UIMP

EL

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CIENTFICO TCNICO EN EDUCACIN PRIMARIA

AHORREMOS ENERGA!
3er Ciclo de Educacin Primaria

Para citar:
Domnguez Castieiras (2008). Ahorremos energa. En: Pro Bueno, Antonio de (Direccin Editorial). El
desarrollo del pensamiento cientfico-tcnico en Educacin Primaria. Madrid: Ministerio de Educacin,
Poltica Social y Departe. Secretara General Tcnica. Subdireccin General de Informacin y
Publicaciones. ISBN: 978-84-369-4590-4. D.L.: M 45209-2008. NIPO: 660-08-058-1, pp.137-171.

Objetivos de aprendizaje
Al finalizar la unidad se espera que seas capaz de:
1. Reconocer y distinguir entre s los diferentes tipos de energa, describir las bases
para dicha distincin y clasificar el tipo a que pertenecen algunos ejemplos
habituales.
2. Describir en qu condiciones y de qu forma se producen transformaciones de unos
tipos de energa en otros.
3. Interpretar, en trminos de transformaciones y transferencias de energa, distintos
procesos, por ejemplo, de redes y cadenas alimentarias, de fabricacin de materiales,
de procesado de alimentos...
4. Distinguir entre tipos de energa y tipos de recursos energticos (o fuentes de
energa).
5. Comparar distintos combustibles en cuanto a la energa que proporcionan, su
precio y los costes medioambientales de su uso.
6. Explicar por qu hay que "ahorrar energa".
7. Argumentar las ventajas e inconvenientes de distintos mtodos de ahorro
energtico a escala nacional y planetaria, y proponer medidas concretas para el ahorro
energtico domstico y en el centro escolar.
8. Transformar enunciados de la vida cotidiana relacionados con la energa,
formulndolos en trminos acordes con la fsica.

Actividad 1: Qu sabemos de la energa?

Piensa un poco sobre estas cuestiones y, despus, disctelas con tus compaeros y
compaeras. Con las respuestas elaborad un cartel con letras grandes para que los dems
puedan leerlo:
1 Qu es para ti la energa?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2 Escribe cuatro palabras asociadas con el vocablo energa.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3 De dnde obtenemos las personas la energa que gastamos en movernos, correr,

hablar, estudiar, etc.?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Actividad 2: Cmo conseguimos las personas la energa que necesitamos?

1. Imagina que tienes que recorrer el camino entre tu casa y el centro, corriendo. En
esta actividad utilizas energa. De dnde la consigues? Es probable que entre las
respuestas que habis dado en el apartado 3 de la actividad 1 aparezcan stas:

AGUA
AIRE
PERSONAS

DORMIR
COMIDA
SOL

Elegid una de ellas, la que os parezca ms adecuada, y unid por medio de una flecha
"personas", a la respuesta elegida, para indicar que las personas obtienen as su
energa.

2. Une con una flecha la respuesta elegida en la cuestin anterior (columna de la

izquierda) a lo que pienses que es su fuente de energa (columna de la derecha)

AGUA

AGUA

AIRE

AIRE

DORMIR

DORMIR

COMIDA

COMIDA

SOL

SOL

otras

otras

De esta forma hemos establecido una ruta de energa en sentido inverso, es decir,
desde la persona que la utiliza hasta la fuente.

Actividad 3: Tipos de energa.

1. En la actividad anterior hemos trabajado con dos tipos de energa, la de la luz, y
la qumica, como la que se obtiene de los alimentos (jamn, hierba, etc.).

La energa que conseguimos cuando comemos una chuleta, por ejemplo, para qu la
usamos?, o en otras palabras, cmo la gastamos?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

2. Califica de 1 a 5 las actividades y funciones humanas que se indican en la

siguiente tabla, segn te parezca que requieren ms o menos energa. Hazlo
trazando una x en la columna correspondiente. (El 1 indica la que requiere menor
energa y el 5 la que requiere la mxima energa).
1

BAJAR ESCALERAS
COMER
CORRER
ESCRIBIR
LAVAR PLATOS
MANTENERSE CALIENTE
NADAR
PASEAR

3. Compara este orden con el de otros grupos de compaeros y con los datos que
tiene tu profesora o profesor.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Actividad 4: Tipos de energa. La energa cintica.

1. La energa no est presente nicamente en las actividades humanas, sino tambin en
el mundo inanimado: un muelle en tensin, un explosivo, una bolsa de agua caliente o un
baln lanzado con fuerza son ejemplos de sistemas inertes con energa.

Seguro que podrs indicar otros.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Con frecuencia habrs odo hablar de diferentes tipos o formas de energa:
trminos como energa cintica, energa trmica, energa potencial gravitatoria o

energa qumica no te sonarn desconocidos, pero vamos a detenernos un poco en ellos.

Energa cintica es la energa que tiene un objeto por estar en movimiento. Todo
objeto en movimiento la tiene, y la cantidad de energa cintica depende de su masa y,
sobre todo, de su velocidad, de acuerdo con la expresin:

Ec = representa la energa cintica

Ec =

v2

m = representa la masa
v = representa la velocidad

Si expresamos la masa en kilogramos (kg) y la velocidad en metros por segundo (m/s),

la energa cintica vendr indicada en joules o julios (J), que es la unidad de energa
en el sistema internacional (S.I.).
Repara en que la velocidad influye ms que la masa en la energa cintica. Veamos un
ejemplo: fjate en las tres bolas, en sus masas y en sus velocidades.

