nos ayud a conseguir un espacio donde podramos hacer
las actividades con los nios, pero cuando nos dio la noticia de que no podramos
usar el gimnasio de la universidad, debido a que el Departamento de Educacin
Fsica estaba en paro, tuvimos que buscar un espacio fuera de la universidad para
poder realizar el proyecto.
Al presentarse muchos quiebres dentro de nuestro proyecto debido a problemas
no nuestros si no que del colegio con el que haramos el proyecto tomamos la
decisin de cambiar de establecimiento ya que por tiempo no alcanzaramos a
realizar nuestra actividad con el colegio anterior es por esto que acudimos a
Cecilia Seplveda, vicerrectora del colegio The Thomas Jefferson School, para ver
la posibilidad de realizar la actividad en las dependencias del colegio y con
alumnos de este mismo. Gracias a ella, junto a la autorizacin de Gregory L.
Trzebiatowsky, rector del colegio, pudimos realizar nuestro proyecto en conjunto
con el colegio.
El profesor Gustavo Seplveda fue de suma importancia a la hora de la realizacin
de nuestra actividad ya que l nos gui de cierta manera a poder controlar a los
nios y realizar nuestra actividad de buena forma con los nios.
Como es de esperar en cada proyecto los integrantes quieren que sus proyectos
salgan de manera perfecta y puedan tener los resultados que esperaban, nosotros
no somos la excepcin, junto a nuestro grupo contbamos con todas las
herramientas para que nuestro proyecto saliera exitoso, ya que no solo con toda la
informacin que cada uno recolecto sobre el tema principal de nuestro proyecto,
contbamos con la ayuda y orientacin de gente que saba ms del tema que
nosotros, fue ah donde el profesor Gustavo Seplveda fue muy importante para
nosotros ya que l fue capaz de guiarnos como controlar a los nios y poder
realizar de buena manera nuestra actividad. Adems como grupo tenamos la
mejor disposicin de poder trabajar con nios ya que sabemos que si desde
temprano empezamos a educar mucho ms eficiente es el aprendizaje y estos
pueden tomar conciencia desde pequeos en las cosas que son buenas para su
vida. Especialmente esperbamos que los nios pudieran tener una tarde divertida
junto con nosotros, no solo que fuera educacin si no que pudiramos lograr
mezclar entre educacin y entretenimiento, ya que creemos que a esa edad la
mejor manera de aprender es jugando. Esperbamos que nuestro quiebre fuese
solucionado y poder tener un proyecto que de verdad pueda servirle a nuestros
clientes.
Para poder conseguir los resultados esperados, adquirimos conocimiento sobre el
tema para poder darle informacin justificada y verdica a los nios, preparamos

con anticipacin las actividades que bamos a realizar, tenamos un trabajo de

todo lo que realizaramos con los nios, y coordinamos con el profesor Gustavo
Seplveda el cual nos ayud y oriento en el transcurso de la actividad como
dijimos anteriormente, esto para que nuestra actividad fuese grata para los nios,
y a la vez, cumplir nuestro objetivos, fue un proyecto difcil en ciertos momentos ya
que a lo largo del camino nos cruzamos con muchos quiebres que ponan en
peligro el objetivo de nuestro proyecto a realizar, pero gracias a nuestro trabajo en
equipo y buscando otras alternativas a nuestros problemas pudimos salir adelante
y cumplir con nuestro propsito.

Creemos como grupo que los resultados obtenidos fueron los que esperbamos
para nuestro proyecto, debido a que nos hicimos cargo de nuestro quiebre inicial
que era poder informar y educar a los nios que la buena alimentacin junto al
deporte es una de las cosas ms importantes que tienen que tener en cuenta en
su da a da. Al presenciar la satisfaccin de los nios y profesores que
participaron en nuestra actividad se ve plasmado que pudimos cumplir con las
condiciones de satisfaccin de nuestros clientes, no solo nos dbamos cuenta con
la felicidad de los nios, sino que tambin al preguntarles al terminar la actividad
cosas que habamos enseado ellos respondan correctamente y con esto
pudimos verificar que fuimos capaces de poder educar de forma distinta a
nuestros clientes sobre lo importante que es la actividad fsica y la buena
alimentacin diariamente.

