Gua 1.

Diseando Secuencias Didcticas

Nombres y apellidos del docente:

Institucin Educativa:
Sede:
Municipio:
Departamento:

SOR IRENE ROJAS

ANA EDELMA CAMPO
CLAUDIA YAMIR LOPEZ
TANIA MAYRETH TORIJANO
LEANDRO RODRIGO MUOZ
COMERCIAL DEL NORTE
PRINCIPAL
POPAYAN
CAUCA

Objetivo de la actividad: disear una secuencia didctica con Recursos

Educativos Digitales Abiertos (REDA).
Desarrollo de la actividad:
Se sugiere que antes de realizar esta actividad se renan por grupos para
establecer las condiciones de trabajo, y con base en el contexto sociocultural y las
necesidades de aprendizaje de los estudiantes, definan: rea, tema, grado,
objetivos, competencias, contenidos, actividades, recurso y la evaluacin a
desarrollar dentro de la secuencia didctica. Asimismo se recomienda tener en
cuenta la seleccin de REDA en los portales educativos visitados (Colombia
Aprende, Revolucin, Red de Maestros y Eduteka).
Nota: en el caso de no contar con conectividad a internet haga uso de los REDA
disponibles en la carpeta de materiales offline del diplomado suministrada por el
formador.
Pasos para elaborar una secuencia didctica
1. Lea el Manual pedaggico 1: Secuencias didcticas, disponible en el men
Materiales del curso.
2. Por grupos de trabajo diseen una secuencia didctica. Tengan en cuenta:
Definir el rea, tema, grado y tiempo de la secuencia didctica.

 Redactar el objetivo general de la secuencia.

Enunciar la competencia
y los estndares de competencia del
Ministerio de Educacin Nacional (MEN) que se trabajarn en la
secuencia.
Definir los contenidos a desarrollar.
Disear las actividades de aprendizaje con base en las fases del
aprendizaje por indagacin, propuestas por Anderson y Garrison (2005).
Utilizar Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA).
Determinar cmo se van a evaluar los aprendizajes plasmados dentro
de la secuencia didctica.
Construir un instrumento de evaluacin, si es el caso.
3. Disee la secuencia didctica a partir del siguiente formato:

FORMATO ESTNDAR PARA EL DISEO

DE SECUENCIAS DIDCTICAS
1. DATOS GENERALES
Ttulo de la secuencia didctica:

Secuencia didctica #: (escriba el nme

RECREACIN LITERARIA

secuencia didctica).

Institucin Educativa:
SAGRADO CORAZN DE JESS

Sede Educativa:

Direccin:

Municipio:

AUTOPISTA NORTE

POPAYN

Docentes responsables:

Departamento:

CLAUDIA YAMIR LOPEZ

ANA EDELMA CAMPO
SOR IRENE ROJAS
TANIA MAYRETH TORIJANO
LEONARDO MUOZ

CAUCA

rea de conocimiento:

Tema:

ESPAOL

EL CUENTO CORTO

Grado:

Tiempo:

4H

Descripcin de la secuencia didctica:

OBSERVACION DE UNA IMAGEN
LLUVIA DE IDEAS
LECTURA DEL TEXTO RELACIONADA CON LA IMAGEN ANTERIOR

POPAYN

CORROBORACIN DE HIPTESIS
RECREACIN LITERARIA PLASMADA EN FORMA ESCRITA Y A TRAVS DE UN DIBUJO
SOCIALIZACIN DE LA RECREACIN ANTE SUS COMPAEROS
HETEROEVALUACIN

2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

Objetivo de aprendizaje:

RECREAR UN CUENTO CORTO APLICANDO LOS ELEMENTOS DE LA NARRACIN TENIENDO EN CUENTA LAS
REDACCIN CONTEMPORNEA.

Contenidos a desarrollar:
NARRACIN Y SUS CLASES
CLASES DE CUENTO
EL PARRAFO Y SUS CLASES

Competencias del MEN:

Estndar de competencia del MEN:

PRODUZCO UNA PRIMERA VERSIN DELTEXTO NARRATIVO

TENIENDO EN CUENTA PERSONAJES, ESPACIO, TIEMPOS Y
VNCULOS CON OTROS TEXTOS Y CON MI ENTORNO.

interpreto diversos tipos de texto, para estable

internas y su clasificacin en una tipologa tex

Qu se necesita para trabajar con los estudiantes:

IMAGEN DEL CUENTO
CUENTO CORTO
LAPIZ, PAPEL, COLORES, MARCADORES, PEGANTE.

3. METODOLOGA:
FASES
Preguntmonos!
Exploremos!
Produzcamos!
Apliquemos!

ACTIVIDADES
OBSERVACION DE LA IMAGEN
A PARTIR DE LA IMAGEN, SE FORMULAN UNAS PREGUNTAS RELACIONADAS
CONFRONTACION DE LA LLUVIA DE IDEAS.
LECTURA DEL CUENTO.
PAUSAS DE INDAGACIN
ELABORACIN DE UNA SINTESIS DEL CUENTO LEIDO.

REALIZACIN DE LA RECREACIN DEL CUENTO CORTO A TRAVES DE UN DI

4. RECURSOS
Nombre del recurso
IMAGEN
CUENTO CORTO

Descripcin del recu

IMAGEN ALUSIVA AL CUENTO LA RATITA PR

CUENTO ESCRITO LA RATITA PRESU

-

5. EALUACIN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

A TRAVES DE LA PRODUCCIN LITERARIA EN LA CUAL SE SINTETIZAN LAS PARTES DEL CU

COMPRENDIDAS POR LAS ESTUDIANTES.

6. INSTRUMENTO DE EVALUACIN

TEXTO NARRATIVO PRODUCIDO POR LAS ESTUDIANTES A PARTIR DE LA LECTURA DEL CU

RATITA PRESUMIDA.
RECREACIN LITERARIA MEDIANTE LA ELABORACIN DE UN DIBUJO.

7. BIBLIOGRAFA
VALENCIA, Jos Alexander. Competencias literarias 7. Editorial Santillana, edicin 2015, Bogot 2
4. Suba la Gua 1: Diseando secuencias didcticas, por medio del men
Actividades disponible en la plataforma.
5. Ejecute la secuencia didctica con sus estudiantes. Recuerde realizar
registro fotogrfico.
Nota: incluya el nombre de todos los participantes en el archivo. Si un miembro
del grupo no particip en el desarrollo de esta actividad mencione dicha situacin
en el documento a manera de observacin.