DEFINICIONES DE CONFLICTO COGNITIVO

1) Cambio conceptual o reconceptualizacin que genera en los alumnos una situacin

contradictoria, entre lo que ellos saben (conocimientos previos) y los nuevos conocimientos
provocando un desequilibrio cognitivo que conduce a un nuevo conocimiento ms amplio y
ajustado a la realidad y sigue enriquecindose en nuevos procesos de aprendizaje a travs
de ciclos evolutivos.
2) Fenmeno psicolgico de contraste producido por la incompatibilidad entre las
preconcepciones y significados previos de un alumno en relacin con un hecho, concepto,
procedimiento, etc., determinado, y los nuevos significados proporcionados en el proceso
de enseanza-aprendizaje. Este conflicto inicia un proceso de desequilibrio en la estructura
cognitiva del sujeto, seguido de una nueva reequilibracin, como resultado de un
conocimiento enriquecido y ms acorde. De este modo, el conflicto cognitivo se convierte
en factor dinamizador fundamental del aprendizaje.
3) Se produce un CONFLICTO COGNITIVO cuando se rompe el equilibrio cognitivo. El
organismo, en cuanto busca permanentemente el equilibrio busca respuestas, se plantea
interrogantes, investiga, descubre,...etc, hasta llega al conocimiento que le hace volver de
nuevo al equilibrio cognitivo.
4) Para hablar previamente del concepto de conflicto cognitivo debemos decir que se
genera en otra categora creada por Piaget que se denomina estructura cognitiva, y este es
el proceso por el cual, segn Piaget, un individuo logra llegar al aprendizaje. Consiste
bsicamente en que existe una adaptacin, pasando del equilibrio al desequilibrio, o
viceversa y de ah se obtiene al aprendizaje como resultante final.
Dentro de este desequilibrio hay un conflicto cognitivo que requiere de tres condiciones
- Desafo
- Equilibrio entre lo fcil y lo difcil
- Que se pueda resolver
De la resolucin de este conflicto , se obtiene como resultado el aprendizaje, logrando as
que se reconfigure el esquema cognitivo previo.
5) El conflicto cognitivo parace ser un punto de partida en el proceso del cambio
conceptual, y para empezar este proceso, el conflicto debe tenr significado para el
individuo. Par introducir este conflicto cognitivo, lleno de significado, los estudientes deben
estar MOTIVADOS E INTERESADOS EN EL TPICO DE ESTUDIO, activar su
conocimiento previo y tener ciertas creencias epistemolgicas y habilidades de
razonamiento adecuadas para aplicarlas. Y no es fcil tener todos estos aspectos.
La estrategia de presentar datos anmalos o contradictorios sulele ser considerada la
mejor forma de inducir al conflictos cognitivo, auque realmente no es la nica.
ACTIVIDADES QUE FACILTAN EL DESARROLLO DEL CONFLICTO COGNITIVO
Rompecabezas

Acertijos y adivinanzas
Juegos de estrategia
Juegos de mesa
Juegos de roles
Solucin de problemas
Mapas conceptuales