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portafolio de evidencias

Portafolio de Evidencias
Examen de Recuperacin
Bloque 1 Matemticas 9
Nombre del alumno: ______________________________________________________
Maestro: Juan Carbajal Vera.
Grupo _____ N. L. _____
Reactivos proporcionados por el Mtro. Armando Aguilar Departamento Tcnico de Secundarias SE N.L
Fecha: ____/____/____

El presente portafolio es requisito para presentar el examen de recuperacin. Se tomar en cuenta siempre y
cuando cumpla con los siguientes requisitos:

Escrito a mano con buena presentacin (limpieza y ortografa).

Realizarlo en hojas de tamao carta, se copiar el problema y se agregar el procedimiento a cada
uno.
Contestado en su totalidad y con las respuestas correctas.
Datos de identificacin completos.
Descargar la portada y agregar los datos de la escuela y del alumno.

Se entregar nicamente al iniciar el examen al maestro de guardia.

Recomendaciones:
Consultar el cuaderno de prcticas, ver los recursos de apoyo en el portal de matemticas, ver los videos de
http://videostec25.blogspot.mx/

___________________________
Nombre y firma del Padre o tutor

Portafolio de evidencias del Bloque 1 Noveno Grado. Mtro. Juan Carbajal Vera

Pgina 1

Bloque 1
Contenido conceptual (Lo que el alumno debe saber)
Busca la definicin de los siguientes conceptos. Utiliza los contenidos del bloque 1 del portal de
Matemticas en la seccin de Glosario. https://sites.google.com/site/elportaldematematicas3/home
Contenido 911
Conceptos clave de este contenido.

1.

Binomio

2. Consecutivo
3. Ecuacin cuadrtica
4.

Expresin algebraica

5. Operacin inversa
6.

Trinomio

7.

Trmino

Contenido 912
Conceptos clave de este contenido.

1.

Propiedades de un tringulo

2.

Propiedades de un paralelogramo

3.

Figuras congruentes

4.

Figuras semejantes

5.

Lados homlogos

6.

Propiedades de la semejanza de tringulos

7.

Propiedades de congruencia de tringulos

Contenido 913
Conceptos clave de este contenido.
1. Propiedades de un tringulo
2. Propiedades de un paralelogramo
3. Figuras congruentes

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Pgina 2

4. Figuras semejantes
5. Lados homlogos
6. Propiedades de la semejanza de tringulos
7. Propiedades de congruencia de tringulos

Contenido 914
Conceptos clave de este contenido.
1.- Grfica
2.- Relacin de proporcionalidad
3.- Ejemplos de proporcionalidad

Contenido 915
Conceptos clave de este contenido.
1.- Variacin cuadrtica

Contenido 916
Conceptos clave de este contenido.
1.- Probabilidad
2.Eventos complementarios
3.-Eventos mutuamente excluyentes
4.- Eventos mutuamente excluyentes 2
5.- Eventos independientes
6.- Fraccin comn
7.- Expresin decimal
8.-Porcentaje
9.- Evento o suceso en probabilidad
10.- Espacio muestral

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Pgina 3

Contenido Procedimental (Lo que el alumno debe saber hacer)

Contenido 9.1.1
Resolucin de problemas que impliquen el uso de
ecuaciones cuadrticas sencillas, utilizando
procedimientos personales u operaciones
inversas.

5.- Se van a fabricar unas cajas cuadradas para

empaque sin tapa, con una altura de 20cm. Si el
rea del fondo es de 2,500cm2, cul es la medida
de los lados del cartn?

Nombre _____________________________
Grupo __________ Lista ________________
1.- El cuadrado de un nmero menos 5 es igual a
220, cul es este nmero?
2.- Encuentra el valor de la variable.

b2 + 44 = 80
R ________________________________
3.- De cada una de las esquinas de una lmina
cuadrada de metal, de 20cm de lado, se cortan
pequeos cuadrados de x cm de lado y luego se
doblan los bordes hacia arriba para formar una
caja abierta. Cul es el volumen de la caja
cuando su altura es de 1cm?
R _________________________________

