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Este documento resume una práctica de laboratorio de microbiología experimental en la que los estudiantes aislaron e identificaron microorganismos de diferentes hábitats. La práctica se dividió en varios períodos donde los estudiantes aprendieron a recolectar muestras, aislar colonias individuales, caracterizar los microorganismos y evaluar los resultados. El objetivo era que los estudiantes comprendieran cómo los microorganismos pueden aislarse de su entorno y clasificarse basándose en pruebas fisiológicas y ecológic
Este documento resume una práctica de laboratorio de microbiología experimental en la que los estudiantes aislaron e identificaron microorganismos de diferentes hábitats. La práctica se dividió en varios períodos donde los estudiantes aprendieron a recolectar muestras, aislar colonias individuales, caracterizar los microorganismos y evaluar los resultados. El objetivo era que los estudiantes comprendieran cómo los microorganismos pueden aislarse de su entorno y clasificarse basándose en pruebas fisiológicas y ecológic
Este documento resume una práctica de laboratorio de microbiología experimental en la que los estudiantes aislaron e identificaron microorganismos de diferentes hábitats. La práctica se dividió en varios períodos donde los estudiantes aprendieron a recolectar muestras, aislar colonias individuales, caracterizar los microorganismos y evaluar los resultados. El objetivo era que los estudiantes comprendieran cómo los microorganismos pueden aislarse de su entorno y clasificarse basándose en pruebas fisiológicas y ecológic
Hacer conciencia sobre la importancia de los laboratorios de Microbiologa experimental, pues acenta los usos prcticos de procedimientos de laboratorio, ms especficamente se instruye a los alumnos cmo aislar microorganismos de un hbitat particular para su posterior caracterizacin haciendo uso de stas tcnicas bsicas, de sta manera ayudando a apreciar la omnipresencia de microorganismos en el entorno. 2. Este tipo de prcticas llevan a los alumnos crear una conexin entre el hbitat y el tipo de microorganismos que pueden aislar, de qu otras maneras son benficas estas prcticas para los alumnos? Ayudan a que los alumnos sean capaces de disear y realizar estrategias de muestreo de aislar microorganismos en distintos hbitats, permiten experimentalmente determinar cmo los microorganismos pueden ser aislados del entorno, permiten caracterizar y clasificar el microorganismo aislado basndose en parmetros fisiolgicos y ecolgicos , dan la oportunidad de cultivar y mantener un microorganismo aislado. 3. Menciona las caractersticas principales de cada uno de los periodos de clases en que se dividi esta prctica. Periodo 1: Se centr en el seguimiento de reglas bsicas de seguridad, debido a que se estn aislando y caracterizando microorganismos desconocidos. Periodo 2: Se refiri a la planificacin y realizacin de una estrategia para aislar microorganismos del medio, con el objeto de comenzar con la primera etapa de recolectar las muestras de distintos hbitats e incubarlas para su posterior aislamiento. Periodo 3: En sta parte de la prctica se examinaron las muestras del periodo anterior, se determin el nmero de colonias solas y el tipo de colonias que crecieron, se discuti acerca de esto y con base en ello se procedi a un segundo aislamiento e incubar nuevamente. Posteriormente a la incubacin se eligi una colonia aislada.
Periodos subsecuentes: Se comprob que la morfologa de la colonia era uniforme
y el tipo de Gram con ayuda de un microscopio. Posteriormente que esto se logr se transfiri la bacteria a un medio de agar inclinado. Con esto se logr el aislamiento obteniendo una bacteria pura, la cual se tena que cultivar y mantener a lo largo del semestre para continuar con su caracterizacin y realizarle pruebas morfolgicas, bioqumicas y ecolgicas. Al final se reportaron los resultados en forma resumida. Periodo 4: Se realiz un cuestionario a los estudiantes que llevaron a cabo esta prctica con el fin de evaluar la eficacia del proyecto como instrumento de estudio.
4. Por qu es importante saber la procedencia de la muestra que se
emplear para llevar a cabo el aislamiento? Porque existe una gran variedad de hbitats con comunidades microbianas sumamente numerosas y diversas con las cuales la gente acta recprocamente., pero al saber de dnde proviene nuestra muestra, sabemos a qu condiciones se encuentran esas comunidades microbianas para poder planificar la estrategia del aislamiento de un microorganismo con base en la influencia de condiciones fsicas/qumicas en los tipos de microorganismos encontrados, y los papeles que los microbios especficos juegan en su lugar particular. Menciona las aislamiento
tcnicas
de
aislamiento
que
se
emplean
para
el
*Mtodo por agotamiento
*Mtodo por diluciones sucesivas 5. Cules son los aspectos principales que se deben tomar en cuenta para la caracterizacin? La composicin de su pared celular (Gram que presenta), Gnero y especie, hbitat en el que se encuentra, qu edad tiene, caractersticas macroscpicas de la colonia (pigmentacin, forma, consistencia, textura), caractersticas microscpicas (morfologa, agrupacin), condiciones que favorecen su crecimiento, condiciones que inhiben su crecimiento, etc. 6. Menciona dos conclusiones muy importantes que la lectura de este artculo te dej. El proyecto es un acercamiento ideal para presentar a estudiantes el aislamiento, el mantenimiento, el estudiar, y la clasificacin de un microorganismo aislado. Este ejercicio ayuda a los estudiantes a entender el uso prctico de varias tcnicas enseadas en un laboratorio de microbiologa bsica y sus empleos en el estudio de microorganismos.