UNIVERSIDAD DEL GOLFO

DE MXICO
Licenciatura en pedagoga

Habilidades del pensamiento

Lic. Nora Patricia Valderrama

Ureta

Roco Gutirrez Vargas

Crdoba Veracruz

17 octubre 2015

Repaso de Examen
I.- Define los siguientes conceptos.
a) HBP: Las habilidades bsicas del pensamiento son aquellas habilidades
de pensamiento que sirven para sobrevivir en el mundo cotidiano. Y sirven de apoyo para
llevar acabo el desarrollo de las habilidades analticas del pensamiento

b) HAP: Las Habilidades Analticas proporcionaran al estudiante experiencia de

comprender de manera precisa cualquier situacin o tema, ya que buscan
orden, coherencia, claridad, precisin y finura entre otras.
c) Observacin: Accin de observar o mirar algo o a alguien con mucha atencin y
detenimiento para adquirir algn conocimiento sobre su comportamiento o sus
caractersticas
d) Semejanza: Relacin entre personas o cosas que tiene caractersticas comunes
e) Diferencia: Cualidad, caracterstica o circunstancia que hace que una persona o
cosa sea diferente de otra
f) Descripcin: Discurso oral o escrito en el que se explica cmo es una cosa, una
persona o un lugar para ofrecer una imagen o una idea completa de ellos
g) Clasificacin: Lista o relacin ordenada de cosas o personas con arreglo a un
criterio determinado

II.- Contesta lo que se te pide

1.- Para qu nos sirven las habilidades del pensamiento? Sirve justamente
para ser personas que piensen lo ms correctamente posible y que es el camino para llegar a la
creatividad que es tan necesaria en la vida diaria

2.- Cul es la relacin de la metacognicin con las Habilidades

del Pensamiento?
Que designa la capacidad de atribuir pensamientos e intenciones a otras personas

3.- Cules son los dos momentos de la observacin y en qu

consisten?
La observacin tiene dos momentos:
Un momento concreto
Un momento abstracto
El momento concreto tiene que ver con el uso de los sentidos para captar las
caractersticas de la persona, objeto, evento o situacin y el momento
abstracto tiene que ver con la reconstruccin de los datos en la mente.

4.- Cundo usamos la observacin indirecta y la observacin

directa, ejemplifcalo?
La observacin tambin puede ser directa o indirecta: La observacin es
directa, cuando el objetivo que se define indica el uso de los sentidos de la
persona que realiza el proceso. La observacin es indirecta cuando el objetivo
indica la identificacin de caractersticas de una persona, objeto, evento o
situacin a travs de otras personas o medios de comunicacin

5.- Enumera los pasos que utilizas para realizar una

observacin.
1. Identificar el objeto de observacin. 2. Definir el propsito de la observacin.
3. Fijar la atencin en las caractersticas relacionadas con el propsito. 4. Darse
cuenta del proceso de observacin.

6.- Cul es la importancia de la variable en las habilidades del

pensamiento?

Que facilita el proceso, se trata de identificar y especificar, variable por

variable, las caractersticas que hacen que los pares de personas, objetos,
eventos o situaciones que se comparen, sean semejantes o diferentes entre s

7.- En qu consiste la clasificacin?

El poder identificar semejanzas y diferencias constituye una habilidad previa
requerida para comprender y aplicar el proceso de clasificacin. La clasificacin
es un proceso mental que permite agrupar personas, objetos, eventos o
situaciones con base en sus semejanzas y diferencias, es una operacin
epistemolgica fundamental.

8.- Menciona los tipos de semejanzas define y ejemplifica cada

una de ellas.
Absolutas: dos gotas de agua, relativas: Dos pases del tercer mundo (nivel de
vida, corrupcin), intrnsecas: semillas que sirven para la misma siembre,
funcionales: Bajar de peso (hacer dieta, hacer ejercicio, no comer), implcitas o
sobreentendidas: dos personas morenas

9.- Qu son las relaciones y cuando surgen?

El proceso de relacin se da una vez que se obtienen datos, producto de la
observacin y de la comparacin, la mente humana realiza abstracciones de
esa informacin y establece nexos entre los datos: entre los informes, las
experiencias previas y teoras

III.- Elabora un esquema donde contemples las preguntas gua

utilizadas para describir a objetos, personas y eventos o
situaciones

Discurso oral o
escrito en el
que se explica
cmo es una
cosa, una
persona o un
lugar para
ofrecer una
imagen o una
idea completa

Lista o relacin
ordenada de
cosas o
personas con
arreglo a un
criterio
determinado

Sirve justamente para ser

personas que piensen lo
ms correctamente posible
y que es el camino para
llegar a la creatividad que
es tan necesaria en la vida

Relacin entre
personas o cosas
que tiene
caractersticas

Clasifica
Semeja

Sirv

Descripci
Cualidad,
caracterstic
ao
circunstanci
a que hace
que una
persona o
cosa sea
diferente de
otra

Habilidades del
pensamiento

Diferen
cia

Pas

1. Identificar el objeto de
observacin. 2. Definir el
propsito de la
observacin. 3. Fijar la
atencin en las
caractersticas
relacionadas con el
propsito. 4. Darse cuenta

Observacin
directa

Observa
cin
Accin de observar o
mirar algo o a alguien
con mucha atencin y
detenimiento para
adquirir algn
conocimiento sobre
su comportamiento o
sus caractersticas
Observacin

La observacin es directa, cuando

el objetivo que se define indica el
uso de los sentidos de la persona
que realiza el proceso.

La observacin es indirecta
cuando el objetivo indica la
identificacin de caractersticas
de una persona, objeto,

Las habilidades
bsicas del
pensamiento son
aquellas
habilidades
de pensamiento q
ue sirven para
sobrevivir en el
mundo cotidiano.
Y sirven de apoyo
para llevar acabo
el desarrollo de
las habilidades
analticas

Moment
os

Un
momento
concreto
Un
momento
abstracto