CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL CREN

GONZALO AGUIRRE BELTRAN

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
CURSO: PENSAMIENTO CUANTITATIVO

TEMA: USO DEL SOFTWARE EN LA ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS

CORDINADOR: HERCY BAEZ CRUZ

GRUPO: 1 A PREESCOLAR

NOMBRE: GALICIA VALDES HILDA PALOMA

N DE LISTA: 6

CICLO ESCOLAR: 2015 - 2016

Para favorecer el desarrollo del pensamiento matemtico, el trabajo en este ca

mpo se sustenta en la resolucin de problemas, bajo las consideraciones siguien
tes:
Un problema es una situacin para la que el destinatario no tiene una
solucin
construida de antemano. La resolucin de problemas es una fuente de elaboraci
n de conocimientos matemticos.
Los problemas deben dar oportunidad a la aparicin de distintas formas espont
neas y personales de representaciones que den muestra del razonamiento que
elaboran los
nios.

Los problemas de conteo pueden presentarse a los nios con todo tipo de mate
riales. Sin embargo, acompaar esas situaciones con el uso de interactivos en la
computadora ofrece la
posibilidad de que la retroalimentacin de las acciones de los alumnos no prove
nga del
maestro o de los pares sino del resultado visual que devuelve la mquina.
En general se utiliza de manera simultnea con otros materiales, de manera que
los nios realizan actividades diferentes al mismo tiempo.
Los interactivos plantearon situaciones para hacer matematicas, ya que
pudieron participar en los conocimientos que tenan y construir nuevos a
medida que descubran nuevas maneras de resolver los problemas.
Podemos afirmar que el uso de interactivos diseados con este enffoque
favorece el desarrollo de las competencias matemticas que se plantean en e
campo formativo de pensamiento matemtico.

CONCLUSION
Como sabemos en la actualidad la tecnologa es de suma importancia, no
tan solo en nuestra vida laboral, sino tambin en nuestra vida cotidiana.
Aos atrs con los materiales didcticos bastaba para llamar la atencin
del nio, sin embargo conforme los aos han avanzado, los nios ya no se
conforman con los materiales didcticos que como maestros realizamos,
en la actualidad los nios estn tan metidos a la tecnologa que debemos
hallar nuevas formas de que se interesen en las clases.
En la actualidad la tecnologa ha ido avanzando a tal grado que podemos
realizar un multimedia educativo con el programa ms bsico que
contienen nuestras computadoras que vendra siendo el POWER POINT
en el cual podemos agregar botones, msica, imgenes con movimiento,
por el cual podemos crear una historia y de ah podremos crear las
actividades de acuerdo a el tema a tratar. Con estos software es mas fcil
llamar la atencin del nio, sin embargo no debemos olvidar que solo es un
material de apoyo, porque podemos explicarle al nio el tema con material
realizado por nosotros mismos, sin embargo darle actividades a realizar
mediante este software y tambin no debemos guiar tanto por ellos ya
que nos podemos volver un tanto descuidados, en cuanto a nuestra forma
de dar las clases.