Investigación sobre “La

Historia de las Escuelas”

Semana: _7_

Integrantes:
Iris Alejandra López Gómez
32111024
Yeimi Johana Guillén Mairena
32011744
Cinthya Pamela Euceda Hernández
32041141
Dania Cibeles Romero
31821194
José Daniel Ortiz Palma
31811888

Grupo:
3 “3”, Escuela Humanista

Docente:
Licenciada Sonia Paola Oyuela Bonilla

Sección:
903
 INDICE

Introducción
Objetivos
Marco Teórico
Conclusiones
Bibliografía
 INTRODUCCION
El presente trabajo de investigación tiene como finalidad presentar el origen
de la Psicología, así como también sus principales exponentes según cada una
de las Escuelas Psicológicas, Escuela Estructuralismo, Funcionalismo,
Psicoanalista, Conductismo, Gelstalt Humanista y Cognoscitiva, Enfatizando
en cada una de ellas en que se basan sus teorías, dejando plasmado cada una
de sus puntos de vista.
La meta común de los Psicólogos es describir el comportamiento humano,
aplicando métodos diferentes de investigación.
 OBJETIVOS

 Dar a conocer el origen de la Psicología.

 Describir brevemente cada una de las Escuelas Psicológicas y sus

teorías.

 Mencionar los principales exponentes de las Escuelas Psicológicas.

 HISTORIA DE LAS ESCUELAS PSICOLOGICAS

Origen de la Psicología

Desde la época de Platón y Aristóteles, a finales del siglo XIX que se empezó
aplicar el método científico. Solo entonces la Psicología se constituyo como una
disciplina científica formal, colocándose los cimientos de la nueva psicología.
La historia de la Psicología se puede dividir en 3 etapas principales:
El surgimiento de la ciencia de la mente, Las décadas conductistas, La
revolución cognoscitiva.

Por conceso general la Psicología nació en 1879 el año en el que Wilhelm Wundt
fundo el primer laboratorio de Psicología de la universidad de Leipzig en Alemania.
Esta fecha es considerada el referente histórico que marca el surgimiento de la
Psicología como una rama separada de la filosofía.
La Psicología como ciencia sus inicios se definió como un estudio subjetivo sin
bases científica. Caracterizado a partir de la observación y la proyección. Sin
embargo, en el siglo XIX la Psicología experimental y sus afirmaciones
revolucionarios, Estudiar la mente humana, requiere de experimentos y bases
científicos.

PRINCIPALES ESCUELAS PSICOLOGICAS

ESCUELA HUMANISTA

Escuela de Psicología que enfatiza la experiencia no verbal y los estados alterados

de conciencia como un medio de realizar todo el potencial humano.
La Psicología Humanista enfatizan el potencial humano y la importancia del amor,
la pertenencia, la autoestima, la autoexpresión, las experiencias cumbre, la
autorrealización, espontaneidad y la creatividad que resulta de concentrarse en
problemas, fuera de uno mismo y mirar más allá de los límites de las convenciones
sociales.
La Psicología Humanista ha hecho contribuciones importantes al estudio de la
motivación y las emociones, así como a los subcampos de la personalidad y la
psicoterapia. Se interesa en cuestiones de significado, valores y ética y muchos ven
esta Psicología como un movimiento cultural y espiritual que como una rama de la
ciencia; Para los Psicólogos Humanistas cada hombre es Psicológicamente distinto
de los animales; cada hombre, además de tener una naturaleza especifica común,
posee una naturaleza individual, que es única e irrepetible.
La Humanista pone en énfasis en el que el hombre redescubra su propia
personalidad y ser autentico personalmente. (Morris C. G., Quinta Edición )
Para Maslow la persona progresa al ir superando una serie de necesidades ordenadas
jerárquicamente de mayor a menor importancia psicológica. El hombre realiza
cuando actualiza todas sus potencialidades y en última instancia cuando sus
necesidades prioritarias llegan a ser de autorrealización.
Su principal exponente: Abraham Maslow (1908 – 1970)

Psicólogo Estadounidense, Fundador y principal exponente de

la psicología humanista
Nació: 01 Abril de 1908 Brooklyn, Nueva York, EEUU
Falleció: 08 Junio 1970, Menlo Park, California, EEUU
Conocido por: Pirámide de Maslow
Educación: Cornell, City College of New York, Boys High
School, Universidad de Wisconsin Madison

ESCUELA DEL ESTRUCTURALISMO

Enfatizaba las unidades básicas de la experiencia y las combinaciones en las
que ocurren. Una de las principales herramientas del estructuralismo es la
introspección que es la facultad de reflexionar sobre nosotros mismos.
En ella según Wundt empezó a tratar de explicar la experiencia inmediata y
a desarrollar maneras de estudiarlas científicamente; otorgo un lugar central
a la atención selectiva, el proceso por el cual determinamos a que vamos
atender en un momento dado. La atención es controlada activamente por las
intenciones y los motivos: su objeto de estudio es la mente humana mediante
la introspección u autoobservación controlada.
Su principal exponente: Wilhelm Wundt (1838 – 1920)
Fisiólogo, Medico Psicólogo Alemán, celebre por haber desarrollado el
primer laboratorio de Psicología.
Nació: 16 de Agosto de 1832 Mannheim, Alemania
Falleció: 31 de agosto 1920 GroBbothen Grimma, Alemania.
Educación: Universidad Humboldt de Berlín, Universidad de Tubinga.
ESCUELA DEL FUNCIONALISMO
Es la teoría de la vida mental y la conducta que se interesa en la forma en que un
organismo emplea sus habilidades perceptuales para funcionar en su ambiente o
medio. Esta escuela se basa en acumular conocimientos para el uso cotidiano,
además del estudio de la mente humana en el medio ambiente; esta teoría genero
preguntas acerca, el impacto de la experiencia en el cerebro y el lugar del genero
humano en el mundo natural.
Su principal exponente: William James (1842 – 1910)
(Morris C. G., Quinta Edición )
 Filósofo y Psicólogo Estadounidense, con una brillante carrera en la
universidad de Harvard, donde fue profesor de Psicología, Fundador de
la Psicología Funcional hermano mayor del escritor Henry James
Nació: 11 Enero 1842, Estados Unidos
Falleció: 26 Agosto 1910, Estados Unidos
Educación: Escuela Medica de Harvard – Universidad Harvard
Obras Notables: Principios de la Psicología, Variedades de la
experiencia religiosa, Ensayo sobre Empirismo radical.

