Presentación - Derecho A Una Educación de Calidad, 2008

MEDELLN, LA MS EDUCADA
POLTICA DERECHO A UNA EDUCACIN DE

CALIDAD
SECRETARIA DE EDUCACIN
2008
Medelln, la ms Educada
Principios fundamentales.
La educacin, entendida en un sentido amplio, es el
motor de la transformacin social de Medelln.
La mejor manera de combatir las desigualdades y la
violencia es garantizar una educacin con calidad y
pertinencia para fomentar la inclusin y la
permanencia de la ciudadana en la sociedad del
conocimiento, actualizar la competitividad, crear
igualdad de oportunidades y ayudar a pagar la deuda
social histrica acumulada con la comunidad
Para participar en un mundo globalizado, donde el conocimiento
diferencia a las sociedades y las personas, necesitamos
aumentar la calidad de nuestra educacin y el acceso a sta
debe ser un derecho y no un privilegio.
Determinacin poltica: fortalecer la educacin pblica, en
contrava de quienes consideran que sta se debe privatizar
para mejorarla
Si no hacemos de la calidad de la educacin punto
central de la transformacin, estaremos ampliando
las desigualdades sociales.
Para los ms humildes, lo mejor. Los espacios ms
dignos, los mejores materiales, las nuevas
tecnologas.
En los prximos aos ser necesaria una
inquebrantable voluntad poltica para hacer que la
educacin desde la atencin de la primera infancia
en adelante - se convierta en una prioridad nacional,
para lograr que los gobiernos, la sociedad civil y el
sector privado se asocien de manera creativa, y para
generar una coordinacin y un apoyo dinmicos de la
comunidad internacional.
Koichiro Matsuura, Unesco.
Educacin Inicial
Beneficios educativos
para el acceso y la permanencia
Nadie por
fuera
Equipamientos educativos para

ofrecer cobertura con calidad
Educacin bsica y media
Servicio pblico para todos y todas
y respeto a la diversidad
Derecho al acceso
digno y con calidad
Educacin
superior
Mas oportunidades
con calidad y
pertinencia
Financiacin para el acceso y

la permanencia
Camino a la Educacin
Superior
Red de formacin tcnica y tecnolgica
Y fortalecimiento institucional
Derecho al acceso y
a la permanencia
Nadie por
fuera
Educacin Inicial
Cobertura en educacin inicial para nios de

1 y 2 aos en SISBEN 1, 2 y 3
ND
ND
86
Tasa de cobertura bruta en educacin inicial

3 y 4 aos
21
34,5
76,2
86,5
88,9
98
Tasa de cobertura bruta en el grado de

transicin
Nadie por fuera

Coberturas
Educacin Inicial
LB
Meta 2008 - 2011
ND
86%
Tasa cobertura bruta en educacin inicial 3 y

4 aos
34,5
76.2%
Tasa cobertura bruta en transicin
88,9
98%
Tasa cobertura bruta en educacin bsica
98,3
98,5%
Tasa cobertura bruta en educacin media
68,5
80%
3,6
3.1%
Educacin Inicial para nios de 1 y 2 aos en

Sisben 1,2 y 3
Tasa de desercin escolar del sector oficial
Nadie por fuera

Educacin Inicial
Desercin y repitencia escolar en IE oficiales de los nios de primer grado de

educacin primaria, 2004 y 2006
Aprobacin
94,4%
94,3%
94,2%
94,0%
93,8%
93,6%
93,4%
93,3%
93,2%
93,0%
92,8%
92,6%
2004
2006
Nadie por fuera

Educacin Inicial
DESARROLLO INTEGRAL DEL NIO Y LA NIA
Gestacin
a 1 ao
Modalidades de
educacin inicial
organizan e
intencionan
la atencin
integral a la
primera infancia
en diversos
escenarios,
desde el juego,
los lenguajes
expresivos, el
acompaamiento
afectuoso e
inteligente y la
induccin a
servicios.
Acompaamiento a la
gestacin.
Cuidado prenatal y
perinatal.
Vncularidad afectiva.
Desarrollo de
funcionamientos
bsicos.
1 a 2 aos
Funcionamientos
bsicos
Acompaamiento
al crecimiento y
desarrollo
Afianzamiento
competencias para la
vida consigo mismo,
con los otros y con el
entorno
3 a 4 aos
Crecimiento y
Desarrollo
5 a 6 aos
Transicin a
procesos
formalizados del
aprendizaje
Desarrollo de
competencias
cientficas y
ciudadanas
Entorno
familiar
Institucional.
Comunitaria.
Familiar (rural y
reasentamientos)
Institucional.
Comunitaria.
Familiar (rural y
asentamientos)
Entorno Escolar
El hogar
Ludotecas
Control prenatal,
crecimiento
y
desarrollo
Plataformas de
complementacin
alimentaria
Centros y Jardines
Infantiles
Crecimiento y
desarrollo
Ludotecas
Espacios
comunitarios
Centros y Jardines
Infantiles
Crecimiento y
desarrollo.
Ludotecas.
Espacios
comunitarios
Grado de
transicin y primer
grado de la bsica
DESERCIN ESCOLAR EN LOS NIOS Y JVENES DE LA CIUDAD
8,0%
7,0%
7,0%
6,0%
5,2%
5,1%
5,0%
4,0%
5,5%
3,6%
4,2%
4,5%
3,3%
2,9%
3,0%
4,3%
4,4%
3,6%
4,3%
4,5%
3,1%
4,0%
3,2%
2,8%
2,0%
2,7%
2,0%
2,6%
1,7%
1,0%
0,0%
01
02
03
04
05
06
2004
07
2006
08
09
10
11
PRINCIPALES FACTORES DE DESERCIN

Causas de desercin segn encuesta de calidad de vida, 2004-2006
2004
2006
PRINCIPALES CAUSAS
Falta de dinero/ Recursos econmicos / Situacin
econmica
35,90%
28,40%
No le gusta estudiar
19,50%
7,30%
Bajo rendimiento acadmico (Prdida de materias)
6,00%
3,90%
Mala disciplina
6,50%
1,70%
Cambio de lugar de residencia (Casa/ Barrio/ Municipio)
4,10%
4,50%
Incapacidad medica
4,50%
3,90%
Embarazo
4,60%
3,90%
Razones / Motivos familiares
5,80%
3,10%
13,00%
43,30%
Otras causas
Fuente: DAP-Metroinformacin. Medelln ECV 2004-2006.

