Qumica 2015

Gua N 1

GUA de TRABAJOS
PRCTICOS
1ra Parte
ACTIVIDADES Y
EJERCITACIN

QUMICA
AO 2015

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Gua N 1

Programa Qumica 2015

UNIDAD I: Estructura de la materia.

Estructura atmica. N atmico y N msico. Istopos. Niveles de energa. Orbital atmico. Configuracin electrnica.
Principio de exclusin de Pauli. Relaciones entre tabla peridica y configuracin electrnica. Electronegatividad.
UNIDAD II: Uniones qumicas.
Uniones qumicas: inicas, covalentes y covalentes coordinadas.. Propiedades y estructura de los compuestos. Molculas
polares y no polares. Fuerzas intermoleculares.
UNIDAD III: Formacin de compuestos.
Nmeros de oxidacin. Funciones qumicas inorgnicas: Oxidos, cidos, hidrcidos, hidrxidos. Frmulas, ecuaciones y
nomenclatura.
Formacin de sales. Neutralizacin. Concepto de pH . Masa atmica relativa y masa molecular relativa. Estequiometra.
UNIDAD VI: Sistemas Materiales.
Materia. Cuerpo. Sustancia. Normas de seguridad y materiales de laboratorio. Estado de la materia. Cambio de estado.
Teora Cintico Molecular. Ley de los gases. Ecuacin de estado. Ecuacin general de los gases ideales. Concepto de mol.
Nmero de Avogadro. Sistemas materiales. Clasificacin: Heterognea, homognea. Concepto de fases. Mtodos de
separacin y fraccionamiento.
Soluciones: Saturada, no saturada y sobresaturada. Expresiones de concentracin: % m/m, % m/v y gr soluto/100 gr de
solvente. Molaridad. Clculos de concentracin. Curvas de solubilidad.

Bibliografa Sugerida:
Temas de Qumica General Autores Angelini y otros Editorial E.U.D.E.B.A.
Qumica 1 Autores: Alegria,M y otros. Editorial: Santillana.
Qumica General e Inorgnica Autores: Biasioli, Weitz Editorial Kapelusz.
Fundamentos de qumica Autores: Brescia y otros Editorial: CECSA
Qumica Autores: Chamizo ,Garritz Editorial: Addison WesleyIberoamericana
Qumica General Autores Chang,R. Editorial :Mc. Graw Hill

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Qumica 5to ao 2015

Contrato de trabajo
Forma de trabajo
1- Nuestras clases se desarrollarn en el laboratorio de Qumica y en el aula
2- En cada divisin, para trabajar en el laboratorio, se formarn grupos de 3 a 5 alumnos cada uno, a los cuales se les
asignar una mesa de trabajo.

3- Las posibles modificaciones, ya sea de integrantes de grupo, mesas de trabajo o cantidad de grupos, sern tratadas con
45678-

el docente.
Cada grupo deber hacerse responsable del material que recibe a principio de la clase y entregarlo en las mismas
condiciones 5 minutos antes de finalizar la misma para posibilitar que el ayudante pueda realizar el control pertinente.
Ante la rotura o prdida del material de laboratorio, cada grupo deber hacerse responsable de su reposicin.
Es obligacin de cada alumno traer sus materiales de trabajo: carpeta tamao carta u oficio con hojas cuadriculadas,
lapicera, lpiz, goma, transportador, regla, calculadora cientfica no programable, y todo el material que los docentes
soliciten para el buen desarrollo de la tarea.
Para evitar olvidos y/o prdidas, todo el material impreso deber ser intercalado en la carpeta.
Cualquier conducta inapropiada durante las actividades en el laboratorio, ser considerada falta grave lo que implicar
la sancin correspondiente.

Condiciones de aprobacin

Los alumnos debern aprobar los objetivos de cada uno de los trimestres, mediante evaluaciones parciales, integradoras
e informes de trabajos prcticos.
Presentar utilizando un lenguaje sencillo, formal y cientfico los informes de trabajos prcticos, ya sea de laboratorio o
actividades de aplicacin.
Con respecto a los informes, solo podrn desaprobarse 2 (dos) por trimestre.
Tener carpeta completa, incluyendo: informes, resultados de las situaciones problemticas, cuestionarios y actividades
que figuran en el cuadernillo.
Participar activamente en clase.
Cada objetivo podr recuperar una sola vez durante el ao los objetivos que hayan desaprobado.