ESCUELA PSICOANALISTA

Teoría de la personalidad que afirman que la conducta es resultado de las fuerzas

psicológicas que interactúan dentro del individuo, a menudo fuera de la conciencia.
Esta teoría de Freud fue controvertido debido al énfasis en que a menudo no
tenemos conciencia de nuestros verdaderos motivos y que por ende no tenemos
pleno control sobre nuestros pensamientos y comportamientos.
Su principal exponente: Sigmund Freud (1856 – 1939)

Medico Neurólogo, Austriaco de Origen Judío – Padre del

Psicoanálisis
Nació: 06 Mayo de 1856 en Freiberg pequeña hoy actualmente
Checoslovaquia.
Falleció: 1939 en Londres
Graduado en Medicina fascinado por el sistema nervioso central.
Estudio: Neurología en Paris
La comunidad medica de Viena nominaron la teoría de Freud para la
posición de “Profesor extraordinario”, en la universidad de Viena.

ESCUELA COGNOSCITIVA

Escuela de la Psicología dedicada al estudio de los procesos mentales en el sentido

más amplio o general; pensamientos, sentimientos, aprendizaje, retención, toma de
decisiones, juicios, entre otros.
Los Psicólogos Cognoscitivos tiene especial interés en la forma en los hombres
perciben interpretan, almacenan y recuperan información, así como también creen
en los procesos mentales pueden y deben estudiarse científicamente, no podemos
observar los recuerdos, pero si observar la conducta. En un tiempo la psicología
cognoscitiva ha tenido un enorme impacto en casi todas las áreas de la psicología y
se ha convertido en la escuela más destacada de la psicología científica
contemporánea. (Morris C. G., Psicología General, Duodecima Edición)
ESCUELA DEL CONDUCTISMO
Escuela Psicológica que solo estudia la conducta observable y mensurable. La visión
de la psicología de Watson conocía como conductismo estaba basada en el trabajo
del fisiólogo ruso Iván Pavlov. Esta escuela se basaba su estudio en el
comportamiento animal, se estudia lo que podemos ver, reemplaza la introspección
por estudios sobre el condicionamiento y se trabaja sobre el aprendizaje.
Su principal exponente: John Broadus Watson (1878 – 1958)
Psicólogo Estadounidense, formulo y fue el primer
estudiante en recibir un doctorado en Psicología por parte de
la Universidad de Chicago.
En su artículo “Psychology as the Behaviorist Views It”
(1913) afirmo que el concepto de conciencia de vida mental
es una supervisión.
Nació: 09 Enero de 1878, Carolina del Sur, Estados Unidos
Falleció: 25 Septiembre 1958, Estados Unidos
Educación: Universidad Turman, Universidad de Chicago

ESCUELA DE LA GESTALT

Escuela de la Psicología que estudia como las personas perciben y captan los objetos
como patrones enteros, o totales. La Gestalt estableció la base para el estudio
moderno de la sensación y percepción.
Su principal exponente: Max Wertheimer

Psicólogo Alemán de Origen Checo, Nacionaliza Estadounidense; Fundador de la

Psicología de la Gestalt, seguido por sus alumnos Wolfgang Kohler
y Kurt Koffka.
Nació: 15 Abril de 1880, Praga, Chequia
Falleció: 12 Octubre 1943, Nueva Rochelle, Nueva York, EEUU
Educación: Universidad Humboldt de Berlín, Universidad Johann
Wolfgang Goethe.
(Morris C. G., Psicología General, Duodecima Edición)

CONCLUSIONES
  Wundt afirmo que el pensamiento es un proceso natural, mientras que
otros señalan que las sensaciones físicas constituyen el fundamento del
pensamiento lo que marca el nacimiento de la Psicología como ciencia
es el hecho de la mediación y experimento de Wundt y sus
colaboradores al querer desligar la percepción sus asociaciones con el
objeto de descubrir los átomos mismos del pensamiento aplicando la
introspección objetiva.

 John B. Watson se opuso a la escuela estructuralista y a la funcionalista,

afirmando que no es posible definir la “conciencia” ni el “espíritu”. La
psicología, a su juicio, debe ocuparse exclusivamente del
comportamiento observable y medible. La teoría de Watson forma parte
de la escuela conductista, Watson basó gran parte de su trabajo en los
experimentos sobre el condicionamiento efectuados por Pavlov y creía
que toda conducta puede explicarse por el estímulo y la respuesta.

 Wilhelm Wundt estableció el primer laboratorio de psicología en la

Universidad de Leipzig en 1879, donde se proponía estudiar la mente de
modo objetivo y científico. Introdujo la medición y el experimento en
esta disciplina, que hasta entonces había sido una rama de la Filosofía.

Bibliografía

Morris, C. G. (Duodecima Edición). Psicología General.

Morris, C. G. (Quinta Edición ). Psicologia Un Nuevo Enfoque .