Facultad de Derecho

Curso

Sociologa del Derecho

Catedrtico

Dr. Carlos Alberto Urteaga

Tema

El Pandillaje

Alumno

Csar Campos

Ciclo

III

Lima, 1 de julio de 2011

TABLA DECONTENIDO
Pgina
1.- Cuestionamiento....3
2.- Causas principales....3
3.- Con quin viven el integrante de una pandilla? ....11
4.- Cuntos hermanos tiene el integrante de la pandilla? .11
5.- Tipos de "pandillas" .12
6.- Estructura de una pandilla ..14
7.- Por qu se enfrentan las pandillas? ...16
8.- Factores que incrementan la violencia juvenil ..17
9.- Alcances de la Ley de Pandillaje Pernicioso....17
10.- Conclusiones y posibles soluciones.18
11.- Referencias..19
12.- Bibliografa...21

1.- Cuestionamiento
Por qu se forman las pandillas?
Qu se necesita para entrar a la pandilla?
Por que s enrolan a las pandillas?
Por qu un pandillero hace cosas que el no quiere?
Es honrar muy importante en una pandilla?
Por qu hay nios en la pandilla?
Las Pandillas y Las Drogas
Piensa que las drogas aportan al ingreso en la pandilla?
Es verdad que las pandillas, las drogas y el rap van juntas?
Las Pandillas y Crimen
Cuntos jefes hay en una pandilla y quien se encarga de organizarlos?
Cmo obtienen dinero?
Por qu la divisin de territorio?
Recomendaciones Para Prevenir
Tienen recomendaciones para prevenir que los jvenes se junten a una pandilla?
Cmo puede la sociedad contribuir para que los involucrados en pandillas se alejen de
ellas?

2.- Causas principales

Las causas principales que llevan a que un joven se integre a una pandilla son el
abandono familiar y el desempleo. Por un lado, la familia, al dejar de lado al
joven, hace que su autoestima disminuya y por esto, se resienta con la sociedad,
pues ve como principal culpable de su situacin. Por otro lado, la poca
estabilidad laboral provoca que el joven busque los recursos econmicos de
una manera ilcita. Por esta razn, se integra a las pandillas donde todos
comparten problemas similares.
En este problema, las principales causas sociales que provocan el pandillaje son las
siguientes: la familia y la educacin. En primer lugar, la familia juega un rol muy importante,
pues los integrantes de una pandilla suelen proceder de hogares en crisis o destruidos
totalmente o parcialmente por parte de los padres, donde sus necesidades materiales o
afectivas no son atendidas para un adecuado desarrollo personal. En segundo lugar, la
educacin brinda al joven los valores necesarios para contribuir al buen camino y as, no
caer en el pandillaje.
Por otro lado, existen tambin causas econmicas que provocan el pandillaje que son las
siguientes: la pobreza y el desempleo. En primer lugar, la pobreza causa que los jvenes
tengan carencia de bienes es por esta razn que en las pandillas encuentran dinero fcil por
medio de robos, distribucin y venta de drogas. En segundo lugar, el desempleo,
complementa la pobreza, pues al trabajar ilcitamente en las pandillas se gana mucho dinero
con la venta de drogas.
Considero que la "pandilla juvenil" debido a todos los elementos que nter lazados producen
el caldo de cultivo que alimentan el espiral de violencia.
El ambiente social
Aunque todos, o gran parte de los problemas sociales, tienen origen en la familia por ser esta
la base de la sociedad o incluso siendo ms radical con est posicin se puede desprender
la hiptesis de que el origen de los problemas sociales esta en sus propios protagonistas que
al no saber conducir bien sus vidas se convierten en un problema no solo para ellos mismos
sino tambin para la sociedad que tiene que cargar, con lo que siendo coherentes con esta
hiptesis, serian intiles sociales.
El individuo existe en tanto como ser social y producto tambin de la sociedad, ni de la
responsabilidad familiar (la familia, con sus roles y costumbres es un productos cultural,
social y poltico) al referimos a un problema social ya no estamos haciendo referencia a la
situacin de un hogar en particular sino a la relacin de estos con el conjunto de hogares
dentro de un marco Poltico, Cultural y Econmico.
4

La desintegracin familiar y una de sus consecuencias, las "Pandillas", deben

ser tratados como problemas sociales porque cuando los problemas entre esposos y/o hijos
son cotidianos y comunes al conjunto de hogares se transforman en problemas sociales no
solo porque pongan en peligro la integridad de la sociedad sino porque la solucin escapa
del mbito exclusivamente de la familia.
"La violencia con todas sus variantes y sus implicancias o impactos sociales, polticos,
econmicos y educativos, como uno de los problemas de Salud Publica, Psicolgica y
Psicosocial ms crticos del momento actual"
Se debe declarar el problema de las "pandillas Juveniles" como un Problema
de Salud Pblica. (Trasciende a sus eventuales protagonistas: los adolescentes que se
convierten en una suerte de vctimas y victimarios)
Intentar poner solo acento en la familia o en el individuo es como si intentramos dividir el
cuerpo del alma. (Individuo + familia + sociedad esta triloga con historia, cultura,
costumbres, valores, temores y sueos conforman al ser humano) Por ello son un conjunto
de elementos que nter lazados producen el caldo de cultivo para que existan las "Pandillas"
y si es que desde la sociedad y el estado no seda un conjunto oportunidades (como combatir
el machismo, controlar la venta ilcita de drogas y reglamentar controlar la venta de drogas
licitas como el alcohol, hacer cumplir las 8 horas de trabajo, mejorar los contenidos
curriculares y las metodologas de las escuelas pblicas, Etc.) que pueden ser aprovechadas
por los familiares e individuos para generar un ambiente propicio para la solucin armnica
de sus problemas solo se har un reducido porcentaje de hogares que se salven de la
tormenta. All estarn los liberales junto a ellos para anunciar que lo hicieron por si solos, sin
la ayuda del Estado y de la Sociedad y que por lo tanto tienen la razn cuando afirman. "El
Problema est en la Familia y en los propios individuos".
En el contexto actual el tener una familia saludable es un reto y es hasta anormal pues la
norma siempre la imponen las mayoras y lo que es habitual.
Para las mayoras y lo que es habitual es la violencia, la falta de dialogo y la infidelidad, en el
que hacer familiar, este es el modelo real de familias, lo otro es ir a contra corriente, por ello
para muchos empresarios la familia es vista como el principal distractor.
La necesidad de pertenencia
Uno de los elementos de las "pandillas" es este sentido de pertenencia, que se desarrolla en
su interior, esto cubre una necesidad muy importante en el adolescente porque como hemos
visto provienen principalmente de familias donde por la desintegracin ellos sienten o son
excluidos de este espacio. Por tanto necesitan mucho ms que otros adolescentes un
espacio del cual se sienten apoyados.
5

