Gutirrez, Fsica ge ner al - Captulo 2 - Pasatiempos

CAPTULO 2. Las mediciones en la fsica

PASATIEMPOS
Nombre del alumno __________________________________________ Calificacin _____________
Nombre del profesor _________________________________________ Grupo __________________
Escuela ___________________________________________________________________________

Algo sobre magnitudes

Resuelve el crucigrama siguiente de acuerdo con las claves que se presentan a continuacin:

Verticales
1. Magnitud fundamental que se mide en segundos.
2. Esta magnitud se puede definir como la cantidad de materia de un cuerpo.
3. Magnitud derivada definida como el espacio que ocupa un cuerpo.
5. Medida de extensin de una superficie.
Horizontales
4. Unidad empleada para medir la masa.
5. Magnitud derivada cuya unidad es el m2.
6. Magnitud fundamental que tambin se puede definir como una medida de la inercia.

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CAPTULO 2. Las mediciones en la fsica

PASATIEMPOS
Nombre del alumno __________________________________________ Calificacin _____________
Nombre del profesor _________________________________________ Grupo __________________
Escuela ___________________________________________________________________________

Mltiplos y submltiplos del metro

El metro, la unidad fundamental de longitud en el SI, corresponde a la escala de lo que mide el
hombre en su vida cotidiana (por ejemplo: mesas, casas y distancias cortas). Sin embargo, a veces
se deben medir longitudes para las que el metro resulta demasiado pequeo o demasiado grande.
Por ejemplo, el metro es muy pequeo para expresar la distancia entre la Tierra y el Sol; en
cambio, resulta muy grande para medir una bacteria. Los mltiplos y submltiplos del metro se
expresan por medio de prefijos de aceptacin universal.
Instrucciones
Usa las letras del alfabeto para completar las palabras de abajo, que corresponden a mltiplos
y submltiplos del metro.
Mltiplos

Submltiplos

D __ __ A M __ T __ __

M __ L __ M __ T __ O

__ I L O __ E __ __ O

D __ C __ __ E __ __ O

H __ C __ 0 __ E __ R __

C __ __ T __ __ __ __ R __

M __ G A M __ __ R __

P I C O __ __ T __ O

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PASATIEMPOS
Nombre del alumno __________________________________________ Calificacin _____________
Nombre del profesor _________________________________________ Grupo __________________
Escuela ___________________________________________________________________________

Factores de conversin
En la conversin de unidades hay que multiplicar la cantidad que se desea cambiar por el factor de
conversin conveniente. Convierte las unidades segn se te pide en la primera columna de la
izquierda.
Tabla 2.16 Conversin de unidades.

Nmero

Convertir

Equivalencia

Ejemplo

40 km a m

1 km = 1000 m

40 libras a g

1 libra = 453.6 g

12 pulgadas a cm

1 pulgada = 2.54 cm

10 caloras a joules

1 calora = 4.186 J

45 kg a gramos

1 kg = 1 000 g

3.4 h a segundos

1 h = 3 600 s

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Factor de
conversin

Conversin

Resultado

1000 m
1 km

1000 m
40 km
1 km

40 000 m

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Nombre del alumno __________________________________________ Calificacin _____________
Nombre del profesor _________________________________________ Grupo __________________
Escuela ___________________________________________________________________________

Las fuentes de error

Los errores en las mediciones surgen de diferentes fuentes. Para conocerlas, coloca de manera
adecuada las letras i, e y o en los espacios en blanco que aparecen en las frases siguientes.
1. L__ qu__ s__ m__d__
2. __l __nstrum__nt__ d__ m__d__c__ __n
3. __l __bs__rvad__r
4. __l m__t__d__ __mpl__ad__
5. __l m__d__ __ amb__ __nt__

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