PRESENTACIN DE TRABAJOS ESCRITOS

Portada o cartula: es la primera pgina de todo trabajo escrito; informa sobre su contenido e
incluye los siguientes datos: Nombre del Establecimiento, Grado y seccin, asignatura, nombre del
profesor, ttulo del trabajo, nombre del educando, clave, lugar y fecha en el cual se presenta el
trabajo. Ver anexo 1
Tabla de contenidos o ndice: Una tabla o ndice te permite organizar y clasificar un trabajo por
temas o secciones. Al lector le facilitas la localizacin de un tema de su inters.
Una tabla de contenido es un reflejo de la estructura de un documento y contiene los ttulos de los
temas y subtemas que forman el documento. Una tabla de contenidos puede contener o no el
nmero de pgina y puede establecerse un enlace directo a los puntos contenidos en la tabla. Ver
anexo 2
Introduccin: Al momento de escribir una introduccin, es importante que quien la haga se plantee
algunas preguntas que lo guiarn: cul es el tema del trabajo?, por qu se hace el trabajo?,
cul es la finalidad?, se quiere describir, analizar, diferenciar o contrastar los temas? Lo
recomendable es no hacer ms de tres y no hay necesidad de que el texto se relacione directamente
con esas preguntas. Ver anexo 3
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Marco terico: El concepto de marco terico est directamente relacionado con la investigacin y,
por lo tanto, con la ciencia. Se entiende por marco terico el conjunto de ideas, procedimientos y
teoras que sirven a un investigador para llevar a trmino su actividad. Podramos decir que el marco
terico establece las coordenadas bsicas a partir de las cuales se investiga en una disciplina
determinada. Ver anexo 4
Conclusiones: es un nuevo conocimiento que se adquiere luego de analizar o estudiar hechos
determinados, donde a travs de un proceso de razonamiento se llega a ella. La conclusin es la
etapa final de una serie de circunstancias que estn relacionadas y ordenadas entre s, siendo el
resumen de un tema abordado en un trabajo o investigacin. Un ejemplo rpido de conclusin es; El
agua tiene diversos usos, por eso es fuente de vida para todo ser vivo.
En una conclusin deben estar consideradas las principales ideas de un trabajo o investigacin, las
que a su vez resumen todo lo que se ha investigado; pudiendo agregar adems una opinin
personal en esta conclusin, adems de mencionar los logros obtenidos a travs de una idea
principal.
Bibliografa: es la relacin alfabtica de las fuentes documentales consultadas por el autor para
sustentar sus escritos: libros, artculos de seriadas, artculos de peridicos, entrevistas, conferencias
y ponencias en seminarios y congresos, documentos electrnicos en lnea o en bases de datos,
entre otros.
A continuacin se presentan ejemplos de referencias bibliogrficas de las fuentes documentales ms
comunes en los trabajos de clase.
Referencia de un libro o de un folleto, incluye en su orden: Autor. Ttulo. Edicin (diferente de la
primera). Ciudad: Editorial, Ao de publicacin. Pginas consultadas.
Referencias de artculos de peridicos, incluyen en su orden: Autor. Ttulo del artculo. La palabra
En: nombre del peridico. Ciudad. (Da, mes, ao); pginas consultadas.
Artculos o partes de un documento o de una revista electrnica, llevan en su orden: Autor. Ttulo del
artculo. En: Ttulo del documento principal [tipo de medio o soporte en el cual se encuentra la informacin
que se consulta] Vol. (no.), fecha; extensin en pginas. Disponibilidad. (Acceso o consulta: da mes, ao).

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Anexo 1. Tomar en cuenta las medidas, para el margen.

Complejo Educativo La Salle.

Nivel Primario.
Cuarto A
Ciencias Sociales.
Profesor Erwin Danilo Crcamo Lpez.

Actividades econmicas de Centroamrica

Juan Amilcar Siforoso Solarez

Clave: 8
Huehuetenango, 28 de enero de 2 016.

Anexo 2.

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Anexo 3

Introduccin
El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia del
estudio de la Historia en nuestras vidas, para lo cual es necesario realizar un
recorrido por distintas nociones de esta disciplina, con el fin de acercarnos un
poco a su naturaleza.
Posteriormente, analizaremos que es lo que cuenta la historia; fechas,
hechos, o procesos, dado que este debate que se ha sostenido durante siglos
en la humanidad, nosotras no pretendemos llegar a una respuesta absoluta,
sino que entregar algunos elementos que permitan al lector profundizar en el
tema y obtener sus propias conclusiones.
A continuacin, realizaremos una apreciacin ms profunda del sentido
de las leyes histricas, para ver si la historia que conocemos es el nico pasado
posible. En caso de no ser as, qu es lo que permanece fuera de lo que
conocemos? Finalmente veremos la intervencin del azar en la historia y de la
historia en el azar.

Anexo 4

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Anexo 5

Anexo 6
BIBLIOGRAFA
BENITO ngel, Alfonso. Fundamentos de teora general de informacin. Madrid: Pirmide,
1982. p.107-136.

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CARVAJAL, Alfonso. La gestin de la informacin en ciencia y tecnologa. En: Congreso

Nacional de Bibliotecologa (5: 1998 julio 21-24: Medelln)
CURRAS, Emilia. La informacin en sus nuevos aspectos: ciencias de la documentacin.
Madrid: Paraninfo, 1988. p.25-30.
DAVENPORT, Thomas. Ecologa de la informacin: por qu la tecnologa no es suficiente
para lograr el xito en la era de la informacin. Mxico: Oxford Press, 1999. p.197-201.
HEDGES, Burke. Lea y hgase rico: cmo el poder subyacente de la lectura puede
enriquecerlo a usted en todas las reas de su vida. Buenos Aires: Time & Money Network,
2001. p.75-77

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