OBJETO DE INVESTIGACIN: PROCESOS Y ESTRATEGIAS

FORTALECIMIENTO DE LA GUARDIA NACIONAL BOLIVARIANA.

ELABORADO POR:
BARRAGAN

TENIENTE CORONEL

FUENTE DE INVESTIGACIN: MAYOR DE

BOLIVARIANA, SR. VCTOR VALERO BAUTISTA.

LA

DE

JOHNNY DEL SALTO

GUARDIA

NACIONAL

1. TEMA DE INVESTIGACIN:
ESTRATEGIAS DE FORTALECIMIENTO DE LA GUARDIA
NACIONAL BOLIVARIANA PARA CONTRIBUIR EN EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES DE LA
POLICIA NACIONAL DEL ECUADOR
2. INTERESES POR EL TEMA:
En el contexto nacional
actual se contina prestando especial
atencin al proceso de formacin y desarrollo de capacidades
especficas y profesionales de la Polica Nacional del Ecuador. Estas
ltimas deben ser formadas y desarrolladas en las diferentes reas
de competencia de la Polica, de ah que la misma debe emplear la
tecnologa y la ciencia aplicada en los mbitos para los cuales se
especializa: proteccin interna, seguridad ciudadana, mantenimiento
del orden pblico y la paz social, dentro de un contexto de proteccin
de los derechos y garantas constitucionales. Los mbitos son
abordados desde una tcnica preventiva, basada en una doble
intervencin, disuasiva y reactiva, frente a la infraccin; pero de qu
manera se presenta estos aspectos de seguridad en el contexto
Bolivariano, puede algn proceso de formacin servir como apoyo
para en caso de ser experiencias positivas tomar como modelo a
seguir, qu estrategias de control, prevencin, reaccin aplican para
poder mantener el orden y la paz, qu resultados han obtenido de
aquellas prcticas. Es importante conocer a profundidad sus doctrinas
de guardia nacional para poder socializar, relacionar, seleccionar,
discutir, diferenciar sobre los dos contextos nacionales y de qu
manera puede incidir en el pas.
3. PREGUNTA QUE GUIAR SUS OBSERVACIONES Y PREGUNTAS
DE LA ENTREVISTA:
FORMULACION DEL PROBLEMA:
Qu estrategias pueden contribuir al desarrollo de competencias
profesionales de la Polica Nacional del Ecuador a travs de las
experiencias de formacin de la Guardia Nacional Bolivariana.
4. OBJETIVO GENERAL:
Identificar los procesos de formacin de la Guardia Nacional
Bolivariana para contribuir en el desarrollo profesional de la Polica
Nacional del Ecuador, a travs de estrategias y prcticas de
seguridad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

Comparar los procesos de formacin de la Guardia Nacional

Bolivariana con los procesos de formacin de la Polica Nacional
del Ecuador.
Explicar las estrategias y prcticas de seguridad de la Guardia
Nacional Bolivariana.

INTERESES TERICOS:
Como campo de accin se ha seleccionado: la formacin de los
conceptos principales del
proceso a partir del cual se puede
contribuir a la formacin de competencias profesionales de la Polica
Nacional del Ecuador en base a las experiencias de aprendizaje de la
Guardia Nacional Bolivariana.
Pero para poder determinar procesos de seguridad es preponderante
conocer y profundizar sobre Las competencias profesionales en las
actividades de formacin con el objeto de insertar al profesional
policial en el mbito de la seguridad ciudadana en el mbito social,
para lo cual se requiere de
conocimientos especializados, que
involucra el conocimiento terico combinado con la prctica.