Otras causas son motivos laborales, Lejana del plantel, cambio de ciudad, viaje, problemas de
aprendizaje, documentacin incompleta, falta de cupo.
ASISTENCIA ESCOLAR ALTA HASTA LA EDUCACION BASICA Y MENOR

ASISTENCIA DE 16 A 17 AOS PROBABLEMENTE ASOCIADO A TRABAJO
Tasas de asistencia educativa por grupos de edad escolar, ECV 2004, 2006
100,0%
90,0%
80,0%
70,0%
60,0%
50,0%
40,0%
30,0%
20,0%
10,0%
0,0%
87,8%
85,2%
95,6%
97,0%
91,6%
93,6%
80,2%
74,7%
6 aos
7-11 aos
2.004
12-15 aos
16-17 aos
2.006
Fuente: DAP-Metroinformacin. Medelln ECV 2004-2006
AUMENTA LA ASISTENCIA ESCOLAR DE LOS MS POBRES

ENTRE LAS EDADES DE 12 A 17 AOS
Tasas de asistencia educativa por estrato segn grupos de edad escolar, ECV 2004, 2006
92,0%
92,6%
99,9%
94,5%
93,3%
85,6% 88,9%
76,2% 78,4%
69,1%
100,0%
90,0%
80,0%
70,0%
60,0%
63,8%
62,3%
50,0%
40,0%
30,0%
20,0%
10,0%
0,0%
1
16-17 aos 2004
Fuente: DAP-Metroinformacin. Medelln ECV 2004-2006
4
16-17 aos 2006
AUMENTO EN EL ACCESO A LA EDUCACIN
Aumento de la UPC del Sistema General de Participacin

954.600
1.000.000
845.000
900.000
805.000
745.000
800.000
700.000
700.000
600.000
500.000
400.000
300.000
200.000
100.000
0
Unidad de pago por capitacin, corresponde al valor asignado por el

CONPES para cubrir los gastos educativos por estudiante.
861.400
860.000
Nadie por fuera

Beneficios educativos
para el acceso y la permanencia
Financiacin de derechos Acadmicos y Servicios Complementarios

Escuelas Saludables
Unires
Tiquete de transporte estudiantil
Restaurantes escolares para la infancia y la adolescencia
Servicio pblico para todas y todas:
Necesidades educativas especiales
Unidad de Atencin Integral
Atencin a poblacin en situacin de desplazamiento forzado
Aceleracin del Aprendizaje para los nios y adolescentes en
extraedad
Procesos Bsicos
Atencin a la poblacin infantil trabajadora
Escuela Busca al nio
Nadie por fuera

Atencin a poblacin en situacin de desplazamiento forzado
Balance 2004-2007 y 1er semestre 2008
Poblacin desplazada remitida a Instituciones Oficiales y por cobertura 2004-2007
Ao
Personas atendidas
% incremento
2004
3.536
113% frente al 2003 en el que fueron atendidos 1.659 personas.
2005
7.119
101% respecto al 2004
2006
7.266
2,06 respecto al 2005
2007
8.763
20.6% respecto al 2006
Total
26.684
Fuente: Secretara de Educacin, 2008
Remitidos por la Secretaria de Educacin a Instituciones Educativas Oficiales y de

Cobertura Educativa en el 2008.
A Junio de 2008
No. estudiantes
Total
5.232
Fuente: Matrcula en lnea, 2008
Nadie por fuera

Aceleracin del Aprendizaje para los nios y
adolescentes en extraedad
Evolucin en el nmero de grupos y de alumnos atendidos por aos durante el
2004-2007
Ao
No grupos
No Alumnos
2004
36
900
2005
42
1.050
2006
51
1.275
2007
53
1.325
Totales
182
4.550
Nadie por fuera

Procesos bsicos:
Ubicacin geogrfica de las aulas de procesos bsicos
Zona
Nororiental:
Ao
No grupos
No Alumnos
2005
12
300
Comuna 2
2006
14
350
Comuna 3
2007
19
475
Comuna 4
Totales
45
1.125
Comuna
No. Aulas
Comuna 1
Sub Total
Noroccidental:
13
Comuna 7
Subtotal
Centrooriental:
Comuna 8
Comuna 9
Comuna 10
1
5
Comuna 13:
Subtotal
Zona Suroccidental:
2
2
Subtotal
Zona
Centrooccidental:
No de grupos y alumnos atendidos en procesos

bsicos
2
2
Comuna 16:
Subotal
Corregimientos
TOTAL
25
En el 2008 se tienen 25 grupos y esto

representa la atencin de 1.750
estudiantes
Escuela busca al nio

Desarrollar estrategias dirigidas a identificar y motivar a nias, nios y jvenes
desescolarizados, desertores, expulsados o que nunca han estado vinculados al sistema
escolar.
Prepararlos para que accedan y con acompaamiento para la permanencia en la
escuela.
ETAPA II. Comunas 2 y 4: Sectores: El Oasis, La Herradura, El Morro
Sectores: Sina,
Tricentenario, Caribe, Zona de reubicacin: La Huerta, La Aurora Comuna 6: Barrio El Picacho
No. Alumnos
NEE
No. Alumnos
Institucin Educativa Gilberto Alzate Avendao
10
50
Institucin Educativa Javiera Londoo
20
Institucin Educativa Pablo Neruda
Institucin Educativa Repblica de Honduras
Institucin Educativa Francisco Miranda
10
Institucin Educativa Jorge Robledo
Institucin Educativa Nuestra Seora de Lourdes
Institucin Educativa Cristbal Toro
Institucin Educativa F y Alegra Luis Amig
15
Corporacin Gente Unida
70
Coomulsap
320
36
500
TOTAL
MS OPORTUNIDADES DE ACCESO A
LA EDUCACIN SUPERIOR
REALIDADES DEL MUNDO HOY

- Quedarse en la condicin de bachiller asegura
permanecer en el crculo de la exclusin y la
pobreza.
- La construccin de una sociedad ms justa obliga
a ofrecer a los jvenes de ms bajos recursos
oportunidades reales para continuar estudios al
terminar el bachillerato.
LAS POSIBILIDADES DE ACCESO Y PERMANENCIA HAN ESTADO

