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PRIVADA TELESUP
EL MITO DE LA CAVERNA DE
PLATON
NOMBRE:
JACKELINE CONNY
MANRIQUE MANRIQUE
DOCENTE:
DIDIER ESPINOZA
FLORES
CICLO:
II
FACULTAD:
CIENCIAS CONTABLES
AO:
2015
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DEDICATORIA
Dedico este trabajo a mis tres hijos Angie, Paolo y al pequeo Jacce, que
me ensearon a ser ms fuerte en la vida y a conseguir mis objetivos.
Gracias a ellos contino aprendiendo en el campo intelectual y en el campo
personal, a crecer como madre y como profesional.
AGRADECIMIENTO
Agradezco a mi familia por su total apoyo y compromiso para conseguir mis
objetivos.
A mi esposo Cesar por su tolerancia
A mi madre por su tiempo a mi lado
A mis hijos que son la razn de este reto.
INTRODUCCIN
INDICE
1.- Prisionero que escapa..Pag. 6
2.- Dificultad del ascenso hacia la luz Pag. 7
3.- Sale de su cavernaPag. 8
4.- Ver al sol..Pag. 8 - 11
5.- Conclusiones.Pag. 12 13
6.- Fuentes de Informacin...Pag. 14
7.- Anexo..Pag. 15 - 16
--Y no ocurre lo mismo con los objetos que pasan por detrs de ellos?
--Sin duda.
--Y si estos hombres pudiesen conversar entre s, no crees que creeran
nombrar a las cosas en s nombrando las sombras que ven pasar?
--Necesariamente.
--Y si hubiese un eco que devolviese los sonidos desde el fondo de la
prisin, cada vez que hablase uno de los que pasan, no creeran que oyen
hablar a la sombra misma que pasa ante sus ojos?
--S, por Zeus, exclam.
--En resumen, estos prisioneros no atribuirn realidad ms que a estas
sombras?
--Es inevitable.
--Supongamos ahora que se les libre de sus cadenas y se les cure de su
error; mira lo que resultara naturalmente de la nueva situacin en que
vamos a colocarlos.
4.-Y creo que al fin podr no slo ver al sol reflejado en las aguas o en
cualquier otra parte, sino contemplarlo a l mismo en su verdadero asiento.
--Indudablemente.
--Despus de esto, ponindose a pensar, llegar a la conclusin de que el
sol produce las estaciones y los aos, lo gobierna todo en el mundo visible
y es en cierto modo la causa de lo que ellos vean en la caverna.
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--S.
--Todo el arte, continu, consiste pues en buscar la manera ms fcil y
eficaz con que el alma pueda realizar la conversin que debe hacer.
No se trata de darle la facultad de ver, ya la tiene. Pero su rgano no est
dirigido en la buena direccin, no mira hacia donde debiera: esto es lo que
se debe corregir.
--As parece, dijo Glaucn.
CONCLUSIONES
Platn planteo desde su alegora una caverna en la que pertenecan desde
su nacimiento unos hombres pirsioneros que son los que representan al ser
humano.
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Los objetos en si las ideas superiores y el sol seria la idea del bien cuando
el esclavo sube asciende en el mundo inteligible, se traduce a la abstencin
del ser.
Moral y Poltica.- Platn siente la necesidad de liberar al prisionero por eso
emplea con frecuencia expresiones como si le forzramos o si a la fuerza
se le arrastrara.
Esto en la vida real aventura que el destino del hombre no es el mundo
fsico sino el mundo absoluto de las ideas por lo que es necesaria la
Dialctica o la Filosofa para el cumplimiento de dicho destino.
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FUENTES DE INFORMACIN
Libro: Autor; R. Verneaux, Textos de los grandes filsofos La
Repblica Vll; 514a_517c y 518b_d. ao (1982) (. Edad antigua,
Herder, Barcelona 1982, p. 26-30).
INFORMACION VIRTUAL:
arditiesp.files.wordpress.com/2012/10/platon_caverna.pdf
ANEXOS:
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SIMBOLOGA DE LA CAVERNA
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