Aliso 1

M D U L O
PRODUCCIN FORESTAL
Autor: Jos Luis Varela Proao
ISBN-978-9978-45-691-0
Derecho de Autor Nro: 025879
Con el Aval Acadmico:
PUCE-SI
ESPOCH
Auspiciado por:
COSUDE
PROMPAY ECUADOR, 2007
Ttulo:
Produccin Forestal
Autor:
Ing. Jos Luis Varela Proao
Revisin Tcnica:
Asesora Acadmica PROMPAY y CAMAREN
Diseo Grfico:
Jimmy Morillo AM PRESS
Ilustraciones:
Ing. Diego Puerres
Impresin:
AM PRESS
PROMPAY - www.prompay.com.ec
Email:
Prompay@pucei.edu.ec
Direccin:
Avenida Aurelio Espinosa Plit- Ciudadela La Victoria
Telfono:
648771- 641681- Fax: 641786
prompay@espoch.edu.ec
Riobamba Panamericana Sur Km 1.5
Telefax: 032964968- 032961969
Impreso en Ibarra - Ecuador 2007
Presentacin
l Programa de Capacitacin de Promotores (as) y Agroforestales

Campesinos, (PROMPAY), fue concebido con la finalidad de dar
una alternativa para la solucin de los problemas que tienen las
comunidades rurales referente al manejo de los recursos naturales
en la sierra ecuatoriana, con nfasis en la formacin de talentos
humanos campesino/as que viven en condiciones de pobreza, en
sectores marginados y con alto grado de deterioro de los suelos,
y destruccin de bosques andinos.
Su propsito no es solo la formacin de talentos humanos en el

mbito agroforestal, sino tambin en el campo social para que los
promotore/as se constituyan en verdaderos agentes de cambio en
sus comunidades, de all que la capacitacin tiene un enfoque
crtico y un carcter integral, tanto en el aspecto social, y tcnico
productivo.
El este contexto, el mdulo de Produccin Forestal ha sido creado
en base a la demanda de jvenes y adultos que nicamente han
terminado la primara y no pueden acceder a un centro de
capacitacin.
La Universidad Catlica, a travs de su programa Prompay, permite
que hombres y mujeres se preparen de una manera distinta a la
tradicional. El ejercicio docente es complementado con la prctica,
el intercambio de saberes y el aprender haciendo, son herramientas
utilizadas para motivar y ensear a los estudiantes, generando un
ambiente de confianza entre catedrticos y alumnos.
Responde adems al alarmante deterioro de los recursos naturales
que se presenta en nuestro pas: anualmente se deforestan 340.000
PRESENTACION
Ha. Debido a ello se pierden especies de flora y fauna nicas en el

mundo, las vertientes se secan y no hay agua para consumo, se
contaminan los ros y todos vemos a diario estos problemas pero no
tratamos de dar una solucin.
Prompay cuenta con dos promociones de egresados, los mismos
que se encuentran trabajando en Municipios, Gobiernos
Provinciales, Cooperativas de Ahorro y Crdito, Organizaciones de
Segundo Grado, Colegios Agropecuarios Forestales, generando
buenas referencias de los estudiantes del Programa y por
consiguiente de la Universidad.
El conocimiento impartido en las aulas por parte de los tutores es
dinmico debido a que el alumno participa activamente en debates,
plenarias e investiga temas de inters personal y acadmico.
Complementando la parte terica, los alumnos ponen en prctica
los conocimientos aprendidos en clases y en la granja agropecuaria
de La Universidad Catlica, la misma que permite realizar
actividades agrcolas, forestales y pecuarias en compaa de los
tutores, esto motiva al estudiante. lo bien que se aprende nunca se
olvida, es uno de los lemas de Prompay.
Finalmente la Universidad Catlica y la Escuela Politcnica del
Chimborazo han firmado un convenio de cooperacin con
COSUDE para consolidar el Programa Prompay, y que sirva de
PRESENTACION
Introduccin
a Pontificia Universidad Catlica del Ecuador Sede Ibarra PUCE-SI

a travs del Programa de Capacitacin de Promotores Agroforestales
Campesinos PROMPAY presenta el mdulo de Manejo Forestal que
tiene como objetivo fundamental reforzar el conocimiento del
estudiante en el manejo de los recursos naturales (agroforesteria).
Sembrar un rbol es cuidar el medio ambiente, pero si sembramos la
idea de la importancia del rbol en la mente del estudiante, aseguramos
su cuidado para el presente y futuro.
La informacin presentada en el mdulo ha sido recopilada de
experiencias propias de campesinos, promotores y tcnicos que han
participado en proyectos de desarrollo comunitario, adems se fortalece
la informacin con la revisin bibliogrfica de textos cientficos y
prcticos.
La primera unidad del mdulo trata acerca del vivero forestal campesino
como un medio para que las familias se renan, traten sus problemas,
tengan una mejor convivencia entre ellos y sobre todo se capaciten en
los pasos para implementar un vivero, empezando desde la eleccin del
sitio, proteccin, herramientas a utilizar, su distribucin hasta llegar a la
construccin con la participacin de las familias del sector.
La segunda unidad habla acerca de la produccin de plantas, en donde
hombres, mujeres y nios participan en la recoleccin de semillas,
implementacin de semilleros, transplante de plntulas, costos de
produccin, llegando finalmente a tener plantas de calidad listas para ser
plantadas en la poca de invierno. Adems se trata el tema de la
comercializacin de plantas que es una estrategia para mejorar la
economa familiar y da fuente de trabajo a muchas familias.
INTRODUCCION
La tercera unidad trata sobre plantaciones agroforestales, aqu hombres y

mujeres toman la decisin en conjunto de ubicar el lugar para sembrar los
arbolitos en base al objetivo inicial de la plantacin: tener madera y
proteger su predio de animales, del viento o de heladas, implementando
un sistema agroforestal con plantaciones lineales o en bloque, las cuales
beneficiarn econmica, social y ambientalmente a los miembros de las
familias.
La cuarta unidad trata sobre el manejo forestal, en el cual se capacitarn
hombres y mujeres para realizar prcticas y tcnicas de podas y raleos al
bosque, con el objetivo de mejorar la calidad del producto final
(madera), y as poder obtener otros beneficios de este manejo (crianza
de hongos, lea y madera).
El manejo de bosque se presenta en la quinta y ltima unidad del mdulo.
Aqu se trata la necesidad de un mejor manejo de ste, basado en la
participacin de todas las familias de la comunidad duea del bosque o
plantacin, ya que se necesita conocer como est la plantacin, cunta
madera hay y cmo va a beneficiar a los campesinos a futuro, teniendo
en cuenta el manejo mas adecuado que no ponga en peligro al medio
ambiente.
Finalmente este mdulo trata de guiar al estudiante en el tema
agroforestal y sobre todo, de darle herramientas que van a ser muy tiles
para l en la vida profesional.
OBJETIVO GENERAL DEL MDULO
Conocer los problemas ambientales (deforestacin) que afectan a las

familias ecuatorianas, sus races e impactos sociales y econmicos. As
mismo, buscar alternativas de solucin en base a la participacin y unin
de cada uno de los integrantes de la familia y la comunidad.
INTRODUCCION
Indice
UNIDAD 1
EL VIVERO FORESTAL
1. OBJETIVOS
1.1 Objetivo Educativo
1.2 Objetivo Instruccional
10
2. CONTENIDOS
2.1 Qu es el vivero forestal
2.2 Ubicacin e instalacin del vivero
2.3 Qu es el almcigo
2.4 Qu son las camas de repique
2.5 Qu es el Repicado
2.6 Propagacin por siembra directa
2.7 Propagacin vegetativa
2.8 Prcticas culturales
2.9 Control de plagas y enfermedades
2.10 Calendario de actividades
2.11 Seguimiento y evaluacin
3. AUTOEVALUACIN
4. GLOSARIO
5. BIBLIOGRAFA
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11
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44
UNIDAD 2
PRODUCCION DE PLANTAS FORESTALES
1. OBJETIVOS
46
2. CONTENIDOS
2.1 Qu es la produccin de plantas
2.2 Qu son las semillas forestale
2.3 Qu es el tratamiento pregerminativo
2.4 Qu es el sustrato
2.5 Qu son los costos de produccin
2.6 Qu es la comercializacin
3. AUTOEVALUACIN
4. GLOSARIO
5. BIBLIOGRAFA
UNIDAD 3
PLANTACIONES FORESTALES
47
47
48
52
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59
60
1. OBJETIVOS
62
INDICE
2. CONTENIDOS
2.1 Qu es la Agroforestera
2.2 Qu son las plantaciones forestales.
2.3 Beneficios generales del rbol
2.4 Tipos de plantaciones
2.5 Tcnicas de plantacin
2.6 Planificacin
3. AUTOEVALUACIN
4. GLOSARIO
5. BIBLIOGRAFA
63
63
64
65
66
73
79
87
88
89
UNIDAD 4
MANEJO FORESTAL
1. OBJETIVOS
92
2. CONTENIDOS
2.1 Manejo forestal
2.2 El manejo y sus beneficios
2.3 Las tcnicas de manejo
2.4 Calendario
2.5 La planificacin y organizacin
2.6 Cuidados para el manejo
3. AUTOEVALUACIN
4. GLOSARIO
5. BIBLIOGRAFA
93
93
94
95
109
109
113
115
116
117
UNIDAD 5
MANEJO DEL BOSQUE
1. OBJETIVOS
120
2. CONTENIDOS
2.1 Que es el manejo del bosque
2.2 Mtodos de inventarios forestales
2.3 Manejo de Bosque Nativo
3. AUTOEVALUACIN
4. GLOSARIO
5. BIBLIOGRAFA
121
121
122
136
144
145
146
INDICE
1
U N I D A D
EL VIVERO
FORESTAL
PRODUCCIN FORESTAL
1.
UNIDAD 1
EL VIVERO FORESTAL
OBJETIVOS
1.1 OBJETIVO EDUCATIVO

