Proyecto de Investigacin

INDICE
1.- TITULO1
2.-AUTORES

3.-INSTITUTO O CENTRO DE INVESTIGACIN

4.-FECHA DE INICIO Y TERMINO DEL PROYECTO 1

5.-LNEA DE INVESTIGACIN

6.-DESCRIPCION DEL PROYECTO

6.1.-ANTECEDENTES 2
6.1.1.-CONCEPTOS DE CIENCIA 2
6.1.2.-HISTORIA DE LA CIENCIA 3
6.1.3.-CARATERSTICAS DE LA CIENCIA

6.1.4.-DEFINICION SOBRE LA CONTABILIDAD

12

6.1.5.-ORIGEN DE LA CONTABILIDAD 15
6.1.6.-PERIODOS DE LA CONTABILIDAD

16

6.1.7.-CARACTERSTICAS DE LA CONTABILIDAD
6.1.7.1.-LA PARTIDA DOBLE

19

6.1.7.2.-LAS CUENTAS 21
6.1.8.-TIPOS DE CONTABILIDAD 22
6.1.9.-LOS PARADIGMAS EN CONTABILIDAD 22
7.-PROBLEMA E HIPOTESIS
7.1.-PROBLE

27

27

7.2.-HIPOTESIS 27
8.-JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA
9.-OBJETIVOS

27

10.-METODOS

28

11.-CRONOGRAMA

29

12.-PRESUPUESTO

29

13.-REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

27

30

17

Proyecto de Investigacin

El trabajo de
investigacin lo
dedicamos a nuestros
padres a quienes le
debemos todo lo que
tenemos en esta vida. A
Dios que gracias a l
tenemos personas que
nos apoyan en nuestras
derrotas, a nuestros
profesores quienes son
nuestro guas en el
aprendizaje

Proyecto de Investigacin
PROYECTO DE INVESTIGACIN 2015

1.

Ttulo

La Cientificidad de la Contabilidad

2.

Autores

Mamani Yapuchura Biel

Miguel Albites Katy
Vizarres Higinio Jhamile
Zecenarro Villanueva Roco
Ureta Livias Karla
Vilca Meza Gustavo
Cruz Ore Omar
Toribio Robles Josep
Torres Malpartida Manuel
Serin Ynocente Marcos

3.

Instituto o Centro

Ciudad de Lima

26 de Setiembre de 2015 al

de Investigacin
4.

Fecha de Inicio y
Trmino del Proyecto

25 de Setiembre de 2016
5.

Lnea de Investigacin

6.

Descripcin del Proyecto

Cientfica

Primero se tratar de mostrar las caractersticas principales de la

ciencia, el concepto de paradigma presentado por Thomas Kuhn y por otros
historiadores de la ciencia y por ltimo, las caractersticas de la contabilidad,
con la intencin de confrontar los conceptos y analizar que tan pertinente es
hablar de ciencias contables.
Algunas veces asalta la duda de definir como ciencias algunas reas del
conocimiento, parecera que es demasiado lanzado catalogar como tal a la
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Proyecto de Investigacin
estadstica, o darle el estatus de ciencia a la contabilidad. Lo cierto es que
como estudiantes de una profesin, por lo menos se debe tener claras las
condiciones del conocimiento que se maneja.
En la era de la informacin, es muy fcil encontrarse con cualquier tipo
de documento que hable de contabilidad. Diversos autores exponen sus puntos
de vista desde sus propias convicciones. Muy a menudo se puede encontrar el
concepto de ciencias contables, cuando an existen serias discusiones sobre la
cientificidad de la contabilidad. Es necesario presentar las bases de la
discusin para que los estudiantes y profesionales de Contadura pblica
tengan otros puntos de referencia para tomar la posicin que consideren
correcta.
Asimismo, se muestra un enfoque diferente de la carrera de Contadura
Pblica como ciencia, proponindolo como una alternativa ms para lograr la
cientificidad en la profesin.
6.1.

Antecedentes
La presente investigacin tiene por finalidad estudiar, debatir y

esclarecer algunos criterios, teoras y postulaciones cientficas sobre la

contabilidad. Asimismo, plantea la posibilidad de conocer algunos aspectos de
la contabilidad y su cientificidad.
Veamos algunas definiciones de ciencia y tambin sobre contabilidad:
6.1.1. Conceptos de Ciencia
Para Mario Bunge, ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos
mediante la observacin y el razonamiento, y de los que se deducen principios
y leyes generales. En su sentido ms amplio se emplea para referirse
al conocimiento en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a
la organizacin del proceso experimental verificable.
Segn Trefil James, la ciencia puede caracterizarse como conocimiento
racional, exacto y verificable. Por medio de la investigacin cientfica, el
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hombre ha alcanzado una reconstruccin conceptual del mundo que es cada
vez ms amplia, profunda y exacta.
Para Hernn y Leo Sheneider, la ciencia es la denominacin de un
conjunto de disciplinas escolares, que abarcan una serie de materias basadas
en la experimentacin y las matemticas.
6.1.2. Historia de la Ciencia
Los esfuerzos para sistematizar el conocimiento remontan a los tiempos
prehistricos, como atestiguan los dibujos que los pueblos del paleoltico
pintaban en las paredes de la cueva, los datos numricos grabados en hueso o
piedra o los objetos fabricados por las civilizaciones del neoltico.
Las culturas mesopotmicas aportaron grandes datos sobre la
astronoma, sustancias qumicas o sntomas de enfermedades inscritas en
caracteres cuneiformes sobre tablilla de arcilla, otras tablillas que datan de los
2000 A.C. demuestran que los babilnicos conocan el teorema de Pitgoras,
resolvan ecuaciones y desarrollaron el sistema sexagesimal del que se deriva
las unidades modernas para tiempos y ngulos.
En el valle Nilo se descubrieron papiros de un periodo prximo al de
la cultura mesopotmica, en el cual se encontraba informacin de la
distribucin del pan y la cerveza, y la forma de hallar el volumen de una parte
de la pirmide, el sistema de medidas egipcio y el calendario que empleamos
todos estos datos proceden de las antiguas civilizaciones antiguas.
Uno de los primeros sabios griegos que investigo las causas
fundamentales de los fenmenos naturales fue, en el siglo VI a. C., el filosofo
Tales de Mileto que introdujo el concepto de que la tierra era un disco plano
que flotaba en el elemento universal, el agua. El matemtico y filsofo
Pitgoras, postulo que una Tierra esfrica que se mova en una orbita circular
alrededor de un fuego central. En Atenas, en el siglo IV a. C., la filosofa natural
jnica y la ciencia matemtica pitagrica llegaron a sntesis en la lgica de
Platn y de Aristteles.
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Aristteles en su pensamiento destaca la teora de las ideas, que
propona que los objetos del mundo fsico solo se parecen o participan de las
formas perfectas del mundo ideal, y que solo las formas perfectas pueden ser
el objeto del verdadero conocimiento. Tambin estudi y sistematiz casi todas
las ramas existentes del conocimiento y proporcion las primeras relaciones
ordenadas de biologa, psicologa, fsica y teora literaria.
Arqumedes realizo grandes contribuciones a la matemtica terica,
adems tambin aplico la ciencia en la vida diaria. El sistema de Tolomeo la
terica geocntrica la cual postula que la Tierra es el centro del universo.
Nicols Coprnico revoluciono la ciencia al postular que la tierra y los
dems planetas giran alrededor del sol estacionario.
Galileo es fsico italiano marco el rumbo de la fsica moderna al insistir
en que la Tierra y los astros regan por un mismo conjunto de leyes. Defendio la
antigua idea de que la Tierra giraba entorno al Sol, y puso en duda la creencia
igualmente se que la Tierra era el centro del universo.
Isaac Newton aporto la teora de la ley de gravitacin universal, en 1687,
al mismo tiempo creo lo que hoy llamamos calculo.
John Dalton se le conoce por desarrollar la teora atmica de los
elementos y compuestos. Dalton fue el primer cientfico en clasificar los
elementos por su peso atmico. Al mismo tiempo, la invencin del clculo por
parte se Newton y del filosofo y matemtico alemn Gottfried Leibniz sent las
bases de la ciencia y las matemticas actuales.
Michael Faraday uno de los cientficos mas eminentes del siglo XIX,
realizo importantes contribuciones a la fsica y la qumica entre ellas las leyes
de la electrolisis y el descubrimiento del benceno.

