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2da parte.
Diagnostico
(Como se hace)
El diagnstico de este trastorno ha de basarse en una valoracin minuciosa para excluir
otras posibles causas de las dificultades del nio, lo que incluye informacin de su familia,
de sus profesores y una evaluacin por parte de profesionales sanitarios de las diferentes
reas: psiquiatras infantiles, psiclogos infantiles, pediatras, neuropsiquiatras,
neuropsiclogos, etc.
La evaluacin de este complejo trastorno debe realizarse desde una perspectiva multiprofesional que aborde tanto la evaluacin psicolgica, la educativa y mdica.
Para establecer el juicio diagnstico final es necesario recabar informacin de las
diferentes fuentes que rodean e intervienen en el nio y realizar observaciones
sistemticas de sus conductas y la valoracin retrospectiva de su comportamiento desde
las edades ms tempranas. (Familiar, escolar y psicolgico, adems de un examen
mdico completo que evale la salud general del nio para descartar otra serie de
problemas.)
La evaluacin del TDAH debe incluir:
1) Un examen mdico completo para evaluar la salud general del nio y descartas
problemas de tipo visual, auditivo, anemias o la falta de componentes vitales para
su salud.
2) Una evaluacin psicolgica profesional para tener una idea clara de la condicin
emocional del nio, incluyendo pruebas de capacidad intelectual y de desarrollo
cognitivo.
3) Una evaluacin familiar para la cual se utilizan las escalas de comportamiento.
4) Una evaluacin escolar que incluya la historia acadmica y de comportamiento del
nio en el aula.
5) El diagnstico se basar en el cumplimiento de los criterios del DSM-V, que son
los criterios diagnsticos establecidos por la Academia Americana de Psiquiatra
(1994) o los criterios de la CIE-10 (1992) reconocidos y establecidos por la OMS.
Quien lo hace
Un diagnstico de TDAH puede ser realizado por: un profesional mdico,
Psiquiatras, pediatras, psiclogos clnicos, neuropediatras y neurlogos. Sin
embargo, en el caso de que el afectado requiera de un apoyo farmacolgico, ste
nicamente podr ser realizado por un profesional mdico.
Actualmente no existe una prueba nica que diagnostique un TDAH pero para obtener un
buen diagnstico al menos se debieran realizar dos tipos de pruebas: mdicas y clnicas.
Las pruebas mdicas se deben realizar para descartar otras patologas y consisten
fundamentalmente en:
Tratamiento
Es frecuente que los nios tengan ms de un problema de aprendizaje y/o emocional. El
TDAH puede ser slo uno de estos problemas. Para poder decidir sobre el tratamiento, es
importante que el mdico haga una evaluacin completa.
No existe cura para el TDAH, pero hay tratamientos que pueden ayudar a aliviar los
sntomas.
Tratamiento sin medicamento
Se han utilizado varios tipos de tratamientos sin medicamentos para los nios con TDAH.
A veces, toda la familia participa en estos tratamientos.
Terapia psicosocial
No estimulantes
EJERCICIOS
A travs de estos ejercicios podrs reducir en el nio la inquietud motriz y la impulsividad,
que suelen ser las principales fuentes del problema, a travs del aumento de su atencin
y el aumento de su capacidad cerebral.
Rompecabezas
Lectura de cuentos
Separacin de elementos
Laberintos
Colorear sin espacios
Inscribirlos algn deporte como basquetbol, bisbol, futbol, vleibol, natacin etc.
ARTICULO
Bibliografa.
http://www.fundacioncadah.org/web/articulo/evaluacion-del-tdah.html
http://www.fundacioncadah.org/web/articulo/diagnostico-del-tdah.html
http://www.fundacioncadah.org/web/articulo/escalas-para-evaluar-el-tdah-en-los-entornosescolar-y-familiar-.html
http://www.fundacioncadah.org/web/articulo/proceso-para-obtener-un-diagnostico-detdah.html
http://www.fundacioncadah.org/web/articulo/tdah-instrumentos-o-pruebas-para-evaluarlas-funciones-neuropsicologicas-y-ejecutivas-parte-ii.html
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