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INSTRUMENTO. PHVA
AUTORA. ESP. DARLY LUZ VARGAS NEZ
Estamentos donde se desempea:
Jefe de Ncleo No. 3
Jefe de Area Educacin Religiosa Escolar
Direccin de Grupo
Docente de Aula
Promover la reflexin
pedaggica
y
el
mejoramiento a las
prcticas de aula, a
partir de la aplicacin
de instrumentos de
observacin
y
seguimiento.
Hacer
Verificar
Gestin Acadmica
Implementar acciones Diseo y aplicacin de
de acompaamiento instrumentos
para
el
al mejoramiento de seguimiento a las prcticas
las prcticas de aula de aula de los docentes a mi
de los docentes a mi cargo
cargo.
Actuar
Promover la formulacin de
planes de mejoramiento de
prcticas y procesos.
Promover la formulacin de
indicadores de gestin y
efectividad a las estrategias
implementadas.
Hacer seguimiento a los
planes
de
mejoramiento
formulados.
Evidenciar
en
las
prcticas pedaggicas
las
planeaciones
diseadas
para
favorecer los procesos
de
enseanza
aprendizaje.
Monitorear
las
acciones
utilizadas en el aula y fuera
de ella, certificando as su
cumplimiento e impacto en
el
aprendizaje
de
los
estudiantes.
Socializacin
de
los
resultados.
Retroalimentar las prcticas
pedaggicas en los diferentes
escenarios que la institucin
dispone para ello (Ncleo No.
3, Comunidad Acadmica de
las reas, Consejo Acadmico,
Asamblea, entre otros).
otras
orientaciones
curriculares.
Atendiendo al proceso
de
interdisciplinariedad.
Disear
plan
de
capacitacin dirigido a
docentes de las reas
pertenecientes
al
Ncleo No. 3 con el
propsito
de
fortalecer
el
desempeo de sus
funciones e impulsar
el desarrollo continuo
de los procesos.
Elaborar la planeacin
de acuerdo con el
proyecto
educativo
institucional,
estableciendo
relaciones
entre
competencias,
estndares bsicos y
otras
orientaciones
curriculares.
Desarrollo
de
las Sondeo de
capacitaciones por el fotografas,
personal idneo para actas.
este fin, avalado por
las directivas de la
institucin.
Evidenciar
en
las
prcticas pedaggicas
las
planeaciones
diseadas
para
favorecer los procesos
de
enseanza
aprendizaje.
Monitorear
las
acciones
utilizadas en el aula y su
impacto en el aprendizaje
de los estudiantes.
Atendiendo
especificidad
reas.
a
de
la
las
Disear estrategias
adaptadas
a
las
caractersticas
de
los
estudiantes
teniendo en cuenta
el modelo educativo
institucional.
Re significacin del
proyecto
Pedaggico
Institucional
(PEI)
acordes
con
las
necesidades
del
contexto y a las
metas
institucionales
de
acuerdo al modelo
pedaggico.
Conformacin
del
equipo de trabajo para
la re significacin del
PEI,
con
la
representacin de los
diferentes
niveles
existentes.
Promover
la
Pedagoga y reflexin
Didctica
pedaggica
y
el
empleo de opciones
didcticas
innovadoras a partir
de
la apropiacin
de
medios
tecnolgicos.
Promover la cultura
de la evaluacin en
Evaluacin todos los mbitos,
del
como
punto
de
aprendizaje y partida para
el
de la
mejoramiento
enseanza continuo.
Promover
la
capacitacin
del
colectivo docente en el
manejo y empleo de
medios,
recursos
y
plataformas
tecnolgicas virtuales.
Incentivar la aplicacin
de
la
interdisciplinariedad,
como
estrategia
pedaggica innovadora.
Incentivar
en
las
comunidades
acadmicas
(CA),
el
anlisis
de
los
resultados
de
las
evaluaciones realizadas
y
la
bsqueda
permanente
del
mejoramiento continuo
mediante la formulacin
de
planes
de
mejoramiento
articulados y efectivos.
Verificar la conformacin de
los
equipos
interdisciplinares,
la
planeacin
y
ejecucin
curricular
de
manera
pertinente,
creativa
y
variada.
Evaluar la pertinencia de
los formatos e indicadores
formulados y los planes
elaborados.
Planificar
las
acciones
de
seguimiento a partir
de la elaboracin de
formatos y el acopio
y organizacin de
evidencias
Planear
Monitorear
en
forma
permanente los procesos para
determinar
tendencias,
impactos e itinerarios a seguir,
mediante
el
uso
de
plataformas tecnolgicas
Actuar
Incluir recursos alternativos
en
determinadas
circunstancias de aprendizaje
cuando las condiciones as lo
requieran.
Seguimiento
a Procesos
promuevan
el
sentido
de
pertenencia por la
institucin.
Acompaar en las
planeaciones
docentes
y
actividades
programadas para el
desarrollo
institucional.
Articular
acciones
con
otras
instituciones para el
logro de los objetivos
de manera eficiente
y eficaz.
Liderar acciones ante
las
instancias
pertinentes en miras
a
evidenciar
los
procesos
que
se
adelantan desde el
disponibles
procesos
adelantan.
para
que
los programadas
se fin.
para
Asistir
y
participar
activamente
en
las
actividades y reuniones
programadas
en
el
calendario escolar (POA).
Presentar
propuestas
que
contribuyan al mejoramiento
de
los
procesos
institucionales.
Monitorear
el
cumplimiento e impacto
del
proceso
que
se
adelanta.
Actas
Proyectos
Avanzar
y/o
ajustar
las
iniciativas
presentadas
de
acuerdo a las orientaciones
dadas por las directivas de la
I.E.N.S.S.
formar
integras.
Comunicaci
n
Institucional
personas
Gestin Comunitaria
Desarrollo de acciones Monitoreo de los procesos
que propendan por el adelantados por el rea que
sentido de pertenencia contengan la participacin
e identidad institucional. de los miembros de la
comunidad educativa.
Participacin activa
de acciones que
permitan
el
mejoramiento de la
comunidad
educativa.
Mantener el trabajo Cultura institucional
en equipo en el rea
y/o articulacin con
otras.
Actas
Fortalecer lo alcanzado
retroalimentar el ciclo.
Acta de reuniones.
Informes.
Fotografas.
Avanzar
y/o
ajustar
las
iniciativas
presentadas
de
acuerdo a las orientaciones
dadas por las directivas de la
I.E.N.S.S.
Familias
superar
motivadas
a Anlisis,
revisin
y
sus dificultades. documentacin para tomar las
padre, la madre y
estudiantes.
Testimonio
estudiantes.
de
Competencia
Evidencias
Compromiso Social e
Institucional
Producto
1. Documento PEI (Avance).
2. Registro de Asistencia, fotografas.
3. Protocolos de reuniones.
4. Poster.
5. Registro de Asistencia, fotografas.
Orientacin al logro
Trabajo en Equipo