Ley 20.

201 Decreto 170/2010

Evaluacin Diagnstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

FORMULARIO NICO
EVALUACIN DE APOYOS ESPECIALIZADOS
La evaluacin de la efectividad de la respuesta educativa implementada para el/la estudiante debe ser realizada colaborativamente por el equipo de
profesionales. sta debe considerar la informacin del progreso del alumno/a recogida en el proceso de reevaluacin.
IDENTIFICACIN DEL ESTUDIANTE (Escriba con letra legible o marque con una equis (X) segn corresponda)

JOSELINNE ALEJANDRA SANTIBAEZ SNCHEZ

21/05/2002

Bsico 5-A

Nombres y Apellidos

Fecha nacimiento
(dd/mm/aaaa)

Curso / Nivel educativo

IDENTIFICACIN DEL ESTABLECIMIENTO

ESCUELA ESPECIAL CHILE ESPAA E - 1197

4543-8

Establecimiento educacional

RBD

Profesional responsable del proceso de reevaluacin integral del estudiante, que declara no ser inhbil de acuerdo a lo dispuesto en el
Artculo 9 del DFL N 2/1998, Ministerio de Educacin.

MARA ISABEL TORRES ALPE

7201143-0

Nombres y Apellidos

RUT

ESPECIALISTA EN DEF. MENTAL

PROFESORA

2331204

Profesin/ Especialidad

Cargo

Fono contacto

minel651@gmail.com
E-mail contacto

3/3/2013
Firma profesional

Fecha

PROVISIN DE APOYOS
Resuma los avances y logros generales en el aprendizaje y participacin del estudiante con los apoyos implementados.

Asisti a sesiones fonoaudiolgicas en forma peridica una vez a la semana, lo hizo con excelente
predisposicin,se realizaron las sugerencias dadas por la especialista referidas a mejorar su nivel de
comprension y expresin oral(niveles Pragmtico,Lxico-Semntico)
Es una alumna muy participativa que desarrolla las diferentes actividades con un buen nivel de
concentracin e independencia en el desarrollo de estas.

Indique la efectividad de los distintos tipos de apoyos implementados durante el perodo evaluado. Seale aquellos apoyos a los que se debe dar
continuidad y aquellos que deben ser replanteados.
PERSONALES

Apoyada de fonoaudiolga, con metodologas que realiz en forma individual y grupal.Se apoya a la
familia a travz de Asistente Social,para guar a su Madre en aspectos legales, como la Educadora da
pautas relacionadas al manejo personal que requiere la alumna en su entorno(conductas
adptativas,rutinas, asignacin de tareas que contribuyan al hogar y a su beneficio personal)

LOS DATOS DE ESTE DOCUMENTO SON CONFIDENCIALES SU DIVULGACIN O USO INDEBIDO SER PENADO POR LA LEY

Ley 20.201 Decreto 170/2010

Evaluacin Diagnstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

FORMULARIO NICO
EVALUACIN DE APOYOS ESPECIALIZADOS
CURRICULARES

Trabaj con decreto 87, se aplic metodologa de lectura y escritura del programa "Palabra ms
Palabra"como tambin se adaptaron algunos contenidos del progrma educativo de la Educacin
General Bsica,se trabaj en bloques destinados a realizar actividades en las diferentes reas de
desarrollo, guiada y apoyad en forma individual si las actividades tenan un grado de complejidad, no
as con aquellas que realizaba en forma individual y observada permanentemente por la educadora.

MEDIOS Y RECURSOS MATERIALES

Diverso material concreto y grfico de acuerdo a los contenidos que se estaban tratando.
Se trabaj con material concreto, lminas, rompecabezas de mayor complejidad,con programas on
line,sofware educativos,tarjetas de palabras en estudio.
Las salidas fuera del Establecimiento (centros comerciales, restoranes) fuern herramientas de trabajo
que sirvieron para desarrollar y afianzar aspectos social-emocional y conductual.

ORGANIZATIVOS

Se trabaj con Joselinne en forma individual, y a nivel de grupo, en ambas su buena disposicin fu
permanente.
Particip en calendario y registro de asistencia diariamente.
En gimnasio se ejercit a travs de juegos, competencias, movimientos corporales, la coordinacion
motriz gruesa esttica y dinmica.
En el rea cognitiva se trabaj la lectura y escritura basados en el Mtodo palabra ms palabra,y en
clculo la identificacin de numerales asociados su contexto personal(edad, fecha de
nacimiento,direccin,etc).

FAMILIARES

Se dieron actividades de rutina diaria y cotidianas del hogar,para fomentar hbitos de aseo, orden,
vestuario y sociales en general.
Asistir a las actividades extraprogramticas o de otra instancia que se realizaban en el centro
educativo.

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Evaluacin Diagnstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

FORMULARIO NICO
EVALUACIN DE APOYOS ESPECIALIZADOS
ESTRATEGIAS
Seale las estrategias de trabajo utilizadas entre los profesores y otros profesionales del establecimiento que han resultado efectivas para
proporcionar los apoyos y ajustar la respuesta educativa a las NEE del alumno o alumna.

Las estrategias ocupadas fueron los consejos de Nivel Bsico,consejos tcnicos, reuniones con
Fonoaudiloga,jefe de UTP y Asistente Social .

Seale la efectividad de las estrategias de apoyo utilizadas con la familia y las recomendaciones para el perodo escolar siguiente.

Se mantuvo contacto permanente con la madre, profesora, jefeUTP, A.Social con entrevistas
personales, en las caules se le dieron pautas y sugerencias a seguir.
Madre medianamente sigui sugerencias realizadas,sobre todo en lo que se refiere a las conductas
desadaptativas conductuales que presenta Joselinne.
Se debe seguir manteniendo contacto permanente con la madre,realizando un seguimiento acuiciosode
los resultados a las sugerencias indicadas.

Seale los nuevos apoyos que se deben incorporar, para favorecer el aprendizaje y la participacin del estudiante en el contexto escolar.

Seguir recibiendo sesiones con fonoaudiloga, Asisternte Social

Psicolga(Madre-alumna)

e incorporar sesiones con la

COMENTARIOS, OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS PARA EL PRXIMO PERODO:

Alumna muy afectuosa y carismtica, tanto con los adultos como con sus pares, muy participativa en
el contexto escolar, pero el entorno socio cultural de su entorno familiar es desfavorable para su
desarroll personal.o

Indique los antecedentes que se adjuntan con este formulario:

Anamnesis
Entrevista a la familia
Observacin en la escuela
Informe(s) y Evaluaciones:
Escolar
Social
Neurolgico
Psicolgico
Fonoaudiolgico
Evaluacin pedaggica
psicopedaggica
Otro(s) (especificar):

Examen de salud
Evaluacin

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