3kg

6kg
3kg

2 m/s

2 m/s
4 m/s

Ec = x 3 x 4 = 6 J
Ec = x 6 x 4 = 12 J
Ec = x 6 x 16 = 24 J

Qu tuvo ms efecto sobre la energa cintica, aumentar (al doble) la masa o

aumentar (al doble) la velocidad? ____________________________________________

Actividad 5: Aplicacin-reestructuracin
Estima la energa cintica que tienen:

a) Un coche circulando por una autopista

b) Una pelota de tenis (durante el juego)

c) Una flecha disparada por un arquero

Explica por qu:

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Actividad 6: Tipos de energa. La energa potencial gravitatoria

A la energa que tienen los objetos por estar a una cierta altura le llamamos energa
potencial gravitatoria: tienen energa potencial gravitatoria el agua de un embalse,
una maceta en una ventana o una persona en lo alto de un trampoln. La cantidad de
energa potencial gravitatoria depende de la masa y de la altura, y podemos calcularla
mediante la expresin:

Epg = representa la energa potencial gravitatoria

Epg = mgh

m = representa la masa del objeto

g = representa la aceleracin de la gravedad
h = la altura desde la que puede caer el objeto

Para que la Epg venga dada en julios, la masa ha de estar en kilogramos y la altura en
metros. Para g podemos tomar el valor de 9,8 m/s2.
Repara en que la masa y la altura influyen por igual en la energa potencial. Veamos un
ejemplo: fjate en las tres bolas, en sus masas y en la altura desde la que caen.

3 kg

10m

Epg = 3 x 9,8 x 10 = 294 J

3 kg

20m

Epg = 3 x 9,8 x 20 = 588 J

6 kg

10m

Epg = 6 x 9,8 x 10 = 588 J

6 kg

20m

Epg = 6 x 9,8 x 20 = 1176 J

Qu tuvo ms efecto sobre la energa potencial gravitatoria, aumentar (al doble) la

masa o aumentar (al doble) la altura? _________________________________________

Actividad 7: Aplicacin-reestructuracin

Estima la energa potencial gravitatoria de:

a. Un hombre en un trampoln

b. Una maceta en lo alto de un edificio

c. Una ave volando en las alturas

Explica por qu:

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Actividad 8: Energa trmica y energa qumica.

A la energa que tienen los objetos en funcin de su temperatura se la denomina
energa trmica. As, una bolsa de agua caliente tiene ms energa trmica que
cuando est fra. Necesitamos reponer nuestra energa trmica cuando cedemos
calor al ambiente.
A la energa que tienen las sustancias por su composicin qumica podemos llamarla
energa qumica. As por ejemplo, una moto utiliza la energa qumica de la gasolina.
Nosotros tomamos la energa qumica de los alimentos y la usamos en nuestras
actividades y en mantenernos calientes. Por eso nuestros requerimientos
energticos cambian segn las pocas del ao y la temperatura, segn el tipo de
trabajo que haga cada persona, etc.

Pon al lado de cada una de estas comidas la poca del ao en que son ms habituales:

- cocido____________________

- gazpacho__________________

- ensalada___________________

- lacn con grelos_____________

- chocolate con churros_________

- fabada____________________

Explica por qu crees que el cocido se toma en la poca del ao en que es tpico.

_______________________________________________________________________
De las formas de energa que hemos visto (cintica, potencial gravitatoria, trmica y
qumica), cules son fciles de almacenar? Razona tu respuesta.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Puedes poner ejemplos de almacenamiento de alguna de esas formas de energa?

_______________________________________________________________________

Actividad 10: Qu ocurre cuando se transforma la energa?

En muchos procesos, al transformarse la energa, no lo hace a una nica forma.

Igualmente, al transferirse energa de un cuerpo, no se transfiere slo a otro
cuerpo u objeto, sino a varios.
Por ejemplo, cuando arrancamos un automvil, la energa qumica de la gasolina
se transforma en energa cintica, que pone en movimiento el automvil. Pero,
adems, el motor se calienta, debido a que parte de la energa de la gasolina se
ha transformado en energa trmica.
En muchos aparatos de uso frecuente que funcionan conectados a la corriente
elctrica puede observarse este calentamiento: una lmpara ilumina debido a
la energa radiante (luz), pero tambin se calienta debido a que parte de la
energa elctrica se transforma en energa de trmica. Una aspiradora pone en
movimiento el aire (le comunica energa cintica) para hacerlo pasar por un
filtro que retiene el polvo, pero adems se calienta el motor y el aire que sale
(energa trmica).
- Por qu tenemos que repostar gasolina cuando utilizamos el coche?
- Por qu tenemos que pagar cada mes por distintas formas de energa y no una sola vez
en la vida?
- Por que tenemos que comer todos los das (varias veces)?
Reflexiona un poco sobre estas cuestiones, y despus discutidlas en grupo:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Actividad 11: Las actividades de los seres vivos consumen energa.

A continuacin, en el Cuadro 1, te proponemos algunos ejemplos de procesos en los que se consume energa. Analzalos con tu
profesor y compaeros y completa los recuadros que estn en blanco.

Proceso

Dispositivo

Fuente de energa

Se obtiene

Destino de la energa

Crecer la hierba

La clula vegetal

Sol

Glucosa

Energa en los tejidos

nuevos y energa trmica
cedida al ambiente

Circulacin de la sangre

Corazn

Glucosa

Transporte de gases y
nutrientes

Energa trmica cedida al

ambiente

Engordar (una vaca)

La clula animal

Alimentos

Tejidos nuevos

Ducharnos

Calentador

Butano

Agua caliente

Calentar una habitacin

Una vuelta en moto

Cuadro 1

Energa en los tejidos

nuevos y energa trmica
cedida al ambiente
Aumentar la temperatura
del agua y energa
trmica
cedida
al
ambiente

Actividad 12: Cuanta energa consumimos?

En el Cuadro 1 hay dos energas finales poco degradadas: las almacenadas en la hierba
y en la vaca, en los tejidos nuevos que se desarrollan al crecer o engordar. Sin
embargo, slo una pequea parte de la energa de
partida ha conservado su utilidad. La mayor parte
de la energa de partida en ambos procesos se
transform en energa trmica. Podrs hacerte una
idea de la disminucin de energa til que se
produce entre la que se almacena en nuestro
cuerpo cuando crecemos o engordamos y la que
ingerimos con los alimentos comparndola con la
que ingiere y almacena la vaca.

