Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin

Direccin de Educacin
Municipio Sucre
Boleta.

Acuerdos de Convivencia Escolar y Ciudadana

U.E.M Francisco de Miranda

Boleta, abril de 2015

CAPITULO I

TITULO I. DISPOSICIONES FUNDAMENTALES.

CAPITULO I. IDENTIDAD INSTITUCIONAL.
Artculo 1. Nombre del plantel y direccin (ubicacin geogrfica, cdigo
estadstico, DEA, adscrito al municipio escolar).
El plantel est identificado con el nombre U.E.M Francisco de Miranda, el cual est
ubicado en la calle San Isidro, 4ta transversal, N 10 de Boleta Sur.
Cdigo estadstico 0d04681519.
Artculo 2. Resea Histrica

En 1942 era una Escuela Unitaria, posteriormente pasa a la categora de

Escuela Concentrada, identifica con el nombre de Escuela Municipal N 6,
siendo su ubicacin Geogrfica en Boleta Sur, calle san Isidro, 4 Transversal

con la Av. Rmulo Gallegos.

La primera maestra fue la docente Trina Campos de Rada y la Directora la

Seora Mercedes Teresa Campos de Stein.

En 1954, ya se haban implementado los seis primeros grados de Educacin

Primaria.
En los aos 60, se comenz a construir la Av. Rmulo Gallegos.
En los aos 80 se incorpora la Unidad Psicoeducativa
Se imparte la enseanza de la Educacin Inicial y Primaria en ambos turnos
(maana y tarde).

Actualmente la escuela cuenta con las siguientes especialidades: La U.P.E. Sala

de Computacin, Educcin, Fsica, Biblioteca, Terapista de Lenguaje, Cultura.

Contamos con servicio de Cantina Escolar, 4 baos para alumnos y 2 para

docentes, 9 aulas de clase, agua potable, luz, 2 lneas telefnicas (1 cantv y
otra en la oficina).

Artculo 3. Visin y Misin

Visin
Ser una Institucin Educativa con altos niveles de excelencia pedaggica, con
procesos educativos orientados a propiciar la formacin integral, con la participacin
activa, responsable y protagnica de estudiantes, docentes, representantes, padres y
comunidad, en atencin a la normativa legal vigente para favorecer el desarrollo del
Pas.
Misin
La Unidad Educativa Municipal Francisco de Miranda mediante su accin
pedaggica

tiene

como

propsito

alcanzar

la

formacin

de

estudiantes

comprometidos con la preparacin acadmica, poseedores de las competencias

bsicas requeridas de acuerdo al grado alcanzado y apto para insertarse en su
comunidad, con el conocimiento racional y crtico de sus deberes y derechos como
ciudadanos.
Perfil Institucional

Establecer como principio fundamental la formacin educativa integral de calidad a

los nios, nias y adolescentes a travs de la participacin protagnica del Estado, la
escuela y la familia para egresar ciudadanos tiles de acuerdo a sus intereses,
necesidades, individuales y vocacin; establecidos en los principios fundamentales
del ordenamiento Jurdico y las Normas de Convivencia Escolar y Comunitaria de la
U.E.M Francisco de Miranda.

Artculo 4. Filosofa Institucional

Garantizar que se cumplan las directivas emanadas del Ministerio del Poder Popular
para la Educacin en consideracin con el inters superior del nio, nia y
adolescente a travs de la participacin protagnica del Estado, la familia y la
institucin para formar un ciudadano crtico reforzando los valores de acuerdo a
intereses y necesidades, sin ms limitaciones que su vocacin aptitudes individual y
colectivas.

TITULO II. OBJETIVOS Y JUSTIFICACIONES DEL ACUERDO DE

CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIO.

CAPITULO II. OBJETIVOS DEL ACUERDO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Y COMUNITARIO.
Artculo 4.1. Objetivo General
Fortalecer los valores y principios fundamentales de la Educacin establecido en el
ordenamiento jurdico, a travs de la participacin protagnica del Estado, la escuela
y la familia en busca de la formacin integral del educando para que sean ciudadanos
tiles egresados de la U.E.M Francisco de Miranda
Artculo 4.2. Objetivos Especficos

Integrar a la familia-Escuela-Comunidad a travs de estrategias que

permitan el rescate de los valores

Promover una educacin integral, que fortalezca los valores ticos,

morales y espirituales
Desarrollar actividades

contribuyan a la formacin integral de los estudiantes

Propiciar la consolidacin de vnculos afectivos e interpersonales que

permitan la convivencia armnica con nuestros semejantes.

Promover la participacin activa de todos los integrantes de la Comunidad

educativas,

culturales

deportivas

que

Educativa en el Proceso de Enseanza-Aprendizaje y sensibilizarlos hacia

la integracin con las necesidades del Plantel.

Disear estrategias pedaggicas innovadoras que promuevan un
aprendizaje significativo e interactivo en la lectura y escritura.

CAPITULO III JUSTIFICACION DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA

ESCOLAR Y COMUNITARIO

Artculo 5. Justificacin.
Tomando como referencia la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela
cuyo fin supremo es establecer una sociedad democrtica, participativa y protagnica
donde se consoliden los valores de libertad, independencia, la paz, solidaridad, bien
comn, la convivencia a las generaciones futuras, el derecho a la justicia social, al
principio de igualdad y no discriminacin a todos los nios, nias y adolescentes
-fundadas por motivos de raza, color, sexo, edad, idioma, pensamiento, conciencia,
religin, creencias, cultura, opinin poltica o de otra ndole, posicin econmica,
origen social, tnico o nacional, discapacidad, enfermedad, nacimiento o cualquier
otra condicin de los nios, nias o adolescentes, de su padre, madre, representante o
responsable, o de sus familiares, por lo antes sealado se justifica el presente manual
de Convivencia Escolar y Comunitaria de la U.E.M Francisco de Miranda. La
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y dems ordenamientos
Jurdicos consideran a la educacin como un derecho humano y un deber social
fundamental, democrtica, gratuita y obligatoria, permanente, en igualdad de
condiciones, oportunidades, sin ms limitaciones que las derivadas de sus aptitudes,
vocacin y aspiraciones. La educacin es obligatoria en todos los niveles y
modalidades desde el maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las
instituciones del Estado es gratuita hasta el Pre-grado Universitario de acuerdo a lo
establecido en el ordenamiento Jurdico.
Artculo 6. Fines de los acuerdos de convivencia escolar y comunitaria.

El presente manual de convivencia escolar y comunitaria, tiene como finalidad,

establecer acuerdos entre los involucrados, donde prevalezcan sus derechos y
deberes, establecidos en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
Artculo 7. Actores involucrados.
Artculo 8. mbito de aplicacin.
Artculo 9. Difusin, publicidad y modificaciones.
Artculo 10. De la organizacin de las mesas de trabajo para la constitucin y/o
revisin de los acuerdos de convivencia escolar y comunitaria.

TITULO II. MARCO LEGAL.

CAPITULO IV.NORMATIVA LEGAL DE SUSTENTACION.
Artculo 11. Definicin.
2.1 Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
Publicado en la G.O Repblica Bolivariana de Venezuela N 36890 del 30/12/1999,
que establece, no al maltrato, Libertad de religin o culto, Sujeto pleno de derecho.

Derecho a la educacin, reconocida idoneidad, educacin ambiental, en sus artculos

46, numeral 1 y 4; artculos 59, 75, 78, 102,103.
2.2 Ley Orgnica de Educacin
Publicado en G.O de la Repblica Bolivariana de Venezuela N 5929 del 15/09/2009,
sobre el Estado docente, Rectora, se prohbe el cobro de matrcula, se prohbe retener
documentos a estudiantes, en su artculo 6, numeral 1, literales j, k; Educacin Laica,
artculo 7; Gestin Escolar, artculo 19; Comunidad Educativa, artculo 20, Consejos
Estudiantiles, Organizacin del estudiantado, artculo 21; Evaluacin educativa ,
cuantitativa, diagnostica, flexible, formativa y acumulativa, Omiss , articulo 44;
Rgimen Escolar, el ao escolar tendr 200 da hbiles, articulo 49; Disposiciones
transitoria de las faltas del personal docente y de los estudiantes mediacin,
Numeral 5, 6, 7 y 10

2.3 Reglamento de la Ley Orgnica de Educacin.

Publicado en G.O Repblica Bolivariana de Venezuela, N 36.787 (Reforma) del
16/11/1999 decreto N 313, sobre Labor social, Participacin en una actividad que
beneficie al respectivo plantel o la comunidad, artculo 27; Edad para ser estudiante
regular de la educacin de adulto, articulo 39; El funcionamiento de bares y otros
establecimiento a una distancia mnima de 200 metros del sitio donde estn ubicados

planteles, articulo 75; Consejos Docentes, Capitulo III, articulo 82; Sistema de
evaluacin, artculos 87, 88, 89, 92, 93, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113.
2.4 Ley Orgnica para la Proteccin de nios, nias y Adolescentes
Publicado en la G.O. Repblica Bolivariana de Venezuela Extraordinaria N 5859 del
10/12/12/2007. Garantizar a todos los nios, nias y adolescentes, que se encuentren
en el territorio nacional, el ejercicio y el disfrute pleno y efectivo de sus derechos y
garantas, a travs de la proteccin integral que el estado, la sociedad y las familias
deben brindarles desde el momento de la concepcin; artculo 5, 8, 32-4, 42, 53, 54,
55, 56, 57, 65, 80, 81, 91, 93 y el 226, 254, 359.
2.5 Convencin Internacional sobre los derechos del nio
Publicada el 22/11/1989. Medidas adecuadas para velar que la disciplina escolar se
administre de modo compatible con la dignidad humana del nio de conformidad a la
presente convencin, articulo 3, 4, 28 numeral 2, 29 y 37.

2.6 Ley Plan de la Patria

Publicado en la G.O. Repblica Bolivariana de Venezuela N 61180 del 04/12/2013,
Basado en V objetivo Histrico: Preservar la vida en el planeta, objetivo 5.1.2.1/
5.1.2.1.2/ 5.1.2.1.3/ 5.1.2.4
2.7 Ley sobre procedimientos especiales en materia de proteccin familiar, nios,
nias y adolescentes.