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Los descubrimientos de Newton de Leibniz y del filosofo francs
Rene Descartes dieron paso a la ciencia materialista del siglo XVIII, que trata
de explicar los procesos vitales a partir de su base fsico-qumica.

6.1.3. Caractersticas de la Ciencia

Primero que todo, Para tratar de desarrollar el tema, se debe tener claro
qu se entiende por ciencia. Mario Bunge ofrece una idea de ciencia expresada
en las siguientes palabras: ciencia es un conjunto de conocimientos racional,
sistemtico, exacto, verificable y por lo tanto falible, construidos sobre la base
imperfecta, pero perfectible de la inteligencia humana, con el cual se intenta
conocer el mundo con la intencin de hacerlo ms confortable para el ser
humano. En este sentido, la ciencia puede mirarse como la forma humana de
observar y entender el mundo. Para tratar de lograr esto, los cientficos
conjeturan acerca de las cosas que estudian y plantean hiptesis que
pretenden explicar los fenmenos, inventando de sta manera, por medio de la
inferencia, conceptos como el de lnea recta, clases sociales, tiempo, espacio,
suma, nmero, etc. Construyendo as un mundo imaginario, no real, que
permite comprender mejor el mundo real. (Bunge, 2003, p.7, 19) Ahora bien,
De qu manera se logra el conocimiento?.
El desarrollo del conocimiento se inicia con la percepcin por medio de
los sentidos del mundo circundante. Esto limita al hombre a conocer slo lo que
puede conocer con ellos con los sentidos- por ejemplo, un objeto determinado
es representado en la mente humana por medio de las sensaciones, este
proceso se denomina percepcin. Cuando se piensa en un objeto sin la
presencia fsica de este, es decir cuando se recuerda un objeto, surgen en la
memoria las imgenes del objeto anteriormente observado, estas imgenes se
denominan representaciones. Las sensaciones, las percepciones y las
representaciones constituyen el grado sensorial del conocimiento (Tavants,
Gorsky, 1960, p. 10).

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Proyecto de Investigacin
De esta manera, se puede decir que es muy difcil una objetividad
absoluta, los seres humanos estn en prisin de sus propios sentidos, como lo
menciona un aforismo de Nietzsche:
En prisin. Mi ojo, por fuerte o dbil que sea, nicamente alcanza un
tramo determinado, y en ese tramo vivo y existo, esa lnea de horizonte
es mi ms cercano destino, grande o pequeo, al que no puedo
sustraerme. En torno a cada ser se cierra un crculo concntrico
semejante que tiene un centro y que le es caracterstico. De modo
semejante el odo nos encierra en un pequeo espacio, y otro tanto
ocurre con el tacto. Segn estos horizontes, en los que todos nosotros
somos recluidos por nuestros sentidos como entre los muros de una
prisin, medimos el mundo, Llamamos cerca o lejos a esto o aquello,
grande o pequeo, duro a esto y blando a aquello: ese medir lo
llamamos percibir, no son ms que errores, todos ellos errores. Por la
cantidad de vivencias y estmulos que nos son posibles por trmino
medio en un instante concreto se mide la vida, breve o larga, pobre o
rica, plena o vaca; y por la vida humana promedio se mide eso mismo
en todas las dems criaturas, no son ms que errores, todos ellos
errores! Si tuviramos ojos de agudeza centuplicada para la cercana, el
hombre nos parecera monstruosamente dilatado; s, pueden pensarse
rganos por cuya capacidad el hombre se percibira inconmensurable.
Por otro lado, podran conseguirse rganos que percibieran sistemas
solares enteros constreidos y estrangulados como si fueran una nica
clula; y seres de orden contrapuesto. Podran representarse una clula
del cuerpo humano como un sistema solar en movimiento, en
construccin y armona. Los hbitos de nuestros sentidos nos han
enredado en la mentira y el engao de la percepcin: y ellos son a su
vez los principios de nuestros juicios y conocimientos, no hay
escapatoria, no hay escondrijos ni vericuetos hacia el mundo real!
listamos en nuestra tela, nosotros araas; y todo cuanto en ella
capturamos, no podemos en realidad capturar nada que no sea apto
para ser capturado precisamente en nuestra tela. (Nietzsche, 1.881).
Para tratar de dar mayor claridad a las palabras de Nietzsche, se puede
decir que se percibe el mundo de la manera en que es posible, como seres
humanos. Pero, si la evolucin o Dios hubieran dado al hombre los ojos de una
serpiente de cascabel, entonces los hombres diran que el mundo es diferente,
si hubieran dado al hombre ojos de gato, entonces el mundo ya no sera tan
oscuro, si hubieran dado al hombre ojos de perro, entonces no existira el color.
En cambio, si los hubieran dado como el de las mariposas, entonces el arco iris
tuviera visiblemente dos colores ms. No se debe caer en el error de creer que
la forma en que el hombre percibe el mundo, es la forma verdadera. Es
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verdadera slo para l y ms nada. Est claro que la naturaleza contiene
muchas diversidades de ojos y cada especie es capaz de percibir el mundo por
medio de este, el ser humano tiene solamente el ojo que le toc, pero nada
garantiza que sea el mejor para capturar verdades. As mismo ocurre con los
dems sentidos.
Kant, en concordancia con Nietzsche, dice que slo se piensan
representaciones de las cosas en la mente, y pregunta: Qu es de las cosas
en s mismas independiente de la percepcin humana? A su vez responde: no
corresponde al hombre saberlo (Kant, 1787). Por lo tanto, al hombre slo le
queda tratar de comprender el mundo por medio de sus sentidos, para intentar
as, hacerlo ms confortable para s mismo.
Ahora bien, este grado sensorial del conocimiento no es suficiente para
identificar las propiedades generales de las cosas, por lo tanto se realiza un
proceso de cognicin. En la cognicin se pasa a un grado lgico del
conocimiento donde se desarrollan conceptos. Los conceptos son el medio por
el cual se reflejan de manera peculiar los objetos y fenmenos del mundo que
nos rodea. Debido a la unin del lenguaje con el pensamiento, se designa una
palabra para diferenciar un objeto del resto de las dems cosas, por lo tanto, la
palabra casa es un concepto, porque al pensarla se encuentra implcito en el
pensamiento las caractersticas propias de las casas, diferencindola de la
materia restante. Cada vez que se usa un concepto se sustrae, se deslinda, de
las dems cosas que se perciben en conjunto, un objeto en particular.
Entonces resulta que los conceptos son la forma de conocer la realidad,
por lo tanto, en el transcurso de la vida el hombre trata de verificar
constantemente la objetividad de lo pensado. Debido a la incertidumbre que
producen los sentidos, que se mostr anteriormente, las relaciones de los
distintos objetos entre s y las relaciones de los objetos y sus propiedades han
de ser comparadas y verificadas constantemente. De esta forma se juzgan
conceptos tratando de fundamentar su veracidad, generando, de esta manera,
juicios (Tavants, Gorsky, 1960, p. 13).

