)

EVALUACIN DE LENGUAJE
QUINTO BSICO 2015
N O M BR E :

C U R S O : 5 B S I C O ____

P R OF E S O R ( A ):

F E CH A

P U N TA J E

TO TA L :

61

F I RM A A PO DE R A D O :

N O TA

P U N TA J E O B TE N I D O :
F I RM A A LU M N O :

CONTENIDO A EVALUAR: La Novela y sus caractersticas, Acento Diacrtico y Acento Diertico,

uso de S, C Y Z Vocabulario .
INSTRUCCIONES
- Lea muy bien la prueba antes de contestar
- Dispone de 80 minutos para responder
- En caso de copia se aplicar el reglamento de evaluacin del establecimiento .

Item I : Conocimiento Comprensin.

Lee atentamente el siguiente fragmento de la novela .

Heidi (Fragmento captulo V, Visitas inesperadas) de Johanna Spyri

La nia iba a cumplir pronto nueve aos. Su abuelo le haba enseado toda clase de
cosas tiles: saba cuidar las cabras tan bien como cualquiera, y Blanquita y Diana la
seguan por todas partes como perritos, balando de alegra cuando oan su voz. ()
Una hermosa maana de marzo (), al franquear de nuevo el umbral de la puerta, la
nia se hall de pronto frente a un anciano seor que iba vestido de negro y que la
miraba con mucha seriedad. Aquel seor era nada menos que el viejo sacerdote de
Drffi, que conoca al abuelo de Heidi desde haca muchsimo tiempo. El sacerdote
entr resuelto en la cabaa, fue en derechura hacia el viejo abuelo y le dijo
cordialmente: Buenos das, amigo. El abuelo, muy sorprendido, levant la cabeza, que
tena inclinada sobre su labor, y se puso en pie diciendo: Buenos das, seor cura.
Haga el favor de tomar asiento, si es que no desdea un taburete de madera aadi
ofrecindoselo al visitante. He venido para hablarle continu el visitante. Me parece
que debe adivinar lo que me trae aqu. Espero que llegaremos a entendernos
fcilmente si quiere decirme cules son sus intenciones respecto a.
El sacerdote enmudeci y mir de soslayo a Heidi. Heidi, vete un ratito a ver las
cabras dijo el abuelo. Llvales un poco de sal si quieres, y qudate all hasta que yo
vaya. Heidi desapareci rpidamente. Esa nia hubiera debido ir al colegio hace un
ao continu el cura. El maestro se lo ha advertido a usted repetidas veces, pero
jams se ha dignado contestar. Cules son sus intenciones acerca de esa nia,
querido amigo? Tengo la intencin de no enviarla a la escuela. Ante una afirmacin
tan categrica, el sacerdote contempl asombrado al viejo. Este permaneca con los
brazos cruzados y aspecto desafiante. Qu piensa, pues, hacer con la nia?
pregunt por fin el sacerdote. Nada. Heidi crece y se desarrolla en compaa de las
cabras y de las aves, se encuentra muy bien entre ellas. Nada malo puede aprender en
esa compaa. Pero, seor, la nia no es una cabra ni un ave; es un ser humano. En
esa sociedad, no aprender nada en absoluto. El prximo invierno tendr que enviarla
usted a la escuela todos los das. Acaso cree que no hay medios para hacerle entrar
en razn? exclam el siervo de Dios, que comenzaba a perder la paciencia. Ah, s?
exclam el viejo y en su voz se not tambin cierta agitacin. De modo que usted,
seor, cree que debo permitir que una nia tan delicada como mi nieta recorra durante
el invierno un camino de dos horas todos los das sin preocuparme del tiempo crudo