Veamos algunas cantidades de energa (aproximadas) que intervienen:

-

Energa radiante, proveniente del sol, que incide sobre 1 metro cuadrado de prado
durante un ao: 8 000 000 kJ.

Crecimiento de la hierba en el m2 de prado: 20 000 kJ

Hierba comida por la vaca: 3000 kJ

Energa incorporada al nuevo tejido de la vaca (filete): 125 kJ (equivalentes a unos 10 g

de carne).

Como ves, en cada eslabn de la cadena aparece mucha ms energa al principio que al
final. Dnde estn las cantidades de energa que faltan?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
La energa cambia de una forma a otra (se transforma) y pasa de un cuerpo a otro (se
transfiere), pero en cualquier transformacin o transferencia, parte de esa energa se
transforma en energa trmica que, finalmente, se cede al ambiente. Podemos decir que
pierde calidad, o que se degrada. Esto quiere decir que despus de cualquier proceso real
en que haya habido transformaciones o transferencias de energa que son casi todos la
energa pierde parte de sus posibilidades de volverse a transformar o transferir, y por tanto
pierde utilidad, se degrada. Por eso nos vemos obligados a consumir energa
continuamente

Actividad 13: Se degrada la energa?

Podemos imaginar multitud de procesos en los que se transformen las diferentes

formas de energa de partida (butano, gasolina, energa elctrica...), energas tiles,
poco degradadas; dichos procesos pueden hacer funcionar mquinas,
electrodomsticos, etc. Pero cuando funcionan, las mquinas se calientan; ello es
debido a que parte de la energa se transforma en energa trmica, que acaba
cedindose al ambiente incrementando su temperatura
La forma final de energa ms frecuente es energa trmica cedida al ambiente, que
es una forma de energa poco til, muy degradada, irrecuperable.
Debido a la degradacin, podemos observar cmo las formas de energa iniciales son
ms tiles que las finales, es decir, pueden utilizarse en ms procesos.

Seras capaz de imaginar algn proceso en que se transforme la energa trmica del
ambiente?

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_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Actividad 14: Cmo se transforma la energa?: centrales hidrulicas

En los ejemplos anteriores vimos que la energa puede pasar de un lugar a otro, por
ejemplo:
SOL
Cuando levantamos

HIERBA

VACA

una pelota le transferimos

PERSONA
energa, o continuamente

transferimos energa trmica al ambiente, si est a menor temperatura que

nuestro cuerpo. Es decir, la energa se transfiere de un cuerpo a otro.
Adems, la energa puede cambiar de forma, transformarse en energa de otro
tipo. Por ejemplo, la energa potencial del agua almacenada en un embalse se
transforma en energa cintica al caer. La energa hidrulica es una fuente primaria
de energa, de las denominadas renovables. No se agota, aunque depende del clima.

Se te ocurre alguna posibilidad ms?

Discutid qu ventajas e inconvenientes tienen este tipo de centrales de produccin de

energa elctrica.
Tambin podis consultar en Internet las siguientes direcciones:

http://www.unesa.net/unesa/html/sabereinvestigar/esquemas/resolucion800/hidroelectrica
.swf
http://revista.consumer.es/web/es/20050401/medioambiente/
http://www.unesa.net/unesa/html/sabereinvestigar/largoviaje/huellapaisajes.htm

ENERGA HIDRULICA
VENTAJAS

Usan una forma renovable de

energa

Es limpia, pues no contamina ni el

aire ni el agua.

A menudo puede combinarse con

otros beneficios, como riego,
proteccin
contra
las
inundaciones, suministro de agua,
etc.

Los costes de mantenimiento y

explotacin son bajos.

Las obras de ingeniera necesarias

para
aprovechar
la
energa
hidrulica tienen una duracin
considerable.

DESVENTAJAS

Los costes de capital

kilovatio instalado son
frecuencia muy altos.

El emplazamiento, determinado
por caractersticas naturales,
puede estar lejos del centro o
centros de consumo y exigir la
construccin de un sistema de
transmisin de electricidad, lo
que significa un aumento de la
inversin y en los costes de
mantenimiento y prdida de
energa.

La disponibilidad de energa
puede fluctuar de estacin en
estacin y de ao en ao.

Adems, los embalses ocasionan la

detencin del flujo natural de
materiales en el curso del ro,
llenndose
poco
a
poco
de
sedimentos,
en
un
fenmeno
conocido
como
aterramiento.
Tambin suponen una barrera al
movimiento de las especies animales
que habitan en el curso del ro.

Los embalses tambin causan

grandes alteraciones en el paisaje:
cambian el microclima de la zona en
que estn construidos y pueden
suponer el desplazamiento forzado
de pueblos enteros cuyas viviendas
y cultivos se encuentren en el lugar
que va a ser sumergido.

por
con

Actividad 15: Cmo se transforma la energa: parques de aerogeneradores?

La energa elica procede del Sol. La energa del Sol es la que hace que el aire se
mueva dando lugar al viento (aire en movimiento, es decir, con energa cintica) pues el
viento se produce por las diferencias de temperatura que alcanzan diferentes partes
de la Tierra. La energa elica es una fuente primaria de energa, de las denominadas
renovables. Nunca se agota.
En esencia, un aerogenerador es una mquina que transforma la energa cintica del
viento en energa elctrica.
Alrededor de un 1 a un 2% de la energa proveniente del Sol es convertible en energa
elica. Esto supone una energa alrededor de 50 a 100 veces superior a la convertida en
biomasa por todas las plantas de la Tierra.

En la figura se ilustra un parque elico. Con ayuda del profesor o de la profesora, tratad
de averiguar cmo funciona un aerogenerador.

Discutid qu ventajas e inconvenientes tienen este tipo de centrales de produccin de

energa elctrica.
Tambin podis consultar en Internet las siguientes direcciones:

http://www.unesa.net/unesa/html/sabereinvestigar/esquemas/resolucion800/eolica.swf
http://www.unesa.net/unesa/html/sabereinvestigar/largoviaje/huellapaisajes.htm
http://www2.ing.puc.cl/power/alumno03/alternativa.htm

ENERGA ELICA
VENTAJAS

DESVENTAJAS

Procede indirectamente del Sol,

que calienta el aire y ocasiona el
viento.