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Proyecto de Investigacin
Hasta este momento se ha visto la manera de obtener conocimiento
emprico, por medio de la prctica, al contacto directo con el mundo. Ahora se
tratar de explicar la otra forma de obtener conocimiento. En la Crtica de la
Razn Pura, nuevamente Inmanuel Kant dice que existen dos tipos de juicios, a
saber, empricos y a priori. Los primeros son los que se han explicado hasta
ahora, los segundos son los que se dan por medio de la inferencia, sin la
presencia de ninguna sensacin ni objeto fsico alguno. Las funciones de
espacio y tiempo hacen parte de este tipo de juicios, por ejemplo.
Si se piensa en un objeto X, se puede imaginar su dureza, su textura,
color, olor y hasta sabor -todas ellas caractersticas de las experiencias
sensoriales- pero es necesario que se piense a priori, esto es, libre de toda
experiencia, un espacio que lo contenga. No se necesita una experiencia
inmediata para comprender que es imposible pensar en un objeto X sin un
espacio previo que lo contenga. Lo mismo ocurre con el tiempo, no se puede
concebir una mutacin en dicho objeto si no se piensa a priori en una sucesin
de tiempo que permita que algo est de una determinada forma, antes y de otra
determinada, despus. Por lo tanto, espacio y tiempo son juicios a priori,
generados por la razn pura y por medio de las inferencias (Kant, 1787).
Otro ejemplo que podra esclarecer un poco lo aqu expuesto, es el de la
argumentacin por medio de premisas:
Si se tiene una premisa A: Los seres humanos pueden generar cambios
en su propia sociedad.
Una premisa B: Aristteles es un ser humano. Entonces se puede inferir
que: Aristteles puede generar cambios en su propia sociedad.
No ha sido necesaria ninguna experiencia fsica, ni sensual, para
determinar lo que el orden lgico muestra. Una gran parte del conocimiento
humano se construye de esta manera
A lo largo de la historia, con todas las condiciones y limitaciones vistas
anteriormente, en estos intentos de conocer el mundo, el hombre ha creado,
sustentado y abandonado teoras, quedndose slo con las que puedan
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Proyecto de Investigacin
generar soluciones a problemas concretos, quedndose con las que les sean
tiles. Esa es la diferencia del conocimiento comn y el cientfico. Asimismo, los
historiadores de las ciencias han coincidido en que para lograr esto, existe un
conjunto de creencias, normalmente presentadas por algn cientfico (1), que
sirven para dar soluciones a los problemas que se le plantea a determinada
parte del conocimiento, llmese Edificio, como lo dice Ren Taton, o
Paradigma, como lo llama Thomas Kuhn. stos, son aceptados por toda la
comunidad cientfica como las creencias o formas de interpretar el mundo, que
permiten explicar fenmenos y sobre todo dar soluciones a los problemas.
Cuando un paradigma se vuelve incapaz de dar respuesta a determinada
situacin, este entra en conflicto, por lo tanto, la comunidad cientfica
(especialmente la ms joven) empieza a buscar soluciones, las cuales, la
mayora de las veces hace emerger un nuevo paradigma o edificio que
reemplaza al anterior (Kuhn, 1992).
Lo que da lugar a estos paradigmas es precisamente la insuficiencia de
los sentidos para lograr interpretaciones que expresen completamente el
mundo real, slo es posible obtener interpretaciones que expliquen mejor que
otra el mundo y nada ms. Adems el mismo Thomas Kuhn, quien es el que
plantea el concepto de paradigma, dice que las ciencias sociales A las cuales
pertenecera la contabilidad no tienen sistemas estructurados que sean capaz
de resolver problemas concretos por ser unas ciencias inmaduras y que antes
de resolver problemas complejos, lo que existe, es ms bien un conjunto de
contradicciones entre sus representantes.
Para una mejor comprensin del concepto de paradigma, tmese como
ejemplo el caso de la dilatacin y comprensin del tiempo: hasta antes de
Einstein se crea lo que deca Newton, que el tiempo era igual en todo el
universo, que era algo uniforme y constante. Muchos clculos e inventos fueron
1 Se debe tener claro que la ciencia se construye por varios hombres de todos los
tiempos y de todos los pases y que todas las veces los descubrimientos son la
continuacin de la investigacin y del trabajo de personas anteriores. Inclusive, los
historiadores de las ciencias, en muchos casos tienen dificultades para dar los crditos
a quienes lo merecen, porque resulta casi imposible saber cul de los eventos llev
realmente a determinado descubrimiento (Taton, 1973).
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Proyecto de Investigacin
realizados con base en este paradigma, la mquina de vapor, por ejemplo, as
como muchos otros inventos que demostraban la seguridad en el paradigma
existente, es ms, la revolucin industrial se dio bajo el dominio de esa
paradigma. Pero resulta que, cuando el hombre comenz a utilizar distancias
muy largas y espacios de tiempo igualmente largos, los clculos no
funcionaban, como es el caso del GPS o Global Posicionament System
(sistema de posicionamiento global), que permite detectar un auto en cualquier
parte del mundo, o lanzar un misil del ejrcito en el metro cuadrado exacto de
la tierra que ellos deseen, pero que, si no se tuviera en cuenta la dilatacin y la
comprensin del tiempo de Einstein no funcionara. Este invento, como muchos
otros no funcionaba con el paradigma presentado por Newton hasta que la
ciencia le dio solucin al problema por medio del nuevo paradigma. Se
reemplaz la creencia de que el tiempo era constante en todo el universo, por
la creencia de que el tiempo es relativo a la velocidad que lleve el cuerpo. Esta
diferencia en distancias cortas era irrisoria, por eso las formulas de Newton
funcionan tan bien dentro de nuestro planeta, pero cuando se habla de aos
luz, la cosa es distinta.
Como se ha visto anteriormente, los seres humanos pretenden conocer
la verdad por medio de una realidad cientfica que se considera vlida hasta
que se haga insuficiente. Lo importante de esto radica en observar que el
conocimiento cientfico cambia o evoluciona por tratar de explicar y comprender
una verdad aparentemente inmutable. Para nuestro ejemplo el tiempo ha tenido
las mismas caractersticas siempre, independientemente de la opinin cientfica
o vulgar.
Lo que hasta aqu se ha expuesto se ha hecho con la intencin de
mostrar las caractersticas ms relevantes del conocimiento, sobretodo del
cientfico. Se mostr desde la percepcin sensorial, pasando por los conceptos,
los juicios y las inferencias y llegando al conocimiento cientfico. Se aprovecha
este momento de las meditaciones para insistir particularmente en lo que es un
paradigma. ste se genera por la incertidumbre que proporcionan los sentidos.
Pero, si se tuviera la capacidad de observar el mundo tal como es, todas las
interpretaciones humanas fueran exactamente las mismas y no existira la
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contradiccin,

ni

los

errores.