"Las Pandillas Juveniles, por ejemplo existen porque ofrecen un sentido de pertenencia y
de identidad a los jvenes y permite el afecto y la comunicacin entre ellos".
Es importante sealar que para muchos adolescentes y jvenes la Pandilla aparece como
nico espacio en la cual pueden estar y ser aceptados, al parecer no hay mucho en que
optar o no conocen esas otras opciones.
La "pandilla" aparece entonces como la nica opcin para estos adolescentes, en su interior
no encontrara ms "criticas" ni "sealamientos" se sentir aceptado y su un da quiere salir
la presin del grupo se dejara sentir pero no ms fuerte que la presin de la sociedad que
por temor y prejuicios lo identificara como aquel cruel pandillero. Por un lado le dicen: "salte
de las pandillas" pero en la prctica cuando intenta salir de las pandillas y acudir a los
espacios socialmente aceptados la sociedad les grita: "Que haces t ac... vuelve a tu lugar".
La desintegracin familiar y malas amistades
Entendiendo a esta no como la separacin y/o el divorcio de los padres sino a la
descomposicin de las relaciones entre los miembros de una familia originando un conjunto
de disputas y conflictos irresueltos y/o mal resueltos en su interior, produciendo la carencia
de proyectos comunes entre los integrantes de una familia.
Los "integrantes de las pandillas" son los ms sensibles y afectados por la desintegracin
familiar; esto es porque ellos admiran a sus padres, principalmente a la madre, recordemos a
aquellas frases que pintan en las paredes de las Av. "Dios, mi madre... y (el equipo preferido)
son lo ms grande que hay". Aunque es contradictorio con su comportamiento la perdida
de autoridad de los padres con estos adolescentes y jvenes es evidente y en que las
broncas se suelen mentar la madre parece contradictorio con admirar y despreciar al mismo
tiempo pero a veces se ataca donde ms duele.
Es necesario profundizar ms en esto, tener la seguridad si admiran a sus padres reales o
ideales, es decir a aquellos padres que desean pero que quizs nunca tuvieron o dejaron de
tener en algn momento transformndose en lo que son en la actualidad esas personas que
estn a su "cargo" que llevan sus mismos apellidos y sangre pero que han priorizado otras
"cosas" olvidndose de repente que tienen hijos, observemos lo que sucede con los equipos
favoritos, los insultos a los jugadores del equipo hincha son comunes a pesar de que se
dicen seguidores del equipo, de esta misma forma insultan a sus padres aunque dicen
amarlos.
Es la principal causa para que los adolescentes y jvenes se integren a las pandillas. La
familia como institucin bsica de la sociedad esta en crisis; hay un alto porcentaje de
separaciones y abandono familiar. Por otro lado, la ausencia de los padres, empujados por la
crisis a dedicar mas tiempo a la obtencin del ingreso familiar, genera un vaco que la
sustitucin de la crianza de los hijos por otros familiares o conocidos no pueden llenar.
6

Las presiones econmicas obligan a ampliar los horarios de trabajo y a eliminar los
momentos dedicados a la integracin familiar, la afectividad y la recreacin entre padres e
hijos, elementos importantes en su formacin. Este estado de abandono familiar y moral en
diferentes grados y formas, algunos de ellos violentos y traumticos, contribuyen a que los
jvenes padres y adolescentes que proceden de estos hogares sean fcilmente captados por
la pandillas, en las que encuentran el apoyo, la afectividad, identificacin y referencia grupal
que no encuentran en su propio entorno familiar.
Una encuesta realizada a escolares de secundaria (INEI) es ilustrativa y coincidente con esta
opinin.
Prcticamente todos las respuestas ubican al hogar como el espacio clave para la formacin
de los hijos. Los adolescentes consideran primordial el aspecto formativo que se da dentro
del hogar, que exista un entorno clido, de comprensin entre los miembros; cuando esto no
existe el adolescente comienza a sentirse marginado, no siente la seguridad que es bsica a
su edad. Por ello, se refugia en grupos que, aunque destructivas, lo hace sentirse miembro
de algo, como un paliativo a su soledad.
La referencia a malas amistades seria consecuencia de una formacin familiar que no tiene
los valores apropiados que le permitan diferenciar lo bueno de lo malo, lo correcto de lo
incorrecto, es decir, cuando la formacin del hogar es inapropiada, el joven se vuelve
vulnerable a agentes externos que no lo benefician en nada.
En el Per la poblacin desempleada comprendida entre los 14 a 24 aos de edad de 13,1%
mientras que la subempleada llega al 49.9% (INEI, proyeccin 1999).Es decir 63% de
nuestros jvenes estn desempleados o subempleados.
Si para el comn de los jvenes es difcil conseguir un empleo, para quienes estn
involucrados en pandillas, esas resultan mucho mas complicado, pues estn en desventaja
frente a los dems, debido a su menor nivel educativo y menores capacidades y habilidades;
esto sin considerar la carencia de recomendaciones "imagen personal" y los prejuicios y
desconfianza que generan en sus potenciales empleadores. Por otro lado, debido a su
aislamiento social, no tienen acceso a participar en programas de empleo juvenil, como
"PROJOVEN". Esta situacin es percibida por los jvenes integrantes de pandillas
cuya demanda principal es la necesidad de un empleo. Cuando se les pregunta a ellos, a sus
familiares o a la gente de su barrio por que realizan actos violentos, la respuesta mas comn
atribuye a la "ociosidad" como la motivacin principal.
Es evidente, entonces, que un tratamiento integral al pandillaje tiene que contemplar
alternativas orientadas a promover el empleo y la formacin tcnico laboral de estos jvenes
para incorporarlos adecuadamente a la sociedad.
La desocupacin y el empleo

