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1.

BACHILLER
Persona que ha obtenido tal grado acadmico al culminar los estudios universitarios.
2. MAGISTER
Persona que ha obtenido tal grado acadmico de posgrado al completar un programa de
uno a dos aos a travs del cual se busca ampliar y desarrollar los conocimientos para la
solucin de problemas disciplinarios, interdisciplinarios o profesionales, y adems dotar a
la persona de los instrumentos bsicos que la habilitan como investigador en un rea
especfica de las ciencias que le permitan profundizar terica y conceptualmente en un
campo del saber.
3. DOCTOR
Trmino utilizado para denominar a aquellas personas que han completado estudios de
doctorado en un establecimiento autorizado para conferir tal grado. En pases como
Per, Bolivia, Venezuela, Colombia, Ecuador, Argentina y Uruguay particularmente se
utiliza de manera informal el trmino doctor tambin para referirse a los profesionales del
derecho (abogados), ya que antiguamente en algunas universidades se otorgaba como
ttulo de pregrado Doctor o Doctora en "X" asignatura. Ej: Doctor en Medicina y Ciruga,
Doctor en Odontologa, etc.
4. PHD
Philosophi doctor (o doctor philosophi, o agreviado PhD o Ph.D., literalmente
doctor en filosofa ) es un ttulo otrogado para sealar un trabajo original de
investigacin de un joven investigador, en el campo de las ciencias o las letras. Se
populariz en el siglo XIX la Universidad Friedrich Wilhelm de Berln, esta denominacin
rpidamente se difundi en el espacio germano y nrdico, como una diferenciacin de los
doctorados conferidos a investigadores de mayor edad ya ampliamente reconocidos por
sus mritos, as como a los doctorados honorficos.
5. PROYECTO DE TESIS
es un instrumento de planificacin, es decir, es un documento que grafica el proceso de
preparar un conjunto de decisiones para la accin futura, dirigida al logro
de objetivos por medios preestablecidos. En tal sentido, el plan de investigacin seala
las etapas y las actividades que se realizarn en cada una de ellas, para la ejecucin de
la investigacin cientfica, adems sirve para solicitar apoyo de recursos financieros,
recursos materiales o recursos humanos, a las instituciones nacionales o extranjeras que
trabajan por el desarrollo de la ciencia, del arte o de la tecnologa.
6. ANTEPROYECTO
Conjunto de trabajos preliminares para redactar el proyecto de una obra o investigacin.
P. ext., primera redaccin sucinta de una ley, programa, etc.

7. TESIS
Una tesis (del latn thsis 'establecimiento, proposicin, colocacin', aqu en el sentido de
lo propuesto, lo afirmado, lo que se propone) es el inicio de un texto argumentativo, una
afirmacin cuya veracidad ha sido argumentada, demostrada o justificada de alguna
manera. Generalmente enuncia una proposicin cientfica, un axioma o un hecho
demostrable. es la aseveracin concreta de una idea que, de manera fundamentada, se
expone pblicamente.
8. TESINA
Trabajo cientfico monogrfico de menor profundidad y extensin que la tesis, que se
exiga para obtener el ttulo de licenciado universitario:
9. METODOLOGIA
Conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar una gama de objetivos
que rigen una investigacin cientfica, una exposicin doctrinal2 o tareas que requieran
habilidades, conocimientos o cuidados especficos. Alternativamente puede definirse
la metodologa como el estudio o eleccin de un mtodo pertinente para un determinado
objetivo.
10. METODO CIENTIFICO
Es un mtodo de investigacin usado principalmente en la produccin de conocimiento en
las ciencias. Para ser llamado cientfico, un mtodo de investigacin debe basarse en
la emprica y en la medicin, sujeto a los principios especficos de las pruebas de
razonamiento. Segn el Oxford English Dictionary, el mtodo cientfico es: un mtodo o
procedimiento que ha caracterizado a la ciencia natural desde el siglo XVII, que consiste
en la observacin sistemtica, medicin, experimentacin, la formulacin, anlisis y
modificacin de las hiptesis.
11. INVESTIGACIN
Es considerada una actividad humana, orientada a la obtencin de nuevos conocimientos
y su aplicacin para la solucin a problemas o interrogantes de carcter cientfico. Es el
nombre general que recibe el largo y complejo proceso cuyo fin es resolver problemas o
tratar de explicar determinadas observaciones.
12. INVESTIGACIN JURIDICA
La investigacin jurdica es la investigacin que tiene por objeto el estudio del Derecho. Al
realizar una investigacin jurdica debe tenerse en cuenta que su especialidad radica en
que el derecho ha contenido y contiene tres aspectos esenciales que lo individualizan:

normatividad, facticidad y axiologa, tomados como punto de partida para la obtencin de