Existen

los

paradigmas

porque

son

interpretaciones que permiten un entendimiento del mundo que son capaces de

darle solucin a problemas especficos. En el momento en que dicha
interpretacin se haga insuficiente, debe ser reemplazada por otra nueva,
generando una revolucin cientfica. Es importante notar que lo que cambia es
la forma de interpretar el mundo, pero las condiciones estudiadas continan
all, siendo lo mismo, independiente del conocimiento humano.
Ahora bien, Mario Bunge en sus ensayos, contenidos en, La Ciencia, su
Mtodo y su Filosofa, explica que existen la ciencia fctica y la ciencia formal,
donde las fcticas, necesitan observar sucesos y procesos que son entes
extracientficos y que requieren ms de la lgica para confirmar sus conjeturas,
necesitando ms de la observacin y el experimento. En cambio la ciencia
formal, no se ocupa de hechos, sino que trata de entes ideales y estos entes,
tanto abstractos como interpretados, slo existen en la mente humana. A la
ciencia formal no se le da un objeto de estudio, ella construye su propio objeto
de estudio.
Asimismo, presenta quince caractersticas principales de la ciencia
fctica, donde se enmarcara a la contabilidad:
1. El conocimiento cientfico es fctico.
2. El conocimiento cientfico trasciende los hechos.
3. La ciencia es analtica.
4. La investigacin cientfica es especializada.
5. El conocimiento cientfico es claro y preciso.
6. El conocimiento cientfico es comunicable.
7. El conocimiento cientfico es verificable.
8. La investigacin cientfica es metdica.
9. El conocimiento cientfico es sistemtico.
10. El conocimiento cientfico es general.
11. El conocimiento cientfico es legal.
12. La ciencia es explicativa.
13. El conocimiento cientfico es predictivo.
14. La ciencia es abierta.
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15. La ciencia es til.

6.1.4.Definiciones sobre Contabilidad

Segn Arvalo, es la ciencia de la administracin Econmica
Patrimonial. En casi todas las definiciones y autores predomina un dejo de
aplicacin exclusiva a la hacienda privada, olvidando lo ms importante que es
la contabilidad pblica y la primera que se analiza y conoce como contabilidad,
segn se expone en el captulo de historia de la contabilidad.
En contabilidad pblica, adems de mostrarse el movimiento y estado de
los bienes pblicos se busca evidencias que el patrimonio del Estado fue
manejado y utilizado convenientemente y razonablemente bien. En cambio, la
contabilidad privada estar encaminada a analizar la marcha de los negocios y
de los resultados de su hacienda, permitindole al interesado conocer las
causas y efectos de cada operacin, sus resultados y consecuencias.
Si analizamos la contabilidad desde distintos puntos de vista, podemos
establecer la que se prepara antes de que ocurran los hechos y que por tanto,
recibe el nombre de contabilidad predictiva o presupuestaria. Se basa en
hechos supuestos que se analizan en base a presupuestos, realizados con
tcnicas y conocimientos cientficos aplicados y que sirven como gua y pauta
para alcanzar las metas fijadas. En aquellos casos en que no se cumplieran los
objetivos, se harn los anlisis para conocer los desvos y las causas que los
provocaron. De esta manera tambin saldrn a relucir las eficacias de los
equipos humanos y tcnicos que impidieron el logro de esos objetivos,
incluidas las formas del pre anlisis efectuado.
La contabilidad de la hacienda pblica, por ser la ms antigua es la ms
desordenada en todos los pases y ninguno de ellos tiene el inventario de todos
los bienes que estn a cargo de un funcionario ni tampoco constan en los
registros de la mayor parte de los bienes que pertenecen a la humanidad o
comunidad. Las partidas destinadas a inversiones figuran como gasto y por lo
tanto, tienen el mismo tratamiento contable que las dems erogaciones por lo
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que se podra decir que son depreciadas y consumidas en el ejercicio de su
adquisicin y no en el perodo de su utilizacin con lo que la anomala se torna
mayor.
Segn Cerboni, (Obra citada en la pg. anterior - pg. 49) Peronalista.
Procur dar a las cuentas un contenido representado por las relaciones
jurdicas entre los agentes consignatarios y corresponsales de un lado y el
propietario de otro.
"La contabilidad, considerando a la hacienda en toda su extensin, en su
organizacin y en sus fines, le investiga las funciones, determina bajo
que criterio deben ser basadas las diversas responsabilidades de los
administradores y de los agentes y proporciona los mtodos y los
medios con que se deben conocer, medir, computar y demostrar, los
resultados obtenidos en los diversos perodos de la vida "Hacendal".
Segn Cerboni y Besta (Hermann - obra citada pg. 58). La definicin de
Giovani Rossi es una de las manifestaciones de la corriente Aziendalista.
La contabilidad es la ciencia administrativa que tiene por objeto el
estudio de los principios, de las leyes y de las teoras" de los mtodos y
de los medios, segn los cuales se debe racionalmente desenvolver,
efectuar y controlar la parte de la accin administrativa que tiene su
base y su instrumento necesario en el clculo aplicado a la materia
econmica-patrimonial-financiera, en funcin, en las haciendas
econmicas y que se desenvuelve de acuerdo con los criterios de la
Matemtica, del Derecho Civil, Comercial, Administrativo, de la
Economa y de la Valuacin y de otras disciplinas anlogas, con el fin
inmediato de juzgar, demostrar, estudiar y controlar constantemente el
estado econmico, jurdico y administrativo general y particular de la
materia administrable y las resultantes especiales y generales de la
propia administracin, poniendo tambin en evidencia, derechos,
obligaciones y responsabilidades morales y jurdicas, de las personas o
personalidad propias de la hacienda, o de las personas que en ella
tuvieron una accin cualquiera.
Para C/Pufus Porem (Accounting Method - University of Chicago Press Chicago 1930).
"La contabilidad es una herramienta que se utiliza en el control de la
actividad econmica. Es un artefacto para medir e interpretar ciertos
hechos de una empresa que se expresan en forma cuantitativa.