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ACTIVIDAD N1
ESTRUCTURA ATOMICA
Investiga y responde las siguientes preguntas:
1) Indica por lo menos una de las razones por la cual le es til a la ciencia conocer al tomo por
dentro.
2) Explica brevemente cmo fue cambiando el concepto de tomo y su estructura a lo largo de la
historia, indicando en qu experiencia se basaron los cientficos para dar sus afirmaciones.
En las siguientes afirmaciones estn sealadas las caractersticas de los modelos atmicos de
Thomson, Rutherford y Bohr (o de mas de uno de ellos). Clasifcalos segn corresponda.
a) La carga positiva y la masa del tomo estn concentradas en una zona del tomo muy pequea,
llamada ncleo.
b) El tomo es una esfera slida de materia cargada positivamente y en la que se insertan los
electrones de manera que la carga total sea nula.
c) Los electrones se mueven alrededor del ncleo tal como los planetas lo hacen alrededor del sol.
d) Los electrones no pueden girar en cualquier rbita, sino en ciertos estados energticos estables.
e) El nmero de cargas positivas en el ncleo debe ser igual al nmero de electrones para que el
tomo sea elctricamente neutro.
f) En cada rbita el electrn tiene una energa constante, cumplindose aquello de que mientras el
electrn se halla en una rbita no emite energa.
La emisin de energa ocurre cuando el electrn salta de una rbita de mayor nivel energtico a otra de
menor nivel.
3)

4) A qu se llama nmero atmico y cmo se simboliza?

5) A qu se llama nmero msico y cmo se simboliza?
6) Realiza un cuadro comparativo entre protones, neutrones y electrones.
7) Definir que es un istopo y cita ejemplos.
8) Elije de la siguiente lista los smbolos que representen:
a) Grupos de istopos.
b) Atomos con el mismo nmero de neutrones.
c) Conjuntos de tomos diferentes con el mismo nmero msico.
14
14
15
16
13
16
17
18
13
17
6C
7N
7N
7N
5B
8 O
9F
10Ne
7N
7N
Seala cuales son istopos entre s. Justifica tu respuesta.
17
35
16
Ca
20
8 O
17Cl
8 O

9)
40

10) Indica el nmero de protones y neutrones presentes en cada uno de los siguientes ncleos:
Litio-6, Hierro-57, Aluminio-27, Fluor-19, Oxgeno-16, Cloro-37, Uranio-238.
11) Cul es el nmero atmico de: a) cobre b) nitrgeno, c) fsforo, d) radio, e) zinc?
12) Explica por qu las masas atmicas de los elementos no son nmeros enteros
13) Qu nombres especiales se dan a los istopos de hidrgeno? Cules son sus semejanzas y
diferencias?
4

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14) El plomo existe en la naturaleza en forma de 4 istopos estables: 204 Pb (1.48%) ,206 Pb (23.6%), 207
Pb (22.6%), 208 Pb (52.3%). Calcula la masa atmica promedio del plomo.
15) Un elemento desconocido Q, tiene 2 istopos, uno con A = 60 y otro con A = 63. Si la masa
atmica del elemento es de 60.8 uma. Cules son los porcentajes relativos de los istopos?
16) a) Explica las diferencias entre un tomo y un in.
b) A qu se llama catin y a qu anin?
17) Indica la estructura de un tomo con Z=40 y A=84.
18) Cul es el smbolo y el nombre del elemento cuyo nmero atmico es 24 y su nmero msico
52?
19) Indica para cada una de las siguientes afirmaciones si es vlida o no, justificando en cada caso.
a) Los protones ocupan la zona nuclear.
b) El nmero atmico es la suma de los protones y los neutrones.
c) La masa del protn es mucho mayor que la de un neutrn.
d) Los electrones forman parte del ncleo.
e) Los neutrones ocupan la zona extranuclear.
f) El nmero de protones es igual al nmero de electrones.
g) Con el nmero atmico se puede determinar el nmero de neutrones.
h) La zona nuclear ocupa un pequeo volumen sin masa.
i) El 24 11Na tiene un electrn de mas que el 23 11 Na.
j) Una unidad de masa atmica tiene masa igual a 12 veces la masa de un tomo de carbono.
k) Las masa atmicas del protio y del deuterio difieren en casi un 100%.
20) Cul es la composicin nuclear de los seis istopos naturales del calcio, cuyos nmeros de
masa son 40, 42, 43, 44, 46 y 48?
21) Un tomo de un elemento tiene nmero msico 201 y en su ncleo tiene 121 neutrones.
a) Cul es la carga elctrica del ncleo?
b) Cul es el smbolo y el nombre del elemento?
22) De acuerdo con la notacin 3216S indica:
a) A qu elemento corresponde.
b) Cul es su Z y su A.
c) El nmero de protones, electrones y neutrones.
d) Propn un istopo.
23)Un tomo tiene 14 neutrones y su nmero de masa es 27. Indica:
a) Cul es su nmero atmico?
b) Cmo se denomina?
c) Cul es su smbolo?
d) Cuntos electrones tiene?