Dificultad de almacenamiento

Se renueva de forma continua.

Intermitencia de los vientos

Es inagotable.
Es limpia. No contamina.

Impacto ambiental
ecosistema

sobre

el

El impacto principal de estas

instalaciones es visual, pues
suelen estar colocadas en las
lneas de cumbre de las sierras y
elevaciones del terreno, o en la
costa. El impacto sobre las aves
aparenta ser menor, pues los
animales aprenden pronto a
evitar estas instalaciones. Al
parecer, las aves migratorias
realizan "desvos programados"
cuando se aproximan a un parque
elico.

Actividad 16: Cmo se transforma la energa?: central fotovoltaica.

Las centrales fotovoltaicas convierten la energa solar en energa elctrica por medio de
clulas solares. Estas clulas estn elaboradas a base de silicio puro con adicin de
impurezas de ciertos elementos qumicos. Admiten tanto la radiacin directa como la
difusa. Las clulas se montan en serie sobre paneles o mdulos solares. Los paneles
captan la energa solar transformndola directamente en elctrica en forma de
corriente continua. La energa solar es una fuente primaria de energa, de las
denominadas renovables.
El silicio se obtiene de la arena ordinaria. Dada la eficiencia de la clula solar y la
duracin de su vida til, se calcula que una tonelada de arena puede generar la misma
cantidad de electricidad que se produce quemando ms de medio milln de toneladas de
carbn.

Discutid qu ventajas e inconvenientes tienen este tipo de centrales de produccin de

energa elctrica.
Tambin podis consultar en Internet las siguientes direcciones:

http://www.unesa.net/unesa/html/sabereinvestigar/esquemas/resolucion800/fotovoltaica.swf

ENERGA SOLAR
VENTAJAS

DESVENTAJAS

La energa solar se produce en el

mismo lugar donde se consume

No
se
posteriores

No necesitan mantenimiento.

originan

Es una energa limpia.

Es renovable.

gastos

Tecnologa en desarrollo.
Inversin costosa.
Ocupan grandes superficies.

Actividad 17: Cmo se transforma la energa?: central de biomasa.

Estas centrales utilizan la biomasa. El trmino biomasa se utiliza para designar la materia
orgnica de origen vegetal o animal. Poda de rboles, plantas, madera, residuos de
cosechas agrcolas, basuras, excrementos del ganado, etc.
La energa de la biomasa proviene del Sol y es absorbida por las plantas mediante la
fotosntesis y transformada en energa qumica.
La energa liberada en su combustin se utiliza para generar electricidad. Tambin es
posible producir gases combustibles como el metano, mediante procesos de fermentacin
de la materia orgnica, o bien producir alcoholes a partir de las plantas para utilizarlos
como combustibles o para producir biodiesel, que se utiliza como combustible en los
automviles.
La biomasa es una fuente primaria de energa, de las denominadas renovables.

Discutid qu ventajas e inconvenientes tienen este tipo de centrales de produccin de

energa elctrica.
Tambin podis consultar en Internet las siguientes direcciones:

http://www.unesa.net/unesa/html/sabereinvestigar/esquemas/resolucion800/biomasa.swf
http://es.wikipedia.org/wiki/Biomasa

ENERGA DE LA BIOMASA
VENTAJAS

Son
disponibles
perennemente.

DESVENTAJAS

Poseen relativamente bajo valor

calrico por unidad de volumen.

Son renovables.

Garantizan
una
combustin
limpia, con un balance final de
contaminacin nulo.

Su calidad es variable, as como su

contenido calrico.

Necesitan
pocos
gastos
energticos y de inversin para
su produccin.

Presentan
dificultades
para
controlar
la
velocidad
de
combustin

Se requieren grandes reas para

el almacenamiento.

Estn sujetos a biodegradacin.

cclica

No requieren condiciones muy

especiales de almacenamiento.

Actividad 18: Cmo se transforma la energa?: centrales trmicas.

Las centrales trmicas convencionales o clsicas utilizan combustibles fsiles como

fuente de energa primaria, es decir, carbn, fuel y gas natural. Mediante la
combustin se transforma la energa qumica del combustible fsil en energa trmica
que se utiliza para generar vapor de agua. El vapor hace mover las turbinas que
producen la corriente elctrica.

En la figura, se ilustra una central trmica. Con ayuda del profesor o de la profesora,
tratad de averiguar cmo funciona.
Discutid qu ventajas e inconvenientes tienen este tipo de centrales de produccin de
energa elctrica.
Tambin podis consultar en Internet las siguientes direcciones:

http://www.unesa.net/unesa/html/sabereinvestigar/esquemas/resolucion800/termica.swf
http://www1.ceit.es/Asignaturas/Ecologia/trabajos/etermica/pag0.htm
http://www.unesa.net/unesa/html/sabereinvestigar/largoviaje/huellapaisajes.
htm
La energa qumica de los combustibles fsiles tambin procede del Sol. En la siguiente
actividad trabajaris sobre este tema.

ENERGA TRMICA
VENTAJAS

Facilidad de extraccin.

DESVENTAJAS

Tienen un efecto indirecto pero

nefasto

Tecnologa desarrollada.

sobre

el

paisaje

la

biodiversidad por las consecuencias

En los procesos de separacin se

obtienen materias primas para la
industria.

a largo plazo de sus emisiones a la

atmsfera, especialmente de xidos
de azufre y de nitrgeno. Estos
compuestos

sufren

diversas

transformaciones qumicas una vez

que se difunden en la atmsfera.
Por

ejemplo,

el

SO2

puede

combinarse con el vapor de agua

para crear la llamada lluvia cida,
pudiendo

afectar

extensos

territorios a cientos de kilmetros

de las chimeneas de la central.