Despus de mas de diez aos de violencia social en nuestro pas, las nuevas generaciones
han crecido en una sociedad que ha convivido con la muerte y destruccin y principalmente,
con la perdida del respeto a la vida; el desprecio a la autoridad y las leyes; al derecho de los
dems, ideas y actitudes que promovieron tanto los grupos subversivos como la guerra sucia
desde el estado.
En las familias, la violencia contra la mujer y los hijos, se han incrementado dramticamente.
El maltrato y abuso sexual infantil y adolescente tiene como sus principales abusadores a los
propios miembros de la familia.
Las DEMUNAS tienen entre sus principales casos de atencin, la demanda de alimentos y el
maltrato fsico y psicolgico. Estas situaciones marcan la vida de nuestros nios y
adolescentes, predisponindoles para soportar o descargar violentamente los traumas que
llevan dentro en quienes consideran mas dbiles o vulnerables.
La violencia Social y Familiar:
La pobreza , Marginacin y Exclusin Social:
Si bien la pobreza no es justificacin para la existencia de las pandillas, esta situacin si
contribuye con ello.
El 60% de las pandillas registradas por la polica proceden de hogares que carecen de
condiciones mnimas de vivienda y en un alto porcentaje han abandonado sus estudios por
la falta de recursos econmicos o la desintegracin familiar.
Esta poblacin pertenece a los grupos socio-econmicos C, D y E. Adems los padres de
familia, en un buen porcentaje tienen un bajsimo nivel educativo y la taza de crecimiento
supera el 3.0 %.
La exclusin social en las pandillas
Se da en varios niveles:
En el plano familiar, porque son excluidos de ser parte de una familia integrada en la que la
unidad familiar esta fraccionada y la comunicacin entre sus miembros, mutilada,
completando una disfuncional dinmica familiar desde antes del nacimiento de algunos de
ellos(as) por ser hijos(as) no deseados de sus padres.
Estn excluidos del sistema educativo, algunos nunca han asistido, otros han desertado y
muchos de ellos han terminado la secundaria sin ver en ello ninguna utilidad para su futuro.
No tienen acceso al mercado laboral por encontrarse en una situacin de desventaja e
incompetencia, carentes de capacitacin, experiencia y formacin tcnico profesional.
Desconocimiento de sus deberes y derechos como persona, el ejercicio de la ciudadana y
su participacin en el desarrollo local.
8

Desinformacin de sus derechos sexuales y reproductivos, el ejercicio sexual responsable, la

prevencin frente a las enfermedades de transmisin sexual y SIDA.
Excluidos de la recreacin, el deporte y la cultura. Esta marginalidad social tiene
consecuencias funestas. Un joven excluido socialmente es un joven marginado de
oportunidades para su desarrollo personal y familiar.
Un marginado social es un resentido social, potencial futuro infractor de las leyes, normas y
reglamentos de la buena convivencia que a la postre afecta la seguridad ciudadana y cultura
de paz en nuestra localidad.
Esta mltiple exclusin social contribuye a crear una sub-cultura juvenil con sus propias
normas, valores, conductas y expresiones de vida en la que se impone como practica el
ejercicio de la violencia.
Por lo general estos adolescentes y jvenes sienten que la sociedad poco o nada puede
ofrecerles para solucionar sus necesidades o aspiraciones; y lo peor; es que muchos de ellos
no se sienten parte de ella. Por ello, la sociedad entendida esta con sus instituciones y
ciudadanos, tiene la obligacin de incorporar, resocializar y reorientar estas conductas para
afirmar los derechos y la participacin de todos y todos en la construccin de una cultura de
paz en nuestra comunidad.
La prdida de valores y habilidades sociales
El amor, el respeto, la veracidad y la honradez son valores que tienen cada vez menos
vigencia al interior de las familias y la comunidad. Por otro lado, no se promueve habilidades
sociales como la autoestima, la toma de decisiones y la asertividad. Esto explica porque los
jvenes integrantes de pandillas tienen poca valoracin de su persona y expresan
sentimientos de destruccin recogidos casi siempre de su mbito familiar: no tiene sentido
de responsabilidad y generalmente, el desacierto y desatino caracterizan sus decisiones,
pues carecen de espacios de dialogo y comunicacin para discutir sobre sus necesidades o
intereses y afrontar sus problemas personales o las situaciones que se presentan dentro del
hogar.
Sus percepciones como sujetos de derecho
En el Per, los derechos no se cumplen porque el pas esta en crisis, como por ejemplo
la corrupcin de algunas autoridades.
Cuando sus derechos son vulnerados, recurren a una tercera persona para que intervenga,
especficamente a la polica y si esto no funciona, recurren a mecanismos ms radicales
como la violencia.
9