24) Completa el siguiente cuadro.

5

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Smbolo
Ca
Na

Gua N 1

Nde
protones

N de
electrones

20
11
29

N de
neutrones
20
10

64
30

Mn
P

55
15
6

Ag
Na
Na+1
S-2
Cl-1
Mg+2

47
11
11
16
17
12

35
30
16

3
61
12
12

32
35
24

ACTIVIDAD N2
MODELO ATOMICO ACTUAL. TABLA PERIODICA
PARTE A: Modelo atnico actual
1) Indica cuales son los supuestos en que se basa la teora atmica actual. Enuncia el principio de
incertidumbre de Heisenberg.
2) Explica el concepto de orbital.
3) Qu es la configuracin electrnica de un tomo? Cmo se obtiene?
4) Indica el nmero de electrones que se pueden ubicar en los primeros tres niveles de energa.
5) Conteste si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, justificando en cada caso su
respuesta:
a) El primer nivel es el de mayor energa.
b) 2 electrones ubicados en distintos niveles tienen distinta energa.
c) En los orbitales atmicos f se pueden ubicar hasta 14 electrones con distintos nmeros
cunticos.
6) Escribe las configuraciones electrnicas correspondientes a los estados fundamentales de los
elementos cuyos nmeros atmicos son: a) Z = 13, b) Z = 17 y c) Z = 18.
7) Encuentra alguna analoga en las configuraciones electrnicas externas de los elementos Z = 3, 11,
19, 37 y 55.

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PARTE B: Tabla peridica

1) A qu se llama ley peridica?
2) Qu caracterstica de los elementos se utiliza en la actualidad para ordenarlos?
3) Qu es lo que caracteriza a los elementos de un mismo perodo?
4) Qu es lo que caracteriza a los elementos de un mismo grupo?
5) Cuntos perodos y grupos forman la actual tabla peridica?
6) Cmo se clasifican los elementos de acuerdo a su configuracin electrnica?
7) a) Constrye una tabla peridica muda que presente los orbitales s, p y d. Indica en la misma los
grupos A y los perodos. NOTA: cada cuadrcula, para cada elemento, deber tener un tamao de 1cm
x1cm.
b) Ubca los siguientes elementos en la tabla por vos construda:
I) Mg Z = 12
V) C Z = 6

II) N Z = 7

III) Br Z = 35

IV) Plata Z = 47

c) Para dichos elementos completa el siguiente cuadro.

ELEMENTO

n de protones

n de neutrones

distribucin electrnica
por orbitales

I)
II)
III)
IV)
V)
8) Dada la configuracin electrnica: 1s22s22p3, perteneciente al elemento X indicar:
a) Su nmero atmico.
b) El nmero de electrones en su ltima capa.
c) El perodo de la tabla en que se halla.
9) Dado el elemento qumico 8035X indica:
a) Configuracin electrnica.
b) Grupo y perodo al que pertenece.
10) Dadas las siguientes configuraciones electrnicas indicar a qu grupo y perodo pertenecen los
elementos y decir si se trata de representativos, de transicin o de transicin interna:
a) 1s22s22p63s23p64s23d8
c) 1s22s22p63s23p64s23d104p6
d) 1s22s22p63s23p5
7