BIBLIOGRAFIA:
Constitucin Poltica del Ecuador, 2008.
http://www.asambleanacional.gov.ec/documentos/constitucion_de_bol
sillo.pdf.
CUERPO DE POLICIA NACIONAL BOLIVARIANA:
https://es.wikipedia.org/wiki/Cuerpo_de_Polic
%C3%ADa_Nacional_Bolivariana
COMPETENCIAS PROFESIONALES Y EMPLEABILIDAD EN EL CONTEXTO:
https://books.google.com.ec/books?
id=aPYTAgAAQBAJ&pg=PA81&dq=que+son+competencias+profesion
ales&hl=es&sa=X&ved.
LA ACTUALIZACIN E LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES.
https://books.google.com.ec/books?isbn=8436943201
POLICIA NACIONAL DEL ECUADOR
www.policiaecuador.gob.ec/

SEGUNDO EJERCICIO
OBJETO DE INVESTIGACIN: PROCESOS Y ESTRATEGIAS
FORTALECIMIENTO DE LA GUARDIA NACIONAL BOLIVARIANA.

DE

ELABORADO POR: TENIENTE CORONEL JOHNNY DEL SALTO BARRAGAN

FUENTE DE INVESTIGACIN: MAYOR DE
BOLIVARIANA, SR. VCTOR VALERO BAUTISTA.

LA

GUARDIA

NACIONAL

TEMA DE INVESTIGACIN:
ESTRATEGIAS DE FORTALECIMIENTO DE LA GUARDIA
NACIONAL BOLIVARIANA PARA CONTRIBUIR EN EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES DE LA
POLICIA NACIONAL DEL ECUADOR
La entrevista que se realiz en el presente trabajo de investigacin es de
tipo cualitativa, el instrumento es el cuestionario de preguntas desarrolladas
de manera coordinada, secuenciadas y dirigidas, la entrevista es de tipo
semiestructurada, es una conversacin entre dos personas que comparten
un perfil profesional con similitudes,
que gira sobre uno o varios temas
cargados con intereses en comn.
La entrevista fue realizada al Mayor de la Guardia Nacional Bolivariana de
Venezuela, Sr. Vctor Valero Bautista, proveniente de la hermana repblica
de Venezuela quien se encuentra como becario en nuestro pas, y con quien
nos conocemos por el lapso de aproximado de dos meses, por cuanto
compartimos la misma aula en el curso de Estado Mayor, tiempo en el cual
hemos desarrollado una relacin de compaerismo y amistad, propios del
diario vivir en las aulas de clase, canchas deportivas, as como tambin en
actos sociales como almuerzos y cenas,
donde hemos compartido
experiencias comunes, tanto profesionales como personales y por el hecho
de pertenecer a instituciones con caractersticas similares hemos tenido una
buena empata . Con das de anticipacin se planific la entrevista,
empezando con la elaboracin de las preguntas del cuestionario a realizar,
posteriormente se solicit al entrevistado concretar una cita para realizar la
misma, tomando en cuenta su disponibilidad de tiempo, considerando el
punto de reunin de acuerdo a los horarios y lugares de estudio y domicilio,
quien accedi con total apertura a desarrollar la misma en cualquier
momento sin ningn problema, por lo cual se aprovech un espacio de
tiempo libre en las clases, el da lunes 16 de noviembre del presente ao. El
lugar donde se realiz la entrevista fue en el Instituto de Altos Estudios
Nacionales, ubicado en la ciudad de Quito Av. Amazonas
N37-271 y
Villalengua, en el aula perteneciente al paralelo A, se trata de un lugar
cerrado, de aproximadamente cincuenta metros cuadrados, con pupitres y
sillas, cuenta con iluminacin suficiente e internet, el tiempo estuvo
enmarcado en un espacio de una hora, la hora acordada del encuentro fue

desde las 12h00 hasta las 13h00. Este lapso de tiempo permiti que el
entrevistado pueda ahondar lo suficiente en cada una de las preguntas y
dar una respuesta con mayor desarrollo, siendo un gran aporte para la
investigacin. Previo al desarrollo de las preguntas en la entrevista, para
alcanzar un
vnculo ameno y crear un clima adecuado
con el
entrevistado y lograr un manejo de los mismos cdigos en cuanto a las
preguntas y respuestas, fue necesario involucrarse en varios aspectos
de la vida profesional, como por ejemplo intercambiar experiencias
durante nuestros procesos de formacin cuando fuimos alumnos en las
escuelas de formacin, del mismo modo con espacios prudenciales de
su vida personal, preguntndole como se encuentran su esposa con sus
dos pequeos hijos que ya tena conocimiento se encuentran
acompandolo durante este curso en el Ecuador, ante lo cual me supo
manifestar que se encontraban algo agripados por el clima invernal en la
capital, aprovechando la oportunidad adems para organizar una reunin
donde podamos compartir una parrillada con nuestras familias. Esto
facilit liberar posibles estados de tensin al inicio y mantener grados de
empata entre los actores, en el desarrollo de la entrevista.