que pueda hacer, y que por la noche est obligada a la misma caminata, montaa
arriba a despecho del viento, de la nieve y del hielo, cuando nosotros los hombres
hechos y derechos, apenas nos atrevemos a hacerlo? Estoy dispuesto a acudir a los
tribunales y entonces veremos si pueden obligarme a que haga lo que no quiero hacer.
Tiene usted muchsima razn, amigo repuso el cura en tono conciliador. Es evidente
que no puede usted enviar a la nia a la escuela viviendo aqu arriba. Veo que la quiere
usted mucho; haga, pues, por amor a ella lo que hace tiempo hubiera debido hacer;
baje
al
pueblo
y
viva
otra
vez
entre
sus
semejantes.
http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/otrosautoresdelaliteraturauniversal/spyri
/heidi.asp
. Selecciona la alternativa correcta marcndola con una X. 1 pto. c/u
1.- Qu tipo de texto es esta lectura ?
A.-Un cuento
B.-Una Fbula
C.- Una Novela
D.-Un Mito
2.- Que propsito tiene este tipo de texto ?
A.-Entretener al lector
B.- Dejar una enseanza
C.-Explicar un fenmeno sobre natural
D.-Informar algn acontecimiento
3.- Qu parentesco tiene Heidi con el abuelo ?
A.-su hija
B.-Su nieta
C.-su sobrina
D.-ninguna de las anteriores
4- Quin visit al abuelo en forma inesperada ?
A.-Heidi
B.-Clarita
C.-El sacerdote del pueblo
D.-Su hija
5.-El tema que genera el conflicto entre el sacerdote y el abuelo es:
A.-Que Heidi no debe vivir con su abuelo
B:-Que Heidi debe ir a la escuela
C.-Que los padres de Clarita se llevarn a Heidi
D.-Todas las anteriores
6.- Qu argumento plantea el abuelo de por qu Heidi no va a la escuela?
A.-Que es muy peligroso para una nia pequea subir y bajar la montaa para ir a la
escuela.
B.-Que l necesita a Heidi para cuidar a las cabritas
C.-Que no le interesa que ella aprenda a leer si ya sabe todo lo del campo
D.-Que Heidi es muy inteligente y no necesita ir al colegio
7- Qu solucin le da, el sacerdote al abuelo con respecto al conflicto de no
enviar a Heidi a la escuela ?
A.-Que le entregue a la nia a los padres de Clarita
B.-Que vuelva a vivir en el pueblo y as Heidi puede ir al colegio
C.-Que la nia debera estar en un internado.
D.-ninguna de las anteriores
8.-La Novela tiene como caracterstica:
A.-Ser una narracin en prosa
B.-ser compleja y extensa

C.-Tener gran diversidad de personajes y ambientes

D.-Todas las anteriores

9- Qu tipo de narrador est presente en esta lectura?

a) Protagonista
b) Omnisciente
c) Testigo
d) Narrador en segunda persona
10.-La novela Policiaca se caracteriza porque :
A.-Es un tipo de relato donde se describe un tipo de crimen
B.-Se refiere a la vida pintoresca de los personajes
C.- Se caracterizan por extensas narraciones cuyo protagonista es un personaje que
profesa el ideal caballeresco
D.-ninguna de las anteriores
11.- La Novela de Tom Sawyer, vista en clases corresponde a una :
A.-Novela Fantstica
B.-Novela de Aventuras
C.-Novela de Ciencia Ficcin
D.-Novela de Amor
12.- La Novela que usa elementos fantsticos se llama :
A. Novela de Ficcin
B.-Novela de Fantasa
C.-Novela de Aventuras
D.-Novela caballeresca
tem II Aplicacin . anlisis
1.-Lee cuidadosamente el siguiente texto y coloca con rojo en qu casos se requiere la
tilde diacrtica en las palabras subrayadas. 1 ptos c/u, 4 ptos. total

El Buitre, tmido y poderoso (fragmento)

El buitre comn se alimenta de carroas de grandes ungulados domsticos y salvajes,
pero puede cebarse en animales mas pequeos como perros, zorros, gansos..., mas
nunca caza una presa viva. Elige las masas de carne y las vsceras, evitando competir
con el buitre negro. Y, a diferencia de ste, busca el alimento en grupos ms o menos
laxos. As, si un individuo descubre un cadver, desciende en crculos para avisar al
resto, que no tarda en inexpertas ocupan los lugares mas expuestos a la
meteorologa.
El cortejo tiene lugar en vuelo: los machos planean sobre las hembras y bajan las
patas hasta casi tocarlas. Las cpulas suceden entre diciembre y febrero. Como
dependen del muy variable alimento, solo ponen un huevo que incuban unos
cincuenta y ocho das. Macho y hembra se turnan para dar calor al huevo, aunque
esta permanece mas tiempo.

