Curso de postgrado:

EL LUGAR DE LAS TEORAS SOCIALES, NUEVOS SUJETOS Y LAS POLTICAS

DE LA IDENTIDAD.
Profesora: Dra. Vernica Tozzi
Coordinador: Dr. Daniel O. Scheck
Fecha: 13, 14, 15 y 16 de Octubre de 2010.
Duracin: 36 horas reloj.
FUNDAMENTACIN:
Durante casi 150 aos los debates en la filosofa de las ciencias sociales se concentraron en la
posibilidad o no de que las ciencias sociales pudieran aplicar a sus prcticas de investigacin
los mismos mtodos de explicacin de los hechos y justificacin de teoras que los aplicados
en las ciencias naturales. La llamada concepcin estndar de la ciencia, representada en la
primera mitad del siglo XX fundamentalmente por el positivismo lgico y el racionalismo
crtico, se presentaba como la teora ms acabada y potente para una aproximacin cientfica a
la realidad. Pero desde los aos 60, las filosofas comprensivistas han manifestado un
desarrollo sustancial gracias a los trabajos de Alfred Schtz, Peter Winch y Hans Georg
Gadamer. Estos autores, nutrindose de las filosofas de Husserl y Dewey (Schtz), el
segundo Wittgenstein (Winch) y Heiddegger (Gadamer), han logrado elevar la concepcin
interpretativa a un verdadero programa de investigacin tan potente como lo fue la
concepcin standard durante su dominio hegemnico.
En las dcadas del 70 y 80, asistimos a la renovacin de la concepcin terico-crtica de las
ciencias sociales. Especficamente, los trabajos de Giddens, y Habermas han retomado el ideal
de una ciencia social terica que vaya ms all de las propias concepciones de los actores.
Para estos autores las ciencias sociales tambin deben proponerse producir explicaciones de
aquellos aspectos de la realidad social no considerados por los propios actores. Pero
explicacin y comprensin son slo dos momentos de la tarea del cientfico social, su objetivo
ltimo y fundamental reside en la posibilidad de intervencin crtica en la sociedad, esto es,
producir teoras que contribuyan a la transformacin y emancipacin social. En este sentido
nociones como la de doble hermenutica o accin comunicativa se dirigieron a albergar dicho
objetivo y superar la nocin positivista de validacin terica.
En forma paralela asistimos en la misma poca a diferentes desafos lanzados desde diversos
movimientos sociales como el feminismo y el multiculturalismo a la posibilidad y legitimidad
terico-poltica de estas teorizaciones crtico-totalizantes. Aparecen as trabajos de carcter
deconstructivo y desmitificador de toda clasificacin social. Nuevas identidades, nuevos
sujetos, nuevas prcticas ponen en jaque y revulsionan las categoras que las teoras sociales
aplican en su anlisis social. Los anlisis tericos crticos de las prcticas sociales a travs de
la dilucidacin de las construcciones sociales de primer orden que contribuyen a la opresin
se ven continuamente sobrepasados en la vigencia de sus categoras por la irrupcindisrupcin de nuevas prcticas sociales. Nuevos sujetos ingresan a la arena poltica en
demanda de reconocimiento a travs de diversos tipos de prctica y accin colectiva y social:
manifestaciones pblicas masivas, autoconstitucin de agrupaciones de identidad comunitaria,

realizaciones artsticas y literarias y, finalmente, como veremos con Hacking, la

institucionalizacin gubernamental de organismos de auxilio y proteccin a minoras.
Para Hacking y Butler, doble hermenutica, estructuracin o accin comunicativa no
daran cuenta suficientemente del carcter disruptivo de las prcticas para la teora. Nociones
como looping effect y performatividad se evaluaran como alternativas.
Como podr ser apreciado en el detalle de los contenidos, el presente seminario se concentrar
en cuatro autores paradigmticos en cuanto a su contribucin a la cuestin del futuro de la
crtica en el contexto de la relacin entre teora y prctica prestando especial atencin a
aquellas obras donde estos tpicos han sido mejor tratados.
OBJETIVOS:
1) Que el alumno alcance una adecuada comprensin de los problemas principales en
torno al status cognitivo de las ciencias sociales.
2) Que el alumno logre reconstruir los principales argumentos de las posiciones
estudiadas.
3) Que el alumno evale crticamente las posiciones analizadas.
4) Que el alumno profundice sus posiciones personales en torno al tema e intente
elaborar argumentos para defenderla.
EVALUACIN:
Los alumnos debern presentar una monografa.
CONTENIDOS.
Introduccin. El debate explicacin vs comprensin: etapas. El programa comprensivista
contemporneo. La vertiente fenomenolgico-pragmatista y la reivindicacin del sentido
comn (Alfred Schtz). La relatividad de la comprensin comunitaria (Peter Winch). La
situacin interpretativa como condicin de la existencia humana (Hans Gadamer)
Unidad 1: A. Giddens: Teora de la estructuracin: investigacin emprica y crtica social. La
doble hermenutica de las ciencias sociales y la teora de la estructuracin. De la
epistemologa a la ontologa; la superacin de la dicotoma accin y estructura en la
produccin y reproduccin de la realidad social.
Bibliografa bsica.
Giddens, A. Hermenutica y teora social, en Profiles and Critics in Social Theory,
Los Angeles, UCP, 1982.
Giddens, A. La constitucin de la sociedad. Buenos aires, Amorrortu, 1998
Unidad 2: Habermas, Teora de la accin comunicativa crtica y colonizacin del mundo de la
vida. Los antecedentes: la Escuela de Frankfurt. Su lectura de la hermenutica, la
fenomenologa y la filosofa analtica para la constitucin de las condiciones de comunicacin
ideal. El antirrelativismo de J. Habermas y defensa de un mbito de objetividad sin
neutralidad valorativa. La teora de la accin comunicativa y la autorreflexin crtica.