nuevos conocimientos en el campo legal.
13. INVESTIGACION CUANTITATIVA
La investigacin' o metodologa cuantitativa es el procedimiento de decisin que
pretende decir, entre ciertas alternativas, usando magnitudes numricas que pueden ser
tratadas mediante herramientas del campo de la estadstica. Se requiere que entre los
elementos del problema de investigacin exista una relacin cuya naturaleza sea
representable por algn modelo numrico ya sea lineal, exponencial o similar. Es decir,
que haya claridad entre los elementos de investigacin que conforman el problema, que
sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente dnde se inicia el problema, en qu
direccin va y qu tipo de incidencia existe entre sus elementos.
14. INVESTIGACION CUALITATIVA
La investigacin cualitativa o metodologa cualitativa es un mtodo de
investigacin usado principalmente en las ciencias sociales que se basa en cortes
metodolgicos basados en principios tericos tales como la fenomenologa,
la hermenutica, la interaccin social empleando mtodos de recoleccin de datos, con el
propsito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la
experimentan sus correspondientes protagonistas. La investigacin cualitativa requiere un
profundo entendimiento del comportamiento humano y las razones que lo gobiernan. A
diferencia de la investigacin cuantitativa, la investigacin cualitativa busca explicar las
razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento. Investiga el por qu y el cmo
se tom una decisin, en contraste con la investigacin cuantitativa, que busca responder
preguntas tales como cul, dnde, cundo, cunto. La investigacin cualitativa se basa en
la toma de muestras pequeas, esto es la observacin de grupos de poblacin reducidos,
como salas de clase, una comunidad, etctera.
15. INVESTIGACION BSICA
Tambin es la llamada investigacin fundamental o investigacin pura, se suele llevar a
cabo en los laboratorios; contribuye a la ampliacin del conocimiento cientfico, creando
nuevas teoras o modificando las ya existentes. Investiga leyes y principios
16. INVESTIGACIN APLICADA:
Es la utilizacin de los conocimientos en la prctica, para aplicarlos, en la mayora de los
casos, en provecho de la sociedad. Un ejemplo son los protocolos de investigacin
clnica.
17. INVESTIGACION MICRORREGIONAL
Actividad humana orientada a la obtencin de nuevos conocimientos tomando como
campo de estudio una pequea divisin geogrfica.

18. INVESTIGACION REGIONAL


Actividad humana orientada a la obtencin de nuevos conocimientos tomando como
campo de estudio una determinada divisin geogrfica regular en dimensin.
19. INVESTIGACION NACIONAL
Actividad humana orientada a la obtencin de nuevos conocimientos tomando como
campo de estudio una el territorio que comprende un pas.

20. INVESTIGACIN MUNDIAL O TEORICA


Es la construccin de una teora o parte de la misma, pero tambin lo es reconstruirla,
reestructurarla, reformularla, remodelarla, fundamentarla, integrarla, ampliarla o
desarrollarla. Igualmente, es investigacin terica la revisin o el examen de una teora o
de alguna de sus partes o aspectos, el contratarla, comprobarla, validarla o verificarla,
cuestionarla, impugnarla, rebatirla o refutarla.

21. INVESTIGACIN FILOSOFICA


Al igual que la investigacin cientfica, la investigacin filosfica tiene como origen el
asombro frente al mundo, y al igual que ella busca darle explicacin y sentido. Por ello, la
investigacin filosofica se plantea como objetivo GENERAR CONOCIMIENTO; slo que
en vez de conocimiento cientfico, el objetivo es generar conocimiento filosfico. Como
todo quehacer humano, la investigacin filosfica es un proceso falible, pero al igual que
toda investigacin est guiado por una bsqueda de la verdad. ste es su objetivo ideal.
22. INVESTIGACIN CIENTIFICA
Es la actividad de bsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemtica y metdica;
tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas cientficos, filosficos o
emprico-tcnicos, y se desarrolla mediante un proceso. La investigacin cientfica es la
bsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas
de carcter cientfico; el mtodo cientfico indica el camino que se ha de transitar en esa
indagacin y las tcnicas precisan la manera de recorrerlo.

23. INVESTIGACION SOCIAL


se define como el proceso que, utilizando el mtodo cientfico, permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad social (investigacin pura) o que permite
estudiar una situacin social para diagnosticar necesidades y problemas a los efectos de
aplicar los conocimientos con finalidades prcticas (investigacin aplicada). Los primeros