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Regla
De las
diagonales

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1s
2s

2p

3s

3p

3d

4s

4p

4d

4f

5s

5p

5d

5f

6s

6p

6d

7s

7p

ACTIVIDAD N3
METALES Y NO METALES
OBJETIVOS:
- Diferenciar metales de no metales.
- Relacionar la ubicacion de los elementos en la tabla periodica.
Qu elementos son metales?
Cmo podras definir qu es un metal?; qu es lo que diferencia un metal de un elemento que
no es metal? Discute en grupo y responde.
Para refutar o contestar las ideas discutidas, te proponemos retires una muestra de cada material
que figura en el siguiente cuadro y explora sus caractersticas y propiedades. Completa los casilleros
correspondientes. Aunque no se te entreguen muestras de todas las sustancias que figuran en el cuadro,
trata de pensar cules de ellas existen en tu entorno.
Para contestar si conduce o no conduce la corriente elctrica utiliza el tester.
Utiliza el imn para contestar la ltima columna.

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- Con las siguientes sustancias completa el cuadro:

- Podras redefinir qu es un metal?

- Indica cules de las sustancias que se utilizaron crees que son metales.
- Utiliza la tabla peridica para encontrar el lugar de las substancias con que has trabajado y, en la tabla
muda que figura a continuacin, escribe los smbolos correspondientes a ellas.
- Analiza cuidadosamente la informacin que dispones y relacinala con el lugar que cada elemento
ocupa en la tabla.
- Traza una recta para separar metales de no metales.
- Elabora tus propias conclusiones.

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ACTIVIDAD N 4
UNIONES QUIMICAS
OBJETIVOS:
a) Relacionar las propiedades de la materia con las uniones.
b) Representar las uniones qumicas de las distintas sustancias mediante estructuras
de Lewis.
PREGUNTAS:
1- Qu se entiende por unin qumica?
2- Qu representan las estructuras de Lewis?
3- Cmo se define electronegatividad y cmo vara a lo largo de la tabla peridica?
4- Qu tipos de enlaces qumicos conoces?
5- Qu entiendes por enlace inico y entre qu elementos de la tabla peridica se produce?
6- Cmo se explica la unin metlica y en base a ella algunas de las propiedades de los metales?
7- Qu entiendes por enlace covalente y entre qu elementos de la tabla peridica se produce?
8- Qu entiendes por unin covalente dativa?
9- Representa la formacin y estructura de los siguientes compuestos inicos: a) fluoruro de sodio; b)
cloruro de bario; c) xido de calcio.
10- a) Se puede diferenciar en la estructura de un cristal de cloruro de sodio la existencia de
molculas?
b) Por qu sta sal funde a elevadas temperaturas?
c) Por qu, cuando se disuelve en agua, sta conduce mejor la corriente elctrica?
11- Dibuja las estructuras de Lewis para cada uno de los siguientes compuestos:
a) LiF
l) P2O5

b) BaBr2
m) Br2O7

c) RbI d) PbCl4 e) N2O3 f) SrF2

n) Cl2O5 o) CO2 p) SO3

g) Cl2O

h) PH3

i) O3

j) Li2O k) Cl2

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ACTIVIDAD N5
CONDUCTIVIDAD
OBJETIVOS:
- Identificar las sustancias que conducen la corriente elctrica.
- Relacionar la conductividad con la estructura atmica.
Todas las substancias conducen la corriente elctrica?
ACTIVIDAD:
Materiales:
- Fuente de electricidad.
- Lamparita.
- Sustancias que figuran en la tabla.
Prueba el pasaje de la corriente elctrica a travs de las sustancias que figuran en el cuadro y
marca con una cruz donde corresponda.

Nota: Para las substancias marcadas con una cruz tendrs que probar la conductividad de la corriente
disueltas en agua.
Situaciones problemticas:
1) Por qu es necesario que las substancias estn disueltas o fundidas para que conduzcan la corriente
elctrica?
2) Cul es la condicin para que una substancia sea buena conductora?

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ACTIVIDAD N 6
POLARIDAD DE LOS ENLACES
OBJETIVO:
- Analizar las propiedades fsicas y qumicas de las sustancias, que tienen relacin con la
polaridad de sus enlaces qumicos.
ACTIVIDAD:
-

Coloca en diferentes tubos de ensayo, sustancias que conozcas las diferentes polaridades de
sus molculas.
Determina la temperatura de las sustancias antes de comenzar la experiencia y al finalizar la
misma.
Coloca las diferentes sustancias dentro del microondas y encindelo (no coloques
demasiado tiempo ni a altas potencias).
Anota los resultados e investiga la razn de los mismos.