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Para David Himmelblau (Fundamentos de la contabilidad - Trad. de F.
Martnez - Mxico - 1938 - pg. 3)
"La contabilidad es el lenguaje de los negocios y est basada en el
hecho fundamental que se encuentra en toda empresa mercantil y que
consiste en que su activo es igual a su pasivo (tanto a favor de terceros
como de los dueos).
Segn Fabio Besta (Herrmann, obra citada pg. 56) Controlismo.
Contabilidad ciencia del control econmico Funciones a) Control antecedente,
b) Control Concomitante, c) Control Subsiguiente:
"... desde el punto de vista tcnico, estudia y enuncia las leyes del
control econmico de las haciendas de cualquier naturaleza, y establece
normas oportunas para ser seguidas con el fin de que el control, as
hecho, se vuelva verdaderamente eficiente, persuasivo y completo;
mientras que, considerada desde el punto de vista prctico, es la
aplicacin ordenada de las mencionadas normas".
Para Fernando Boter Maupi (Curso de Contabilidad - Barcelona 1923 Pg. 7).
"Contabilidad es la ciencia que coordina y dispone en libros adecuados,
las anotaciones de las operaciones, efectuadas por una empresa
mercantil, con el objeto de poder conocer la situacin de dicha empresa,
determinar los resultados obtenidos y explicar las causas que han
producido estos resultados.
Para Leautey Y Guilbaut (Obra citada, pg. 53 y 53) Representantes del
MPOCUENTISMO en Francia.
"La contabilidad, rama de las matemticas, es la ciencia de la
coordinacin racional, de las cuentas relativas a los productos del
trabajo y a las transformaciones del capital, es decir de las cuentas de
produccin, de la distribucin del consumo y de la administracin de las
riquezas privadas y pblicas". (No es una rama de la Mat.)
Para W.A. Paton (Essentials of Accounting - Pg. 3).
"La contabilidad puede definirse como el cuerpo de principios y el
mecanismo tcnico por medio de los cuales las informaciones
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econmicas de una empresa determinada son clasificadas, registradas
peridicamente, presentadas e interpretadas con el propsito de un
control y una administracin eficiente.
6.1.5. Origen de la Contabilidad
El estudio de la contabilidad sobre una base cientfica tuvo su primera
manifestacin escrita en los trabajos de Benedetto Cotrugli, un comerciante,
economista, cientfico, diplomtico y humanista croata radicado en Npoles. En
1458 Cotrugli escribi el Libro de l'Arte de la Mercatura (Libro del arte
del comercio) que contiene un apndice con un inventario y varias anotaciones
de un libro diario.

Posteriormente, en 1494, Luca Pacioli (1445-1517) public en Venecia

su obra Summa de Arithmetica, Geometra, Proportioni e Proportionalita. En
ella Pacioli dedic treinta y seis captulos a la descripcin de los mtodos
contables empleados por los principales comerciantes venecianos. El autor
dedic, adems, parte de sus trabajos a la descripcin de otros usos
mercantiles, tales como contratos de sociedad, el cobro de intereses y
el empleo de las letras de cambio. Se dice que en la antigedad usaban o
saban leer la famosa lengua parda o "lengua del diablo" que era usada para
investigar la contabilidad en la poca clsica, donde la contabilidad y los
contadores de esa poca eran los que manejaban todos los intercambios en
el mercado.

Segn Pacioli las anotaciones en el libro diario constan de dos partes

claramente diferenciadas: una comenzando con la palabra Por (el Debe del
asiento contable) y la otra con la palabra A (el Haber del asiento contable),
antecedente del modelo de asiento contable tradicional. Dado que en aquella
poca no era costumbre la utilizacin del balance de situacin, slo describe
los usos en la elaboracin del balance de comprobacin de sumas y saldos,
que era utilizado al agotarse las pginas del libro mayor.
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Proyecto de Investigacin

Estas anotaciones eran efectuadas bajo las normas de la partida doble,

la cual Paccioli aseguraba que l solo enseaba, lo cual ya se ejecutaba mucho
antes por los mercaderes. La partida doble asegura que por cada aumento del
activo en el debe hay una disminucin en las cuentas del pasivo y capital
dentro del haber. Asimismo, habiendo una disminucin en las cuentas del
activo dentro del debe, hay un aumento en las cuentas del pasivo y capital
dentro del haber, as efectundose las normas de la partida doble.

La traduccin en ingls fue publicada en Londres por John Gouge o

Gough en 1543. Se describe como Un Tratado Provechoso (A profitable
treatyce), tambin denominado El Instrumento o Libro para aprender el buen
orden de llevanza del famoso conocimiento llamado en Latin Dare y Habere, es
decir, Debe y Haber.

Se public un pequeo libro de instruccin en 1588 por John Mellis de

Southwark, en el que dice, "Soy el renovador y revividor de una antigua copia
publicada aqu en Londres el 14 de agosto de 1543. John Mellis se refiere al
hecho

de

que

los principios

de

contabilidad que

explica

(que

es

un sistema simple de partida doble) sigue "la forma de Venecia." (...). La

Contabilidad tiene un objetivo: Dar la informacin necesaria para la toma
correcta de decisiones.

6.1.6. Perodos de la Contabilidad

Algunos autores tratan de dividirla en perodos de acuerdo con el avance
o significado que tuvo en la poca en que actuaron. En tal sentido establecen
los siguientes perodos:
1. Arte emprico. Abarca desde sus comienzos hasta mediados del siglo
XV.
2. Divulgacin del arte desde esa fecha hasta fines del siglo XIX.
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Proyecto de Investigacin
3. Perodo Crtico - Cientfico: Se extendera desde fines del siglo XIX
hasta mediados del siglo XX.
4. Reordenamiento terico - cientfico que se inicia a mediados del siglo
actual hasta nuestro das en que nos vemos obligados a retomar los
conocimientos y temas usados y replantearlos por los efectos de la
inflacin, las variaciones de los costos internacionales, la tecnologa, los
medios de control imperantes, la variacin en las normas y en los
principios vigentes y el tema acuciante: La informacin rpida y precisa.
Para continuar, se tratar de mostrar las caractersticas ms importantes
de la contabilidad.

6.1.7. Caractersticas de la Contabilidad

Para empezar se mostrar la definicin de contabilidad que aparece en
el diccionario de la Real Academia Espaola:
La contabilidad es un sistema adoptado para llevar la cuenta y razn en
las oficinas pblicas y particulares. Aptitud de las cosas para poder
reducirlas a cuenta o clculo o Sistema de cuentas interconectadas para
registrar las magnitudes bsicas de la economa nacional, resultantes de
las operaciones de los agentes macroeconmicos.
Esta definicin se encuentra en concordancia con lo que algunos autores
critican a cerca del sistema que sta ha adoptado para lograr su propsito. Si
se analiza con detalle la definicin, se puede notar que es un sistema
adoptado por lo que algunos separan la contabilidad de la partida doble,
aduciendo que sta ltima es el mecanismo o el medio por el cual la
contabilidad capta la realidad econmica. La principal crtica es el hecho de
llevar tantos aos con el sistema antes mencionado y que muestra algo de
insuficiencia al momento de intentar dar cuenta de asuntos como el impacto
social o ambiental que un ente econmico pueda causar. Pero que a su vez se
puede defender, aduciendo que ha permanecido tanto tiempo con la
contabilidad, por su utilidad. Haciendo una analoga, cabe la pregunta Es la

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Proyecto de Investigacin
penicilina criticable porque lleva la humanidad ochenta aos combatiendo
muchas enfermedades con ella?.
Muchos autores, en su afn de mostrar la cientificidad de la contabilidad,
han diseado mltiples definiciones para sta, las cuales pretenden mostrar
rigurosidad de carcter cientfico al momento de construirla.
Como ejemplo se presenta la definicin del profesor Requena, quien
dice que:
La Contabilidad es una ciencia emprica que con respecto a una unidad
econmica nos permite en todo momento el conocimiento cualitativo y
cuantitativo de su realidad econmica con el fin genrico de poner de
relieve la situacin de dicha unidad y su evolucin en el tiempo
(Requena).
Otra definicin de las tantas que puede haber es la presentada por la
Enciclopedia de contabilidad. Ed. Panamericana, 2002, parte 2, capitulo 9,
pp.146- 148, citado en Comentarios al Decreto Reglamentario 2649 de 1993 de
Legis, la cual dice:
La contabilidad financiera puede definirse como el proceso de
identificar, medir, clasificar, registrar, acumular, resumir, analizar,
presentar, evaluar y juzgar hechos econmicos a travs de soportes,
documentos, planes y catlogos de cuentas, libros y estados financieros,
con el propsito fundamental de darle a conocer al usuario la situacin
financiera de un ente y su capacidad de generar flujos de efectivo en un
futuro.
Si se comparan las diferentes definiciones, se pueden encontrar en ellas
los rasgos comunes que permiten identificar las caractersticas peculiares de la
contabilidad, tratando de hacer a un lado las insinuaciones que hacen las
dems palabras de la definicin, ya que stas pueden encontrarse bajo la
subjetividad de los autores. Las caractersticas comunes son:
1. Est enfocada hacia los eventos donde se inmiscuyan cambios de
recursos de algn ente o unidad, bien sea privada, pblica, sin nimo de
lucro, individuo, etc.