en utilizar el mtodo cientfico en las ciencias sociales fueron los economistas del siglo
XIX, como por ejemplo, Karl Marx, Cournot y Walras.
24. INVESTIGACION ESPECIALIZADA
Una investigacin es especializada por que se divide en ramas que estudia diferentes
saberes humanos especficos, tales como la Medicina se divide por ejemplo en
Otorrinolaringologa, Ginecologa, etc.
25. INVESTIGACION MULTIDISCIPLINARIA
Tipo de investigacin cuyo proyecto abarca diferentes disciplinas en las reas del
conocimiento (multidisciplinario) y divide los objetivos entre cada uno de los
investigadores y el producto final es una recopilacin disciplinar de cada visin.
26. AREA DE INVESTIGACION
El rea de investigacin implica la seleccin del campo de trabajo, de la especialidad o la
problemtica en la cual ir situada la investigacin a realizar.
27. ASESOR DE TESIS
Un asesor es un especialista sobre alguna materia que presta consejo sobre la misma a
otra persona, generalmente un dirigente, para que adopte las decisiones adecuadas.
Asesor de tesis o director de tesis, el especialista/profesor que aconseja al estudiante
en lo relativo a la elaboracin de su tesis y la obtencin del grado acadmico.
28. AUTOR O INVESTIGADOR
Persona que lleva a cabo o que participa en una investigacin, o sea, que lleva adelante
un proyecto orientado a la bsqueda de conocimiento y al esclarecimiento de hechos y de
relaciones. Los investigadores pueden trabajar en el mbito acadmico-docente,
industrial, o gubernamental, o tambin en instituciones privadas (con o sin fines de lucro),
y en lo bsico se dedican de lleno a la investigacin cientfica. Es difcil identificar o
delimitar con claridad la profesin de investigador o su perfil, ya que las reas de
investigacin son diversas e implican diferencias significativas en la prctica de la
actividad. En un principio, la investigacin no se consideraba una verdadera profesin u
ocupacin, sino que era un simple calificativo o mero adjetivo.

29. PROCESO DE INVESTIGACIN


Se alude a todas aquellas cuestiones que estarn presentes y marcarn las prcticas
destinadas a descubrir o a probar aspectos, relaciones y conceptualizaciones sobre
determinada cuestin de la realidad que elegimos estudiar. Estas actividades de la
prctica de investigacin tendrn un punto de partida hacia otro punto de llegada (el
producto de dicha investigacin o aporte al conocimiento cientfico).

30. PROYECTO DE LEY


Un proyecto de ley, en trminos generales, es la propuesta de ley presentada ante el
rgano legislativo competente (Congreso, Parlamento o Asamblea), y que an no ha sido
aprobada o ratificada por el mismo. La forma, tramitacin, aprobacin o legitimacin
para presentar proyectos de ley depender del ordenamiento jurdico de cada estado y, en
particular, de lo dispuesto en su Constitucin. En ocasiones, se utilizan denominaciones
diversas para los proyectos, en funcin del organismo del que emanan.
31. ETICA EN LA INVESTIGACION
La tica en la investigacin consiste en no plagiar el trabajo de otros; no desviar las
conclusiones dependiendo de su financiacin; no cometer fraude cientfico, falsificar la
investigacin o tener una mala conducta cientfica. Adems no utilizar el engao en las
personas que participan, obtener el consentimiento informado de todos los involucrados
en el estudio; reservar la privacidad y la confidencialidad cuando sea posible
32. EPISTEMOLOGIA
La epistemologa (del griego episteme), "conocimiento", y (logos), "estudio") es la rama
de la filosofa cuyo objeto de estudio es el conocimiento. La epistemologa, como teora
del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias histricas,
psicolgicas y sociolgicas que llevan a la obtencin del conocimiento, y los criterios por
los cuales se le justifica o invalida, as como la definicin clara y precisa de los conceptos
epistmicos ms usuales, tales como verdad, objetividad, realidad o justificacin.

33. CONOCIMIENTO CIENTIFICO


Es una encuesta crtica a la realidad refirindose en el estudio del mtodo cientfico que,
fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo ms complejo, el
porqu de las cosas y su devenir. Para la Real Academia Espaola, conocer es tener
nocin, por el ejercicio de las facultades, de la naturaleza, cualidades y relaciones de las
cosas. Conocimiento es la accin y efecto de conocer; el sentido de cada una de las
aptitudes que tiene el individuo de percibir, por medio de sus sentidos corporales, las
impresiones de los objetos externos, conocimiento es todo aquello capaz de ser adquirido
por una persona en el subconsciente.

34. CONOCIMIENTO FILOSOFICO


Este conocimiento se obtiene por el acto de filosofar. El filosofar es un interrogar, un
continuo cuestionar sobre s y sobre la realidad en una bsqueda constante de
sentido, de justificacin, de posibilidades, de interpretacin al respecto de todo aquello
que rodea al hombre y sobre el hombre mismo, en su existencia concreta.

35. CONOCIMIENTO SENSORIAL

Es aquel conocimiento que adquirimos por la relacin directa con los fenmenos y objetos
del mundo material, a travs de nuestros sentidos. Por ejemplo, al escuchar una obra
musical, los odos nos permiten por medio de sus funciones apreciar y sentir
determinados efectos

36. CONOCIMIENTO RACIONAL


Es aquel entendimiento que se da a travs de la razn basndose en la realidad, y que de
alguna manera permite un aprendizaje universal. Acepta las verdades establecidas por la
razn, por otra parte entiende la relacin y conexin con el aprendizaje mental, es decir el
saber.

