Sol 1º 2015 Usb PDF

SMontenegro
olucionario
1
Espaol Matemticas
Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad
Formacin Cvica y tica
SOL 1 2015.indb 1
10/04/15 15:03
Solucionario Montenegro 1
de Montenegro Editores
Edicin 2015
Comit editorial
Revisin de contenidos
Ilustracin
Mara Elena Aguilar Zavala
Georgina Margarita Arteaga Flores
Olga Guardado Meza
Jos ngel Aguilar Zavala
Adriana Burciaga Gonzlez
Gabriela Ibarra Villa
Mercedes Aceves Ziga
Estrella Camacho Gil

Vernica Itzel Chvez Ordez
Diseo de portada
Miguel ngel Garca Chvez
Romn Vlez Flores
Francis Janette Domnguez Rodrguez
Teresa Hernndez Luna
Laida Hernndez Aragn
Paulina Mercedes Valenzuela Aceves
Mnica Leal Surez
Autora
Mara Julia Isabel Magaa Hernndez

Raquel Meja Navarro
Revisin editorial
Jos ngel Aguilar Zavala
Hctor Adrin Melndez Hernndez
Estrella Camacho Gil
Erick Aarn Monzn Mendoza
Luis Ricardo Chvez Colorado

Miguel ngel Garca Chvez
Diagramacin
Teresa Hernndez Luna
Marisela Ballesteros Cervantes
Hctor Adrin Melndez Hernndez
Noe Carranza Valencia
Erick Aarn Monzn Mendoza
Sergio Rafael Macas de Herrera

Lourdes Ana Martnez Villa
Antonio Marts
ISBN 978-607-9434-19-9
DR Mxico 2015
Todos los derechos reservados
Montenegro Editores, S.A. de C.V.
Av. Topacio 2805 | Col. Verde Valle | Guadalajara, Jalisco | 44550
Miembro de la Cmara Nacional
de la Industria Editorial Mexicana Reg. Nm. 3509
Se prohbe la reproduccin total o parcial por cualquier mtodo o

sistema, existente o que se llegara a inventar, sin la autorizacin previa y
por escrito del titular de los derechos respectivos.
Se prohbe su almacenamiento en cualquier sistema de recuperacin de
datos o copiado para uso pblico o privado sin la autorizacin previa y
por escrito del titular de los derechos respectivos.
Los derechos de todas las obras publicadas se encuentran protegidos en favor de sus respectivos titulares y explotadas bajo
su previo y expreso consentimiento las cuales, en conjunto con la presente edicin, se identifican con el smbolo .
Montenegro y Solucionario Montenegro son marcas registradas a favor de su titular.
SOL 1 2015.indb 2
10/04/15 15:03
Presentacin
Estimado maestro:
Tenemos el gusto de poner a tu disposicin el Solucionario Montenegro 1, uno de los
componentes del paquete Me Divierto y Aprendo.
El Solucionario es un compendio de respuestas, recomendaciones y explicaciones elaborado
para facilitar el trabajo con los libros de texto gratuitos 2015-2016.
Con el propsito de hacer ms prctico este recurso, en la presente edicin se eliminaron
las respuestas que dependen de la opinin o experiencia de los alumnos. En cambio,
hemos dado preferencia a las respuestas, actividades o procedimientos necesarios para
evaluar los temas de los libros de texto SEP que corresponden con los temas del programa
oficial vigente en las siguientes asignaturas: Espaol, Matemticas, Exploracin de la
Naturaleza y la Sociedad y Formacin Cvica y tica.
Te recordamos que, las diferencias entre los libros de texto SEP y el programa oficial vigente,
estn debidamente identificadas en nuestros Solucionarios.
Cabe mencionar que los libros de texto para Espaol y Matemticas tienen una estructura
diferente, por lo que estamos seguros de que las respuestas sugeridas te sern de utilidad
ya que son las respuestas que se pueden esperar por parte de los alumnos, tomando en
cuenta las consideraciones previas de los libros del maestro de la SEP en los dos casos.
Te invitamos a familiarizarte con el Solucionario y a buscar en l, adems de las respuestas,
algunas explicaciones breves sobre la manera en que el alumno puede llegar a ellas.
Esperamos como siempre tener la oportunidad de recibir tus comentarios.
Atentamente
El equipo de Montenegro Editores
SOL 1 2015.indb 3
10/04/15 15:03
e
oc
n
co el
El Solucionario Montenegro
te brinda las respuestas a
las preguntas y actividades
contenidas en el libro de
texto SEP correspondientes
al programa vigente.
Inicio
del bloque.
En la columna izquierda
encontrars una maqueta
con la distribucin de la pgina
del libro de texto SEP a la
que se hace referencia en la
columna de la derecha.
Datos
Aqu se encontrar
la informacin organizada
que permite resolver el
ejercicio y facilitar su
comprensin.
Bloque
01
Los nmeros en la maqueta

indican la posicin en la
pgina de las preguntas
o ejercicios. Estos nmeros
sirven para ubicar
las respuestas en el
Solucionario.
B1 SEP
10
Leccin 1
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos comparen dos colecciones y

determinen si tienen igual nmero de elementos.
SON IGUALES?
CONSIGNA 1
1 En grupo, contesten
Maqueta
de la pgina
del libro
de texto SEP.
a. En este saln
No.
b. La cantidad de?
No.
c. La cantidad de?
S.
Ttulo
Indicadores
de pregunta
o actividad.
Texto
B1 SEP
12
Leccin 3
2
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos comparen y completen colecciones

para que stas tengan la misma cantidad de elementos.
CUNTOS FALTAN?
CONSIGNA 1
1 Marca en cada
CONSIGNA 2
Ilustracin
2 Dibuja los puntos...
61
SOL 1 2015.indb 4
10/04/15 15:03
Nmero
del bloque.
Pgina
correspondiente
en el libro
de texto SEP.
FORMACIN CVICA Y TICA
B3
SEP
Conozco y respeto a las personas que
92 me rodean
Leccin 4
APRENDER A RESPETAR NUESTRO AMBIENTE
Tema
o leccin.
1 Completa en tu
Para ahorrar
Utilizo un vaso de agua para lavarme los dientes.
Para reducir
Apago la luz cuando no la necesito.
Para reutilizar
Utilizo los tiles escolares de mis hermanos o familiares.
B3
1
SEP
96 me rodean
Leccin 5
FESTIVIDADES QUE NOS DAN IDENTIDAD
Para aprender ms
1 Obsrvalo detenidamente...
Serpiente
guila
Nopal
Lago
Hojas de encino
Hojas de laurel
B3
SEP
97 me rodean
Leccin 5
1 Comenten en grupo Qu hechos de?

1
2
La Independencia de Mxico, la Revolucin Mexicana, la Constitucin, el Da de la Bandera

Nacional, el Natalicio de Benito Jurez.
2 Investiguen cules fechas
El 5 de febrero celebramos la promulgacin de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos

Mexicanos, el da 24 de febrero celebramos el da de la Bandera Nacional.
Respuestas
o explicaciones
en tipografa
normal
para facilitar
su ubicacin
en la pgina.
115
A los indicadores
de pregunta o actividad
(incluidos en la maqueta
de la pgina del libro
de texto SEP) corresponde
el mismo nmero para
ubicar la respuesta
en el texto del Solucionario.
SOL 1 2015.indb 5
10/04/15 15:03
ndice
Espaol
Bloque 01
SEP 15............................13
SEP 18............................13
SEP 19............................13
SEP 20............................14
SEP 21............................14
SEP 22............................14
SEP 24............................15
SEP 25............................15
SEP 26............................15
SEP 27............................15
SEP 28............................16
SEP 29............................16
SEP 30............................16
SEP 31............................17
SEP 32............................17
SEP 33............................17
SEP 35............................17
SEP 37............................18
SEP 38............................18
SEP 39............................18
SEP 40............................18
SEP 41............................19
SEP 42............................19
SEP 45............................19
Bloque 02
SEP 48-49.......................20
SEP 50............................20
SEP 51............................20
SEP 52-53.......................21
SEP 56............................21
SEP 57-58.......................21
SEP 59............................22
SEP 60............................22
SEP 61............................22
SEP 62............................23
SEP 63............................23
SEP 66............................23
SEP 67............................24
SEP 68............................24
SEP 69............................24
SEP 70............................24
SEP 71............................25
SEP 77............................25
Bloque 03
SEP 82............................26
SEP 83............................26
SEP 84............................26
SEP 85............................27
SEP 86............................27
SEP 87............................28
SEP 89............................28
SEP 90............................28
SEP 91............................28
SEP 93............................29
SEP 94............................29
SEP 96............................29
SEP 97............................30
SEP 98............................30
SEP 99............................30
SEP 100..........................31
SEP 101..........................31
SEP 102..........................31
SEP 103..........................32
SEP 104..........................32
SEP 106-107...................32
SEP 107..........................33
SEP 109..........................33
SEP 110..........................33
SEP 111..........................34
SEP 112..........................34
SEP 113..........................34
SEP 114..........................35
SEP 115-116...................35
SEP 117..........................36
SEP 118..........................36
SEP 119..........................36
SOL 1 2015.indb 6
10/04/15 15:03
Matemticas
Bloque 04
SEP 122..........................37
SEP 123..........................37
SEP 124..........................37
SEP 125..........................38
SEP 127..........................38
SEP 128..........................38
SEP 129..........................39
SEP 130..........................39
SEP 132..........................40
SEP 133..........................40
SEP 134..........................41
SEP 135..........................41
SEP 136..........................41
SEP 137..........................41
SEP 138..........................42
SEP 141..........................42
SEP 142..........................42
SEP 144..........................43
SEP 145..........................43
SEP 146..........................43
SEP 149..........................44
SEP 150..........................44
SEP 151..........................44
SEP 152..........................45
SEP 153..........................45
SEP 154..........................45
SEP 156..........................46
SEP 157..........................46
SEP 158..........................46
SEP 159..........................47
SEP 160..........................47
SEP 161..........................47
SEP 162..........................48
SEP 163-164...................48
SEP 165..........................48
SEP 166..........................49
SEP 167..........................49
SEP 168..........................49
SEP 169..........................49
SEP 170..........................50
Bloque 05
SEP 174..........................50
SEP 175..........................51
SEP 176..........................51
SEP 177..........................51
SEP 179..........................51
SEP 180..........................52
SEP 181..........................52
SEP 183..........................52
SEP 185..........................53
SEP 186..........................53
SEP 187..........................53
SEP 188..........................54
SEP 189..........................54
SEP 190..........................54
SEP 192..........................55
SEP 193..........................55
SEP 194..........................55
SEP 195..........................55
SEP 198..........................56
SEP 200-201...................56
SEP 203..........................56
SEP 205..........................57
SEP 207..........................57
SEP 209-210...................57
SEP 212..........................58
SEP 213..........................58
Bloque 01
SEP 10............................61
SEP 12............................61
SEP 19-20.......................62
SEP 23-25.......................63
SEP 26-27.......................63
SEP 29............................63
SEP 30-31.......................64
SEP 32-33.......................65
Bloque 02
SEP 38-39.......................66
SEP 41............................66
SEP 43............................67
SEP 44............................67
SEP 45............................68
SEP 46............................69
SEP 49-50.......................69
SEP 51-52.......................70
Bloque 03
SEP 54-56.......................71
SEP 57-58.......................71
SEP 59-62.......................71
SEP 63............................72
SEP 64-65.......................73
SEP 66............................73
SEP 67............................74
SEP 68............................74
SEP 71-72.......................75
Bloque 04
SEP 74-76.......................76
SEP 78............................76
SEP 79-80.......................77
SEP 81-83.......................78
SEP 84............................78
SEP 85-87.......................78
SEP 88............................80
SEP 92............................80
Bloque 05
SEP 96............................81
SEP 97-98.......................81
SEP 99............................82
SOL 1 2015.indb 7
10/04/15 15:03
Exploracin
de la Naturaleza
y la Sociedad
Bloque 01
SEP 14............................85
SEP 15............................85
SEP 16............................86
SEP 18............................86
SEP 20............................87
SEP 29-30.......................87
SEP 31............................87
SEP 32............................88
SEP 34............................88
SEP 37............................89
Bloque 02
SEP 45............................89
SEP 46............................90
SEP 47............................90
SEP 48............................90
SEP 49............................90
SEP 51............................91
SEP 52............................91
SEP 59............................92
SEP 60-61.......................93
SEP 62............................94
SEP 64............................94
SEP 66............................95
SEP 67............................95
Bloque 03
SEP 79............................95
SEP 83-84.......................96
SEP 88............................96
SEP 89............................96
SEP 90............................97
Bloque 04
Bloque 05
SEP 119........................100
SEP 120........................101
SEP 122........................101
SEP 124........................101
SEP 130........................102
SEP 131........................102
SEP 101..........................97
SEP 105..........................97
SEP 106..........................98
SEP 107..........................98
SEP 109..........................99
SEP 110..........................99
SEP 111..........................99
SEP 112........................100
SOL 1 2015.indb 8
10/04/15 15:03
Formacin
Cvica y tica
Bloque 01
SEP 12..........................105
SEP 13..........................105
SEP 16..........................105
SEP 18..........................106
SEP 19..........................106
SEP 24..........................106
SEP 27..........................107
SEP 29..........................107
SEP 32..........................107
SEP 34..........................108
SEP 36-38.....................108
Bloque 02
SEP 42..........................109
SEP 45..........................109
SEP 48..........................109
SEP 49..........................110
SEP 53..........................110
SEP 54..........................110
SEP 55..........................110
SEP 59..........................111
SEP 60-61.....................111
SEP 64..........................112
SEP 66..........................112
SEP 67..........................112
SEP 68..........................113
Bloque 03
SEP 72..........................113
SEP 74..........................113
SEP 89..........................114
SEP 90..........................114
SEP 91..........................114
SEP 92..........................115
SEP 96..........................115
SEP 97..........................115
SEP 98-100...................116
Bloque 05
SEP 139........................123
SEP 140........................123
SEP 141........................124
SEP 143........................124
SEP 146-147.................124
SEP 153........................125
SEP 154........................125
SEP 156-157.................126
Bloque 04
SEP 104-105.................117
SEP 106........................117
SEP 107........................118
SEP 108........................118
SEP 109........................118
SEP 112-113.................119
SEP 114........................119
SEP 115........................119
SEP 116........................120
SEP 121........................120
SEP 123........................120
SEP 124........................120
SEP 125........................121
SEP 127........................121
SEP 128........................121
SEP 130-132.................122
SOL 1 2015.indb 9
10/04/15 15:03
SOL 1 2015.indb 10
10/04/15 15:03
Espaol
SMontenegro
olucionario
SOL 1 2015.indb 11
10/04/15 15:03
SOL 1 2015.indb 12
10/04/15 15:03
Bloque
01
B1
1
SEP 15
Leccin 4
CONTEMOS UN CUENTO
1 Conversa con tus

Ejemplo de respuestas.
Cul crees?
La peor travesura de las tijeras fue andar por toda la ciudad, cortando lo que se encontraran
en su camino.
Por qu l?
Guard las tijeras para que dejaran de cortar todo lo que encontraran.
2 Escribe lo que
1. El nombre
Jess.
2. Qu nombre?
Sabandija.
B1
SEP 18
Leccin 6
MARA FUE AL MERCADO
1 Conversa acerca de
Ejemplo de respuesta.
Te? por?
S, porque la historia es muy divertida.
Qu hizo?
Compr muchas frutas.
Quin le dijo?
Su mam.
2 Escribe los nombres

Sanda
Peras
Fresas
Limones
Naranjas
Uvas
B1
SEP 19
Leccin 7
LAS FRUTAS QUE COMPR MARA
1 Forma el nombre
2
sanda.
2 Lee y escribe
La primera.. s
La ltima a
13
SOL 1 2015.indb 13
10/04/15 15:03
ESPAOL
SEP 20
B1
Leccin 7
LAS FRUTAS QUE COMPR MARA
1 Escribe las letras

sanda
Sanda
3
sanda
sanda
2 Subraya las
sopa
sopes
sartn
3 Cules letras?
a, s, i, n.
4 Qu palabras?
sanda, sopa, sopes, sartn.
SEP 21
B1
Leccin 8
LA MAM DE MARA
1 Conversa con el
Qu familiar de?
Su mam.
En dnde crees?
En el mercado.
2 Completa
Quin?
La mam
La mam
La mam
Qu le dio?
Una pera
Una pera
Una pera
SEP 22
B1
Leccin 8
2
LA MAM DE MARA
1 Qu fruta?
Una lima
Una lima
Una lima
Una lima
2 Qu est?
Los
Los
Los
Los
limones
Limones
limones
limones
3 Qu le convid?
El
El
El
El
helado
helado
helado
helado
14
SOL 1 2015.indb 14
10/04/15 15:03
ESPAOL
B1
SEP 24
Leccin 9
ADIVINA, ADIVINADOR
1 Platica a tus
Qu es?
Es un pasatiempo, a manera de acertijo, donde alguien dice las caractersticas de algn
objeto, persona o animal y alguien tiene que descubrirlo.
Cules?
Conozco algunas adivinanzas, la primera dice: Lana sube, lana baja, qu es?
Un borrego en el elevador !. La segunda es: tiene dientes y no come, tiene cabeza y no es
un hombre, qu es? El ajo.
1
B1
SEP 25
Leccin 9
ADIVINA, ADIVINADOR
1 Compruebe si aprendiste
Colorn, colorado con la imagen de los chiles.
Blanca por dentro con la imagen de la pera.
Adivina, adivinanza con la imagen del rey.
Si me amarran con la imagen de los zapatos.
Dientes, pero no con la imagen del elote.
Tiene ojos y con la imagen de la pia.
B1
SEP 26
Leccin 10
FORMA ADIVINANZAS
1 Copia las adivinanzas