CONCLUSIONES:
ELABORA UNA INVESTIGACIN SOBRE LO OCURRIDO
(qu es una onda electromagntica? Cmo calienta un microondas?.)

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ACTIVIDAD N7
FUERZAS INTERMOLECULARES
Cuestionario gua
1) Qu son las fuerzas intermoleculares?
2) Para las siguientes fuerzas intermoleculares: Fuerzas de London, fuerzas dipolo-dipolo y unin por
puente de hidrgeno indicar:
a) Entre que molculas se produce. Realiza un esquema que represente dichas fuerzas.
b) Cmo influyen estas fuerzas en sus propiedades fsicas?
3) En cuales de las siguientes sustancias se puede esperar la presencia de uniones por puente de
hidrgeno?
a) PCl3, b) HBr, c) CH4, d) NH3, e) H2O, f) NaCl, g) HF.
4)
Sustancia

Punto de fusin (C)

A
B
C
D

113
660
680
-7.2

Conduccin de la
corriente elctrica
Slido: no lquido: no
Slido: si lquido: si
Slido: no lquido: si
Slido: no lquido: no

Clasificar cada una de las sustancias segn el tipo de enlace que presumiblemente existe entre los
tomos que la forma, adems de que tipo de fuerza intermolecular puede estar involucrada.
ACTIVIDAD N8
NDE OXIDACION-ECUACIONES QUIMICAS-OXIDOS
1) a ) Define nmero de oxidacin de un elemento.
b) Qu reglas rigen para determinarlo?
2)

Establecer el nmero de oxidacin para los distintos elementos en los siguientes compuestos:
a) NH3, HBr.
b) Cl2O, Cl2O3, Cl2O5, Cl2O7, HCl.
c) SO2, SO3
d) K2O, MgO, Al2O3
e) H2SO4, H2SO3
f) Fe(OH)2, Fe(OH)3

3) Qu representa una ecuacin qumica?

4) En qu se basa para balancear una ecuacin qumica?
5) Qu indican los coeficientes estequiomtricos?
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6) Qu informacin suministra una ecuacin qumica balanceada?

7) Escribe la ecuacin general de formacin para un xido bsico y para un xido cido.
10) i) Escribir la ecuacin de formacin para todos los xidos posibles de los siguientes
elementos:
ii) Indicar si son xidos cidos o bsicos.
iii) Nombrar el producto obtenido segn las 3 nomenclaturas (antigua, moderna y numeral de stock)
a) K b) Na c) Ca d) Ba e) Cs f) N (+3, +5), g) S (+2, +4, +6), h) Br (+1, +3, +5, +7)
ACTIVIDAD N9
ACIDOS. HIDROXIDOS. SALES
1) Escribe la frmula general para un oxocido y cmo se lo nombra.
2) Escribe la frmula general para un hidrcido y cmo se lo nombra.
3) Escribe la frmula general para un hidrxido y cmo se lo nombra.
4) Qu sucede con un oxocido cuando se lo disuelve en agua? y un hidrcido? Cmo se la llama a
la solucin obtenida?
5) Qu sucede con un hidrxido cuando se lo disuelve en agua?. Cmo se la llama a la solucin
obtenida?
6) a) Qu se conoce como escala de pH? Clasifica a partir de esta escala un compuesto cido y uno
bsico o alcalino.
b) Explica distintas formas mediante las cuales puedes medir el pH de una solucin.
7) i)Escribe la ecuacin de formacin, la disociacin y la estructura de Lewis para los siguientes
compuestos:
ii) Indica si son cidos o bsicos
a) Acido sulfrico b) Acido sulfhdrico c) Hidrxido ferroso d) Acido hipocloroso e) Acidi
perbrmico f) Acido ntrico g) Hidrxido de sodio h) Hidrxido de calcio j) hidrxido arico k)
Acido bromhdrico.
8) Escribe la ecuacin general de formacin de una sal. Cmo se nombra al producto obtenido?
9) Escribe la ecuacin de formacin para las siguientes sales:
a) Cloruro de sodio b) Sulfuro de sodio c) Clorato de aluminio d) Sulfato de aluminio
e) Bromuro frrico f) Nitrito plmbico g) Ioduro de potasio h) Nitrato ferroso.