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Proyecto de Investigacin
2. Es un procedimiento, mediante el cual se hace posible el manejo de los
datos econmicos.
3. El principal propsito es el de evaluacin de la situacin econmica del
ente del que se trate.
As mismo se puede inferir que:
1. Los eventos que inmiscuyen cambios de recursos de las diferentes partes,
tienen una naturaleza intrnseca, son cosas o hechos en s mismos, con
una serie de caractersticas propias. Por ejemplo el hecho de que alguien
decida desprenderse del ttulo de propiedad algo que posee algn valor, lo
normal es que sea por recibir algo diferente pero con igual o ms valor ya
sea de uso o de cambio. He aqu la razn de la partida doble.
2. En un procedimiento donde se hace posible el manejo de datos, debe
existir una serie de sub-procedimientos que hagan posible su ejecucin.
Esto es: identificar, medir, clasificar y registrar, para el caso de la
contabilidad.
3. Para lograr su propsito, existen as mismo, otros sub-procedimientos. A
saber: interpretar, analizar y evaluar e informar.
Ahora bien, se dejar esta parte hasta aqu para ser tomada ms
adelante. Ahora se presentar lo que ha sido la principal herramienta de la
contabilidad a lo largo de su desarrollo, la partida doble.
6.1.7.1. La partida doble
Desde el punto de vista anterior, para poder identificar, medir, clasificar
y registrar la contabilidad se basa en la partida doble. Apoyndose en la
ecuacin contable, siendo esta un simple modelo matemtico que no refleja
ms que una igualdad o la esencia misma de la doble partida
ACTIVO = PASIVO + CAPITAL
Donde se entiende que todo lo que se tiene para la ejecucin del
negoci, con lo que se cuenta para ejecutar el objeto social del ente (activo) es
igual a lo que aportan los socios (capital) mas lo que se busca por otro lado en
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Proyecto de Investigacin
calidad de prstamo (pasivo). El igual funciona como un espejo que refleja la
imagen de algo que es lo mismo. En otras palabras, refleja que se puede
trabajar con lo propio y con lo ajeno.
Esta ecuacin est bien para representar la situacin econmica de una
manera esttica (2), Qu ocurre cuando se dinamiza? En el momento en que
el negocio entre en funcionamiento y se obtenga de este una utilidad como se
espera, por ejemplo. Cmo se ejecuta esta ecuacin? Los recursos
depositados en la empresa entran en circulacin, produciendo al final del ciclo
un excedente de recursos, que reciben por nombre, Utilidad. Las utilidades que
genere la ejecucin del negocio pertenecen a los socios y por lo tanto, deben ir
al lado del capital, as:
ACTIVO = PASIVO + CAPITAL + UTILIDAD
Ahora haciendo uso de las matemticas elementales, se puede decir
que la utilidad es igual a los ingresos menos los costos as:
UTILIDAD = INGRESOS COSTOS - GASTOS
Por lo tanto, si se reemplaza, la ecuacin contable quedara de la
siguiente manera:
ACTIVO = PASIVO + CAPITAL + (INGRESOS COSTOS - GASTOS)
Al pasar los costos y gastos al otro lado del igual con signos diferentes
queda:
ACTIVO + COSTOS + GASTOS = PASIVO + CAPITAL + INGRESOS

2 Como es el caso del Balance General, este puede ser visto como una fotografa
financiera de un momento determinado de la vida econmica del ente a tratar. Como
ya es claro el Balance General es un documento que muestra el esquema de
Activo=Pasivo +Patrimonio a una fecha determinada.
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Proyecto de Investigacin
Al mirar la ecuacin de manera esttica como al comienzo facilita ver las
cuentas de balance y si se dinamiza, entonces se vern las cuentas de
resultado o transitorias, que como se mencion anteriormente surgen por la
necesidad de la ejecucin del negocio. De esta manera tambin se observa
que todo lo que quede a la izquierda del igual es de naturaleza dbito y todo lo
que quede por la derecha es de naturaleza crdito. As:
ACTIVO + COSTOS + GASTOS = PASIVO + CAPITAL + INGRESOS
DEBITO

CREDITO

Basados en este sistema matemtico, se particulariza el activo, los

costos, los gastos al igual que los pasivos, el capital y los ingresos, con una
serie de cuentas, tan al detalle, que se elabora un extenso catalogo de cuentas.
Ms conocido como el PUC (Plan nico de Cuentas) Esto con el nimo de
alimentar con la informacin recibida de los sucesos econmicos y respetando
la igualdad por medio de la partida doble (3), el modelo matemtico o ecuacin
contable desde lo particular. O sea, llevando los registros a nivel de
subcuentas. Por lo tanto podra decirse, que en este sentido, la contabilidad
trabaja con el modelo inductivo.
6.1.7.2. Las cuentas
Instrumento de representacin y medida de cada elemento patrimonial.
Se utiliza una palabra y un nmero, la palabra representa el elemento
cualitativo de la cuenta y el nmero el elemento cuantitativo. Dichas palabras y
nmeros son la representacin de la realidad de los elementos del patrimonio
escritos en un papel. Por lo tanto hay tantas cuentas como elementos
patrimoniales tenga la empresa. Grficamente se dibujan como una T, donde a
la parte izquierda se llama "Dbito" o "Debe" y a la parte derecha "crdito" o
"haber", sin que estos trminos tengan ningn otro significado ms que el
3 La partida doble es el mecanismo por el cual se registra cualquier operacin
mercantil, utilizando o afectando por lo menos dos cuentas, una en el dbito y otra en
el crdito por el mismo valor o usando ms de dos cuentas pero registrando siempre el
mismo valor en el dbito y en el crdito. Es el mecanismo con el cual se registra
respetando la igualdad inherente de la ecuacin contable.
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Proyecto de Investigacin
indicar una mera situacin fsica dentro de la cuenta.( el debe es la parte
izquierda de la cuenta y el haber es la parte derecha de la cuenta y no otra
cosa como lo puede indicar su palabra) Hay dos tipos de cuenta: de patrimonio
y de gestin o de resultados. Las cuentas de patrimonio aparecern en el
Balance y pueden formar parte del Activo o del Pasivo (y dentro de ste, del
Pasivo exigible o del Capital, tambin llamado Fondos propios o Patrimonio
Neto). Las cuentas de gestin o de resultados son las que reflejan ingresos o
gastos y aparecern en la Cuenta de Prdidas y Ganancias.