Como sujetos de DEBERES, consideran como "algo que tienen que cumplir". Algunos
ejemplos son "respetar a los padres" deber de "trabajar de acuerdo con nuestra edad",
"votar", "aconsejar a los menores" y el deber de brindar apoyo en el caso de personas que
tengan ms experiencia. Tangencialmente se menciona el deber de brindar y recibir el apoyo
del grupo: al incidir sobre este punto se le asigna un sentido proteccionista, vale decir a
sentirse seguros y defendidos por el grupo.
Lo que hace que los jvenes no participen activamente en su comunidad para beneficio
propio y del grupo es el no contar con el permiso (desconfianza) de los padres quienes en
muchos casos los encierran y prohben la salida para evitar problemas en la calle como los
enfrentamientos entre pandillas; no se sienten capaces de realizar una actividad en beneficio
de la comunidad sea por indiferencia, inmadurez o falta de decisin.
Sera una idea interesante y original implementar talleres productivo como: torno, carpintera,
tejido a maquina y costura. Afirman que la comunidad cuenta con maquinarias donadas por
el estado.
Los grupos de los jvenes que existen en la comunidad son pequeos, aislados y que solo
se reinen para acudir a alguna actividad social o estar algunos momentos fuera de casa.
Los grupos de pandillas, en cambio son numerosos, mas cohesionados en la medida que se
defienden entre si de la agresin de grupos similares de otros "barrios" que viene a promover
enfrentamientos; son muy exigentes en cuanto al respeto de su territorio ya que solo
permiten el ingreso de pandillas en una misma zona o barrio; en cambio, las de ms deben
mantenerse fuera. En caso que un miembro de la pandilla sea agredido por miembro de otra
pandilla, esta accin se convierte en una deuda que debe ser cobrada.
La emocin por la violencia
Desde el punto de vista del factor psicolgico, se considera a la adrenalina; composicin
psicobioquimica que impulsa a los jvenes integrantes de pandillas a la bsqueda de nuevas
sensaciones y emociones placenteras en sus aventuras y "guerras" callejeras.
Un pandillero explica "sentimos temor a que nos pueda suceder algo grave y al mismo
tiempo un gusto y placer de querer atrapar a alguien de otro bando y convertirlo en nuestro
trofeo de guerra (banderas, polos, zapatillas, meterle cuchillo, etc.). Explicacin que
desnuda la motivacin por afrontar los peligros, las conductas temerarias, jugar con
la muerte; una verdadera catarsis que permite liberacin emocional de sus tensiones y
frustraciones, se tiene sentimientos de pena y dolor cuando hay victimas o heridos entre sus
miembros.
Los investigadores de las conductas humanas siempre han unido la violencia, con
el sexo y alcohol para explicar los fenmenos juveniles.

10

A diferencia de otros fenmenos, en la "pandilla" cambien se conjugan esos elementos. Pero,

para el caso especific del "guerreo" principalmente se consume alcohol, estimulante
poderosos y eufrico que les llena de valor.

3.- Con quin viven?

Viven con sus padres, lo que demuestra que a pesar de los problemas de desintegracin
familiar siguen en el espacio familiar, entendiendo como hogar a la casa que viven con
alguno de sus padres. Esto se puede explicar por que son principalmente adolescentes y
hasta el escaso porcentaje de mayores de edad, siguen dependiendo econmicamente del
hogar.
Lo ms apropiado para un adolescente es que viva con sus padres pero cuando este pone
en peligro la formacin moral del adolescente la actual legislacin del pas seala que los
padres pueden perder la patria potestad y esta ser dada a otro miembro de la familia o el
estado brindarles la proteccin que necesitan en un centro estatal para este fin, esta
alternativa debido a la dimensin del problema es inviable por lo que debiera disearse
programas teraputicos de reintegracin familiar de carcter obligatorio.
Es importante sealar que no se debe de entender lo que recomendable sea el adolescente
abandone su hogar, ello solo empeorara su situacin.
"La poblacin de menores infractores est constituida por jvenes de 12 a 18 aos, los que
en su mayora fueron expulsados o huyeron de sus hogares.
Adems no cuentan con la atencin y apoyo de sus padres, lo que agrava an ms la
tendencia al delito.
En los adolescentes pandilleros el porcentaje de padres fallecidos es mayor 33.33% a lo
igual el porcentaje de padres separados es mucho mayor 46.66%, esto originara un motivo
ms de resentimiento ya que admiran a sus padres y esto o ya no viven o estn separados.
4.- Cuntos hermanos tiene el integrante de la pandilla?
Los adolescentes integrantes de esta "pandilla" tienen en promedio 6 hermanos, cantidad
superior a la de los adolescentes no organizados y organizados, esto se explica por la
separacin de los padres los cuales al unirse sentimentalmente con otra persona signen
teniendo hijos, por ello ellos tienen hermanos de parte de padre y madre, de madre y/o de
padre. Esto influye en la relacin del hogar ya que agrava los problemas econmicos, el
11