Publicado en la G.O. Repblica Bolivariana de Venezuela N 39570 del 09/12/2010,

referente a regular los procedimientos de la conciliacin, la mediacin y los comits
de proteccin social de nios, nias y adolescentes de los Consejos Comunales lo
referido a los deberes del defensor educativo, artculos 11, 12, 15, numerales 1,3,4,5 y
6, artculos 17, 19,20,21,22,23,24,25 y 26.
2.8 Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente
Publicada en la G.O. Repblica Bolivariana de Venezuela N 5496E del 31/10/2000,
que establece, Reconocida idoneidad, articulo 4; Deberes y Derechos del personal
Docente, artculos 4,6,7,8, 143, 149,150,152,153,158; Rgimen de licencias, artculos
106, 107,108, 109, 110, 111, 112, 113; Permisos, articulo 123; De las Faltas y de las
Sanciones, artculos 149, 150, 151, 152, 153, 154, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163,
164, 165

2.9 Ley Orgnica de proteccin de la mujer a mundo libre de violencia

Publicado en la G.O. Repblica Bolivariana de Venezuela N 38668 del 23/04/2000,
referente a garantizar y promover el derecho de las mujeres a una vida libre de
violencia, creando condiciones para prevenir, atender, sancionar y erradicar la
violencia contra las mujeres en cualquiera de sus manifestaciones y mbitos, artculos
1, 2, 3 ,21 y 24

2.10 Ley del Estatuto de la funcin Pblica

Publicado en la G.O. Repblica Bolivariana de Venezuela N 39555 del 18/11/2010,
sobre Responsabilidades y rgimen disciplinario para los funcionarios (as) pblicos,
artculos 79, 80, 81 y 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89.
2.11 Ley Orgnica de los Consejos Comunales
Publicado en la G. O. Repblica Bolivariana de Venezuela N 39377 del 02/03/2010
Crear, desarrollar y regular la conformacin, integracin, organizacin y
funcionamiento de los consejos comunales; y su relacin con los rganos del Estado,
para la formulacin, ejecucin, control y evaluacin de las polticas pblicas, articulo
28, numeral 11 y 13
2.12 Ley para las personas con discapacidad
Publicado en la G.O N 38598 del 05/01/2007. El desarrollo integral de las personas
con discapacidad de manera plena y autnoma, de acuerdo con sus capacidades, y
lograr la integracin a la vida familiar y comunitaria, mediante su participacin
directa como ciudadanos y ciudadanas plenos de derechos y la participacin solidaria
de la sociedad y la familia.
2.13 Ley Nacional de la Juventud
Publicado en G. O E Oficial N 5933 del 21/10/2009, sobre los Deberes de la
juventud; el derecho a la educacin, expresar sus ideas, opiniones e intereses.

2.14 Convencin colectiva de trabajo de los trabajadores de la educacin,

resoluciones; artculos 17, 31 y 48.
2.15 Ley Orgnica del Trabajo, los trabajadores y las trabajadoras
Publicado en G.O. E. Repblica Bolivariana de Venezuela N 39908 y 6076 del
24/04/2012 y 07/05/2012. Lo referido a un contrato, y faltas del personal obrero.
Aplica a planteles de prestacin de servicio educativos; artculos 55, 56, 59, 330, 343,
344, 505 y 547.
2.16 Ley Orgnica de Deporte, actividades fsicas y educacin fsica
Publicado en G.O Repblica Bolivariana de Venezuela N 39741 del 22/12/2011,
sobre los Derechos de las personas para asegurar la prctica del deporte, las
actividades fsicas y educacin fsica. Artculo 14, numeral 3 y 4.
2.17 Ley Orgnica del Ambiente
Publicado en la G.O Repblica Bolivariana de Venezuela N 5833 del 22/12/2006.
Promover, generar, desarrollar y consolidar en los ciudadanos y ciudadanas
conocimientos, aptitudes y actitudes para contribuir con la transformacin de la
sociedad, que se refleja en alternativas de solucin a los problemas socio ambientales,
contribuyendo as, al logro del bienestar social, integrndose en la gestin del
ambiente a travs de la participacin activa y protagnica, bajo la premisa del
desarrollo sustentable. Artculos 34 y 35, numerales 1, 2, 3, 4 y 5.
2.18 Ley Orgnica de droga.

Publicado en la G.O Repblica Bolivariana de Venezuela N 39546 del 05/11/2010,

sobre la obligacin de colaborar. Toda persona natural o jurdica, est obligada a
colaborar en la prevencin integral del consumo de drogas, con especial atencin de
nios, nias y adolescentes. Artculo 17.
2.19

CAPITULO III
Estructura Organizativa de la Institucin
CAPITULO IV

Derechos, Garantas y Deberes

4.1 Derechos y Garantas de los nios, nias y adolescentes
4.1.2 Derecho a ser inscrito o inscrita en el registro del Estado Civil inmediatamente
despus de su nacimiento por el padre, madre, representante o responsable Art. 7,8
Lopna
4.1.3 Todos los nios, nias y adolescentes con necesidades especiales tienen todos
los derechos y garantas consagradas en el ordenamiento jurdico inherentes a su
condicin especfica. Art. 29 Lopna.
4.1.4 Derecho al buen trato y a ser respetados y respetadas por sus educadores. Art.
32, 56 Lopna
4.1.5 Derecho a la Educacin Art. 103 CRBV, 53 lopna, captulo I LOER; y a ser
inscrito lo ms cercano a su residencia
4.1.6 Derecho a mantener la disciplina escolar. Art. 57 Lopna de acuerdo a la moral y
buenas costumbres
4.1.7 Derecho a opinar y a ser odo y oda. Art. 80 Lopna
4.1.8 Derecho a la defensa y al debido proceso Art. 88 lopna
4.1.9 Derecho a la libertad de pensamiento, conciencia y religin. Art. 35 lopna
4.10 Derecho a la salud y a servicios de salud Art. 41 lopna

4.11 Derecho al descanso, recreacin, esparcimiento y juego Art. 111 CRBV Art. 63
lopna
4.12 Derecho a la libertad de expresin y a estar informado Art. 67,68 lopna
4.13 Los alumnos que sean seleccionados para entrenar o participar en juegos
deportivos y/o recreativos gozaran del permiso respectivo por parte de la direccin y
el docente del grado como lo sealaba el Art. 85 LOER

4.2 Deberes y Garantas de los nios, nias y adolescentes

4.2.1 Deber obligatorio de asistir a clases puntualmente a todas las actividades

escolares con los materiales y tiles necesarios requeridos salvo los casos en que ello
sea imposible por razones justificadas y debidamente comprobadas Art. 109 LOER
4.2.2 Usar el traje escolar y el de Educacin Fsica, Deportes y Recreacin
correctamente en forma pulcra de acuerdo al ordenamiento jurdico y al manual de
convivencia escolar y comunitario establecido en la institucin.
4.2.3 Dedicarse al estudio en forma participativa y protagnica de manera
responsable cumpliendo con las actividades acadmicas establecidas en la normativa
legal vigente.

4.2.4 Mantener con todos los miembros de la comunidad Educativa, Docentes,

administrativos, obreros, representantes y estudiantes del plantel una actitud de
respeto a la moral y buenas costumbres, como son la honestidad, equidad, tolerancia,
justicia, solidaridad, amistad, igualdad, compaerismo, respeto, etc.
4.2.5 Mantener todas las reas de la institucin limpias y colaborar en lo posible con
la conservacin y mantenimiento
4.2.6 Velar por el buen uso, conservacin y mantenimiento de los bienes muebles e
inmuebles de la institucin
4.2.7 Honrar a la patria, himno nacional, escudo y la bandera, respetar a su padre,
madre, representante o responsable, siempre que sus rdenes no violen sus derechos y
garantas o contravengan el ordenamiento jurdico. Art 93 lopna
4.2.8 Asistir obligatoriamente a las clases de Educacin Fsica, Deporte y Recreacin
establecido en el Art 12 LOER
4.2.9 Los alumnos que presenten impedimentos fsicos o psquicos que no les
permitan realizar las actividades prcticas de la Educacin Fsica, el Deporte y la
Recreacin estn en el deber de presentar al director al docente del grado y al
especialista de Educacin Fsica el soporte correspondiente expedida por un servicio
mdico oficial, con especificacin del tipo de impedimento, su duracin y actividades
de la cual se les excepta para ser evaluado en forma diferencial.

4.2.10 Asistir al plantel sin equipos de comunicacin, sonidos y videos juegos de

costos elevados ya que la direccin no se hace responsable por presuntas perdidas.
4.2.11 Responder conjuntamente con su padre, madre, representante o responsable
por los daos causados a los bienes muebles y dems materiales de la institucin con
las reparaciones y pagos correspondientes.