- Adivina, adivinanza, / qu tiene el rey en la panza?
- Colorn, colorado, / chiquito, pero bravo.
B1
SEP 27
Leccin 10
FORMA ADIVINANZAS
1 Analiza las palabras

2
SOL 1 2015.indb 15
Encierra en un
adivinanza
Subraya las letras
adivinanza panza
Encierra en un
colorado
Subraya las letras...
colorn colorado
Escribe las palabras
C o l o r n, c o l o r a d o
Adivina, a d i v i n a d o r,
qu tiene el rey en la p a n z a?
15
10/04/15 15:03
ESPAOL
SEP 28
B1
Leccin 11
CUANTS PALABRAS CONTAMOS?
1 Cuenta las palabras

2
3
5
5
3
3
3
1
5
6
6
2 Copia una frase
La mochila azul es mi favorita.
3 Copia una frase

El lpiz amarillo.
SEP 29
B1
Leccin 12
QU PERDIERON?
1 Escribe el nombre...
pie
pera
elote
SEP 30
B1
Leccin 12
corona
huarache
frutero
milpa
QU PERDIERON?
1 Completa las oraciones

2
rey
elote
pia
botas
perrito
2 Qu palabras?
pie huarache
pera frutero
corona milpa
rey botas
elote pia
16
SOL 1 2015.indb 16
10/04/15 15:03
ESPAOL
SEP 31
B1
Leccin 13
EN LA CIUDAD UNA PLAZA
1 Escribe en tu
Pieza: Pedazo o parte de una cosa.
Estera: Pieza de tejido.
SEP 32
B1
Leccin 13
EN LA CIUDAD UNA PLAZA
1 Observa la ilustracin

esquina
e s q u i n a
2 Qu palabras?
plaza
esquina
pieza
estera
casa
vara
lora
cama
SEP 33
B1
Leccin 14
LAS ORACIONES DEL JUEGO
1 Completa la primera...
plaza
esquina
casa
pieza
cama
estera
vara
SEP 35
B1
Leccin 15
1
EL JUEGO AL REVS
1 Escribe las palabras

La
La
La
La
La
La
vara en la estera,
estera en la cama,
cama en la pieza,
pieza en la casa,
casa en la esquina,
esquina en la plaza.
17
SOL 1 2015.indb 17
10/04/15 15:03
ESPAOL
SEP 37
B1
1
LO QUE ESCRIBI LA LORA
Leccin 16
1 Lee lo que...
2 Conversa con el
Para avisar que saldra un rato.
2
3
3 Comenten si la.
No.
AL
RATO
VUELVO
SEP 38
B1
Leccin 16
LO QUE ESCRIBI LA LORA
1 Escribe el recado
2
Al rato vuelvo.
Lora
2 Escribe un recado...
Mami:
Sal a visitar a mi amiga Emma, regreso a las 4.
Cudate, te quiero.
Marcela.
SEP 39
B1
Leccin 17
1
TODOS A CANTAR!
1 Responde las preguntas

1.
2.
3.
4.
5.
Por qu lleg? Porque habr una fiesta con los animales.
Para qu? Para tocar bien sus instrumentos y que no hubiera fallas.
Quines hacen? Las vacas.
Quin toca el? Un gatito.
Qu instrumento? El trombn.
2 Escribe en tu
Orquesta: Grupo de msicos que interpretan obras musicales con diversos instrumentos.
Afinar: Poner en tono los instrumentos musicales.
B1
SEP 40
Leccin 18
1 Ayuda a los
macaco
zorro
len
osito
ranita
conejo
LOS INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA
organillo
saxofn
trombn
violn
trompeta
tambor
18
SOL 1 2015.indb 18
10/04/15 15:03
ESPAOL
B1
SEP 41
Leccin 18
LOS INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA

1
trompeta violn
organillo trombn
saxofn
B1
SEP 42
Leccin 19
ESCRIBO LO QUE FALTA
1 Escribe la palabra
En la fiesta de Nelda toc una or q u e s t a. El seor Ramn
tocaba el t r o m b n, la seora Antonieta tocaba
la t r o m p e t a y el joven Simn to c a b a el
sa x o f n. Nelda y sus amigos se pusieron
a b a i l a r.
2 Busca en el
Nelda
Ramn trombn
Antonieta trompeta
Simn saxofn
B1
SEP 45
Leccin 20
QU HACEN LOS ANIMALES?
1 Observa las imgenes

El conejo salta sobre un tambor.
El gatito y el macaco tocan sus instrumentos.
El len toca el trombn.
La ardilla y la rana bailan.
2 Escribe una lista

Cantamos.
Bailamos.
Comemos pastel.
Jugamos.
Platicamos.
Contamos chistes.
Conocemos a otros nios.
Compartimos dulces.
19
SOL 1 2015.indb 19
10/04/15 15:03
Bloque
02
B2
SEP 48-49
Leccin 1
ME GUSTAN LOS CUENTOS
1 Marca con una

1
1. Quin le dijo?
Su mam.
2. Por qu Simn?
Porque no tena miedo.
3. A quin se?
Al gato.
4. Por qu el?
Porque le tenan miedo al dragn.
5. En dnde viva?
En una cueva.
6. Por qu el?
Porque era valiente.
SEP 50
B2
Leccin 2
LOS PERSONAJES DEL CUENTO
1 Escribe
dragn
gato
2
ratn
lobo
2 Encierra con...
ratn
B2
SEP 51
Leccin 3
OTRO FINAL PARA EL CUENTO

1
Eres valiente y alegre,
pequeo ratn, amigo sers del gran dragn.
Y ahora, juntos pasearn y podrn invitar a todos los animales del bosque a jugar. Todos juntos cantarn una cancin.
20
SOL 1 2015.indb 20
10/04/15 15:03
ESPAOL
B2
SEP 52-53
Leccin 4
CMO SE LLAMAN?
1 Escribe la accin...
El ratn d u e r m e en su cama.
El gato c o m e un rico pescado.
El lobo s u b e la escalera.
El dragn e s c r i b e una carta.
Todos c a n t a n una cancin.
B2
SEP 56
Leccin 6
LAS NUBES EN EL CUENTO
1 Escribe tres palabras

Montaa, cielo y gato.
2 Escribe la palabra...
2
Cima: parte ms alta de una montaa
B2
SEP 57-58
Leccin 7
LO QUE PIENSO DEL CUENTO
1 Elige la respuesta
1
1. Cmo inicia el?

Un ratoncito sali a pasear con su madre.
2. Por qu el ratoncito...?
Porque era enorme.
3. Por qu al?
Porque no quera ver un gato
21
SOL 1 2015.indb 21
10/04/15 15:03
ESPAOL
B2
SEP 59
Leccin 8
IGUALES O DIFERENTES?
1 Observa cada par.

2
Son?
S.
En qu?
En la terminacin.
Significan?
No.
2 Encierra en un
ratoncito
nubecita
florecita
B2
1
SEP 60
Leccin 9
QU FIGURAS SON Y CMO SE LLAMAN?
1 Colorea lo que
castillito
conejito
gatito
B2
castillo
conejo
gato
SEP 61
Leccin 10
PARA LEER Y ESCRIBIR MEJOR
1 Busca en cada
El ratoncito vio una nube que se acercaba.
2
El ratoncito vio que el gato se acercaba.
El gato se convirti en una nube.
2 Comenta con un
Qu letras de?
b y v.
Se escriben igual?
No.
22
SOL 1 2015.indb 22
10/04/15 15:03
ESPAOL
SEP 62
B2
Leccin 10
PARA LEER Y ESCRIBIR MEJOR
1 Escribe v o b
La nube es blanca.
El ratoncito vio un enorme gato.
La nube se convirti en un gato enorme.
La mam vio figuras en las nubes.
SEP 63
B2
Leccin 11
UN CUENTO FANTSTICO
1 Comenta con el
2
Quin es?
Una nia.
Qu?
Fue a visitar a su abuelita.
Quin es?
El lobo.
2 Conversa sobre el
A qu fue?
A visitar a su abuelita, que viva en medio del bosque.
Por qu no?
Porque pensaba que era bueno.
Para qu sali?
Para cortar flores y llevrselas a su abuela.
Qu hizo el?
Se fue a la casa de la abuela.
Para qu se?
Para engaar a caperucita y comrsela.
Cmo salv el?
Abri la barriga del lobo con unas tijeras, para sacar a Caperucita y a la abuela.
SEP 66
B2
Leccin 13
2
3
ORACIONES DISPARATADAS
1 Habla con tu
Disparate: Decir o hacer algo fuera de razn y regla.
2 Formen oraciones
3 Copia las...
1.
2.
3.
4.
El lobo se disfraz de Caperucita y se comi al cazador.

El lobo le abri la barriga al cazador.
El lobo, la abuelita y el cazador llenaron la barriga de Caperucita con piedras.
Caperucita se comi al lobo.
23
SOL 1 2015.indb 23
10/04/15 15:03
ESPAOL
B2
SEP 67
Leccin 14
PALABRAS CRUZADAS
1 Sigue las flechas

HORIZONTALES: lobo, ronquidos.
VERTICALES: abuelita, bosque.
B2
SEP 68
Leccin 14
PALABRAS CRUZADAS
HORIZONTALES: caperucita, cerrojo.

VERTICALES: piedra, barriga.
B2
SEP 69
Leccin 15
QU SABEMOS DE LOS LOBOS?
1 Responde con tu
Qu te gustara?
Por qu alla un lobo?
Cuntos lobos hay en una manada?
Cuntos cachorros puede tener un lobo hembra?
En dnde puedes?
En museos, revistas cientficas, libros, enciclopedias, documentales o en internet.
1
B2
SEP 70
Leccin 15
QU SABEMOS DE LOS LOBOS?
1 Escribe las respuestas...

Qu datos contiene?
Datos de propiedades especficas sobre el lobo.
En cul de?
En la alimentacin.
En qu columna?
En la segunda.
24
SOL 1 2015.indb 24
10/04/15 15:03
ESPAOL
B2
SEP 71
Leccin 16
LAS RONDAS Y LOS JUEGOS TRADICIONALES
1 Conversa con un
1
Cmo se?
Se ponen todos los participantes en crculo, y hacen una ronda con movimiento, cantando todos a la vez, mientras entra y sale el compaero que es el lobo y todos corren para
que los atrape el lobo.
Quin es el?
El lobo.
Qu pregunta?
Ests ah?
Crees que...?
Deben ser las mismas porque es necesario que se respete el orden en que se dicen
para realizar el juego.
Qu deben hacer?
Correr, para que no los atrape el lobo.
Te gustara? por ?
S, porque es muy divertido.
B2
1
SEP 77
Leccin 20
LOS SIGNOS DE INTERROGACIN
1 Subraya las oraciones

2
Sergio atrap a Sandra en el juego?

Vamos a jugar en el patio?
A Mario y a Roberto ya les toc ser lobos?
Maana jugaremos, otra ronda?
Efrn corre muy rpido?
2 Escribe para qu
Los signos de interrogacin (?) son signos ortogrficos que se utilizan para indicar que
un enunciado se transforma en una pregunta.
25
SOL 1 2015.indb 25
10/04/15 15:03
Bloque
03
B3
SEP 82
Leccin 1
EL TORITO
1 Escribe las palabras...

Bronco: tosco, spero, sin desbastar.
Hurao: se aplica a la persona poco sociable.
B3
SEP 83
Leccin 2
PALABRAS EN EL TORITO
1 Subraya las palabras

El, lo, y, con, de.
2 Forma las palabras

El, lo, y, con, de.
B3
SEP 84
Leccin 2
1 Completa las siguientes

2
La rima se llama El torito.

Al torito lo mantengo con cascaritas de mango.
Yo lo amarr con una cuerda.
Lo aliment con cascaritas de mango.
Me lo llev muy lejos.
2 Separa las siete
to- ri- to
tres
bron-co dos
lo una
trai-go dos
des-de dos
Te-nan-go tres
26
SOL 1 2015.indb 26
10/04/15 15:03
ESPAOL
B3
SEP 85
Leccin 2
1 Escribe en una
torito
bronco
cascaritas
mango
cuerda
traigo
Tenango
manteniendo
lejos
B3
1
SEP 86
CMO SON LOS ANIMALES DE LA RIMA?
Leccin 3
1 Escribe en la
No...
2
Ta...
Co...
Cantidad...
Lo que...
caballo
grande
pinto
cuatro
hierba
perro
pequeo
caf
cuatro
croquetas
gallina
pequeo
roja
dos
maz
borrego
mediano
gris
cuatro
hierbas
2 Comenta con el
Qu animales son?
Las gallinas.
Qu animales?
El caballo y el borrego.
Cules no?
El perro y la gallina.
27
SOL 1 2015.indb 27
10/04/15 15:03
ESPAOL
B3
1
SEP 87
Leccin 3
CMO SON LOS ANIMALES DE LA RIMA?
1 Escribe las caractersticas

2
Color caf
Tamao grande
Tamao, comparado grande
Cantidad de cuatro
Lo que cascaritas de mango
Forma de los grandes y puntiagudos
2 Escribe la descripcin
Conoc a un torito de color caf, grande, tiene cuatro patas, tiene unos cuernos grandes
y come cascaritas de mango.
B3
SEP 89
Leccin 4
A LEER RIMAS
1 Copia la invitacin
El grupo de 1 A invita a toda la escuela y padres de familia al Recital de Rimas
que se presentar en el saln de actos de la escuela, el prximo lunes 15 de feb.
de 2016. Esperamos su asistencia. Por favor no falten. Los esperamos.
A t e n t a m e n t e.

La Direccin.
B3
SEP 90
Leccin 5
IMGENES HECHAS CON PALABRAS
1 Busca y lee
1
Por qu crees?
Porque es muy parecido al tigre y es ms pequeo.
B3
1
SEP 91
Leccin 5
IMGENES HECHAS CON PALABRAS
1 Escribe pequeos poemas

El triciclo es una gota de la bicicleta.
La nia es una gota de su pap.
El diamante es una gota de la estrella.
28
SOL 1 2015.indb 28
10/04/15 15:03
ESPAOL
B3
SEP 93
Leccin 6
PALABRAS Y MS PALABRAS
1 Anota las respuestas

1. Qu palabras?
Ogros y orejones.
2. Qu palabras con?
Cabezones y cachuchas.
3. Cmo son las?
De alambre amarillo.
4. Qu hacen las?
Danzan.
5. Qu palabras con?
Zancudos, zambos y zangoloteando.
6. Cul de las...?
La palabra esqueletos.
7. Por qu dice?
Porque eran de hule.
8. Cul es la?
Hipoptamos.
B3
SEP 94
Leccin 7
ESCRIBO PALABRAS CON LA MISMA LETRA
1 Escribe una o
Mariposa
morada
maravillosa
Conejo cabezn carioso
Lagartija larga lisa
Sapo serio saltn
Rana rosada rasposat
B3
1
SEP 96
Leccin 9
TRABALENGUAS CON T DE
1 Elige con tu
Es largo, largo y pesado, silba y silba cuando llega a la estacin. (el tren).
29
SOL 1 2015.indb 29
10/04/15 15:03
ESPAOL
B3
SEP 97
Leccin 9
TRABALENGUAS CON T DE
1 Marca con rojo

2
3
2 Cuntales a tus
Para jugar y conocer ms palabras.
3 Escribe en tu
Terrapln: Macizo de tierra con que se rellena un hueco.
B3
SEP 98
Leccin 10
LOS ENREDOS DEL TRABALENGUAS
1 Di al grupo...
3
2 Separa, con un
4
Traca
Tra ca
traca
tra ca
traqueteando
que
tean
tra
tren
tras
tren
tren
tras
tren
entra
en
tra
al
al
do
andn
an
dn
3 Qu palabras se?
terrapln
ataca
estruendo
4 Encierra en un
Ruido grande
B3
SEP 99
Leccin 10
LOS ENREDOS DEL TRABALENGUAS
1 Lee la siguiente
Porque hace mucho ruido.
tambor, gigante, ruedas, terrapln.
30
SOL 1 2015.indb 30
10/04/15 15:03
ESPAOL
B3
1
SEP 100
Leccin 11
EL RETO DEL TRABALENGUAS
1 Encierra en un
Traca, tren, tras
2 Escribe lo que
Dos trenes
Un riel Dos rieles
B3
SEP 101
Leccin 11
EL RETO DEL TRABALENGUAS
1 Completa la segunda
Traca traca traqueteando
parte a toda prisa el tren
sin temor la ruta ataca
trepa por el terrapln

Tren tras tren, traca que traca,
con estruendo entra al andn
tambor gigante con ruedas,
pita que te pita el tren.
1
2
B3
SEP 102
Leccin 12
QU LE PAS AL MARINERO?
1 En dnde?
En un barco. Vigilan lo que sucede en la trayectoria de la embarcacin. Porque gobiernan el
barco, bajo la direccin del comandante, siguiendo los rumbos establecidos.
2 Comenta con el
Leyendo los ttulos.
31
SOL 1 2015.indb 31
10/04/15 15:03
ESPAOL
B3
SEP 103
Leccin 12
QU LE PAS AL MARINERO?
1 Responde en las...
1. A dnde fue?
A la mar.
2. Qu?
El fondo de la mar.
3. Por qu slo?
Porque el agua de la mar era muy clara y no haba nada arriba.
4. Quin es el?
Una vieja.
5. Qu hizo?
Mato a un gato con un zapato.
6. Por qu se?
Porque se rompi el zapato.
7. Te parecieron?
S, porque son muy graciosos y se cantan.
B3
Leccin 13
SEP 104
ARMAMOS PALABRAS
1 Usa el alfabeto
marea
altamar
marina
amaremos
amargo
amar

El marinero est mareado.
La seora toma caf amargo.
El barco es de color amarillo.
Los marineros pescaron camarones y calamares.
3 Copia la oracin
Los marineros pescaron camarones y calamares.
B3
SEP 106-107
Leccin 14
LA CARTA
1 Responde las siguientes.