LIGADAS A LA CONDICIN SOCIOECONMICA
70,0
63,0
61,4
60,0
51,6
46,1
31,7
30,0
29,0
25,1
23,8
22,6
20,9
20,0
16,3
14,7
13,6
POPULAR
34,2
SANTA CRUZ
36,3
40,0
MANRIQUE
47,5
50,0
Tas as de as is tencia de 18-26 aos
DOCE DE
OCTUBRE
VILLA
HERMOSA
SAN JAVIER
ARANJUEZ
CASTILLA
ROBLEDO
BUENOS
AIRES
GUAYABAL
BELEN
LA
CANDELARIA
LA AMERICA
POBLADO
0,0
LAURELES
10,0
PU
N T LA
R
A
CR
M
12 A N U Z
D E R IQ
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CA
LI
B
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AM R I A
LA R IC
UR A
E
PO L E
BL S
AD
O
SA
PO
LAS POSIBILIDADES DE ACCESO HAN ESTADO LIGADAS A LA

CONDICIN SOCIOECONMICA
% profesionales
35
30
25
20
15
10
5 0,8
0
32,8
7
8,6
9,5
LA SITUACIN DE NUESTROS BACHILLERES
- Un 25% de nuestros bachilleres de estratos 1, 2 y

3 ingresan a la Educacin Superior.
- Un 30% estudian en el Sena o en modalidades de
educacin de menos de tres semestres
acadmicos.
- El 45% restante obtiene algn trabajo
(generalmente mal remunerado), busca trabajo, o
est vagando.
MAS OPORTUNIDADES PARA EL ACCESO A LA E. SUPERIOR
1. CAMINO A LA EDUCACIN SUPERIOR
CURSOS DE PREPARACIN PARA LA EDUCACIN SUPERIOR
ORIENTACIN PROFESIONAL
FERIA DE BACHILLERES
2. FINANCIACIN DE EDUCACIN SUPERIOR
BECAS A MEJORES BACHILLERES
PRESUPUESTO PARTICIPATIVO
ACCES
PROGRAMA CON FINANCIACIN DE EPM
3. FORTALECIMIENTO DE RED MUNICIPAL DE INSTITUCIONES DE

EDUCACIN SUPERIOR: COLEGIO MAYOR, ITM (PASCUAL BRAVO)
Educacin Superior: Fondo EPM

Resultados de la primera convocatoria 2008
Total de Registros (Solicitudes)
11587
Solicitudes Elegibles Anuladas
265
Solicitudes Elegibles Sin Puntaje
1065
Solicitudes Elegibles Con puntaje
4872
Solicitudes Preseleccionadas
1750
Solicitudes No Elegibles
5385
Solicitudes No Elegibles
5385
Solicitudes que no diligenciadas en campo alguno
1665
Solicitudes que no completaron el formulario de elegibilidad
1704
Solicitudes con formulario de elegibilidad completo que no

cumplieron requisitos
2016
Educacin Superior: Fondo EPM

Las 15 Instituciones de educacin superior que mas aplicaron las personas inscritas
INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR
No. De Solicitudes
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
659
INSTITUTO TECNOLGICO METROPOLITANO - ITM
399
POLITECNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID
201
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
200
UNIVERSIDAD DE MEDELLN
158
FUNDACIN UNIVERSITARIA LUIS AMIG - FUNLAM
163
TECNOLGICO DE ANTIOQUIA
132
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA
92
CORPORACIN UNIVERSITARIA REMINGTON
70
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
58
COLEGIO MAYOR DE ANTIOQUIA
64
POLITCNICO MARCO FIDEL SUREZ
60
UNIVERSIDAD EAFIT
48
CORPORACIN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
43
INSTITUTO TECNOLOGICO PASCUAL BRAVO
37
Red de formacin tcnica y tecnolgica

Y fortalecimiento institucional
ITM- Inst Univ Tecno Pascual Bravo Colegio Mayor
Brindar mayores posibilidades de acceso y permanencia a una educacin pblica

de calidad a jvenes de bajos recursos.
Incremento en la cobertura al final del periodo de 40.000 estudiantes.
Establecer alianzas para ofrecer conjuntamente alternativas descentralizadas de

estudio en distintas zonas de la ciudad utilizando la infraestructura educativa del
Municipio.
Fortalecer la formacin tecnolgica de calidad en reas de mayor pertinencia para

la regin.
Estimular el desarrollo de creacin, apropiacin y difusin de nuevas tecnologas

en diversos campos de inters para la ciudad.
Estimular una mayor articulacin de las Instituciones de educacin superior con las
instituciones de educacin bsica y media.
Estimular el desarrollo integral de las instituciones para que puedan cumplir el

papel que le corresponde a ellas en el desarrollo cultural, social, econmico,
poltico, cientfico y tecnolgico de la regin.
La calidad de la educacin empieza con la dignidad del espacio

Reto: brindar espacios dignos y de calidad para los procesos de enseanza y
aprendizaje, con las mejores especificaciones y dotaciones, en sectores de la
ciudad con dficit de equipamientos educativos y alta demanda escolar.
Construccin y mejoramiento de infraestructura 2004-2007:
Ampliacin de la capacidad instalada oficial, mediante una inversin de
$287.112 millones en infraestructura fsica educativa y $9.022 millones en
dotacin de mobiliario escolar (Recursos propios, de EPM, del Sistema
General de participaciones, Ley 21/82 (cofinanciacin nacional).
10 colegios de calidad, 45 construcciones mayores, 235 ampliaciones y
adecuaciones y 667 obras de mantenimiento.
Proyecto Colegios de calidad: atienden una poblacin estudiantil de 24.464,
de los cuales 6.970 son cupos nuevos.