TRABAJO INTERNO :

Lamentablemente nuestro equipo sufri muchos quiebres, algunos de ellos fueron

muy graves, al punto en el que pusieron en completo riesgo el cumplimiento de
nuestro proyecto, ya que tuvimos que postergar nuestras actividades hasta pocos
das antes de la exposicin final. Por suerte, ninguno de los problemas que
tuvimos paso a mayores, y supimos idear como poder llevar a cabo nuestro
proyecto sin dificultades y de forma ntegra, a pesar de que no era lo que
inicialmente tenamos planeado, logramos cumplir nuestro objetivo final, el cual
era poder ayudar a entender a los nios pequeos lo importante que es la
actividad fsica y la vida sana en sus vidas.
El primer quiebre que surgi dentro del equipo ocurri a la hora de ponernos de
acuerdo para elegir el proyecto que bamos a realizar. Debamos escoger un tema

que fuese de inters para todos los integrantes del grupo, para as crear un
ambiente en donde todos estuvieran a gusto trabajando. Esta tarea se nos hizo
difcil, ya que haban opiniones distintas entre los integrantes, finalmente optamos
por hacer una votacin entre la idea de Camila que era realizar una actividad con
un hogar de lactantes y la idea de Emilio que era realizar actividades con nios un
poco ms grandes de algn colegio. Fue de forma democrtica que pudimos
resolver nuestro problema de buena manera y optar por la idea de Emilio porque
creamos que era ms entretenido y adecuado para nuestro tema trabajar con
nios ms grandes que con nios de un hogar de lactantes que son muy
pequeos y eso trae ms responsabilidades, las cuales si no son tomadas de
manera correcta pueden llegar hacer que no podamos cumplir nuestro objetivo
principal.
Otro quiebre dentro de nuestro grupo fue a la hora de elegir los cargos que cada
uno tomara dentro del proyecto, si bien no fue algo muy complicado de decidir,
nos tom un tiempo saber quin era ms apto para utilizar el puesto de jefe de
grupo ya que al designarse este puesto a un integrante este tiene que estar
comprometido al 100% con la actividad y supervisar que todas las promesas que
haga cada integrante se cumplieran a cabalidad. Al realizar votaciones llegamos
acordar que Emilio Carreo tomara el puesto de jefe de grupo ya que pensamos
que al tener ms experiencias por participar en grupos de proyecto anteriormente
l podra ayudar de gran forma al desarrollo de nuestro futuro proyecto.
Uno de los quiebres ms importantes que tuvimos, fue a la hora de conseguir el
lugar en donde llevaramos a cabo las actividades con los nios. Inicialmente
tenamos planeado realizar las actividades en las canchas de futbol de
Universidad de Concepcin, pero nos dimos cuenta que el clima era un factor que
no podamos controlar y si es que el da de las actividades era lluvioso o hacia
mucho frio, nuestro proyecto se vera amenazado y obviamente no podramos
realizarlo ya que podra causar daos en la salud no tan solo de los nios sino que
tambin de nosotros. Dicho esto y ya que nuestras actividades estaban
programadas para ser efectuadas en la maana era muy grande la posibilidad de
perder la autorizacin por parte de la escuela o los apoderados de los nios para
realizar lo que tenamos planeado junto a ellos. Como grupo hablamos mucho
sobre este tema y estbamos muy preocupados ya que se nos estaba pasando la
fecha donde los das estaban ms soleados y no llova mucho, fue por esto que
decidimos buscar nuevas opciones donde realizar nuestra actividad. Por lo tanto
decidimos que la mejor opcin que tenamos era poder conseguirnos un gimnasio
techado para poder llevar a cabo nuestro acometido, ya que al no estar al
intemperie no tendramos el problema del frio y de la lluvia, adems de que
contaramos con una infraestructura que nos acomodara mucho ms que una