Valorar el proceso de implementacin del vivero forestal, con
nfasis en el cuidado del medio ambiente de la comunidad.
Implementar un vivero forestal familiar en su comunidad y
planificar el calendario de actividades.
10
UNIDAD N 1
2. CONTENIDOS
La naturaleza da a da nos provee de muchos beneficios como

madera, medicina, alimento, diversin, distraccin y deleite, pero el
hombre con su intelecto est acabando con todo lo natural, va a llegar
el da en que la naturaleza se cobre con intereses todo este dao.
Respetemos para que nos respeten.
El Promotor Comunal debe ser una persona encargada de dinamizar
procesos (sociales, econmicos y ambientales) de desarrollo en familia,
comunidad y provincia. Como su nombre lo indica, debe ser el
encargado de promover cambios de actitud en las personas, siendo un
ejemplo para el resto de jvenes.
En el bosque nativo de la Chorrera, en la comunidad de Rancho Chico
se encontraron Prompay, Mara y Agustn, cada uno de ellos estaba
caminando por el bosque admirando lo hermoso de la naturaleza.
Sin embargo, en medio de la caminata, que les resultaba agradable,
fueron apareciendo poco a poco algunas familias que se encontraban
talando el bosque para sacar madera para sus casas, otras realizando
agricultura, pastoreando el ganado y realizando quemas para eliminar
las ramas del suelo. Esto hizo que Mara y Agustn se llenaran de
preguntas acerca del mejor medio para cuidar a la naturaleza.
Debido a estos problemas encontrados, Prompay invita a Mara y
Agustn a capacitarse e intercambiar sus experiencias en el tema de la
agroforestera, empezando desde la produccin de plantas en el vivero.
AGUSTN: Oiga compa explqueme qu mismo es el vivero forestal?!.
2.1 Que es el Vivero Forestal?
PROMPAY: Ver compaero Agustn, hay que ir poco a poco.
El vivero es un espacio de aprendizaje, adonde van hombres, mujeres,
nios y nias. All se producen plantas nativas y exticas.
UNIDAD N 1
11
AUSTN: Entonces es como un aula cerrada de clases?

Prompay: Ms o menos. Con la diferencia que el vivero est
protegido por una cerca natural o artificial que impide el paso de
animales y fuertes vientos. Aqu debemos tener todos los materiales
necesarios para su desarrollo (agua, semillas, sustrato, herramientas,
fundas, etc).
MARA: Entonces compaero, el vivero puede implementarse
donde queramos, en cualquier comunidad?.
PROMPAY: No se puede, ya que en muchos casos no han

funcionado. Ver, el vivero forestal debe nacer de la propia
necesidad de hombres y mujeres de las comunidades, para
satisfacer sueos, anhelos, (lea, madera, frutales), y cuidar el
medio ambiente en donde se desarrollan. Por eso, cuando es una
imposicin u obligacin por parte de proyectos, ONGs,
fundaciones o gobiernos locales, NO tienen buenos resultados.
AGUSTN: Compa!, y en esta comunidad que tienen bosque

nativo, dnde podemos ubicar el vivero?.
2.2 Ubicacin e instalacin del vivero
PROMPAY: Ah!, en este caso, primerito tienen que cuidar el
bosque, ya que este ecosistema les provee de agua para consumo
y riego, si cortan el bosque se quedan sin agua.
Vea!, para tener su vivero, la ubicacin es la primera decisin que
deben tomar las familias de la comunidad. Puede ser ubicado en
un terreno comunal o alguna familia pueda prestar el terreno o
arrendarlo.
MARA Lo que me preocupa a m, compaero Prompay, es que en
mi comunidad no hay bosque y tenemos poca agua. Podra
implementar un vivero con esas condiciones?.
PROMPAY: S podras!, pero el lugar debe reunir las siguientes
condiciones:
12
UNIDAD N 1
El sitio seleccionado debe tener:

1.- Agua todo el ao
2.- rea sin vientos fuertes y heladas
3.- Un cerramiento de ramas o alambre
4.- Debe estar cerca a una vivienda
AGUSTN: Oiga, el tamao del vivero va a depender del nmero

de familias que participen o hay otros requisitos?.
PROMPAY: As es, el nmero de familias influye, pero adems el
tamao del vivero se calcula segn la cantidad de plantas que se va
a producir. Por decirle un ejemplo: en 1m2 de platabanda entran
150 - 200 fundas. Esta cantidad de plantas depende del rea de
terreno a plantar por las familias en el ao.
AGUSTN: O sea que hay que tener bien calculadita la cantidad de
plantas que se piensa producir para decidir el tamao del vivero.
PROMPAY: As es Agustn. Tambin es importante que esta rea
permita la ampliacin del vivero. De igual forma hay que ver otras
cosas que se van a requerir: (lea, madera). Y por cierto, hay que
pensar de antemano en la posibilidad de venta de las plantas
Qu materiales y
herramientas se utilizan
en el vivero.
UNIDAD 1
13
Son la pala, pico,

palancn, barra, cordel,
regadera, fundas,
estacas,
AGUSTN: Yo conozco de una experiencia en la comunidad de

Carpuela, en donde un proyecto regal herramientas para un
vivero, luego caus conflictos por las herramientas y por eso varias
familias se retiraron.
PROMPAY: As es compa Agustn!, este tema es delicado,

por eso es conveniente que cada participante, hombre y
mujer, lleve su propia herramienta al vivero, para evitar
conflicto de intereses por la herramienta que en algunos
casos es regalada por instituciones o proyectos.
PROMPAY: Quera comentarles a ustedes Agustn y Mara que

para la instalacin primeramente se deben eliminar los arbustos y
piedras del rea elegida, luego se procede a nivelarla.
El rea debe tener una ligera inclinacin para facilitar el riego, de
forma que no se empoce en cochas o vaya demasiado rpido. En
caso de que haya kikuyo, se lo deja para los caminos.
14
UNIDAD N1
Cuando se ha terminado la instalacin del vivero se debe cercar el

rea. En lo posible se utilizan los materiales de la zona: palos,
ramas y, si es posible, alambre de pas.
S Agustn, bien dicho. Realizando

estas actividades se obtiene un
lugar para realizar el vivero
Eliminacin de arbustos
Si existe kikuyo se deja
Nivelacin
Cerca con
material del
medio
Ligera inclinacin
MARA: Vuelta yo conoc un vivero en Urcuqu, muy bonito y

limpio viera!. Sobre todo, que estaba repartido en reas y que las
tareas de trabajo estaban establecidas para mujeres y hombres.
PROMPAY: Eres muy observadora Mara, pero vamos por partes,
luego de que el rea del vivero est limpia, nivelada y cercada,
vamos a dividirla en cinco secciones, cosa que repartimos el
espacio en reas: Como lo que tu viste en Urcuqu!
1. Seccin para
preparar el sustrato
2. Seccin para llenado de
fundas
3. Seccin de compostera y lombricultura
4. Seccin de germinacin
5. Seccin crecimiento de
plantas
UNIDAD N 1
15
AGUSTN: Oiga Prompay, lo del semillero lo escuche de un amigo

que se encargaba de realizar los almcigos en un vivero. Pero para
ser franco: no s qu mismo es el semillero y qu es el almcigo!
2.3 Qu es el almcigo o semillero?
PROMPAY: Bien est que preguntes Agustn, porque semillero y
almcigo son la misma cosa.
AGUSTN: Qu bueno saber que han sido lo mismo con distinto
nombre. Pero ahora s compaero, dgame de qu se trata.
PROMPAY: Ver compaero, el semillero o almcigo es el sitio
destinado a la propagacin y germinacin de plantas (forestales,
frutales) a partir de semillas que recoge la comunidad o que las
compra.
Vera compaero el semillero o almcigo
es el sitio destinado a la propagacin y
germinacin de plantas (forestales,
frutales) a partir de semillas que recoge la
comunidad o las compra
O sea que sera el sitio

destinado para el primer
crecimiento de la planta
PROMPAY: As es. Para este sitio se utilizan semillas de especies como

el aliso, quishuar, cedro, choln, molle, eucalipto, ciprs, pino, lupino,
guabo, porotn, taxo, granadilla, tomate de rbol, etc.
MARA: Oiga Prompay, pero explquenos bien cmo se realizan estos
semillero que me llaman mucho la atencin!
Preparacin de las Camas de Almcigo
PROMPAY: Primeramente empezaremos trazando las camas de
almcigo, usando estacas y un cordel; por lo general, las camas de
almcigo deben tener un metro de ancho.
16
UNIDAD N1
El largo depender de la cantidad de plantas que vamos a producir. As,

por ejemplo en una cama de un metro al cuadrado, podemos producir
entre 800 y 1500 plantitas. Y en un metro de ancho por dos de largo se
producir el doble y as sucesivamente.
AGUSTN: Ahora que lo menciona, yo conoc un semillero de hortalizas
que estaba sobre el nivel del suelo del vivero. Esto es lo mismo?
Si es lo mismo, la profundidad de
camas bajo nivel es 20 25 cm y
sobre nivel de 10 a 20 cm
PROMPAY: Para este ltimo caso, es conveniente construir un murito

de contencin con piedra, con el fin de evitar desmoronamientos de
los bordes de las camas.
MARA: Para el semillero utilizamos la tierra del terreno o se aplica
alguna tcnica?
PROMPAY: Hay una forma que les voy a mostrar!: Las mujeres y los
hombres deben mezclar la tierra del terreno con arena y tierra negra,
llamada turba. En eso consiste la preparacin del sustrato que luego va
a ponerse en las camas de almcigo terminadas. Ver compaera
que el sustrato es muy importante, vendra a ser como unas buenas
cobijas que abrigan a las semillas para que puedan crecer o germinar.
AGUSTN: Chuuta!. Yo creo que no voy a poder hacer sustratos. En
mi comunidad no hay turba.
PROMPAY: La turba es muy necesaria compaero, se la necesita para
una buena germinacin de la semilla, adems conserva la humedad y
temperatura adecuada.
Si en tu comunidad no hay turba, la tierra de bosque tiene las mismas
cualidades y se puede obtener al pie de los rboles.
AGUSTN: Gracias compa, ele ahicito en el bosque tengo la
solucin!.
UNIDAD 1
17
No hay que olvidar que

antes de la mezcla, se
zarandea la tierra agrcola
para eliminar piedras,
terrones, races y otros
elementos
Tambin las proporciones de la mezcla varan de acuerdo a la