I E Federico Carrasquilla
Inversin 2004-2007: $ 852 millones
Antes
Despus

I E Enrique Olaya Herrera: Inversin 2004-2007: $ 1.230 millones
Antes
Despus
I E Gabriel Restrepo Moreno: Inversin 2004-2007: $ 547 millones

I E San Agustn
Antes
I E Pedro Nel Gomez

Despus

I E Pedro Claver Aguirre:
Inversin 2004-2007: $ 531millones
Antes
Despus
I E Kennedy seccin Carolina Kennedy:


I E Ciudadela Las Amricas
Antes
Despus
I E Caracas Seccin Beato Hermano Salomn


I E Hctor Abad Gmez Primera Etapa
Antes
I E Santa Rosa de Lima

Despus

I E Juan Maria Cspedes
Antes
Despus
I E Antonio Ricaurte
Inversin 2004-2007: $ 918millones -Proyectos EPM Adecuaciones
I E Jos Asuncin Silva
I E Monseor Francisco Cristbal Toro

I E Camilo Torres Restrepo
I E Guillermo Valencia

I E Ramn Giraldo Ceballos
I E Manuel Jos Caicedo

I E Octavio Caldern Meja
I E Travesas El Morro

I E Pedro Octavio Amado
I E La Candelaria

I E Gilberto Alzate Avendao- seccin San Isidro
Inversin 2004-2007: $ 1.410 millones
I E San Agustn

I E San Vicente de Paul
I E Mariscal Robledo

I E Villa Turbay
I E Vida Para Todos- Seccin Sor Maria Luisa Courbin


I E Samuel Barrientos Restrepo- Seccin Monseor Perdomo
I E Jos Acevedo y Gomez


I E Limonar
C E El Placer: Inversin 2004-2007: $ 709millones
PLAN MAESTRO 2008-2011: Inversin de $ 144.394 millones.

Construccin, reposicin y terminacin de 20 equipamientos educativos,
ampliaciones mayores y menores en 80 sedes educativas, se compro la sede
Conrado Gonzlez y la adquisicin de inmuebles para garantizar el derecho
fundamental a un espacio digno
Los nuevos colegios permitirn ofrecer 9.353 nuevos cupos escolares y
brindar ambientes propicios a 8.725 alumnos de las instituciones
intervenidas, para una poblacin total beneficiada de 18.078 alumnos.
RED DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS SEGN PLAN MAESTRO
Nuevos Equipamientos
2008 2011
Equipamientos 2008 2011 de
Centralidad
Otros Equipamientos 2008 2011
Equipamientos Ejecutados
2004 2008
Equipamientos 2004 2007 de
Centralidad
Otros Equipamientos 2004 2007
he aqu un principio del arte de la educacin que
particularmente los hombres que hacen planes de
enseanza deberan tener siempre ante los ojos:
no se debe educar a los nios nicamente segn
el estado presente de la especie humana, sino
segn su futuro estado posible y mejor, es decir,
de acuerdo con la Idea de Humanidad y con su
destino total
Kant
Medidas para promover la calidad segn la UNESCO:

Recurrir a incentivos para atraer a la docencia a nuevos profesionales,
proporcionndoles formacin inicial y permanente adecuada.
Garantizar un tiempo lectivo suficiente y adoptar una poltica de elaboracin y
distribucin de libros de texto.
Crear entornos de aprendizaje seguros y salubres.
Promover la igualdad entre los sexos por conducto de la formacin de docentes
y los contenidos de los planes de estudios y libros de texto.
Reconocer la importancia que reviste la instruccin en lengua materna durante la
primera infancia y los primeros aos de la enseanza primaria.
Fomentar asociaciones constructivas entre el Estado y el sector no estatal para
ampliar el acceso a una educacin de calidad.
Unesco, 2008 (informe de seguimiento de la Educacin para Todos en el Mundo, Educacin
para todos en 2015 alcanzaremos la meta?)
DERECHO A UNA EDUCACIN DE CALIDAD

Acompaamiento para el
mejoramiento de las I.E
Escuelas de Calidad
Ciencia y Tecnologa
en el Colegio
Dotacin y medios para la

educacin
Maestros al tablero
Derecho a la
CALIDAD
Articulacin de la educacin
Media con la formacin tcnica
Y tecnolgica
Movilizacin social
para la calidad
Estamos mejorando la promocin y la retencin de los estudiantes oficiales
Desempeo porcentual en pruebas de Estado

de las instituciones educativas oficiales
por categoras de resultados. Medelln 2002-2007
frente al indicador relativo de pruebas ICFES
Medelln se viene acercando a la capital del pas y reduce la brecha que los separa
frente al indicador relativo de pruebas ICFES
Resultados ICFES en 7 reas bsicas: Medelln VS Bogot.
2004 2007.
Los Exmenes de Estado miden el
ingreso a la educacin superior ms
que la calidad
No se han realizado anclajes
suficientes para que la prueba
de un ao se comparable con la
del otro.
Las pruebas han tenido cambios
metodolgicos importantes. Se
pas de evaluar conocimiento a
evaluar competencias
la Ciudad se viene acercando a la capital del pas
y reduce la brecha que los separa.
FACTORES ASOCIADOS A LA CALIDAD

Escuelas de Calidad
Ciencia y Tecnologa
en el Colegio

educacin
Maestros al tablero
Derecho a la
CALIDAD
Y tecnolgica
Movilizacin social
para la calidad

Acompaamiento para el mejoramiento de las I.E Escuelas de Calidad
101 colegios de calidad durante el 2004-2007

Asesora y apoyo a la estructuracin de los planes de mejoramiento

Acompaamiento para el mejoramiento de las I.E
Escuelas de Calidad
Recontextualizacin de los Planes de rea para las Escuelas de
Calidad
Desde el ao 2006 se inici un proceso de

recontextualizacin de planes de rea en las 101
I.E.
En el 2008 se est haciendo seguimiento y se
continuar con el proceso.
Pactos de Calidad:
Desde el 2004 se celebr un Pacto de compromiso y cooperacin por la calidad
de la educacin, suscrito por los representantes de las 101 Instituciones
Educativas Oficiales priorizadas para la calidad.
Los nfasis temticos de los pactos son:
Gestin Directiva y Escolar
Gestin pedaggica y el aprendizaje de los estudiantes
Gestin Comunitaria
Participacin y Gobierno Escolar
En el 2008, se ha iniciado un proceso de seguimiento a los pactos y se
firmarn 20 nuevos que entraran al proceso.
Seguimiento a Pactos de Calidad a las 33 primeras I.E:

Se evaluaron 24 tems y el puntaje es sobre una escala de 100
Calificacin
Evaluacin Visitas Instituciones Educativas Escuelas de