4.- Se est construyendo una piscina cuya

capacidad ser de 75 m, la profundidad ser de
3 m y la forma de un prisma cuadrangular.
Cunto medir cada lado de la superficie del
agua?
R _________________________________

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Pgina 4

Contenido 9.1.2
Construccin de figuras congruentes o
semejantes (tringulos, cuadrados y
rectngulos) y anlisis de sus propiedades.
Nombre _____________________________
Grupo ____________ Lista ______________
Son las figuras que tienen la misma forma y el
mismo tamao.
R:
Son las figuras que tienen la misma forma pero el
tamao puede ser diferente.
R:
Para que dos figuras tengan la misma forma sus
ngulos deben ser:
R:
Los lados correspondientes de figuras
congruentes son:
R:
Los ngulos correspondientes de figuras
congruentes son:
R:
Los lados correspondientes de figuras
semejantes son:
R:
Los ngulos correspondientes de figuras
semejantes son:

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Pgina 5

Contenido 9.1.3
Explicitacin de los criterios de
congruencia y semejanza de tringulos a
partir de construcciones con informacin
determinada.

El tringulo ABC es issceles. El tringulo ADC es

issceles.

NOMBRE ____________________________
GRUPO ____________ N de L ___________
Criterio que afirma que dos tringulos son
congruentes si sus lados correspondientes son del
mismo tamao.

Criterio que afirma que dos tringulos son

congruentes si sus dos de sus lados
correspondientes son del mismo tamao y el
ngulo que est entre ellos tambin tiene el
mismo tamao.

Explica por qu son congruentes por el criterio

LLL.
___________________________________
___________________________________
___________________________________

Criterio que afirma que dos tringulos son

congruentes si sus dos de sus ngulos
correspondientes son del mismo tamao y el lado
que est entre ellos tambin tiene el mismo
tamao.

En el tringulo ABC: AB = BC, AD = CE y F es

punto medio de AC.

Escribe los criterios de congruencia:

LLL _________________________________
_________________________________

LAL _________________________________

Explica por qu son congruentes por el criterio

LAL.

____________________________________

___________________________________
___________________________________

ALA _________________________________

___________________________________

____________________________________

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Pgina 6

En el trapecio ABCD: BE y CF son perpendiculares

a AD, AD est trisecado por E y F.

Explica por qu son congruentes por el criterio

LLL.
___________________________________
___________________________________
___________________________________

SEMEJANZA
Son dos tringulos que tienen sus ngulos
correspondientes congruentes y sus lados
correspondientes son proporcionales.

Criterio que afirma que dos tringulos son

semejantes si dos ngulos correspondientes son
congruentes.

Son dos polgonos que tienen sus ngulos

correspondientes congruentes y sus lados
correspondientes son proporcionales.

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Pgina 7

Contenido 9.1.4
Anlisis de representaciones (grficas,
tabulares y algebraicas) que corresponden
a una misma situacin. Identificacin de las
que corresponden a una relacin de
proporcionalidad.
Se presenta una grfica donde se muestran las
tarifas de dos compaas de taxis.

Son distintos los incrementos en el costo por

llamada telefnica en una y otra compaa?

Por qu el costo por 100 llamadas telefnicas es

el mismo en las dos compaas telefnicas?

Cul es el incremento en el costo de 50 a 100

llamadas en la compaa A?
Y en la B?
Cul es el incremento por cada llamada
telefnica en cada compaa?

Considerando la situacin anterior, pueden

hacerse las siguientes reflexiones: Cul es el
costo del viaje en cada taxi por kilmetro
recorrido?

En la compaa A, el incremento en el costo de 1

a 50 llamadas es el mismo que de 51 a 100
llamadas?

R ________________________________
Son distintos los incrementos en el costo por
kilmetro recorrido?
R ________________________________
Por qu el costo es distinto en uno u otro taxi?
R _________________________________

Se presenta una grfica que muestra el costo del

servicio telefnico en dos compaas.

