Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
FERNANDINAS
DE CRDOBA
Cuaderno
del Alumno
y de la Alumna
Edita:
JUNTA DE ANDALUCA
Consejera de Educacin y Ciencia
Consejera de Cultura
Autora:
Virginia Luque Gallegos
Maquetacin:
Virginia Luque Gallegos
Fotografas:
Manuel Pijun - Jos Antonio Ortega Garca
Portada:
Rafael Rueda Barrezo
Coordinacin Didctica:
Luis Alberto Lpez Palomo (Gabinete Pedaggico de Bellas Artes)
Impreso en Espaa - Printed in Spain
In
Inttrroodduucccci
inn
de Crdoba
puede
enorgullee riego
proponemos
hacer
un recorrido
cerse
poseerFernandinas
y conservar un
expor
las de
Iglesias
que
adoptan
estey nombre
ser el rey
traordinario
extenso por
patrimonio
hisFernando
III, quienfruto
conquist
Valle
trico y artstico,
de una el
fecunda
del
Guadalquivir
y no eldeintroductor
y prspera
dinmica
siglos quede
ha
esta
nueva arquitectura.
conformado
una cultura con rasgos
peculiares
singulares.conocers
El pueblo-forCon estey cuaderno
ctaleza
de
origen
medieval
va extienmo fue Crdoba durante lase
Baja
Edad
do y transformando
hasta
adquirir
Media;
perodo en el que
se fragu
unael
perfil
urbano,
caractersticamente
baarquitectura cristiana que aprovech
rroco, quede
hoy
todavaedificios
encontramos.
elementos
antiguos
islmicos.
Porque hablar de Priego es hablar
Con casi ocho siglos de existencia
de Barroco, de la cultura y del arte que
estos templos se mantienen todava en
gener esa fiebre constructiva bajo el
pie, formando parte del casco histrisigno de la ostentacin y la exuberanco ms extenso de Espaa declarado
cia, especialmente durante el siglo
en parte Patrimonio de la Humanidad.
XVIII. Pero vamos a ver un Barroco
Recuerda
es la
nica
propio,
puesque
las Crdoba
creaciones
artsticas
ciudad
andaluza
goza
de estauncaalcanzan
aqu unque
sello
distintivo,
setegora
y
que
vives
en
un
lugar
privilello eminentemente local, el sello
de la
giado
por el
peso de
historia.
Escuela
Barroca
delaPriego.
Las iglesias fernandinas son por
este
bello
tantoTeelanimamos
testimonio adeconocer
una parte
imporpueblo
sin duda,
te que
asombrar
por
tante
de que,
nuestro
pasado
cada uno
de
debemosy comprender
y
su nosotros
arte monumental
te sorprender
proteger
de agresiones
paranatural
mantepor el extraordinario
entorno
de
nerlo
tal y como
nos lo dejaron nuesla Subbtica
cordobesa.
tros antepasados.
TP
Antes de realizar una serie de actividades previas conviene consultar bibliografa y fotografas de las
iglesias fernandinas. No olvidis visitar alguna de ellas y observarlas detenidamente.
Empezad por organizaros en grupos y anotad los nombres de los compaeros/as que conforman el tuyo.
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Mezquita de Crdoba.
Los conoces? En
caso contrario procura verlos cuando
te sea posible.
Murallas de la Ajerqua.
Ahora seala dichos perodos en esta lnea de tiempo que est ordenada cronolgicamente
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
409-711
711-756
756-929
929-1031
1031-1090
1090-1145
1145-1230
1236
5
Observa el segundo mapa que corresponde al perodo comprendido entre los aos 1031-1086. Al-Andalus
se dividi en los llamados reinos de Taifas.
...........................................................................................................................................
Dicha situacin fue aprovechada por los reinos cristianos que ampliaron sus fronteras.
En qu ao Crdoba fue adquirida por los cristianos y cul fue el rey que entr en la ciudad?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
M. Pijun
A lo largo de la historia, invasiones y guerras han provocado que muchas personas huyan a otros pases para salvar
sus vidas. Desgraciadamente este hecho sigue repitindose, habiendo en el mundo cincuenta millones de refugiados.
Ayer se celebr el primer Da Internacional del Refugiado para recordar que 50 millones de personas en todo el mundo se
han visto obligadas a abandonar sus hogares debido a persecuciones, guerras o violaciones masivas de los derechos humanos.