Se

realizan

evaluaciones

peridicamente

del

estado

de

los

bosques para determinar el alcance

del dao causado por la lluvia cida.
Equipos especializados determinan
su estado de salud muestreando
rboles

determinando

la

defoliacin (prdida de hojas), la

decoloracin

de

las

hojas,

la

presencia de ejemplares daados o

muertos, etc.

Los combustibles fsiles tienen una

duracin limitada.

No es renovable.

Actividad 19: Cmo se transforma la energa?: centrales nucleares.

En trminos de produccin de energa elctrica, la nica diferencia entre las centrales
nucleares y las trmicas convencionales es el combustible que se utiliza para generar el
vapor que activa las turbinas.
El combustible es un material fisionable, generalmente un compuesto de uranio, en el
que tienen lugar las reacciones de fisin que transforman la energa del uranio en
energa trmica. sta genera el vapor necesario para mover las turbinas y producir la
energa elctrica.

En la figura se ilustra una central trmica. Con ayuda del profesor o de la profesora,
tratad de averiguar cmo funciona.
Discutid qu ventajas e inconvenientes tienen este tipo de centrales de produccin de
energa elctrica.
Tambin podis consultar en Internet las siguientes direcciones:

http://www.unesa.net/unesa/html/sabereinvestigar/esquemas/resolucion800/nuclear.swf
http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/infografias/swf/nuclear.swf
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0226-01/capitulo5b.html#2

ENERGA NUCLEAR
VENTAJAS

DESVENTAJAS

Grandes reservas de uranio.

Tecnologa bien desarrollada
Gran
productividad.
pequeas
cantidades
sustancia
se
obtiene
cantidad de energa.

Con
de
gran

Aplicaciones pacficas y mdicas.

Alto riesgo de contaminacin en

caso de accidente.

Produccin
de
residuos
radiactivos peligrosos a corto y
largo plazo.

Difcil almacenamiento
residuos producidos.

Alto coste de las instalaciones y

mantenimiento de las mismas.

Posibilidad de uso no pacfico.

de

los

Actividad 20: tipos de combustible.

Combustibles fsiles, sustancias ricas en energa qumica que se han formado a
partir de plantas y microorganismos enterrados durante mucho tiempo. Los
combustibles fsiles, que incluyen el petrleo, el carbn y el gas natural,
proporcionan la mayor parte de la energa que mueve la moderna sociedad
industrial. Los derivados del petrleo como la gasolina o el gasleo que utilizan
nuestros automviles, el carbn que mueve muchas plantas elctricas y el gas
natural que calienta nuestras casas son todos combustibles fsiles.

Junto con tus compaeros y compaeras, haz un mural con fotografas e ideas
que indiquen cmo se extraen, qu propiedades tienen, y otras cosas que se os
ocurran.

Podis pedir ayuda a vuestro profesor o profesora, y consultar las siguientes

direcciones:
http://es.wikipedia.org/wiki/Combustible_f%C3%B3sil
http://es.encarta.msn.com/encyclopedia_961543773/Combustibles_f%C3%B3siles.html

Actividad 21: tipos de energa.

Habis visto diferentes tipos de energa que se denominan de una determinada

manera en funcin de la fuente primaria de la que provengan.

Escribe, al lado de cada una de las fuentes primarias que se indican en la columna de
la izquierda, el nombre de la energa que se obtiene al transformarlas.

- Embalse de agua____________

- Carbn___________________

- Viento___________________

- Petrleo __________________

- Sol_____________________

- Uranio____________________

- Biomasa _________________

Indica, trazando una x en la columna correspondiente, cules son renovables y cules

no.
Fuente primaria

Renovable

No renovable

- Embalse de agua
- Carbn
- Petrleo
- Sol
- Viento
- Uranio
- Biomasa
Explica razonadamente tu eleccin
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

RENOVABLES

NO RENOVABLES

Son aquellas que llegan en forma continua

a la Tierra y que a escalas de tiempo real
parecen ser inagotables.

Son fuentes de energa no renovables

aquellas que se encuentran en forma
limitada en nuestro planeta y se agotan a
medida que se consumen.

Energa hidrulica

Petrleo

Energa elica

Gas natural

Solar fotovoltaica

Carbn

Solar trmica

Energa nuclear de fisin

Biomasa
Energa mareomotriz
Energa geotrmica

Actividad 22: Cunta energa gastamos en casa?: el recibo de la luz.

Trae de casa un recibo de la luz y otro del gas de un mes de invierno y otro de un mes
de verano (o utiliza la fotocopia que te dar tu profesor o profesora).

- A cuntos meses corresponde? A qu corresponden las cantidades que

aparecen en los distintos apartados?
- Son parecidos los de invierno y verano o muy distintos? Cmo interpretas
esto?
- Qu significa potencia contratada (POT en el recibo)?
- Hay algn recibo en tu equipo con tarifa nocturna? Sabes en qu consiste?

Actividad 23: Cunta energa gastamos en casa anualmente?

Hemos visto cmo en todas las actividades humanas se consume energa. En la tabla
siguiente se indica el reparto caracterstico del consumo de energa en casa, con
costes y emisiones de CO2 asociados. Analiza la tabla junto con tus compaeros.

consumo anual
de energa
Calefaccin
Agua caliente sanitaria
Electrodomsticos
Cocina
Iluminacin
Aire acondicionado
Total

coste anual de la
energa

emisiones de
CO2

kWh

Kg CO2

5520
2400
1920
1200
840
120
12000

46
20
16
10
7
1

253
110
193
121
85
12
773

33
14
25
16
11
2

1259
547
872
545
381
54
3658

34
15
24
15
10
1

Tabla: reparto caracterstico del consumo de energa en casa

En que actividad se gasta ms energa? ________________________________
Cunto gasta una familia espaola anualmente en energa? __________________
Cunto CO2 emite a la atmsfera esta familia al ao? _____________________
Qu es lo que te llama ms la atencin de la informacin contenida en la tabla? Los
diagramas que se indican a continuacin pueden facilitarte la tarea.