4.3 Horario de entrada y salida:

Turno de la maana: 7:00 am a 12:00 pm
Turno de la Tarde: 1:00 pm a 6:00 pm
4.4 Traje Escolar:
Educacin Inicial:
Franela de color establecido por el docente del nivel con el logotipo del plantel. Mono
azul marino, medias blancas y zapatos deportivos.
Educacin Primaria: 1 a 6 Grado
Camisa blanca con el logotipo del plantel o insignia cosida, pantaln azul marino,
correa negra, medias blancas y zapatos negros escolares. Sweater azul marino abierto
Uniforme de Educacin Fsica

Franela blanca con el logotipo del plantel, mono azul marino, medias blancas y
zapatos deportivos blancos o negros.
4.5 De las faltas y de las sanciones aplicables a los alumnos como lo seala la Ley
Orgnica de Educacin y su Reglamento: Art 114 LOER
Art 123 LOER. Los alumnos incurren en falta grave en los casos siguientes:
1. Cuando obstaculicen o interfieran el normal desarrollo de las actividades
escolares o alteren gravemente la disciplina
2. Cuando cometa actos violentos de hecho o de palabras contra cualquier
miembro de la comunidad educativa, o del personal docente, administrativo u
obrero del plantel
3. Cuando provoquen desrdenes graves durante la realizacin de cualquier
prueba de evaluacin o participen en hechos que comprometan su eficacia
4. Cuando deterioren o destruyan en forma voluntaria los locales, dotaciones y
dems bienes del mbito escolar
Art 124. Las fallas a que se refiere al artculo anterior sern sancionadas segn
su gravedad, con:
1. Retiro del lugar donde se realice la prueba y anulacin de la misma, aplicada
por el docente
2. Retiro temporal del plantel, aplicada por el director respectivo
3. Expulsin del plantel hasta por un (1) ao, aplicada por el Consejo de
Profesores
4. Expulsin del plantel hasta por dos (2) aos, aplicada por el Ministro de
Educacin.
4.6 Derechos y Garantas de los Docentes

4.6.1

Derecho a la estabilidad y a permanecer en los cargos que desempean,

con la jerarqua, categora, remuneracin, garantas econmicas y sociales

4.6.2

que le corresponden de acuerdo a la ley Art 82 LOER

Derecho a ser asistido por un abogado y acceso al expediente cuando sean

4.6.3

instruidos del mismo. Art. 83 LOER

Derecho a asociarse en agrupaciones acadmicas, gremiales y sindicales
para participar en el estudio y solucin de problemas en el mbito

4.6.4

educativo. Art 84 LOER

Derecho a traslados a solicitud del docente por cambios mutuos,
promociones, ascensos y necesidades de servicio sin desmejorar sus
condiciones de trabajo en el mismo cargo de igual o mayor jerarqua,

4.6.5

categora y condiciones econmicas y sociales. Art 89,90 LOER

El Ministerio del Poder Popular para la Educacin conjuntamente con el
Ejecutivo Nacional organizar un servicio de evaluacin y clasificacin
del personal docente para fijar una remuneracin constituida por un sueldo
base y por los incrementos que corresponda de acuerdo a la categora,
jerarqua y escalafn. Igualmente los aos de servicio prestados en
planteles o dependencias educativas del sector oficial y privados sern

4.6.6

reconocidos de acuerdo a la ley Art 91, 92, 93, 94 LOER.

Derecho a la actualizacin de conocimientos, la capacitacin de las
funciones, el mejoramiento profesional y el perfeccionamiento con
carcter obligatorio para todo el personal docente en servicio. Las
autoridades educativas competentes, en atencin a las necesidades y
prioridades del sistema educativo fijaran polticas y establecern
programas

permanentes

de

actualizacin

de

conocimientos,

perfeccionamiento y especializacin de los profesionales de la docencia

con el fin de prepararlos suficientemente, en funcin del mejoramiento
4.6.7

cualitativo de la educacin. Art 139 E.P.D

Derecho a las vacaciones correspondientes de acuerdo a las contrataciones

4.6.8

colectivas y a las normativas legales vigentes

Derecho a un sistema de Previsin y Asistencia Social que permita la
ejecucin las polticas que garanticen mejores condiciones de vida para los
profesionales de la docencia y sus familiares. Este sistema abarcarn, entre
otras, las siguientes materias, servicios de salud integral, plan de
viviendas, ahorros, prstamos, becas, programas recreacionales y
vacaciones. Art 187 E.P.D. Desempear funciones docentes con carcter

4.6.9

de docente ordinario o interino.

Participar en los concursos de mritos para ingresar como docente

ordinario.
4.6.10 Disfrutar de un ambiente de trabajo acorde con su funcin docente
4.6.11 Estar informado acerca de todas las actividades educativas, cientficas
sociales, culturales, deportivas, recreativas, planificadas o en ejecucin en
el mbito de la comunidad educativa.
4.6.12 Percibir puntualmente las remuneraciones correspondientes a los cargos
que desempeen, de acuerdo con el sistema de remuneracin establecidos
4.6.13 Participar efectivamente en la planificacin, ejecucin y evaluacin de las
actividades de la comunidad educativa
4.6.14 Justificar las razones por las cuales no pudo asistir a sus labores. Al efecto,
sino pudiere solicitar el permiso respectivo con anticipacin, deber
presentar el justificativo correspondiente dentro de los 15 das hbiles
siguientes a la fecha de inasistencia.

4.6.15 Los dems que se establezcan en las normas legales y reglamentarias.

Adems de los derechos consagrados a los profesionales de la docencia en
la normativa legal vigente
El artculo 8 del Reglamento de Ejercicio de la Profesin Docente.
Seala lo siguiente:
1. Participar en los concursos de mritos o de mritos y oposicin para
ingresar como docente ordinario; ser promovido o ascender en
jerarqua y categora, de acuerdo con la normas del presente
reglamento y las que al efecto se dicten.
2. Ser incorporado a un cargo docente en la misma jerarqua y categora
cuando cese en el ejercicio de un cargo de libre nombramiento y
remocin o cuando cese la licencia que se le haya otorgado.
3. Percibir puntualmente las remuneraciones correspondientes a la
jerarqua y categora que desempeen de acuerdo con el sistema de
remuneracin establecido
4. Percibir la diferencia de sueldo cuando desempeen, de forma
temporal, cargo de mayor jerarqua.
5. La participacin y realizacin de cursos de perfeccionamiento,
actualizacin, especializacin, maestra y doctorado, programados por
el Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes y/o instituciones
acadmicas, cientficas y culturales de conocida acreditacin.
6. Participar activamente en actividades de investigacin y estudios en el
campo pedaggico, cultural, cientfico y otros relacionados con su
profesin.
7. El goce de becas para cursos de mejoramiento, actualizacin y
postgrado, conforme con las previsiones legales sobre la materia.
8. El goce de beneficios de becas para sus hijos.

9. Solicitar y obtener licencias para no concurrir a sus labores, siempre y

cuando sean solicitadas.
10. Solicitar traslados o cambios mutuos, cuando por necesidades
personales o profesionales as lo requiera.
11. Los beneficios del rgimen de jubilaciones y pensiones.
12. Recibir honores y condecoraciones de acuerdo con sus mritos
profesionales.
13. Asociarse en agrupaciones acadmicas, gremiales y sindicales para
participar en el estudio y solucin de los problemas de la educacin.
14. Los dems que se establezcan en normas legales.
4.7 Deberes del Personal Docente segn lo establece el Artculo 6 del
reglamento del ejercicio de la profesin docente:
4.7.1

Observar una conducta ajustada a la tica profesional, a la moral, a las

buenas costumbres y a los principios establecidos en la Constitucin y

4.7.2

leyes de la Repblica.
Cumplir las actividades docentes conforme a los planes de estudios y
desarrollar la totalidad de los objetivos, contenidos y actividades,
establecidos en los programas oficiales, de acuerdo con las previsiones de
las autoridades competentes, dentro del calendario escolar y de su horario

4.7.3

de trabajo, conforme a las disposiciones legales vigentes.

Planificar el trabajo docente y rendir oportunamente la informacin que le

4.7.4

sea requerida.
Cumplir con las disposiciones de carcter pedaggico, tcnico,

4.7.5
4.7.6

administrativo y jurdico que dicten las autoridades educativas.

Cumplir con las actividades de evaluacin.
Cumplir con eficacia las exigencias tcnicas relativas a los procesos de
planeamiento, programacin, direccin de las actividades de aprendizaje,
evaluacin y dems aspectos de la enseanza-aprendizaje.

4.7.7

Asistir a todos los actos acadmicos y de trabajo en general para los cuales

4.7.8

sea formalmente convocado dentro de su horario de trabajo.

Orientar y asesorar a la comunidad educativa en la cual ejerce sus

4.7.9

actividades docentes.
Contribuir a la elevacin del nivel tico, cientfico, humanstico, tcnico y

cultural de los miembros de la institucin en la cual trabaja.

4.7.10 Integrar las juntas, comisiones o jurados de concursos, calificacin de
servicio de docentes y trabajos de ascenso, para los cuales fuera designado
para las autoridades competentes.
4.7.11 Dispensar a los superiores jerrquicos, subordinados, alumnos, padres y
representantes y dems miembros de la comunidad educativa, el respeto y
trato afable, acordes con la investidura docente.
4.7.12 Velar por el buen uso y mantenimiento de los ambientes de trabajo y de
materiales, y de los equipos utilizados en el cumplimiento de sus labores.
4.7.13 Coadyuvar eficazmente en el mantenimiento del orden institucional, la
disciplina y el comportamiento de la comunidad educativa.
4.7.14 Promover todo tipo de acciones y campaas para la conservacin de los
recursos naturales y del ambiente.
4.7.15 Los dems que se establezcan en normas legales y reglamentarias
4.8 De las faltas y sanciones aplicadas al personal docente como la sealada el
reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente en los siguientes artculos:
Artculo 149.- A los efectos de aplicacin de sanciones disciplinarias las faltas
cometidas por el personal docente se clasifican en graves y leves.
Artculo 150 E.P.D.- Los Miembros del Personal Docentes incurren en falta
grave en los siguientes casos:
1. Por aplicacin de castigos corporales o afrentosos a los alumnos

2. Por manifiesta negligencia en el ejercicio del cargo.

3. Por abandono del cargo sin haber obtenido licencia o antes de haber hecho
entrega formal del mismo a quien deba reemplazarlo a la autoridad educativa
competente, salvo que medien motivos de fuerza mayor o casos fortuitos.
4. Por la inasistencia y el cumplimiento reiterado de las obligaciones que le
corresponden en las funciones de evaluacin del rendimiento estudiantil.
5. Por observar conducta contraria a la tica profesional, a la moral, a las buenas
costumbres y a los principios que informan nuestra la Constitucin y las
dems leyes de la Repblica.
6. Por violencia de hecho o de palabras contra sus compaeros de trabajo, sus
superiores jerrquicos o sus subordinados.
7. Por utilizar medios fraudulentos para beneficiarse de cualesquiera de los
derechos que acuerde la Ley Orgnica de Educacin y el presente Reglamento
8. Por coadyuvar a la comisin de faltas graves cometidas por otros miembros de
la comunidad educativa.
9. Por reiterado incumplimiento de obligaciones legales reglamentarias o
administrativas
10. Por inasistencias injustificada durante tres (3) das hbiles o seis (6) turnos de
trabajo en el perodo de un (1) mes
Artculo 151.-Tambien incurren en falta grave los profesionales de la docencia en
ejercicio de cargos de direccin o supervisin de la educacin, cuando violen o
amenacen la estabilidad de los educadores o dieren lugar a la aplicacin de medidas
legales contra stos.
Artculo 152.- Los Miembros del Personal Docente incurren en falta leve en los
siguientes casos:

1. Retardo reiterado en el cumplimiento del horario de trabajo.

2. Inasistencia injustificada al trabajo durante dos (2) das hbiles en el trmino
de un mes
3. Incumplimiento de las normas de atencin debida a los miembros de la
comunidad educativa
4. Incumplimiento reiterado de las actividades docentes relativas a la
planificacin, desarrollo de la enseanza, y uso y mantenimiento de las ayudas
pedaggicas en el aula.
5. Retardo injustificado en la entrega de los recaudos relativos a la
administracin escolar.
Artculo 153.- Las sanciones disciplinarias aplicables a los miembros del personal
docente son:
1.
2.
3.
4.

