Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Facultad de Ingeniera Elctrica, Electrnica y de Telecomunicaciones.

Laboratorio de Circuitos Elctricos I.

CUADRIPOLOS
I.

Introduccin terica.

Se llama cuadripolo a una red (circuito elctrico) con dos puertos (o dos
pares de polos), considerada como una "caja negra" y caracterizada por
una serie de parmetros, relacionados con las impedancias que presenta
en cada una de las puertas y con su funcin de transferencia.
La palabra bipuerto es, en realidad, ms general que cuadripolo, piense
por ejemplo en una gua de onda formada por un nico conductor hueco,
en este caso cada extremo de la gua es un puerto de acceso a la lnea,
donde se puede realizar un intercambio energtico, pero es evidente que
no puede identificarse 2 polos por cada puerto de acceso.
El cuadripolo es un modelo muy potente para caracterizar componentes
o secciones de circuitos (amplificadores, filtros, etc.), de modo que no
hace falta descender hasta el nivel de componente a la hora de analizar
una red grande.
Los parmetros ms utilizados cuando se habla de cuadripolos son, entre
otros:
Impedancias y admitancias de las puertas.
Impedancia caracterstica.
Prdidas de insercin.
Funcin de transferencia.

La existencia de ocho a nueve puertas hace que parmetros como la

impedancia de una puerta dependa de lo que haya conectado en la otra.
Considerando un cuadripolo que sea un cable sin resistencia que conecte
ambas puertas, en una de ellas se ver la impedancia que haya
conectada en la otra. Por ello se emplean parmetros matriciales que
son los siguientes:

Impedancias, matriz Z
Los trminos de Z vienen dados por las expresiones siguientes:

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Admitancias, matriz Y
Los trminos de Y vienen dados por las expresiones siguientes:

Parmetros hbridos, H
Los trminos de H vienen dados por las expresiones siguientes:

Los parmetros H son muy apropiados para la descripcin del transistor.

En particular es h21, y as suele aparecer en las hojas de datos (H FE)

Parmetros hbridos inversos, G

Los trminos de G vienen dados por las expresiones siguientes:

Los parmetros G son muy apropiados para la descripcin de las vlvulas

termoinicas.

Parmetros T
Los parmetros T expresan las magnitudes de una puerta en funcin de
las de la otra. Son tiles para la conexin de cuadripolos en cascada.

II.

III.

Objetivos.
1. Obtener los parmetros de un cuadripolo en laboratorio.
2. Observar que se cumplen las ecuaciones de un cuadripolo.
Dispositivos y equipos.
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1.
2.
3.
4.
5.

Fuente de voltaje DC (2).

Miliampermetro DC (1).
Resistores fijos de distinto valor (3).
Protoboard.
Conectores.

IV.

Cuestionario previo.
1. Qu principio o teorema se utiliza para obtener los parmetros de un
cuadripolo?
2. Explique el procedimiento para hallar los parmetros r en un circuito
con dos puertas.
3. Explique el procedimiento para hallar los parmetros g en un circuito
con dos puertas.
4. Para qu nos sirve el concepto de cuadripolo?
5. Mencione los tipos de conexin entre cuadripolos.

V.

Procedimiento.
1. Simular el Circuito N1.
2. Implementar el Circuito N1.

3. Medir las corrientes I1 e I2.

4. Para hallar los parmetros g12 y g22, desactivar la fuente de voltaje V1
y medir el valor de I1 e I2. Hacer la simulacin.

g 12=

I1
|(V 1=0)
V2

g 22=

I2
|(V 1=0)
V2

5. Para hallar los parmetros g11 y g21, desactivar la fuente de voltaje V2

y medir el valor de I1 e I2. Hacer la simulacin.
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g 11=

I1
|(V 2=0)
V1

g 21=

I2
|(V 2=0)
V1

VI.

Cuestionario.
1. Hallar el equivalente del Circuito N1 en conductancias.
2. Hallar los parmetros g tericamente. Comparar los valores tericos
con los hallados en laboratorio y determinar los errores porcentuales.
3. Encontrar tericamente el valor de I1 e I2.
4. Utilizando los parmetros g obtenidos en laboratorio encontrar los
valores de I1 e I2. Comparar los valores tericos y los encontrados en
laboratorio y determinar el error porcentual.

VII.

Observaciones.

1. Para realizar el siguiente experimento debemos tener en cuenta algunas

observaciones en las cuales son:
2. Comprobar cada uno de los conectores antes de realizar la prueba en el
laboratorio.
3. Qu pasara si invertimos las fuentes de voltajes?
4. Arma el circuito de acuerdo a la simulacin previa.

VIII.

Conclusiones.

Luego de realizar la experiencia diga usted cuales fueron sus conclusiones

respecto a:
1. Los valores hallados tericamente son iguales a los prcticos?
2. A qu se debe el margen de error?

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3. Cules fueron las dificultades para realizar el experimento

4. Porque hemos usado y para que nos sirve el uso de cuadripolos?
5. No obstante proceda a detallar las conclusiones obtenidas al momento
de la realizacin de la simulacin y del laboratorio respectivamente.

IX.

Bibliografa.
https://es.wikipedia.org/wiki/Cuadripolo
https://www.youtube.com/watch?v=9sOaYPK4I3k
https://www.youtube.com/watch?v=0JbJgHJz550

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