sueldo de los padres tiene que dividirse entre ms personas y origina ms discusiones, la
mayora de las discusiones son por motivos econmicos.
"El primer problema est en la Familia"
"La mayora de los adolescente tienen muy poca atencin en su casa, muy poco dialogo".
Los adolescentes y jvenes no adquieren las actitudes disociadoras, violentas en las
pandillas ah solo practican y desarrollan las vivencias de sus hogares.
Es terrible para un padre, decir que no tiene el respeto de los hijos, hay mucho que trabajar
desde la familia.
Existe un deseo de contar y solucionar los problemas familiares pero se ven impedidos para
hacerlo, los padres trabajan todo el da.
En estos adolescentes la desintegracin familiar sumado a una valorizacin de la familia a
creado un sentimiento de frustracin y resentimiento, la idea de familia la tienen lejana, en lo
ms hermoso de sus recuerdos, confundidos entre la realidad y la fantasa
No hay que olvidar que hasta los animales protegen a sus cras, he aqu algunas frases:
"Que un da estbamos en familia", "cuando ramos felices" "cuando conversbamos juntos
en la casa", "no recuerdo nada agradable".
"El complejo mundo de las pandillas a encontrado varias explicaciones. La ms difundida es
aquella en la que se forma una hermandad que sustituye a la familia"
"Suele ocurrir de que se forman como pareja pero no con un sentido de familia que no
necesariamente es lo mismo".
Antes "pandilla" era la palabra que identificaba a los amigos del barrio, a la "collera", los
"patas" que se juntaban para compartir inquietudes y divertirse. En nuestros tiempos
"pandilla" es la palabra usada por nios, jvenes y adultos, para denominar a
los grupos de adolescentes y jvenes que en los barrios se caracterizan por los actos
de violencia callejera que protagonizan.
Pandilla es una agrupacin de adolescentes y jvenes que se enfrentan con sus pares. La
"pandilla" es parte del fenmeno VIOLENCIA JUVENIL, donde tambin se incluyen otras
formas
de
violencia
como
las
"barras
bravas",
"manchas
escolares", delincuencia, drogadiccin y prostitucin juvenil, entre otros. Hoy son parte de
nuestra vida cotidiana y han marcado esta ltima dcada creando inseguridad, malestar
y conflicto en nuestra poblacin.
5.- Tipos de "pandillas"
12

Las de Barrio.- Son agrupaciones que actan en un determinado espacio territorial o barrio.
Estas pandillas pueden ser:
Las Guerreras.- Sus miembros se dedican exclusivamente al "guerreo" al enfrentamiento con
las pandillas rivales de la zona para dirimir superioridad y control del espacio territorial.
Infractoras y delincuenciales.- Cuando, adems del "guerreo", una parte de sus integrantes o
todos adoptan conductas infractoras o delictivas, especficamente, el robo y asalto callejero.
Las Barras Bravas.- Aparecen violentamente en los clsicos U Alianza o en los partidos
trascendentales del campeonato profesional. A su interior se confunden jvenes integrantes
de pandillas de diferentes lugares que dejan de lado la identidad territorial o de grupo para
adoptar una identidad comn en los colores del club que los identifica. Aqu se produce un
fenmeno que se conoce como de "doble o triple identidad" pues los integrantes de una
pandilla de barrio pueden pertenecer al mismo tiempo a una barra brava y a la mancha
escolar de su colegio. Sin embargo en el barrio se da un fenmeno inverso, ah lo que manda
es el territorio, el barrio y jvenes que son hinchas de Alianza o la U, principalmente se
adhieren "militantemente" a lo que su pandilla decide, dndose el hecho curioso de
muchachos que actan en la barra contraria al club de su simpata.
Las Manchas Escolares.- Son agrupaciones conformadas por los alumnos de los principales
colegios que se enfrentan, ocasionalmente, en las principales avenidas de su distrito.
El liderazgo de las manchas escolares ejercido por los lideres de pandilla de barrio y aunque
los enfrentamientos entre estos grupos han disminuido, su presencia en los colegios es aun
fuerte.
Esto se puede observar en las pintas de paredes y servicios higinicos de prcticamente
todos los centros educativos estatales de nivel secundario del distrito.
Las Pandillas Femeninas.- La presencia femenina en el pandillaje es cada vez ms notoria,
tanto en el interior de la pandilla como en los espacios y actos en que estas actan. Su
participacin es mltiple: "guerrean" junto con los varones; auxilian a los heridos en los
enfrentamientos a modo de "socorristas"; o actan como "soplonas"; las que llevan y traen
amenazas de mensaje, desafos o burlas de grupo enfrentados; alertan de posibles ataques o
"mandan al desvi".
Muchos de ellos estn involucrados sentimentalmente con integrantes de pandillas formando
parejas, mientras que otros se relacionan con ellos en los espacios de encuentros de los
grupos afirmando as amistades o identificaciones con el grupo. Finalmente los ms
independientes han formado sus propias agrupaciones actuando autnomamente en grupos
conformados solo por mujeres.

6.- Estructura de una pandilla

13

Al interior de una pandilla, sus integrantes desempean diferentes roles.