Amonestacin oral
Amonestacin escrita
Separacin temporal del cargo
Destitucin e inhabilitacin para el ejercicio de la profesin docente

Artculo 154.- La amonestacin oral consiste en la represin que hace el supervisor

inmediato, en el lugar de trabajo, personal y privadamente, al docente objeto de la
sancin
Artculo 155 E.P.D.- Son causales de amonestacin oral:
1. Retardo injustificado y reiterado en el horario de trabajo
2. Retardo en la entrega de recaudos de la planificacin enseanza o evaluacin
de los alumnos.
3. Falta de cortesa en el trato con miembros de la comunidad educativa

Artculo 156.- La amonestacin escrita consiste en la represin que, extendida por

escrito, hace el funcionario de mayor jerarqua dentro del servicio o plantel, al
docente objeto de la sensacin.
Artculo 157 E.P.D.- Son causales de amonestacin escrita:
1. Tres amonestaciones orales en el trmino de un ao.
2. La inasistencia injustificada al trabajo durante un (1) da hbil, o dos (2)
turnos de trabajo, en el trmino de un mes.
3. La inasistencia injustificada al trabajo durante dos (2) das hbiles en el plazo
de seis (6) meses, o durante tres (3) das hbiles en el plazo de un ao.
Artculo 158.- Tres amonestaciones escritas constituyen causal de separacin del
cargo, cuando se produzcan dentro del plazo de un ao
Artculo 159.- La destitucin consiste en la separacin definitiva del cargo o cargos
que vena desempeando el docente, con inhabilitacin para el servicio en cargos
docentes, del Ministerio de Educacin
Artculo 160.- La separacin del cargo consiste en la privacin temporal de su
ejercicio, sin remuneracin ni consideracin de tiempo de servicio. La medida surtir
efecto desde su notificacin al docente y se la har del conocimiento de la Oficina de
Personal, Comisin Nacional de Estabilidad y Junta Calificadora Nacional.
Artculo 161.- El abandono injustificado del trabajo durante dos (2) das hbiles
constituye causal de separacin del cargo por un mes (1), cuando se produzca en el

plazo de treinta (30) das continuos. La reincidencia es causal de separacin por tres
(3) meses, si se produce en el plazo de un ao
Artculo 162.- Son causales de separacin del cargo hasta por un lapso de once (11)
meses, las siguientes:
1. Haber sido objeto de tres (3) amonestaciones escritas en el trmino de un ao
2. Incumplir en forma injustificada y reiterada con el tiempo destinado para el
logro de los objetivos programticos
3. Incumpliendo injustificado en la entrega de los recaudos de la administracin
escolar
4. Insubordinacin reiterada a la autoridad educativa competente
Artculo 163.- La suspensin con goce de sueldo terminar, adems de lo previsto en
el artculo anterior, por revocatoria de la medida, o si se dictare decisin de
sobreseimiento, o absolucin en la averiguacin efectuada, o si al funcionario le fuere
impuesta una sancin con motivo del procedimiento disciplinado iniciado.
Articulo 164.- Las faltas graves sern sancionadas por el Ministerio de Educacin,
segn la gravedad, con la separacin del cargo durante un perodo de uno (1) a tres
(3) aos.
La reincidencia en la comisin de falta grave ser sancionada con destitucin e
inhabilitacin para el servicio en cargos docentes o administrativos durante un
perodo de tres (3) a cinco (5) aos.
Artculo 165.- Los miembros del personal docente que incurran en faltas leves,
quedan sujetos a las siguientes sanciones disciplinarias:

1. Amonestacin oral
2. Amonestacin escrita
3. Separacin temporal del cargo sin goce de sueldo, hasta por un lapso de once
(11) meses.
Artculo 166.- La amonestacin oral y la amonestacin escrita sern sancionadas por
el Director del Plantel, Jefe de Distrito o Director de Zona Educativa, o Jefe del
Servicio Educativo o dependencia administrativa a la cual est adscrito el docente
sancionado. La sancin de separacin del cargo ser aplicada mediante Resolucin
motivada, por el Ministerio de Educacin, quin establecer por la gravedad de la
falta, el trmino de la sancin, de la siguiente manera: Hasta por once (11) meses en
los casos de reincidencia o los previstos en los numerales 1 y 2 del artculo 161, hasta
por seis (6) meses los previstos en los numerales 2 y 4, del mismo artculo 161 de este
reglamento.
Contra las sanciones impuestas por faltas leves los docentes podrn intentar los
recursos de reconsideracin y jerrquico establecidos en la Ley Orgnica de
Procedimientos Administrativo.
Seccin Segunda.- De Los Procedimientos Disciplinarios y de la Instruccin de
Expedientes:
Artculo 167.- Cuando un docente presuntamente hubiere incurrido en un hecho que
amerite amonestacin oral, su superior inmediato, odo el docente, decidir sobre su
responsabilidad y aplicar la sancin si la considerare procedente.

Artculo 168.- Cuando se hubiere cometido un hecho que amerite amonestacin

escrita, el funcionario de mayor jerarqua dentro del servicio o plantel educativo, oir
al docente, previa participacin verbal del hecho que se le impute, odo el funcionario
se emitir un informe que contendr una relacin suscita de los hechos y de las
conclusiones a que se haya llegado. Si resultase la responsabilidad del docente, se
aplicar la sancin procedente.
Artculo 169.- Realizada la amonestacin oral o escrita, se comunicar por escrito a la
Oficina de Personal y al Comit de Substanciacin respectivo, para su registro en la
Hoja de Servicio del docente sancionado.
Artculo 170.- El funcionario facultado para aplicar la sancin podr solicitar la
colaboracin de la Oficina de Personal y de la Contralora Interna del Ministerio de
Educacin, segn sea el caso, en la prctica de las diligencias que fueren necesarias
para realizar la investigacin.
4.8 Deberes y Atribuciones del Director
Artculo 87.- El Director (a) del Plantel durante el mes de septiembre presentar a la
comunidad educativa el Proyecto Integral Comunitario y la programacin de las
actividades a realizar en el ao escolar. Artculo 67 Reglamento General de la Ley
Orgnica de Educacin.
Igualmente sern deberes y atribuciones del Director (a):

a. Procesar, cumplir y hacer cumplir todo lo concerniente a lineamiento de las

polticas educativas emanadas de los organismos superiores.
b. Diagnosticar y evaluar conjuntamente con el equipo tcnico docente los
problemas y prioridades de la Institucin.
c. Ejercer la direccin del plantel coordinado, supervisando y aprobando las
actividades a desarrollar por las diferentes, subdirecciones y coordinaciones.
d. Ejercer la direccin pedaggica del plantel y supervisar el desarrollo de la
enseanza de cada ctedra.
e. Presidir los actos del plantel y representarlos en aquellos de carcter pblico.
f. Participar activamente como miembro nato de la Directiva de la Comunidad
Educativa en funcin de la Resolucin 751 dictada por el Ministerio de
Educacin en fecha 10/11/1986.
g. Realizar el plan anual y el Proyecto Integral Comunitario de la Institucin
conjuntamente con el equipo tcnico docente.
Convocar y presidir los Consejos Directivos, Tcnicos Docentes, General, y
de Docentes, informar sobre la marcha del plantel y someter a consideracin
los asuntos reglamentarios cuya importancia lo requiera.
h. Cuando lo juzgue conveniente, asistir a las reuniones de los Consejos de
Seccin.
i. Firmar la correspondencia oficial y dems documentos propios del plantel.
j. Recibir y entregar bajo minucioso inventario el material de enseanza, los
muebles, programas de estudio, libros y archivos y dems bienes del plantel.
k. Cumplir y hacer cumplir el calendario escolar.
l. Definir conjuntamente con su equipo asesor la estructura organizativa del
plantel y las responsabilidades del personal adscrito de acuerdo a las
denominaciones de cargo.
m. Ejecutar las disposiciones aprobadas en Consejo General de Docentes y velar
por su correcta aplicacin.
n. Determinar los diversos lineamientos y criterios para la distribucin de la
planta fsica.