Calidad
80
70
60
50
40
30
20
10
0
71
71
64
61
41
44
40
Instituciones Educativas
Fuente: Secretaria de Educacin , 2006
38
33
41
33

Cultura de mejoramiento integral de las Instituciones Educativas:
proceso de certificacin ISO 9000
13 I.E certificadas
Alcalda de Medelln
CEFA
Juan Mara Cspedes
Marco Fidel Surez
San Jos Obrero
Ricardo Uribe Escobar
Santa Juan de
Lestonnac
La Salle de Campoamor
Samuel Barrientos
Restrepo
Concejo de Medelln
Madre Laura
Santa Teresa
Fe y Alegra Granizal
32 I.E en proceso
Jos Acevedo y Gmez
San Roberto Belarmino
Javiera Londoo (Sevilla)
Mara de los ngeles Cano Mrquez
Ftima Nutibara
Gilberto lzate Avendao
San Pablo
Yermo y Parres
Lorenza Villegas De Santos
Kennedy
Jesus Rey
Octavio Harry
San Juan Bosco
Javiera Londoo (Centro)
Eduardo Santos
Normal Superior de Medelln
Monseor Vctor Wiedemann

Octavio Caldern Meja
Liceo Doce De Octubre
El Rosal
Guillermo Valencia
Luis Carlos Galn Sarmiento
Liceo Lola Gonzlez
Tulio Ospina
Gabriel Garca Mrquez
Flix de Bedout Moreno
Fe y Alegra Villa de la Candelaria
San Cristbal
Federico Ozanam
Juan de Dios Carvajal
Villa Flora
Guadalupe
Modelo de Gestin de los Nuevos Colegios

Fruto de la experiencia adquirida durante 4 aos de
ejecucin del proyecto Escuelas de Calidad para la
Equidad y la Convivencia y los Voluntariados, es la
creacin de un nuevo modelo de gestin para los 10
nuevos colegios que se construyen en la Ciudad, donde
interactan la Universidad, la Empresa, Colegios Privados
y el Estado.
Modelo de Gestin de los Nuevos Colegios

En el modelo, el Estado, es el
responsable directo del Colegio
con
carcter
pblico,
las
Universidades, son las socias
acadmicas y articuladores de
los dems socios, el Grupo
Empresarial, es el gestor social
para la calidad en un ejercicio de
responsabilidad social y
los
Colegios Privados, son los
referentes acadmicos.
Hoy este modelo se aplica a los 10 nuevos colegios. En adelante, este
modelo se extender a los colegios pblicos de Medelln

Socios para la gestin de los nuevos colegios
230 profesionales de 166 organizaciones que destinan en promedio 1.400 horas mensuales en
proyectos de mejoramiento de la gestin escolar y el desarrollo de competencias.
INSTITUCIN
EDUCATIVA
JOAQUN VALLEJO
ARBELEZ
(Colegio
Llanadas)
DBORA ARANGO
(Colegio Altavista)
COLEGIO SAN
JAVIERBENEDIKTA ZUR
NIEDEN
COLEGIO
FRANCISCO
MIRANDA
COLEGIO HCTOR
ABAD GMEZ
SOCIOS
ACADMICOS
GESTORES
SOCIALES
APOYO
ACTUAL
Articulacin
sector
empresarial y
social
COLEGIOS
PRIVADOS
UPB
Grupo Mundial
Hermanas de La
Presentacin
Universidad de
Medelln
Grupo Argos
Jess Mara
EAFIT
Grupo Nacional de
Chocolates
Colegio
Montessori
Colegio
Montessori
Universidad Luis
Amig
FENALCO
Antioquia
FENALCO
Antioquia -
Palermo de San
Jos
Comfama
Hospital General
de Medelln
Corporacin
Hctor Abad.
San Jos de las

Vegas
Universidad de
Antioquia

Voluntariado empresarial: Socios para la gestin de los nuevos colegios
INSTITUCIN
EDUCATIVA
SOCIOS
ACADMICOS
GESTORES
SOCIALES
APOYO ACTUAL
Articulacin
sector
empresarial y
social
COLEGIOS
PRIVADOS
COLEGIO SANTO
DOMINGO
NGELA RESTREPO
(Colegio San
Antonio de Prado)
I.T.M.
Organizacin
Ardila Lule
Integral S.A.
I.T.M.
Bancolombia
La Enseanza
ANTONIO BERNAL
(Colegio Plaza de
Ferias)
Universidad
Pontificia
Bolivariana
Compaa
Colombiana
de
Inversiones
HORACIO MUOZ
SUESCN
Universidad de San
Buenaventura
Comfenalco
La Enseanza
La Enseanza
LA INDEPENDENCIA
Universidad de
Antioquia
Suramericana
Ediarte S.A. -
San Jos de la
Salle
Mary Mount
La Enseanza
San Ignacio
Institucin Educativa La
Independencia, ejemplo de
transformacin y de nuevas
oportunidades para los jvenes
INSTITUCIN EDUCATIVA LA INDEPENDENCIA

ENCUESTA SOCIO-ECONMICA
30%
ASPIRACIONES DE LOS BACHILLERES AO 2000

(OCTUBRE)
28,75%
30%
30
24
25
24
23
20
15
10%
10
5
1,25%
0
PORCENTAJE
1
RESPUESTAS
RESPUESTAS
PORCENTAJE

ENCUESTA SOCIO-ECONMICA OCTUBRE 2.006
600
521
500
400
300
200
100
222
52,00%
163
22,16% 16,27%
464,59%
2,59%
26
2,10%
21
0,30%
PORCENTAJES
RESPUESTAS
RESPUESTAS
PORCENTAJES
TOTAL RESPUESTAS
1.002

0,13%
operadora de audio
QUE HACEN LOS EGRESADOS DE NUESTRA

INSTITUCIN
0,25%
Secretariado tcnico
0,25%
Trabajo social
2
0,38%
TOTAL RESPUESTAS 195
investigacin judicial
empacadores
0,51%
vigilancia
0,51%
4
4
0,51%
administracin en
salud
auxiliar de ventas
0,51%
Construccin
0,76%
vendedora de almacn
1,01%
confecciones
1,27%
Apuestas unidas
1,65%
gua ciudadano
1,9%
CANTIDAD
PORCENTAJES
8
10
13
15
3,04%
En la Universidad
24
12,04%
Estudia
0
10
20
95
30
40
50
60
70
80
90
100