1
1. Quin escribi?
Vctor.
2. Cundo la?
El 10 de marzo de 2014.
3. A quin se?
A un marinero.
4. Qu pide la?
Que le informe el marinero, que hace por las noches, cuando navega en su barco.
32
SOL 1 2015.indb 32
10/04/15 15:03
ESPAOL
B3
SEP 107
Leccin 14
LA CARTA
1 Escribe una carta

Saltillo, Coahuila., a 18 de febrero de 2016.
Estimada seora:
La tarde de ayer, al leer la lectura me di cuenta sobre lo que usted hizo con el
gato que se encontr por la calle y me puse muy triste. Le quiero recordar que
debemos respetar a los animales que hay en nuestro planeta. Todos debemos
cuidarlos, protegerlos y tratarlos con cario y respeto. Usted no respet la vida
del gatito. Le quiero pedir de la manera ms atenta que la prxima vez que se
encuentre un gato, por la calle lo lleve a una veterinaria para que lo protejan.
Que est muy bien. Hasta pronto.
Atentamente, Julia.
B3
SEP 109
Leccin 15
LOS DIEZ PERRITOS
1 Marca con una
Alguien tena diez perritos.

Alguien se qued sin perritos.
Los perritos eran pintos.
Al final no quedo ningn perrito.
B3
SEP 110
Leccin 16
MI OPININ SOBRE LA CANCIN
1 Subraya en la cancin
Palabras desconocidas
Significado
Uno se trag un bizcocho.

Uno se fue a un banquete.
Uno se perdi en el teatro.
Se lo rob mi cuada.
Uno se comi un postre o dulce.

Uno se fue a una fiesta.
Uno se perdi en el saln.
Se lo rob un familiar.
33
SOL 1 2015.indb 33
10/04/15 15:03
ESPAOL
B3
SEP 111
Leccin 16
1 Encierra en un
De tena
detena
uno bizcocho
ya noocho
ocho ocho
Detena
detena
uno sebanquete
ya no siete
sietesiete
B3
SEP 112
Leccin 16
1 Elige con tu

eve mueve
llueve

ocho Pinocho
mocho
ete cachete
cuete
B3
SEP 113
Leccin 17
BUSCO A MI PERRITO!
1 Marca con una

1
1. Para qu es?

Para pedir ayuda para encontrar a un perrito.
2. Quin hizo el?

Una nia.
3. Cmo se reconoce?

Por su raza y color.
34
SOL 1 2015.indb 34
10/04/15 15:03
ESPAOL
B3
SEP 114
Leccin 17
BUSCO A MI PERRITO!
4. A quin se?

A Mari Chuy.
5. Para qu?

Para conseguir ayuda.
1 Elabora un cartel
Se busca!
Libro de Espaol de 1.
A nombre de Lorena Rub.
Forrado de papel de color verde y plstico.
Se extravi desde el viernes 22 de febrero,
Si alguien lo encuentra, favor de entregarlo
a la maestra Marcela de 1.
Gracias.
Lorena Rub.
B3
SEP 115-116
Leccin 18
CMO SABES QUIN ES UN BUEN AMIGO?
1 Lee el ttulo...
1
Responde las siguientes

1. Quines llegaron?
Guy y el perrito.
2. Por qu?
Porque se lastimaron.
3. Estaban lastimados?
No, slo el perrito.
4. Qu le dijo?
Que l no tena nada.
5. Por qu Guy?
Porque solo quera consolar al perrito.
35
SOL 1 2015.indb 35
10/04/15 15:03
ESPAOL
SEP 117
B3
1
Leccin 19
PALABRAS CON
1.
2.
3.
4.
Guy es unseor
Elpequeo.grua
Jacinto es unnio
El cuento nosensea
2 Busca en la
Horizontal: nia y mueca.
Vertical: pauelo y lea.
B3
SEP 118
Leccin 19
PALABRAS CON
1 Escribe en una
nia
mueca
pauelo
lea
B3
SEP 119
Leccin 20
GRANDES AMIGOS SE ENCUENTRAN
1 Ayuda a Guy...
Primero marca el...
36
SOL 1 2015.indb 36
10/04/15 15:03
Bloque
04
B4
1
SEP 122
Leccin 1
QUIN GANAR?
1 Une con lneas

Conejo con...
Coyote con
Coneja con...
B4
SEP 123
Leccin 1
1
2
dbil, ingenuo, lento.

veloz, astuto, fuerte.
linda, dulce, inteligente.
QUIN GANAR?
tamborilear: Dar golpes suaves con los dedos sobre una superficie.
brincotear: Saltar, sacudirse, moverse o bailar.
atragantar: Hacer que a alguien se le quede algo detenido en la garganta y no pueda tragar
bien.
zampar: Dar un golpe o arrojar una cosa a alguien o contra algo.
resollar: Respirar fuertemente y con un ruido.
madriguera: Cueva o tnel que excavan algunos animales para usarlo como refugio.
2 Marca con
1. Por qu el?
Porque tena atrapado al conejo.
2. Para qu le?
Para evitar que se comiera al conejo.
3. Por qu el coyote?
Porque estaba seguro de que iba a ganar.
B4
SEP 124
Leccin 1
QUIN GANAR?
4. Por qu el?
Porque as corren los conejos.
5. Cmo se comunicaban?
Tamborileando el suelo con sus patas.
6. El conejo gan
Recibi ayuda de sus parientes y amigos.
1 Escribe 1, 2, 3
1
2
3
4
ORIENTE
NORTE
PONIENTE
SUR
37
SOL 1 2015.indb 37
10/04/15 15:03
ESPAOL
B4
SEP 125
Leccin 2
QU SIGNIFICA?
1 Une cada expresin

Necesitaba comer.
Iba a estar muy flaco.
No podan romper el acuerdo que hicieron.
No haba ninguna pista del conejo.
El coyote estaba
El coyote le
El conejo le
El pobre coyote
B4
SEP 127
Leccin 2
QU SIGNIFICA?
1 El lobo queraconejo
Entonces el. carrera

El coyote veloz
El conejo dijocorrer
Pero en realidadconejos
lugares para engaar
Al final, elcoyote.conejo
B4
1
SEP 128
Leccin 3
LA COMA
1 Observa el dibujo
En el dibujo un lagarto, un colibr, una vbora, un correcaminos, un zopilote, un guila,

dos tortugas y dos palomas.
38
SOL 1 2015.indb 38
10/04/15 15:03
ESPAOL
B4
SEP 129
Leccin 3
1 1. Escribiste los?
2 Escribe las comas
LA COMA
S.
2. Qu signo se?
La coma.
Coyote y Conejo corrieron hacia el norte, el oriente, el sur y el poniente.

Al conejo lo ayudaron sus hermanos, primos, tos, sobrinos y amigos.
3 Completa las oraciones.
El Conejo era blanco, inteligente, ingenuo, lento.

El Coyote era gris, veloz, astuto, fuerte.
4 Pide a un compaero...
B4
SEP 130
Leccin 4
CRUCIGRAMA DE ANIMALES

NOTA: EL EJERCICIO DEL CRUCIGRAMA NO SE PUEDE RESOLVER, PORQUE LE FALTAN LAS
FIGURAS Y NO HAY CONGRUENCIA EN EL NMERO DE CUADROS. SOLO SE PUEDEN RESOLVER DOS PALABRAS: hormiga y ardilla, en caso de que fueran animales. En el libro del
maestro tampoco se indican las respuestas.
39
SOL 1 2015.indb 39
10/04/15 15:03
ESPAOL
B4
SEP 132
Leccin 5
CABRAS HTICAS
1 Escribe las slabas
Una cabra
per-l-ti-ca pe-la-pe-lam-br-ti-ca pe-l-a
que tiene
per-l-ti-cos pe-la-pe-lam-br-ti-cos pe-l-os
B4
Leccin 6
1
2
3
SEP 133
ESTUDIANDO PALABRAS DEL TRABALENGUAS
1 Comenta con el
4
1. Quin tuvo?
La cabra.
2. Por qu los?
Porque se parecen a su mam.
3. Si la cabrita era cmo?
Perlticos.
4. En qu es?
En la terminacin: tica y ticos.
5. Qu dice primero?
Perltica, pelapelambrtica y pela.
2 Repasa con un
cabra
perltica
pelapelambrtica
pela
cabritos perlticos pelapelambrticos pelos
3 Conversa con
1. De qu otra?
Chiva.
2. Cmo se les?
Chivitos.
4 Escribe otra forma
Los cabritos
Los chivitos
40
SOL 1 2015.indb 40
10/04/15 15:03
ESPAOL
B4
SEP 134
Leccin 6
Las cabras Las chivas

La chiva
La cabra
B4
SEP 135
Leccin 6
1 Traza una lnea...

La cabra tuvo
La cabra tuvo
La cabra se
La cabra tuvo
La cabra sali
B4
SEP 136
Leccin 6
1 Escribe en la.
tubo
tuvo
B4
tuvo
tuvo
SEP 137
Leccin 7
EL FINAL DEL TRABALENGUAS DE LA CABRA
1 Completa el...
En el campo
hay una cabra htica,
perltica,
pelapelambrtica,
pela
y pelapelambra;
que tiene hijos hticos,
perlticos,
pelapelambrticos,
pelos
y pelapelambros.
SOL 1 2015.indb 41
41
10/04/15 15:03
ESPAOL
B4
1
SEP 138
Leccin 7
EL FINAL DEL TRABALENGUAS DE LA CABRA
1 Si la cabra no estuviera htica,

pelapelambrtica,
pela
y pelapelambra,
no tuviera los hijitos hticos,
perlticos,
pelapelambrticos,
pelos
y pelapelambros.
B4
SEP 141
Leccin 8
1 Une con una

Camarn
Pepe
Cuenta
Una
con
con
con
con
OTROS TRABALENGUAS
Repite dos...
Cuenta lo...
Da una...
Que alguien...
2 Lee el. en qu se?
En que los dos hablan de la mam y sus hijitos.
B4
1
SEP 142
Leccin 9
1 Escribe las...
UNA ENTREVISTA
1. Quines?
Los reporteros.
2. A quines?
A personajes importantes como: deportistas, artistas, bomberos o policas.
3. A qu?
A un bombero.
42
SOL 1 2015.indb 42
10/04/15 15:03
ESPAOL
B4
SEP 144
Leccin 9
UNA ENTREVISTA
1 Comenta con el
Escribe las
1. Quines participaron?
El reportero y Caperucita.
2. Qu tuvieron...?
Dialogar.
3. Te gusto la?
S, porque es interesante lo que contest Caperucita.
4. Qu le?
Le preguntara, que cmo es su escuela, y tambin quin es su mejor amigo.
B4
1
SEP 145
Leccin 10
HACEMOS UNA ENTREVISTA IMAGINARIA
1 Recuerda los personajes

1. A cul de esos?
Al mago.
2. Para?
Para preguntarle cmo aprendi algunos trucos.
3. Qu te?
Me gustara preguntarle cul es el primer truco que aprendi cuando entr a la escuela
de magos.
1
B4
SEP 146
Leccin 10
HACEMOS UNA ENTREVISTA IMAGINARIA
Dibuja al
Nombre:
Iker
43
SOL 1 2015.indb 43
10/04/15 15:03
ESPAOL
2 Con la gua del

Cules son sus palabras mgicas favoritas?
Cul fue el primer truco que aprendi?
Quin fue su primer maestro?
Qu ms le gustara aprender?
Cuntos trucos ha aprendido?
Cul es su truco favorito?
Se ha ganado algn premio?
B4
SEP 149
Leccin 11
QU INDICAN LOS SIGNOS?
1 Forma un equipo
1
1. En qu es?
En los signos.
2. Significan lo mismo?
No, porque los signos hacen que cambie el significado de la oracin.
2 Con ayuda de
Los signos dehacer

preguntas. Los signos de admiracin
expresar con tono emotivo alegra, dolor, tristeza o sorpresa.
B4
SEP 150
Leccin 11
QU INDICAN LOS SIGNOS?
1 Escribe una oracin
Cundo es tu cumpleaos?
T fiesta me encant, estuvo maravillosa!
B4
SEP 151
Leccin 12
HAGO, PIENSO, SIENTO Y SOY
1 Lee las oraciones.

1. Qu hizo?
Fue a ver a su abuelita.
2
2. Qu pens?
Pens que a su abuelita le gustaran las flores.
3. Qu sinti?
Sinti miedo porque vio la boca grande del lobo.
4. Cmo es?
Es una nia linda.
44
SOL 1 2015.indb 44
10/04/15 15:03
ESPAOL

Yo figuras de plastilina.
Yo pienso maana iremos al cine.
B4
1
SEP 152
Leccin 12
HAGO, PIENSO, SIENTO Y SOY.
Yo sed cuando hace calor.
Yo soy ms alto que Eduardo.
Mi mejor amigo hace dibujos muy bonitos.
Mi mejor amigo piensa que jugaremos todo el da.
Mi mejor amiga siente tristeza porque perdi su juguete.
Mi mejor amiga es Alicia.
B4
SEP 153
Leccin 13
POEMAS CORTOS.
1 Lee el...
2 Conversa con tu
1. Te pareci?
Corto.
2. Te? Por?
S, porque es muy gracioso.
3. Por qu?
Porque se parece a la boca cuando sonreimos.
B4
SEP 154
Leccin 13
POEMAS CORTOS.
1 Compara los siguientes

qu? , en qu?
Dicen lo mismo.
Son diferentes en el orden de las palabras.
2 Comenta con el grupo

1. Te gustara?
S.
2. Para qu?
Para divertirme.
3. De qu?
De animales o juguetes.
45
SOL 1 2015.indb 45
10/04/15 15:03
ESPAOL
B4
SEP 156
Leccin 14
CHAPULN Y LA CEBRA.

2
matraca
aldea
abanico
atrio
uniforme
galeote
B4
SEP 157
Leccin 14
CHAPULN Y LA CEBRA.
1 Marca con una

1. Qu significa que?
Un preso sin culpa.
2. Por qu Tablada?
El uniforme del preso tiene rayas.
El uniforme del preso es del color de la cebra.
3. Qu significa?
Est en la entrada de la aldea caliente.
4. Por qu?
Con sus alas echa aire como un abanico.
Hace ruido fuerte, como una matraca.
B4
SEP 158
Leccin 14
CHAPULN Y LA CEBRA.
1 Escribe con qu
A la sanda
con una carcajada
Al chapuln
con un atrio
con un abanico
con una matraca
2 Anota cmo es
La cebra tiene la piel rayada. Es como el traje de

un preso.
46
SOL 1 2015.indb 46
10/04/15 15:03
ESPAOL
B4
SEP 159
Leccin 15
LA ESCRITURA DE UN HAIK
1 Platica con el
1. Qu come?, con qu?

Ramas de los rboles. La comparara con un rbol.
2. En dnde?, qu ?, sabe?
En la selva. Salta por los rboles. No habla, slo grita con fuerza.
3. Qu crees que dir?
La descripcin sobre la jirafa y el mono.
B4
SEP 160
Leccin 15
1 Escribe el borrador
Ejemplo de respuesta:
1
El chiquito mono me mira

Quisiera decirme
algo que se le antoja!
B4
SEP 161
Leccin 15
1 Organiza con el
1. Fecha.
Jueves 21 de abril a las 11: 00 a.m.
2. Invitados
Padres de familia y alumnos.
3. Orden de
Un mono.
La jirafa
El conejo.
El lobo.
La cebra.
4. Presentador de
Jos Luis Garay.
47
SOL 1 2015.indb 47
10/04/15 15:03
ESPAOL
B4
1
SEP 162
PEQUEO Y ASOMBROSO
Leccin 16
1 Platica con tus
1. En dnde?
En el parque de mi colonia.
2. Cul es su?
Pequeo.
3. Por qu?
Por el movimiento de sus alas, su forma de volar y sus hermosos colores.
B4
SEP 163-164
Leccin 16
PEQUEO Y ASOMBROSO
1 Escribe lo que
1
1. Caractersticas del colibr:

pequeo.

afilado.

multicolor.

cortas y dbiles.
2. Los colibres pequeos insectos, araas y del nctar de las flores.
3. Los colibres de huevos que se incuban de 15 a 21 das.
4. La caracterstica que puede volar en reversa.
B4
1
SEP 165
Leccin 17
HOY LES VOY HABLAR DE
1 Numera los siguientes....

4
1
3
2
48
SOL 1 2015.indb 48
10/04/15 15:03
ESPAOL
SEP 166
B4
Leccin 17
HOY LES VOY HABLAR DE
1 Escoge un animal
El animal que el pjaro carpintero.

Lo escog es interesante.
Lo que quiero como se comunican con los dems animales.
Voy a buscarlibros, revistas o internet.
SEP 167
B4
Leccin 18
CMO SE ESCRIBE?
1 Lee cada...
El Colibr es un pjaro asombroso.

Las plumas estn sobre el pasto.
El grupo de primer grado va a ir a la biblioteca.
La mam colibr es linda.
Los huevos de colibr son pequeos.
SEP 168
B4
Leccin 18
CMO SE ESCRIBE?

br
brs
plu
flor
tras
ple
pre
B4
1
SEP 169
Leccin 19
UN POEMA
1 Conversa con tus

2
3
Para qu?
Para expresar lo que sienten, ya sea alegra, amor o tristeza.
Qu caractersticas?
Los poemas se escriben en verso, tienen un ritmo o rima, y varios versos forman una estrofa.
2 Conversa con
De quin...?
Del colibr.
Por qu dice?
Porque se detiene a ver la flor.
49
SOL 1 2015.indb 49
10/04/15 15:03
ESPAOL
Qu es un?
Un tiempo muy corto.
Por qu crees?
Porque el colibr se mueve muy rpido y se detiene slo un momento.
3 Con ayuda del.
Exclamacin: Enunciado que expresa una emocin o sentimiento como sorpresa, admiracin, temor, etc.
B4
SEP 170
Leccin 20
A JUGAR CON LAS PALABRAS DEL POEMA!
1 Une la palabra Quieto

2
Quieto no se qued en la rama.

Quieto no se qued en el aire.
Quieto se qued un instante.
2 Une la expresin...
El colibr no se qued quieto en la rama.
El colibr no se qued quieto en el aire.
El colibr se qued quieto por un momento.
Bloque
05
B5
SEP 174
Leccin 1
LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA
1 Conversa con un
1
1. Qu partes?
Portada, contraportada, ttulo, ndice, lomo y pginas.
2. Cmo se sabe?
Leyendo el ttulo y el ndice.
3. En qu se?
En el tema o color.
4. Llegaron a tu?
S.
5. De qu crees?
De los libros nuevos que llegan al inicio del ao para la Biblioteca de nuestro saln y leer
la historieta para saber los temas que contienen los libros.
50
SOL 1 2015.indb 50
10/04/15 15:03
ESPAOL
B5
SEP 175
Leccin 1
LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA
1 1. Cmo se...?
Llegaron los libros!