A continuacin se detallan las preguntas pertinentes al tema de

investigacin que se realizaron en la entrevista:

TEMTICA DE INVESTIGACIN
MISIN
FUNCIN
ACTIVIDADES
SERVICIOS Y PRODUCTOS
COMPETENCIAS

PREGUNTAS
2, 3.
4
1, 5.
6
7,8,9, 10 y 11

1. Describa brevemente sobre su proceso de formacin en la

Guardia Nacional Bolivariana?
2. Qu cambios sociales han surgido en Venezuela para alcanzar la
sociedad actual?
3. Hacia dnde est orientada la formacin profesional de la Guardia
Nacional Bolivariana?
4. En la actualidad ha cambiado la funcin de la Guardia Nacional
Bolivariana en Venezuela acorde a las situaciones actuales?
Argumente la respuesta.

5. Qu tipo de actividades realizan los Policas de la Guardia

Nacional
Bolivariana?

6. En qu tipo de situaciones de conflicto o problemticas interviene

la Guardia Nacional Bolivariana?

7. Qu conoce por competencia profesionales a nivel policial?

8. Puede citar qu tipo de competencias profesionales se desarrollan
en la formacin de la Guardia Nacional Bolivariana?
9. Cree usted que existe similitud en el desarrollo de competencias
entre la Guardia Nacional Bolivariana y la Polica Nacional del
Ecuador?
10.
Cul de las competencias que mencion anteriormente
piensa que son de formacin inicial de un polica y cual de
formacin profesional?
11.
Qu tipo de competencias, segn su apreciacin objetiva
cree que se pueden aplicar en la Polica Nacional del Ecuador?

TERCER EJERCICIO
OBJETO

DE

INVESTIGACIN:

PROCESOS

ESTRATEGIAS

DE

FORTALECIMIENTO DE LA GUARDIA NACIONAL BOLIVARIANA.

ELABORADO POR: TENIENTE CORONEL JOHNNY DEL SALTO BARRAGAN
FUENTE DE INVESTIGACIN: MAYOR DE LA GUARDIA NACIONAL
BOLIVARIANA, SR. VCTOR VALERO BAUTISTA.
TEMA DE INVESTIGACIN:
ESTRATEGIAS
NACIONAL

DE

FORTALECIMIENTO

BOLIVARIANA

PARA

DESARROLLO DE COMPETENCIAS

DE

LA

CONTRIBUIR

GUARDIA
EN

EL

PROFESIONALES DE LA

POLICIA NACIONAL DEL ECUADOR

1. INTRODUCCIN
Durante los ltimos aos, han ocurrido cambios significativos en la profesionalizacin
de la fuerza pblica, cambios que estn lejos del conocimiento y comprensin de
algunos ciudadanos y que han surgido del esfuerzo e inters de personas cercanas al
servicio pblico de la seguridad ciudadana. Los ecuatorianos en el uso de sus derechos
a la proteccin y la convivencia pacfica exigen de los miembros del orden y seguridad
garanticen este enunciado establecido en la Constitucin.

Los objetivos 1 y 2 del Ministerio del Interior se encuentran dirigidos a Garantizar la

gobernabilidad democrtica en el territorio nacional, para asegurar el buen vivir, en el
marco del respeto a los derechos humanos, la seguridad humana, paz social, dilogo y
concertacin, participacin ciudadana y transparencia, en coordinacin con las dems
funciones del Estado y Fortalecer el ejercicio de los derechos consagrados en la
Constitucin e instrumentos internacionales ratificados por el pas; en el marco de un
nuevo modelo social de derechos, en procura de evitar la discriminacin de las
personas, la impunidad y la corrupcin