De ellos, slo 21 millones reciben la ayuda del Alto Comisionado de la ONU para los Refugiados (ACNUR), cuyo presupuesto se ha reducido este ao a pesar de que la poblacin refugiada ha aumentado un 4% (...)
Uno de los principales obstculos para ayudar a refugiados y desplazados es el cierre de fronteras que decretan algunos
Gobiernos y que condena a la muerte a miles de personas, segn denuncia ACNUR.
Cuntos siglos han pasado entre el hecho histrico que comentamos y la noticia de actualidad?
Anota los paralelismos entre ambos.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
La Iglesia de Santiago
fue una antigua
mezquita del siglo IX.
El alminar que ves en
esta foto se aprovech
despus como
Torre campanario
La ciudad durante la Baja Edad Media (siglos XIII-XV),
conserv el recinto amurallado flanqueado por varias
torres y abierto por diecisiete puertas y dos portillos.
En el siglo XIX se fueron derribando puertas y murallas
quedando en la actualidad slo dos entradas.
En este plano estn situadas las antiguas puertas
de la muralla de Crdoba. Indaga, si es que no lo
sabes, cules son las dos que conservan su fisonoma original.
Observa esta imagen. Pertenece a una torre ALBARRANA que es la que quedaba unida a la muralla por
medio de un arco.
Conoces en Crdoba alguna torre que tenga estas caractersticas?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Ahora une las antiguas puertas de la ciudad perimetralmente (puntos negros ) y descubrirs por qu
calles pasaban las murallas medievales.
Retn la forma
que adquiri
Crdoba
despus del ao
1236 porque se
trata del actual
Casco Histrico
de la ciudad
LA BVEDA DE
CRUCERA es un
buen ejemplo de
ello.
Utilizada en
construcciones
gticas, consta de
dos o ms nervios
que se cruzan en
un punto llamado
clave.
Bveda: ....................................................................................................................
En sentido longitudinal hay un tercer nervio que atraviesa a los otros dos. Nos referimos al Espinazo.
Recuerda los elementos que componen esta bveda y selalos sobre la imagen.
Observa otras cubiertas empleadas en estas
parroquias medievales
Iglesia de la Magdalena.
Armadura: ..............................................................................................................
LA BVEDA DE
HORNO suele
estar presente en
la cabecera de
estos templos
cubriendo
algunos bsides.
Bveda: ....................................................................................................................
Las iglesias fernandinas presentan una FACHADA que rene las caractersticas del
primer arte gtico. A los pies del templo y bajo un gran rosetn se abre la portada
principal que consta de un gran arco ojival o apuntado.
Escribe las partes que componen la fachada de la parroquia de S. Lorenzo escogiendo los nombres de la
columna lateral.
Rosetn
Capillas
Torre
Portada
Prtico
Todas estas
iglesias suelen
tener el mismo
esquema de
portada principal.
Parroquia
de Santa Marina.
Planta.
12
A pesar de caracterizarse por su sobriedad, las parroquias suelen decorarse con formas ornamentales muy
singulares.
VAMOS A VERLAS
LA PUNTA DE
DIAMANTE se asemeja
a una pirmide baja
Iglesia de S. Miguel.
...........................................................................................................................................
El ZIG-ZAG est
compuesto por ngulos
entrantes y salientes
El DIENTE DE PERRO
adquiere forma
troncopiramidal
EL DIENTE DE SIERRA
consta de ngulos
entrantes y salientes
Iglesia de S. Miguel.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
13
Iglesia de S. Lorenzo.
..........................................................................................................................................
Motivos decorativos.............................................................................
..........................................................................................................................................
Iluminacin ......................................................................................................
..........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
14
Las P que ves en el plano corresponden a las paradas que efectuaremos a lo largo del itinerario. Tambin
realizaremos otras paradas menores en distintas partes de las Iglesias tal y como lo vers indicado grfica
y ordenadamente en sus plantas.
15
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
16
Desplzate por el templo tal y cmo indique tu profesor. Comprtate adecuadamente y respeta a quienes estn en l. Puedes moverte libremente pero con
orden, siempre y cuando acomodes tu conducta a este espacio religioso.
Contempla la Torre
de S. Lorenzo y
comprala con esta
foto de la Giralda.
Comenta su
similitud y
diferencias.
