INSTITUTO TECNOLGICO LOS ANDES

TECNICO ANLISTA DE SISTEMAS

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA :

EXPRESION ORAL Y ESCRITA

1.2. CDIGO DE ASIGNATURA

FH101

1.3. EJE ACADMICO

FORMACION HUMANA

1.4. CRDITOS ACADMICOS

1.5. PRE-REQUISITOS

1.6. CO-REQUISITOS

2. JUSTIFICACIN:
Dado que la lengua posibilita la expresin del pensamiento, y que la manifestacin del
conocimiento al igual que su adquisicin, solo es posible a travs de dicho sistema
simblico; es necesario que el futuro profesional, entienda y desarrolle textos con
precisin semntica y sintctica. Todo esto se puede lograr con el dominio de una serie
de habilidades intelectuales, que resultan de una practica constante del correcto manejo
del idioma en general, para alcanzar un nivel optimo de eficiencia en la comunicacin
pretendida y de manera especial, en la elaboracin de trabajos acadmicos.

3. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA:
Incrementa hbitos de escritura y lectura a travs de ejercicios prcticos, para que los
estudiantes descubran y valoren sus propias capacidades
4. UNIDADES DE COMPETENCIA:
4.1. Desarrolla la escritura adecuada y el uso apropiado del lenguaje, as como las
capacidades, para resumir, comentar y argumentar textos.
4.2. Elabora correctamente: oficios, solicitudes, actas, memorandos y otros.
4.3. Conoce y aplica recursos que ofrece la lengua desde los puntos lgico, sintctico y
pragmtico.

4.4. Discrimina y corrige los errores ms frecuentes en el uso de la puntuacin, la

concordancia, el uso de los homnimos monoslabos, los gerundios, los sinnimos
y antnimos y otros; para hacer posible, la precisin semntica y sintctica de los
textos escritos y orales.
5. SISTEMA DE CONOCIMIENTOS
5.1. LA COMUNICACION: Definiciones, sntesis histrica, elementos, condiciones
para su eficacia
5.2.

: claridad, precisin, coherencia. Concisin, correccin, diferencia con la

informacin.

5.3. CUESTIONES ORTOGRAFICAS Y CORRECCION IDIOMATICA: Homnimos

y la tilde diacrtica, uso correcto de los gerundios, uso del porque, dudas
ortogrficas, ejercicios, uso de las maysculas, extranjerismos, nmeros y siglas en
un escrito acadmico, sinnimo y antnimo, ejercicios de precisin semntica y
sintctica, puntuacin: coma, punto y coma, dos puntos y punto; reglas y
estrategias para su uso. Ejercicios para la lectura comprensiva.
5.4. FORMAS INDIVIDUALES DE EXPRESION: La disertacin, la oratoria, la
conferencia.
5.5. TECNICAS DE REDACCION DE CORRESPONDENCIA: Diagramacin d
oficio, carta, solicitud, memorando, informes, actas de sesiones, certificaciones,
circulares, acuerdos; recomendaciones para su elaboracin, modelos, errores que se
cometen comnmente.
6. SISTEMA DE HABILIDADES:

Interpretacin
Anlisis
Resumen
Escritura
Oratoria

7. SISTEMA DE VALORES:

Responsabilidad

tica

Honestidad

Trabajo en equipo

Tolerancia

Perseverancia

8. METODOLOGA GENERAL Y TCNICAS:

8.1. MTODOS: Inductivo, deductivo, descriptivo, cientfico.
8.2. TCNICAS: Exposiciones, talleres.
9. CRITERIOS DE EVALUACIN
Exposiciones
Mapas mentales y conceptuales
Resmenes
10. BIBLIOGRAFA

Snchez Arsenio, Redaccin Avanzada, Thompson, 2000

Maldonado Willman, Hctor, Manual de comunicacin oral Pearson 1998
Cerda, Alfredo. Estrategias para lograr una mejor, comprensin de textos. 2003
ALVAREZ, Miriam. Tipos de de escritos I: narracin y descripcin. Arco/Libros 1998
CANTU ORTIZ, Ludivina. Comunicacin Oral y Escrita. CECSA 1999
FERNANDEZ DE LA TORRIENTE, Gastn. Como escribir correctamente.
Comunicacin escrita. Editorial Norma. 2002
FONSECA YERENA, Socorro. Comunicacin oral. Fundamentos y prctica
estratgica, Pearson Educacin. 2000