Bibliografa bsica.
Habermas, Jrgen, Teora de la accin comunicativa, Tomo I, pp 147-197, Madrid,
Taurus, 1989.
Bibliografa complementaria.
Habermas, Jrgen, Racionalidad del entendimiento. Aclaraciones al concepto de
racionalidad comunicativa desde la teora de los actos de habla., en Habermas, Jrgen,
Verdad y Justificacin, Trotta, 2002.
Outhwaite, William, Habermas. A Critical Introduction. Polity Press, 1996
Schuster, Federico y Pecheny, Mario, Objetividad sin neutralidad valorativa segn
Jrgen Habermas, en Schuster, Federico (2002)
Unidad 3: Hacking. La dinmica constructiva de las interacciones entre categoras y prcticas.
Representar o intervenir. El nominalismo dinmico y los lmites y alcances del
constructivismo social. Conceptos en sus matrices, antiesencialismo y Looping effect
Bibliografa bsica.
Ian Hacking, The Social Construction of What?, Harvard University Press, Cambridge,
Massachusetts, London, England, 1999 . Seleccin de captulos. (Hay versin
castellana).
--------------, Historical Ontology, Harvard University Press, Cambridge, Massachusetts,
London, England, 2002, cap. 1
Bibliografa complementaria.
Ian Hacking, The looping effects of human kinds, en Sperber y Premack (comps)
Causal Cognition: A Multidisciplinary Approach.Oxford, Clarendon Press. 1995
---------------, Kinds of People: Moving Targets The Tenth British Academy Lecture,
Read 11 April 2006 at the British Academy
--------------, Representar e intervenir, Paids, 1996
Unidad 4: Butler. La teorizacin femenina de la poltica o la politizacin femenina de la
teora? Ms all del formalismo textualista: deconstruccin y recontextualizacin en pro de
contaminar la teora con sus excedentes. Sujeto, gnero, sexo, cuerpo. Parodia, poltica y
subversin.
Bibliografa bsica.
Butler, J., Gender Trouble: Feminism and the Subversion of Identity, New York and
London: Routledge, 1990, Introduccin.
Butler, Judith and Scott, Joan W. (eds) (1992), Feminists Theorize the Political, London
and New York: Routledge, Introduccin.
Butler, J., Cuerpos que importan. Sobre los lmites materiales y discursivos del sexo,
Paids, 2002 (1993, ingls) Introduccin y cap. 8
Butler, J., Deshacer el gnero, Paids, 2006 (2004 en ingls) Intr. y cap. 10.

Bibliografa general
Bernstein, Richard, La reestructuracin de la teora social y poltica, caps. II y III, Mxico, FCE,
1982.
Bourdieu, Pierre, La dominacin masculina, Anagrama, 1998.
Bravmann, S., Queer Fictions of the Past. History, Culture, and Difference, Cambridge
University Press. 1997.
Gadamer, Hans-George, Verdad y Mtodo, Salamanca, Sgueme, 1984, cap. IX.
Gadamer, Hans-George, Sobre la transformacin de las ciencias humanas, en El giro
hermenutico, Madrid, Ctedra, 1995.
Giddens, Anthony y Turner, Jonathan y otros, La teora social hoy, Alianza Editorial, Mxico,
1990.
Habermas, Jrgen, Teora analtica de la ciencia y dialctica, en La lgica de las ciencias
sociales, Madrid, Tecnos, 1988
Jarvie, I. C., Comprensin y explicacin en sociologa y antropologa social, en Berger, R. Y
Cioffi, F. (comp.), La explicacin en las ciencias de la conducta, Madrid, Alianza, 1974.
Outhwaite, Willia, New Philosophies of Social Science, Realism, Hermeneutics and Critical
Theory. The Macmillan Press, Hampshire, 1987.
Rosenau, Post-Modernism and the Social Sciences, 1992.
Scott, Joan W., Gender and the Politics of History, Columbia University Press, 1988, Nueva York,
1989.
Schuster, F. G., El mtodo en las ciencias sociales, Buenos Aires, Centro Editor de Amrica
Von Wright, Georg Henrik, Explicacin y comprensin, Madrid, Alianza, 1979.
Schtz, Alfred, Formacin de conceptos y teoras en ciencias sociales, en El problema de la
realidad social, Buenos Aires, Amorrortu, 1974.
Winch, Peter, Ciencia social y Filosofa. Amorrortu, Buenos Aires, 1972
Winch, Peter, Comprender una sociedad primitiva, Barcelona, Paids, 1994