especie de rboles a germinar, por ejemplo, el quishuar y el aliso
necesitan mayor cantidad de tierra de bosque o turba, en cambio el
pino y ciprs mayor cantidad de arena.
No se olviden que la superficie de la cama debe quedar nivelada
para evitar el escurrimiento del agua, que puede remover la semilla
y arrastrarla. Es conveniente dejar un espacio de 3 a 4 centmetros
del suelo.
PROMPAY: Para este ltimo caso, es conveniente construir un
murito de contencin con piedras, con el fin de evitar
desmoronamientos de los bordes de las camas.
MARA: Entonces cmo y a qu profundidad sembramos las
semillas en el almcigo?
PROMPAY: El almcigo consiste en distribuir la semilla
uniformemente y luego cubrirla con una capa superficial del mismo
sustrato mezclado con ceniza. Las semillas no deben quedar muy
profundas.
18
UNIDAD N1
Y vuelta qu pasa cuando las

semillas son muy pequeitas,
cmo nacen?
PROMPAY: En el caso de semillas demasiado pequeitas (Como

quishuar) es mejor utilizar un tarrito con huecos pequeos en el
fondo o salero.
Hombres y mujeres deben participar en el almacigado, pero caray
Mara! sin duda ustedes tienen ms paciencia y mejor mano.
AGUSTN: Y hablando de tener buena mano, yo tengo una
inquietud, es que mi amigo de carpuela me dijo que en los
semilleros nacan las plantitas pero a los pocos das se le moran o
desaparecan. Por qu pas eso?.
Desinfeccin de la cama de almcigo
PROMPAY: A tu amigo probablemente le pas eso porque no hizo
una desinfeccin que prevenga el ataque de hongos o insectos que
pueseguramente estn en el sustrato.
AGUSTN: Futa Que mudo!. Se ha de haber olvidado de hacer esta
importante prctica.
Esta es una actividad realizada por hombres

y mujeres, se aplica agua hirviendo o ceniza
sobre la cama de almcigo preparado.
UNIDAD N 1
19
No hay que olvidar nivelar la cama

de almcigo bien
PROMPAY: Otra prctica muy importante para proteger al almcigo

ya terminado, es colocarle un tinglado.
El tinglado es un cobertizo que protege a los

almcigos del sol fuerte, del viento y en cierta
medida de las heladas. Puede ser hecho de
ramas, carrizo, malla plstica, zarn, suro o paja
Y que es eso del tinglado
AGUSTN: Ah ya!. Pero a qu altura hay que ponerles y hasta

cundo?
PROMPAY: Ver compaero, cuando empieza la germinacin, las
plantitas no necesitan de rayos solares directos, pero conforme van
creciendo hay que ralear la cobertura poco a poco, despus
levantaremos el tinglado unos 15 a 20 centmetros con el fin de
darles ms aireacin y luz solar, hasta, por fin quitarlo.
MARA: Compaero Prompay, y qu pasa cuando crecen ya
bastante en las camas de almcigo?
20 UNIDAD N 1
Buena pregunta Mara. Cuando las

plantitas han crecido lo suficiente en las
camas de almcigo son trasladadas a las
camas de repique o platabandas hasta que
lleguen al tamao adecuado para plantarlas
en el terreno definitivo o venderlas.
2.4 Qu son las camas de repique o platabandas?

AGUSTN: cmo se construyen estas camas?.
PROMPAY: Primeramente el largo de la cama de repique debe ser
de 10 metros y el ancho de 1 metro. Esto facilita los trabajos de
deshierba y cuidados de las plantas.
La profundidad debe ser de 20

centmetros. Esto facilita los trabajos de
deshierba y cuidados de las plantas.
UNIDAD N 1
21
Es fundamental que el piso de la cama sea apisonado manteniendo

siempre una ligera inclinacin para que no se empoce el agua
durante el riego. La cama debe tener una entrada lenta de agua, y
una salida a unos centmetros (2 a 3 centmetros) por debajo del
piso de la cama.
Estos tres aspectos esenciales garantizarn una buena circulacin
del agua (riego) que puede realizarse con aspersin o manguera.
La separacin entre las camas es, a la vez, un camino que debe ser
de 30 a 50 centmetros dependiendo del tipo de suelo. Si es muy
suelto, se har un murito de piedra, o se aprovechara el kikuyo que
protege muy bien los bordes de la cama.
Y por cierto!, el kikuyo debe cortarse para evitar que invada el
interior de la cama.
MARA: Yo he visto a mi to comprar plantas de aguacate en funda,
se puede producir en el vivero con funda?
PROMPAY: s claro!, hay como hacer camas de repique que
contengan fundas, para hacerlo debemos tener ya listo el sustrato
para llenarlas, la mezcla de ste se la puede hacer en el extremo de
la cama para facilitar el traslado de fundas. Te recuerdo Mara que
el sustrato es una mezcla de tierra agrcola, arena y turba o tierra de
bosque
En el llenado de fundas pueden participar hombres, mujeres y
nios.
Cada funda bien llenada tendr una forma
cilndrica, lo que facilita su acomodo en
forma vertical en las camas de repique.
22
UNIDAD N1
Hay que tener cuidado que no se aplasten, dejando espacios entre

las fundas. Estos espacios permiten el paso del agua durante el
riego, se puede utilizar manguera o aspersores.
AGUSTN: Chuta! Ya veo que ha sido muy trabajoso realizar las
platabandas, Pero, qu pasa cuando no se cuenta con muchas
manos?.
PROMPAY: Para todo hay alternativas Agustn. Se puede realizar las
camas de repique con tablas y jampas las cuales son sujetadas con
estacas, de esta forma se evita excavar, ya que se las hace sobre
nivel. Esta experiencia es realizada en el vivero de la comunidad de
Rancho Chico en Ibarra.
En fin, se puede utilizar alambre galvanizado u otros materiales para
realizar camas de repique sobre nivel.
La manera de cmo se realicen las camas va a depender de la mano
de obra, material de la zona, espacio y recurso econmico con el
que cuente la comunidad para implementar su vivero.
Preparacin de Platabandas
PROMPAY: A las camas de repique que se llenan con el sustrato en
forma directa se las llama platabandas.
Ojo que las platabandas se utilizan para

producir plantas sin fundas, por ejemplo, en la
propagacin de aliso, tilo, yagual.
UNIDAD N 1
23
Es importante que el sustrato en la platabanda quede a 3 o 4

centmetros por debajo del nivel de la cama. Esto ayudar a las
plantitas a protegerse del viento.
Mara: Usted antes mencionaba algo del repicado. Qu es eso?
2.5 Qu es el Repicado?
Es el proceso de sacar las plantitas de

la cama de almcigo y ponerlas en las fundas,
o bien sea en las platabandas
AGUSTN: Y vuelta cmo puedo saber que mis plntulas del

semillero ya estn listas para repicarlas.
Cul es el tamao adecuado para la extraccin?
El momento adecuado para sacar las plantas de la

cama de almcigo, vara segn la especie y te doy
algunos ejemplos, en el eucalipto cuando tienen
de 2 a 4 hojitas, en aliso, quishuar, pino cuando
tienen un tamao de 3 a 5 cm.
24
UNIDAD N1
MARA: Qu se debe hacer para sacar las plantitas del semillero?.

La extraccin de las plantas
Dos horas antes se riega bien la

cama de almcigo
Luego removemos el sustrato para

aflojar la tierra y sacamos con
cuidado las plantitas sin daar las
races.
UNIDAD N 1
25
Tambin hay que tener cuidado con las hojitas y con el tallo, porque
todava es muy dbil. Luego se procede a soltar la tierra con las
manos y las ponemos en un recipiente con agua azucarada para
evitar el stress de las plntulas.
AGUSTN: En el repicado podemos utilizar todas las plantitas que
salen del semillero?.
No vale la pena, debemos eliminar

plantas que tengan:
1. Tallo torcido
2. Raz mal formada
3. Plantitas con hongos
Las plantitas seleccionadas, cuyas races tengan ms de 5 o 6

centmetros, hay que podarlas, esto permitir el desarrollo de ms
races laterales.
Podar de races
Colocar plntulas en
recipiente
26
UNIDAD N 1
Enseguida de sacar las plantas hay que recordar en ponerlas en un

recipiente con agua azucarada o barro suelto y no exponerlas
mucho tiempo al sol porque se deshidratan.
Con el agua azucarada evitamos el

stress de las plntulas y que no
mueran
En el caso del pino hay que ponerlas en un recipiente que tenga

hongo de pino, ya que las plantitas necesitan micorrizas para su
crecimiento.
Con este proceso las plantulas de pino

desarrollan de mejor manera
MARA: En el repicado de las plantitas usamos el dedo para hacer

el hueco en el sustrato de cada funda ?
PROMPAY: S se puede!, pero es mejor utilizar el repicador que es
un instrumento de madera terminado en punta.
UNIDAD N 1
27
El tamao del repicador es de 12 cm, el

hueco debe estar en el centro de la
funda; se introduce la plantita hasta el
nivel del cuello del tallo
Luego se introduce la plantita hasta el nivel donde se encontraba en

el almcigo, hasta el cuello del tallo.
Se rellena el hueco con sustrato, y se presiona con los dedos para
eliminar espacios vacos que puedan quedar.
Conforme avanza el repique, se van protegiendo las plantitas con el
tinglado o cobertizo, que debe estar a 10 o 15 centmetros de
altura.
Luego de 10 15 das se quita la
proteccin y las plantitas reciben
directamente el sol. Despus del repique
las plantas se riegan todos los das por la
maana durante 2 semanas
AGUSTN: Oiga compa, en algunos viveros se usa mucho la

siembra directa. Por qu se utiliza esta prctica?.
28 UNIDAD N 1
2.6 Por qu se usa la propagacin por siembra directa?

Con este proceso las plantulas de pino
desarrollan de mejor manera
Oiga compa, en algunos viveros se usa

mucho la siembra directa y por qu se
utiliza esta prctica
El proceso consiste en colocar las semillas directamente en las

fundas o platabandas, luego se las protege con el tinglado y se les
riega peridicamente hasta su germinacin.
Este es el caso del guarango, cedro, capul, porotn, guabo y nogal
o tocte. Mediante esta prctica logramos obtener mayor nmero de
plantas en menor tiempo, ya que no hay riesgo de que mueran en
el repique y el semillero.
Las semillas se colocan
directamente en las fundas o
platabandas
MARA: Y se pueden utilizar semillas guardadas?.