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

Actividad 24: 3.600 kg de CO2-eq son muchos?

Teniendo en cuenta los datos de la tabla de la actividad anterior y suponiendo que

viven 4 personas en una casa, analiza si consideras demasiado o no lo que consume
cada persona. Te damos pistas:

Emisiones anuales de un individuo en Espaa = 7.400 kg

Derecho de emisin universal = 2.000 kg.

Considerando que viven 4 personas en la casa, estos 3.600 kg de CO2

corresponden a unos 900 kg CO2-eq (equivalente) por persona y por ao. Son el
12% de las emisiones anuales de un individuo en Espaa (unos 7.400 kg de CO2eq por hab. y ao), pero casi la mitad de nuestro derecho de emisin
universal, unos 2.000 kg CO2-eq por habitante y ao. Puede que pensemos que
lo estamos haciendo bien, pero
Si hubiera igualdad a nivel mundial, cunto CO2 podra emitir cada persona?
La naturaleza puede absorber aproximadamente unas 3 giga-toneladas (Gt) de
carbono por ao (que corresponden a 11 giga-toneladas de CO2). Por lo tanto,
tendramos que ajustar nuestras emisiones a este nivel. Estas 3 Gt distribuidas de
manera equitativa entre los 6 billones de individuos del planeta corresponden a una
cuota de 500 kg de carbono por ao y persona, o unas 1.800 kg de CO2 por persona y
ao. En Espaa se emite cerca de 8.000 kg de CO2-eq por ciudadano y ao. Por lo
tanto, tendramos que reducir nuestras emisiones por un factor 4.

Seis (6) vueltas alrededor de la pennsula Ibrica!

En Espaa, una vivienda consume diariamente la misma cantidad de energa que la que
consume un coche al recorrer 50 km. Dicho de otro modo, si convirtiramos la energa
consumida anualmente en casa en litros de gasoil, tendramos bastante combustible
para dar 6 vueltas a la pennsula Ibrica.
.

Actividad 25: Cunta energa gastamos en Espaa?

Hemos visto en las actividades anteriores cunto se consuma en casa. Vamos a

analizar cules son las fuentes primarias de las que se obtiene la energa en Espaa, y
cunto producimos y consumimos de las mismas. Analiza la tabla y el grfico

Fuente
primaria
Carbn

produccin
ktep

consumo
ktep

importacin
ktep

dependencia
externa
%

6.922

21.034

14.112

67,1

Petrleo

255

71.055

70.800

99,1

Gas Natural

310

24.672

24.362

98,7

16.576

16.576

Nuclear

Hidrulica

2.714

2.714

Otras energas
renovables

6.268

6.268

33.045

142.056

Total

109.274

76,7

Produccin, consumo y dependencia energtica de otros pases

Cul es la fuente de energa que ms se consume? _________________________

Cules son las que menos se consumen?_________________________________
A qu crees que es debido el diferente consumo?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
Qu opinas sobre la dependencia energtica respecto a otros pases productores?

__________________________________________________________
__________________________________________________________

El consumo de carbn se concentra fundamentalmente en las centrales elctricas y en

la siderurgia, repartindose el resto entre otras industrias, en particular la
cementera, y el sector residencial, cuyo consumo se est a extinguiendo debido a la
sustitucin por otros combustibles como el gas natural.
Respecto al petrleo, el consumo se centra en el sector del transporte, donde destaca
la demanda del automvil y de la aviacin comercial debido a la recuperacin de la
movilidad area turstica desde septiembre de 2001. Finalmente, en el sector
domstico y terciario, aument la demanda para calefaccin.
El consumo de gas natural contina creciendo en la industria, pues est sustituyendo al
carbn, y en los sectores residencial y terciario donde est sustituyendo al gasleo.
Adems, hay que sealar el incremento de su uso en generacin elctrica.
Desde la dcada de los aos 90 los consumos energticos han ido creciendo a una tasa
del 2,5 % anual, debido principalmente al incremento del equipamiento domstico y al
aumento progresivo del nmero de vehculos. Los sectores de la vivienda y del
transporte han sido los que ms han incrementado su consumo en los ltimos aos. El
consumo de energa de las familias espaolas es ya un 30% del consumo total de energa
de Espaa, repartindose a partes iguales entre el coche privado y la vivienda.
Este consumo se genera, por un lado, en la fase de construccin de las viviendas y por
otro, durante el uso de las mismas. Cabe mencionar que el consumo energtico por el
uso de la vivienda depende tanto del comportamiento del usuario como del diseo
constructivo de la misma.
Hemos de sealar que casi el 80% de la energa consumida en Espaa proviene de
recursos fsiles importados, lo que implica una situacin de dependencia energtica
respecto de otros pases productores.
Adems debemos tener en cuenta que las actividades relacionadas con la energa
(procesado, transformacin, consumo...) representan el 80% de las emisiones de CO2 a
escala mundial. As pues, el consumo de energa convencional es una de las principales
causas de emisiones de gases de efecto invernadero y, por tanto, del cambio climtico.

Actividad 26: Qu problemas presentan las fuentes de energa actuales?

Repartos los problemas que se indican ms abajo entre los distintos equipos de la clase
y elaborad un mural informativo para toda el aula sobre cada uno de ellos.
PROBLEMAS:

Lluvia cida

Inundacin de valles

Efecto invernadero

Residuos radiactivos

Agotamiento de recursos

Accidentes

MURAL: Impacto medio ambiental de los combustibles fsiles

Actividad 27: Por qu ahorrar energa?