2. Cmo comienza...?
Los nios descubren una pista para organizar los libros.
B5
1
SEP 176
Leccin 2
QUIN DIJO QU?
Subraya los personajes

Varios nios, Los libros.
B5
SEP 177
Leccin 2
1 Escribe que
Ya llegaron
Cada libro
Aqu hay
En la parte
No olvides
B5
SEP 179
Leccin 3
QUIN DIJO QU?
Una nia.
Un nio.
Una nia.
Una nia.
Un nio.
ARTCULO INFORMATIVO
1 Comenta con el
1. Por qu se?
Porque la Tierra es una esfera que gira, el Sol ilumina primero un lado y despus el otro.
2. Cmo sabemos?
Porque hay luz que recibimos del Sol.
3. Qu hay?
El Sol, la Luna, las estrellas, los planetas y los cometas.
4. Para qu?
Para indicar que el texto tratar acerca del planeta Tierra.
51
SOL 1 2015.indb 51
10/04/15 15:03
ESPAOL
2 Escribe por
El da y la noche existen porque la Tierra es una esfera que gira, primero el Sol ilumina un
lado y se hace el da, y al mismo tiempo del otro lado es de noche. Despus la Tierra sigue
girando y en el lado que era de da, ahora es de noche; mientras que el otro lado ahora es
iluminado por el Sol y se hace de da.
B5
SEP 180
Leccin 4
OBJETOS EN EL CIELO
1 Escribe si las palabras
1. Mira el
2. El cielo
3. Aunque parezca
4. El cielo
5. En el
6. En el espacio
7. En el
8. En el espacio
9. En el
10. La Tierra
B5
SEP 181
Leccin 4
uno
uno
uno
uno
uno
uno
muchos
muchos
muchos
uno
OBJETOS EN EL CIELO
1 Busca en el recuadro
1
1.
2.
3.
4.
5.
B5
La Tierra esfera.
A la Tierra mundo.
La Tierra
La Luna la
El da y la noche
SEP 183
Leccin 5
EL CIELO Y LAS ESTRELLAS
1 Conversa con el
1
Qu observas?
El Sol, planetas y estrellas.
Cundo se?
En la noche.
Has ledo?
S.
Para qu?
Para informarnos de lo que pasa en nuestro planeta.
52
SOL 1 2015.indb 52
10/04/15 15:03
ESPAOL
B5
SEP 185
Leccin 5
EL CIELO Y LAS ESTRELLAS
1 Comenta con el
1. Cul es la?
Venus se cruz frente al Sol, trayecto que no se repetir hasta 2117.
2. Qu significa?
Es un movimiento que no va a volver a suceder hasta 105 aos despus.
3. En qu lugar?
En Washington, el 13 de junio de 2012.
4. La noticia se? Por qu?
S, porque le el ttulo.
B5
1
SEP 186
Leccin 5
SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS DE LA NOTICIA
1 Encierra en un
Junio.
Se puso en medio de los dos.
Dej ver su forma.
La superficie del Sol.
El fenmeno se va a repetir en 2117.
Venus se vio recorriendo el Sol.
B5
SEP 187
Leccin 6
SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS DE LA NOTICIA
1. Dibuja al Sol
Venus
Tierra
Sol
2. Escribe de quin
El planeta bloquea Venus
que emite..
el Sol
3. Localiza en la. Adriana Ocampo
4. Escribe a qu se
Es el nombre del peridico que public la noticia.
53
SOL 1 2015.indb 53
10/04/15 15:03
ESPAOL
B5
SEP 188
Leccin 7
MUCHAS VOCES PARA CANTAR
1 Escribe...
Arremedar: Hacer burla a alguien repitiendo gestos y palabras.
1
B5
SEP 189
Leccin 7
1 Responde las
1. Para qu mand llamar?
Para decirles cmo iban a cantar.
2. Cmo es el?
Muy entonado.
3. Por qu el?
Porque era muy distrado y se le haba olvidado que tena la cita.
4. Cmo canta?
Puede cantar como todos los pjaros e imitar los sonidos que oye.
5. Lo que el Gran
Mejor.
Porque puede imitar a todos los pjaros.
B5
SEP 190
Leccin 7
1 Subraya la.
El cuento se
Por qu el cenzontle tiene muchas voces.

1.
2.
3.
4.
urraca.
cuervo.
zopilote.
canario.
5.
6.
7.
8.
cenzontle.
gorrin.
golondrina.
jilguero.
54
SOL 1 2015.indb 54
10/04/15 15:03
ESPAOL
B5
SEP 192
Leccin 8
QUIN ES Y CMO ES?
1 Con la gua del

El cuerpo de la gallina es fuerte y alargado; su tamao es pequeo; el plumaje es de color
verde; la cabeza es mediana, ligeramente aplanada y alargada; su cuello es largo; las patas
estn recubiertas de escamas y tienen cuatro dedos y tiene los ojos con el iris rojo anaranjado.
B5
SEP 193
Leccin 9
CON UNA R O CON DOS?
1 Forma un equipo con dos

rato
record
reunin
cuervo
pjaros
volaron
canario
urraca
gorrin
arremedando
Sur
cantar
2 Completa las siguientes

1. Cuando la r.
fuerte.
2. Cuando slo hay
suave.
B5
SEP 194
Leccin 9
CON UNA R O CON DOS?
3. Para que la r
doble.
4. Cuando la r
fuerte.
1 Apyate en las
pera
perra... cachorros
coro
corro
aros
arroz
B5
SEP 195
Leccin 10
MANOS A LA OBRA!
1 Numera las acciones

1
3
2
1
5
4
55
SOL 1 2015.indb 55
10/04/15 15:03
ESPAOL
SEP 198
B5
Leccin 11
RAFA, EL NIO INVISIBLE.
1 Escribe una de las

1.
2.
3.
4.
5.
B5
Rafa.
Rafa no
Rafa segua
A Rafa, su
A Rafa.
cinco
grandota
escuela
cantaba
recoga
SEP 200-201
Leccin 12
RAFA Y SUS ABUELOS.
1 Busca en el
NOTA: Error de la SEP, la indicacin del ejercicio no es correcta porque las palabras que se indican en
las preguntas, no vienen con letra cursiva, ni tampoco hacen referencia a las pginas. Las respuestas
vienen en las pginas 115 y 116 del libro de lecturas SEP.
1. Quines son?
Ellos abuelos.
2. Qu significa?
Je! significa una sonrisa de Rafa.
3. Por qu?
Porque... dejaron y se fueron... hospital.
4. Por qu los?
Porque ya. noche y haban cama.
5. Por qu Rafa pens?
Pens que lo abrazaban y se rean con l.
6. Qu cambios?
Se qued con sus abuelos y no fue a la escuela.
B5
SEP 203
Leccin 13
RAFA REGRESA A CASA
1 Lee las preguntas

Por qu?
6. Sinti
Porque nadie lo vea, sinti que todo su cuerpo se borraba, que no exista para nadie
desde que su hermanita naci.
7. Pens
Porque su mam no se daba cuenta de que Rafa estaba sin peinarse.
8. Crey
Porque pensaba que su hermanita lo hizo invisible desde que naci.
9. Dijo que
Porque si lo buscaban, no lo iban a encontrar.
56
SOL 1 2015.indb 56
10/04/15 15:03
ESPAOL
SEP 205
B5
Leccin 14
RAFA QUIERE SER VISIBLE
1 Comenta con el
1. Qu le pas?
Rafa ya no se diverta, porque nadie lo buscaba.
2. Por qu Rafa?
Porque pens que ella era mgica y le dara la solucin para volverse visible.
3. Qu explicacin?
Que desde hace cuatro das nadie lo vea y que ya estaba aburrido.
2 Escribe las oraciones
Yo pensaba que ser invisible era ms divertido, pero ya me cans.

Si por lo menos me anduvieran buscando!
Se subi a la cuna y le pregunt cuarenta mil veces.
Hace cuatro das que nadie me ve. Ya estoy fastidiado.
SEP 207
B5
Leccin 15
2
EL FINAL DEL CUENTO
1 Platica
1. Cules fueron?
Hace cuatro das que nadie me ve. Ya estoy aburrido.
2. Qu respondi el pap a?
Rafa de mi corazn!
3. Qu le quiso?
Que lo quera mucho.
4. Por qu Rafa?
Porque se dio cuenta de que si era visible para su pap.
5. Cmo termina?
Con un final muy feliz porque Rafa se entera de que s existe para su pap y que tambin lo
quiere mucho.
6. El cuento termin?
S.
7. Se cumpli tu?
S.
B5
SEP 209-210
Leccin 17
1 Escribe la lista
1.
2.
3.
4.
5.
conejo.
vaca.
tucn.
elefante.
gallina.
6.
7.
8.
9.
A ESCRIBIR EL CUENTO!
pavorreal.
jirafa.
tecolote.
cabra.
57
SOL 1 2015.indb 57
10/04/15 15:03
ESPAOL
2 Responde las
1. Cul es el?
El conejo.
2. Qu le?
Se le cay la cabeza .
3. Por qu?
Porque andaba saltando.
4. Por qu fueron?
Porque les llam la atencin el conejo sin cabeza.
5. Qu les?
Se mezclaron y se pusieron diferentes partes del cuerpo de todos los animales.
6. Quin fue?
El nio.
7. Qu hizo?
Ayudarles a los animales a encontrar sus partes y a unirlas para recuperar sus cuerpos.
8. Se resolvi?
No.
9. Por qu piensas?
Porque al final al conejo se le vuelve a caer la cabeza y el nio se la pone.
B5
SEP 212
Leccin 18
CMO EST QUEDANDO EL CUENTO?
1 Une a cada animal

Jirafa
Bho
Tucn
Gallina
Cabra
B5
1
alta Elefante
inteligente
Conejo
picudo
Vaca
escandalosa
Pavorreal
cornuda
SEP 213
Leccin 19
orejn
loco
gorda
mgico
YA CASI TERMINAMOS!
1 Escribe las comas, los puntos, los

Qu te pas?
Santo cielo, se te cay la cabeza!
Se form un animal con la trompa del elefante, las orejas del conejo, los cuernos de la vaca,
las alas de la gallina y la cabeza del conejo.
Por qu estn todos revueltos?
Qu listo eres, nos arreglaste muy bien!
El conejo, la vaca, la jirafa, el tucn, el elefante, la gallina, el tecolote y el pavorreal se mezclaron.
Qu chistosos se ven!
58
SOL 1 2015.indb 58
10/04/15 15:03
Matemticas
SMontenegro
olucionario
SOL 1 2015.indb 59
10/04/15 15:03
SOL 1 2015.indb 60
10/04/15 15:03
Bloque
01
1
B1 SEP
10
Leccin 1
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos comparen dos colecciones y

determinen si tienen igual nmero de elementos.
SON IGUALES?
CONSIGNA 1
1 En grupo, contesten
a. En este saln
No.
b. La cantidad de?
No.
B1 SEP
12
Leccin 3
2
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
c. La cantidad de?
S.
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos comparen y completen colecciones

para que stas tengan la misma cantidad de elementos.
CUNTOS FALTAN?
CONSIGNA 1
1 Marca en cada
CONSIGNA 2
2 Dibuja los puntos...
61
SOL 1 2015.indb 61
10/04/15 15:03
MATEMTICAS
B1
SEP
19-20
Leccin 7
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos descubran algunas regularidades en

la sucesin numrica del 1 al 30.
LEO Y ESCRIBO NMEROS!
CONSIGNA 1
1 En equipos, hagan
1. Anoten las fechas...
Agosto 2014
1
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
CONSIGNA 2
1 En equipo, sigan...
1. Encierren en un...
2. Encierren en un...
Agosto 2014
D
10
11
12
13
14
15
16
Rojo
17
18
19
20
21
22
23
Azul
24
25
26
27
28
29
30
31
3. Respondan las preguntas.
a) Cuntas fechas rojo?
9.
b) Cuntas fechas azul?
10.
62
SOL 1 2015.indb 62
10/04/15 15:03
MATEMTICAS
B1
SEP
23-25
Leccin 9
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos practiquen la escritura de los nmeros

del 1 al 30 y exploren la escritura de nmeros mayores.
COMPETENCIAS
CONSIGNA 3
1 De manera individual...
0
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
B1
SEP
26-27
Leccin 10
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
100
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos desarrollen su habilidad perceptiva al

identificar las caractersticas geomtricas que les permiten determinar el patrn
que se repite para formar un modelo con dos figuras base.
FORMAS Y COLORES
CONSIGNA 1
1 En parejas, contesten...
1. El siguiente modelo Cuntas...?
8.
2. Tracen en el...
B1 SEP
29
Leccin 12
2
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos determinen el resultado de agregar o

quitar elementos de una coleccin.
QUITAR Y PONER
CONSIGNA 1
1 Cuntos objetos faltan...?

4.
CONSIGNA 2
2 Cuntas frutas ms...?

6 frutas.
Colorea slo
Se espera que el alumno coloree los 3 pltanos y las 3 peras.
63
SOL 1 2015.indb 63
10/04/15 15:03
MATEMTICAS
SEP
B1
30-31
Leccin 13
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos determinen el resultado de juntar o

separar objetos de diferentes colecciones.
CMO QUED?
CONSIGNA 1
1 En equipos, resuelvan...
1. Ana tena 7 Cuntos...?
15 globos.
7
8
15
Globos que Ana tena.

Globos que le compr su mam.
Total de globos.
2. Al jugar con Cuntos...?

10 globos.
15
5
10

Globos que se le rompieron.
Total de globos.
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
3. Ana regal globos Cuntos...?

3 globos.
10
7
3

Globos que le quedan a Ana.
Total de globos.
CONSIGNA 2
1 En equipo, resuelvan...
1. El equipo de Cuntos...?
12 dulces.
7
5
12
Dulces que tena el equipo de Carla.

Dulces que tena el equipo de Pepe.
Dulces que reunieron.
2. Cuando Pedrito empez Cuntas...?

18 canicas.
64
SOL 1 2015.indb 64
14
3
17
Canicas que tena Pedrito.

Canicas que le gan a Juanito.
Canicas que tiene Pedrito.
17
5
12

Canicas que perdi con Pepe.
12
6
18

Canicas que le gan a Quique.
10/04/15 15:03
MATEMTICAS
B1
SEP
32-33
Leccin 14
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos determinen el resultado al buscar lo

que le falta a una cierta cantidad para llegar a otra.
LO QUE FALTA
CONSIGNA
1 Individualmente, haz lo...
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
Dibuja los sombreros...

Dibujar 9 sombreros a los duendes que as lo requieran.
Dibuja las flores...

Dibujar 11 flores ms.
Cuntos sombreros...?
9 sombreros.
Cuntas flores...?
11 flores.
65
SOL 1 2015.indb 65
10/04/15 15:03
Bloque
02
1
B2
SEP
38-39
Leccin 17
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos usen los nmeros ordinales, al tener
que indicar el orden de llegada en una carrera.
CARRERA DE AUTOS
CONSIGNA 1
1 En equipos de...
CONSIGNA 2
AZUL
1
8
5
10
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
2
ROJO
9
1
4
7
3
6
B2 SEP
41
Leccin 19
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos busquen diversas estrategias para

comparar dos conjuntos de monedas y billetes.
QUIN JUNT MS DINERO?
CONSIGNA
Pedro y Guadalupe vendieron...
1 semana
Pedro
2 semana
19 pesos
Guadalupe
21 pesos
Quin junt ms...?
Guadalupe
Pedro
57 pesos
Guadalupe
61 pesos
Quin junt menos...?
Pedro
66
SOL 1 2015.indb 66
10/04/15 15:03
MATEMTICAS
3 semana
Guadalupe
B2 SEP
43
Leccin 21
4 semana
75 pesos
Pedro
65 pesos
Quin junt ms...?
Guadalupe
Guadalupe
40 pesos
Pedro
43 pesos
Quin junt menos...?
Pedro
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos comparen cantidades expresadas

grficamente con monedas y billetes.
A IGUALAR CANTIDADES!
CONSIGNA
En una escuela
Cul grupo recolect...?
Grupo 1 B, juntaron 74 pesos.
Peguen en su
A qu grupo ?
Grupo 1 D, le faltan 61 pesos.
85
Costo del paquete.
24
Lo que recolect 1 D.
61
Lo que le falta al grupo.
Datos informativos
1 A
55 pesos
1 B
74 pesos
1 C
64 pesos
1 D
24 pesos
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
1 En parejas, usen...
A qu grupo ?
Grupo 1 B, le faltan 11 pesos.
85
Costo del paquete.
74
Lo que recolect 1 B.
11
Lo que le falta al grupo.
B2 SEP
44
Leccin 22
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos identifiquen el valor de las monedas

y billetes al resolver problemas aditivos.
CUNTO CAMBIO QUEDA?
CONSIGNA
1 Recorten las monedas...