La actuacin y el comportamiento de todos no es homogneo y estn determinados por la
capacidad de liderazgo, valor o compromiso que cada uno de ellos tiene con la "mancha" o
pandilla a la que pertenecen.
As una descripcin de sus componentes puede ser la siguiente:
El lder o lideres.- Son los integrantes de la "pandilla" que comandan o "batutean" al grupo
tanto en los enfrentamientos como en otros momentos. Una pandilla puede tener uno o
varios lderes en su interior, pero siempre hay uno que destaca por su iniciativa y temeridad.
El ncleo: Los activos u orgnicos.- Aquellos que asumen el nombre de la pandilla,
la autoridad de los lideres y las reglas, comportamientos y conductas que norman el
funcionamiento del grupo, de manera concreta, fsica y emocionalmente.
La Mancha: Los perifricos o simpatizantes.- Son los ms numerosos; no actan
permanentemente, pero se identifican con el grupo actuando intermitentemente, sobre todo
en los enfrentamientos con otros. Esto sucede mayormente en las barras bravas, manchas
escolares y tambin, en el barrio, cuando salen a "sacar cara" por sus patas que estn
siendo atacados. Entre los simpatizantes o perifricos podemos ubicar tambin a las chicas
que actas como socorristas o "soplonas".
Caractersticas de los jvenes integrantes de las pandillas
Caractersticas Personales.- Proceden de hogares en crisis o destruidos, de padres
separados total o parcialmente, donde sus necesidades materiales o afectivas no son
atendidos para un adecuado desarrollo personal.
Tienen carencia afectiva dentro del hogar, por lo cual se identifican con las pandillas, en las
que se encuentra en cohesin, respeto, trato igualitario, participacin y apoyo.
Expresan actitudes y conductas violentas, expresin de rebelda basados en sus
frustraciones personales y familiares.
Tienen bajo autoestima y una mala formacin en valores y habilidades sociales (asertividad,
toma de decisiones, comunicacin) que comprometen su futuro.
Caractersticas grupales:
Pertenencia grupal.- Los jvenes integrantes de pandilla se agrupan por afinidad e intereses
comunes.
Patentan una denominacin, un smbolo y adoptan seudnimos entre sus miembros. El
grupo es un espacio de apoyo, afectos y compromisos, de expresiones de conductas
14

violentas y afirmacin de pertenencia grupal por encima de la identidad individual. Es el

grupo el que les consigue el respeto y temor ante los dems, que son las mismas personas
que los ignoran y desprecian.
Seguridad grupal.- Los jvenes integrantes de pandillas, el pertenecer e identificarse con su
grupo ,adquieren confianza, seguridad y firmeza en su desplazamiento territorial y en los
enfrentamientos, es decir, individualmente el joven pandillero pierde el respeto y valor
mientras la pandilla le transmite fortalezas en sus manifestaciones violentas y los hace sentir
"bacanes" y "figurar".
"Identidad" barrial y distrital.- Las pandillas se identifican y "sacan cara" por su barrio,
demarcando su territorio y limites. Esta es una de las principales causas de enfrentamientos
entre pandillas: la defensa de su territorio como espacio "sagrado" que no puede ser invadido
por ningn otro grupo.
Cuando salen a otros lugares, el nombre esta unido a su lugar de procedencia, se identifican
con su distrito y en algunos casos imponen respeto.
"Respeto" social.- Las pandillas a fuerza de violencia, han adquirido un "respeto" social
negativo por la agresin y el vandalismo que producen, expresin de conductas violentas
que les dan un sello particular y personalidad sui generis, ganndose espacios negados de
expresin juvenil dentro de la comunidad.
Armas y dems objetos usados en pandillas
Objetos y armas ofensivas: piedras, palos,
machetes, bombas molotov, armas de fuego.

botellas,

cuchillos,

verduguillos,

Objetos defensivos y de proteccin: pasamontaas, capuchas, gorros.

Medios e instrumentos de expresin: grafittis, pintas o murales, spray, plumones, correctores
blancos, otros.
Indumentaria de los jvenes que integran las pandillas
Los jvenes que integran una pandilla han adoptado un estilo de vestir que los caracteriza y
diferencia de los dems. Esta moda de "estilo" deportivo, se compone generalmente de un
gorro con o sin visera; pantalones o shorts anchos o abolsonados, en algunos casos
descoloridos y descuidados, combinados con colores fuertes; polos o casacas anchas que
dan la apariencia de tallas mas grandes que su contextura fsica y generalmente llevan
zapatillas de "marca" o "bamba".
Jergas mas conocidas
-Guerrear: pelear, enfrentarse y competir con la pandilla rival.
-Batutear: liderar, comandar, ir adelante del enfrentamiento.
15

-Empatar: unirse, juntarse o aliarse con otra pandilla para los enfrentamientos.
-Empilarse: tomar para llenarse de valor antes de un enfrentamiento o para estar
en ambiente, alegrarse cuando participan en sus reuniones celebratorias.
-Poner: robar, "cuadrar", "chorear".
-Jama: comida, jamear, comer.
7.- Por qu se enfrentan las pandillas?
Los enfrentamientos entre las pandillas se dan, en primer lugar, por el control y dominio de
un determinado espacio territorial, p5rincipalmente el barrio. Los lmites territoriales de cada
grupo han sido demarcados por la capacidad y contundencia de sus argumentos violentos
sobre los otros grupos.
Cada pandilla sabe donde puede circular sin correr peligro de enfrentamiento o ataque. Las
fronteras casi siempre estas formados por los principales cuadras o avenidas que rodean sus
barrios.
Otra causa de enfrentamiento es la disputa por el control o presencia hegemnica en los
colegios secundarios ubicados dentro o cerca de sus barrios o territorios. La disputa entre
pandillas por el control del colegio se da tambin cuando en l estudian chicos que son
enamorados o amigos cercanos de chicos de pandillas rivales. Por ello, a la hora de ingreso
o salida de los colegios se puede observar en la parte externa la presencia de los grupos de
pandillas quedan a entender quienes son los que "figuran" en tal colegio. Otra forma de
expresar este "control" o dominio de un colegio se puede observar en las pintas, graffiti
y marcas que dejan en los baos, paredes y carpetas.
Las discotecas o centros de diversin son lugares donde tambin se enfrentan, tanto dentro
como fuera del local. Al "tono" llegan en "mancha"; nunca van solos porque saben que
pueden "perder", ser agredidos por las pandillas rivales. Los enfrentamientos van desde los
insultos, escupitajos, hasta los golpes y botellazos que terminan despus en las calles.
Otra causa de enfrentamiento tiene un origen "deportivo". Las barras se enfrentan
violentamente en las horas previas o posteriores a los clsicos U Alianza principalmente.
En las barras se confunden jvenes integrantes de "pandillas" de diferentes lugares, que
dejan de lado su identidad territorial para identificarse con el club del cual son hinchas.
8.- Factores que incrementan la violencia juvenil
Los medios de comunicacin social
El trato que los medios de comunicacin salvo raras excepciones- han dado y dan a este
tema no han contribuido a solucionar o disminuir el pandillaje. Al contrario, titulares
16