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ACTIVIDAD N10
TRABAJANDO COMO QUIMICOS
ACTIVIDAD:
Hoy trabajars con magnesio e investigars el comportamiento de sus compuestos; para esto te
proponemos que indiques su ubicacin en la tabla peridica y sus propiedades como elemento.
Materiales:
- Cinta de Magnesio
- Pinza Metlica
- Mechero
- Probeta
- Vaso de precipitados
- Papel tornasol azul y rojo
Procedimiento:
- Toma el trozo de cinta de magnesio y limpia su superficie, pulindola.Qu diferencias hay
entre el magnesio pulido y el magnesio sin pulir?
- Toma el trozo de magnesio con la pinza metlica, colcalo sobre la llama y describe lo
observado. Apenas comienza la ignicin retira de la llama y sostn en el aire sobre el frasco hasta que
terminen los cambios. Establece las caractersticas del sistema obtenido.
- Completa la siguiente ecuacin:
MAGNESIO + __________________ -------------> ________________
- Qu tipo de compuesto se obtuvo?
- Representa a travs de la estructura de Lewis la frmula de los compuestos obtenidos.
- Agrega al sistema obtenido 20 ml. de agua y agtalo, introduce un papel de tornasol azul y uno
rojo, espera unos minutos y registra lo observado.
OXIDO DE MAGNESIO + ___________ ---------------> ________________
Ahora vas a trabajar con un no metal: el azufre y probars las caractersticas de sus derivados.
Recuerda su ubicacin en la tabla peridica y sus caractersticas como elemento.
Materiales:
- Azufre en polvo
- Mechero
- Cuchara de combustin
- Papel de amianto
- Vaso de precipitados
- Vidrio reloj
- Probeta
- Papel tornasol azul y rojo
Para que puedas comprobar las caractersticas de los compuestos que forma el azufre, seguirs
la siguiente tcnica:
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Gua N 1

- Forra la cuchara de combustin con papel de amianto y coloca el azufre.

- Coloca el vaso de precipitados cerca del mechero y lleva el azufre a la llama
Que ocurri?
- Retralo de la llama cuando comience la ignicin, vuelca el amianto con su contenido dentro
del frasco y tpalo con el vidrio reloj. Qu cambio(s) ocurre(n) en el interior del frasco?
- Qu tipo de compuesto has obtenido?
- Completa la siguiente ecuacin:
AZUFRE + __________________ ------------------> ________________
- La sustancia que has obtenido es simple o compuesta?
- Representa a travs de la estructura de Lewis la frmula de los compuestos obtenidos.
Para que pruebes si la sustancia obtenida reaccionar con agua agrega, a la sustancia obtenida
anteriormente, aprox. 20 ml de agua y tpala de inmediato con el vidrio reloj. Agtala. Por qu es
importante que tapes de inmediato?
- Qu tipo de compuesto has obtenido?
- Completa la siguiente ecuacin:
TRIOXIDO DE AZUFRE + _______________ -----------> ________________
- Introduce en el nuevo sistema obtenido un papel tornasol azul y uno rojo, espera unos minutos
y registra lo observado.
- Qu objetivos has logrado con esta prctica?
- Representa a travs de la estructura de Lewis la frmula de los compuestos obtenidos.

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ACTIVIDAD N11
Ph
Materiales:
Solucin de cido clorhdrico
Solucin de hidrxido de sodio
Tubos de ensayo
Pipeta 10 ml
Varilla de vidrio
Papel indicador
Procedimiento:
PARTE A:
1) El docente te proveer de 10 ml de una solucin de cido clorhdrico de concentracin
3,7 gr st / 1 litro Sc.
2) Registra el ph de esta solucin con el papel indicador.
3) Toma 1 ml de esta solucin y psala a otro tubo de ensayo.
4) Agrega 9 ml de agua. Agita bien y registra el ph de esta nueva solucin.
5) Toma 1 ml de la solucin obtenida en 4) y agrgale 9 ml de agua, agita bien y registra el pH.
6) Repite el procedimiento realizado en 4) y 5) 3 veces mas.
PARTE B
Repite el procedimiento realizado en A pero utilizando una solucin de hidrxido de sodio de
concentracin 4 gr st / 1 lt de Sc
Al finalizar el prctico realiza un cuadro donde figure la concentracin de cada tubo con su
correspondiente pH.