1. Juan fue a Cunto debe recibir...?
8 pesos.
20
Valor del billete que le dio su mam.
12
Costo del azcar.
Cambio que debe recibir por el azcar.
67
SOL 1 2015.indb 67
10/04/15 15:03
MATEMTICAS
2. Si adems de cunto dinero debe...?

5 pesos.
Cambio que debe recibir por el azcar.
Costo del chocolate.
Cambio que debe recibir.
3. Otro da Juan Le alcanz para...?

S.
Cunto le sobr...?
Le sobraron 2 pesos
17
Costo del licuado.
11
Costo de las tortillas.
28
El total de lo que gast.
20
Valor del billete.
10
Valor de las monedas.
30
El total de lo que le dio su mam.
30
El total de lo que le dio su mam.
28
El total de lo que gast.
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
Lo que le sobr.
4. Una persona que... Le dieron el...?

No.
Por qu?
Porque le deben regresar 40 pesos.
27
Costo del garrafn.
33
Medio kilo de jamn.
60
Lo que gast.
100
Valor del billete con el que pag.
60
Lo que gast.
40
Lo que deben darle de cambio.
B2 SEP
45
Leccin 23
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos resuelvan problemas aditivos

representados grficamente.
CUNTOS MS PINT?
CONSIGNA
1 Renete con un...

Cuntos huevos ms...?
9 huevos.
12
Huevos indicados en la caja.
Huevos pintados por Alicia en la imagen.
Los huevos que faltaban para complementar la caja.
68
SOL 1 2015.indb 68
10/04/15 15:03
MATEMTICAS
B2 SEP
46
Leccin 24
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos usen representaciones grficas o

numricas al tener que resolver problemas aditivos.
EL CAMIN
CONSIGNA
1 Resuelve con un...

En el camin Cuntas personas llegaron...?
12 personas.
Personas que bajaron.
Personas que subieron.
12
B2
Personas que viajaban en el camin.
SEP
49-50
Leccin 27
Personas que llegaron a la segunda parada..
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos identifiquen el significado de los

signos +, , =.
HAY ALGUNA MAL?

Ana / 15:45 / 24 feb 2015
15
CONSIGNA 1
1 Organizados en equipos...
1. El rebao de Juanito Cuntas tiene...?
Subrayar 8 + 5 = 13
2. Juanito tena 13 Cuntas tiene...?
Subrayar 13 2 = 11
CONSIGNA 2
1 En equipos, escriban...
Resultado
correcto
15
Resultado
correcto
12 + 3 = 16
8 + 8 = 16
5 + 9
10 3 = 7
4 + 15 = 18
13 + 9 = 22
20 2 = 19
18
14 5
= 13
2 + 15 = 17
17 4
= 13
14
19
69
SOL 1 2015.indb 69
10/04/15 15:03
MATEMTICAS
SEP
B2
51-52
Leccin 28
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos usen diversas estrategias, incluyendo

las operaciones de suma y resta expresadas simblicamente para resolver
problemas de adicin y sustraccin.
CUNDO USAR +, , = ?
CONSIGNA
1 Trabajen en equipos...
1. Alicia compr un Cunto gast?
12 pesos.
Precio del helado.
Precio de la galleta.
12
Lo que gast Alicia.
2. Pedro compr un Cunto le sobr?

4 pesos.
10
Moneda con la que pag Pedro.
Precio del conejito de chocolate.
Lo que le sobr a Pedro.
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
3. Carmen tena 10 Cunto dinero...?

15 pesos.
10
+
5
15
Dinero que tena Carmen.

Dinero que le dio su mam.
Dinero que tiene Carmen.
4. Paco tena 18 Cunto dinero...?

16 pesos.
18
2
16
Dinero que tena Paco.

Precio de la paleta.
Dinero que le qued a Paco.
5. El seor de Cuntas monedas de...?

23 monedas.
19
+
4
23
Monedas de un peso que tena el seor de la tienda.

Monedas de un peso que le pag Juan.
Total de monedas que tiene el seor.
70
SOL 1 2015.indb 70
10/04/15 15:03
Bloque
03
1
B3
SEP
54-56
Leccin 29
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos analicen las caractersticas de los

nmeros de dos cifras para ordenarlos.
TARJETAS ORDENADAS
CONSIGNA 3
1 Nancy y Gilberto ordnalas de mayor

Nancy
500, 400, 300, 100, 88.
Gilberto
900, 200, 90, 39,19.
B3
SEP
57-58
Leccin 30
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos reflexionen sobre las caractersticas

de los nmeros de dos cifras, al tener que intercalarlos en una sucesin.
TODOS CONTAMOS Y CONTAMOS TODOS

Ana / 15:45 / 24 feb 2015
CONSIGNA 2
1 Completen la siguiente...
B3
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
SEP
59-62
Leccin 31
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos encuentren regularidades en una

sucesin de nmeros del 1 al 100 y usen esas regularidades, tanto para
escribir correctamente la sucesin como para localizar nmeros, sin tener que
contar desde el principio.
UN MENSAJE PARA EL REY
CONSIGNA 2
1 Organizados en parejas
1. Escriban de menor
10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80 y 90.
En qu se?
En que terminan en cero.
71
SOL 1 2015.indb 71
10/04/15 15:03
MATEMTICAS
9, 19, 29, 39, 49, 59, 69, 79, 89, y 99.
En qu se?
En que terminan en nueve.
50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58 y 59.
Qu nmero es?
50.
Y cul es?
59.
4. Escriban todos los
7, 17, 27, 37, 47, 57, 67, 77, 87 y 97.
De los nmeros
10.
5. Si escriben todos
94.
Comprubenlo.
El tablero slo llega hasta el 100.
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
6. Escriban todos los

3, 5, 6, 7, 8, 11, 12, 13, 16, 18, 21, 22, 23, 26, 28, 31, 32, 33, 36, 38, 41, 42, 43, 46, 48,
51, 52, 53, 56, 58, 61, 62, 63, 66, 68, 71, 72, 73, 76, 78, 81, 82, 83, 86, 88, 91, 92, 93,
96, 98, 99.
B3 SEP
63
Leccin 32
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos encuentren, en un cuadro de nmeros

del 0 al 99, diversas relaciones entre un nmero dado y los que lo rodean.
ENCUENTRA EL NMERO
CONSIGNA
0
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
72
SOL 1 2015.indb 72
10/04/15 15:03
MATEMTICAS
B3
SEP
64-65
Leccin 33
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos usen el clculo mental o los

resultados memorizados para resolver operaciones de suma y resta de dgitos.
PIENSA PRONTO!
CONSIGNA 2
1 Individualmente...
1. En la siguiente suma...
4+4
4+5=9
4 + 6 = 10
4 + 7 = 11
4 + 8 = 12
2. En la siguiente resta...
B3 SEP
66
Leccin 34
97=2
96=3
95=4
94=5
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos usen el clculo mental al buscar

sumas o restas diferentes con un resultado fijo.
CON CUNTAS SE PUEDE?

Ana / 15:45 / 24 feb 2015
98
CONSIGNA
1 En equipos, hagan...
1. Encuentren todas las...
1 + 14 =
4 + 11
2 + 13 =
5 + 10
3 + 12 =
6+9
2. Encuentren todas las*

100 96 =
80 76 =
99 95 =
79 75 =
98 94 =
78 74 =
97 93 =
77 73 =
96 92 =
76 72 =
95 91 =
75 71 =
94 90 =
74 70 =
93 89 =
73 69 =
92 88 =
72 68 =
91 87 =
71 67 =
90 86 =
70 66 =
89 85 =
69 65 =
88 84 =
68 64 =
87 83 =
67 63 =
86 82 =
66 62 =
85 81 =
65 61 =
84 80 =
64 60 =
83 79 =
63 59 =
82 78 =
62 58 =
81 77 =
61 57 =
7+8
60 56 =
59 55 =
58 54 =
57 53 =
56 52 =
55 51 =
54 50 =
53 49 =
52 48 =
51 47 =
50 46 =
49 45 =
48 44 =
47 43 =
46 42 =
45 41 =
44 40 =
43 39 =
42 38 =
41 37 =
40 36 =
39 35 =
38 34 =
37 33 =
36 32 =
35 31 =
34 30 =
33 29 =
32 28 =
31 27 =
30 26 =
29 25 =
28 24 =
27 23 =
26 22 =
25 21 =
24 20 =
23 19 =
22 18 =
21 17 =
20 16 =
19 15 =
18 14 =
17 13 =
16 12 =
15 11 =
14 10 =
13 09 =
12 08 =
11 07 =
10 06 =
09 05 =
08 04 =
Nota: slo se consider hasta el nmero 100 ya que los ejercicios del libro siempre llegan
hasta ese nmero.
SOL 1 2015.indb 73
73
10/04/15 15:03
MATEMTICAS
B3 SEP
67
Leccin 35
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos establezcan la relacin

correspondiente entre los datos de un problema aditivo y determinen la
estrategia pertinente para resolverlo.
HISTORIAS CON NMEROS
CONSIGNA
1 En parejas, resuelvan...
1. Csar tena 21 Cuntas zanahorias?
7 zanahorias.
21
Zanahorias que tena Csar.
14
Zanahorias que se comi el conejo.
Zanahorias que le quedaron.
2. Cuando Jorge parti Cuntos aos...?

27 aos.
11
Velitas azules.
16
Velitas blancas.
27
Total de velitas (que es igual a los aos de Jorge).
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
3. Carmen llev a Cuntos dulces le..?

5 dulces.
21
Dulces que llev Carmen.
16
Dulces que reparti.
Dulces que le quedaron.
4. Alicia prepar agua Con cuntos limones...?

28 limones.
15
Limones que exprimi primero.
13
Limones que exprimi despus.
28
Total de limones que exprimi para preparar el agua.
B3 SEP
68
Leccin 36
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos avancen en sus estrategias de

conteo, y, de ser posible, recurran al clculo mental, al resolver problemas
aditivos relacionados con los significados de juntar, agregar y quitar, en los que
intervienen ms de dos cantidades.
LAS GRANJAS
CONSIGNA
1. Don Andrs tena Cuntos animales...?
45 animales.
27
+
Total de vacas.
Total de puercos.
12
Total de caballos.
45
Total de animales.
74
SOL 1 2015.indb 74
10/04/15 15:03
MATEMTICAS
2. Esta semana Don Cuntos animales...?

27 animales.
13
+
Total de vacas vendidas.
Total de puercos vendidos.
Total de caballos vendidos.
18
Total de animales vendidos.
45
Total de animales.
18
Total de animales vendidos.
27
Total de animales que le quedaron.
3. Doa Matilde Cuntos animales...?

56 animales.
8
Total de guajolotes.
B3
Total de patos.
Total de guajolotes acabados de nacer.
14
Total de pollitos.
56
Total de animales.
SEP
71-72
Leccin 39
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
Total de gallinas.
25
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos estimen distancias entre dos objetos
para identificar el que se encuentra ms cerca de... y ms lejos de..., y lo
comprueben midiendo con un objeto como intermediario.
CERCA O LEJOS, DE QU?
CONSIGNA 2
1 Sabas que existen...?

guinda
verde
anaranjado
caf
morado
rojo
75
SOL 1 2015.indb 75
10/04/15 15:03
Bloque
04
1
B4
SEP
74-76
Leccin 40
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos identifiquen diferentes nmeros con

base en las relaciones "est entre", "ms uno", "menos uno".
ADIVINA LOS NMEROS
CONSIGNA 1
1 La maestra Sofa... En equipos, completen
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
CONSIGNA 2
1 En parejas, adivinen
Soy 1 al 33
34
Soy que el 81
80
El 27 est
26 y 28
Estoy del 58
57
Soy del 75
74
B4 SEP
78
Leccin 42
Estoy... que el 47
46
INTENCIN DIDCTICA: Que los nios identifiquen nmeros con base en las
relaciones: "el doble de" o "la mitad de".
LA TIENDITA DE LA ESCUELA
CONSIGNA
1 En parejas, resuelvan...
1. En la tiendita Cunto pagar Arturo...?
7 pesos.
7
2
14
0
Mitad de precio de la fruta.

Precio normal de la fruta.
7 = mitad 7 = mitad
7 pesos 7 pesos
Mitad de precio
76
SOL 1 2015.indb 76
10/04/15 15:03
MATEMTICAS
2. Paco Cuntos dulces...?

20 dulces.
10
Dulces que tiene Paco.
20
20
dulces
10 + 10
El doble.
Dulces que tiene Luis.
= doble
3. Entre Mirna Cunto pag...?
8 pesos.
8
2
Mitad de precio de la malteada.
8 = mitad 8 = mitad
8 pesos 8 pesos
Precio normal de la malteada.
16
0
Mitad de precio
4. Juan Cunto cuesta...?
50 pesos.
2
50
Lo que tiene Juan.
= 50
El doble.
Lo que cuesta el carrito.
25
doble
Nota: En esta consigna no se espera que el alumno realice multiplicaciones y divisiones

necesariamente.
B4
SEP
79-80
Leccin 43
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos resuelvan problemas que implican

analizar la posicin de las cifras de los nmeros involucrados.
CUNTO DINERO ES?
CONSIGNA
1. Pongan una ...
Bolsa 1 = 35
Bolsa 2 = 41
Bolsa 3 = 18
Bolsa 4 = 63
2. Anoten una ...

Bolsa 2.
Cmo supieron cul...?
La segunda bolsa tiene 5 monedas de 10 pesos, mientras que la primera tiene slo 4.
3. ric dice que
ric tiene...?
No.
Cmo lo...?
Porque las monedas de la bolsa 2 valen ms.
77
SOL 1 2015.indb 77
10/04/15 15:03
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
25
MATEMTICAS
B4
SEP
81-83
Leccin 44
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos establezcan relaciones entre el valor

posicional de las cifras de un nmero escrito y su representacin con material
concreto.
JUGUEMOS AL CAJERO
CONSIGNA 2
1 Renete con un...

1. Pongan una ...
Primer tablero = 25
Segundo tablero = 72
Tercer tablero = 83
Cuarto tablero = 36
2. Coloreen los crculos...
Primer tablero = 6 rojas, 2 azules.
Segundo tablero = 2 rojas, 7 azules.
Tercer tablero = 5 rojas, 1 azul.
Cuarto tablero = 4 rojas, 6 azules.
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
3. Dibujen las fichas...

Primer tablero = 3 rojas, 1 azul.
Segundo tablero = 6 rojas, 1 azul.
Tercer tablero = 3 rojas, 1 azul.
Cuarto tablero = 2 rojas, 5 azules.
B4 SEP
84
Leccin 45
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos expresen nmeros de dos cifras

como la suma de un mltiplo de 10 y un dgito.
ENCUENTRA LA SUMA
CONSIGNA
1 En equipos, elijan...
14
74
38
56
92
12
61
83
1
B4
=
=
=
=
=
=
=
=
10
70
30
50
90
10
60
80
+
+
+
+
+
+
+
+
SEP
85-87
Leccin 46
4
4
8
6
2
2
1
3
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos noten que, cuando a varias

cantidades se les suma o se les resta una misma cantidad, el orden entre las
cantidades originales no cambia.
QUITO Y PONGO
CONSIGNA
1. Patricio y Guillermo venden...
Cuntos globos Patricio?
9 globos.
78
SOL 1 2015.indb 78
10/04/15 15:03
MATEMTICAS
29
Globos con los que sali.
20
Globos que vendi.
Globos que le quedaron.
Cuntos globos Guillermo?

15 globos.
35
Globos con los que sali.
20
Globos que vendi.
15
Globos que le quedaron.
Quin sali con...?

Patricio.
Quin se qued...?
Patricio.
17
Dulces que gan.
10
Dulces que le dieron.
27
Dulces que junt en total.
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
2. En una fiesta...
Cuntos dulces Luis?
27 dulces.
Y Rosa...?
32 dulces.
22
Dulces que gan.
10
32
Y Pedro...?
19 dulces.
9
+
Dulces que gan.
10
19
Quin gan ms...?

Rosa.
Quin tena ms...?
Rosa.
3. Ana Luisa gan
Todos tendran ms dulces que Ana porque Ana Luisa gan menos dulces que sus 3 amigos,
y todos recibieron al final 10 dulces ms.
4. Juan tiene 6 Cuntos aos...?
Juan tendr 9 aos y Pedro tendr 15 aos.
Actualmente Pedro tiene...
S. La diferencia de aos entre los dos siempre ser de 6 aos.
79
SOL 1 2015.indb 79
10/04/15 15:03
MATEMTICAS
5 5. Jimena es 5...
S.
Cuntos aos habr...?
5 aos.
Y entre Jimena...?
7 aos.
B4 SEP
88
Leccin 47
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos descubran y usen relaciones aditivas

al calcular nmeros faltantes.
COMPLETEN TABLAS
CONSIGNA
1 En equipos, completen...
+ 6
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
+ 4
5
13
16
22
15
19
24
30
34
38
33
39
41
45
38
44
5
7
10
31
24
11
40
33
19
14
51
44
27
22
66
59
33
28
B4 SEP
92
Leccin 51
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos lleguen a la conclusin de que entre

ms grande es la unidad, cabe menos veces en lo que se mide.
CON QU SE MIDI?
CONSIGNA 2
2 En la siguiente...
No...
...pizarrn
Con qu...
Juan
11
lpiz nuevo
Sonia
codo
Moiss
23
mano
Javier
11
lpiz nuevo
Pilar
codo
Mara
22
mano
80
SOL 1 2015.indb 80
10/04/15 15:03
Bloque
05
1
B5 SEP
96
Leccin 54
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos recurran a diversas descomposiciones

aditivas para resolver sumas o restas con nmeros de dos cifras.
LOS REGALOS DE CARMITA
CONSIGNA
1. Carmita tiene $75 Para cules juguetes...?
Pelota y oso de peluche, pelota y mueca, pelota y carrito, pelota y patineta, pelota y camin,
patineta y mueca, carrito y oso, oso y camin.
2. Le alcanza...?
No, porque le faltan 10 pesos.
B5
SEP
97-98
Leccin 55
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos analicen y describan algunos

procedimientos que permiten resolver problemas aditivos.
LAS CUENTAS DE CARMITA
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
CONSIGNA 1
1 Renete con un...