sensacionalistas, imgenes y fotografas que magnifican estos hechos y los hacen

protagonistas, contribuyen a que estos jvenes perciban que por esta va "nos hacemos
famosos", "figuramos" o "nos jamoneamos ante los dems" opiniones que expresan cuando
se les pregunta sobre los efectos que tiene en ellos en que los medios de comunicacin se
ocupan de sus actos de violencia.
La opinin e imagen que tiene la poblacin sobre "los pandilleros" es, en gran medida,
producto de la imagen que los medios han creado de estos jvenes: seres irracionales,
salvajes e irrecuperables, mezclando la delincuencia y pandillaje que no es lo mismo, pues
hay miembro de pandillas que cometen infracciones o actos delictivos, pero no todos son
delincuentes.
Por otro lado, cuando los medios priorizan y magnifican los hechos en si, antes que las
causas y soluciones, no estn ayudando sino mas bien echando lea al fuego. As es fcil
entender la opinin de gente que pide crcel y pena de muerte para estos jvenes o la
aceptacin de leyes como los de "pandillaje pernicioso" que atenta contra convenios
internacionales sobre los derechos de nios y adolescentes firmados por el Per.
Una solucin real al pandillaje requiere la participacin educadora de los medios de
comunicacin, promoviendo la sensibilizacin y participacin social de los diferentes
espacios y actores que existen en la sociedad.
9.- Alcances de la Ley de Pandillaje Pernicioso
Articulo 193.- Definicin: Se considera pandilla perniciosa al grupo de adolescentes mayores
de 12 (doce) aos y menores de 18 (dieciocho) aos de edad que se renen y actan para
agredir a terceras personas, lesionar la integridad fsica o atentar contra la vida de las
personas, daar bienes pblicos o privados u ocasionar desmanes que alteren el orden
interno.
Articulo 194.- Infraccin: Al adolescente que, integrando una pandilla perniciosa, lesione la
integridad fsica de las personas, cometa violacin de menores de edad o dae los bienes
pblicos o privados, utilizando armas de fuego, armas blancas, material inflamable,
explosivos u objetos contundentes, o bajo la influencia de bebidas alcohlicas o drogas, se le
aplicara la medida socio-educativa de internacin, no mayor de 3 (tres) aos.
Articulo 195.- Infraccin agravada: Si como las consecuencias de las acciones a que se
refiere el articulo anterior se causara la muerte o se infringieran lesiones graves, la medida
socio-educativa de internacin ser no menor de tres ni mayor de seis aos para el autor,
autor mediato o coautor del hecho.
Articulo 196.- Medidas para los Cabecillas.- Si el adolescente pertenece a una pandilla
perniciosa en condicin de cabecilla, lder o jefe, se le aplicara la medida socio-educativa de
internacin no menor de dos ni mayor de cuatro aos.
17

Articulo 197.- Cumplimiento de medidas.- El adolescente que durante el cumplimiento de la

medida socio-educativa de internacin alcance la mayora de edad ser trasladado a
ambientes especiales de un establecimiento penitenciario primario a cargo del Instituto
Nacional Penitenciario para culminar el tratamiento.
Articulo 198.- Responsabilidad de Padres o Tutores: Los padres, tutores, apoderados o
quienes ejercen la custodia de los adolescentes que sean pasibles de las medidas o que se
refieren los artculos anteriores eran responsables solidarios por los daos y perjuicios
ocasionados.
Articulo 199.- Beneficios: l adolescente que se encuentre sujeto a investigacin judicial, o
que se hallare cumpliendo una medida socio-educativa de internacin, que proporcione al
Juez informacin veraz y oportuna que conduzca o permita la identificacin y ubicacin de
cabecillas de pandillas perniciosas, tendr derecho a acogerse al beneficio de reduccin de
hasta un cincuenta por ciento de la medida socio-educativa que le corresponda.
10.- Conclusiones y posibles soluciones
En conclusin, los integrantes de las pandillas, mayormente, son jvenes con pocos valores
y maltratados provenientes de hogares destruidos, sin educacin, etc. Las pandillas estn
conformadas, generalmente, para una ayuda mutua entre miembros, defender su territorio y
otras ms radicales para hacer actos delictivos. En nuestra opinin, la educacin y la familia,
as seas pobre, son las que ms influyen en la decisin del joven para integrarse a una
pandilla o seguir con una vida normal.

18

"El pandillaje no es solo un problema social"