El incremento de la Eficiencia Institucional, incrementar el desarrollo integral del

Talento Humano en la Institucin, ampliar los canales de comunicacin, coordinacin y
cooperacin con instituciones policiales y organizaciones relacionadas a la seguridad
ciudadana de otros pases, son objetivos primordiales de la Polica Nacional; es a travs
de la profesionalizacin de sus miembros basado en un enfoque humanista y por
competencias, que se podr alcanzar la consolidacin de dichos objetivos, propiciar la
profesionalizacin mediante la construccin de estrategias que coadyuven en el
fortalecimiento de los conocimientos y capacidades, tanto aptitudinales como
actitudinales, ha sido una tarea integrada de estos sectores del pas, los cuales desde
diferentes pticas han colaborado por enriquecer los procesos formativos de esta
poblacin. La estabilidad de una sociedad conduce al bienestar en los ciudadanos, y este
bienestar se relaciona con el grado de seguridad que disfruta la poblacin civil. De igual
forma, el grado de satisfaccin que se tenga con respecto a la seguridad depender, entre
otros, de la preparacin con que cuente la persona encargada de ejercer el servicio
estatal de la seguridad ciudadana (Canelo y Martn, s.f.), preparacin que se visualizar
en las capacidades que demuestre durante la realizacin de determinadas tareas,
funciones y actividades que la ley le encomiende.

El concepto de competencia vista desde varios contextos que ms adelante se ampliar

hace referencia de acuerdo a la competencia que le toca a un individuo accionar, ahora
se hace referencia a los autores que mencionan sobre su conceptualizacin: Vargas
Hernndez (2001) y Rial (s/f) sealan que una competencia es un conjunto d
conocimientos, caractersticas conductuales, destrezas, habilidades para la auto

observacin y el autocontrol y otros atributos conductuales que correctamente

combinados, frente a una situacin de trabajo, predicen un desempeo de trabajo
ptimo.
Gallart y Jacinto (1995) indican que la nocin de competencia tal como es usada en
relacin del trabajo, se sita a mitad del camino entre los saberes (conocimientos) y las
habilidades concretas, por lo que la competencia es inseparable de la accin la cual
exige a la vez conocimientos.

Tejeda (1999) argumenta que la competencia incorpora un conjunto de conocimientos,

procedimientos y actitudes combinadas, coordinadas e integradas y slo son definibles
en la accin.

Las caractersticas comunes de las definiciones anteriores es que un sujeto es

competente cuando ha desarrollado la capacidad de hacer uso del conocimiento
adquirido formalmente a travs de la experiencia, poseen destrezas y tienen atributos y
aptitudes necesarias para que al hacer uso de ellos pueda aplicarlos de manera efectiva
en el desarrollo de tareas conforme a los niveles exigidos en condiciones operativas.

Para responder al propsito de este trabajo se aprovecha la vinculacin

con

instituciones extranjeras similares en este campo, siendo esta la Guardia Nacional

Bolivariana, donde a travs de sus Agentes,

describen

sus experiencias de

profesionalizacin y desarrollo de competencias que realizan en la institucin a la cual

representan, fortalezas de capacitacin

de las cuales se puede aprovechar para

socializar, analizar, comparar y seleccionar competencias que permitan ser vinculadas

en la Institucin Nacional. Aqu se da a conocer los diferentes campos de actuacin que
tiene la Guardia Nacional en Venezuela, tipos de competencias de formacin y de
profesionalizacin, experiencias personales de trabajo, el perfil profesional requirente
para ejercer las funciones, etc., experiencias que posibilitan el estudio y la ejecucin de
este proyecto de investigacin que consiste en conocer los procesos de fortalecimiento
de competencias de nivel profesional para que sirvan como fuente de contribucin en el
desarrollo profesional de la Polica Nacional.