Son correctos los...?
S.
Las dos la...?
No.
Expliquen qu hizo...
Carmita convirti el nmero 29 en un mltiplo de 10, y rest una unidad al 15 para compensar la operacin.
Lupe convirti el nmero 15 en un mltiplo de 10, y aadi 5 unidades al 29 para compensar
la operacin.
Cul de las...?
La de Carmita.
Por ?
Carmita convirti el nmero 29 en un mltiplo de 10, y rest una unidad al 15 para compensar la operacin.
Lo que hizo Carmita...?
S.
Expliquen cmo resolvi...
Carmita convirti uno de los nmeros en mltiplo de 10 y al resultado le rest 3 unidades
para compensar la operacin.
Lupe convirti los dos nmeros en mltiplos de 10 y los rest. Despus rest las unidades
faltantes y sum los dos resultados de las restas.
81
SOL 1 2015.indb 81
10/04/15 15:03
MATEMTICAS
B5 SEP
99
Leccin 56
INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos utilicen resultados conocidos, como

un par de nmeros que sumados y restados dan 10, para resolver sumas o
restas, y que expliquen sus procedimientos en forma oral.
LA CAJITA MGICA
CONSIGNA
1 En equipos de cuatro...
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
Se espera que los alumnos utilicen las estrategias aprendidas para resolver sumas o restas
ms rpidamente y que puedan expresar sus procedimientos.
82
SOL 1 2015.indb 82
10/04/15 15:03
Exploracin
de la Naturaleza
y la Sociedad
SMontenegro
olucionario
SOL 1 2015.indb 83
10/04/15 15:03
SOL 1 2015.indb 84
10/04/15 15:03
Bloque
01
B1
SEP
14 Yo, el cuidado de mi cuerpo y mi vida diaria
Tema 2
CMO SOY Y QU TENGO EN COMN CON LOS DEMS
1 Comenten en
Brazos, manos, piernas, pies, cabeza, cuello, codos, rodillas y cintura.
B1
SEP
Tema 2
El alumno deber dibujar la mitad del cuerpo humano en el esquema y escribir los nombres
de las partes que se indican.
Nia:
Cabeza
Odo/oreja
Cara/sonrisa
Brazo
Cadera
Genitales
Pie
85
SOL 1 2015.indb 85
10/04/15 15:03
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
1 Completa los... Escribe
EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
Nio:
Ojo
Cara
Nariz
Hombro
Mano/Dedos
Genitales
Pierna/Espinilla
B1
SEP
Tema 2
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
1 Para qu? Descrbelo.

Para desplazarme, comunicarme, tener contacto e interactuar con los dems y el entorno;
sujetar y tomar objetos; as como para sentir y percibir texturas, sensaciones y ambientes.
2 Observa y compara En qu se? Comenta

Son diferentes en la estatura, en la complexin, en la edad, en el color de la piel y en el sexo.
B1
SEP
Tema 2
1 En una hoja
Gerberas, tulipanes, mangos, mandarinas,
helado, palomitas, hot cakes, atole.
1
2
Helado, mangos, palomitas, mandarinas,

hot cakes y atole.
Radio, pajaritos y reproductor digital
de msica.
Pintura, gerberas, tulipanes.
2 Qu pasa cuando...?
86
SOL 1 2015.indb 86
Ciertos aspectos son percibidos de manera distinta a travs de otro sentido que se desarrolla ms. Se utilizan otros medios y capacidades para recibir la informacin de un sentido
que no funciona bien.
10/04/15 15:03
B1
SEP
Tema 3
1
3
CMO CUIDO MI CUERPO
1 T qu haces?
Como sanamente, practico deportes, me bao diariamente y me mantengo aseado, duermo
8 horas diarias y visito al mdico peridicamente.
2 Por qu es? Comntalo en grupo.

Porque si duermes y descansas, recuperas energa. Si te baas diariamente evitas costras
y acumulaciones de bacterias y hongos que podran atacar la piel y causar alguna infeccin.
En una hoja
La actividad depender de los hbitos de higiene que realice el alumno durante la maana,
la tarde y la noche, podr mencionar: baarse, lavarse los dientes, cepillarse el cabello, ponerse ropa limpia, lavarse las manos antes de comer y despus de ir al bao, etc.
B1 SEP
29-30 Yo, el cuidado de mi cuerpo y mi vida diaria
Tema 5
CMO SON EL LUGAR DONDE VIVO Y OTROS LUGARES
1 En qu se?
1
Se parecen en que son ciudades pequeas donde no hay mucho trfico ni edificios altos.
En qu son?
Son diferentes en el tipo de regin donde se encuentran: lamos, Sonora est en el desierto; Bernal, Quertaro est en la altiplanicie; San Cristbal de las Casas est en la selva y
Puerto Vallarta, Jalisco est en la costa. Como consecuencia, el clima de cada ciudad es
diferente, as como la vegetacin y la fauna que habita en ellas.
B1
SEP
Tema 6
DNDE ESTN MIS LUGARES FAVORITOS
1 En qu son?
1
En el dibujo se observa el quiosco, la fuente, la bandera, el lago, el puente, los rboles y el
jardn, es como si se tomara una fotografa en ese mismo lugar. En cambio en el croquis se
pueden ver las mismas cosas del dibujo pero de diferente manera, pues es una fotografa
tomada desde arriba.
87
SOL 1 2015.indb 87
10/04/15 15:03
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
B1
SEP
Tema 6
DNDE ESTN MIS LUGARES FAVORITOS
1 Qu est a?
El lago y el puente.
Nota: Es probable que el alumno escriba que la biblioteca y la tienda tambin se encuentran
a la izquierda del quiosco.
Qu lugar est?
El centro de salud o el mercado.
Qu lugares estn?
El centro de salud.
Si quieres ir Traza
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
B1
1
2
SEP
Tema 7
CMO CELEBRAMOS: EL INICIO DE LA INDEPENDENCIA

DE MXICO
1 Por qu es?
Porque nos recuerda a los hroes que lucharon por la Independencia de nuestro pas.
Cmo lo celebran?
Con una ceremonia en la plaza principal donde se hace una representacin del Grito de
Independencia de Miguel Hidalgo, la noche del 15 de septiembre.
2 Anota
El alumno anotar el 16 de septiembre en el calendario.
88
SOL 1 2015.indb 88
10/04/15 15:03

1
B1
SEP
Tema 7
CMO CELEBRAMOS: EL INICIO DE LA INDEPENDENCIA

DE MXICO
1 Enumera las imgenes
2 Cmo se conmemora...?
Con una ceremonia en la plaza principal donde se hace una representacin del Grito de
Independencia de Miguel Hidalgo, la noche del 15 de septiembre.
B2
SEP
45 Soy parte de la naturaleza
Tema 1
1
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
Bloque
02
LA NATURALEZA DEL LUGAR DONDE VIVO
1 Observa
Comenta: Cmo?
Hay rboles muy altos y pasto.
Qu animales?
Un oso, un lobo, un venado, un zorro, un conejo, una ardilla y un mapache.
Dnde?
En el bosque.
Cmo es?
Hay partes planas y partes elevadas.
Qu ms?
Hay un pequeo ro y troncos.
89
SOL 1 2015.indb 89
10/04/15 15:03
B2
SEP
Tema 1
LA NATURALEZA DEL LUGAR DONDE VIVO
1 Observen con atencin
Componentes naturales: los animales (las aves, los gatos y el perro), las plantas (los rboles,
arbustos y flores), el sol y el aire.
B2
SEP
Tema 2
CAMBIOS EN LA NATURALEZA DEL LUGAR DONDE VIVO
1 Compara las ilustracionesEscribe... Comntalas con tus
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
En la ilustracin de arriba a la izquierda, hay muchas flores de colores, el pasto y los
rboles estn verdes, tambin hay pjaros de diferentes colores; el nio est vestido con
una camiseta de manga corta y pantaln, trae una cachucha para protegerse del sol.
En la ilustracin de arriba a la derecha, se observan los rboles sin hojas, est cayendo
nieve, no hay pasto, el nio viste con un abrigo, gorro y botas.
En la ilustracin de abajo a la izquierda, se observa una nia con paraguas pues est
lloviendo, el pasto es verde, tambin hay flores de gran tamao y una mariposa.
En la ilustracin de abajo a la derecha, se observan los rboles de color rojizo y las hojas en
el suelo, el pasto se ve caf. El nio trae puesto un suter.
B2
SEP
Tema 2
1 Qu cambios has? Comntalo con tus

A veces hace calor o fro, llueve o hace mucho viento. En ciertas temporadas, a los rboles
se les caen las hojas y en otras estn frondosos. Las plantas y las flores se secan o tienen
retoos. Hay una poca en la que los animalitos se reproducen o sufren cambios, como el
cambiar de pelaje o plumas.
B2
1
SEP
Tema 2
1 Construyan Comntenlo en grupo.

Podramos tener un pez, una tortuga o un hmster de mascota. Tambin podramos tener
plantas de sombra que den flores para tenerlas dentro del saln.
2
2 Qu es un terrario? Investgalo
Es un pequeo invernadero hecho de diversos materiales transparentes, pueden ser para
que vivan diferentes animales o insectos o simplemente para plantar diferentes tipos de
vegetacin.
90
SOL 1 2015.indb 90
10/04/15 15:03

1
B2
SEP
Tema 2

Planta
2
Venado
La planta primero surge de la semilla y crece hasta dar frutos o flores; con el paso del tiempo
sigue envejeciendo y muere.
Despus de nacer, el venado es criado y cuidado por sus padres hasta que es adulto y es
capaz de cuidarse por s solo. Sigue madurando hasta llegar a la vejez y eventualmente morir.
B2
SEP
Tema 2
1 Investiga el ciclo Escrbelo en tu
Tortuga: El ciclo inicia cuando una tortuga marina hembra pone sus huevos en una playa.
Aproximadamente dos meses despus, nacen cientos de cras y se dirigen al mar, que es
el lugar donde viven. No se sabe con seguridad cuntos aos viven las tortugas, pero se ha
calculado que pueden vivir hasta cien aos.
Colibr: El colibr hembra hace un pequeo nido. Ah deposita dos huevos que empolla durante
15 das aproximadamente. Los padres alimentan a los polluelos durante tres semanas. Los
colibres pueden vivir de 3 a 5 aos.
Ahuehuete: El ahuehuete siempre tiene hojas y produce semillas todo el ao. Pueden llegar
a vivir hasta 2 000 aos.
Girasol: La planta del girasol vive 6 meses, aunque la flor tiene un ciclo de vida de 1 mes a
partir del inicio del verano.
2 El ciclo de? Investgalo y dibjalo

No.
91
SOL 1 2015.indb 91
10/04/15 15:03
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
Explica por qu
B2
SEP
Tema 3
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE PLANTAS Y ANIMALES

1
Animal o
planta
Tamao
Color
Nmero
de patas
Lugar donde
viven o crecen
Dan
frutos
Anolis
Pequeo
Gris, aunque cambia

de color con la luz
Es de tierra
----
Vive en el mar
----
Ballena
jorobada
Grande
Gris
Tiene dos aletas

delanteras y una
cola con aletas
en la parte
posterior
Berrendo
Mediano
Caf con blanco
Es de tierra
----
Armadillo
Pequeo
Caf
Es de tierra
----
Pequeo
Verde con azul,

amarillo y rosa
Aguacate
Alto
El tronco es caf,
las hojas son verdes
y los frutos son
negros por fuera y
verdes por dentro
-----
Crece en la
tierra
Orqudea
Pequea
Blanca
-----
Crece en la
tierra
No
Cactus
Mediano
Verde
----
Crece en la
tierra
Durazno
Alto
El tronco es caf,
las hojas son verdes
y los frutos son
anaranjados
----
Crece en la
tierra
Bugambilia
Alta
Violeta
-----
Crece en la
tierra
No
Pez
ballesta
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
Tiene dos aletas

delanteras, una
cola con aleta en
Vive en el agua
la parte posterior,
una aleta inferior
y otra superior
----
92
SOL 1 2015.indb 92
10/04/15 15:03

1
B2 SEP
60-61 Soy parte de la naturaleza
Tema 3
1 Investiga y escribe las Observa los ejemplos.

Nombre: clavel
Vive en: la tierra.
Cmo es: tiene hojas verdes, los hay de diferentes colores, son de tamao mediano y
tienen un aroma muy agradable.
Se nutre de: agua, sol y los nutrientes de
la tierra.
Nombre: lagartija
Vive en: los rboles, en los patios de
las casas, en muros cubiertos por
enredaderas o plantas.
Cmo es: Su coloracin es generalmente
parda o griscea, y ocasionalmente tienen
color verde, dependiendo de su lugar de
origen.
Se nutre de: de diferentes insectos.
2 Recorta las plantas Investiga y escribe Pgalas en tu

Nombre: iguana
Caractersticas: tiene una
papada, un par de espinas
que corren por la espalda
y piel escamosa. En edad
adulta mide 70 cm de largo
aproximadamente.
Es un animal herbvoro y
ovparo. Coloca sus huevos
bajo tierra.
Nombre: tucn
Caractersticas: tiene
plumas y pico de colores
brillantes. Llega a medir
hasta 60 cm de alto.
Se alimenta de frutos e
insectos.
Nombre: guila
Caractersticas: es robusta,
de cabeza y pico grande, sus
garras son muy fuertes. Tiene una vista extremadamente aguda, lo que le permite
localizar a sus presas a gran
distancia.
Nombre: venado
Caractersticas: tiene
patas delgadas, pezuas
partidas en dos y un cuello
largo. Tienen el pelo liso o
moteado. Es herbvoro y vive
en el bosque.
Nombre: pez
Caractersticas: vive
en agua dulce o salada,
comen plantas acuticas y
animalitos microscpicos.
Nombre: pulpo
Caractersticas: vive en el
mar. Tiene ocho brazos o
tentculos con ventosas
pegajosas. En la cabeza
estn los ojos, el cerebro
y tres corazones. Se
alimentan de algunos peces
y crustceos pequeos.
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
93
SOL 1 2015.indb 93
10/04/15 15:03
Nombre: lirio
Caractersticas: planta
acutica de grandes flores
de seis ptalos. Presenta
una variedad de colores:
blanco, amarillo, anaranjado,
rosado y prpura. Florece en
verano.
Nombre: naranjo
Caractersticas: rbol que
llega a medir 13 m de altura,
de copa grande, redonda o
piramidal, con hojas ovales
de entre 7 a 10 cm, en
ocasiones con grandes
espinas (ms de 10 cm).
Sus flores son blancas y se
les llama azahares. Su fruto
es la naranja.
Nombre: tamarindo
Caractersticas: es un rbol
tropical, puede llegar a
medir hasta 30 m. de altura.
El rbol produce unos frutos
cafs parecidos a bolsas
que contienen una pulpa
cida, dentro de ellas se
encuentran las semillas.
Nombre: roble
Caractersticas: es un rbol
robusto, que puede medir
hasta 45 metros de altura.
Tiene una copa amplia de
hojas grandes, y un tronco
derecho, corto y muy grueso.
Su corteza es griscea o
blanquecina.
Nombre: helecho
Caractersticas: es una
planta de hojas grandes
sin semilla. Habita en los
trpicos. La mayora son
terrestres pero tambin hay
variedades acuticas.
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
Nombre: nochebuena
Caractersticas: arbusto
cuya altura puede variar de
0.6 a 3 m. Tiene grandes
hojas dentadas de color
verde oscuro (7 a 16 cm) y
pequeas flores amarillas.
Florece en invierno y se usa
principalmente como planta
de interior en Navidad.
B2
SEP
Tema 3
1 Analiza el siguiente Observa cmo se

Por su textura, color, grosor y forma.
B2
1
SEP
Tema 4
BENEFICIOS Y RIESGOS DE PLANTAS Y ANIMALES
1 Explica...
Las personas de la granja se transportan a caballo; ordean a sus vacas para obtener
leche; esquilan a sus ovejas para obtener lana para fabricar ropa; de sus gallinas obtienen
huevo y carne; de los conejos obtienen carne y piel; los perros son sus mascotas y compaeros. De los rboles y plantas obtienen frutos, a dems de que vuelven frtil al suelo.
94
SOL 1 2015.indb 94
10/04/15 15:03
B2
SEP
Tema 4
BENEFICIOS Y RIESGOS DE PLANTAS Y ANIMALES
1 Por qu pueden?
Algunas plantas y animales pueden ser peligrosos porque cuentan con sistemas de defensa
para defenderse de sus depredadores, como las espinas de los cactus y el veneno de los
alacranes.
Por qu es?
Porque pueden lastimarnos si los tocamos, como los cactus; picarnos, como los alacranes;
o mordernos, como las serpientes.
B2
SEP
Tema 5
CMO CELEBRAMOS: EL INICIO DE LA REVOLUCIN

MEXICANA
1 Por qu es?
Porque nos permite recordar la lucha por la justicia social que iniciaron los revolucionarios.
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
Cmo lo celebran?
Con un desfile de militares y deportistas por las principales calles de la comunidad.
Anota la fecha en el calendario
El alumno anotar el 20 de noviembre en el calendario.
Bloque
03
1
B3
SEP
79 Mi historia personal y familiar
Tema 2
MIS RECUERDOS MS IMPORTANTES
1 Observa las fotografas

4
95
SOL 1 2015.indb 95
10/04/15 15:03
B3 SEP
83-84 Mi historia personal y familiar
Tema 4
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
LOS JUEGOS Y JUGUETES DE AYER Y HOY
1 Investiga el nombre...
B3
Trompo
Canicas
Yo-yo
Matatena
Papalote
Carros de
madera
Pirinola
Palillos
chinos
SEP
Tema 6
CMO CELEBRAMOS: LA PROMULGACIN DE LA CONSTITUCIN POLTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS
1 Por qu es?
Es importante celebrar el 5 de febrero porque recordamos la fecha en la que se promulg
la Constitucin Poltica en la que se establecen nuestros derechos y obligaciones como
ciudadanos mexicanos.
Cmo lo celebran?
Con una ceremonia cvica.
1
2
B3
SEP
Tema 6
1 Lee y comenta
2 Observa y completa
Derecho: a recibir atencin mdica.
Deber: ayudar con las labores de la casa.
96
SOL 1 2015.indb 96
10/04/15 15:03
B3
SEP

Tema 6
Este ejercicio es continuacin del ltimo de la pgina anterior.