2. Realiza las siguientes actividades .

a) Qu es el acento diacrtico y para qu sirve ? 2 ptos.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__
b)-Qu diferencias existen entre de y d? Cundo se ocupa cada palabra? 2 ptos.
de:______________________________________________________________________________________
______________________________
d:______________________________________________________________________________________
_______________________________

c)Qu diferencias existen entre si y s? Cundo se ocupa cada palabra? 2 ptos.

si:_______________________________________________________________________________________
______________________________
s:_______________________________________________________________________________________
_____________________________3.-Completa los enunciados con las palabras que correspondan. Revisa el texto escolar
si es necesario. 2 ptos. c/u Total 6 ptos.
A _____________________________me gust mucho el libro de Harry Potter.
__________hermano lo pidi prestado en la biblioteca municipal. (mi m)

________ leste el libro? Est disponible en la biblioteca de

_______escuela. (t tu)

____________doy una taza de __________ ? (t te)

3.- Completa el siguiente cuadro escribiendo la secuencia voclica y marcando

con una X si corresponde a: diptongo o hiato. 1 pto. c/u 15 Total
.

Palabra
ruido
Europa
cuantas
resuena
haca
Mara
guagua
Ral
catico
viuda
poema
bailando

Secuencia
voclica

Diptongo

Hiato

tranva
ereo
licuadora
Responde
a) Qu es el diptongo ? 2 ptos.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
b) Qu es el hiato ? 2ptos.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