2. DESCRIPCIN DE LA SITUACIN SOCIAL ESTUDIADA

Despus de recibir las instrucciones del docente tutor sobre la tarea de investigacin a
realizar y con la designacin del objeto a investigar,

se procede a realizar las

investigaciones previas sobre la problemtica posible a tratar, al ser designado como

objeto de investigacin el Mayor de la Guardia Nacional Bolivariana, el seor Vctor
Valero Bautista, siendo un ciudadano extranjero pero con iguales campos de accin
profesional y representante del hermano pas Venezuela, siendo los contextos sociales,
econmicos, polticos y culturales son muy parecidos al Ecuador se presenta el inters
por hacer la investigacin sobre el Proceso de Fortalecimiento Profesional en el
desarrollo de competencias en la institucin que representa y de qu manera estas,
pueden servir como aprendizajes para la Polica Nacional.

La fase previa a la entrevista es coordinar con el objeto de investigacin el da, la hora y

el lugar de la entrevista, tomando en cuenta la disponibilidad de tiempo de ambos
actores sin que afecte el proceso normal de sus actividades cotidianas. Una vez
concretada la reunin que se efecta el da lunes 16 de noviembre del presente ao. El
lugar donde se realiz la entrevista fue en el Instituto de Altos Estudios Nacionales,
ubicado en la ciudad de Quito Av. Amazonas

N37-271 y Villalengua, el mismo que

consta de dos edificios con reas administrativas, cafetera, auditorios, se realiza la

entrevista en el aula perteneciente al paralelo A, se trata de un lugar cerrado, de
aproximadamente cincuenta metros cuadrados, existen pizarras virtuales para las clases,
con pupitres y sillas, cuenta con iluminacin suficiente e internet, el tiempo estuvo
enmarcado en un espacio de una hora, la hora acordada del encuentro fue desde las
12h00 hasta las 13h00, aprovechando un espacio de tiempo libre en las clases.

3. METODOLOGIA
La siguiente fase es seleccionar el mtodo y la tcnica de investigacin a realizar, siendo
para este caso el mtodo etnogrfico que consiste en un estudio a profundidad a partir
de la seleccin del fenmeno de investigacin, para la recoleccin de la informacin se

realiza la entrevista semi estructurada, por tratarse de un solo objeto investigado de

manera directa, se utiliz tambin la grabadora para el registro ms fcil de los datos,
con una serie de preguntas que contienen interrogantes sobre formas, tcticas, tipos de
competencias que desarrollan en los agentes de seguridad y que tipo de actividades y
estrategias desarrollan para la defensa de la seguridad nacional y la paz interior. Se
realiza un cuestionario de 11 preguntas. Durante todo el proceso de la entrevista
tambin se aplica la observacin directa y se puede notar que el informante demuestra
ser una persona amistosa, con facilidad de palabra, presto a opinar sobre diversos temas
mencionados con anterioridad a la entrevista para romper cualquier situacin incmoda
que se pudiera presentar, caso que no presento, tambin por tratarse de un compaero
de aula, que comparte mismos intereses profesionales, personales.

En este primer cuestionario se trata de enriquecer la fase

exploratoria

complementndola de ser necesario con una segunda entrevista semi-estructurada.

Segn algunos autores es recomendable iniciar con preguntas abiertas o semi-abiertas
para extraer a partir de ah, los tems y cuestiones sobre las que asentar la continuacin
del trabajo. Con el propsito de garantizar la claridad, precisin y entendimiento de las
preguntas han sido revisadas previamente por docentes tutores del mdulo en ejecucin.

4. MARCO TEORICO

La Polica Nacional del Ecuador y la Guardia Nacional Bolivariana son instituciones

que mantiene similitud, poseen una estructura organizacional parecida, el despliegue de
las unidades es igual, la diferencia radica en que la primera depende del Ministerio del
Interior y la segunda es una Institucin militar. Los contextos econmicos, culturales,
sociales y polticos que viven los pases a los que pertenecen son parecidos, ambas
instituciones surgen y tienen como misin la seguridad de la ciudadana, el control
interno del pas en cuanto a narcotrfico, seguridad del estado, seguridad vial, etc., en la
actualidad la implementacin del modelo de gestin humana fundamentado en
competencias, hoy en da se pueden evidenciar los avances desde diferentes aspectos de

ste modelo y los beneficios que ha trado en trminos de mejorar la prestacin del
servicio de seguridad a la comunidad. Adicional a las competencias genricas definidas
por la Institucin, las competencias especficas que se entienden desde la dimensin del
Ser, del Saber y del Saber Hacer, son las que se miden en cada uno de los miembros de
la organizacin y permiten evidenciar cuantitativamente la implementacin del modelo,
de igual manera se contemplan otros aspectos considerados fundamentales en una
verdadera Gestin del Talento Humano, como son el bienestar laboral, el plan de
estmulos, los programas de capacitacin y el plan de carrera, entre otros.