ENFASIS QUE DESEARAN HICIERA LA INSTITUCIN
RESPUESTAS 837
construccin,
0,72%
6
1,43% administracin de
empresas, 12
1,67% Veterinaria, 14
PORCENTAJE
1,79% soldado, 15
1,91% docentes, 16
3,70%
CANTIDAD DE RESPUESTAS
guas culturales, 31
delineante de
arquitectura, 34
mecnica, 36
4,06%
4,30%
4,30%
electrnica, 36
4,42%
artstico, 37
4,90%
electricidad, 41
5,14%
mecatrnica, 43
deporte y
recreacin, 92
10,99%
14,22%
16,73%
19,71%
0
20
40
60
80
100
medicina social, 119

Comercial
(secretariado) , 140
Reparacin y
mantenimiento de
120
140
160
computadores,
165
180

Escuelas de Calidad
Ciencia y Tecnologa
en el Colegio

educacin
Maestros al tablero
Derecho a la
CALIDAD
Y tecnolgica
Movilizacin social
para la calidad
Ciencia y Tecnologa
El Parque Explora, la nueva aula para la ciencia y la tecnologa:
Programa
Los cientficos vuelven a la escuela
Explora las ciencias naturales
Ciencia en bicicleta
Travesa Explora
Explora mvil y triler de la
megadiversidad
Explora la obra
Ruta Explora
No. asistentes 2007

30,000 alumnos de grados 10 y
11 de 198 I.E
80 docentes de ciencias naturales
de primaria
2,000 docentes
1,300 alumnos de los 5
corregimientos
29,675 estudiantes
4,000 alumnos
6,348 alumnos de los
corregimientos
En el 2008 se programaron 32.527 estudiantes. Han ingresado a Explora,

3.350 en vacaciones y 29.177 en periodo escolar, 1351 docentes y padres
de familia (1er semestre de 2008)
Ciencia y Tecnologa
Feria Explora: Se presentaron 300 anteproyectos de 31 Colegios para la
primera versin
El 21 de julio se prepararon los jvenes

responsables de los 203 anteproyectos
seleccionados para formular su proyecto de
investigacin
Ciencia y Tecnologa
Medelln Digital:
Mejorar las condiciones de acceso y cobertura a las TIC
en la ciudad
Algunas metas importantes:
Metas 2008 2009
Intervenir 52 IE en el 2008
Proporcionar 100% los recursos de IDC necesarios para la operacin de los portales
Financiar la mesa de ayuda para las IE
Actualizar tecnolgicamente la escuela del maestro
Catalogacin de 6000 libros digitales
Recoleccin, evaluacin y adaptacin de 100 contenidos educativos locales
Tener 25.000 usuarios registrados en el Portal Educativo y 5.000 en el Portal de Cultura E
Facilitar la capacitacin de 2.200 docentes en el momento de profundizacin (1620 Intel Educar, 400 Academias IT,
180 Entre pares)
100 nuevos clubes de Informtica y mantener los 100 creados en el 2007
Dinamizar las comunidades virtuales actuales (16) y crear 6 nuevas en educacin, 2 en emprendimiento y 2 en
bibliotecas
Ciencia y Tecnologa
Medelln Digital:
Resultados
A julio 11 de 2008 Medelln Digital se tenan los siguientes resultados

importantes:
En el 2007 se intervinieron 65 Instituciones educativas

En la primera fase 2008 13 I.E
Segunda fase 2008 39 I.E
En total son 117 I.E
Catalogacin de 1.292 contenidos educativos
(incluye libros digitales) para la Mediateca.
Portal educativo www.medellin.edu.co
Premio categora especial e-inclusin de Ahciet
Ciencia y Tecnologa
Medelln Digital:
Resultados Portal educativo www.medellin.edu.co a mayo
30 de 2008
Fuente: Medelln Digital, 2008
Ciencia y Tecnologa
Medelln Digital:
Resultados Portal educativo www.medellin.edu.co a mayo
30 de 2008
Fuente: Medelln Digital, 2008
Nuevas visitas: si el nmero de usuarios nuevos es

elevado, significa que el sitio atrae trfico eficazmente
Emprendimiento y competencias para la vida

Que hemos hecho y que vamos a seguir haciendo:
Tipo de proyecto
Nombre proyecto
Edu. Bsica
Transversales
Centros de inters Comfama 2005-2008
15.454
alumnos de
26 I.E
Orientacin profesional y proyecto de vida 2007
203 docentes de 80 I.E
Desarrollo Competencia Bancolombia 2007-2008
20 I.E (docentes)
Finanzas para el cambio y Banco de la Repblica 20062008
2.600 alumnos de 7 I.E
Vitamina E (proyecto internacional) 2008
Para 5 I.E
Actividades que
integran a las
reas curriculares
Paralelos
Edu. Media
TECALE (proyecto internacional 2007)
263 alumnos
de 7 I.E
Talleres Empresariales (2005-2006-2007)
27 talleres en
31 I.E para
540 alumnos
Semilleros de Emprendimiento y Concurso de Ideas

creativas (2006-2007)
8.500
alumnos de
217 I.E
Nueva comunidad virtual:

http://www.culturaemedellin.gov.co/sites/CulturaE/Comunidadesvirtuales/Semilleros_Emprendimiento/Paginas/Default.aspx

