IE N 20820-NUESTRA SEORA DE FTIMA

HUACHO
PLAN DE AREA EDUCACION ARTISTICA 2015
GRADO TERCERO Y CUARTO

PRIMER PERIODO

COLOR Y TEXTURA

Pregunta
problema
tizadora
Qu
posibilidad
es hay en
el
medio
para
desarrollar
habilidade
s
artsticas.

Estndares

Competenci
a por
estndar

-Experimento
material
y
tcnicas
para
transmitir
mis
ideas.

Razonamiento
visual,
interpretativo,
conceptual,
expositivo

-Disfruto
la
expresin artstica
mediante
interacciones
ldicas, sensibles
y creativas.

Logros

Indicadores de logros

Mi entorno las
plantas sirven para
pintar.
Los colores.

-Dibujar figuras
guiado
por
lminas
y
textos.

Aplicacin de colores.

-Manejar
colores
complementari
os de manera
correcta.

-Crea figuras donde pueda

jugar con los colores.
-Reconoce la necesidad de
aplicar los conocimientos
bsicos
del
crculo
cromtico
para
darle
importancia a sus trabajos.
-Utiliza
colores
complementarios
de
manera correcta.
-Crea
figuras
humanas
guiado por lminas y
textos.
-Identifica y maneja los
instrumentos bsicos del
dibujo tcnico.
-Explora su imaginacin y
creatividad para emplear
el papel.

Monocroma.
Componer con
gamas.
Manejo de escuadra
y reglas.

-Utilizo diferentes
lenguajes
artsticos.

SEGUNDO PERIODO
PRIMER PERIODO

Contenidos

-Emplear
materiales con
creatividad.

Manejo de tijeras.
Figuras en papel.

Indicadores de
desempeo
Interpr Argu Prop
etativ
ment ositi
a
ativa
va

Adquier
e
habilida
des en
el
reconoci
miento
de
los
colores
y
la
textura
de
los
objetos.

Desarr
olla la
creativ
idad
en
la
elabor
acin
de
paisaje
s

Elabo
ra
creac
iones
utiliz
ando
en
forma
adec
uada
los
difere
ntes
mate
riales
.

LUZ, SOMBRA, COMPOSICIN Y TNCIAS MIXTAS

Pregunta
Problemati
Estndares
za
dora
Qu
posibilidad
es hay en
el
medio
para
desarrollar
habilidade
s
artsticas.

-Experimento
con materiales y
tcnicas
para
transmitir
mis
ideas.
-Disfruto
la
expresin
artstica
mediante
interacciones
ldicas,

Competencia
por estndar
Razonamiento
visual,
interpretativo,
conceptual,
expositivo

Contenidos

Logros

Luz y sombra.

Utilizar la tcnica
del sombreado a
diferentes figuras.
Crear tarjetas con
papel fomi.
Manejar y dar uso
adecuado al papel
pergamino.

La luz.
Sombra con
modelos.
Ejercicios de
aplicacin.
Dominio de papel
Silueta.
Plastilina.

Indicadores de
logros
Aplica la tcnica del
sombreado de manera
correcta.
Discrimina
los
significados de la luz
natural y la artificial.
Utiliza tcnicas como el
molde
para
recortar
figuras en papel silueta.
Realiza
creativamente
tarjetas en fomi.

Indicadores de
desempeo
Inter
Argu Propo
preta ment sitiva
tiva
ativa
s
Adquie
re
habilid
ades
en
la
elabor
acin
de
diferen
tes
figuras

Elabor
a
paisaje
s con
figuras
de
papel
silueta

Crea
compo
sicione
s
utilizan
do
diferen
tes
expresi
ones

sensibles
y
creativas.
-Utilizo diferentes
lenguajes

TERCER PERIODO

Pregunta
problema
tiza
dora
Qu
posibilida
des hay
en
el
medio
para
desarroll
ar
habilidad
es
artsticas.

Papel pergamino.
PINTAR CON LAPIZ, COLOR, TIZA PASTEL

Competencia
por estndar

Estndares
Experimento
materiales
y
tcnicas
para
transmitir
mis
ideas.
Disfruto
la
expresin
artstica
mediante
interacciones
ldicas,
sensibles
y
creativas.
Utilizo diferentes
lenguajes
Artsticos

Manipula
de
manera
adecuada
el
papel
pergamino.

Fomi.

Razonamiento
visual,
interpretativo,
conceptual,
expositivo

Contenidos

Tcnica para dibujar.

Aplico color a
paisajes.
Aplico color a
paisajes.
Cuadros a color.
Tcnicas para
emplear la tiza
papel.
Paisajes de campo.
Paisaje con mar.
Los bodegones a
color.

Indicadores de
logros

Logros
Utiliza
la
psicologa
del
color
en
las
composiciones
graficas.
Aplicar
la
policroma en la
definicin de las
formas y de los
objetos.
Mezclar
colores
con el fin de
enriquecer
estticamente la
obra.

Aplica tcnicas con el

color.
Elabora paisajes y aplica
color
de
manera
adecuada.
Emplea colores teniendo
en cuenta la intensidad
que el dibujo requiere.
Realiza
paisajes
de
atardeceres aplicando el
color naranja.
Plasma
paisajes
de
amaneceres
aplicando
combinaciones
amarrillas.
Elabora
pequeos
cuadros en tiza pastel
aplicando las tcnicas

utilizan
do las
tcnica
s

artstic
as

Indicadores de
desempeo
Interp Argu
Propo
retati ment
sitiva
va
ativa
Recono
ce
la
import
ancia
de
mezcla
r
colores
con el
fin de
enrique
cer su
obra

Elabora
dibujos
aplican
do las
tcnica
s que
se
requier
en en
una
compo
sicin
grafica

Crea
compos
iciones
grafica
s
aplican
do las
tcnica
s
que
se
requier
en

CUARTO PERIODO

LA MSICA LA DANZA Y EL TEATRO

Pregunta
problemati
Estndares
za
dora
Qu
posibilidad
es hay en
el
medio
para
desarrollar
habilidade

Experimento
materiales
y
tcnicas
para
transmitir
mis
ideas.
Disfruto
expresin
artstica
mediante

la

Competencia
por estndar
Razonamiento
visual,
interpretativo,
conceptual,
expositivo

Contenidos

Logros

Indicadores de
logros

Requerimientos de la
msica.

Valorar la riqueza
colombiana
a
travs
de
la
msica
Hacer uso de la
expresin artstica
mediante
las
danzas folklricas

Valora la msica con

apreciacin artstica.
Reconoce la danza como
expresin
artstica
autentica.
Maneja nociones bsicas
de msica.

La msica es un
lenguaje.
Algunos bailes
tpicos peruanos.
Tcnicas para
bailar

Indicadores de
desempeo
Interp
retativ
a
Adquier
e
habilid
ades
artstic
as
median
te
la
danza

Argum
entati
va
Constr
uye
cancion
es para
expres
ar
movimi
entos
corpora

Propos
itiva
Desarroll
a
el
pensami
ento
artstico
mediant
e
la
creacin
de

s
artsticas.

interacciones
ldicas,
sensibles
creativas.

Utilizo diferentes
lenguajes
artsticos.

El libreto
El vestuario
El escenario
Organizacin
de
obra.

Expresar
diferentes
sentimientos
travs
de
representacin
teatral

a
la

Manifiesta gusto y hace

interrogantes sobre las
Caractersticas de las
expresiones artsticas.
Valora el teatro como
una expresin artstica.
Demuestra su capacidad
actoral en una obra

y
la
msica

les por
medio
de
la
danza
y
la
msica

element
os
musicale
s.