Elartededefinirquesarte(contemporneo)

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Argentina

Cuandohablamosdelocontemporneohacemosreferenciaaloqueocurreennuestrapoca,loque
coexiste,loactual,lonuevo,lodehoy.Sinembargo,unavezestablecidoenlareflexinsobreelarte,lo
contemporneosevuelveunacategoraquevaincrementandosucapacidaddescriptivayelconjuntode
manifestacionesquecomprende.Locontemporneocomounespaciomaleabledondelareflexinactualiza
susherramientasyensayaconstruccionesconceptualesquedancuentadelaincesanteexperimentacin
queelcampodelartepotencia.
Unaprimeraacepcindelartecontemporneoesaquellaqueloubicacomounfenmenoquecomienzaa
mediadosdelsigloXIX.
EnsulibroArteActual.Diccionariodetrminosytendencias(1985),elcrticoLeonelEstradalodefinedel
siguientemodo:MovimientoqueapartirdemediadosdelsigloXIXaparececomounarevolucinartstica
queseiniciaytratadeapartarseprogresivamentedelartetradicionaldeOccidente.Genricamente,elArte
Contemporneoesunadiscordanciaquenosecieaproblemasformales,tcnicosoestticossinoquees
algoqueafectasuusosocial,creandoperplejidadenlagente.Yanoeslabellezaelcanondemedida;nies
laperspectiva,nilaproporcin,tampocosonyalaarmonaylasimetraloqueestearteilustra.Deahque
elespectadorpregunte,frecuentementeenesteartecontemporneo,Quesloqueestosignifica?.
Enestesentido,elartecontemporneosecaracterizaportenermltiplesinterpretaciones,opened-ended
queimplicaquelacomprensindelartenosiempreocurreylospblicosmuchasvecesseconfundeno
desilusionan.Esperanunadefinicinnicayverdaderasobrequeselarteylafrustracinaparececuando
seconfrontanconlosmltiplesmodosdeconceptualizarlo.Labsquedaporlacomprensindelsentido
inscriptoenlasobrassevuelvealmismotiempometayobstculoenlarelacinqueestableceelarte
contemporneoconsuspblicos.
Locontemporneoenelartetambinhasidoasociadoalsurgimientodelasvanguardiashistricas.Peter
Brgerplanteaquelametadelasvanguardiashistricas(futurismo,dadasmo,surrealismo,cubismo,
expresionismo)fuelareconciliacindelarteconlapraxisdelavida.Ensuintentoporeliminarelvaco
entrearteyvidalavanguardiadebadestruirlainstitucinarteytransformarsuaislamientoenunafuerza
productivaparaelcambiosocial.Atravsdelasvanguardias,segnBrger,elsubsistemaartsticoalcanza
unestadiodeautocrtica,tantocontraelaparatodedistribucinartstico,comocontraelstatusdelarteen
lasociedadmoderna.
Entercerlugaraparecelaposicingeneralizadaqueatribuyeloespecficamentecontemporneoala
neovanguardiaquesurgeenlos60.Estatransformacinnosolocomprometealartistaysuprcticasino
quedesdeeldadhastaelpopart,pasandoporelhappening,performances,artepovera,arteconceptual,
entreotros,sevieneproduciendounatransformacinenelroldelpblico.Lasdiversasvanguardias
artsticashanbuscadodistorsionarlaslneasdivisoriasentrearte,obraypblico,realizandounacompleta
revisinentrelasfronterasarte/vida,creacin/percepcin,produccin/recepcin,autoridad/realidad,
intentandoromperladinmicajerrquicaypiramidalmodeladaporlapasividaddelespectador.

Trescuradoras.Tresdefiniciones.