PROMPAY: Hay que tener mucho cuidado que las semillas
utilizadas en esta prctica no sean guardadas, que estn en buen
estado de conservacin y den buena germinacin, con ello
aseguramos la produccin de plantas requerida por las familias de
la comunidad.
AGUSTN: Compa usted habl algo de la propagacin. Explquese
UNIDAD N 1
29
2.7 Qu es la propagacin vegetativa?

Tranqui compaero que se
trata de especies producidas
en platabandas
vegetativamente, o sea por
estacas, esquejes y brotes
enraizados.
De esta forma tienen un

crecimiento ms rpido
que en funda, como el
caso del aliso, tilo y yagual.
Esta prctica es conveniente hacerla cuando el sitio a plantar queda

cerca del vivero o la comunidad, caso contrario es recomendable
sembrar en fundas para facilitar su traslado al sitio de plantacin.
MARA: El material vegetativo a sembrar en la platabanda se le
pone al ojo?.
No Mara, pon atencin a lo

que te voy a decir. Primero
hay que marcar las
platabandas. Para este
propsito hay que regar la
platabanda el da anterior.
Luego dividimos la
platabanda que vamos a
sembrar. Mediante hileras
y columnas distribuimos
a las plantas en el
espacio.
AGUSTN: Ah ya, es como trazar cuadrculas que garantizan el

espacio de crecimiento de la planta!. Ahora Prompay voy a
explicarte en qu consiste la propagacin por estacas, me corriges
si me equivoco.
30
UNIDAD N 1
Propagacin por estacas
Consiste en la siembra mediante estacas

seleccionadas, las cuales debern tener dos nudos.
No deben usarse estacas muy maduras o muy
tiernas, las adecuadas son de color gris (tilo).
Muy bien Agustn te felicito

pero hay algo mas que
debes saber
Para preparar las estacas se deben hacer los cortes en diagonal,

tanto en la base como en la punta, con una podadora o machete.
Luego se seleccionan de acuerdo a su tamao.
AGUSTN: Y a las estacas listas les pongo no ms en la tierra?
No te apresures compa!, Debes tener

cuidado de plantar en la posicin correcta
y con una ligera inclinacin. Fjate que
uno de los nudos debe quedar bajo tierra
y el otro afuera. Ojo que las estacas mas
grandes se deben colocar al comienzo de
la cama.
Ms lueguito se protege la cama y se riega.

UNIDAD N 1
31
Lueguito se protege la
cama y se riega
Los rboles de aliso tienen brotes o hijuelos en la base, de ah se

sacan estacas; stas presentan races adventicias o preformadas,
(chuchitos). Razn por la cual la propagacin por estaca es un xito.
Los chuchitos se presentan en

mayor cantidad en la base de
las estacas y disminuyen en el
extremo.
Las estacas deben ser de 15 a 20 cm. Lo clave es que tengan

chuchitos y dos yemas (nudos). Los cortes deben ser inclinados y las
estacas se ponen en la platabanda con dos yemas afuera.
El yagual tambin puede propagarse por estaca.
Oiga Prompay, por ah o que hay

una propagacin por esquejes.
32
UNIDAD N 1
Propagacin por esquejes o ramillas

Es decir recolectan
esquejes o ramillas de
mi, sin cortarme las
ramas y as me
conservo
Esta prctica se la realiza

con el objetivo de
aprovechar mejor el
material vegetativo de los
rboles
MARA: Que lindo!, as conservamos las ramas de los rboles.

PROMPAY: As es, pero se recomienda recolectar los esquejes en
invierno, lo cuales deben tener pupitos y condiciones para retener
humedad, o sea, abundante cascarilla alrededor del tallito.
Los esquejes se repican en la platabanda enterrando
aproximadamente hasta la mitad y podando las hojitas, de
preferencia el mismo da de su recoleccin para que se agarre bien.
De no ser posible el mismo da, hay que proteger los esquejes en
una platabanda con el tinglado y riego. As pueden mantenerse de
3 hasta 5 das.
Terminado el repique, regamos pasando un da hasta que broten
nuevas hojitas del esqueje y no olvidamos de colocar el tinglado
(cobertizo).
AGUSTN: Interesante!. Pero qu es la propagacin por brotes
enraizados?
Propagacin por brotes enraizados
Este mtodo es posible en especies que
tienen brotes en la base de la planta; enrazan
con condiciones de suelo suelto y humedad
UNIDAD N 1
33
Hay que tener plantas en las platabandas con el dimetro de un

esfero (1.5 a 2 cm). Este dimetro se mide a la altura del cuello de
la raz.
Se hace un corte total del tallo principal a una altura de 05 cm.
sobre la superficie del sustrato.
Aproximadamente a los 30 o 45 das se obtendrn brotes de 10 a
15 cm.
Se realiza el aporque, dejando que los brotes sobresalgan de 5 a 6
cm para luego podarlos, de forma que sobresalgan slo 2 o 3 cm.
Pasados los 30 das los brotes tendrn suficientes races. Luego se
quita la tierra del aporque y con una podadora o cuchillo se extraen
los brotes, estos deben ser transplantados a las fundas o a las
platabandas.
MARA: Pero... dnde podemos encontrar estas especies para
propagar?.
PROMPAY: De antemano debemos conocer sitios que puedan
suministrarnos este material, luego es conveniente tener en el vivero
una platabanda (aliso, yagual, tilo) la cual suministre material
vegetativo.
AGUSTN: Y esos son todos los requerimientos que necesitan las
plantas en el vivero forestal?.
2.8 Qu son las Prcticas Culturales?
PROMPAY: No Agustn, no te olvides que es importante la
participacin de las personas en el vivero para el ptimo
crecimiento de las plantas. Se necesita la participacin de hombres,
mujeres y nios para cumplir con cuatro actividades principales.
Estas son:
1. El riego
2. El deshierbe
3. Remocin
4. Poda de races
34
UNIDAD N 1
MARA: Cada qu tiempo es necesario regar y porqu?.

El Riego
PROMPAY: Regar es importante para la produccin de plantas en
un vivero; pero hay que hacerlo bien!.
El riego debe hacerse en las horas de la maana. La frecuencia y la
cantidad de agua van a depender de la especie a producir. Algunas
especies necesitan mayor humedad que otras durante su
crecimiento inicial.
La frecuencia de riego depende de las condiciones del clima. En
tiempo soleado hay ms prdida de humedad que en tiempo
nublado.
REGADERA
ASPERSOR
RIEGO EN
PLATABANDA
MANGUERA
CANAL DE
RIEGO
RIEGO
SIEMBRA
DIRECTA
AGUSTN:
Y qu me dice sobre las malas hierbas, pueden perjudicar a las
plantas o no?
UNIDAD N 1
35
El deshierbe
Efectivamente, la mala hierba quita agua y

nutrientes a las plantitas. Por ello, es
necesario el deshierbe. Previo al deshierbe
se riega 1 o 2 horas antes
Son prcticas sencillas en las que pueden ayudar los nios.

No se olvide compa que el deshierbe oportuno y seguido
contribuir al mejor crecimiento de las plantitas.
MARA: por qu se debe realizar la remocin de las plantas?.
La remocin
Las plantitas producidas en fundas

hay
que
moverlas
para
seleccionarlas por su tamao y
cortar races que han salido por la
funda, esto ayudar a hacerlas ms
fuertes.
Esta operacin generalmente la realizan las mujeres y los nios.
36
UNIDAD N 1
AGUSTN: cmo se realizan las podas de races y por qu se las

hace?.
Poda de races
PROMPAY: Las plantas producidas en platabandas necesitan la
poda de races. Es una tarea en la que generalmente se necesita
habilidad y experiencia.
Se hace con una pala recta,

cuando las plantas miden 30 cm
y se la realiza una vez por mes
La poda en hileras se hace dndole una inclinacin a la pala.

La poda entre plantas se la realiza con la pala en posicin vertical.
Observa Agustn que con la poda se consigue formar las races y
evitar que se entrecrucen las races laterales, logrando un mejor
desarrollo y fortaleza.
2.9 Qu es el control de plagas y enfermedades?
Son actividades preventivas y curativas que
se realizan a las plantas producidas en el
vivero cuando sufren el ataque de insectos
(masticadores, chupadores, defoliadores) y
hongos (damping of).
Ahora s, explqueme eso del

control de plagas y enfermedades
Prompay.
UNIDAD N 1
37
AGUSTN: De qu manera pueden realizar estos controles en las

plantas?.
PROMPAY: Estos controles pueden hacerse de dos maneras:
orgnico y qumico.
Control orgnico.- se realiza mediante la utilizacin de extractos
de plantas con olores fuertes y picantes, el objetivo es repeler
insectos que estn ocasionando dao. Por ejemplo, para controlar
al pulgn, gusanos y manta verde que ataca el cogollo del
eucalipto, podemos utilizar extracto de aj y ajo para fumigarlos.
En el caso de hongos (damping of) que atacan al pino ptula o
radiata, nos podemos evitar su maligna presencia al momento de
realizar el almacigado, utilizando preferiblemente arena en el
sustrato, lo que desinfectar naturalmente las plantitas evitando
daos y obteniendo plantas sanas.
Recuerden que la ventaja del control orgnico es que no causa
ningn dao permanente a las plantas, animales ni a nosotros
mismos.
Control qumico.- se lo realiza mediante la utilizacin de sustancias
qumicas producidas industrialmente que estn disponibles en el
mercado. Por ejemplo: para eliminar insectos como pulgones y
gusanos, se utiliza cipermetrina para la fumigacin. La desventaja es
que con este veneno matamos insectos que nos hacen dao y a la
vez otros que nos benefician (mariquitas, abejas).
Para desinfeccin de almcigos y

semillas se utiliza terraclor, vitavax., en
base a la disponibilidad econmica
de las familias para comprar estos
productos y utilizarlos en el vivero.
Hay que tener cuidado al fumigar
debido a que son venenos que
pueden causar dao al ser humano y
la naturaleza.
38
UNIDAD N 1
38
MARA: Ya hemos visto los cuidados, ahora explique de qu se trata