El Estado debe apoyar a los colegios para que estos otorguen mejor educacin en
valores y as los jvenes puedan tener mayor autoestima y no integrarse a las
pandillas tan fcilmente.
Se podra apoyar a estos jvenes dndole trabajo comunitario en las municipalidades
para que puedan ganar dinero de formal legal y no buscarlo de una manera
ilegal.
Si no se toman las medidas adecuadas para su pronta solucin, este problema
causar que se incremente la violencia y delincuencia en nuestro pas. Por ello,
Nuestras autoridades deben tomar las medidas pertinentes para que nuestros
jvenes sean hombres de bien y de progreso para nuestro pas.
Se debe promocionar la prctica del deporte a travs de semilleros que permitan el
surgimiento de nuevos talentos.
En el mbito social, una de las posibles soluciones est en asesorar psicolgicamente
a la familia en relacin con los cambios emocionales de los hijos y el rol que la
educacin tiene en ellos. Esta es, principalmente importante en el desarrollo
moral e intelectual de la juventud. La educacin est intrnsecamente ligada con
el desarrollo moral ya que esta prev una mala conducta que pueda estar
relacionada con un infante o un adolescente.
Por otro lado, puede brindarse apoyo institucional a travs de centros de
rehabilitacin estatales y ONGs que apliquen un reglamento basado normas de
conducta, control de sus actos y motivacin. De igual manera, el trabajo
comunitario brindara apoyo social y econmico a los jvenes que ms lo
necesitan, ya que, muchas veces, la necesidad es un factor de la delincuencia
No obstante, una manera saludable de rehabilitacin es el deporte, ya que brinda un
desarrollo fsico y emocional. Por ejemplo, el ftbol puede brindar apoyo a
travs de la creacin de semillero y participacin de jvenes con problemas de
conducta que puedan desarrollar una vocacin y que encuentren, en este
deporte, una manera de subsistencia, naturalmente, fomentando un
nacionalismo deportivo que ayude a prevenir situaciones conflictivas futuras.
La sociedad est en la capacidad de ayudar a estos jvenes, solo nos falta ganas de
intentarlo, si logramos formar una unicidad entre sociedad y conducta moral, la juventud
estar orientada en buen camino.
11.- Referencias
19

 Delincuente Juvenil: Se refiere delitos realizados por jvenes o menores de edad.

Criminologa: Es una ciencia de carcter multidisciplinar que basa sus fundamentos
en conocimientos propios de la sociologa, psicologa y la antropologa social,
tomando para ello el marco conceptual que delimita el derecho penal.
Victimologa: Es el estudio de las causas por las que determinadas personas
son vctimas de un delito y de cmo el estilo de vida conlleva una mayor o menor
probabilidad de que una determinada persona sea vctima del mismo.
Enmienda del Pandillerismo: Es la prevencin de grupo de personas quienes
pueden cometer actos ilegales o violentos por beneficios econmicos.
Carceleras: Se designa con el nombre de crcel a aquellos espacios que son
especficamente pensados, diseados y construidos para albergar a individuos
considerados criminales o peligrosos para el resto de la sociedad.
Poltica Criminal: En la Criminologa actual, entre otras premisas que se aceptan y
se problematizan son que los Estados en sociedad no desarrolladas, no han tenido
una clase gobernante sino dominante, lo cual est vinculada que la ley penal es una
forma de control social, si esto es cierto el historicismo y la criminologa critica tienen
razn cuando parten que como la ley es una de las fuentes de donde emanan
el derecho penal, han sido trabajados por aquellos segmentos de la sociedad que
tienen poder de transformar sus intereses en bien comn, en consecuencia ciertas
personas y conductas se convierten en criminales por la formulacin y aplicacin de
definiciones que elaboran un sector dominante de la sociedad.
El menor delincuente: Es un aspecto innegable, que implica atender el futuro de la
humanidad.
La juventud y las drogas: Una droga por definicin tcnica estricta, es cualquier
sustancia que cuando entra en el cuerpo altera la estructura o funcin del organismo.
Por lo tanto, es farmacolgicamente correcto llamar droga a casi cualquier sustancia
extraa que entra al organismo .Dado la confusin que causa el termino medicinas
en las discusiones sobre terminologa de drogas, definimos como una especie de
droga a aquella que toma para prevenir o curar una enfermedad o incapacidad.
Derecho de menores: Son aquellos derechos que poseen los nios y adolescentes.
Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables,
por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna
circunstancia. Varios documentos consagran los derechos de la infancia en el mbito
internacional, entre ellos la Declaracin de los Derechos del Nio y la Convencin
sobre los Derechos del Nio.

20

 Nios y adolecentes: Se considera nio a todo ser humano desde su concepcin

hasta cumplir los doce aos de edad y adolescente desde los doce hasta cumplir los
dieciocho aos de edad.
Problemas que ocasionan los padres y los nios: El comportamiento normal en
los nios depende de la edad, personalidad y desarrollo fsico y emocional del nio.
El comportamiento de un nio puede ser un problema si no cumple con las
expectativas de la familia o si causa perturbacin. El comportamiento normal o
"bueno" usualmente est determinado por si desde el punto de vista social, cultural y
del desarrollo es o no es apropiado.
La rebelin de las masas: Es uno de los libros ms valiosos y conocidos de Jos
Ortega y Gasset. En el libro se analizan diversos fenmenos sociales como la llegada
de las masas al pleno podero social, el "lleno", las aglomeraciones de gente y a
partir de estos hechos, analiza y describe la idea de lo que llama hombre-masa.
Sociologa Jurdica: La sociologa del derecho es una ciencia que se ocupa de las
causas y los efectos de las normas jurdicas, si de causa se trata, donde deben
buscarse y los efectos de las normas, hasta donde se considerara que se extienden.
Nios en abandono: Es la prctica de abandonar hijos fuera de la adopcin legal.
Algunos psicohistoriadores han especulado que la causa tiene que ver con los
diversos niveles socioculturales en las relaciones paterno filiales.
Criminalidad de menores: Son los crmenes que comete un menor de edad, que no
es independiente y que no puede cuidarse por s mismo.
Defensa de los nios: Es la defensa de una criatura humana que no ha alcanzado
la pubertad.

12.- Bibliografa
CODIGO DE LOS NIOS Y ADOLESCENTES
LEY N 27337
Promulgado: 21/07/2000
Publicado: 07/08/2000
Pandillaje Pernicioso
PEA LABRIN, Daniel Ernesto, Curso Online: Sociologa Jurdica. http://www.enplenitud.com

21