Escuelas de Calidad
Ciencia y Tecnologa
en el Colegio

educacin
Maestros al tablero
Derecho a la
CALIDAD
Y tecnolgica
Movilizacin social
para la calidad
Dotacin bibliogrfica, implementos deportivos y

laboratorios para mejorar la calidad del aprendizaje.
La dotacin de recursos pedaggicos a las instituciones educativas se
realiz mediante el programa Vitrina Pedaggica:
Directivos y docentes de la totalidad de las instituciones educativas
oficiales seleccionaron el material bibliogrfico correspondiente a 87.686
ttulos y 249.104 ejemplares entre 2005 y 2007.
La inversin total durante 2005, 2006 y 2007 llego a los $ 10.102.485.719.
Metas a 2011
Nombre
Unidad
Lnea Base
2007
Cantidad 2011
Textos educativos y material de lectura por

estudiantes
Nmero
0,80
1,40
Instituciones educativas oficiales dotadas de

laboratorios de ciencias
Nmero
101
201
Colegios oficiales que abren sus placas polideportivas

al servicio de la comunidad
Nmero
37
Instituciones educativas oficiales dotadas con

implementos deportivos
Nmero
224
228

Escuelas de Calidad
Ciencia y Tecnologa
en el Colegio

educacin
Maestros al tablero
Derecho a la
CALIDAD
Y tecnolgica
Movilizacin social
para la calidad
Educacin pertinente
Educacin pertinente:
Educacin que prepare a los jvenes para
el futuro, en una cultura del emprendimiento
Educacin
integradora:
Formacin de
competencias
del saber, saber
hacer
y del ser
VISIN
COMPETENCIAS PARA EL
MUNDO ACTUAL
Educacin ms all de la escuela::

De la escuela (Fuera del Aula)
Otros agentes educativos
(voluntarios)
Educacin
a lo largo de
La vida
Aprender a
aprender
Educacin Media
RETO
Que todos los estudiantes Ingresen a la educacin media, terminen
su bachillerato y continen la educacin postsecundaria
PROBLEMA CENTRAL
PRINCIPALES CAUSAS DE DESERCION
Desercin temprana
Formacin poco pertinente

Pocas oportunidades de continuar hacia la ES
Necesidad de generar ingresos rpidamente
para las familias
ESTRATEGIA
Ofrecer rutas de formacin tcnica y tecnolgica articuladas con
Instituciones de Educacin Superior, empresas, SENA y otras entidades de educacin que
permitan salidas parciales y promuevan la continuidad en la educacin postsecundaria
Estrategias de articulacin de la educacin media

con la formacin tcnica y tecnolgica
Ciclos Propeduticos
instituciones de
educacin superior
T. de A: 282 alumnos ,3 I.E Admn

ITM: 679 alumnos de 3 I.E
Admn, informtica y produccin
Formacin tcnica en
empresas u organizaciones
Sena, IE, Caja de

compensacin
(Comfama)
160 alumnos de 11 IE
Poli JIC: 396 alumnos de 4 I.E

Biotecnologa
FUCN: 396 alumnos de 4 I.E Palmitas
Agroindustria
Auxiliar en:
logstica, informtica y
servicio al cliente.
Sena, Empresa
(Emtelco), IE
437 alumnos de 8
IE
Auxiliar en
Agente Contac
Center
Rutas de formacin
tcnica y tecnolgica
Sena, IE
CiscoUNal, IE
8200 estudiantes en 37
IE
400 alumnos
Comercio,
10 IE
Redes
informtica, industrial,
madera, alimentos,
construccin y salud
Alianza Futuro Digital 16 I.E; 1.723 alumnos en Tcnico profesional en Programacin de Sistemas de
Informacin; Tecnologa en Sistematizacin de Datos y Tcnica profesional y Tecnologa en Sistemas
Secretara de Educacin, MEN, Politcnico JIC, Tecnolgico de Antioquia, SENA y el Sector Productivo
ALIANZA FUTURO DIGITAL
INEM Jos Flix de Restrepo

Escuelas de Calidad
Ciencia y Tecnologa
en el Colegio

educacin
Maestros al tablero
Derecho a la
CALIDAD
Y tecnolgica
Movilizacin social
para la calidad
Movilizacin social para la calidad

Proyecto
Observaciones
Encuentros zonales para la

calidad
En 2006 se realizaron siete Encuentros Zonales por la Calidad de la Educacin en 7

zonas de la ciudad de Medelln y sus corregimientos, congregando a ms de 1.500
personas.
Olimpiadas del Conocimiento
En las Olimpiadas participaron 36.594 estudiantes entre el 2005 y el 2007.

A julio 18 de 2008 se cerraron las inscripciones para su cuarta versin con 40.000
alumnos inscritos
Medelln tambin educa
El programa atiende nios, nias y jvenes entre los 12 y 16 aos de edad de la

bsica secundaria en 116 instituciones
Finaliz el cuatrienio con 334.828 estudiantes movilizados, que corresponde al
105% de la meta establecida en el Plan de Desarrollo.
Premio Ciudad de Medelln, a

la calidad educativa
Concurso de Cuento
Evento de premiacin: Noviembre 18

Se iniciaron los talleres de capacitacin a los docentes sobre teora del cuento y se
les entreg el material bibliogrfico para trabajar con sus estudiantes. Se espera
capacitar a 500 docentes del rea de lengua castellana y afines.
Para este ao se espera que participen 70.000 estudiantes

Escuelas de Calidad
Ciencia y Tecnologa
en el Colegio

educacin
Maestros al tablero
Derecho a la
CALIDAD
Y tecnolgica
Movilizacin social
para la calidad
Maestros al tablero
INCREMENTO DE directivos y docentes 2003-2008
11.400
11.375
11.350
11.300
11.250
11.200
11.200
AO 2003
AO 2007
11.150
11.111
11.100
11.050
11.000
10.950
TOTAL PLANTA DE CARGOS
AO 2008
Maestros al tablero
Consolidacin de la Escuela del maestro como centro de formacin, innovacin e
investigacin.
Durante 2004- 2007:
5 aulas taller, 11 redes pedaggicas, 31 cursos, 1 especializacin a nivel de
postgrado y 7 diplomados.
Nmero
Formacin Docente
N de Docentes
Diplomados y Especializaciones
2.885
Aulas Taller
5.705
11
Redes pedaggicas y del conocimiento
1.282
31
Cursos
11.812
Bilingismo:
241 Maestros de las escuelas pblicas (estn estudiando en la Universidad de
Antioquia) y 250 Jvenes (estudian en Comfenalco).
Maestros al tablero
Estudio de evaluacin de impacto de la cualificacin de maestros (conclusiones
UPB, 2008)
Continuar apoyando los procesos de sistematizacin (recuperacin de lecciones
aprendidas)
Continuar con la agenda formativa de la Escuela del Maestro y fortalecer los procesos de
informacin y promocin de la misma.
Ampliar los instrumentos de autoevaluacin de los cursos y programas de cualificacin.
Continuar con la estrategia de identificacin previa de las necesidades especficas de
capacitacin entre los docentes y directivos docentes.
Continuar y reforzar el fortalecimiento de las Redes Pedaggicas y las Aula Taller.
Reforzar en los maestros los procesos de investigacin y escritura acerca de sus
prcticas pedaggicas.
Ampliar la oferta formativa en planeacin, modelos pedaggicos y diseo curricular.
Ampliar la oferta de cualificacin en temas como las metodologas innovadoras, el diseo
de material didctico y el proyecto de aula.
Concurso Docente y Directivos Docentes 2006-2008

reas
Plazas Docentes
Vacantes Nombrad Listado de
Convocada os Periodo elegibles
s
de Prueba
Audiencias pblicas 2,3 y 4 de julio 2008