Independientemente de si las cuentas son de Patrimonio o de

Resultados, tambin se dice que por su naturaleza son deudoras o acreedoras.
Las cuentas son deudoras cuando siendo de Patrimonio se refieren a un activo
o siendo de Gestin se refieren a un gasto y son acreedoras cuando siendo de
Patrimonio se refieren a un pasivo o a una cuenta de capital, o cuando siendo
de Gestin se refieren a un ingreso. Una cuenta complementaria de activo o de
pasivo puede invertir la lgica anterior, por ejemplo la Estimacin para Cuentas
Incobrables o de Inventarios Obsoletos o de Lento Movimiento que siendo
cuentas de activo su naturaleza es acreedora. Tambin podemos tener cuentas
complementarias en las cuentas de Gestin.

Un tipo muy comn de cuenta son las cuentas Corrientes, es una cuenta
identificada por una palabra y un nmero (por ejemplo; Cliente Se JJ y sus
dbitos y crditos) estas son cuentas que en cualquier momento pueden ser
deudoras o acreedoras y su naturaleza la define solamente el hecho de si son
cuentas de Patrimonio o de Gestin, y ms an dentro de las clasificaciones
anteriores es su ubicacin especfica dentro del estado financiero lo que define
su naturaleza, no olvidemos son cuentas que pueden ser deudoras o
acreedoras.

6.1.8. Tipos de Contabilidad

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Proyecto de Investigacin
Segn los tipos de usuarios (Externos-Internos), pueden ser:

Contabilidad Financiera. Da la informacin esencial del funcionamiento

y estado financiero de la empresa a todos los agentes econmicos
interesados

(clientes,

inversores, proveedores,

Administraciones

Pblicas, etc.). Viene regulada y planificada oficialmente para su

comprensin por todos. Se trata de dar constancia a las ratios de
Competitividad, Rentabilidad y Productividad para poderles dar utilidad
en la actividad de la organizacin.

Contabilidad

Directiva.

Que

engloba Contabilidad

de

costos o

Contabilidad de gestin. Es la contabilidad interna, para el clculo de

los costos y movimientos econmicos y productivos en el interior de la
empresa. Sirve para tomar decisiones en cuanto a produccin,
organizacin de la empresa, etc.
6.1.9.Los Paradigmas en Contabilidad
Existen algunos autores que hablan acerca de los paradigmas en
contabilidad, pero, s es realmente valido usar el concepto de paradigmas en
contabilidad?, O ser ms bien un desesperado intento por demostrar lo
cientfico en ella? Cul es el afn de decir que el procedimiento de identificar,
medir, clasificar, registrar, interpretar, analizar, evaluar e informar es ciencia? Lo
que debe tenerse claro es que grandes dudas atacan a los autores en este
sentido, no se ha podido definir la contabilidad como ciencia sino, ms bien
como disciplina. Se hacen profundas criticas del carcter heternomo de esta,
moldeada y enmarcada por las necesidades del capitalismo, Cmo puede
llamarse cientfica una herramienta que ha servido para satisfacer las
necesidades de los modos de produccin y sin importarle nada ms que eso?,
segn John Jairo Cuevas Meja, de la Universidad del Valle, el sistema lo que
necesita es contadores que funciones a la velocidad de las transacciones
comerciales sin dejar tiempo suficiente para que estos busquen el trasfondo de
dichas transacciones y la manera de registrarlas e interpretarla. Desde la
formacin universitaria se notan grandes falencias en la formacin cientfica, ni
siquiera se implementa el mtodo cientfico en los estudiantes.
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Proyecto de Investigacin
Ahora, a llegado el momento de contraponer lo hasta aqu expuesto.
Primero que todo, teniendo en cuenta el concepto de paradigma se observar
el concepto de paradigmas en contabilidad.
En cuanto a los paradigmas en contabilidad, faltan muchos argumentos
para llamar cambios de paradigmas a los diferentes enfoques o fines con que
la contabilidad ha venido trabajando, el enfoque del beneficio verdadero, o el
de la maximizacin de la utilidad, son solamente un cambio de usuario. En este
caso no ha habido un cambio de paradigmas, ni un derrumbe del edificio
anterior, no se desiste de un sistema de creencias para entrar en otro,
inclusive, los PCGA continan intactos y se sigue creyendo que el activo es
igual al pasivo y al patrimonio. Es un poco atrevido hablar de cambio de
paradigma cuando slo se ha tenido en cuenta el enfoque que se le d a la
informacin.
En el trasegar histrico de la contabilidad existe un punto crtico que
podra anunciar un cambio de paradigma, este es el momento en que se
cambia del modo de produccin feudal a capitalista. En el sistema feudal de
produccin, la partida doble no era necesaria debido a que una lista vertical de
las pertenencias del rey o del seor feudal, eran suficientes para llevar cuentas
de las riquezas o de los recursos de estos. Sin embargo, el momento en el que
el modo de produccin material cambi y comenzaron a surgir las asociaciones
de personas, los contadores de la poca se encontraron con el problema de
registrar pertenencias en la lista vertical. Esta pertenencia se registra a
nombre del socio A o el socio B? Obligando de esta manera a crear o adoptar
un nuevo modelo que permita hacerlo, dndole de esta manera cabida a la
partida doble. Pero debera considerarse que los cambios ocurridos en la
contabilidad son simplemente la explicacin o la adaptacin a una verdad
igualmente cambiada, no se derrumb el edificio anterior para explicar con
nuevas argumentaciones una verdad inmutable, la verdad social cambi y la
manera de registrar, tambin, si volviramos al feudalismo, seguramente la
contabilidad debiera de devolverse al sistema anterior, donde la naturaleza de
aquellas transacciones no eran como las de hoy, el esclavo o el feudo
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Proyecto de Investigacin
trabajaba sin la oportunidad de esperar nada a cambio, se le poda dar lo
mnimo para mantenerlos vivos y produciendo, es ms, como menciona Nikitin
en su texto Economa poltica, al esclavo se le consideraba un apero que
hablaba. No como el sistema que el capitalismo permite en su llamada,
libertad, donde, como se mencion anteriormente, la naturaleza intrnseca de
las transacciones es que ambas partes esperan recibir un beneficio en el
evento realizado. Dan, esperando recibir lo que dieron, ms un excedente o
beneficio. Por lo tanto este cambio fue slo la armonizacin con lo moderno. Y
el punto que le da va a la contabilidad moderna.
Siguiendo en el tema de los paradigmas, hay algo radical que no debe
de pasar sin mencionarse. Thomas Samuel Kuhn, historiador de la ciencia, es
quien en 1962, en su libro Estructura de las Revoluciones Cientficas, presenta
el concepto de paradigmas. l mismo dice, que las ciencias sociales no tienen
paradigmas por las razones que mencionaron anteriormente (4). A pesar de
ello, a lo largo de la historia, desde que las ideas de Kuhn fueron aceptadas, ha
habido muchos intentos por justificar los paradigmas en las ciencias sociales y
sobretodo en la contabilidad. Este suceso, antes de ir de acuerdo con Kuhn,
ira ms bien en contradiccin a sus teoras. No se pretende decir que no es
posible que ms adelante se demuestre que las ciencias sociales si tienen
paradigmas, es que el argumento por autoridad que se usa en ese caso, est
mal planteado. Desde el punto de vista de Kuhn, la contabilidad jams tendr
paradigmas. Todo lo dems son aproximaciones muy plausibles por el ingenio y
estructuracin que muestran.
Adems,