4.-Lee el siguiente texto y luego realiza las actividades que se te piden

La espada en la piedra
La espada en la piedra En un tiempo en que Britania era catica, con extranjeros
acechando en las fronteras y tremendas luchas
internas a causa de la codicia por
)
ocupar el trono que Uther haba dejado a su muerte, el mago Merln segua ocultando a
Arturo. El joven prncipe haba crecido fuerte y gil, perfectamente entrenado en las
artes de la caballera, igual de Kayth, su hermano de crianza. Al ver que las luchas
empeoraban, Merlin decidi tomar cartas en el asunto. Se dirigi al arzobispo y lo
convenci que deba convocar a los principales caballeros y jefes de armas del reino a
que se reunieran en la abada el da de Navidad, so pena de excomulgarlos. As fue que
en la nochebuena, cientos de nobles y caballeros se reunieron en el atrio de la Catedral
creyendo que all se elegira el nuevo rey. Ante su gran sorpresa, el atrio estaba
ocupado por una gran mole de granito, sobre la cual haba un enorme yunque de
acero, atravesado por una espada que estaba, tambin clavada en la roca. En la base
de la piedra, una leyenda con letras de oro rezaba: Slo aquel que pueda rescatar
esta espada de su tumba de acero y piedra, ser coronado rey de Britania, por
nacimiento y por decisin divina, y nadie podr arrebatarle el trono mientras viva. La
impaciencia de los nobles creca pues todos queran saber sobre el milagro que
consagrara al nuevo rey. El arzobispo los convoc a un torneo en el cual todos podran
intentar desclavar la espada. Merln, que haba planeado todo cuidadosamente invit a
Ector, padre adoptivo de Arturo y a sus hijos a participar del torneo, aunque sin decir
de qu se trataba el mismo. Y sucedi que mientras los tres viajaban hacia la abada,
Kayth descubri que haba olvidado su espada. Arturo se ofreci a regresar a buscarla,
con tan mala suerte que encontr todo cerrado pues todos marchaban a presenciar el
gran torneo. Enojado consigo mismo, Arturo se dijo: - no puedo permitir que mi
hermano no pueda participar por no tener espada. Ir a la abada y retirar la que est
clavada en el yunque. As podr participar. Y as lo hizo. Retir la espada con tanta
facilidad como si la hubiera sacado de su vaina, y se la llev a su hermano. Pero Kayth
descubri inmediatamente que esa era la espada clavada en la piedra y se dirigi a su
padre diciendo: -Seor, tengo la espada clavada en la piedra y, por lo tanto, debo ser
rey de Britania. Sir Ector reconoci en verdad la espada y llamando a sus dos hijos
regres a la Catedral donde, bajo juramento y en presencia del arzobispo, hizo decir a
Kayth dnde haba conseguido el arma. - Me la trajo mi hermano Arturo- respondi el
joven sin dudar. - Y t, dnde la obtuviste?- pregunt Ector a Arturo. 30 - Es que,
cuando regres a nuestra casa en busca de la espada de mi hermano no encontr a
nadie, asi que no pude traerla. Pero no quera que mi hermano quedar fuera del
torneo, asi que se me ocurri venir aqu y tomar prestada la que estaba en el yunque. Y no haba nadie custodiando la espada? - No, seor, creo que todos los guardias
haban salido a presenciar el torneo. Sir Ector dirigi su mirada hacia el arzobispo,
quien volvi a colocar la espada en la piedra e hizo una seal a Kayth dicindole que la
sacara de all, cosa que ste intent con todas sus fuerzas, sin ningn resultado. Ahora es tu turno- indic el clrigo a Arturo, quien la extrajo sin ningn esfuerzo. Ante
esto Sir Ector y Kayth cayeron de rodillas frente al nuevo rey, quien asombrado,
pregunt: - Qu sucede? Por qu mi padre y mi hermano se arrodillan ante m? A lo
que Ector, sin abandonar su posicin respondi: - Seor, Dios ha expresado su
voluntad de que t seas el prximo rey de estas tierras, ya que slo aquel que
extrajera esta espada de su tumba de hierro y piedra tendra derecho divino a la
corona de Britania. Que esta sea mi humilde forma de rendirte mi homenaje y de
ofrecerte mi respeto y mi sumisin eterna. Adems, debo confesarte que no soy tu
padre, ni por tus venas corre la misma sangre, sino que tu linaje ratifica la decisin
divina y, si bien no me es permitido mencionar su nombre, t eres el legtimo hijo de
un rey y su esposa, a quienes Merln aconsej que os pusieran a mi cuidado, para
evitar la maledicencia y las aviesas intenciones de muchos de los nobles del reino,
capaces de cualquier intriga por apoderarse del trono. A continuacin, el arzobispo
interrumpi el torneo, reuni a los nobles alrededor de la roca donde haba vuelto a
introducir la espada, e invit a Arturo a que la desclavara de all, cosa que el joven
realiz sin el menor esfuerzo. Un murmullo disconforme se elev del grupo de nobles,
quienes renuentes a renunciar a sus aspiraciones al trono, afirmaban que lo que un
nio poda hacer, con ms razn poda hacerlo un hombre y que todos deban tener la
oportunidad. El arzobispo volvi a introducir la espada en la piedra e invit a todo
aquel que quisiera hacerlo a que la extrajera de all. Uno por uno desfilaron los
caballeros realizando sus mejores intentos, aunque todos ellos infructuosos, hasta que,
finalmente, y entre los vtores de los asistentes, Arturo volvi a desclavar el arma de la
roca. Ni an as estuvieron satisfechos. El arzobispo llam dos veces ms a todo aquel
que quisiera intentarlo. En cada encuentro centenares de hombres probaron desclavar
la espada que ni siquiera se mova, mientras que Arturo volva a hacerlo frente a todos,
sin el menor esfuerzo. Muchos, pero especialmente Sir Ector, debieron por entonces
proteger al joven Arturo pues la envidia y la ira de los nobles haban llegado a niveles

De la lectura anterior busca las palabras y clasifica los diferentes usos de las letras S, C Y Z.
1 pto. cada uso
Total 11 ptos.

Uso regla ortogrfica

Palabra de la lectura

Uso C sonido fuerte inicio

palabra
Uso C sonido dbil inicio
palabra
Terminacin anza
Terminacin Cin
Terminacin sin
Terminacin Ancio- encia
Verbos terminados en cer o
cir
Cuando termina en Z y pasa
a plural
Terminacin oso - osos
Terminacin ismo
Terminacin izo, iza

Crea una oracin con las palabras del vocabulario ( 0,5 por coherencia y cohesin , 0,5 por
ortografa)
a) Revelar

b) Popa:

c) Perentorio :
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