En lneas generales, el sujeto investigado tanto del mbito acadmico-policial como de

la ciudadana, alude a un cambio genrico en la misin de los Cuerpos de Polica de la
comunidad venezolana en los ltimos aos que vendra determinado por la evolucin
de la propia sociedad, al preguntar sobre los cambios sociales que han surgido en
Venezuela para alcanzar la sociedad actual. El entrevistado Mayor Valero, 2015,
manifiesta que: El gobierno considera la distribucin equitativa de las riquezas
nacionales para fortalecer de este modo la educacin, la salud y la vivienda, facilitando
el acceso a las universidades, promociona la atencin mdica comunitaria, y es a partir
del 2008 que la Guardia Nacional es asignada para garantizar el orden interno del pas
para garantizar el libre desenvolvimiento de las instituciones del Estado. Pero de qu
manera la Guardia Nacional puede cumplir con estas tareas encomendadas, qu
competencias de profesionalizacin ponen en desarrollo para alcanzar con los objetivos
y cumplir con su misin; competencias de actuacin en apoyo a la administracin
pblica, conocimientos bsicos en administracin especial, en investigacin penal,
seguridad fronteriza y seguridad penitenciaria, son estos unas de las muchas
competencias que los oficiales deben alcanzar su adquisicin y desarrollo para el su
buen desenvolviendo en carrera policial y el mejoramiento de su perfil profesional.

Pero qu son competencias profesionales, cunto de se conoce de ellas y su importancia

en la profesionalizacin de las personas para su desenvolviendo laboral, personal,
social; para poder tener claro se revisa de manera sintetizada su conceptualizacin, sus
tipos, importancia del desarrollo de las mismas.

DEFINICIONES:
Vargas, (2008) seala que son actividades relativas a la formacin de recursos humanos
en la empresa, a la capacitacin del personal y a la formacin profesional formal desde
el nivel bsico hasta el posgrado.
Pereda Martn, Berrocal Berrocal y Sanz Gmez (2003) sostienen que la competencia
puede ser entendida como una caracterstica subyacente en una persona, que est
casualmente relacionada con un desempeo bueno o excelente en un puesto de trabajo y
en una organizacin concreta.

Spencer y Spencer, Rodrguez y Feliu, Ansonera Cao, (citado en Vargas Hernndez,

2001), desprende que competencias son caractersticas permanentes de las personas, se
manifiestan al ejecutar una tarea, se relacionan con la ejecucin exitosa de la actividad o
tarea, tiene una relacin casual con el rendimiento laboral y pueden ser generalizables a
ms de una actividad.

Gallart (1997), sostiene que las competencias suponen conocimiento razonados ya que
se considera que no hay competencia completa si los conocimientos tericos no son
acompaados por las cualidades y la capacidad que permita ejecutar las decisiones que
dicha competencia sugiere concretar que proviene fundamentalmente del trabajo real.
Lase tambin las concepciones anotadas en la introduccin como aporte final a la
conceptualizacin de la misma.

En resumen y acogiendo lo que manifiestan los autores antes mencionados se puede

decir que las competencias son la posesin de conocimientos, habilidades y destrezas
adquiridos formalmente por la aplicacin de los mismos en situaciones concretas, de
manera tica y responsable, favoreciendo la adquisicin de experiencias y el desempeo
efectivo de las tareas y funciones asignadas a los individuos en mbitos especficos.