El reciente aumento de precio de los combustibles nos recuerda que de pronto se

podra acabar el perodo de la energa barata. Aun siendo difcil prever cunto tiempo
durarn las reservas fsiles, lo cierto es que son limitadas, y por lo tanto se agotarn.
Lo ms probable es que esto ocurra este mismo siglo; se suele hablar de un plazo de
unos 50 aos.
Ahora bien, casi el 80% de la energa consumida en Espaa proviene de recursos
fsiles importados. Esta situacin de dependencia energtica en un contexto de
progresivo agotamiento de las reservas es claramente insostenible, y queda claro que
un cambio de modelo energtico es imprescindible.
Sin embargo, la mayor preocupacin ambiental surge en torno a los efectos negativos
que genera la quema de combustibles fsiles, entre ellos, la contaminacin local del
aire y sobre todo la emisin de CO2 que contribuye al cambio climtico. De este
problema nos libraremos solamente moderando nuestro consumo de energa.
Adems, las reservas de petrleo, carbn y otras fuentes de energa van disminuyendo
a medida que se consumen; en otras palabras, no durarn indefinidamente. Para que las
personas que vivan en el futuro puedan seguir disponiendo de estas fuentes, es
necesario planificar el consumo, no derrocharlas.

Espaa est situada en la zona de Europa ms vulnerable al cambio climtico

El problema del cambio climtico quiz debera preocuparnos an ms a los espaoles.
De hecho, una investigacin revel este ao que, en un cuadro de fuerte crecimiento
econmico y alto consumo de combustible fsil como el actual, la pennsula Ibrica
llegara a registrar un aumento de temperaturas de 4,4 grados.
Asimismo, el estudio en el que han participado cientficos espaoles pronostica que
entre un 14% y un 38% de la poblacin mediterrnea vivir en cuencas que tendrn
grandes problemas de escasez de agua. A pesar de estas previsiones, bastante
alarmantes y desgraciadamente serias, las emisiones en Espaa no dejan de aumentar.

Actividad 28: Cumple Espaa con los acuerdos internacionales?

Como veais anteriormente, Espaa tiene una dependencia energtica de casi el

80%, muy por encima de la media europea, que es del 50%. Sin embargo, el
consumo de energa sigue aumentando inexorablemente, y las emisiones a la
atmsfera de gases de efecto invernadero crecieron en el ao 2004 en el
Estado espaol el 3,7 por ciento, por encima del Protocolo de Kyoto cuyo
objetivo es conseguir reducir un 5,2% las emisiones de gases de efecto invernadero
globales sobre los niveles de 1990 para el perodo 2008-2012.

Sabis lo que es el Protocolo de Kyoto? Hablad sobre l con vuestros

profesores y compaeros.
En la tabla se indican los acuerdos que se comprometieron a cumplir los
diferentes pases.

Analizad la tabla y contestad las preguntas que se hacen ms abajo.

Compromiso de

Evolucin de las

reduccin 2008-2012

emisiones en el

-8 %
+15 %
-21 %
0%
-6.5 %
+25 %
+27 %

2004
-0.6 %
+49 %
-17.2 %
-0.8 %
+12.1 %
+26.6 %
+41 %

-6 %

+6.5

Unin Europea
Espaa
Alemania
Francia
Italia
Grecia
Portugal

Japn

Cules son los pases que mejor cumplen el acuerdo de Kyoto?

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__________________________________________________________
Cumple Espaa el acuerdo de Kyoto?

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Los gobiernos acordaron en 1997 el Protocolo de Kioto del Convenio Marco sobre Cambio
Climtico de la ONU (UNFCCC). El acuerdo entr en vigor el pasado 16 de febrero de
2005, slo despus de que 55 naciones que suman el 55% de las emisiones de gases de
efecto invernadero lo hayan ratificado. En la actualidad, 166 pases lo han ratificado
dentro del marco de la Convencin Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio
Climtico (CMNUCC), suscrita en 1992 en la que se conoci como la Cumbre de la Tierra
de Ro de Janeiro. El Protocolo vino a dar fuerza vinculante a lo que en ese entonces no
pudo hacer la United Nations Framework Convention on Climate Change (UNFCCC).
El objetivo del Protocolo de Kyoto es conseguir reducir un 5,2% las emisiones de gases
de efecto invernadero globales sobre los niveles de 1990 para el perodo 2008-2012.
ste es el nico mecanismo internacional para empezar a hacer frente al cambio
climtico y minimizar sus impactos. Para ello, contiene objetivos legalmente obligatorios
para que los pases industrializados reduzcan las emisiones de los 6 gases de efecto
invernadero de origen humano, como dixido de carbono (CO2), metano (CH4) y xido
nitroso (N2O), adems de tres gases industriales fluorados que provocan el denominado
agujero de ozono: hidrofluorocarbonos (HFC), perfluorocarbonos (PFC) y hexafluoruro
de azufre (SF6).
Como se observa en la tabla, en relacin con los datos del 1990, ao de referencia

para la aplicacin del Protocolo de Kyoto, las emisiones de gases de efecto

invernadero han aumentado en Espaa el 49%, muy por encima del lmite del 15%
asignado en el marco de la Unin Europea. El Estado espaol es el miembro de la
Unin Europea que ms se aleja del objetivo establecido por el Protocolo de
Kyoto.
El Estado espaol es lder europeo en el incumplimiento del Protocolo de
Kyoto.

Actividad 29: Cmo ahorrar energa?

Para ahorrar energa hay que tener en cuenta que, como hemos visto anteriormente,
slo se aprovecha una parte de la energa que se transforma. Es decir, para ahorrar
hay que buscar mecanismos, bien para disminuir la energa que "entra" en el proceso,
bien para aprovechar una mayor proporcin, y disminuir la proporcin "no til" o no
aprovechada. Algunas posibilidades de ahorrar energa son:
1. Disminuir el nmero de procesos que gastan energa y no gastar energa si
no es imprescindible.
Por ejemplo: apagar luces innecesarias, utilizar menos el coche e ir en bicicleta o
andando, no abusar de papeles de envolver, cargar las lavadoras y lavavajillas a tope,
reciclar...

Se te ocurren algunos ejemplos ms?

