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GRADO SEXTO
La violencia, donde se da la violencia, El camino de las tres R,
reparacin, reconciliacin y resolucin, como combatir la
violencia.
Qu es violencia?
La raz de la palabra violencia es la combinacin de dos palabras en latn: vis (fuerza) y el
participio latus, de la palabra fero (acarrear, llevar), acarrear fuerza hacia, violencia significa
fuerza intensa.
La violencia (del latn violentia) es un comportamiento deliberado que provoca, o puede provocar,
daos fsicos o psicolgicos a otros seres, y se asocia, aunque no necesariamente, con la
agresin fsica, ya que tambin puede ser psicolgica o emocional, a travs de amenazas u
ofensas.
La violencia escolar se puede entender como toda aquella accin de un miembro de la comunidad
educativa que busque producir dolor (fsico y/o emocional) a otro, u ocasiona dao a instalaciones
o cosas (vandalismo), pudiendo llegar a ser de carcter recproco o unidireccional.
la enorme complejidad
opor t uni da des que em ergen de la v iol enc i a en gener al, y de la guerra en
particular, puede reducirse a tres
reconstruccin (tras
nunca, resolucin
la
(del
subyacente).
Cada
uno
es,
segn
Reconstruccin
B. Conducta
(Behaviour)
Violencia
directa
Reconciliacin
A. Actitudes
Resolucin
C..
Violencia
estructural
Violencia
cultural
ABC (que
nosotros
hemos
denominado
ACI)
tareas con
directa,
con
la
En
reducir la
reconstruccin
la
invisible.
Por ello,
este
autor
por
curacin
a corto
reconstruccin
en c uenta
travs
tenga
de un dilogo
generalizado
que
incluya
a la ciudadana);
c)
sobre la
base de una democracia entendida como gobierno segn normas por medio
de las cuales los gobernantes tiene que tener el consentimiento
gobernados ),
d)
de
los
y destrezas
prcticas sobre conflictos, desde las guarderas hasta los doctor ados).
En segundo
lugar,
Galtung
define
reconciliacin como
la
suma
de dos
En segundo
lugar,
Galtung
define
reconciliacin
como
la
suma
de dos
19
hay
lmite
la
prevencin, ni a la
Asimismo,
Galtung
la
20
.
del tiempo
Su consejo,
por
tanto,
y b) la segunda conclusin
conflictos. Para
ello
sugiere
trabajar,
sobre
todo,
y
el desarrollo
de
tres
insiste en que son las partes en conflicto quienes tienen que entrar en esos
procesos por
internacional
mismas,
incluida)
por
deben
lo
ser
que
las
simplemente
facilitadoras,
pero
no