cancha de futbol, e incluso podramos tener todos los materiales necesitados a

nuestra disposicin ah mismo sin necesidad de buscar donde conseguir los
materiales necesarios para poder realizar la actividad.
Para poder conseguirnos un gimnasio, acudimos al jefe de la unidad de deportes
de la Universidad de Concepcin, Vctor Mndez. Se redact una carta dirigida a
este y nos dirigimos a la casa del deporte a hablar con su secretaria para poder
agendar una reunin con l, y as poder explicarle que consista nuestro proyecto
y solicitar un gimnasio dentro de la universidad.
Al explicar todo nuestro proyecto a Victor Mendez l se mostr entusiasmado en
poder ayudarnos en nuestro proyecto pero nos explic que la Facultad de
Educacin Fsica estaba en paro y dado esto no se podan realizar actividades en
los gimnasios de la facultad de educacin fsica. Por lo tanto no nos podra ayudar
a conseguirnos la instalacin necesaria ya que el resto de los gimnasios que si se
podan usar estaban colapsados con actividades. Una forma de ayudarnos que
tuvo Victor fue en darnos los nmeros de un grupo de personas que utilizaban un
gimnasio de la universidad en ciertos horarios, entonces nosotros tenamos que
coordinar con ellos si estaban dispuestos a poder cedernos un espacio del tiempo
en que ellos ocupaban los gimnasios para poder realizar nuestra actividad.
Como no tenamos certeza de cuando iba a terminar el paro de la facultad ni
tampoco si las personas podran cedernos algo de su tiempo en el uso de un
gimnasio sumado a que tenamos que confirmarle al colegio la realizacin la
actividad, optamos por ejecutar la actividad en otro lugar fuera de la universidad ya
que las opciones se nos acaban dentro de esta.
Finalmente, Sebastin Moenne, uno de los integrantes del equipo, comenz a
gestionar el prstamo de un gimnasio en el estadio rabe, lo cual era difcil ya que
era mucha la responsabilidad ya que trabajaramos con nios que no eran parte
del estadio rabe, pero luego de mostrarles bien nuestro proyecto y
comprometerse con el cuidado de los implementos deportivos y del gimnasio
Sebastin logro que le facilitaran un gimnasio en el Estadio rabe, ubicado
camino a Chiguayante. Esto era muy conveniente para nosotros, ya que
tendramos la infraestructura y los materiales necesarios para realizar las
actividades sin problemas.
Gracias a la gestin de Sebastin con el estadio rabe tenamos por fin
solucionado el problema del gimnasio, lo nico que nos quedaba por hacer era
confirmar la realizacin del proyecto con la escuela y enviarles toda la informacin
pertinente a las actividades.

Pero como todo proyecto nos vimos frente a otro quiebre ya que an no
solucionbamos el tema de cmo bamos a transportar a los nios desde su
escuela en San Pedro de la Paz hasta el estadio rabe, sabamos que era un
quiebre grande y que debamos solucionarlo de manera rpida pero primero
decidimos llamar a la escuela para poder confirmar si an estaban de acuerdo con
dejarnos realizar nuestro proyecto en conjunto con ellos.
Cuando llamamos a la escuela para confirmar las actividades, surgi un
grandsimo quiebre, nos informaron que la escuela estaba en paro. Dado esta
situacin tuvimos que pensar rpidamente en un plan b, ya que no podamos
realizar el proyecto si los nios no estaban asistiendo a clases, adems de que por
la culpa de todos los problemas que sufrimos anteriormente se nos estaba
acabando el tiempo.
Luego de considerar varias opciones, decidimos que lo mejor era presentar
nuestro proyecto el colegio particular ''The Thomas Jefferson School'' ya que dos
integrantes del grupo son ex-alumnos de aquella institucin y al ser un colegio de
carcter familiar, sera ms fcil conseguirnos su disponibilidad para la realizacin
de nuestro proyecto.
A menos de una solamente un par de semanas de la exposicin, fuimos al colegio
a presentar nuestro proyecto, el cual fue aceptado sin dificultades, este nos
permiti realizar las actividades dentro de su establecimiento, en un gimnasio
donde podramos utilizar todos los materiales que necesitramos y donde
claramente no nos tendramos que preocupar por factores climticos, lo cual nos
puso muy contentos ya que finalmente estbamos a puertas de poder terminar
nuestro proyecto. Al comenzar a coordinar la fecha de realizacin de la actividad
nos enfrentamos a uno de nuestros ltimos quiebres ya que como estbamos tan
encima de la fecha del plazo de entrega del proyecto, no tenamos muchas
opciones para elegir el da en el que bamos a concretar nuestro proyecto, por lo
que nuestra mejor opcin fue el da viernes 26 de Junio. El problema fue que ese
da, y a la hora en la que se haran las actividades, 3 de los integrantes de nuestro
grupo tenan que rendir un certamen y como no haba otra opcin solo 4 de los 7
integrantes asistieron al evento, lo cual no fue un gran problema ya que como
habamos desarrollado muy bien lo que bamos a realizar no estbamos perdidos
de cierta manera en lo que era la realizacin de las actividades las que salieron a
la perfeccin.
Finalmente fuimos al colegio el da 26 de Junio, llevamos las colaciones y todas
las actividades listas para ser realizadas, estaba todo listo para comenzar cuando
Sebastin le pregunto a Gustavo Sepulveda cuantos eran los nios que iban a
participar en nuestra actividad, este fue nuestro ltimo quiebre a superar ya que