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Gua N 1

ACTIVIDAD N12
MOL - ESTEQUIOMETRIA
PARTE A
Con la ayuda de la bibliografa responde las siguientes preguntas.
1)
2)
3)
8)
5)
6)

Define masa atmica y da ejemplos.

Define masa molecular y da ejemplos.
Define que es un mol.
Define volumen molar
Define masa molar y masa atmica relativa.
Busca en tu tabla peridica donde figura la masa atmica relativa de cada uno de los elementos.

Con los conceptos anteriores resuelve los siguientes ejercicios.

1) Busca la masa atmica relativa de: S, K. Cl, N, Br, Ag, Fe, H, O.
2) Calcula la masa atmica relativa de: H2, Cl2, N2, H2O, NH3, O2, CO, CO2.
3) Calcula la masa atmica relativa de: Acido clorhdrico, hidrxido de sodio, acido sulfrico,
hidrxido de aluminio, sulfato de sodio, cloruro cprico.
4) De los siguientes elementos indica cual tiene mayor nmero de moleculas.
i) 3 gr de Cu, ii) 2 moles de Fe, iii) 100 gr de H2, iv) 4 moles de S, v)5 gr de K.
5) Calcular cuntos moles de molculas o frmulas hay en:
a) 300 g de xido de aluminio
b) 7 x 1024 molculas de amonaco
c) 46 l de dixido de carbono
d) 150 g de cido clorhdrico
e) 2 x 10 22 molculas de dixido de azufre
f) 9 l de oxgeno
PARTE B
Con la ayuda de la bibliografa responde las siguientes preguntas:
1) Qu se entiende por relacin estequiomtrica?
2) Puede efectuarse algn clculo estequiomtrico si la ecuacin en estudio no est balanceada?
3)Qu se entiende por reactivo limitante?
4) Qu se entiende por reactivo en exceso?

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Gua N 1

Con los conceptos anteriores resuelve los siguientes ejercicios.

1) Realiza la ecuacin de obtencin de cloruro de potasio y calcula la masa de sal que se puede
obtener a partir de 5 moles de hidrxido
2) a) Qu cantidad de moles de xido frrico se podr obtener si se hacen reaccionar 30 l de O2
medidos en CNPT?.
b) Qu masa de hierro reaccionar?
3) 7,2 x 1024 molculas de cloro, reaccionan con cantidad suficiente de hidrgeno para obtener cloruro
de hidrgeno.
a) Qu volumen de hidrgeno reacciona?,
b) Cuntos moles de cloruro de hidrgeno se obtendrn?
4) En la neutralizacin de cido ntrico con hidrxido de hierro (III) se obtienen 250 g de sal.
Calcular: a) moles de cido ntrico que reaccionan
b) masa de hidrxido necesaria
c) cantidad de molculas de agua obtenidas
5) 2 x 1022 tomos de carbono reaccionan con 12 l de oxgeno en combustin completa, obteniendo
dixido de carbono. Indica:
a) Qu reactivo est en exceso? Y qu cantidad de ese reactivo reacciona?
b) Masa de dixido de carbono obtenida?
6) Para neutralizar 400 g de cido sulfrico, se utilizan 4 moles de hidrxido de calcio, indica: a)
Cul es el reactivo limitante?
b) Qu cantidad se podr obtener?
c) Qu cantidad de reactivo quedar sin reaccionar y cul es ese reactivo?
8) Para neutralizar 4 moles de cido clorhdrico se utilizaron 200 de hidrxido de potasio. La
solucin acuosa obtenida es totalmente neutra? qu ph tendr?

