Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
1. Datos informativos:
Distrito:
CEBA:
Ciclo:
Docentes:
Provincia:
Huanchaco
Trujillo
Virgen de la Puerta
Grado:
Intermedio
Duracin:
12 horas
GRADO: 1ero.
NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Conservamos el agua
rea/Com
Aprendizaje a lograr
CI-EyCO
CI-EyCO:
2.2. Observa e infiere de que crees que trata el texto presentado en la pagina
52. Anota tus respuestas y luego contrstalas con tus compaeros.
CI-AyA:
2.1. Lee y comenta sobre las enfermedades generadas por la contaminacin del
agua. desarrolla siguiendo el orden del cuaderno de trabajo.
CI-MAT:
Recursos y/
materiales
educativos
Textos relacionad
al tema, cuadern
de trabajo N 02,
pginas 52, 53, 5
55.
Fichas de trabajo
CCSS:
1.1. Describe y valora las caractersticas geogrficas y sociales del agua.
2. Organizacin de la sesin:
SESIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Actividades comunes
Pego un afiche de un texto o escribo en la pizarra y pido que observen e infieran de que se
trata el texto presentado en la pgina 52 del cuaderno de trabajo.
01
Actividades diferenciadas
TIEMPO
- Los estudiantes forman equipos de trabajo y observan las imgenes o textos presentados
en la pizarra y otras imgenes que se pueda proporcionar sobre el tema.
- Responden a las siguientes preguntas: De qu se trata el texto? A qu se refiere el
titulo? etc. anotan sus respuestas para que luego puedan contrastarlas.
..
- Intercambian sus respuestas los estudiantes con la intencin de que adviertan algunos
errores.
Evaluacin: se aplica la lista de cotejo y/o ficha de trabajo
Actividades comunes
Los estudiantes leen el texto en silencio, luego hacen uso del diccionario para hallar el
significado de las palabras nuevas
Actividades diferenciadas
02
Actividades comunes
Los estudiantes leen el texto sobre la conservacin del agua, lo analizan en grupo y luego a
travs de un organizador visual exponen sobre la lectura realizada.
03
Actividades diferenciadas
- Se presenta imgenes para que los estudiantes conozcan las diferentes enfermedades que
se pueden presentar por la contaminacin del agua. Se identifican las enfermedades, as
como prevenirlas.
- Los estudiantes elaboran compromisos para revertir las situaciones de contaminacin en
su comunidad.
Actividades comunes
Los estudiantes promueven la reflexin sobre el uso racional del agua.
Actividades diferenciadas
04
- Se les presenta recipientes con diferentes cantidades de agua. Luego se les pide que
infieran cuales son las medidas de cada uno. Seguidamente se les gua para que
reconozcan el litro como la unidad de volumen que permite medir la capacidad del agua.
Se presenta una tabla con otras medidas que tambin suelen utilizarse y se les explica de
que manera pueden convertirse en unidades menores o mayores a un litro
EVALUACIN:
-
INDICADORES
Escucha y comenta informacin sobre la conservacin del agua.
Dialoga sobre el significado de palabras nuevas.
Analiza imgenes referidas a las enfermedades generadas por la contaminacin del agua.
Lee textos no literarios y resuelve ejercicios bsicos de volumen (litro).
Ubica en el mapa del Per los principales ros, lagos, etc..
INSTRUMENTOS
Lista de cotejo
Gua de
observacin
- Ficha de
trabajo
-
Lic. Jorge
Wilder Bazn Lpez
Facilitador