o. Instruir expedientes y establecer los mecanismos correctivos en caso de faltas

del personal adscrito.
p. Instruir expedientes y establecer los mecanismos correctivos conjuntamente
con los rganos colegiados en caso de faltas de los alumnos.
q. Dispensar a los superiores jerrquicos, subordinados, alumnos, padres y
representantes y dems miembros de la comunidad educativa, el respeto y
trato afable, acordes con su investidura docente.
r. Cumplir y hacer cumplir los dems deberes y atribuciones contemplados en la
Ley Orgnica de Educacin, su Reglamento General y dems disposiciones
emanadas de las autoridades competentes.
4.9 Deberes y Atribuciones del Subdirector (a) Administrativo
Los deberes y atribuciones del Subdirector (a) Administrativo (a) son:
a. Ejercer las funciones del Director en caso de falta accidental o temporal de
ste.
b. Asistir diaria y puntualmente al plantel y permanecer en el durante las horas
de labor que le correspondan.
c. Formular un diagnstico de la

institucin educativa relacionado con el

proceso de enseanza-aprendizaje y en funcin a este, dar los lineamientos

para la elaboracin de Proyecto Integral Comunitario.
d. Participar como Coordinador y abalar los horarios de los especialistas
e. Intervenir en la elaboracin del Proyecto Integral Comunitario del Plantel, en
la organizacin, administracin y supervisin de la institucin, en la
organizacin del archivo del plantel, en la organizacin del trabajo del aula, en
el control de la conservacin de la planta fsica, del mobiliario, del material

didctico, en las actividades del Consejo Docente y en otras que requiera la

participacin del Personal Directivo.
f. Planificar el proceso de inscripcin de los alumnos del Plantel y los nuevos
ingresos.
g. Organizar y supervisar con los coordinadores de etapas el plan de apertura de
clases.
h. Planificar conjuntamente en la Coordinacin de Control de Estudios la
Revisin de documentos y preparacin de Ttulos y Certificados de los
alumnos de 9no. Grado y 2do. De Ciencias.
i. Coordinar y supervisar conjuntamente con las orientadoras la hora de
guiatura.
j. Elaborar la relacin de asistencia personal Docente, Administrativo y Obrero
mensualmente.
k. Velar por el cumplimiento de las funciones del personal administrativo y
obrero y realizar el seguimiento pertinente ante las irregularidades.
l. Promover acciones dirigidas a todo el personal para que participen
activamente en el control de la disciplina del alumnado.
m. Establecer programas conjuntamente con las coordinaciones para fomentar la
conservacin, preservacin y mantenimiento de las instalaciones del plantel.
n. Supervisar constantemente todas las reas de la escuela (baos, aulas, pasillos,
oficinas, patios, reas verdes, laboratorios, bibliotecas, etc.) para garantizar el
aseo y mantenimientos de las mismas.
o. Entrevistar el personal a su cargo para que incurra en cualquier irregularidad y
llenar el formato de entrevista para dejar asentada la situacin.
p. Planificar, ordenar y supervisar las actividades de las Coordinaciones
Docentes y resolver los asuntos de su competencia y de los que deber dar
cuenta al director.
q. Actuar como secretario del Consejo General de Docentes.

r. Planificar y gestionar la planificacin de cursos de mejoramiento profesional

destinados a los docentes.
s. Establecer los mecanismos de control y evaluacin de la labor educativa.
t. Coordinar y asistir conjuntamente con el departamento de evaluacin, los
consejos de seccin.
u. Dar cumplimiento a otras disposiciones estipuladas en la Ley Orgnica de
Educacin, en su reglamento y en estas normas de convivencia, cuya
ejecucin no est reservada en forma expresa al Director.
4.10 Deberes y Atribuciones del Subdirector (a) Docente
Los deberes y atribuciones del Subdirector Docente son:
a. Velar porque se cumpla la normativa legal a las disposiciones emanadas
por el Ministerio de Educacin.
b. Elaborar los siguiente recaudos administrativos: Informe anual, plan
anual, cronograma del consejo tcnico asesor, cronograma de supervisin
de las coordinaciones tcnicos docentes, actas de supervisin de las
coordinaciones tcnico docentes y cronograma anual de actividades
tcnico docente.
c. Velar porque se elabore el Proyecto Integral Comunitario y el plan e
informe anual de las diferentes coordinaciones.
d. Elaborar el cronograma de supervisin de clases, conjuntamente con las
Coordinaciones de Control y Evaluacin, Coordinaciones de reas y de
Coordinacin de I y II etapa.
e. Presidir las reuniones tcnico docentes conjuntamente con las
Coordinaciones de Control y Evaluacin, Coordinaciones de reas y
Coordinacin de I y II etapa.
f. Participar con la direccin del plantel en el proceso de inscripcin.
g. Convocar y presidir las reuniones con los coordinadores docentes de reas.

h. Solicitar a las Coordinacin de Control y Evaluacin, informacin sobre el

rendimiento escolar de las diferentes asignaturas para realizar el anlisis
pertinente y tomar decisiones para mejorar el proceso de aprendizaje.
i. Planificar actividades de nivelacin para mejorar el rendimiento escolar.
j. Coordinar conjuntamente con la coordinacin de Evaluacin en
cumplimiento de la actividades de rendimiento escolar
k. Participar conjuntamente con la coordinacin de Evaluacin en la
elaboracin de los cronogramas de pruebas parciales, de materia
pendiente y proyectos de aprendizaje.
l. Realizar reuniones peridicas con los coordinadores de I y II Etapa para
hacerle seguimiento a los Proyectos de Aprendizaje.
m. Entrevistar al personal docente a su cargo que incurra en cualquier
irregularidad llenando el formato de entrevistas, para dejar asentada la
situacin.
4.11 De la Coordinacin de Difusin Cultural

La Coordinacin de Difusin Cultural tiene como finalidad proporcionar a los

miembros de la comunidad escolar una actitud de responsabilidad y compromiso en
el afianzamiento de los valores culturales que identifican a nuestra sociedad
proyectados desde nuestra escuela.
Son funciones de la Coordinacin de Difusin Cultural:
a. Elaborar del plan anual de la Coordinacin
b. Informar al consejo tcnico asesor y a la Comunidad en general sobre las
actividades a desarrollar durante el ao escolar.
c. Procesar las actividades promocionadas por el Ministerio de Educacin.

d. Planificar y Promover con los docentes y alumnos actividades especiales que

resalten la identidad nacional.
e. Organizar conjuntamente con las diferentes comisiones y la Direccin
aquellos eventos propios del plantel.
f. Promover la participacin de los docentes en la celebracin de fechas
conmemorativas de cada mes.
g. Desarrollar conjuntamente encuentros institucionales a nivel municipal,
distrital y zonal.
h. Fomentar en los alumnos la participacin en diversos eventos: teatro, danza,
estudiantina, msica, conservacin, etc.
i. Organizar y asesorar con los docentes la participacin de los alumnos en los
diferentes clubes culturales y deportivos.
j. Planificar conjuntamente con la Direccin del Plantel y las Coordinaciones,
las actividades para la celebracin de la semana aniversario.
k. Promover, organizar y participar en todas aquellas actividades que beneficien
la formacin integral del educando.
l. Las dems que seale la direccin del Plantel.
De la Unidad Psicoeducativa
La Unidad Psicoeducativa es un servicio del rea de Dificultades de
Aprendizaje de la Modalidad de Educacin Especial, adscrita a la Unidad
Educativa del nivel de bsica conformada por una Subdirectora, una
psicloga, un equipo de Docentes Especialistas y una Secretaria. Este equipo
desarrolla su accin de manera interdisciplinaria, a travs de un trabajo
cooperativo dentro de la institucin escolar y en el mbito comunitario, con la
participacin de todos los actores del hecho educativo (alumnos, personal

directivo, docente, tcnico, administrativo, obrero, padres, representantes y

miembros de la comunidad local).
El objetivo de la Unidad Psicoeducativa de la U.E.M Francisco de
Miranda es brindar atencin educativa integral a los alumnos con dificultades
de aprendizaje para lograr la permanencia, prosecucin, y culminacin de la
escolaridad dentro del sistema educativo. Al mismo tiempo propicia una
accin preventiva de posibles dificultades de aprendizaje en Educacin Inicial
y Educacin Bsica, tambin cumple funciones de apoyo para la integracin
escolar de alumnos con necesidades especiales conjuntamente con planteles y
servicios de la modalidad de educacin especial y con otras instituciones del
sector educativo y de otros sectores.
Funciones de la Subdireccin de la Unidad Psicoeducativa:
a. Supervisar, dirigir, coordinar y controlar todas las actividades que se
desarrollan en la Unidad Psicoeducativa (UPE).
b. Organizar la Unidad Psicoeducativa segn la finalidad de su creacin y de
acuerdo a la Conceptualizacin y Poltica del Modelo de Atencin Integral
para los Educandos con Dificultades de Aprendizaje de la Direccin de
Educacin Especial.
c. Elaborar la Planificacin Estratgica de la Unidad Psicoeducativa.
d. Servir de enlace entre los dos turnos de trabajo que existen en la Unidad
e.
f.
g.
h.
i.

Psicoeducativa.
Solicitar los recursos humanos y materiales que considere necesario.
Convocar las reuniones peridicas con el Personal de la Unidad.
Asistir a los consejos de Directores en el rea de Educacin Especial.
Asistir a las reuniones o Consejos Docentes cuando estos se realicen.
Proponer reuniones inter-equipo, Docente, Regular, Docente Especialista,

Equipo Tcnico y Directivo.

j. Mantener relacin con la Supervisin de Educacin Especial de su
Distrito.

k. Entregar todos los recaudos administrativos y documentos requeridos por

Educacin Especial y entregar una copia a la Direccin del Plantel.
4.13 De la Educacin Fsica Deportes y Recreacin
Todas las personas tienen derecho al Deporte y a la Recreacin como actividad que
beneficia la calidad de vida individual y colectiva. El estado asumir el Deporte y la
Recreacin como poltica de Educacin y salud pblica y garantizara los recursos
para la promocin. La educacin fsica y el deporte cumplen un papel fundamental en
la formacin integral de la niez y adolescencia. Artculo 111 C.R.B.V.
La Educacin Fsica, el Deporte y la Recreacin en el plantel est dirigido
fundamentalmente

al

desarrollo

de

las

destrezas

bsicas

oculomanuales,

oculopodales, desplazamientos y la recreacin tomando en cuenta los intereses,

necesidades, e individualidades con nfasis en la recreacin.
Igualmente se cuenta con los servicios de biblioteca y computacin dentro de las
especialidades como complemento del proceso educativo.
4.9 Derechos y Garantas del Personal Administrativo segn la Ley del
Estatuto de la Funcin Pblica sealados en los artculos a continuacin:
Artculo 22. Todo funcionario o funcionaria pblico tendr derecho, al
incorporarse al cargo, a ser informado por su superior inmediato acerca de los
fines, organizacin y funcionamiento de la unidad administrativa correspondiente
y de las atribuciones, deberes y responsabilidades que le incumben.