2. Cuando sea indispensable gastar energa, elegir el proceso con mejor
rendimiento.
Por ejemplo: los coches ms modernos consumen menos combustible por kilmetro
recorrido; las bombillas de alto rendimiento proporcionan la misma luz que las
convencionales con menor consumo de electricidad.
3. Emplear la "energa no aprovechada" producida para algn otro fin.
Por ejemplo: la calefaccin en los coches utiliza el calor desprendido por el motor.
Este calor desprendido constituye parte de la fraccin "no aprovechada" de la
energa de la gasolina.

Sita en cada uno de los tres grupos o formas de ahorrar energa estas medidas:

Utilizar transportes pblicos en vez de coche particular.

Mejorar el aislamiento de las viviendas.
Poner la lavadora con algunos tipos de ropa con agua fra.
Reciclar latas de refrescos (aluminio).
Apagar las luces al salir de clase.
Al comprar un coche, elegir uno de consumo bajo.
Utilizar papel reciclado.

Se te ocurre alguna ms? Puedes consultar la siguiente direccin de

Internet:
http://es.wikipedia.org/wiki/Ahorro_de_energ%C3%ADa#H.C3.A1bitos_con_la_Ilu
minaci.C3.B3n

Actividad 30: Cmo ahorrar energa en calefaccin?

Cmo evitar prdidas de energa en la vivienda y mantener constante su
temperatura con el mnimo gasto energtico posible? Para ayudaros se
propone el siguiente experimento en el que se necesita:
Cuatro tubos de ensayo.
Dos trozos de porexpn (se le conoce coloquialmente como
corcho blanco, el de los embalajes de electrodomsticos).
Debis hacer un agujero, en cada trozo, adecuado para que
entre ajustado cada tubo de ensayo.
Cuatro tapones horadados, de corcho o de goma.
Cuatro termmetros de laboratorio.

- Introducir dos de los tubos de ensayo en sendos trozos de porexpn.

- Echar la misma cantidad de agua caliente y de agua fra (del frigorfico),
respectivamente, en los tubos con porexpn. Hacer lo mismo con los tubos que no
lo tienen.
- Tapar los tubos con los tapones, en los que previamente habris introducido el
termmetro. Aseguraos de que el bulbo del termmetro est bien sumergido en el
agua.
Ya tenis el montaje preparado (vase figura). Ahora observad cmo vara la
temperatura de cada tubo.

En cul de los tubos con agua caliente y en cul de los que contienen agua fra, se
mantiene la temperatura estable durante ms tiempo?
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A qu creis que es debido?

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Despus de lo que habis observado, serais capaces de indicar por qu se mantiene

la leche caliente en un termo, o cmo se podran aislar las viviendas para evitar
prdidas de energa?
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Actividad 31: Cmo se aslan trmicamente los seres vivos?

La energa es algo muy valioso para todos los seres vivos; la vida implica una
competencia constante por la energa. Por ejemplo, las plantas compiten por la luz del
Sol, y los animales compiten por la comida. A lo largo de los siglos han sobrevivido en
mayor medida los animales y las plantas que tienen mecanismos eficaces en el uso de
la energa. Podramos utilizar algunos mecanismos de ahorro energtico que
encontramos en los animales como modelo para ahorrar energa en la calefaccin o
refrigeracin de nuestras casas.

Un animal cubierto de pelos o plumas gasta menos cantidad de comida

(energa) para mantenerse caliente en ambientes fros, que si careciese de ese
plumaje o pelaje.

Haz una lista de distintos mecanismos que podemos utilizar para aislar los techos,
ventanas, paredes, etc., de las casas, y conseguir estar a la misma temperatura con
menor gasto de energa.

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Una buena medida para calentarse en invierno es ponerse al sol.

No podemos mover las casas una vez construidas, pero se te ocurren algunas medidas
para aprovechar la luz y el calor del Sol?

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Actividad 32: Cmo mantiene su temperatura el planeta Tierra?

La Tierra recibe constantemente energa en forma de radiacin (luz) proveniente del
Sol. Esta energa es del orden de 5,6.1024 J al ao, y viene a suponer unas 15. 000
veces el suministro mundial de energa "comercial" en el mismo perodo de tiempo.
Un 30% de esta radiacin es devuelta directamente al espacio por reflexin, y el resto
es absorbido, para ser posteriormente reemitido en forma de energa trmica. Esta
radiacin trmica es parcialmente absorbida y devuelta por ciertos gases presentes en
la atmsfera, como el dixido de carbono, lo que provoca un aumento de temperatura en
la superficie de la Tierra y en la propia atmsfera. El aumento de temperatura hace que
los materiales de la superficie terrestre y de la atmsfera emitan ms radiacin hasta
que se alcanza un equilibrio, en el cual las cantidades de energa recibida del Sol y
emitida por la Tierra son iguales. La presencia en la atmsfera de esos gases hace que
la superficie terrestre est unos 33 grados ms caliente de lo que estara sin ellos.

Para saber ms, podis consultar la siguiente direccin en Internet:

http://www.somosamigosdelatierra.org/06_contaminacion/ef_invernad/ef_invernad.htm

Actividad 33: Consumimos igual todos?

En la actividad anterior se puso de manifiesto que la energa que consumimos tiene su
origen en el Sol.
La tabla refleja los datos de consumo de energa por habitante y ao de los pases
industrializados, entre los que se encuentra Espaa, en relacin al conjunto de los
pases del resto del mundo.
%consumo pases
industriales en
relacin al conjunto
del mundo

El norte consume ____

veces ms que el sur

Papel

81

14

Hierro y acero

80

13

Madera

76

10

Energa

75

10

Carne

61

Pescado

49

Grano

48

Agua salubre

42

Cundo se habla de gastar menos energa, crees que puede reducirse el consumo por
igual en todos los pases del mundo?.

Debera estar mejor repartido el consumo de energa en el mundo? A que crees que es
debido el reparto tan desigual que indican los datos de la tabla?Explica por qu.

Si te quieres saber ms puedes consultal la siguiente direccin en Internet.

http://www.edualter.org/material/consumo/residus4.htm