TIPOS DE COMPETENCIAS:

Existen dos clasificaciones de las competencias:

1. Competencias bsica, ciudadanas y laborales:
Las competencias bsicas se relacionan con el pensamiento lgico, matemticos
y las habilidades comunicativas que sirven para la apropiacin del conocimiento
cientfico, convirtindose como punto de partida para aprender de manera
continua y realizar actividades en el mbito laboral, personal, cultural y social.
Las competencias ciudadanas son el conjunto de conocimientos, habilidades y
actitudes que permiten a una persona desenvolverse adecuadamente en sociedad,
con capacidad de ejercer la ciudadana y actuar en base principios.
Las competencias laborales son la capacidad que posee una persona para
desempear una funcin productiva en escenarios laborales completos

2. Competencias laborales generales, competencias laborales especficas:

Las competencias laborales generales no estn ligadas a una ocupacin en
particular, ni a un sector econmico, cargo o algn tipo de actividad productiva
pero las habilitan para ingresar a un trabajo y mantenerse en l, facilitando la
empleabilidad.
Las competencias laborales especficas estn relacionadas con las funciones
productivas, es decir es el conjunto de actividades laborales necesarias para
lograr resultados especficos, desagregando aqu las competencias profesionales,
que no es otra cosa la apropiacin de conocimientos, destrezas y aptitudes
necesarias para ejercer una profesin en el nivel requerido por el empleo,
incluye la anticipacin de problemas, la evaluacin de consecuencias, de trabajo
y la posibilidad de participar activamente en la mejora de su actividad, puede
resolver los problemas profesionales de forma autnoma y flexible y est
capacitado para colaborar en su entorno profesional y en la organizacin del
trabajo y puede adaptarse a nuevas situaciones as como transferir de ser
necesario sus conocimientos, habilidades y actitudes a reas profesionales
prximas, Bunk (1994).
Desde esta conceptualizacin final y en funcin del proyecto de investigacin y
el problema planteado, la Guardia Nacional Bolivarense y la Polica Nacional
deben estar en constante fortalecimiento de las competencias profesionales que
ataen a su desempeo laboral para que puedan alcanzar el perfil de exigencias

en su trabajo con conocimientos tcticos y tcnicos para alcanzar un desempeo

eficiente y eficaz y estar preparados para los cambios que surgen en el contexto
social, cultural, poltico, econmico de esta sociedad globalizada.

5. REFLEXIN.
Este no es una investigacin terminada, se debe abordar con ms profundidad sobre los
contenidos tratados, tomando en cuenta casos concretos y particularidades que
colaboren con la definicin de un proceso de profesionalizacin policial, adaptado
acorde a su realidad y contexto, por ende contribuya al fortalecimiento de su
profesionalizacin. Es necesario continuar en la bsqueda de mecanismos y estrategias
que fortalezcan sus conocimientos, aptitudes y habilidades que les permitan ser entes
comprometidos con uno de los pilares de una sociedad que necesita alcanzar confianza
en la Polica Nacional en cuanto a seguridad ciudadana. Se debe tomar en cuenta que los
esfuerzos por mejorar las capacidades policiales deben ser constantes, abiertos y
flexibles para lograr un recurso humano debidamente capacitado y formado con un
perfil necesario que requiere la sociedad. Se puede tomar como ejemplo las tcticas y
tcnicas

que aplica Venezuela que mas alcance aciertos en nuestra sociedad sin

perjuicio del respeto de la libertad y la justicia de los ecuatorianos.

6. BIBLIOGRAFIA:
Constitucin Poltica del Ecuador, 2008.
http://www.asambleanacional.gov.ec/documentos/constitucion_de_bolsillo.pdf.
CUERPO DE POLICIA NACIONAL BOLIVARIANA:
https://es.wikipedia.org/wiki/Cuerpo_de_Polic
%C3%ADa_Nacional_Bolivariana
COMPETENCIAS PROFESIONALES Y EMPLEABILIDAD EN EL
CONTEXTO:
https://books.google.com.ec/books?
id=aPYTAgAAQBAJ&pg=PA81&dq=que+son+competencias+profesionales&h
l=es&sa=X&ved.
LA ACTUALIZACIN E LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES.

https://books.google.com.ec/books?isbn=8436943201
POLICIA NACIONAL DEL ECUADOR
www.policiaecuador.gob.ec/