Taller de

Vocalizacin

Objetivos del taller:

1. Revisar los aspectos ms importantes que intervienen
en el trabajo de vocalizacin y,
consiguientemente, en el canto.
2. Explicar y realizar ejercicios
cantados sobre cada uno de los puntos.

1. Premisas: descripcin del aparato vocal

El aparato vocal se compone de tres grandes partes:
1. Aparato respiratorio, integrado por las vas respiratorias superiores
(fosas nasales, cavidad rinofarngea o nasofarngea y la cavidad bucofarngea)
y las vas respiratorias inferiores (laringe, traquea, bronquios y pulmones).
2. Aparato de fonacin: comprende la laringe y las cuerdas vocales; dentro de
la laringe y puestas horizontalmente se encuentran las cuerdas vocales,
ligamentos fijados a sta a lo largo de su borde externo, el espacio
comprendido entre las cuerdas vocales se llama glotis.
3. Aparato de resonancia: los principales resonadores que actan durante la
emisin son los faciales (senos maxilares, frontales y esfenoidales, el paladar
seo y cavidades farngeas) y los pectorales (caja torcica).

2. La importancia de la relajacin

Para el trabajo coral o bien individual, puede llevarse a cabo una rpida relajacin.
Se puede realizar estando sentado, con la cabeza y la parte superior
del cuerpo erguidos y los brazos descansando sobre los muslos.

Las frentes deben estar serenas, las mejillas y las mandbulas

flojas. Los msculos del cuello, hombros, brazos, antebrazos
y manos, flojos. Posteriormente, abdomen, muslos y pantorrillas
tambin relajados.

La lengua debe estar totalmente relajada.

Al realizar la vocalizacin, estando de pie, debe tenerse la misma
sensacin de relajacin que se tena al estar sentados.

Estos son algunos pasos para

llevar a cabo la relajacin:
a) La boca se abre y se cierra lentamente.
b) La mandbula se desplaza horizontalmente hacia la
derecha y la izquierda.

c) Blando movimiento rotatorio de la mandbula.

d) Lento y amplio movimiento rotatorio de cabeza.

e) Lento y amplio movimiento rotatorio de hombros:

adelante, arriba, atrs, abajo. Brazos y antebrazos flojos.

3. La importancia de la respiracin
En la inhalacin, el diafragma baja y en la exhalacin sube. El movimiento
puede ser instintivo (como de hecho lo realizamos) y conciente,
controlando la salida de aire.
En el canto, siempre debe ser conciente, buscando que la exhalacin
se produzca lentamente, o a veces de forma total, con fuerza o con suavidad.
Ejercicio:
a) Inhalacin natural y silenciosa por la nariz.
Breve retencin del aire. Las costillas quedan dilatadas y el
diafragma bajo. Exhalacin por la nariz. Controle.
b) Inhalacin retencin exhalacin por boca con un soplo,
como queriendo apagar una vela. La exhalacin es controlada
por el cantante; las costillas y el diafragma permanecern dilatados
el mayor tiempo posible y el aire sale con un soplo continuo y
dirigido hacia un punto fijo.
c) Inhalacin retencin exhalacin con una s.

4. La emisin

En posicin de bostezo, se lleva a cabo la inhalacin y la emisin de una nota,

siempre en mezzoforte, de do5 a do6.

Debe apoyarse la nota, esto es, llevar a cabo un voluntario desplazamiento

del diafragma hacia arriba, permitiendo la plena vibracin
de los resonadores faciales.

5. La vocalizacin

El orden de la vocales, de la ms oscura a la ms clara es: U O A E I.

De este modo, tenemos un nuevo orden en el trabajo de las vocales,

quedando la A, como la vocal intermedia.
La E es clara, la I muy clara. La O es oscura, la U muy oscura.

Los ejercicios de vocalizacin se basan en estos conceptos.

6. Los intervalos para el

trabajo de vocalizacin

Debe mencionarse, que comnmente se pueden iniciar los ejercicios

teniendo la I como modelo vocal.
Los rangos de altura pueden ser: para contralto y bartono,
de do5 a do6; para soprano y tenor de fa5 a fa6.

7. Objetivos de la vocalizacin

a) Correcta impostacin.
b) Ampliar la extensin de las voces, por lo menos dos tonos
hacia ambos extremos.
c) Ampliar el volumen.

d) Ampliar la capacidad respiratoria.

e) Obtener homogeneidad en todas las vocales
y en todos los registros.
f) Obtener agilidad.

8. Ejercicios de vocalizacin

Estos ejercicios son los iniciales, por supuesto pueden realizarse

infinidad de ejercicios, combinando los intervalos, y los elementos rtmicos,
as como la tonalidad.