lo

que

algunos

autores

defienden

como

ciencia

es

precisamente el modelo matemtico expresado anteriormente, el cual

seguramente o por lo menos se fortaleci en el momento en que surge el
capitalismo. Por lo tanto no se puede decir que haya habido un cambio de
4 Adems el mismo Thomas Kuhn, quien es el que plantea el concepto de
paradigma, dice que las ciencias sociales A las cuales pertenecera la contabilidadno tienen sistemas estructurados que sean capaz de resolver problemas concretos
por ser unas ciencias inmaduras y que antes de resolver problemas complejos, lo que
existe, es ms bien un conjunto de contradicciones entre sus representantes.
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Proyecto de Investigacin
paradigma en este caso, ya que lo que llaman ciencia es a la contabilidad que
nace desde ese momento y por lo tanto en la lnea imaginaria del tiempo no es
posible. O sea primero ocurri el cambio social, luego surgi la partida doble y
la contabilidad que se conoce y por lo tanto el cambio ocurri antes de la
existencia de esta contabilidad y de ninguna manera permite enfocarlo como
cambio de la misma y al mismo tiempo su inicio. Por lo tanto esa idea es un
reductio ad absurdum.
Como lo menciona Francisco J Ortega (2004) de la universidad del
Cauca:
Jorge Ta Pereda por ejemplo, argumenta que la contabilidad como
ciencia social ha tenido periodos pre cientfico y cientfico; tambin habla
naturalmente del paradigma de la utilidad, el cual segn l sustituye al
del beneficio verdadero, donde se notan cambios de verdad nica al
trnsito de verdad orientada al usuario, con un carcter de utilidad en la
toma de decisiones. Este cambio no est mediado por una revolucin
excepcional sino que se produce como consecuencia de la gran
depresin de los aos treinta. No hay referencia en cuanto a las
escuelas y teoras en competencias antes de un primer paradigma en
contabilidad, tampoco se define un desarrollo de ciencia normal,
solucin de enigmas, ni anomalas, ni mucho menos revolucin cientfica
ya que, ms que cambios en esos paradigmas contables lo que hay es
especializaciones, complementos y apoyos a las necesidades del
sistema econmico; no ha habido tampoco competencia entre
comunidades ni destruccin argumentadas de paradigmas (Ortega,
2004, p.).

En vista de todo lo anterior, debe replantearse el concepto de teora

contable cientfica, ya que an existen muchas dudas sobre el aspecto
cientfico de la contabilidad, ms bien esta se encuentra en la bsqueda de esa
caracterstica, bsqueda en la que tambin se encuentran otras disciplinas
como la estadstica, que an no se define si es una ciencia o una rama de las
matemticas.
Ahora bien, sera pertinente responder a las siguientes preguntas:
Podra llamarse ciencia a algo que se encuentra plasmado en una simple
ecuacin matemtica? Ser una parte de las matemticas la que se
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Proyecto de Investigacin
encuentra inmersa como ciencia en la contabilidad, para el caso de la partida
doble? Sern posibles los cambios de paradigmas en las ciencias sociales?
Se puede llamar ciencia al proceso de recolectar, procesar y presentar datos?
An ms, hay autores que defienden la cientificidad de la contabilidad
con un argumento por analoga, diciendo que tiene un objeto de estudio, que
tiene un cmulo de conocimiento, que aplica determinados mtodos, que posee
una estructura de conocimiento expresado a travs de proposiciones donde se
tiene unos que son observables, otros inobservables unidos por medio de unas
reglas de correspondencia, etctera. Pero para el caso de los argumentos por
analoga, en donde se intenta demostrar que algo por tener caractersticas
iguales en algunas cosas particulares, tambin las tiene en algunas ms
generales, debe tenerse en cuenta, adems de la veracidad de las premisas, la
pertinencia de la analoga.
Primero que todo el hecho de que algo tenga muchas cosas en comn
no indica que puedan ser lo mismo. Por ejemplo, un ventilador tiene hlice,
motor, aceite, estructura, botones, cables, pero no puede volar como lo hacen
los helicpteros que tambin poseen las mismas cualidades mencionadas
anteriormente. Existe una diferencia principal que elimina todas las igualdades
anteriores. Para el caso de la contabilidad y la ciencia la gran diferencia es que
la contabilidad es slo un procedimiento bastante completo y detallado de
recoleccin, organizacin, registro y presentacin, cualquier nuevo enfoque es
slo una forma diferente de realizar ese trabajo, no significa ningn cambio de
paradigma ni un nuevo modo de observar la verdad. Es ms una herramienta
de procesamiento de datos, como la estadstica, que una ciencia. Es ms,
puede mirarse como una estadstica especializada en datos econmicos y la
estadstica est en las mismas condiciones que la contabilidad, donde se
preguntan si es una ciencia o una rama de las matemticas. Para ambos
casos, si hay una ciencia all, esa es la matemticas, lo dems son
aplicaciones. El hecho de que se puedan observar en la contabilidad muchas o
tal vez todas las quince caractersticas que presenta Bunge para la ciencia
fctica, no quiere decir que sta sea una ciencia.

[Escriba texto]

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Proyecto de Investigacin
7.Problema e Hiptesis
7.1.

Problema
Es la contabilidad una ciencia o un arte?

7.2.

Hiptesis
Existen factores que determinen que la contabilidad tenga una estructura

cientfica.
8.

Justificacin e Importancia
Las razones para proponer el presente proyecto son:

En la cientificidad existe un debate sobre si la contabilidad es un arte o

no lo es. Es necesario aclarar este asunto mediante una investigacin
cientfica.

El debate tambin se refiere a qu existen factores involucrados en la

aplicacin de la contabilidad para esclarecer dicho problema.

Nosotros planteamos alternativas de solucin a los temas planteados y

aportamos mediante operaciones y hechos de carcter financiero.

9.

Objetivos
Determinar los factores que determinen que la contabilidad tenga una

estructura cientfica mediante mtodos y tcnicas.

10.

Mtodo
Realizaremos una investigacin terica, cualitativa, con algunos

aspectos cuantitativos.

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Proyecto de Investigacin
Utilizamos el mtodo hermenutico, de anlisis e interpretacin de varias
obras.

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Proyecto de Investigacin
11.

Cronograma

Actividades
Bsqueda de bibliografa adicional
Anlisis de informacin
Discusin y debate con el equipo
Entrega de Informe Semestral
Discusin y debate con el equipo
Elaboracin del Informe Final
Entrega del Informe Final

12.

S O N D E F M A M J J A
X X X
X X
X X
X
X X
X X
X

Presupuesto
Total

01

Bienes
01 Millares de papel bond A4
01 Millares de papel copia
03 Unidades de corrector
02 Cientos de papel cuadriculado
06 Unidades de cassette
01 Caja de papel carbn
05 Unidades de reglas
04 Unidades de cintas para impresoras
02 Unidades de grabadora Cassio
12 Unidades de plumones gruesos
06 Unidades de plumones para pizarra acrlica
05 Unidades de tinta para impresora
07 Caja de stencil
02 Libros sobre Contabilidad

02

Servicios
Internet, pasajes, viticos, comisiones de servicios
Movilidad Local
Impresiones

[Escriba texto]

Pgina 30

1,689.00
60.00
60.00
16.00
72.00
24.00
30.00
28.00
143.00
168.00
28.00
32.00
203.00
217.00
533.00

3,270.00
406.00
504.00
2,360.00
4,919.00

Proyecto de Investigacin
13.

Referencias Bibliogrficas
-

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[Escriba texto]

Pgina 31