3
Derecho: a jugar.
Deber: hacer la tarea.
3 En tu cuaderno
A ser escuchado y a escuchar.
B4 SEP
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
Bloque
04
101 Las actividades del lugar donde vivo
Tema 3
LOS HORARIOS DE TRABAJO Y ESPARCIMIENTO EN EL

LUGAR DONDE VIVO
1 Observa la hora
Vernica se levanta
a las 7:00 a.m.
Jaime y un amigo comen su

refrigerio a las 11:00 a.m.
Un automvil llega a la
gasolinera a las 3:00 p.m.
Jaime come a las 3:00 p.m.
Jaime se acuesta en una

hamaca a las 8:00 p.m.
El abuelo de Vernica lee

un libro a las 9:00 p.m.
B4 SEP
Tema 4
TRANSPORTES DEL LUGAR DONDE VIVO
1 Platica:
Qu es?
El transporte es un medio para trasladar gente y cosas de un lugar a otro.
97
SOL 1 2015.indb 97
10/04/15 15:03
Para qu lo?
Para ir y regresar de algn lugar y para transportar productos o animales.
2 Comenten por qu son

Son necesarios porque nos ayudan a trasladarnos de un punto a otro y transportar objetos
y animales, comunicando as servicios y llevando productos a diferentes partes para satisfacer las necesidades de distintas comunidades.
B4 SEP
1
Tema 5
LAS FUENTES Y APLICACIONES DE LA LUZ Y EL CALOR EN EL

LUGAR DONDE VIVO
1 Cules son las...?

Pueden provenir del sol, o de materiales combustibles, como el carbn, la madera o aceites, entre otros; o pueden ser elctricas, generadas por fuentes hidroelctricas, elicas,
solares, de biomasa, nucleares, entre otras; o electrnicas en base a circuitos con bateras
porttiles.
2 Observa...
Una noche... Qu pas...?
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
El abuelito de Vernica ya no pudo continuar leyendo el peridico, pues aunque encendieran
velas o quinqus, la luz era muy dbil para seguir con su lectura. Su abuelita dej de escuchar el concierto que transmitan por radio, y mejor ambos se fueron a dormir antes de lo
que planeaban.
B4 SEP
1
Tema 5
LAS FUENTES Y APLICACIONES DE LA LUZ Y EL CALOR EN EL

LUGAR DONDE VIVO
1 En las siguientes
2 Qu otras fuentes? Habla sobre ellas.

Los materiales combustibles (madera, grasas animales y vegetales, carbn, combustibles
fsiles), las bateras, la electricidad, las fuentes alternativas como la solar, la elica, la nuclear,
la de la biomasa, entre otras.
98
SOL 1 2015.indb 98
10/04/15 15:03
B4 SEP
Tema 6
1
LOS OBJETOS QUE USAMOS: DE QU MATERIALES

ESTN HECHOS
1 Haz un recorrido Observa los objetos

2
Mater
Obj
Mad
Camas, clsets, alacenas, mesas, sillas,

puertas, butacas, etc.
Pls
Botes de basura, mochilas, vasos, bolsas,

etc.
Vid
Botellas y frascos de alimentos, bebidas

y productos de higiene; cristales de las
ventanas, vajillas, floreros, etc.
Met
Electrodomsticos, horno, cubiertos,

cazuelas, puertas, etc.
2 Comenta con tus
B4 SEP
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
Los objetos se pueden clasificar por su forma de descomposicin, tipo de uso, entre otras
clasificaciones.
Tema 6
LOS OBJETOS QUE USAMOS: DE QU MATERIALES

ESTN HECHOS
1 Comenta con tus compaeros

Las personas han construido sus casas de diferentes materiales que son aptos para protegerse del clima y de los animales al mismo tiempo de que proporcionan un ambiente en el
cual pueden estar cmodas.
B4 SEP
Tema 7
CMO CELEBRAMOS: EL NATALICIO DE BENITO JUREZ
1
Por qu es?
Porque nos recuerda las acciones de Benito Jurez a favor de la igualdad de derechos para
todos los mexicanos, as como la instauracin de la repblica como sistema de gobierno y
el inicio de una vida ms democrtica en nuestro pas.
Cmo lo celebran?
99
SOL 1 2015.indb 99
10/04/15 15:03
B4 SEP
Tema 7
1
CMO CELEBRAMOS: EL NATALICIO DE BENITO JUREZ
1 Qu significa?
Que todos debemos respetar a quienes nos rodean y debemos evitar los conflictos. Vivir en
armona y compartir.
2 Cmo lo aplicaras?
El compaero de Jaime no respet su dibujo y lo tom sin pedirlo prestado, es por eso que
l no encontraba su trabajo. Su compaero, por mucho que le guste el trabajo, debe pedir
las cosas.
3 Cmo lo pondras? Escrbanlo en una
Es importante que todos respetemos las cosas de los dems para que nuestras cosas
tambin sean respetadas y as no tengamos ningn problema.
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
Bloque
05
B5 SEP
119 Los riesgos y el cuidado del lugar donde vivo
Tema 1
SEGURIDAD EN EL HOGAR
1 Compara las imgenes

En la ilustracin de la izquierda, las cosas
se encuentran ordenadas y en su lugar, por
lo tanto no se debe encerrar nada.
En la ilustracin de la derecha se deben

encerrar:
- En la estufa, la cazuela y la olla.
- En el piso junto a la alacena, los productos txicos y peligrosos porque estn al
alcance de los nios.
- En la mesa del comedor y sobre la barra
de la alacena, los cuchillos.
- En la mesa junto a la estufa, el cable de
la licuadora.
Cocina 1
Cocina 2
100
SOL 1 2015.indb 100
10/04/15 15:03

1
2
B5 SEP
Tema 1
SEGURIDAD EN EL HOGAR
1 En grupo comenten
En la estufa, la cazuela y la olla; en el piso, los productos txicos y peligrosos; en la mesa del
comedor y la alacena, los cuchillos; en la mesa junto a la estufa, la licuadora. Todas estas
cosas deben ser guardadas en un lugar seguro y fuera del alcance de los nios.
2 Por qu representan?
Porque estn al alcance de los nios, o en posiciones donde pueden caer y derramarse y
con ello provocar un accidente.
3 Como podran?
Colocando las cosas en su lugar, lejos del alcance de los nios y en donde no estorben para
evitar accidentes.
Tema 2
LOS RIESGOS Y LAS ZONAS DE SEGURIDAD

CERCANOS
1 En la imagen Dibjalos
Los lugares de riesgo son aquellos en los que puedes lastimarte y las zonas de seguridad
son aquellas en las que puedes protegerte.
Significa punto de reunin.
Significa zona de seguridad.
2 Cules son las?

Se espera que el alumno identifique un parque cercano de su casa, los jardines de una
plaza, unas canchas, etc.
B5 SEP
Tema 3
1
PARTICIPO EN EL CUIDADO DEL LUGAR DONDE VIVO
1 Observa la imagen
Tirar la basura en el ro y en el campo, prenderle fuego a las llantas, arrancar las flores y
maltratar los rboles.
2 Cmo los afectan? Comntalo en clase

El agua, el aire y el suelo se contaminan, se afectan los ecosistemas de animales y plantas,
se genera erosin en el suelo.
3 Cmo cuidas el? Disctelo

Reciclo la basura, apago las luces cuando no las estamos utilizando, no tiro el agua y no la
contamino.
101
SOL 1 2015.indb 101
10/04/15 15:03
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
B5 SEP
B5 SEP
1
Tema 5
CMO CELEBRAMOS: QUINES LUCHARON EN LA BATALLA

DEL CINCO DE MAYO
1 Por qu es?
Porque recordamos la batalla en Puebla en la que el ejrcito mexicano derrot al ejrcito
francs.
Cmo lo celebran?
B5 SEP
Tema 5
CMO CELEBRAMOS: QUINES LUCHARON EN LA BATALLA

DEL CINCO DE MAYO
1 Por qu es?
Es importante recordar cuando el ejrcito mexicano derrot al ejrcito francs y no olvidar a
los hroes que ayudaron a defender a la patria.
Ana / 15:45 / 24 feb 2015
102
SOL 1 2015.indb 102
10/04/15 15:03
Formacin
Cvica y tica
SMontenegro
olucionario
SOL 1 2015.indb 103
10/04/15 15:03
SOL 1 2015.indb 104
10/04/15 15:03
Bloque
01
B1
SEP
12 Me conozco y me cuido
Leccin 1
MI NOMBRE ES
1 Rellena el crculo
Verde
Rojo
Piensas que Nadia...? Por qu...?

No. Porque no los conocen y pueden hacer mal uso de ella.
Cmo puede alguien...?
Puede hacer llamadas para amenazar o asustar a la familia, puede cometer un delito como
un robo o puede hacer bromas y mentir con mis datos.
B1
SEP
Leccin 1
1
MI NOMBRE ES
1 En tu casa...
Qu imaginas que?
No podramos identificarnos como individuos ni como familiares ante los dems miembros
de la sociedad, las autoridades e instituciones y organismos pblicos y privados, por lo que
no podramos realizar muchos trmites o participar en diversos aspectos de la sociedad.
B1
1
2
SEP
Leccin 2
DIFERENTES E IGUALES
1 En qu se?
En que comparten un rango de edad similar, en que son parte de un grupo y que todos estn
esperando su turno para comprar un helado.
2 En qu son?
En sus rasgos fsicos: color y tipo de cabello, color de piel, ojos, talla, estatura, las caractersticas de sus caras, sus edades, entre otros.
105
SOL 1 2015.indb 105
10/04/15 15:03
B1
SEP
Leccin 2
1 Qu otras actividades...?
Comer frutas y verduras, practicar deportes, ir al cine o al teatro, pintar o dibujar.
2 Qu opinan acerca de...?
Que todos tenemos derecho a hacer cosas diferentes.
B1
SEP
Leccin 2
1 Lee el siguiente
Por qu Ramiro?
Por su forma de vestir y de hablar.

Qu opinas?
Que es correcta, pues busca que no se atropellen la tolerancia, respeto y justicia al detener
acciones que atentan contra estos valores.
Cmo crees?
Triste por la acciones de Ramiro y apoyada por la actitud de Elosa.
Qu le diras?
Que vivimos en una sociedad en la que todos tenemos los mismos derechos y en donde
se respetan los gustos, costumbres y usos de todos, aunque estos rasgos sean distintos
entre nosotros.
Por qu es importante?
Porque los derechos de igualdad, respeto y tolerancia de los que gozamos deben ser llevados a cabo por todos para vivir en un contexto de convivencia armnica.
B1
SEP
Leccin 3
1
MI PRIMER GRUPO
1 En grupo
Les parece correcta? Por qu?
No. Porque todos gozamos del derecho a vivir dentro de un ncleo familiar con sus caractersticas propias, y es parte de nuestras leyes y de la convivencia armnica, respetar y tolerar
a todas las personas por igual.
106
SOL 1 2015.indb 106
10/04/15 15:03
Qu le diran...?
Que no se sienta triste, pues no existe una forma de familia correcta, lo importante es que
viva en un entorno feliz y armnico; son los dems nios los que estn atropellando los
derechos de igualdad, tolerancia y respeto bajo los que vivimos.
Qu le diran...?
Que estn faltando a los derechos de respeto, igualdad y tolerancia bajo los que vivimos en
Mxico, y con ello daan a la sociedad, incluyndolos.
B1
1
SEP
Leccin 4
PREVENCIN DE ACCIDENTES
1 En grupo
Riesgo
Escaleras.
Alambrado con pas.

rboles.
B1
SEP
Prevencin
Evitar correr en las escaleras, evitar empujar a
otros y no jugar en ese lugar.
Evitar recargarse o escalar el alambrado.
Evitar subir a los rboles y colgarse de las ramas.
Leccin 4
PREVENCIN DE ACCIDENTES
1 Observa la imagen
El calentador de agua junto a los tanques del gas, los tanques junto a la estufa, el trapo
sobre la estufa, una lata abierta, el agua del fregador derramndose que llega hasta la
licuadora conectada, el jalador, las tijeras de podar, los solventes y pinturas en el piso, un
pico junto a los solventes y pinturas, el cuchillo sobre la mesa, el envase con etiqueta de
veneno destapado y las pastillas sobre la mesa.
B1
1
SEP
Leccin 5
RIESGOS EN LA ALIMENTACIN
1 De tu lbum...
Por qu consideran?
Porque aportan nutrientes diferentes.
Qu necesitamos?
Que tenga los nutrientes y la cantidad que necesitamos para crecer y desarrollarnos de
manera sana.
107
SOL 1 2015.indb 107
10/04/15 15:03

1
B1
SEP
Leccin 5
RIESGOS EN LA ALIMENTACIN
1 Por qu algunos?
Porque pueden estar en mal estado, o no me nutren.
B1
SEP
36-38 QU APREND?
1 En grupo, y
Qu deberan...?
Jugar slo
Presentarse con
los que estn
Observar cmo
Qu hizo Juan?
Protegi
Puso en riesgo.
Qu le pudo?
Le pudieron haber pegado y lastimado.
2
3
De la comida el Plato del Bien Comer?

Sopa de pasta, pollo y nopales.
Para qu sirve?
Para saber si los alimentos estn en buen estado.
4
5
108
SOL 1 2015.indb 108
10/04/15 15:03
Bloque
02
B2
1
SEP
Me expreso, me responsabilizo y aprendo
42 a decidir
Leccin 1
COMPARTIR SENTIMIENTOS Y EMOCIONES
1 Observa la...
Qu estn haciendo...?
Un nio y una nia juegan pelota, otro nio persigue una mariposa, una nia lee, otros
juegan, otros los ven.
Cmo es la...?
En el nio que persigue la mariposa y en el que tiene la pelota es de alegra. La nia que
lee parece tranquila y la nia que va detrs del nio parece sorprendida.
Qu emocin estn?
Alegra, paz y angustia.
B2
SEP
45 a decidir
Leccin 1
COMPARTIR SENTIMIENTOS Y EMOCIONES
1 Observa las caras
Luego, relaciona con...

Qu sientes si?
Te llevan de...
Tristeza
Se te cae...
Dolor
Te caes o... Enojo

Te quitan el... Alegra
Te encuentras a... Sorpresa
B2
1
SEP
48 a decidir
Leccin 2
PASO A PASITO APRENDO A DECIDIR
1 Luego, escribe la
Cruza slo por las esquinas. No juegues en la calle. No hables con desconocidos.
109
SOL 1 2015.indb 109
10/04/15 15:03
B2
SEP
49 a decidir
Leccin 2
PASO A PASITO APRENDO A DECIDIR
1 Respondan en su
En qu situaciones?
En aquellas situaciones en que nos beneficien sus recomendaciones.
Por qu es?
Porque estas indicaciones sirven para tomar precauciones sobre distintos riesgos.
B2
1
SEP
53 a decidir
Leccin 3
ES JUSTO O NO ES JUSTO QUE...
1 Observa las
En cul situacin?
En la segunda.
Por...?
Porque la nia comparte su sndwich con el nio.
B2
SEP
54 a decidir
Leccin 3
1 Formen equipos Observen las

En un parque hay tres nios que trabajan juntos para cuidar la plantita y hay dos nios que no estn
colaborando, por el contrario, estn jugando y maltratando las plantas con el baln de futbol.
Un maestro y algunos alumnos estn limpiando el patio de la escuela, pero hay un nio que en lugar
de ayudar con la limpieza, tir una cscara de pltano al piso e hizo que una nia se resbalara con ella.
Los nios se juntaron para hacer la tarea, pero una de las nias est copiando simplemente.
1
2
B2
SEP
55 a decidir
Leccin 3
1 Cada uno dibuje
Se espera que se pongan de acuerdo y dibujen el final de la historia elegida.
2 Comenta con tus
Qu injusticias?
En el trabajo en equipo o grupo, no todos trabajan igual.
110
SOL 1 2015.indb 110
10/04/15 15:03
Les pareci...? Por...?

S, porque en nuestro final, todos trabajan igual.
Qu reglas de?
Por ejemplo para que todos tengamos oportunidad de participar y lo hagamos en orden,
sera bueno que se respeten los turnos de habla y no se interrumpa.
Cmo evitar que?
Haciendo juegos de integracin que permitan a todos los nios conocerse y que les permitan
aprender la importancia del respeto hacia los dems.
B2
SEP
Leccin 3
59 a decidir
1 Qu nuevas reglas?
Ayudar a recoger la mesa despus de cada comida. Ayudar en los quehaceres de la casa.
Recoger los juguetes. Arreglar la cama al levantarse. Hacer la tarea antes de salir a jugar.
Acostarse a las 9:00 de la noche. Levantarse a las 6:30 de la maana.
2 Escribe un compromiso
Me levantar y me acostar a la hora que me indiquen mis familiares.
B2 SEP
60-61 a decidir
Leccin 4
NECESIDADES Y DESEOS
1 Comenten en
1
Lo que quiere?
Un deseo.
Qu debe hacer?
Explicarle que es ms importante comprar lo que le falt porque son cosas necesarias y que
su deseo puede esperar porque no es urgente.
Qu son las?
Una necesidad es algo que no puede faltar porque es importante para la vida y un deseo es
algo que queremos pero no es necesario.
2 Observa las
En cul identificas?
En la imagen que muestra la vacunacin y en la que estudian.
En cul ves?
En la imagen donde compran fruta y en la que observan los trompos.
Escribe las...
N...
D...
Recibir vacunas.
Comer un refrigerio sabroso.
Asistir a la escuela.
Tener juguetes nuevos.
111
SOL 1 2015.indb 111
10/04/15 15:03
B2
SEP
64 a decidir
Leccin 5
EL PATIO DE LA ESCUELA ES DE TODOS
1 Observa lo que
Qu actividades y juegos?
Unos juegan futbol, otros saltan la cuerda, otros corren, otro lee y otro come su sndwich.
Quines participan?
Participan ms nios que nias.
Quines no participan?
Un nio y una nia que parece que estn molestos.
Qu problemas?
Pleitos porque no estn de acuerdo con los resultados, porque los golpean con el baln o
al correr.
B2
SEP
66 a decidir
Leccin 5
EL PATIO DE LA ESCUELA ES DE TODOS
1 Comenten en grupo...
Organicen sus ideas...