Artculo 23. Los funcionarios o funcionarias pblicos tendrn derecho a percibir

las remuneraciones correspondientes al cargo que desempeen, de conformidad
con lo establecido en esta Ley y sus reglamentos.
Artculo 24. Los funcionarios o funcionarias de la Administracin Pblica
tendrn derecho a disfrutar de una vacacin anual de quince das hbiles durante
el primer quinquenio de servicios; de dieciocho das hbiles durante el segundo
quinquenio; de veintin das hbiles durante el tercer quinquenio y de veinticinco
das hbiles a partir del decimosexto ao de servicio. Asimismo, de una
bonificacin anual de cuarenta das de sueldo.
Cuando el funcionario o funcionaria pblico egrese por cualquier causa antes de
cumplir el ao de servicio, bien durante el primer ao o en el siguiente, tendr
derecho a recibir el bono vacacional proporcional al tiempo de servicio prestado.
Artculo 25. Los funcionarios o funcionarias pblicos al servicio de la
Administracin Pblica, tendrn derecho a disfrutar, por cada ao calendario de
servicio activo, dentro del ejercicio fiscal correspondiente, de una bonificacin de
fin de ao equivalente a un mnimo de noventa das de sueldo integral, sin
perjuicio de que pueda aumentarse por negociacin colectiva.
Artculo 26. Los funcionarios o funcionarias al servicio de la Administracin
pblica tendrn derecho a los permisos y licencias que se establezcan en los
reglamentos de esta ley, los cuales pueden ser con goce de sueldo o sin l y de
carcter obligatorio y potestativo.

Artculo 27. Los funcionarios y funcionarias pblicos nacionales, estadales y

municipales, tendrn derecho a su proteccin integral a travs del sistema de
seguridad social en los trminos y condiciones que establezca la ley y los
reglamentos que regulan el Sistema de Seguridad Social.
Artculo 28. Los funcionarios y funcionarias pblicos gozarn de los mismos
beneficios contemplados en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela, en la Ley Orgnica del Trabajo y su Reglamento, en lo atinente a la
prestacin de antigedad y condiciones para su percepcin.
Artculo 29. Las funcionarias pblicas en estado de gravidez gozarn de la
proteccin integral a la maternidad en los trminos consagrados en la
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y en la Ley Orgnica del
Trabajo y su Reglamento. No obstante, las controversias a las cuales pudiera dar
lugar la presente disposicin sern sustanciadas y decididas por los tribunales con
competencia en lo contencioso administrativo funcionarial.
Derechos Exclusivos de los Funcionarios o
Funcionarias Pblicos de Carrera
Artculo 30. Los funcionarios o funcionarias pblicos de carrera que ocupen
cargos de carrera gozarn de estabilidad en el desempeo de sus cargos. En
consecuencia, slo podrn ser retirados del servicio
contempladas en la presente Ley.

por las causales

Artculo 31. Los funcionarios o funcionarias pblicos de carrera que ocupen

cargos de carrera tendrn derecho al ascenso en los trminos previstos en esta Ley
y sus reglamentos.
Artculo 32. Los funcionarios o funcionarias pblicos de carrera, que ocupen
cargos de carrera, tendrn el derecho a organizarse sindicalmente, a la solucin
pacfica de los conflictos, a la convencin colectiva y la huelga, de conformidad
con lo establecido en la Ley Orgnica del Trabajo y su Reglamento, en cuanto sea
compatible con la ndole de los servicios que prestan y con las exigencias de la
Administracin Pblica.
Todos los conflictos a los cuales diere lugar la presente disposicin sern
conocidos por los Tribunales competentes en lo contencioso administrativo
funcionarial.
Deberes y Prohibiciones de los Funcionarios o Funcionarias Pblicos
Artculo 33. Adems de los deberes que impongan las leyes y los reglamentos, los
funcionarios o funcionarias pblicos estarn obligados a:
1.
2.
3.
4.

Prestar sus servicios personalmente con la eficiencia requerida.

Acatar a las rdenes e instrucciones emanadas por lo superiores jerrquicos.
Cumplir con el horario de trabajo establecido.
Prestar la informacin necesaria a los particulares en los asuntos y expedientes

en que estos tengan algn inters legtimo.

5. Guardar en todo momento una conducta decorosa y observar en sus relaciones
con sus superiores, subordinados y con el pblico toda la consideracin y
cortesa debidas.

6. Guardar la reserva, discrecin y secretos que requieran los asuntos

relacionados con las funciones que tengan atribuidas, dejando a salvo en el
numeral 4 de lo previsto en este artculo.
7. Vigilar, conservar y salvaguardar los documentos y bienes de la
Administracin pblica confiados en su guarda, uso o administracin.
8. Cumplir las actividades de capacitacin y perfeccionamiento destinados a
mejorar su desempeo.
9. Poner en conocimiento de sus superiores las iniciativas que estimen tiles para
la conservacin del patrimonio nacional, el mejoramiento de los servicios y
cualquier otra que incidan favorablemente en las actividades a cargo del
rgano o ente.
10. Inhibirse del conocimiento de los asuntos cuya competencia este legalmente
atribuida, en los siguientes casos:
a. Cuando personalmente, o bien su cnyuge, su concubino o concubina o
algn pariente dentro del cuarto grado de consanguinidad o segundo de
afinidad, tuvieren inters en un asunto.
b. Cuando tuvieren amistad o enemistad manifiesta con cualquier de las
personas interesadas que intervengan en un asunto.
c. Cuando hubieren intervenido como testigos o peritos en el expediente de
cuya resolucin se trate, o como funcionarios o funcionarias pblicos
hubieren manifestado previamente su opinin en el mismo, de modo que
pudieran prejuzgar la resolucin del asunto; o tratndose de un recurso
administrativo, que hubieren resuelto o intervenido en la decisin del acto
que se impugna.
d. Cuando tuvieren relacin de subordinacin con funcionarios o
funcionarias pblicos directamente interesados en el asunto

El funcionario o funcionaria pblico de mayor jerarqua en la entidad

donde curse una asunto podr ordenar, de oficio o a instancia de los
interesados, a los funcionarios o funcionarias pblicos incursos en las
causales sealadas en este artculo que se abstengan de toda intervencin
en el procedimiento, designado en el mismo acto al funcionario o
funcionaria que deba continuar conociendo el expediente.
11. Cumplir y hacer cumplir la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela, las Leyes, Los Reglamentos, los instructivos y las rdenes que
deban ejecutar.
Artculo 34. Sin perjuicio de lo dispuesto en las leyes y los reglamentos, se
prohbe a los funcionarios y funcionarias pblicos:
1. Celebrar contratos por s, por personas interpuestas o en representacin de
otro, con la Repblica, los estados, los municipios y dems personas jurdicas
de derecho pblico o de derecho privado estatales, salvo las excepciones que
establezcan las leyes.
2. Realizar propaganda, coaccin pblica u ostentar distintivos que los acrediten
como miembros de un partido poltico, todo ello en el ejercicio de sus
funciones.
3. Intervenir directa o indirectamente en las gestiones que realicen personas
naturales o jurdicas, pblicas o privadas, que pretendan celebrar cualquier
contrato con la Repblica, los estados, los municipios y dems personas
jurdicas de derecho o de derecho privado estatales.
4. Aceptar cargos, honores o recompensas de gobiernos extranjeros sin que se
preceda la correspondiente autorizacin de la Asamblea Nacional.

Responsabilidades y Rgimen Disciplinario

Responsabilidades:
Artculo 79. Los funcionarios o funcionarias pblicos respondern, penal, civil,
administrativa y disciplinariamente por los delitos, faltas, hechos ilcitos e
irregularidades administrativas cometidas en el ejercicio de sus funciones. Esta
responsabilidad no excluir la que pudiere corresponderles por efecto de otras leyes o
de su condicin de ciudadanos o ciudadanas.
Aquel funcionario o funcionaria pblico que estando en la obligacin de sancionar,
no cumpla con su deber, ser sancionado por la autoridad correspondiente conforme a
lo establecido en la presente Ley, sus reglamentos y dems Leyes que rijan la materia.
Esta responsabilidad no excluir la que pudiere corresponderle por efecto de otras
leyes o de su condicin de ciudadanos o ciudadanas.
Artculo 80. Los funcionarios o funcionarias pblicos que renuncien, disminuyan o
comprometan sus competencias de direccin o de gestin en la funcin pblica,
mediante actos unilaterales o bilaterales, sern responsables de los perjuicios
causados a la Repblica por responsabilidad Administrativa civil y penal, de
conformidad con la ley.
Artculo 81. Corresponder al Ministerio Pblico intentar las acciones a que hubiere
lugar para hacer efectiva la responsabilidad civil, penal, administrativa o disciplinaria
en que hubieren incurrido los funcionarios o funcionarias pblicos con motivo del
ejercicio de sus funciones. Sin embargo, ello no menoscabar el ejercicio de los

derechos y acciones que correspondan a los particulares o a otros funcionarios o

funcionarias pblicos, de conformidad con la Ley.
4.10 Rgimen

Disciplinario

Aplicable

al

Personal

Administrativo.

Establecido en la Ley del Estatuto de la Funcin Pblica.

Artculo 82. Independientemente de las sanciones previstas en otras leyes
aplicables a los funcionarios o funcionarias pblicos en razn del desempeo de
sus cargos, stos quedarn sujetos a las siguientes sanciones disciplinarias:
1. Amonestacin escrita.
2. Destitucin
Artculo 83. Sern causales de amonestacin escrita:
1. Negligencia en el cumplimento de los deberes inherentes al cargo.
2. Perjuicio material causado por negligencia manifiesta causada a los bienes de
la Repblica, siempre que la gravedad del perjuicio no amerite destitucin.
3. Falta de atencin debida al pblico.
4. Irrespeto a los superiores, subalternos o compaeros.
5. Inasistencia injustificada al trabajo durante dos das hbiles dentro de un lapso
de treinta das continuos.
6. Realizar campaa o propaganda de tipo poltico o proselitista, as como
solicitar o recibir dinero u otros bienes para los mismos fines, en lugares de
trabajo.
7. Recomendar a personas determinadas para obtener beneficios o ventajas en la
funcin pblica.
Artculo 84. Si se hubiere cometido un hecho que amerite amonestacin escrita,
el supervisor o supervisora inmediato notificar por escrito el hecho que se le

imputa y dems circunstancia del caso al funcionario pblico para que, dentro de
los cinco das hbiles siguientes, formule los alegatos que tenga a bien esgrimir en
su defensa.
Cumplido el procedimiento anterior, el supervisor o supervisora emitir un
informe que contendr una relacin sucinta de los hechos y de las conclusiones a
que haya llegado. Si se comprobare la responsabilidad del funcionario o
funcionaria pblico, el supervisor o supervisora aplicar la sancin de la
amonestacin escrita.
En el acto administrativo respectivo deber indicarse el recurso que pudiere
intentarse contra dicho acto y la autoridad que deba conocer del mismo. Se
remitir copia de la amonestacin a la oficina de recursos humanos respectiva.
Artculo 85. Contra la amonestacin escrita el funcionario o funcionaria pblico
podr interponer, con carcter facultativo, recurso jerrquico, sin necesidad del
ejercicio previo del recurso de reconsideracin, para ante la mxima autoridad del
rgano o ente de la Administracin Pblica, dentro del plazo de quince das
hbiles contados a partir de la fecha de su notificacin. La mxima autoridad
deber decidir el recurso dentro del trmino de treinta das hbiles siguientes a su
recepcin. El vencimiento del trmino sin que la mxima autoridad se haya
pronunciado sobre el recurso jerrquico interpuesto se considerar como silencio
administrativo negativo y el interesado podr ejercer ante el tribunal competente
el recurso contencioso administrativo funcionarial.