37. CONOCIMIENTO LOGICO


es aquel que se desprende de las relaciones entre los objetos y procede de la propia
elaboracin del individuo. Surge a travs de la coordinacin de las relaciones que
previamente ha creado entre los objetos.

38. CONOCIMIENTO VULGAR


Llamado tambin conocimiento ingenuo, directo es el modo de conocer, de forma
superficial o aparente las cosas o personas que nos rodean. Es aquel que el hombre
aprende del medio donde se desenvuelve, se transmiten de generacin en generacin.

39. CONOCIMIENTO HOLISTICO


Es aquel que capta al mismo tiempo todos los aspectos que forman un objeto o cosa y la
manera en que todos esos elementos interactan entre s para finalmente conformar ese
objeto, ser vivo o idea original, que por lo mismo no se parece a ninguna otra, incluye
tambin la apreciacin de los valores que se le de a cada objeto o cosa.

40. CONOCIMIENTO POPULAR


Son aquellos datos u opiniones aceptados sin crtica o con muy poca crtica respecto a las
razones que pueda haber de que sean conforme a los hechos.

41. CONOCIMIENTO EMPIRICO


Es aquel basado en la experiencia, en ltimo trmino, en la percepcin, pues nos dice qu
es lo que existe y cules son sus caractersticas, pero no nos dice que algo deba ser
necesariamente as y no de otra forma; tampoco nos da verdadera universalidad.
Consiste en todo lo que se sabe y que es repetido continuamente teniendo o sin tener
un conocimiento cientfico.

42. CONOCIMIENTO CONCEPTUAL


se trata de aquel que se forma a partir de un conjunto de representaciones definidas como
invisibles, inmateriales, universales y esenciales; hace referencia a la universalidad de los
conceptos y objetos, aquellos que todos comprendemos de la misma manera, sin aadirle
caractersticas propias.
43. CONOCIMIENTO SOBRENATURAL
Son conocimientos que consideran definir fenmenos que parecen o se suponen reales,
pero que no se pueden explicar cientficamente, por su propia naturaleza. Los adherentes
a las creencias sobrenaturales sostienen que estos hechos existen tanto como los hechos
del mundo natural.
44. SUJETO DE LA INVESTIGACIN
es el individuo que asume el papel de investigador en un proyecto cientfico individual o
en colaboracin. Es quien se adentra en el conocimiento, asimilacin, comprensin y
estudio del objeto de Investigacin, del Problema de Investigacin, de las hiptesis que
deben ser demostradas y de las invenciones y descubrimientos que se realizarn para
dar soluciones a las necesidades sociales de una comunidad.

45. OBJETO DE LA INVESTIGACIN


Entendemos por el Objeto de Investigacion, todo sistema del mundo material, de la
sociedad, de la Naturaleza, de la informacin o del conocimiento, cuya estructura o
proceso, presenta al hombre una necesidad por superar
46. RESULTADO DE LA INVESTIGACIN
Consecuencia final de una serie de acciones o eventos, expresados cualitativa o
cuantitativamente tras realizar una investigacin.
47. CONOCIMIENTO
Hechos o informacin adquiridos por un ser vivo a travs de la experiencia o la educacin,
la comprensin terica o prctica de un asunto referente a la realidad. Lo que se adquiere
como contenido intelectual relativo a un campo determinado o a la totalidad del universo.
48. CIENCIA

es el conjunto de conocimientos estructurados sistemticamente. La ciencia es el


conocimiento obtenido mediante la observacin de patrones regulares,
de razonamientos y de experimentacin en mbitos especficos, a partir de los cuales se
generan preguntas, se construyen hiptesis, se deducen principios y se elaboran leyes
generales y sistemas organizados por medio de un mtodo cientfico
49. CIENTIFICO
Es aquella persona que participa o realiza una actividad sistemtica para adquirir nuevos
conocimientos, es decir, que practica la investigacin cientfica. En un sentido ms
restringido, un cientfico es un individuo que utiliza el mtodo cientfico;
50. DESCRIPCION CIENTIFICA
Es aquella que explica o informa sobre algo que es o ha sido. La atencin y el inters se
centra en la realidad, en el objeto que se describe. La descripcin cientfica se caracteriza
por la objetividad, la precisin, el carcter exhaustivo de los datos y la claridad con la que
se exponen.

