UNIVERSIDAD CATLICA "CECILIO ACOSTA"

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
FACULTAD DE ARTES Y MUSICA
FACULTAD DE FILOSOFIA

INTRODUCCIN AL ESTUDIO DEL APRENDIZAJE

Profesor: Jorge Anaya

Seccin: EIRV1
Autor: Ibrahin A Cuevas V

Abril, de 2015

1. Define que es aprendizaje

Es el proceso de adquisicin de conocimientos, habilidades, valores y actitudes,
posibilitado mediante el estudio, la enseanza o la experiencia. Ausubel, desde su
enfoque Constructivista Cognitivo, postula que el aprendizaje implica una
reestructuracin activa de las percepciones, ideas, conceptos y esquemas que el
aprendiz posee en su estructura cognitiva; tambin concibe al alumno como un
procesador activo de la informacin mediante un aprendizaje sistemtico y
organizado.
2. Describe y da un ejemplo de un mtodo que utilice la psicologa del
aprendizaje: correlacional, experimental, cualitativo, de laboratorio o de campo.
(UNO solo)

Mtodo Experimental
Fue el mtodo empleado por los conductistas. Muy empleada por Wundt y sus
discpulos, por medio de l se estudi los procesos mentales superiores investigando
la memoria. Descubri que lo significativo hace ms fcil el aprender. Sus
caractersticas son:

Es un trabajo en laboratorio;

Con condiciones controladas;

Se utilizan aparatos de medida.

Los pasos de este mtodo son: plantear un tema de investigacin; despus,

plantear una hiptesis como respuesta a las cuestiones a estudiar, con dos variables: la
variable dependiente (por ejemplo, la atencin que se presta en una clase), y la
variable independiente (la temperatura que hay en una clase y condiciona la
atencin). Un ejemplo de experimento en laboratorio sera la relacin entre la
emocin ante una persona o situacin determinadas y el N de latidos por minuto.

3. En qu consiste el mtodo para evaluar el aprendizaje: respuestas orales? Da

un ejemplo de una estrategia para este mtodo.
El mtodo para el aprendizaje a travs de respuestas orales es la tcnica de
interrogatorio. En trminos generales, esta tcnica agrupa a todos aquellos
procedimientos mediante los cuales se solicita informacin al alumno, de manera oral
para evaluar bsicamente el rea cognoscitiva. Estas preguntas requerirn su opinin,
valoracin personal o interpretacin de la realidad, basndose en los contenidos del
programa de estudio.

4. Cul es la importancia de la motivacin para el aprendizaje?

La motivacin es lo que mueve a la persona en una direccin y con una finalidad
determinada; es la disposicin al esfuerzo mantenido por conseguir una meta.
Constituye, por tanto, un factor que condiciona la capacidad para aprender. Al igual
que los intereses, depende en parte de la historia de xitos y fracasos anteriores de la
persona pero tambin del hecho de que los contenidos que se ofrezcan para el
aprendizaje tengan significado lgico y sean funcionales.

Referencias Bibliogrficas

unicadis. (2015). Introduccin a los Estudios del Aprendizaje. Unidad 1. Recuperado

el 02 de Abril de 2015, de http://moodle.unica.edu.ve/moodle/mod/scorm/view.
php?id=79212
Rivero, L. (2008). Evaluacin de los aprendizajes. Recuperado el 2015, de
monografias.com:http://www.monografias.com/trabajos64/evaluacion-aprendiza
je/evaluacion- aprendizaje2.shtml