Artculo 86. Sern causales de destitucin:

1. Haber sido objeto de tres amonestaciones escritas en el transcurso de seis
meses.
2. El incumplimiento reiterado de los deberes inherentes al cargo o funciones
encomendadas.
3. La adopcin de

resoluciones,

acuerdos

decisiones

declarados

manifiestamente ilegales por el rgano competente, o que causen graves daos

al inters pblico, al patrimonio de la Administracin Pblica o al de los
ciudadanos y ciudadanas. Los funcionarios o funcionarias pblicos que hayan
coadyuvado en alguna forma a la adopcin de tales decisiones estarn
igualmente inclusos en la presente causal.
4. La desobediencia a la rdenes e instrucciones del supervisor o supervisora
inmediato, emitidas por este en el ejercicio de sus competencias, referidas a
tareas del funcionario o funcionaria pblico, salvo que constituyan una
infraccin manifiesta, clara y terminante de un precepto constitucional o legal.
5. El incumplimiento de la obligacin de atender los servicios mnimos
acordados que hayan sido establecidos en caso de huelga.
6. Falta de probidad, vas de hecho, injuria, insubordinacin, conducta inmoral
en el trabajo o acto lesivo al buen nombre o a los intereses del rgano o ente
de la Administracin Pblica.
7. La arbitrariedad en el uso de la autoridad que cause perjuicio a los
subordinados o al servicio.
8. Perjuicio material severo causado intencionalmente o por negligencia
manifiesta al patrimonio de la Repblica.
9. Abandono injustificado al trabajo durante tres das hbiles dentro del lapso de
treinta das continuos.

10. Condena penal o auto de responsabilidad administrativa dictado por la

Contralora General de la Repblica.
11. Solicitar o recibir dinero o cualquier otro beneficio, valindose de su
condicin de funcionario o funcionaria pblico.
12. Revelacin de asuntos reservados, confidenciales o secretos de los cuales el
funcionario o funcionaria pblico tenga el conocimiento por su condicin tal.
13. Tener participacin por s o por interpuestas personas, en firmas o sociedades
que estn relacionadas con el respectivo rgano o ente cuando estas relaciones
estn vinculadas directa o indirectamente con el cargo que se desempea.
14. Haber recibido tres evaluaciones negativas consecutivas, de conformidad con
lo previsto en el artculo 58 de esta ley.
Artculo 87. Las faltas de los funcionarios y funcionarias pblicos sancionadas
con amonestacin escritas prescribirn a los seis meses a partir del momento en
que el supervisor inmediato tuvo conocimiento del hecho y no inici el
procedimiento correspondiente.
Artculo 88. Las faltas de los funcionarios o funcionarias pblicos sancionados
con la destitucin, prescribirn a los ochos meses, a partir del momento en que el
funcionario o funcionaria pblico de mayor jerarqua dentro de la respectiva
unidad tuvo conocimiento, y no hubiere solicitado la apertura de la
correspondiente averiguacin administrativa.
Procedimiento Disciplinario de Destitucin

Artculo

89.

Cuando

el

funcionario

o funcionaria

pblico

estuviere

presuntamente incurso en una causal de destitucin, se proceder de la siguiente

manera:
1. El funcionario o funcionaria pblico de mayor jerarqua dentro de la
respectiva unidad, solicitar a la oficina de recursos humanos la apertura de la
averiguacin a que hubiere lugar.
2. La oficina de recursos humanos instruir el respectivo expediente y
determinar los cargos a ser formulados al funcionario y funcionaria pblico
investigado, si fuere el caso.
3. Una vez cumplido lo establecido en el numeral procedente, la oficina de
recursos humanos notificar al funcionario o funcionaria pblico investigado
para que tenga acceso al expediente y ejerza su derecho a la defensa, dejando
constancia de ello en el expediente. Si no pudiere hacerse la notificacin
personalmente, se entregar la misma en su residencia y se dejar constancia
de la persona, da y hora en que la recibi. A tal efecto, cuando el funcionario
o funcionaria pblico ingrese a la Administracin Pblica deber indicar una
sede o direccin en su domicilio, la cual subsistir para todos los efectos
legales ulteriores y en la que se practicarn todas las notificaciones a que haya
lugar. Si resultare impracticable la notificacin en forma sealada, se
publicar un cartel en uno de los peridicos de mayor circulacin de la
localidad y, despus de transcurridos cinco das continuos, se dejar
constancia del cartel en el expediente y se tendr por notificado al funcionario
o funcionaria pblico.

4. En el quinto da hbil despus de haber quedado notificado el funcionario o

funcionaria pblico, la oficina de recursos humanos le formular los cargos a
que hubiere lugar. En el lapso de cinco das hbiles siguientes, el funcionario
o funcionaria pblico consignara su escrito de descargo.
5. El funcionario o funcionaria pblico, investigado durante el lapso previo a la
formulacin de cargos y dentro del lapso para consignar su escrito de
descargo, tendr acceso al expediente y podr solicitar que le sean expedidas
las copias que fuesen necesarias a los fines de preparacin de su defensa,
salvo aquellos documentos que puedan ser considerados como reservados.
6. Concluido el acto de descargo, se abrir un lapso de cinco das hbiles para
que el investigado o investigada promueva o evacue pruebas que considere
conveniente.
7. Dentro de los dos das hbiles siguientes al vencimiento del lapso de pruebas
concedidas al funcionario o funcionaria pblico, se remitir el expediente a la
Consultora Jurdica o la unidad similar del rgano o ente a que opine sobre la
procedencia o no de la destitucin. A tal fin, la Consultora Jurdica dispondr
de un lapso de diez das hbiles.
8. La mxima autoridad del rgano o ente decidir dentro de los cinco das
hbiles siguientes al dictamen de la Consultora Jurdica y notificar al
funcionario o funcionaria pblico investigado del resultado, indicndole en la
misma notificacin.
Derechos, Garantas y Deberes del Personal Obrero
La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela consagra lo derechos y
deberes sociales y de la familia en relacin al trabajo y la Ley Orgnica del Trabajo
en los siguientes artculos:

4.10
Derechos y garantas del Personal Obrero.
Artculo 24. Toda persona tiene derecho al trabajo. El Estado procurar que
toda persona apta pueda encontrar colocacin que le proporcione una
subsistencia digna y decorosa.
Artculo 26. Se prohbe toda discriminacin en las condiciones de trabajo
basado en edad, sexo, raza, estado civil, credo religioso, religin, poltica o
condicin social.
Artculo 129. El salario en ningn caso podr ser menor que el fijado como
mnimo por la autoridad competente y conforme con lo previsto por la Ley.
Artculo 130. El trabajador dispondr libremente de su salario. Cualquier
limitacin a este derecho no prevista en esta Ley es nula.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Beneficios Sociales de carcter no remunerativo:

Servicios de comedores, ticket de alimentacin.
Reingresos por gastos Mdicos, Farmacuticos y Odontolgicos.
Provisin de ropa de trabajo.
Provisin de tiles escolares y juguetes.
Otorgamientos de becas o pago de cursos de especializacin.
Pago de gastos funerarios

Artculo 185. El trabajo deber presentarse en condiciones que:

a. Permita a los trabajadores su desarrollo fsico y psquico normal.
b. Le dejen tiempo libre para el descanso y cultivo intelectual para la recreacin
y expansin lcita.
c. Prestar suficiente atencin a la salud y a la vida contra enfermedades y
accidentes.
d. Mantenga el ambiente en condiciones satisfactorias.
Artculo 236. El patrono deber tomar las medidas que fueran necesarias para que el
servicio se preste en condiciones de higiene y seguridad que respondan a los

requerimientos de la salud del trabajador en un medio ambiente de trabajo adecuado y

propicio para el ejercicio de sus facultades fsicas y mentales.
Artculo 123. Toda persona tiene derecho de trabajar dentro de su capacidad y
posibilidades, para asegurar su subsistencia y en beneficio de la comunidad
4.11
Deberes del personal obrero
1. Asistir diaria y puntualmente al sitio de trabajo de acuerdo al horario de
entrada y salida establecido.
2. Mantener las reas asignadas en ptimas condiciones de higiene,
permanecer en el sitio de faena y colaborar en la direccin y dems
miembros de la comunidad educativa dentro de sus posibilidades.