51. EXPLICACION CIENTIFICA


Es una respuesta al por qu de algo, se basa en el conocimiento cientfico disponible.
Se trata de describir adecuadamente hechos o regularidades de la naturaleza, pero
tambin queremos saber por qu ocurren y esperamos de la ciencia una contestacin
satisfactoria.
52. PREDICCION CIENTIFICA
La prediccin en el contexto cientfico es una declaracin precisa de lo que ocurrir en
determinadas condiciones especificadas. Se puede expresar a travs del silogismo: "Si A
es cierto, entonces B tambin ser cierto."
53. TRANSFORMACION CIENTIFICA
Referida a la revolucin cientfica mediante un proceso creativo que supone la
transformacin en tres reas esenciales: la imagen del universo, la concepcin de la
ciencia y la metodologa cientfica.
54. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
La metodologa depende de los postulados que el investigador considere vlidos de lo
que considere objetivo de la ciencia y del conocimiento cientfico, porque ser mediante
la accin metodolgica como recabe, ordene y analice la realidad estudiada.
55. PLANTEAMIENTO TEORICO
El planteamiento terico es la exposicin de las diferentes teoras que existen sobre el
tema que es materia de investigacin. En l se citan a los autores y las teoras
postuladas.

56. PLANTEAMIENTO PRACTICO


Exposicin de cmo se formula el problema de manera prctica, a travs de la
recopilacin de datos mediante la experiencia.
57. IDEA CIENTIFICA
Es una ocurrencia que existe o se halla en la mente, la cual est asociada a la capacidad
de razonamiento, autorreflexin, la creatividad y la habilidad de adquirir y aplicar
el intelecto y descubrir nuevos conocimientos.
58. CONCEPTO CIENTIFICO
Es una formulacin o afirmacin que tiene un grado de veracidad derivado de un proceso
cientfico que ha encerrado elementos experimentales e investigativos.

59. DEFINICION CIENTIFICA


en investigacin cientfica, es la expresin del uso especfico de un concepto o de un
trmino

60. HECHO CIENTIFICO


Segn el empirismo lgico), es una observacin verificable y objetiva, en la que
los hechos se identifican con las observaciones. Segn el realismo cientfico, es
un acontecimiento que puede ser descrito de manera verificable y objetiva.
61. CATEGORIA CIENTIFICA
Cada uno de los grupos bsicos en los que puede incluirse o clasificarse todo
conocimiento; Jerarquas establecidas en la ciencia.
62. HIPOTESIS CIENTIFICA
Explicaciones tentativas del fenmeno que se estudia, constituye una respuesta
previa a la investigacin cientifica
63. LEY CIENTIFICA
es una proposicin cientfica en la que se afirma una relacin constante entre dos o
ms variables o factores, cada una(o) de la(o)s cuales representa (al menos parcial e
indirectamente) una propiedad o medicin de sistemas concretos
64. TEORIA CIENTIFICA

es un conjunto de conceptos, incluyendo abstracciones de fenmenos observables y


propiedades cuantificables, junto con reglas (leyes cientficas) que expresan las
relaciones entre las observaciones de dichos conceptos. Una teora cientfica se
construye para ajustarse a los datos empricos disponibles sobre dichas observaciones, y
se propone como un principio o conjunto de principios para explicar una clase de
fenmenos
65. SUPUESTO CIENTIFICO
Proposicin que se acepta tentativamente sin mayor prueba, previamente a realizar una
investigacin cientifica
66. POSTULADO CIENTIFICO
solo es una dilucidacin, de menor valor cientfico que la teora, ya que se cuenta con
menos hechos para comprobar. Principio que se admite como cierto sin necesidad de ser
demostrado y que sirve como base para otros razonamientos
67. PORTADA DE LA INVESTIGACION
En trabajos prcticos, de investigacin o monografas, la portada, colocada
al principio del trabajo, debe contener el tema a abordar, el ttulo, los datos del o los
autores, la institucin a la que se pertenece, el profesor que gui o encomend
el proyecto y el ao en que se realiza.
68. TITULO DE LA INVESTIGACION
El Titulo del trabajo de Investigacin presenta de manera sucinta el contenido de la
investigacin, debe de contener necesariamente los siguientes puntos para ser
considerado como valido: 1ro Precisar el Tema Principal. 2do Indicar la Especificidad
que responde a la pregunta buscando qu? 3ro La Espacialidad que responde a la
pregunta donde? 4to La Temporalidad que responde a la pregunta Cundo?
69. INDICE
Un ndice es una lista de palabras o frases ('encabezados') e indicadores asociados, que
permite la ubicacin de material al interior de un libro o de una publicacin.
70. INDICE TEMATICO
Lista en orden alfabtico de los temas y subtemas presentados en el texto. Comnmente
se utiliza en textos cientfico-tcnicos o de divulgacin cientfica. Inmediatamente despus
del nombre, se presentan los correspondientes nmeros de pgina.
71. INDICE DE GRAFICOS
Lista en la cual se detallan los grficos que contiene el trabajo de investigacin, por
ejemplo, grficos estadsticos.
72. INDICE DE CUADROS