el calendario forestal.
2.10 Qu es el calendario forestal?
PROMPAY: Es una herramienta que nos permite planificar en el ao
todas las actividades de produccin de plantas, recoleccin de
semillas y material vegetativo en el vivero forestal.
El calendario es elaborado con la participacin de las familias de la
comunidad, teniendo como objetivo principal la plantacin.
AGUSTN: Oiga compa, ojal no coincida la planificacin forestal
con las siembras o con las fiestas de la comunidad!.
PROMPAY: Ah habra inconvenientes y no se cumplira la
planificacin. Por ello, es clave anotar en el calendario forestal las
actividades que realizan las familias de la comunidad como son las
siembras, cosechas, labores culturales, fiestas y la migracin, en
base a esto se planifica de mejor manera y se puede cumplir con los
objetivos propuestos por ellos mismos.
Para asegurar la sobrevivencia, prendimiento y crecimiento
aceptable de las plantas producidas en el vivero, debemos
plantarlas al inicio de la temporada de lluvias.
De esta forma, el arbolito aprovecha al mximo la humedad,
desarrollando sus races y cuando llegue el verano pueda sobrevivir
y seguir su desarrollo.
MARA: Y si todas las plantas se producen en el mismo tiempo?.
Prompay: No es as. Cada plantita tiene su poca, por ello es
importante conocer el perodo de crecimiento de las plantas
producidas en el vivero, y en base a esto, empezar a producirlas en
el ao para que estn listas con la llegada de las primeras lluvias.
El eucalipto, por ejemplo, desde el momento que se almaciga su
semilla hasta obtener el tamao adecuado tarda de siete a ocho
meses.
Si debemos plantar con el inicio de la lluvias, en noviembre,
tenemos que almacigar ocho meses antes. Por lo tanto, debemos
UNIDAD 1
39
almacigar en marzo, a mas tardar en abril.

AGUSTN: Oiga compa, yo produzco plantas en mis tierras bajas y
Mara produce en la loma.Quin cree que ganara en produccin?.
PROMPAY: La ubicacin del vivero influye en el perodo de
crecimiento, en este caso de produccin agroforestal, las plantas en
las partes bajas crecen ms rpido que en las altas. As que t
Agustn, ganaras en produccin!. Pero quin gana ms en
produccin no es lo importante, sino conocer el tipo de rboles que
brindan mayores beneficios al medio ambiente y a la comunidad.
Veamos un ejemplo: el aliso desde que inicia la produccin de
brotes enraizados en platabanda, hasta que tiene el tamao
adecuado para ir a la plantacin, tarda aproximadamente de nueve
a diez meses.
Si debemos plantar en noviembre contaremos diez meses atrs. Por
esta razn, deberemos poner las estacas en enero a ms tardar en
febrero.
Agustn: Mara, planifiquemos

nuestro calendario forestal en el
siguiente cuadro
PFC: Plan Forestal Comunal
MARA: Bueno, creo que ya terminamos de implementar el vivero

forestal, y ahora debemos producir plantas!.
40
UNIDAD N 1
PROMPAY: Un ratito Mara, todava no, primero hay que realizar el

seguimiento y evaluacin con los participantes.
MARA: Y eso para qu es pues?!
2.11 Qu es el Seguimiento y Evaluacin?
Son actividades complementarias a los
trabajos del vivero y se basan en ver si
la planificacin propuesta se est
cumpliendo por parte de las familias
involucradas.
Adems de evaluar el trabajo realizado en cada minga, nos sirve al

fin del ao para saber si se han cumplido cien por ciento lo
planificado. Es una forma de ver los errores, mejorarlos y no
volverlos a cometer.
Es importante que una persona que asiste al vivero lleve un registro
de las mingas y todas las actividades que se realicen. Esta persona
debe ser elegida por todos los participantes de forma democrtica.
Al final de cada minga se debe evaluar el trabajo realizado por
todos, y ver en que hay que mejorar, preocuparse por las personas
que no asisten al vivero y tratar de que todas las familias de la
comunidad participen.
En la planificacin del calendario forestal es importante recoger
todos los criterios de las mujeres, hombres, jvenes y seoritas.
Puede ser que muchas personas quieran producir a mas de
especies forestales, especies frutales, hortalizas, etc. Hay que
planificar estos pedidos para que todos se sientan satisfechos de la
planificacin y se puedan apropiar de ella.
UNIDAD N 1
41
3. AUTOEVALUACION
a.- Realice un diagnstico (una lista actual) de las especies
forestales, frutales, medicinales y ornamentales presentes en su
comunidad.
b.- En base al diagnstico realizado, cree usted que su comunidad
requiere tener un vivero?.
c.- Qu especies forestales servirn para mejorar sus terrenos?
d.- Elabore un calendario forestal con la participacin de los miembros
de la familia.
e.- De qu especies forestales, frutales, medicinales y ornamentales
conoce su propagacin por semilla, estaca o esquejes?.
f.- Averige a sus padres o abuelos si en su comunidad hubo un
vivero forestal y que institucin lo apoyaba.
42 UNIDAD N 1
4. GLOSARIO
Nativa. especie animal o vegetal que pertenece al sitio, pero puede
encontrarse en otros lugares.
Endmica. especie animal o vegetal que pertenece al sitio y que no
puede encontrarse en otros lugares.
Extica. especie animal o vegetal extranjero, introducido en un sitio
o regin.
Brote enraizado. parte vegetativa de una planta, que sirve para la propagacin
de su especie.
Germinacin. salida de la plmula y radcula de la semilla.
Sustrato. medio en el que germina la semilla, y se desarrolla la
planta.
Tinglado. Instrumento utilizado para proteger las plantas pequeas
del sol.
Deshidratan. prdida de agua de las plantas que son sacadas del
semillero.
Esqueje. parte vegetativa de una planta, sirve para propagar su
especie.
Seguimiento. Es un proceso que permite garantizar el cumplimiento
de resultados, de actividades ejecutadas por hombres y mujeres de
una comunidad.
Evaluacin. Proceso encaminado a determinar los cambios
generados por los resultados obtenidos en un proyecto en las
familias de la comunidad.
Drenaje. Evacuacin de agua por canales o caminos que tienen
desniveles.
Damping of. Enfermedad causada por un hongo que ataca al pino
en su fase inicial de crecimiento.
Orgnico. Elemento natural que resulta de la descomposicin de
materia animal y vegetal.
Qumico. Elemento artificial que resulta de reacciones de
sustancias, en muchos casos nocivo para el hombre y la naturaleza.
Turba. Tierra de pramo que contiene gran cantidad de materia
orgnica
UNIDAD N 1
43
5. BIBLIOGRAFIA
Proyecto DFC, 1995. El Vivero Forestal Comunal. Cartilla Nro 1,
Quito - Ecuador.
Proyecto DFC, 1995. El Calendario Forestal.
Proyecto DFC, 1994. Seguimiento y Evaluacin.
Consorcio CAMAREN, CARE, 1999. Manejo y conservacin de
suelos y ordenamiento de unidades hidrogrficas. Manejo y
Conservacin de Suelos. Quito Ecuador.
v Proyecto Regional FAO-Holanda, Desarrollo Forestal Participativo
en los Andes. 1994. Manual del Extensionista Forestal Andino I.
Quito Ecuador.
44
UNIDAD N 1
2
U N I D A D
PRODUCCIN
DE PLANTAS
PRODUCCIN FORESTAL
UNIDAD 2
PRODUCCIN DE PLANTAS
1. OBJETIVOS
Conocer el proceso y las tcnicas de producir plantas en el
vivero forestal.
1.2 OBJETIVO INSTRUCCIONAL
Implementar la produccin de plantas nativas y exticas en
terrenos de la comunidad.
46
UNIDAD N 2
2. CONTENIDOS
PROMPAY: ahora llegamos a la segunda unidad que es sobre la

produccin de plantas en el vivero. Mara y Agustn conocen un
poco de produccin de plantas, pero las cuestiones que no sepan
van a aprender conmigo.
2.1 Produccin de Plantas?
La produccin de plantas comprende las siguientes actividades:
instalacin del vivero, recoleccin de material reproductivo,
almcigo o semillero, repique, siembra directa y cuidados
culturales. En estos procesos intervienen mujeres, hombres, nios y
nias de la comunidad.
Los nios, nias, hombres y mujeres, se especializan en cada una de
las tareas encomendadas y en base a ello se distribuyen los trabajos.
Haber, explqueme bien bien qu es la
produccin de plantas
Es un conjunto de actividades que
marcan el futuro forestal de la
comunidad y empieza por la
recoleccin de semillas o material
vegetativo, hasta obtener una planta
lista para plantar en la poca de
invierno
UNIDAD N 2
47
AGUSTN: La cantidad de plantas y el nmero de especies forestales,

frutales, ornamentales y medicinales a producir, depende de la
planificacin del PFC (Plan Forestal Comunal), en donde intervienen
todos los actores de la comunidad.
PROMPAY: as es, ests aprendiendo rpido Agustn, pero hay que
tomar en cuenta otros aspectos que son importantes en la
produccin de plantas y son:
Superficie de terreno que posean las familias
Nmero de familias que participen
Tamao del vivero
Disponibilidad de tiempo de las familias
No hay que olvidar que el objetivo de producir plantas debe
responder a una necesidad sentida por parte de las familias de la
comunidad, en base a ello se contar con el apoyo de todos sus
miembros para estos trabajos se debe satisfacer sus necesidades,
aspiraciones y sueos comunes.
AGUSTN: Que son las semillas forestales?.
2.2 Qu son las semillas forestales?
Son productos aprovechables del

bosque, utilizados por hombres y
mujeres para la produccin de
plantas en viveros comunales,
familiares y empresariales. Las
semillas son compradas o
recolectarlas en rboles semilleros
Mara: Quines se encargarn de recolectar las semillas?.