Artculo 238 L.O.T. Los trabajadores no deben hacer comida en el propio sitio de
trabajo. Salvo cuando se traten de casos que permitan separacin del mismo. No se
permitir a los trabajadores que duerman en el sitio de trabajo, salvo aquellos que por
razones de servicios o fuerza mayor deban permanecer all.
Artculo 102. Sern causas justificadas de despido los siguientes hechos del
trabajador:
a. Falta de probidad o conducta inmoral en el trabajo.
b. Vas de hecho, salvo en legtima defensa.
c. Injuria o falta grave al respeto y consideracin debidos al patrono, a sus
representantes o a los miembros de su familia que vivan con el.
d. Hecho intencional o negligencia grave que afecte la seguridad e higiene del
trabajo.

e. Omisiones o imprudencias que afecten gravemente a la seguridad o higiene

del trabajo.
f. Inasistencia injustificada al trabajo durante tres (3) das hbiles al trabajo en el
perodo de un (1) mes. La enfermedad del trabajador se considerar causa
justificada de inasistencia al trabajo. El trabajador deber, siempre que no
exista circunstancias que lo impida, notificar al patrono la causa que lo
imposibilite asistir al trabajo.
g. Perjuicio material causado intencionalmente o con negligencia grave en las
mquinas, herramientas y tiles de trabajo, mobiliario de la empresa, materias
primas o productos elaborados o en la elaboracin, plantaciones y otras
pertenencias.
h. Revelacin de secretos de manufactura, fabricacin o procedimiento.
i. Falta grave a las obligaciones que impone la relacin de trabajo.
j. Abandono del trabajo.
Pargrafo nico: Se entiende por abandono del trabajo:
a. La salida intempestiva e injustificada del trabajador durante las horas de
trabajo del sitio de faena, sin permiso del patrono o de quien ste represente.
b. La negativa a trabajar en las faenas a que ha sido destinado, siempre que ellas
estn de acuerdo con el respectivo contrato o con la Ley. No considerar
abandono del trabajo la negativa del trabajador a realizar una labor que
entrae un peligro inminente y grave para su vida o su salud.
c. La falta injustificada de asistencia al trabajo de parte del trabajador que
tuviera a su cargo alguna faena o mquina, cuando esa falta signifique una
perturbacin en la marcha del resto de la ejecucin de la obra.
Artculo 103. Sern causas justificadas de retiro, los siguientes hechos del
patrono, sus representantes o familiares que vivan con el:

a. Falta de probidad.
b. Cualquier acto inmoral en ofensa al trabajador o a miembros de su familia que
vivan con l.
c. Vas de hecho.
d. Injuria o faltas graves al respeto y consideracin debidos al trabajador o a
miembros de su familia que vivan con el.
e. Omisiones o imprudencias que afecten gravemente a la seguridad o higiene
del trabajo.
f. Cualquier acto que constituya falta grave a las obligaciones que le impone la
relacin del trabajo.
g. Cualquier acto constitutivo de un despido indirecto.
4.12

Derechos,

Deberes

Garantas

de

los

Padres,

Madres,

Representantes o Responsables
Artculo 54 LOPNA. Obligacin inmediata de garantizar la educacin de los
nios, nias y adolescentes. En consecuencia deben inscribirlos oportunamente en
una escuela, plantel o instituto de educacin lo ms cercano a su residencia.
Artculo 17-18 LOPNA. Derecho a identificar y a ser inscrito o inscrita en el
Registro del Estado Civil a los nios, nias y adolescentes inmediatamente
despus de su nacimiento de conformidad con la Ley.
Artculo 109 LOER. Obligatoriedad de sus representados de asistir puntual y
diariamente a clases de acuerdo al horario de clases establecido en el manual de
convivencia escolar y comunitaria.

Mandar a su representado con el uniforme escolar en ptimas condiciones

de limpieza, buen aseo e higiene personal y velar porque cumpla con los

tiles y materiales solicitados por la Institucin.

Responder por los daos causados por su representado y cancelar o reparar

el 100% de los mismos.

Asistir puntualmente a las convocatorias, reuniones, entregas de boletas y

otras solicitudes por la direccin del plantel o el docente del grado.

Retirar puntualmente a su representado a la hora de salida en caso de
retardos ser amonestado por la Direccin del Plantel o el docente del
grado por el incumplimiento de sus obligaciones de acuerdo al manual de

convivencia escolar y comunitario establecido en el plantel.

La direccin del plantel no se hace responsable por la prdida de equipos
celulares, musicales, dinero en efectivo y objetos de valor (prendas)

trados al plantel.
Responsabilizarse por la cuota de colaboracin voluntaria aprobada por la
asamblea de padres, representantes o responsables al momento de la

inscripcin.
Asistir personalmente al momento de la inscripcin en fechas pautadas de

lo contrario perder el derecho al cupo.

Traer obligatoriamente autorizacin firmada y sellada por los organismos
competentes (LOPNA) en caso de no ser el padre o la madre biolgica
para poder realizar la inscripcin y representacin en el plantel.
Deberes de los Padres y Representantes

Artculo 127. Deberes:

a. Los Padres, Representantes o Responsables tienen la obligacin inmediata de

garantizar la educacin de los nios, nias y adolescentes. En consecuencia
deben inscribirlos oportunamente en la escuela. De conformidad con la Ley,
as como exigirles su asistencia regular a clases y participar activamente en su
proceso educativo. Artculo 54 de la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio
y Adolescente.
b. Velar por la asistencia diaria de su representado a las actividades de la escuela
y por el cumplimiento de las tareas y dems asignaciones.
c. Atender las recomendaciones que les formulen los miembros del personal
directivo y docentes de la escuela acerca de su representado, en cuanto a
comportamiento,

asistencia,

rendimiento

estudiantil,

salud,

deporte,

recreacin, atencin especial y dems aspectos del proceso educativo.

d. Velar porque el transporte de su representado cumpla con las normas
COVENIN, las leyes y el Reglamento que rigen la materia. El plantel no se
hace responsable del servicio de transporte escolar contratado por los
representantes.
e. Cumplir con las colaboraciones y dems aportes establecidos por la Asamblea
General de Padres y Representantes, conforme a las disposiciones que regulan
la comunidad educativa (Resolucin 751 dictada por el Ministerio de
Educacin el 10/11/1986).
f. Velar porque su representado use el traje escolar de acuerdo a lo establecido
en las normas de convivencia de Unidad Educativa Municipal Francisco de
Miranda.
g. Proveer a su representado, en la medida de sus posibilidades, de los libros y
tiles pertinentes.

h. Atender las citaciones y convocatorias que les fuesen formuladas por las
autoridades educativas del plantel.
i. Observar un trato adecuado y corts con las personas que laboran en el plantel
y dems integrantes de la comunidad.
j. Presentar los documentos de su representado cuando fueren requeridos por las
autoridades educativas.
k. Participar en los actos y otras actividades programadas por la escuela, cuando
fuesen invitados o requeridos para ello.
l. Desempear eficazmente y con sujecin al orden jurdico respectivo, los
cargos y comisiones para las cuales fueron asignados en la comunidad
educativa.
m. Asistir puntualmente a las asambleas y dems actos pblicos dispuesto por las
autoridades competentes o por los rganos de la comunidad educativa.
n. Informar a las autoridades educativas de la escuela acerca de cualquier
irregularidad que pueda afectar la buena marcha del proceso educativo.
o. Firmar los documentos relativos al proceso educativo de su representado,
cuando as lo exijan las autoridades competentes.
p. Asistir puntualmente a la Direccin a fin de justificar las inasistencias y faltas
de su representado en un lapso no mayor de setenta y dos (72) horas.
q. Asistir por lo menos una vez al mes a la escuela y pasar por la Direccin
respectiva para estar al tanto de la actuacin de su representado.
r. Cumplir con las disposiciones del ordenamiento jurdico que le sean
aplicables.
Artculo 128. Los padres y representantes de los alumnos o alumnas menores de
edad sern civilmente responsables de los daos y deterioros que ocasione su
representado a los bienes, muebles e inmuebles de la escuela, conforme a los
dispuesto en el artculo 1190 del Cdigo Civil.

Artculo 129. Los deberes de los padres y representados son de obligatorio

cumplimiento. Su transgresin acarrear las sanciones previstas en el
ordenamiento jurdico.
Artculo 130. Si el representante no acude a la escuela, luego de tres (3)
citaciones por cualquier va, ser remitido al Consejo de Proteccin del Nio y del
Adolescente.

ANEXOS

Definicin de Trminos
-

Manual de Convivencia Escolar y Comunitario:

Conjunto de normas que rigen los estamentos de la Institucin en
conformidad con el ordenamiento Jurdico legal vigente.
Faltas y Sanciones:
Acciones de incumplimiento de sus deberes del personal docente,
administrativo y obrero, lo cual amerita sanciones disciplinarias conforme

a lo previsto en el ordenamiento jurdico legal vigente.

Visin:
Ser una institucin educativa con altos niveles de excelencia pedaggica

en la formacin integral de nios, nias y adolescentes.

Misin:
Lograr una formacin integral de calidad a travs de estrategias
pedaggicas dirigidas a los nios, nias y adolescentes de la Institucin

con el apoyo del Estado y la familia.

Educacin:
Es un deber social fundamental, es democrtico, gratuito y obligatorio,
cuyo fin supremo es establecer una sociedad participativa y protagnica
donde se consoliden los valores de libertad, independencia, paz,
solidaridad, bien comn, convivencia a las generaciones futuras, as como
asegurar el derecho a la justicia social, la igualdad sin discriminacin y la
garanta de los derechos como patrimonio comn e irrenunciable de la
humanidad.

Obrero:
Trabajador en cuya labor predomina el esfuerzo manual o material.
Personal Administrativo:

Empleado pblico municipal a la orden de la Direccin del plantel

encargado (a) de realizar las actividades administrativas relacionadas con
-

el cargo que desempea.

Docente:
Personal integrado por quienes ejercen funciones de enseanza,
orientacin, planificacin, investigacin, experimentacin, evaluacin,
direccin, supervisin y administracin en el campo educativo y por los

dems que determinen las leyes especiales y los reglamentos.

Nio, Nia y Adolescente:
Se entiende por nio o nia, toda persona con menos de 12 aos de edad.
Se entiende por adolescente toda persona con 12 aos o ms y menos de

18 aos de edad
Estudiante:
Todo nio, nia y adolescente sujeto a principios de corresponsabilidad
para garantizar el inters superior del nio en materia de educacin para
lograr un desarrollo integral de ciudadanos tiles al pas de acuerdo a sus

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

intereses, necesidades e individualidades.

Requisitos para la Inscripcin
Tarjeta de vacunacin y nio sano para la educacin.
Original y Copia de la Partida de Nacimiento del Alumno.
Fotocopia de la Cedula de Identidad del Alumno y Representante.
Cuatro (4) fotos tipo carnet del alumno reciente.
Dos (2) fotos del representante tipo carnet recientes.
Autorizacin de la LOPNA , si no inscribe el representante legal.
Copia del Boucher de la colaboracin voluntaria aprobada por la asamblea de
padres y/o representantes.