se refiere al listado del tipo de modelado de datos, donde se guardan los datos recogidos
por un programa. Su estructura general se asemeja a la vista general de un programa
de hoja de clculo.
73. INDICE GENERAL
el ndice general, ndice de captulos o tabla de contenido, que en los libros suele ir al
principio, enumera los ttulos de las partes de una obra en el orden en que estas
aparecen. Adems puede haber ndices de figuras y tablas o cuadros, tambin en el orden
en que aparecen.
74. TEMA DE INVESTIGACION
El tema de investigacin comprende la etapa inicial del proceso de escritura de tesis. Su
eleccin, muchas veces, est asociada a la complejidad que implica precisar los lmites del
propio trabajo. Sin embargo, las definiciones ms simples sern las que orienten mejor los
esfuerzos del investigador, aquellas que lo conecten con sus propias motivaciones e
inquietudes sobre el campo de estudio.
75. PROBLEMA
Cualquier dificultad que no se puede resolver automticamente, es decir, con la sola
accin de nuestros reflejos instintivos y condicionados, o mediante el recuerdo de lo
que hemos aprendido anteriormente. Por tanto nos vemos obligados a buscar la
solucin o el comportamiento adecuado para poder enfrentarnos a tales situaciones.
76. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
plantear el problema no es sino afinar y estructurar ms formalmente la idea de
investigacin. Los elementos para plantear un problema son tres y estn relacionados
entre s: los objetivos que persigue la investigacin, las preguntas de investigacin y la
justificacin del estudio.
77. DESCRIPCION DEL PROBLEMA
es la ambientacin de la realidad del problema, en relacin con el medio dentro del cual
aparece. Implica conocimiento ms o menos adecuado a la realidad. La descripcin
presenta todos aquellos puntos que unen circunstancias - problema en relacin con la
investigacin. Cuando se describe un problema se hace ambientacin de todas aquellas
caractersticas que presentan incidencia en el tratamiento del problema.
78. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
Se presenta una sntesis de las investigaciones o trabajos realizados sobre el tema, con el
fin de dar a conocer cmo ha sido tratado. Se describen los tipos de estudios se han
efectuado, las caractersticas de los sujetos, cmo se han recolectado los datos, en qu
lugares se han llevado cabo y qu diseos se han utilizado, son el punto de partida para
delimitar el problema ya que permite aclarar, juzgar e interpretar el problema planteado
79. ELECCION DEL TEMA

La eleccin del tema es el primer paso en la realizacin de una investigacin. Consiste


esta eleccin en determinar con claridad y precisin el rea o campo de trabajo de un
problema investigable.
Para la eleccin de un buen tema de investigacin es importante conciderar aspectos
como:
El tema elegido debe ser de agrado para el investigador. El investigador debe tener
alguna experiencia sobre el tema. El investigador debe informarse sobre temas afines.
Para la eleccin del tema tambin se deben considerar factores de orden subjetivo y
orden objetivo.
80. DELIMITACION DEL TEMA
Delimitar el tema es ver la viabilidad para su desarrollo. La delimitacin del tema a una
materia restringida y claramente circunscrita tiene su importancia tambin desde el punto
de vista del tiempo que el investigador va a dedicar a su trabajo.

81. DELIMIACION SOCIAL


Referido al aspecto social de la investigacin, es decir, qu grupos sociales sern materia
de estudio.
82. DELIMITACION SUBJETIVA
Referida a la viabilizacin de la investigacin del problema en cuanto a bibliografa,
acceso a documentos e instituciones, permisos para consulta de archivos, personas que
colaborarn y en que condiciones.
83. DELIMITACION TEMPORAL
Referida al perodo, poca, data que ser materia de estudio en la investigacin.
84. DELIMITACION ESPACIAL
Indica el lugar(es) donde se desarrolla la investigacin a nivel de prototipo.
85. DETERMINACION DEL PROBLEMA
Determinar el problema no es sino afinar y estructurar ms formalmente la idea de
investigacin. Los elementos para determinar un problema son tres y estn relacionados
entre s: los objetivos que persigue la investigacin, las preguntas de investigacin y la
justificacin del estudio.

86. ENUNCIADO DEL PROBLEMA


La enunciacin del problema es el efecto de enunciarlo por parte del sujeto que conoce el
problema y que tiene la capacidad de expresarlo en forma concreta considerndolo en
trminos de una oracin simple o compuesta.

87. FORMULACION DEL PROBLEMA


Consiste en la estructuracin de toda la investigacin en su conjunto, de tal modo que
cada una de sus piezas resulte parte de un todo y que este todo forme un cuerpo lgico
de la investigacin reduciendo el problema a trminos concretos y explcitos.
88. ELEMENTOS DEL PROBLEMA
Son aquellas caractersticas de la situacin problemtica imprescindibles para el
enunciado del problema, es decir, sumados los elementos, del problema se tiene como
resultado la estructura de la descripcin del mismo.

