Material Support For English Classes

Profesor: Marcelo Gonzlez Maldonado

PLANIFICACIN SEMESTRAL CLASE A CLASE

Subsector: Ingles
Curso: 4 medio A y B
Unidad: IN BUSINESS.
Semana
Aprendizaje esperado
Actividad es y recursos
AGOSTO
Semana
- The
importance
of
1
- List two jobs for each category.
following
specific
procedures
in
formal
- Match sentences with pictures. (page
situations.
115)
- Why do people normally write
letters?
Recursos:
- Libro y cuaderno del estudiante.
Traduccin de cartas de diferentes tipos.
(118-119)
Buscan palabras en Word search puzzle.

Semana
2
Semana
3

1. Conectan
contenidos
con
conocimientos previos.
2. Diferencian entre lenguaje
formal e informal.
3. Infieren el significado de
palabras claves.
4. Deducen
el
propsito
comunicativo de los textos.

- Contestan preguntas en parejas.

- match expresiones informales con su
similar en lenguaje formal.
- Buscan palabras cognadas. (page 116
ex 3)
- unen los nombres de las cartas con la
definicin dada. (Page 116 ex 4).
- write learning tip (page 116)
Recursos

Evaluacin
-

Trabajo individual.
Confeccionan
puzle
profesiones.

Evaluacin por trabajo de

con

equipo.
- Puzzle.
KLW Chart.: en el primer parte
escriben diferentes tipos de letras y
trabajos que ellos conocen. En la
segunda parte: tiempos verbales y
vocabulario relacionado con el trabajo
y cartas.
-

Trabajo en el libro del

estudiante.

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Profesor: Marcelo Gonzlez Maldonado

Semana
4

5. Predecir informacin general

usando
conocimientos
previos.
6. Predecir informacin general
usando conocimiento previo.
7. Identifican definiciones.
8. Buscar informacin especfica.

Cuaderno del estudiante

Libro del estudiante
-

Seleccionan informacin de que debe

incluir una carta de negocios.
Conocen formato de cartas de
negocios y las relacionan con Cartas
de page 118-119.
Establecen el tipo de carta de page
118 con ejercicio # 4.

Trabajo en clases

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Subsector: Ingls
Curso: 4 medio A y B
Unidad: IN BUSINESS.
Semana
Aprendizaje esperado
SEPTIEMBR
E
Semana
- Discriminan entre
1
informacin correcta e
incorrecta.
- Identificar informacin
explicita e implcita.
- Inferir informacin.
Semana
:
2
Consolidacin de vocabulario.
Identifican y clasifican entre
Ingles americano y britnico.
Conocen nueva forma verbal:
reporting verbs-questions.
Semana
3

Practican nuevo tiempo

verbal enseado.
Usan informacin para
completar conversacin.
Evalan auto-aprendizaje.
Contestan Prueba C 1.

Profesor: Marcelo Gonzlez Maldonado

Actividad y recursos
-

Evaluacin

Responden preguntas de V o F. (page

- Trabajo en libro del
120, ex. 10).
estudiante. Deben presentar
a la semana siguiente un
Leen cartas extrayendo informacin
informe de laboratorio.
implcita y explicita.
Eligen alternativa de acuerdo a lo
trabajado en las cartas.
Completan oraciones. (page 121, ex. Trabajo en clases
13)
Explicacin de la profesora.
Completan cuadro con informacin
(page 121, ex. 14) sobre Ingles
britnico y americano.

Recursos:
- Libro y cuaderno del estudiante.
- Cambian oraciones a la forma
indirecta. (page 122, ex. 15)
- Usan informacin de Carta I para
completar conversacin. (page 122,
ex 16).
- Mini-test convierten oraciones a
Reported speech. (page 122, ex. 18)
- Contestan Prueba C 1.

Trabajo y participacin en clases

Prueba C 1.

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Recursos
Cuaderno y libro del estudiante
Pizarra.
Semana 4

Escriben una nueva carta

eligiendo uno de los
modelos aprendidos.

Eligen una situacin.(page 123, ex.

19)
De acuerdo a la situacin elegida,
seleccionan el tipo de carta que
corresponde hacer.
Escriben carta en una hoja de oficio
en forma clara y limpia.
Incluyen formato y elementos que
debe contener una carta.

Trabajo en parejas.
Entregan al final de la clase.
Evaluacin.

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Subsector: Ingles
Curso: 4 medio A y B
Lesson 2: Describing Jobs.
Semana
Aprendizaje esperado
OCTUBRE
Semana
1 Conectar contenido con
1
conocimientos previos.
2 Conectar dibujos con
contenido.
3 Describir trabajos

Profesor: Marcelo Gonzlez Maldonado

Actividad y recursos

Semana
2

Inferir significado de
palabras.
Buscan palabras cognadas.
Predicen contenido de
listening.
Listening: escuchan 3
conversaciones y eligen
alternativa sobre que se
trata.
Escuchan, buscando
informacin especifica.
Completan escuchando
informacin especifica.

Contestan preguntas en parejas.

(page 124, ex. 1)
Miran fotos y completan dando una
descripcin de cada trabajo.
Se le dan 4 trabajos y los describen.

Evaluacin
Trabajo y participacin en clases

Recursos
Cuaderno y libro del estudiante.
-

Escuchan
la
pronunciacin
de Participacin en clases.
palabras e indican significado.(page
Trabajo individual.
125, ex 4).
Eligen alternativa que mejor refleja la
conversacin que escuchan. (page
125, ex. 5)
Escuchan nuevamente dilogos y
eligen profesiones mencionadas en
ella.
Escuchan texto y completan espacios
en
blanco
de
acuerdo
a
la
informacin escuchada.

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Semana
3

Semana
4

Usan nuevo vocabulario

enseado.
Uso de las Indirect
Questions. (page 127)
Usan nuevas estructuras.
Reforzamiento gramatical
de estructura verbal
aprendida.
Mini test: evalan autoaprendizaje.

Profesor: Marcelo Gonzlez Maldonado

Recursos
Cuaderno del estudiante.
Libro del estudiante.
- Completan oraciones con vocabulario
nuevo aprendido (page 127, ex. 12).
- Cambian de Direct a Indirect speech.
(page 127, ex. 13)
- Leaning tips. (page 127).
Se desarrollan problemas matemticos en
relacin a la 1, 2 y 3 ley de Newton.
Aplican cada una de estas leyes en sus
actividades diarias.-

Desarrollo de ejercicios del

libro page 127.
Trabajo individual.

Trabajo en clases

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Subsector: Ingles
Curso: 4 medio A y B
Unidad: IN BUSINESS.
Semana
Aprendizaje esperado
NOVIEMBR
E
Semana
1
Semana
2

Contestan Test C 2

Profesor: Marcelo Gonzlez Maldonado

Actividad y recursos

Evaluacin

Conocen contenidos test C 2.

Application task (page 129,).

Evaluacin individual
Trabajo en grupos de a 4.

Se obtienen promedios semestrales y

finales

Se toman pruebas
pendientes.