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Pgina 8

Un kilogramo de mandarinas cuesta $9.00 y

contiene 5 piezas. De acuerdo con esta
informacin completa.
Kg.
Piezas
$

4
20

10

72

Un automvil viejo recorre ciertas distancias a

una velocidad constante. Anoten los datos que
faltan en la tabla.
D (km)
Tiempo (h)

120

100

80

60
1.5

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Pgina 9

Contenido 9.15
Representacin tabular y algebraica de
relaciones de variacin cuadrtica,
identificadas en diferentes situaciones y
fenmenos de la fsica, la biologa, la
economa y otras disciplinas.
La siguiente tabla representa los metros
cuadrados de loseta (y) que colocan varios
trabajadores (x) en un da.
Esto est determinado por la funcin:
y = (x + 2)2
Completa la tabla.
X

4
25

6
49

Conoces la frmula del rea del crculo.

Tambin se puede interpretar como la relacin
que hay entre el rea y el radio de un crculo.
Elabora una tabla donde se pueda ver
numricamente esta relacin.
r
A
La distancia que recorre un objeto en cada libre
se puede determinar si sabemos el tiempo que
dur en el aire. Esto est determinado por la
frmula:

h = 4.9t2
Elabora una tabla donde se pueda ver esta
relacin.

t
h

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Pgina 10

Contenido 9.16
Conocimiento de la escala de la
probabilidad. Anlisis de las caractersticas
de eventos complementarios y eventos
mutuamente excluyentes e independientes.

Lanzar un dado y que caiga par. Que caiga non.

R __________________________________

Es la parte de las matemticas que se encarga del

estudio de los eventos azarosos.

Que un jugador de bsquetbol hace un tiro libre y

acierta. Lanza un segundo tiro y falla.

R __________________________________

R __________________________________

Son todas las posibilidades en que puede ocurrir

un evento azaroso.
R __________________________________

Que en un juego de futbol gane el equipo A. Gane

el equipo B.
R __________________________________

Son los eventos cuya suma de probabilidades es

igual a uno.
Son los eventos en los que la ocurrencia de uno no
influye en la ocurrencia del otro.
Son los eventos que tienen la caracterstica de
que si ocurre uno no puede ocurrir el otro.

Determina si cada par de eventos son

complementarios.
Lanzar un dado y que caiga par. Lanzar una
moneda y que caiga guila.

Una persona choca por la maana. La misma

persona choca por la tarde.
R __________________________________
Que al lanzar un dado caiga uno y al volverlo a
lanzar vuelva a caer uno.
R __________________________________
Determina si cada par de eventos son
independientes.
Lanzar un dado y que caiga par. Lanzar una
moneda y que caiga guila.
R __________________________________

R __________________________________

Lanzar una moneda que caiga guila. Lanzar una

moneda que caiga sol.

Lanzar una moneda que caiga guila. Lanzar una

moneda que caiga sol.
R __________________________________

R __________________________________

En un juego de beisbol que gane el equipo A. Que

gane el equipo B.

En un juego de beisbol que gane el equipo A. Que

gane el equipo B.
R __________________________________

R __________________________________
Lanzar un dado y que caiga par. Que caiga non.

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Pgina 11

R __________________________________
Que un jugador de bsquetbol hace un tiro libre y
acierta. Lanza un segundo tiro y falla.
Que un jugador de bsquetbol hace un tiro libre y
acierta. Lanza un segundo tiro y falla.

R __________________________________

R __________________________________
Que en un juego de futbol gane el equipo A. Gane
el equipo B.
Que en un juego de futbol gane el equipo A. Gane
el equipo B.
R __________________________________
Una persona choca por la maana. La misma
persona choca por la tarde.
R __________________________________
Que al lanzar un dado caiga uno y al volverlo a
lanzar vuelva a caer uno.

R __________________________________
Una persona choca por la maana. La misma
persona choca por la tarde.
R __________________________________
Que al lanzar un dado caiga uno y al volverlo a
lanzar vuelva a caer uno.
R __________________________________

R __________________________________
Determina si cada par de eventos son
mutuamente excluyentes.
Lanzar un dado y que caiga par. Lanzar una
moneda y que caiga guila.
R __________________________________

Lanzar una moneda que caiga guila. Lanzar una

moneda que caiga sol.
R __________________________________

En un juego de beisbol que gane el equipo A. Que

gane el equipo B.
R __________________________________

Lanzar un dado y que caiga par. Que caiga non.

R __________________________________

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Pgina 12