CRITERIOSESPECFICOSDECORRECCIN JUNIO2013

IMPORTANTE: este documento debe consultarse junto a las bandas de correccin.

Es conveniente que, a partir de las bandas, se incorpore un breve comentario justificativo
de la puntuacin otorgada a cada pregunta.
OPCIN A. TEXTO DE JAVIER MARAS
COMENTARIO DE TEXTO
Bloque 1 (4 puntos)
1. TEMA (0,5)
Al tratarse de un texto argumentativo, el tema debe incluir la intencin del emisor. Las palabras
clave que deberan aparecer son: mala educacin o trminos equivalentes.
Ejemplo: Crtica a la mala educacin
2. RESUMEN (1)
El alumnado debe redactar un texto breve, en un solo prrafo y en tercera persona. Solo debe
incluir las ideas fundamentales, que son las siguientes:
1. La mala educacin incluso en el extranjero.
2. Maltrato de los editores y de la prensa
3. Desconsideracin al sustituir la conversacin presencial por la on-line.
Ejemplo:
La mala educacin se ha extendido hasta el extranjero. Los editores y la prensa maltratan al
escritor en promocin, y, en los trayectos, ste es ignorado por el acompaante de la editorial,
quien prefiere conversar con ausentes mediante algn dispositivo electrnico.
3. ESTRUTURA (1)
Se espera que el alumnado realice un esquema en el que se puedan ver las partes en las que
divide el texto (debe sealar qu lneas o prrafos abarca cada una) y qu ideas dispuestas
jerrquicamente- incluye en cada parte. Las ideas que deberan aparecer son las sealadas en la
pregunta anterior.
En realidad, las ideas 2 y 3 son argumentos de ejemplificacin para demostrar la idea 1 (tesis).
Sin embargo, la divisin de los prrafos puede confundir a los alumnos. Por tanto, debern darse
por vlidas todas aquellas opciones que resulten coherentes.
A modo de orientacin, se ofrecen las siguientes respuestas:
Ejemplo 1
1 parte. (lneas 1 a 3, hasta los modales). Tesis.
1. Malos modales en el extranjero
1.1. Influencia espaola
2 parte. (De la lnea 3 En mis viajes hasta el final). Argumentos de la propia experiencia
2. Mala educacin con el escritor en promocin.
2.1. Maltrato y abuso de los editores y de la prensa
2.2. Ignorado por el acompaante en los trayectos

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2.2.1. Conversaciones con dispositivos mviles

Ejemplo 2
1 parte. Primer prrafo.
1. Mala educacin
1.1. Maltrato y abuso de los editores
1.2. Actitud desconsiderada de la prensa
2 parte. Segundo prrafo
2. Uso indebido de dispositivos electrnicos
2.1. Conversaciones con los ausentes
2.1.1. Desinters por el acompaante
(Podra darse una combinacin de ambas opciones y dividir el texto en tres partes)

4. CARACTERIZACIN (1,5)
El alumno debe indicar el tipo de texto y la modalidad y justificar su respuesta atendiendo a
caractersticas generales o estructurales, comunicativas y lingsticas.
TIPO DE TEXTO: Periodstico. Algunos indicarn que por el tema tratado es tambin un
texto humanstico.
GNERO: opinin
SUBGNERO: artculo
ASPECTOS COMUNICATIVOS: Intencin del emisor: influir en la forma de pensar del
receptor. Funcin conativa o apelativa. Otras: expresiva, representativa.
RASGOS LINGSTICOS TEXTO PERIODSTICO, OPININ. En cuanto a las
caractersticas lingsticas propias del texto periodstico, se pueden citar las oraciones largas,
con subordinadas de todo tipo; presencia de anglicismos y siglas. El gnero y subgnero deben
relacionarse con la presencia de caractersticas lingsticas relacionadas con la subjetividad:
primera persona y adjetivos valorativos. Debe sealar ejemplos de las caractersticas que cite.

MODALIDAD: argumentativa
En la justificacin se debera mencionar la tesis y/o los tipos de argumentos
TESIS: La generalizacin de la mala educacin.
ARGUMENTOS: de la propia experiencia. Ejemplos.
RASGOS LINGSTICOS: Subjetividad: primera persona y adjetivos valorativos. Debe
ejemplificarlas.
La modalidad secundaria es la narrativa (ancdotas de la experiencia del autor).

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Bloque 2. (Expresin escrita y valoracin crtica) (2 puntos)

Se deben seguir, como siempre, las indicaciones de las bandas de correccin. Se espera que
el alumno redacte un texto ARGUMENTATIVO que debe seguir esta estructura:
1. Primer prrafo: tesis.
2. Segundo prrafo: dos argumentos a favor de su tesis.
3. Tercer prrafo: Refutacin de un argumento contrario a su tesis. (Puede no incluir este
prrafo, pero no podr obtener toda la puntuacin. Ver bandas).
4. Cuarto prrafo. Conclusin.
CUESTIONES DE LENGUA
Las cursivas indican informacin que el alumno podra no sealar y, no obstante, dar por
correcta la respuesta.
7.
A) Ncleo del sujeto: prensa
Ncleo del predicado: suele ser / suele (las dos opciones son vlidas)
(0,125 cada respuesta)
B) Oracin subordinada sustantiva de complemento directo
C) Sintagma preposicional. (Sprep). Complemento circunstancial de tiempo (CCT)
(0,125 cada respuesta).
D. Suele ser. Aspectual frecuentativa
(0,125 cada respuesta).
8. (0,5). 0,1 cada respuesta correcta. Se deben aceptar los sinnimos.

Superflua: No necesaria, innecesaria, que est de ms.

Exhausto: agotado.
Arbitraria: caprichosa, que acta solo por su voluntad o capricho, sin atender a la
razn.
Vejatorias: que molestan, perjudican o hacen sufrir.
Amago: gesto que muestre la intencin o disposicin de hacer algo.

9. (0,5). 0,1 cada respuesta correcta.

Me: pronombre personal tono 1 persona singular.

Hasta: preposicin
Agotamiento: sustantivo
Ms: adverbio de cantidad
Hecho: participio verbal /Adjetivo

LITERATURA (2 puntos)

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1. Las vanguardias
Se espera que el alumnado site los movimientos de vanguardia en las primeras dcadas
del siglo XX y que los defina de modo general. A continuacin, debera indicar cules
son los principales movimientos y caracterizarlos brevemente. As, deberan referirse a
los ismos europeos: cubismo, futurismo, dadasmo, surrealismo y tambin a los
movimientos de vanguardia hispnicos, ultrasmo y creacionismo.
2. La narrativa a partir del 75
Adems de una breve contextualizacin, se espera que el alumnado seale algunos
rasgos generales de la narrativa a partir del 75: vuelta al relato tradicional, importancia
del argumento y diversidad de tendencias. En cuanto a estas, aunque los manuales
consultados no citan las mismas, las ms reseadas son: la novela histrica, la policaca
o de intriga y la intimista. Obligatoriamente, deberan citar la novela de Eduardo
Mendoza La verdad sobre el caso Savolta.