89. ESPECIFICIDAD DEL PROBLEMA


Se caracteriza por conceptos particulares y especficos, mediante los cuales el problema
queda definido
90. UBICACIN TEMPORAL DEL PROBLEMA
Es la orientacin en el tiempo fsico en el cual transcurren los hechos. Este tiempo puede
ser medido en horas, minutos o segundos. Es la referencia de un hecho con relacin a
otro suceso, por lo general se toman las fechas convencionales
91. UBICACIN ESPACIAL DEL PROBLEMA
Delimita geogrficamente el lugar en el cual se desarrolla el problema.
92. UNIDADES DE ESTUDIO
Es la unidad de la cual se necesita informacin, es el individuo o conjunto de individuos de
donde se obtiene el dato; la unidad de estudio corresponde a la entidad que va a ser
objeto de medicin y se refiere al qu o quin es sujeto de inters en una investigacin. See more at: http://seminariosdeinvestigacion.com/la-unidad-deestudio/#sthash.MCtkTzG8.dpuf
93. LIMITANTES DEL PROBLEMA
Se constituyen en factores externos al equipo de investigadores que se convierten en
obstculos que eventualmente pudieran presentarse durante el desarrollo de estudio y por
lo general escapan al control del investigador mismo.
94. IMPORTANCIA DEL PROBLEMA
Referida al impacto que tendr la investigacin en el mbito de aplicacin y validez del
trabajo.
95. JUSTIFICACION DEL PROBLEMA

Por qu el trabajo es necesario y conveniente de realizar y quin o quines se van a


beneficiar con los resultados del proyecto de investigacin.
96. PROBLEMA DE INVESTIGACION
Un problema de investigacin, por lo tanto, es aquello que se desea explicar a partir de la
tarea del investigador. Su acepcin como problema se vincula a que, por lo general, la
finalidad de una investigacin es brindar una solucin: lo que se investiga, de este modo,
supone un problema a resolver.
97. PROBLEMA DE LA INVESTIGACION
Se trata, en otras palabras, del por qu de la investigacin, que aparece tras el
diagnstico que el investigador realiza acerca de un fenmeno, un proceso o un
hecho que no puede explicar o que desconoce sus causas y/o efectos.
98. PROBLEMA DEL INVESTIGADOR
99. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
Establecen qu pretende la investigacin, es decir, son las guas del estudio y durante
todo su desarrollo deben tenerse presentes. Evidentemente, los objetivos que se
especifiquen han de ser congruentes entre s.
100.

OBJETIVOS DEL INVESTIGADOR

Realizar investigacin aplicada sustentada en procedimientos terico metodolgicos


aceptados por la comunidad acadmica, atendiendo a criterios de relevancia y pertinencia
al tema investigado.
101.

OBJETIVO GENERAL

Consiste en enunciar lo que se desea conocer, buscar, y lo que se pretende realizar con la
investigacin; es decir, el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen en la
investigacin a realizar.
102.

OBJETIVO ESPECIFICO

Se originan del objetivo general, y son aquellos que identifican las acciones que el
investigador va a realizar para ir logrando el objetivo general; se van realizando en cada
una de las etapas de ala investigacin y deben ser evaluados en cada etapa para conocer
los distintos niveles de resultados.
103.

DIFERENCIA ENTRE OBJETIVO Y FINALIDAD

objetivo: el fin que se quiere alcanzar y al cual se dirige una accin


finalidad: motivo o fin con que se hace una cosa

104.

DIFERENCIA ENTRE OBJETIVO Y META

objetivo: el fin que se quiere alcanzar y al cual se dirige una accin


meta: destino o llegada de lo que has logrado o has hecho, el logro propiamente dicho

105.

MARCO TEORICO

Aquel que permite ampliar la descripcin del problema, integra la teora con la
investigacin y sus relaciones mutuas, Ayuda a precisar y a organizar los elementos
contenidos en el problema, de tal modo que puedan ser manejados y convertidos en
acciones concretas.
106.

MARCO TEORICO ESPECIFICO

contiene la ubicacin contextual del problema en una determinada situacin histrico


social, sus relaciones con otros hechos o problemas, las vinculacin de los resultados por
obtener con otros hechos o problemas, las vinculaciones de los resultados por obtener
con otros ya conseguidos; pero adems, las definiciones de nuevos conceptos,
reformulaciones de otros clasificaciones, tipologas por usar, etc.
107.

MARCO TEORICO GENERICO

Contiene la informacin del problema a investigar de manera general, abarcando a


grandes rasgos los puntos materia de estudio.
108.

MARCO HISTORICO

Contiene la evolucin histrica de las variables involucradas en el trabajo de


investigacin.
109.

MARCO CONCEPTUAL

Son las teoras y conceptos relacionados a la investigacin comprendidos en trabajos


publicados en libros, revistas especializadas, artculos periodsticos, artculos en internet y
otras fuentes de informacin.
110.