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Gua N 1

ACTIVIDAD N13
MOLARIDAD
1) Qu formas ya conoces para expresar la concentracin de una solucin?
2) Qu es la molaridad de una solucin?
3) Calcular las concentraciones molares de las siguientes soluciones:
a) 0.3 moles de HCl en 500 ml de solucin.
b) 0.6 moles de NaOH en 350 ml de solucin.
c) 3 gr de H2SO4 en 500 ml de solucin.
d) Solucin 37 % m/m de H Cl.
4) Halla la molaridad de una solucin de Na(OH) que contiene 4 gr. de soluto por litro de solucin.
5) Qu masa de Mg(OH)2 est contenida en 2 litros de solucin 0,1 M?
6) Se tiene una solucin acuosa 2 M de K(NO3). Expresa su concentracin en % m/v.
7) Seala y justifica cul es la solucin mas concentrada:
a) 0.001 M de HCl.
b) 0.3 gr de HCl/lt. de solucin.
c) 0.029 gr de Hcl/100 cm3 de solucin.
8) Calcula la molaridad del H2O a 20 C, sabiendo que a dicha temperatura su densidad es 0.998
gr/cm3.
9) Se dispone de 80 ml de solucin 3 M de K(OH) y se agregan 40 ml de agua. Cul es la nueva
concentracin de la solucin?
10) Cuntos gramos de H2SO4 debes pesar para preparar 0,5 l de una solucin 3 M?
Rta: 147 gr de H2SO4.
11) Qu masa de soluto y de solvente hay en 200 mg de solucin de NaCl al 6% m/m?
Rta: 12mg de sto. 188 mg de Sv.
12) Se disuelven 0,72 moles de sto en 3 l. de solucin. Cul es la molaridad?
Rta: 0,24 M.
13) Qu molaridad resulta de disolver 0,8 moles de sto en 450 ml de solucin?
Rta: 1,8M.
14) Cul es la molaridad de una solucin que contiene 16 gr. de CH3 OH en 200 ml de solucin?
Rta: 2,50 M.
15) Cuntos gramos de hidrxido de calcio se necesitan para preparar 2 l de solucin 2 M?
Rta: 296 gr.
16) En 400 ml de una solucin 0,5 M de H2 S O4. Cuntos moles de este cido hay? Cuntos
gramos?
Rta: 0,2 moles y 19,6 gr.
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Gua N 1

17) Cmo prepararas 2 l. de solucin 0,5M de IK?

Rta: 166 gr de IK.
18) A 75 ml de una solucin 2 M de HNO3 se agregan 150 ml de agua. Cul es la concentracin de la
nueva solucin?
Rta: 0,7 M.

Problemas de estequiometra/molaridad
1) En el armario de un laboratorio se encuentran los siguientes materiales:
a) Li2(CO3)

b) PbO2 c) HClO3 d) Na(OH)

e) HBr

Nombra cada uno de los compuestos.

2) Calcular la cantidad de cido e hidrxido que sern necesarios para preparar:
a) 500 de cloruro de sodio. Rta: 311.96 gr de ac y 341.88 gr hidrox
b) 250 gr se sulfato gr de potasio Rta: 140.8 gr de acido y 160.92 gr de hidrxido.
c) 600 gr de clorato de calcio. Rta: 489.85 gr de ac y 214.49 ge hidrox.
3) Calcular la cantidad de perclorato de calcio que se pueden preparar a partir de 300 gr de hidrxido
de calcio. Calcular el volmen de agua obtenido.
Rta: 968.92 gr de sal y 145.94 ml de agua.
4) Se hacen reaccionar 30 gr de cido sulfhdrico con cantidad suficiente de hidrxido de bario para
obtener la sal correspondiente. a) Cul es la sal obtenida? b) Qu cantidad de sal se obtiene? Rta:
149.42 gr de sal.
5) En un laboratorio qumico se disponen de las siguientes soluciones: Acido clorhdrico 20 % m/v y
hidrxido de sodio 30 % m/v. Calcular el volmen de cido e hidrxido que sern necesarios para
preparar 300 gr de cloruro de sodio.
Rta: 935.9 ml de HCl y 683.77 ml de NaOH
6) Calcular el volmen de H2SO4 98 % m/v que ser necesario para preparar 500 gr de sulfato de
sodio. Qu masa de hidrxido se necesitar? Cul es el volmen de agua formado? Rta: 352.1 ml
H2SO4, 281.69 gr NaOH y 126.76 ml agua.
7) Se deben neutralizar 200 ml de una solucin de Pb(OH)4 al 25 % m/v. Indica de los siguientes
reactivos:
a) Cual o cuales podras utilizar.
b) Que sal se formar en cada caso,
c) Que cantidad de sal se formar.
d) Que volmen de reactivo se utilizar.
Reactivos: * Acido ntrico: 0.2 M
NaBrO: 0.1M
H2SO3: 0.4 M
Ca(OH)2: 0.8M
HNO2: 24 % m/m (dens: 1.10 gr/ml)
Fe(OH)3: 2 % m/v.
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