B2
Nos
Jugar en un lugar seguro.
Propuestas de colaboracin:
Alumnos
Jugar en una sola cancha.
Elegir turnos para jugar.
Cambiar de lugar para jugar.
Salir en un horario
diferente.
Jugar un juego donde todos

puedan jugar.
SEP
Personas de
Organizarnos a todos.
Vigilar que se cumplan las
reglas.
Vigilar para evitar
accidentes.
67 QU APREND?
1 Lee lo siguiente...
Qu haras en?
Les dices a los dems que deben invitarlo.
Qu emocin estar? Tristeza.
Dibuja en tu

Qu le diras?
Que no se preocupe y que, si quiere, yo lo puedo ensear.
Qu propondras para?
Que los nios que saben jugar mejor, enseen a los que no saben bien para que todos
112
SOL 1 2015.indb 112
10/04/15 15:03
B2
SEP
68 QU APREND?
1 Colorea las imgenes

Color
Color
Color
Color
Bloque
03
B3
SEP
72 me rodean
Leccin 1
1
NECESIDADES A DIFERENTES EDADES
1 Observa la ilustracin
Qu cuidados necesitan?
Vigilancia, ayuda para trasladarse, para subir o bajar.
Quines requieren mayor...?
Los bebs, los nios que estn en los juegos, la ancianita, los que estn en silla de ruedas
y el seor que usa bastn porque no ve.
B3
SEP
74 me rodean
Leccin 1
NECESIDADES A DIFERENTES EDADES
1 Analiza la siguiente
La ancianita = Centro de atencin a personas mayores. La nia con su mam = Escuela

primaria. La seora con beb = Cendi o Centro de vacunacin. El seor invidente = Centro
de capacitacin para invidentes.
113
SOL 1 2015.indb 113
10/04/15 15:03
B3
SEP
89 me rodean
Leccin 4
1 Organicen tres equipos

Qu problemas causa?
Que se contamine el medio ambiente.
Qu problemas provoca?
Que algunas colonias no tengan agua suficiente.
Cmo nos afecta?
Se contamina el agua, el suelo y el aire por lo que podemos enfermarnos.
B3
1
SEP
90 me rodean
Leccin 4
1 Relaciona las imgenes
Nio tirando basura al ro = seor y nio recogiendo basura en el ro.

Seora barriendo con el chorro de la manguera = seora barriendo con la escoba.
Nio lavando trastes con la llave del agua abierta = Seor lavando trastes con la llave del
agua cerrada.
Llave de agua con fuga = seor reparando la llave del agua.
B3
1
2
SEP
91 me rodean
Leccin 4
1 Localiza las siguientes

R
E
C
I
C
L
A
C
U
I
D
A
D
O
E
P
O
U
R
T
T
E
E
I
V
C
L
E
C
I
N
I
Z
I
O
A
R
N
2 Entre todos inventen

Ahorrar es prevenir. El cuidado del agua es el cuidado de nosotros mismos. Reduce el
consumo de productos para evitar la basura. Reutiliza los productos ms de una vez. Recicla
los materiales que pueden volver a utilizarse. Colabora en las campaas de proteccin del
ambiente. La proteccin de las plantas y animales tambin ayuda a cuidar el medio ambiente.
114
SOL 1 2015.indb 114
10/04/15 15:03
B3
SEP
92 me rodean
Leccin 4
1 Completa en tu
Para ahorrar
Utilizo un vaso de agua para lavarme los dientes.
Para reducir
Apago la luz cuando no la necesito.
Para reutilizar
Utilizo los tiles escolares de mis hermanos o familiares.
B3
1
SEP
96 me rodean
Leccin 5
Para aprender ms
1 Obsrvalo detenidamente...
Serpiente
guila
Nopal
Lago
Hojas de encino
Hojas de laurel
B3
SEP
97 me rodean
Leccin 5
1 Comenten en grupo Qu hechos de?

1
2
La Independencia de Mxico, la Revolucin Mexicana, la Constitucin, el Da de la Bandera

Nacional, el Natalicio de Benito Jurez.
2 Investiguen cules fechas
El 5 de febrero celebramos la promulgacin de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos

Mexicanos, el da 24 de febrero celebramos el da de la Bandera Nacional.
115
SOL 1 2015.indb 115
10/04/15 15:03
B3 SEP
98-100 QU APREND?
1 Completa las frases

Alimento, vestido, calzado y vivienda son necesidades...
...aprenden a convivir.
Regar las plantas es una forma...
La Bandera Nacional es un smbolo...
2 Subraya qu haras
1. Tu grupo
Que le vas a ayudar
2. En la escuela
Le dices a ese grupo que la nia tiene derecho
3 Observa lo que
Qu les diras?
Que no tiren la basura en el piso, que no jueguen con agua, que no corten las hojas del
cuaderno para tirarlas, que apaguen la televisin y el estreo si no los utilizan y que jueguen
con el trompo o que lean en lugar de desperdiciar los recursos naturales.
116
SOL 1 2015.indb 116
10/04/15 15:03
Bloque
04
B4 SEP
104-105 Construimos reglas para vivir y convivir mejor
Leccin 1
1
2
REGLAS QUE SIRVEN PARA TODOS
1 Escriban en su
Porque debemos hacer todo con orden. Porque nos ayudan a respetar a las personas y las
cosas. Porque son necesarias para convivir.
2 Observa la imagen...
El semforo, el cartel de la maceta, los botes para separar la basura, las lneas de paso
peatonales, el smbolo de cruzar por la esquina, la rampa para discapacitados, el letrero
de cuidado para indicar que hay una alcantarilla abierta, los conos rojos que protegen al
trabajador y el lugar de trabajo, las lneas pintadas en el piso que indican el estacionamiento
para taxis, las flechas para indicar el sentido del trnsito, el polica de trnsito, el horario
en el centro de salud.
B4 SEP
106 Construimos reglas para vivir y convivir mejor
Leccin 1
1 Por ejemplo, sabes cules son?
La toma de agua para los bomberos, la rampa para discapacitados, el letrero de Alto, el
letrero que indica por dnde cruzar la calle, las lneas peatonales.
117
SOL 1 2015.indb 117
10/04/15 15:03
B4 SEP
Leccin 1
1 En el saln
Espera tu turno para hablar.

Respeto a mis compaeros.
2 Tienen otras...? Cules...?
Pido permiso para salir del saln. Guardar silencio. Cuidar el mobiliario del saln. Tirar la
basura en su lugar.
B4 SEP
Leccin 1
1 En equipo, completen
Las reglas
Llegar a tiempo.
Al entrar
Formarse sin correr.

Guardar silencio durante la formacin.
Guardar silencio.
en la ceremonia
Saludar a la Bandera.
Respetar a la Bandera.
No correr, no empujar.
en el recreo
Respetar los lugares en la tiendita.

Tirar la basura en su lugar.
B4 SEP
Leccin 1
1 Observa las...
Lavarse
Ayudar
Dormirse
118
SOL 1 2015.indb 118
10/04/15 15:03
B4 SEP
112-113 Construimos reglas para vivir y convivir mejor
Leccin 2
LOS NIOS, PRIMERO
1 Observa las...
Qu estn haciendo?
Protegindolos, cuidndolos, ayudndolos y querindolos.
2 Observa con atencin

Pgina 112
1
8
10
Observa con atencin...

Pgina 113
3
4
B4 SEP
1
Leccin 2
LOS NIOS, PRIMERO
1 Lee con atencin

Recibir
Comer
Hacer...
Jugar...
Ayudar...
Recibir
Recibir...
Cuidar...
Cuidar
B4 SEP
1
D
R
R
D
R
D
D
R
R
Leccin 2
LOS NIOS, PRIMERO
1 Coloca... Describe...
Mi Fam...
Cuidarme, alimentarme y llevarme a la escuela.
El md...
Cuidar mi salud para no enfermarme.
119
SOL 1 2015.indb 119
10/04/15 15:03
B4 SEP
Leccin 3
LOS DERECHOS DE LOS NIOS
1 Observa y contesta
Qu hacen los?
Juegan, leen, se divierten y descansan.
Por qu es?
Porque la diversin tambin ayuda a crecer y es uno de nuestros derechos y el descanso
para que nuestro cuerpo se relaje y tenga energa suficiente.
B4 SEP
Leccin 4
LOS GRUPOS SE ORGANIZAN PARA FUNCIONAR
1 En las ilustraciones
Qu acuerdos crees?
Decidieron quin lo cargaba y en qu lugar lo pondran.
B4 SEP
1
Leccin 4
En mi familia nos comunicamos de manera cariosa y tranquila.

En la escuela nos comunicamos de manera respetuosa y ordenada.
B4 SEP
Leccin 4
1 Observa las ilustraciones

Si no escucho no comprendo lo que est explicando y puedo hacer mal mis tareas o
trabajos.
Cuando no escucho puedo provocar que nos vaya mal en el equipo.
120
SOL 1 2015.indb 120
10/04/15 15:03
B4 SEP
Leccin 4
Si escucho con comprendo lo que me dicen y obtengo mejores resultados.
Cuando no me me siento triste.
B4 SEP
Leccin 5
LAS REGLAS DEL JUEGO Y LA FUNCIN DE LA AUTORIDAD
1 Escribe la responsabilidad
Una de sus
Cumplir con la ley y hacer que todos los ciudadanos la cumplan.
Una de sus
Atender a los enfermos.
Una de sus
Cuidar el orden en la escuela.
Una de sus
Organizar a los alumnos y hacer que se cumplan las reglas.
B4 SEP
Leccin 5
LAS REGLAS DEL JUEGO Y LA FUNCIN DE LA AUTORIDAD
1 Responde en tu
Por qu es?
Porque ayudan a organizar las actividades y el trabajo. Se realiza mejor y ms rpido, adems
de que podemos convivir mejor.
Por qu es?
Porque se hicieron para ayudar, cuidar y mejorar.
121
SOL 1 2015.indb 121
10/04/15 15:03

1
B4 SEP
130-132 QU APREND?
1 Marca con una
Cmo crees que?
Quines...?
Qu reglas consideras...?
Qu responsabilidades...?
Cmo crees que?

Satisfechos porque cumplieron con su trabajo
y participaron todos.
122
SOL 1 2015.indb 122
10/04/15 15:03
Bloque
05
1
B5 SEP
Dialogamos para resolver los conflictos y mejorar
139 nuestro entorno
Leccin 1
CONFLICTOS ENTRE VECINOS
1 Observa las ilustraciones
Qu situacin?
Los nios estn haciendo fila para comprar un algodn de azcar.
Por qu Ana?
Porque la estn empujando.
Cul es su?
No le gusta que la empujen.
Por qu la?
Porque Pedro no recogi su recmara.
Cmo te sentiras?
Triste o enojado.
Cmo solucionaras?
Arreglara mi recmara.
Cmo te sientes?
A veces enojado y a veces triste.
B5 SEP
Leccin 2
1
140 nuestro entorno
VOLUNTAD PARA ESCUCHAR A LOS DEMS
1 Responde en tu
Cul es el?
Fernando no respet las cosas de Mara y no le hace caso a su compaera.
Qu pasa cuando?
No podrn llegar a un acuerdo.
123
SOL 1 2015.indb 123
10/04/15 15:03
B5 SEP
141 nuestro entorno
Leccin 2
VOLUNTAD PARA ESCUCHAR A LOS DEMS
1 Completa las Une con una

Es importante...
da...
Para solucionar...

expresar...
Exponer con...
B5 SEP
conocer...
143 nuestro entorno
Leccin 3
PARTICIPAR EN EQUIPO EN ASUNTOS QUE INTERESAN

A TODOS
1 Con tu equipo Regstrala a continuacin

La separacin de la basura.
Sol...
Separar la basura en dos botes: orgnica e inorgnica.
Hacer una campaa en la escuela para informar en qu bote
Act...
se debe poner la basura.
Resp...
Los maestros y los representantes de cada grupo.
B5 SEP
Leccin 4
Dialogamos para resolver los conflictos
146-147 y mejorar nuestro entorno
PERSONAS QUE TRABAJAN PARA CUIDARNOS
1 Escribe en la
2
Con una manguera

El bombero.
Tocando un silbato
El polica de trnsito.
Vivo en el
El marino.
Cuido la naturaleza
El guardabosques.
2 Observa a las... Escribe una lista
Tablas para flotar, silbato, mangueras, agua, camiones equipados, palas, barcos, perros
entrenados, ambulancias.
124
SOL 1 2015.indb 124
10/04/15 15:03
B5 SEP
1
153 nuestro entorno
Leccin 5
EXPRESAR SENTIMIENTOS Y EMOCIONES
1 Escribe tus respuestas

En este grupo hay pocas posibilidades de llegar a un
acuerdo porque todos hablan y nadie escucha.
En este grupo hay ms posibilidades de llegar a un acuerdo
porque todos escuchan a su compaera.
En este caso los nios han llegado a un acuerdo.
B5 SEP
154 nuestro entorno
Leccin 5
EXPRESAR SENTIMIENTOS Y EMOCIONES
1 Subraya las palabras

Comunicacin
Responsabilidad
Respeto
Solidaridad
Justicia
Igualdad
Confianza
Disciplina
125
SOL 1 2015.indb 125
10/04/15 15:03
B5 SEP
156-157 QU APREND?
1 Lee el texto
2
Qu conflicto?
Falta de respeto.
Quines participan?
Algunos nios.
Cmo pueden expresar?
En una asamblea dirigida por el maestro.
2 Subraya las...
3
Cmo pueden solucionar?

Dialogando con
Los acuerdos que
Comunicados
Llevadoscompromiso y responsabilidad.
3 Subraya la respuesta
Quines ayudan?
Los marinos.
Qu riesgos corren?
Que se caigan, se golpeen o se ahoguen.
Qu pasara si?
Habra muchas personas sin alimentos, enfermas, sin casa, sin sus cosas y sus animales.
126
SOL 1 2015.indb 126
10/04/15 15:03
SOL 1 2015.indb 127
10/04/15 15:03
Solucionario Montenegro 1
Se termin de imprimir y encuadernar
en el mes de abril de 2015
en Compaa Editorial Ultra S.A. de C.V.
Centeno 162, Col. Granjas de la Esmeralda,
CP 09810 Mxico D.F.
SOL 1 2015.indb 128
10/04/15 15:03

Sol 1º 2015 Usb PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Sol 1º 2015 Usb PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SMontenegro

Mara Elena Aguilar Zavala

Georgina Margarita Arteaga Flores

Olga Guardado Meza

Jos ngel Aguilar Zavala

Adriana Burciaga Gonzlez

Gabriela Ibarra Villa

Mercedes Aceves Ziga

Estrella Camacho Gil

Miguel ngel Garca Chvez

Romn Vlez Flores

Francis Janette Domnguez Rodrguez

Teresa Hernndez Luna

Laida Hernndez Aragn

Paulina Mercedes Valenzuela Aceves

Mnica Leal Surez

Mara Julia Isabel Magaa Hernndez

Hctor Adrin Melndez Hernndez

Estrella Camacho Gil

Erick Aarn Monzn Mendoza

Luis Ricardo Chvez Colorado

Teresa Hernndez Luna

Marisela Ballesteros Cervantes

Hctor Adrin Melndez Hernndez

Noe Carranza Valencia

Erick Aarn Monzn Mendoza

Sergio Rafael Macas de Herrera

Se prohbe la reproduccin total o parcial por cualquier mtodo o

Los nmeros en la maqueta

INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos comparen dos colecciones y

INTENCIN DIDCTICA: Que los alumnos comparen y completen colecciones

2 Dibuja los puntos...

FORMACIN CVICA Y TICA

Conozco y respeto a las personas que

APRENDER A RESPETAR NUESTRO AMBIENTE

Conozco y respeto a las personas que

FESTIVIDADES QUE NOS DAN IDENTIDAD

Conozco y respeto a las personas que

FESTIVIDADES QUE NOS DAN IDENTIDAD

1 Comenten en grupo Qu hechos de?

La Independencia de Mxico, la Revolucin Mexicana, la Constitucin, el Da de la Bandera

2 Investiguen cules fechas

El 5 de febrero celebramos la promulgacin de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos

1 Conversa con tus

MARA FUE AL MERCADO

2 Escribe los nombres

LAS FRUTAS QUE COMPR MARA

LAS FRUTAS QUE COMPR MARA

1 Escribe las letras

1 Copia las adivinanzas

1 Analiza las palabras

CUANTS PALABRAS CONTAMOS?

1 Cuenta las palabras

3 Copia una frase

1 Completa las oraciones

EN LA CIUDAD UNA PLAZA

EN LA CIUDAD UNA PLAZA

LAS ORACIONES DEL JUEGO

1 Escribe las palabras

LO QUE ESCRIBI LA LORA

Para avisar que saldra un rato.

LO QUE ESCRIBI LA LORA

1 Responde las preguntas