PROMPAY: Esta actividad de recoleccin de semillas, puede ser
realizada por hombres, mujeres y nios. Por ejemplo, para obtener
semillas de pino hay que subirse a los rboles a recolectar piuelas,
y este trabajo resulta ms fcil a los hombres. En el quishuar y lupino
las mujeres tienen mucha mas destreza en recoger esta semilla.
48
UNIDAD N 2
PROMPAY: Yo tengo muchos rboles en mi finca y recolecto no

ms las semillas.
PROMPAY: Buena iniciativa, pero para la recoleccin de semillas
forestales hay que observar los siguientes caractersticas:
Que el rbol semillero no sea torcido
Que este sano
Que sea de mayor tamao que los dems de su especie (rbol
plus)
PROMPAY: Por eso, para la adquisicin o compra de semillas
forestales es importante tener en cuenta los siguientes aspectos:
Procedencia de la semilla (origen, familia)
Calidad de la semilla (pureza, variedad)
Para adquirir semillas hay que conocer la
procedencia (origen, familia) y la calidad
(pureza y variedad). La comunidad debe tener
un registro de zonas semilleras (semillas y
material vegetativo)
Adems, el vivero debe tener rboles y platabandas que generen

material vegetativo para la produccin de plantas.
Tambin es necesario conocer productores y comerciantes de
semillas los cuales provean de material de calidad al vivero.
PROMPAY: a continuacin describo los diferentes tipos de fuentes
semilleras:
a. Huerto semillero comprobado.-Es una plantacin de rboles
altamente seleccionados, que se encuentran aislados para impedir
el cruce de polen de otros rboles inferiores; manejados
intensamente para produccin abundante y de semilla frecuente.
UNIDAD N 2
49
b. Huerto semillero no comprobado.- Son los que estn

conformados por individuos o clones que han sido evaluados
genticamente y mejorados mediante el corte de rboles con la
finalidad de eliminar individuos inferiores.
c. Rodales semilleros.- Es un rodal superior, que ha sido mejorado
por la eliminacin de rboles inferiores y luego manejado para una
rpida y abundante produccin de semillas.
d. Fuente semillera seleccionada.- Son rodales que no cumplen con
uno o varios requisitos establecidos para rodales semilleros, porque
no presentan un aislamiento adecuado, menos de 75 rboles por
hectrea y porque no han sido sometidos a aclareos de depuracin.
e. Fuente semillera identificada.- Son grupos de rboles cuyas
caractersticas externas (fenotipicamente) son aceptables. Por su
baja densidad, por ocupar poca extensin de terreno o porque no
contienen el nmero suficiente de rboles por hectrea, deben
aceptarse como reas de produccin de semillas ante la ausencia
de otras fuentes.
f. Guardianes de Semillas._ Son un grupo de gente que se dedica a
identificar semillas orgnicas y reproducirlas naturalmente. Se
conforman como una red a nivel nacional que se dispone a
mantener un banco de semillas que son naturalmente productivas,
que no necesitan pesticidas qumicos y que no estn
genticamente alteradas.
MARA: Interesante!. Qu te parece Agustn si recolectamos
semillas y las vendemos o las intercambiamos por otras de los
Guardianes de Semillas!.
AGUSTN: Te cuento Mara que algunas familias de mi comunidad
se han dedicado a la recoleccin de semillas con el objetivo de
comercializarlas, en base a ello se encuentran mejorando sus
ingresos econmicos y su calidad de vida.
PROMPAY: En caso de que mantengas semillas orgnicas puedes
ser parte de la red de Guardianes de Semillas e intercambiarlas por
otras especies de plantas que, al ser orgnicas, no requieren de
qumicos. Adems que no dependes de la tienda de semillas que te
50
UNIDAD N 2
las vende, que t mismo te haces cargo de mantener bien a las

nuevas generaciones de semillas.
MARA: Yo tengo unas semillas en mi casa y hoy mismo las voy a

sembrar en el almcigo.
Te felicito!, pero tienes que saber que
algunas semillas necesitan de un
tratamiento pregerminativo antes de ir al
semillero
A caray!, y qu es el tratamiento
pregerminativo
UNIDAD N 2
51
2.3 Qu es el Tratamiento Pregerminativo?

PROMPAY: Tan solo es un proceso previo que se realiza a la semilla
antes del almacigado o semillero, este tratamiento se lo hace con el
objetivo de ablandar la corteza y tener una buena germinacin.
Bsicamente este proceso se realiza a las especies que no toleran el
repique y que sus semillas son grandes.
PROMPAY: aqu les voy a indicar unos ejemplo de semillas.
Siembra directa del capul
1.- Echamos la
semilla luego de
10-15 minutos
en agua hervida
ponemos la
semilla, ojo no
hervir la semilla
Esta semilla tiene una cubierta muy

dura, por ello es necesario un
tratamiento pre-germinativo con el
fin de ablandar la corteza y lograr una
buena germinacin
2.- Remojamos la
semilla por 2 das
3.- Se eliminan las

semillas que
flotan
4.- Las semillas del fondo

estn listas para sembrar
Luego del tratamiento pregerminativo vamos a realizar lo siguiente

chicos
Colocamos dos semillas por funda,
teniendo cuidado de no sembrarlas a
mucha profundidad; tan solo una capa
superficial de sustrato
52
UNIDAD N 2
Despus de la siembra, se protegen con el tinglado y se riega.

En muchas fundas van a germinar las dos semillas,
una de ellas pasa a otra funda. Para sacar, primero
se riega y luego con un palito se afloja la tierra
Siembra directa de la semilla del nogal o tocte

El nogal es otra especie que se propaga por siembra directa.
El fruto tiene una cubierta carnosa que se

quita frotndola, dejando descubierta la
semilla.
La cscara de la semilla es dura, por lo que hay que darle un

tratamiento pre-germinativo y consiste en el siguiente.
UNIDAD N 2
53
1.- Se retirar la corteza del

fruto dejando la semilla
limpia
2.- Luego ponemos la semilla al sol
por 2 horas
3.- Las semillas soleadas se abren,
se roca con arena para impedir
que se cierren
5.- La semilla debe quedar

con el extremo
puntiagudo en el centro
de la funda
4.- La siembra es en fundas grandes,

que previamente se riegan
La posicin de la semilla en las fundas es horizontal: la punta debe

quedar en el centro de la funda, ya que por ah saldr el tallo y la
raz. Se protege con el tinglado y se mantiene hmedo el sustrato.
Cuando la semilla se coloca correctamente podremos observar el
tallo en el centro de la funda.
MARA: Usted compaero habl del sustrato pero no explic bien
cmo mismo se prepara!.
2.4 Qu es el Sustrato?
PROMPAY: Primeramente es el medio donde germina la semilla,
sirve de sostn y alimento a la nueva planta en la primera etapa de
su vida. Se prepara con una mezcla de tierra negra (turba), tierra
agrcola y arena en diversas proporciones,
Las proporciones que componen el sustrato varan de acuerdo a la
especie de rboles a germinar, por ejemplo, el aliso, el quishuar y
yagual necesitan mayor cantidad de turba o tierra de bosque; en el
caso del pino ptula o radiata nicamente se utiliza arena (evitando
el damping en la germinacin).
54
UNIDAD N 2
Una proporcin de sustrato utilizada en

la comunidad de Chaupi Guarangui es
de 3-2-1
Tierra negra
Tierra
agrcola
Arena
Por qu no hablamos de lo que son

costos de produccin
2.5 Qu son los costos de produccin?

PROMPAY: Los costos de produccin es la cantidad de insumos
(semillas, fundas, humus, sustratos y herramientas), mano de obra y
gastos adicionales que se utiliza para la produccin de plantas.
UNIDAD N 2
55
El resultado de esta operacin

nos da el costo de cada
planta producida en el vivero
Es importante que las familias en especial hombres y mujeres

conozcan este valor y adems de ello puedan realizar estos clculos
y saber en base a la inversin realizada cuanto cuesta su producto
final, que es la planta.
Cada familia conociendo este valor va a cuidar de mejor manera su
inversin, ms an cuando al realizar la plantacin de estas semillas,
que a futuro ser rboles saben que les darn beneficios
econmicos, sociales y ambientales.
Este registro puede ser utilizado por
hombres y mujeres para llevar los
costos de produccin de las plantas
producidas en el vivero
No hay que olvidar de registrar todos los gastos que se realicen en

el vivero, especialmente todo lo referente a la produccin de
plantas en base a ello se tendr el dato exacto del costo por planta.
56
UNIDAD N 2
MARA: Y luego cmo vamos a vender?. Es decir qu es la

comercializacin?
2.6 Qu es la comercializacin?
PROMPAY: Es la venta de un bien o producto a las familias, el cual
va a satisfacer una necesidad sentida; es el caso de la
comercializacin de plantas forestales, frutales, ornamentales,
medicinales, semillas forestales y productos del huerto.
La clave de la comercializacin, es dar a conocer a toda la
ciudadana los productos que se estn vendiendo, su precio y en
donde pueden encontrarlos. Los comerciantes o vendedores se
ayudan de la radio, la prensa y la televisin.
Los vendedores van DE PUERTA EN PUERTA, en otros casos es una
necesidad contar con el componente forestal. En su parcela compra las
plantas y adems recibe la asistencia tcnica de cmo debe sembrar y
cuidar su plantacin
Una experiencia nueva en la provincia de Imbabura es de la