Gustavo nos dijo que eran alrededor de 50 nios y nosotros tenamos colaciones
solo para 35, fue en ese momento que rpidamente uno de los integrantes del
grupo tuvo que ir al supermercado rpidamente y comprar ms colaciones. Si bien
pudimos solucionar el quiebre, fue un momento en que nos desesperamos un
poco ya que pensbamos que ya todo estaba listo y dispuesto para poder
empezar nuestra actividad y terminarla de forma perfecta.

Como se puede notar nuestro proyecto estuvo lleno de quiebres, los cuales nunca
pensamos tener, pero gracias a lo aprendido en clases pudimos lograr tomar el
control en cada una de esas situaciones, abordando de la mejor manera posible
los problemas y terminando finalmente nuestro proyecto.
Gracias a todas las gestiones que realizamos en el trascurso del proyecto
nosotros como grupo aprendimos que a la hora de realizar un proyecto, es muy
importante anticiparse a las cosas que podran salir mal, no siempre acuerdos
realizados saldrn de la mejor manera esperada, es decir, siempre hay que contar
con segundo plan por si factores que no dependen de nosotros nos juegan en
contra, muchas veces en la realizacin de proyectos al verse enfrentados a
hechos que perjudican su realizacin la gente se ofusca y no sigue adelante, pero
gracias a este curso aprendimos lo importante que es alcanzar lo que uno quiere y
para eso muchas veces hay que pensar ms all del presente, ver situaciones
futuras y as poder adelantarse a quiebres futuros que pueden poner en riesgo la
puesta en escena de lo que se quiere realizar.
En cuanto a los resultados de nuestro proyecto concluimos que fueron los
esperados por nosotros como grupo ya que durante toda la actividad los nios se
mostraron entusiasmados de participar en cada juego que les propusimos y
tambin en aprender de una forma distinta. Los profesores tambin concuerdan
que nuestra actividad sali de la mejor manera y nos felicitaron mucho por el
entusiasmo que pusimos en cada actividad y la buena manera de educar a los
nios en mbitos que quizs a esa edad no les importa mucho a nios tan
pequeos.
Al finalizar las actividades, luego de los variados juegos y la informacin que les
dimos a los nios, pudimos notar que realmente nos pusieron atencin y se vieron
interesados en la importancia que tiene la buena alimentacin y la actividad fsica
para prevenir toda clase de enfermedades, ya que al finalizar la actividad tambin
les preguntamos cosas que habamos dicho al comienzo de esta y muchos
respondieron bien, lo que nos asegur la buena realizacin de nuestra actividad.
Tambin logramos que se dieran cuenta que hay otras formas de realizar
actividades fsicas no solo jugando futbol o basquetbol si no que existen muchas

clase de deportes y actividades fsicas puede llegar a ser muy entretenido y

ldicas para jugar con amigos y disfrutar del deporte.
En conclusin, como grupo nos sentimos muy cmodos en el transcurso de la
realizacin de la actividad y felizmente podemos decir que cumplimos todos
nuestros objetivos, si bien el camino fue muy difcil ya que tuvimos muchos
quiebres durante el desarrollo , fuimos capaces de poder realizar la actividad de
muy buena manera con todos los resultados que esperbamos al comienzo de
nuestro proyecto, pudimos crear conciencia en los nios pequeos que el
sedentarismo era algo que no deban practicar en sus vidas ya que una vida
saludable y una buena actividad fsica diariamente los ayudara de muy buena
manera en su desarrollo.
Creemos que estas iniciativas de poder educar de manera distintas son muy
buenas ya que se sabe que a edades tempranas los nios pueden aprender mas
si es de forma didctica, es por esto que como grupo nos sentimos orgullosos de
poder haber sido parte de la enseanza, aunque fuese por poco tiempo, de nios
pequeos que estn en periodos de formacin.