Parecieraqueproponerunaideanicadequeselartecontemporneosevuelveunatareaimposible.Con
elafndeaportaraestecomplejoentramadodenocionesrescatamoslostestimoniosdetrescuradoras
quenosaportancontribucionesiluminadorasbasadasensuprcticacuratorialenlaCiudaddeMxico:Ruth
Estvez,ItalaSchmelzyCarmenCebrerosUrzaiz.
Desdeunaposicincrticayreflexiva,RuthEstvez,escritora,curadoraydirectoradeLIGA-Espaciopara
Arquitectura-DF,afirma:elartecontemporneoesunaestructuracomplejayestamosacostumbradosaun
tipodeculturapopulardondetodoesregidoporlaimagen,yelartecontemporneojustamentenoserige
tantoporlaimagensinopormediodetextosyasociacionesylamayoradelagenteestmuypoco
acostumbradaaestetipodelenguaje.Entonces,supropiodesentraamientoescomplicado.Cmohaces
paraponerlosimpleynodevelarloalmismotiempo?()ellenguajedelartistacontemporneosiguesiendo
muydiferentealdelpblicoengeneralynotienequeverelmedioens,sinosuformadehablaryde
reflexionaracercadeello.Creoqueesprecisamenteporqueloquehaceunartistaesobservarlarealidad,
reflexionarentornoaellaymaterializarladeotramanera.
Porsuparte,ItalaSchmelz,crticaycuradoradearte,planteaqueelartecontemporneohacambiadosus
estrategias,paradigmas,lenguajes,herramientasyahoranoestanfcildefinirquesunaobrayaque
muchasproduccionesartsticasimplicanprocesosdecomprensinmscercanosalcampodelaeducacin
ypedagoga.EstaideasevinculaconlapropuestadetranspedagogadesarrolladaporPabloHelguera.
SegnHelguera,desdelosaosnoventaesposibleadvertirungiropedaggicoenelartecontemporneo
introduciendoenelprocesodesuquehacerartsticoalgunasnocionesyprincipiosbsicosdelaeducacin
paraprofundizarlavinculacinentrelospblicosylareflexincrtica.Enrelacinalafinalidadyeficacia
delarte,Italaplanteaqueelartecontemporneohasidolaclaveparadeconstruirnumerosos
pensamientosdominantesydecontroldelasociedad:Hasidoestratgicoparatenerunngulocrtico,
poderdesarrollarciertaironayhumor()Entodaslassociedadessiemprehahabidopuntasdelanzasyel
artecontemporneoesunadeellas,noeselespectculoparalasmasas.Esesapuntadelanzalaque
permiteteneractivoelpensamiento,ellenguajeenmovimientoyenalertalosparadigmasylos

mecanismosdecontrol.Sipensamosculeslaeficaciadelartecontemporneoyocreoqueesmuy
importanteysustantivaperonoesunaeficaciaquealcanceagrandesmasasniquehagacambios
inmediatos,esunartequesiempreseubicadelladodelatransgresin,delocrtico,lorebelde,loque
rompe.
Porltimo,CarmenCebrerosUrzaiz,curadoradelProgramaBancomer-MACGArteActual,planteaqueel
artistacontemporneoesalguienenconstantetransformacindesusubjetividadyenesosprocesos
transformativosesdondeseconstruyenlasobras.Enestesentidoseabandonalaideadegeniocreador
quenosrevelalasverdadesylosenigmasdelavidayelartistasevuelvealguienqueseubicaensituacin
decomenzardecerocadavezparaproduciresteconocimientoatravsdelaobraartstica.Elarteno
necesariamenteespedaggicooexplicativodelarealidad,loquehaceespensarqueelmundopuede
funcionardeotramanerayesopuedeserdesorientadororeorientador.()Nocreoqueseaeldeberdel
arteformaranadieysielarteadoctrinaesonoesartesinootracosamuypeligrosa.
Sobreelrolylosmecanismosdelosartistas,Cebrerospropone:Elartistaesalguienqueponeaprueba
suspropiossistemasdeconocimientoyesecuestionamiento,esadudayesanecesidaddepensarelmundo
deotrasposiblesmaneras,nocomorevelacinnicomoverdad,sinocomoposibilidadesparadeslocalizarte
y,desdeesadesorientacinpensarencmopodrafuncionarelparamundo.
Actualmente,unavezmsladefinicinsobreartecontemporneoadquierenuevossentidos.Nos
encontramosatravesandounmomentohistricosignadoporlamultiplicacindelaofertaculturalyla
proliferacindeobjetosculturales:atrapadoenunamasacaticadeobjetos,elindividuocreadorrecicla,
transforma,seapoderadelossignosquelorodean,diceNicolasBourriaud,quienproponelaideade
postproduccin.Esteconceptohacereferenciaalatendenciadeungrannmerodeartistasainterpretar,
reproducir,reexponeryutilizarobrasrealizadasporotrosoproductosculturalesdisponiblesensusmbitos
cotidianos.Nosetratadecitas,referenciasuhomenajes,sinodeunnuevousoqueproponeunarelacin
activaycreativaconloexistente.Setratadeunaideadelartistacomoapropiscionista,quesesirvede
loscdigosdelacultura,delasformalizacionesdelavidacotidiana,detodaslasobrasdelpatrimonio
mundialylosreordenayhacefuncionardeunmodoespecfico,segnunossentidosespecficos.As,los
nuevosartistascontemporneosrecurrenalacultura,allenguajecinematogrfico,alapublicidad,al
periodismo,alarte,atodoloquelosrodea,comounacajadeherramientasconlascualesusarelmundo
ycrearcomplejosdesignificaciones.

FlorenciaMagaril