Cooperativa Unin Cochapamba, que entrega crditos en las
siguientes lneas: agricultura, ganadera, vivienda, recursos
naturales, especiales y comerciales. En cada uno de estos crditos
la familia elabora un Plan Familiar de la Parcela, en donde la familia
planifica el mejoramiento de su finca con la incorporacin de
rboles en la parcela y de prcticas de conservacin de suelos,
huertos, plantaciones, etc; lo importante es mejorar las condiciones
de vida de mujeres, hombres y nios.
En base a ello se ha generado una demanda de plantas en las 13
comunidades en donde trabaja la Cooperativa, motivando a los
viveros a producir mayor cantidad de plantas para satisfacer una
necesidad sentida.
UNIDAD N 2
57
3. AUTOEVALUACION
a.- Est usted en la capacidad de producir plantas en su parcela
familiar y qu especies producira?.
b.- Comente 3 tratamientos pregerminativos de semillas forestales
de especies de su comunidad.
c.- Posee su comunidad bosques nativos o plantados donde se
puedan obtener semillas?.
d.- Cules seran los requisitos para que usted pueda comercializar
plantas y semillas forestales?.
e.- Posee todos los elementos para elaborar sustratos en su
parcela?. Si no los tiene, en dnde los conseguira?.
58
UNIDAD N 2
4. GLOSARIO
rbol elite.- rbol evaluado por sus caractersticas internas
(genotpicamente) y que ha sido encontrado como superior.
rbol plus.- rbol evaluado por sus caractersticas externas
(fenotpicamente) y que tiene uno o ms caracteres superiores con
respecto a la poblacin.
rbol semillero (rbol deseable).- rbol que tiene caractersticas
mnimas sobresalientes para la obtencin de semillas.
rea productora de semilla.- Superficie de bosque natural o
plantacin de buena calidad que se ralea para dejar 150 y 200
rboles por hectrea con el objetivo de obtener semilla mejorada.
Banco de protena.- Cultivo de rboles generalmente leguminosas
para la produccin de forraje verde para el ganado.
Clon.- Conjunto de plantas (ramets) que contienen caractersticas
genticas idnticas, obtenidas por reproduccin asexual, que
provienen de un padre comn.
Comerciante de semilla.- Persona natural o jurdica que compra
semillas a un productor y luego las vende a los usuarios.
Depuracin gentica.- Proceso de eliminacin de clones
genticamente inferiores en el huerto clonal.
Familia.- Grupo de individuos que se encuentran estrechamente
emparentados entre s con otros individuos de una poblacin.
Origen.- Zona geogrfica determinada donde se encuentra una
poblacin de rboles propios de la zona, con un amplia base
gentica.
Procedencia.- Sitio geogrfico determinado donde crece una
poblacin de rboles con una base gentica amplia.
Productor de semilla.- Persona natural o jurdica inscrita en el
registro de productores de semillas forestales.
Pureza.- Porcentaje de semillas puras de una especie de un lote.
Rodal.- Poblacin de rboles de una misma especie con
caractersticas de uniformidad, calidad, edad, composicin,
constitucin y disposicin; que la hace distinguible de otras
poblaciones adyacentes.
Semilla.- Estructura botnica que sirve para la reproduccin sexual y
asexual y para la propagacin de una especie o variedad.
Variedad.- Cada uno de los grupos en que se dividen algunas
especies y que se distinguen entre s por ciertos caracteres muy
secundarios aunque permanentes.
UNIDAD N 2
59
5. BIBLIOGRAFIA
- Proyecto DFC, 1999. Plantaciones Forestales. Cartilla Nro 2, Quito
Ecuador.
- Ministerio del Ambiente, 2004. Norma de Semillas Forestales.
Quito Ecuador.
- Universidad de Nario, Corporacin Autnoma Regional de
Nario, Corpotrigo, Memorias del Seminario Internacional en
Agroforesteria. San Juan de Pasto 29 y 30 de octubre de 1998.
60
UNIDAD N 2
3
U N I D A D
PLANTACIONES
FORESTALES
PRODUCCIN FORESTAL
UNIDAD 3
PLANTACIONES FORESTALES
1. OBJETIVOS
Conocer y mejorar los diversos tipos de plantaciones
agroforestales.
Implementar sistemas de plantacin forestal en su parcela con el
apoyo de su familia.
62
UNIDAD N 3
2. CONTENIDOS
2.1 La Agroforestera.
.
Es una ciencia que tiene como objeto el manejo de

la tierra donde se combinan cultivos agrcolas con
rboles y pastos simultneamente o
secuencialmente sus interrelaciones, beneficios y de
cmo mejorar las condiciones del ecosistema
Hay datos alarmantes en el mundo con respecto a la deforestacin.

Segn FAO se talan en el planeta 11 millones trescientas mil
hectreas, al ao equivalentes a la superficie de bosques naturales
del Ecuador; y por minuto se deforestan 21 hectreas.
En Ecuador el promedio de deforestacin es de 340 mil hectreas
por ao y una reforestacin de una hectrea por cada 15 o 20
hectreas destruidas, razn por la que en unos 30 aos carecer de
bosques y perder su biodiversidad.
Se han reforestado alrededor de 160 mil hectreas en 30 aos por
parte de instituciones del Estado y ONGs, pero no es suficiente: se
siembra menos y se corta ms. Hay que pensar en el maana que
qu vamos a dejar para la prximas generaciones?, por eso hay
UNIDAD N 3
63
que cuidar las 11638 mil hectreas de bosque que son patrimonio
del pas.
La agroforestera es considerada como una de las mejores
alternativas para el manejo de los recursos naturales renovables por
parte de las organizaciones campesinas, ya que su enfoque
multidisciplinario coincide con los sistema de manejo aplicados por
el campesino indgena de los andes.
Cualquier actividad agroforestal que no genere rentabilidad, no
puede ser considerada dentro del plano de la sostenibilidad.
Entendindose la rentabilidad como la produccin de beneficios
econmicos, sociales y ambientales a las familias o comunidad que
la realiza.
La agroforestera tiene que ser innovada y mejorada por las
personas. Es el caso del aprovechamiento de los productos no
maderables tales como fibras naturales, plantas medicinales y
hongos, que generan ingresos econmicos especialmente a la
mujer campesina manteniendo los ecosistemas con su base
productiva, este es un claro ejemplo de rentabilidad.
2.2 Las plantaciones forestales.
Es una prctica realizada por la familia y

consiste en sembrar rboles dentro de la
parcela campesina en los meses de
invierno
64
UNIDAD N 3
Antes de realizar cualquier tipo de plantacin forestal, los hombres

y mujeres deben conocer el objeto de la plantacin, el porqu la
estn haciendo; si es con el fin de tener una barrera que proteja su
hogar del viento o para obtener lea y madera.
2.3 Beneficios generales del rbol
PROMPAY, MARA aqu les presento a nuestro amigo el rbol, l
nos va a comentar algunos beneficios que nos da a los seres
humanos,.Hay que cuidarlo mucho para seguir aprovechando sus
beneficios en el presente y el futuro.
FLORES
CORTEZA
FRUTOS
Y
SEMILLAS
HOJAS
TALLO
RACES
UNIDAD N 3
65
2.4. Tipos de Plantacin?
Plantaciones Lineales:
Linderos, cercas vivas,
cortinas rompevientos,
cortinas de vegetacin
contra heladas, barreras
vivas y barreras para
reducir la erosin.
Estos son los dos

tipos de plantaciones
que vamos a estudiar
Prompay, y queremos
aprender a realizar
Plantaciones en Bloque:
Silvopasturas
Huertos
Bosquetes
Plantaciones masivas
Plantaciones Lineales
Son trabajos realizados por hombres, mujeres y nios de una
comunidad. Consiste en sembrar rboles (forestales, frutales,
ornamentales) en hileras, dentro de nuestra finca campesina.
Linderos
Claro que si, la funcin
principal de este sistema es
delimitar los predios o terrenos
agrcolas
66
UNIDAD N 3
Oiga es una bonita

forma de delimitar las
parcelas
Los linderos, segn su ubicacin y la especie a utilizar, pueden

reducir la accin del viento y generar madera, lea, frutos, forraje
entre otros. Por cierto, con el fin de evitar problemas a futuro hay
que conversar de antemano con la familia vecina del lindero acerca
de la plantacin
El distanciamiento vara de 0.50 m. a 3.0 m. dependiendo del tipo
de especie a utilizar.
Las especies ms utilizadas son: aliso, tilo, yagual, nogal, capul,
penco, eucalipto, quishuar y guabo.
Cercas vivas
En este caso, la funcin es controlar el ingreso al

terreno de animales y personas. Dependiendo de
la ubicacin y la especie utilizada puede servir de
rompevientos, lindero, produccin de forraje,
semilla y materia orgnica.
En el establecimiento de las cercas vivas se puede utilizar

vegetacin permanente y densa, o tambin postes vivos
complementados con alambre: es el caso del lechero o pinyo que
es considerado como un rbol sagrado por muchas familias.
El distanciamiento de la plantacin vara de 0.50 m. a 3.0 m.
dependiendo del tipo de especie a utilizar.
Las especies ms utilizadas son: penco, porotn, lupino, chilca,
quishuar y lechero.
UNIDAD N 3
67
Cortinas rompevientos
La funcin principal es reducir

la velocidad del viento.
Estos suena a
ltima tecnologa
Mejoran el microclima y con ello la produccin

agropecuaria, adems pueden dar otros beneficios como lea,
frutos, forraje y medicina.
El distanciamiento de la plantacin vara de 0.50 m. a 3.0 m.
dependiendo del tipo de especie a utilizar.
Las especies ms utilizadas son: yagual, quishuar, aliso, tilo, pino,
ciprs y chilca.
Cortinas de vegetacin contra heladas
MARA: En el caso de las heladas, pueden ser controladas?
PROMPAY: No completamente. Las cortinas vegetales pueden
disminuir el efecto negativo de la helada (pero no se elimina
totalmente), adems puede producir, lea, materia orgnica,
material vegetativo, semillas, frutos, forraje, etc.
68
UNIDAD N 3
Los distanciamientos varan entre 0.3 m. y 1.0 m.

Las especies ms utilizadas (preferentemente arbustos) son: yagual,
quishuar y chilca.
Barreras de vegetacin en contorno para reducir la erosin del
suelo
MARA: La tierra de mis parcelitas quedan a veces muy secas y no
se da bien los cultivos!.
PROMPAY: Eso pasa porque es ladera pelada! Para esos casos las
barreras de vegetacin pueden disminuir la prdida del suelo
causada por el agua de lluvia, riego o malas prcticas culturales al
suelo, especialmente en zonas de ladera.
Este tipo de barrera puede producir forraje para los animales

menores, frutos, materia orgnica, semilla, etc.
Los distanciamientos varan entre 0.3 m y 1.0 m.
Las especies ms utilizadas son: pasto miln, alfalfa, ray-grass, chilca,
quishuar, aliso, retama y yagual.
UNIDAD N 3
69
Barreras vivas
PROMPAY: Hay varios tipos de barreras vivas, pero la principal es la
de estabilizar barreras muertas o pircas, esta prctica ayuda a
conservar el suelo y el agua, producir materia orgnica, lea y
material vegetativo.
Los distanciamientos varan entre 0.50 m. y 1.50 m.