Induccin a docentes y directivos -18 de julio
Se terminaron todas las provisionalidades
Rectoras
28
27
201
Ed. Artstica
20
C. Naturales
Fsica
19
13
13
Ed. Religiosa
31
17
17
proveen previa autorizacin de la Comisin
20
20
20
Nacional del Servicio Civil.
115
90
90
228
228
303
68
47
47
C. Naturales
Qumica
Tecnologa e
informtica
Bsca Primaria
Humanidade
s
LenCastellan
a
Idioma
Extranje
Ingls
Total
para proveer en periodo de prueba.

Las reas con listado de legibles agotado se
Todas las vacantes que en lo sucesivo se

presentan deben ser cubiertas con el
respectivo listado de elegibles.
Vigencia listado de Elegibles 1 julio de 2008
121
39
39
650
484
733
al 1 de julio de 2010
Ciudadana, convivencia y participacin

La formacin de ciudadanos ntegros, respetuosos de la diversidad, del enfoque de gnero,
del desarrollo sostenible, de los derechos humanos, de la solucin pacfica de los conflictos,
pasa por la democratizacin de la escuela, el mejoramiento de la cultura y el clima
institucional y la promocin de la participacin.
Nombre
Instituciones educativas oficiales que cuentan con
formacin en derechos humanos, convivencia y
paz, participacin, pluralidad, identidad y valoracin
de las diferencias
Instituciones educativas oficiales con estrategias
explicitas para el fortalecimiento de la cultura y el
clima institucional
Campaas de promocin para fortalecer la
participacin en la eleccin del personero
Escuela de padres con planes de accin en
ejecucin
Boletn a padres de familia sobre testimonios y
experiencias de la comunidad educativa por zonas
de la ciudad
Instituciones educativas oficiales acompaadas con
voluntariado organizacional y empresarial
Instituciones educativas de educacin superior
vinculadas al programa de acceso y permanencia
Lnea Base
2007
Cantidad 2011
Meta
2008-2011
50
228
178
ND
40
40
ND
30
30
395.000,00
1.975.000
1.580.000
126
160
160
25
25
Muchas gracias.
www.medellin.edu.co

Presentación - Derecho A Una Educación de Calidad, 2008

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Presentación - Derecho A Una Educación de Calidad, 2008

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MEDELLN, LA MS EDUCADA

POLTICA DERECHO A UNA EDUCACIN DE

Equipamientos educativos para

Financiacin para el acceso y

Cobertura en educacin inicial para nios de

Tasa de cobertura bruta en educacin inicial

Tasa de cobertura bruta en el grado de

Nadie por fuera

Meta 2008 - 2011

Tasa cobertura bruta en educacin inicial 3 y

Tasa cobertura bruta en transicin

Tasa cobertura bruta en educacin bsica

Tasa cobertura bruta en educacin media

Educacin Inicial para nios de 1 y 2 aos en

Tasa de desercin escolar del sector oficial

Nadie por fuera

Desercin y repitencia escolar en IE oficiales de los nios de primer grado de

Nadie por fuera

DESARROLLO INTEGRAL DEL NIO Y LA NIA

DESERCIN ESCOLAR EN LOS NIOS Y JVENES DE LA CIUDAD

PRINCIPALES FACTORES DE DESERCIN

Bajo rendimiento acadmico (Prdida de materias)

Cambio de lugar de residencia (Casa/ Barrio/ Municipio)

Razones / Motivos familiares

Fuente: DAP-Metroinformacin. Medelln ECV 2004-2006.

ASISTENCIA ESCOLAR ALTA HASTA LA EDUCACION BASICA Y MENOR

Fuente: DAP-Metroinformacin. Medelln ECV 2004-2006

AUMENTA LA ASISTENCIA ESCOLAR DE LOS MS POBRES

16-17 aos 2004

Fuente: DAP-Metroinformacin. Medelln ECV 2004-2006

AUMENTO EN EL ACCESO A LA EDUCACIN

Aumento de la UPC del Sistema General de Participacin

Unidad de pago por capitacin, corresponde al valor asignado por el

Nadie por fuera

Financiacin de derechos Acadmicos y Servicios Complementarios

Nadie por fuera

113% frente al 2003 en el que fueron atendidos 1.659 personas.

101% respecto al 2004

2,06 respecto al 2005

20.6% respecto al 2006

Fuente: Secretara de Educacin, 2008

Remitidos por la Secretaria de Educacin a Instituciones Educativas Oficiales y de

Fuente: Matrcula en lnea, 2008

Nadie por fuera

Nadie por fuera

No de grupos y alumnos atendidos en procesos

En el 2008 se tienen 25 grupos y esto

Escuela busca al nio

Institucin Educativa Gilberto Alzate Avendao

Institucin Educativa Javiera Londoo

Institucin Educativa Pablo Neruda

Institucin Educativa Repblica de Honduras

Institucin Educativa Francisco Miranda

Institucin Educativa Jorge Robledo

Institucin Educativa Nuestra Seora de Lourdes

Institucin Educativa Cristbal Toro

Institucin Educativa F y Alegra Luis Amig

Corporacin Gente Unida

REALIDADES DEL MUNDO HOY

LAS POSIBILIDADES DE ACCESO Y PERMANENCIA HAN ESTADO

Tas as de as is tencia de 18-26 aos

LAS POSIBILIDADES DE ACCESO HAN ESTADO LIGADAS A LA

LA SITUACIN DE NUESTROS BACHILLERES