S. Lorenzo es la nica Iglesia fernandina que presenta un prtico delantero aadido en el siglo XIV.
Sitalo en el plano.
Qu arco y decoracin tiene la portada principal?
...........................................................................................................................................
18
Qu cubiertas utilizan?
...........................................................................................................................................
Consideras oportuno que algunas viviendas estn demasiado prximas a la cabecera de la iglesia? Razona tu respuesta.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
En el ao 1956
fueron
descubiertas
pinturas a fresco
que cubran los
muros y las
bvedas
del bside
Dichas pinturas fueron realizadas entre los siglos XIV y
XV siguiendo el estilo italo-gtico. Representan ngeles y escenas de la pasin de Jess. La mayor parte de
ellas aparecieron al retirar el retablo que presida la
iglesia.
Bscalas y localiza tambin el antiguo retablo del
altar mayor a los pies de la parroquia.
S. Andrs posee un interesante conjunto de retablos renacentistas y barrocos. Bscalos y sitalos en el plano.
20
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
La capilla fue reformada en el siglo XVIII y adquiri aspecto barroco al realizarse el camarn de la Virgen del
Rosario.
Cuando se construy la Capilla del Rosario esta portada fue trasladada ms a los pies del templo.
...........................................................................................................................................
21
...........................................................................................................................................
22
Dovela Alfiz
Jamba.
Rellena los
casilleros con
los trminos
del recuadro.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
24
1. Iglesia de S. Pedro.
2. Iglesia de la Magdalena
3. Iglesia de Santiago.
1. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
25
Vuelve a consultar el Primer Itinerario excluyendo los Conventos de S. Pablo y S. Agustn as cmo la
Iglesia de S. Rafael que no quisimos obviar por su cercana a S. Lorenzo. Cuntas parroquias quedaran?. Ctalas.
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ahora smalas a las que acabas de estudiar en este apartado y observars cmo falta una de las siete. Se trata
de la desaparecida Iglesia de S. Nicols de la Ajerqua, mencionada en el anterior apartado.
Teniendo en cuenta estos aspectos, localiza los antiguos templos en el plano de Crdoba (pgina 9) y escribe el nombre de las Iglesias fernandinas que haba en la Villa y en la Ajerqua.
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
El Patrimonio Histrico Espaol est protegido por la ley y todos tenemos el deber de respetarlo
y mantenerlo tal y como no los han dejado nuestros antepasados
Tras contemplar estos atentados perpetrados sobre nuestros monumentos, REDACTA una carta a la
autoridad que creas que tiene la potestad de solucionar el problema. (Delegado/a de Cultura,
Alcalde/sa, etc).
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
27
Vocabulario
BSIDE: Parte de la iglesia situada en la cabecera y
que generalmente, tiene planta semicircular o poligonal.
ALFIZ: Moldura que enmarca un arco. Muy habitual en
la arquitectura musulmana.
APAREJO: Forma de disponer los elementos empleados en la construccin de un muro.
- a soga: cuando el lado mayor de la pieza se coloca paralelo a la pared.
- a tizn: cuando sus piezas se colocan perpendicularmente al muro.
ARCO TORAL: el que en las iglesias da acceso al bside desde la nave.
ARMADURA (de madera): Cubierta de un edificio, que
puede en las iglesias fernandinas puede adoptar
las siguientes variantes: par y nudillo y par hilera.
ARQUIVOLTAS: Conjunto de arcos abocinados que
forman una portada.
CABECERA: Parte principal de una iglesia, donde se
halla el altar. Llmase tambin testero.
CANES: Mnsulas que sobresalen de un plano y sirven
para sostener algn voladizo: cornisa, balcn, tirante, etc.
CASETN: Hueco decorado de forma cuadrada que
forma la cara inferior de una cubierta o techumbre
de madera.
DIENTE DE PERRO: Ornamento arquitectnico en forma troncopiramidal invertida.
TMPANO: Espacio situado entre el dintel y las arquivoltas de las portadas de las iglesias.
GABLETE: Frontn muy puntiagudo, que remata ventanales, prticos o arquivoltas. Es caracterstico
del gtico.
ZIG-ZAG: Decoracin compuesta de lneas que forman, sucesivamente, ngulos entrantes y salientes.
28
IGLESIAS
FERNANDINAS
DE CRDOBA