MARCO REFERENCIAL

El mrco referencial implica analizar teoras generales de una investigacion, es necesario


para cualquier investigacin, cuantitativa, cualitativa o mixta; tiene como funcin
SUSTENTAR TERICAMENTE el estudio.
111.

MARCO FILOSOFICO

Referido a la bibliografa especfica relacionada con la concepcin de hombre, ser


humano o persona, que tenga relacin directa con el tema y el problema de investigacin.
Cabe mencionar que este marco es OPCIONAL dentro de una investigacin
112.

MARCO SOCIOLOGICO

Proporciona la informacin referida a la estrecha relacin que guarda la teora con la


realidad, el entorno que comprende la investigacin.

113.

MARCO LEGAL O JURIDICO

El marco legal proporciona las bases sobre las cuales las instituciones construyen y determinan el
alcance y naturaleza de la participacin poltica. En el marco legal regularmente se encuentran en un
buen nmero de provisiones regulatorias y leyes interrelacionadas entre s
114.

FUENTES DE INVESTIGACION

Aquellas que permiten establecer contacto con las experiencias cientficas o filosficas de
integrantes de las sociedades ello aunado a la observacin de las cosas, todo con el fin
de adquirir conocimientos.
Las fuentes de conocimiento tambin se clasifican en fuentes principales y secundarias.
Las primeras son aquellas cuyo contenido concuerda con lo que investigamos, las que
nos proporcionan la informacin central de lo que indagamos; las segundas, en cambio,
nos brindan nicamente informacin parcial, nos dan datos conexos.
Por sus caractersticas externas las fuentes se dividen en documentales, y de campo. Las
primeras, que derivan de un documento de cualquier tipo, se subdividen en bibliogrficas
y hemerogrficas; y las segundas en materiales y humanas.
115.

MARCO METODOLOGICO

En este aspecto se debe describir el tipo de investigacin, en el cual se ubica el estudio.


Cada investigador podr construir su mtodo, de acuerdo al problema investigado, los
mtodos son diferentes en funcin del tipo de investigacin y del objetivo que se pretende
lograr. El autor, debe definir de acuerdo a autores, las modalidades seleccionadas y
explicar: l por qu de la seleccin.
116.

MARCO PRACTICO

El marco prctico es una parte del trabajo de investigacin que muestra en datos
cuantitativos y cualitativos todo el desarrollo realizado, describiendo cada uno de los
procesos y actividades efectuadas, utilizando para esto, una serie de instrumentos
matemticos y analticos explicando el fenmeno estudiado, donde se identifica y describe
cada una de las etapas o fases estudia-das en la fase del diagnstico, trabajo de campo y
el anlisis, mostrando la interpretacin de los resultados, si es posible de manera grfica.
117.

LA HIPOTESIS

Es la proposicin condicionada que se enuncia, sujeta a demostracin emprica que la


realidad estudiada apoya tal proposicin que se formula a priori.

118.

LAS VARIABLES

Es un aspecto, propiedad o dimensin. Es una caracterstica observable, en un objeto de


estudio, y puede adoptar diferentes valores o categoras. Todas las cosas, todos los
fenmenos y todas las propiedades y caractersticas que puedan cambiar,
cuantitativamente o cualitativamente, se denominan variables. Son Caractersticas
observables de algo que son susceptibles de adoptar diferentes valores o de ser
expresadas en varias categoras. Ejemplo Variables: El peso de una persona. El color de
un objeto
119.

VARIABLE INDEPENDIENTE

Es aquella caracterstica que tiene un comportamiento autnomo en relacin a la


problemtica abordada. Sin embargo, en el contexto de la investigacin, juega un rol de
estmulo causal para evaluar su influencia en otra(s) variable(s).
120.

VARIABLE DEPENDIENTE

Es aquella caracterstica que tiene un comportamiento condicionado a la presencia


(estmulo) o ausencia de la variable independiente, bajo las condiciones planteadas en el
diseo de la investigacin.
121.

VARIABLE INTERVINIENTE

son aquellos aspectos, fenmenos, eventos, hechos o situaciones que se presentan en el


medio ambiente o social donde se realiza una investigacin y que tienen influencia, o
presencia (es decir intervienen) de manera positiva o negativa entre las variables
dependiente e independiente.
122.

INDICADORES

Son caractersticas especficas que revelan las condiciones bajo las cuales opera la
variable independiente.
123.

INDICES

Son las mtricas utilizadas para describir en forma cuantitativa las caractersticas
especficas (indicadores).
124.

OPERACIONALIZACION DE VARIABLES

Es el proceso de llevar una variable desde un nivel abstracto a un plano ms concreto.


La funcin bsica es precisar al mximo el significado que se le otorga a una variable
en un determinado estudio.
125.

METODO

Modo ordenado de proceder para llegar a un resultado o fin determinado, esp. para d
escubrir la verdad y sistematizar los conocimientos.