Las especies ms utilizadas son: penco, chilca, retama, aliso y en
comunidades de Imbabura utilizan el kikuyo para estabilizar estas
barreras.
Plantaciones en Bloque
Silvopasturas
AGUSTN: Oiga compa, eso suena complicado!.
PROMPAY: No para nada!. Es una tcnica para mejorar la calidad
del pasto y las condiciones de pastoreo a travs de la incorporacin
de rboles (especies leguminosas).
AGUSTN: Eso no ms es?
PROMPAY: S, pero es muy importante!, hay casos donde la
funcin es la produccin de forraje como alternativa de alimento en
la poca seca.
70
UNIDAD N 3
Los espaciamientos varan desde 5x5 m. hasta 12x12 m.

Las especies ms utilizadas son: aliso, aguacate, acacia, guato y
pino.
Huertos
AGUSTN: Yo tengo un huertito en el que solo siembro zambo y
cebollas.
PROMPAY: Pon atencin Agustn, porque la funcin principal de los
huertos es contar con productos variados a corto plazo a travs de
tecnologas alternativas u orgnicas.
Lo caracterstico del huerto es la diversidad de componentes que

posee en su interior como el hortcola, frutcola, medicinal, forestal
y pastos (alfalfa, milin, raygrass).
Los espacios estn determinados por el tamao del huerto, la
calidad del lugar y las especies a utilizar.
En el caso de frutales como manzanas, peras, capul, porotn, los
distanciamientos iniciales varan entre 3x3 m. y 5x5 m.
Bosquetes
MARA: y eso con qu se come?
PROMPAY: Los bosquetes son plantaciones de rboles que poseen
una superficie menor a 1 ha.
UNIDAD N 3
71
La funcin principal es proteger el terreno (recurso suelo) ubicado

dentro de una microcuenca, o en el borde de una parcela agrcola
o ganadera.
PROMPAY: Manteniendo bosquetes tendrs siempre para comer,
el bosquete cuida la tierra!.
Los distanciamientos varan desde 1.5x1.5 m. a 4x4 m.
Las especies ms utilizadas son: aliso, yagual, pino, eucalipto y
acacia.
Plantaciones masivas
PROMPAY: en este caso se trata de plantaciones masivas de rboles
que tienen un extensin de ms de 1 ha., y se caracterizan por tener
una sola especie, su objetivo principal es la produccin de madera.
72
UNIDAD N 3
2.5 Tcnicas de plantacin
Son un conjunto de prcticas realizadas por

hombres y mujeres antes de la plantacin con la
finalidad de proporcionar un ambiente favorable
a las plantas.
Calidad de Plantas
PROMPAY: Compaeros, siempre debemos tomar muy en cuenta
la calidad de las plantas ya que de ellas depende la futura
plantacin. Antes de llevar las plantas al sitio definitivo, es
necesario seleccionar las mejores del vivero, siendo el principal
criterio la calidad.
Una planta de buena calidad
tiene:
- Tamao adecuado
- 20 a 30 cm en funda
- 50 a 100 cm en platabanda
- Tallo recto
- Tallo lignificado
- Buen follaje
- Plantas sanas
- Sistema radicular sin
deformaciones
con abundantes races
secundarias
Sitio a Plantar
PROMPAY: antes de realizar la plantacin se debe conocer el
clima, suelo y vegetacin del lugar destinado a la plantacin:
- Clima: la precipitacin cundo y cunto llueve; heladas,
granizadas y neblina si se presentan en la zona y cuando, adems
de la direccin del viento y la poca de mayor incidencia.
- Suelo: es importante conocer la pendiente del terreno, su
profundidad, textura y fertilidad.
- Vegetacin: hay plantas en la naturaleza que nos indican algunas
condiciones del suelo. Por ejemplo:
UNIDAD N 3
73
En mi comunidad, la pacta es una planta

indicadora de suelos cidos, alli crecen mejor
especies como el aliso y nogal.
Yo conozco otra planta Agustn, la retama que

me indica suelos cidos en donde crece muy
bien el eucalipto
Preparacin del terreno

MARA: se hace igual que cuando vamos a sembrar la tierra?.
PROMPAY: S, es un trabajo de toda familiar (hombres mujeres y
nios), consiste en marcar donde irn los hoyos para la plantacin.
Para las plantaciones en bloque se utilizan varios mtodos:
- Plantacin en cuadrado o
rectngulo cuando el terreno
es plano o poca pendiente.
- Plantacin a tres bolillo
cuando el terreno tiene
pendiente; y
- Plantacin en curvas de nivel
cuando el terreno tiene
pendientes fuertes, se utiliza el
nivel en A
MARA: Para las plantaciones lineales se utilizan los mismos

mtodos o no?.
No, debido que en plantaciones lineales lo importante es

definir la distancia entre planta, segn el objetivo se harn los
huecos.
Agustin: Si en el sitio a plantar hay chaparro que se debera hacer?.

74
UNIDAD N 3
PROMPAY: En esos casos no se debe eliminar toda la

vegetacin debido a que se puede presentar la erosin, se
recomienda limpiar 1 m. de dimetro alrededor de cada planta
para su normal desarrollo.
Hoyado
PROMPAY: Esta prctica es realizada por hombres, el hoyo se
lo hace unos 4 a 8 das antes de la plantacin, con el fin de una
mejor aireacin.
La dimensin recomendada para el hoyo es de 40x40x40 cm
Correcto Mara, es
importante que los 20
primeros cm. de tierra
que se extraen sean
colocados en un
costado del hoyo (A)
y lo dems al otro
costado (B).
Luego la tierra proveniente de (A) se pone al fondo del hoyo y la

que se saco de la parte inferior (B) servir para rellenar la parte
superior del hoyo.
Transporte de plantas
PROMPAY: No olviden que los principales cuidados en el
transporte son los siguientes:
RIEGO DA
ANTERIOR
PRODUCIR EN
FUNDA
CUANDO
VIAJEN LEJOS
NO AGARRARLAS
POR EL TALLO
TRANSPORTAR
EN VEHICULO
CERRADO
UNIDAD N 3
75
Fertilizacin
AGUSTN: Esto de la fertilizacin entiendo, pero no se bien cmo
funciona.
Vera compa, es la incorporacin de
nutrientes a las plantas principalmente dos
de ellos el fosforo P y el nitrgeno N,
que son escasos en los suelos de la sierra
ecuatoriana
Esta prctica puede ser realizad por hombres y mujeres, o a su vez

en conjunto para tener u intercambio de experiencias entre los
participantes.
MARA: se lo aplica todo el tiempo?, cunto debe aplicarse a las
plantas?
No, solo en su etapa inicial y se recomienda

aplicar 50 gr de 18-46-0 ms un puado de
estircol seco (abono natural) colocados al
fondo del hoyo al momento de plantar.
Adems de ello, se recomienda poner 10 cm. de tierra luego de

haber puesto el abono.
Hay buenas experiencias en plantas de aliso que recibieron esta
aplicacin crecieron 20 y 50% ms en altura que aquellas que no
recibieron.
76
UNIDAD N 3
MARA: Qu maravilloso es el abono natural!.

Ubicacin de rbol en sitios especiales
MARA: Entonces se puede sembrar rboles donde uno quiera!.
PROMPAY: No te apresures!, si el terreno es propio lo puedes
hacer, pero si es una plantacin en lindero u otros casos se
recomienda lo siguiente:
Se debe hacer cuando la
plantacin es en linderos u
otros casos
AGUSTN: en linderos se sigue la recomendacin anterior que

diste, o no?.
No, aqu hay que plantar por lo menos a 0,50 -1m. de distancia
del limite del lindero e involucrando al vecino del predio
En caminos: Plantar por lo menos a 1-2 m. de distancia de los

bordes del camino.
UNIDAD N 3
77
En riveras de ros y quebradas: Plantar por lo menos a 2-3 m. de

distancia del borde de la rivera.
AGUSTN: Esto de la fertilizacin entiendo, pero no se bien cmo

funciona.
Fertilizacin
En zanjas: Dependiendo del objetivo de la plantacin se puede
realizar en el borde superior para fortalecer el talud; o en la parte
inferior para aprovechar la humedad de la zanja.
MARA: Es que cuando se planta en el lindero uno no se pone a
pensar en el gran crecimiento que va a tener el rbol.
Plantacin
PROMPAY: Es sencillo!. Primeramente se procede a realizar la poda
radicular, con el propsito de eliminar las races enrolladas en el
fondo de la funda.
No, solo en su etapa
inicial y se recomienda
aplicar 50 gr de 18-460 ms un puado de
estircol seco (abono
natural) colocados al
fondo del hoyo al
momento de plantar.
Es sencillo, primero se procede a realiza la

poda radicular, con el propsito de eliminar
raices enrolladas en la base de la funda
Siempre se quita la funda de la planta antes de sembrarla, luego de

haber terminado la plantacin las fundas deben ser recogidas y
enterradas.
MARA: Ah termina todo o hay algo mas?
PROMPAY: S, hay ms, la planificacin.
78
UNIDAD N 3
2.6 Planificacin
La planificacin debe ser elaborada por la familia, y

consiste en describir todas las actividades que se van
a realizar para la plantacin
AGUSTN: Pero para llegar a esta planificacin el primer paso es

realizar un diagnostico (Planeamiento Andino Comunitario, Plan de
Desarrollo Local) para conocer las diferentes necesidades de cada
una de las familias.
PROMPAY: As es, veo que has aprendido Agustn!. Hombres y
mujeres tienen sus necesidades
MARA: Si pus!, las mujeres tenemos nuestras necesidades y los
hombres tienen otras, entre las ms comunes tenemos las
siguientes:
Lea, forraje, hortalizas madera, para construir,
mejorar la produccin de la chacra, delimitarla
y mejorar sus ingresos
AGUSTN: Conociendo sus diferentes necesidades podremos

definir el tipo de especies a utilizar y la plantacin a establecer en
su comunidad!.
UNIDAD N 3
79
MARA: Con la planificacin ya podemos plantar los rboles,

manos a la obra!.
PROMPAY: No todava ya que hay que tener el diseo de la
plantacin. El tipo de plantacin se define segn necesidades e
intereses del propietario; del rea o longitud de terreno; el tipo de
especies y la cantidad de plantas que se requieren.
Es importante conocer el rea o longitud del terreno que se va a
plantar.
Definir las especies y para ello se toman en cuenta los siguientes
Objetivo de la plantacin: lea,
madera, frutos, forraje, linderos,
cerca viva, mejorar potreros,
disminuir la fuerza del viento
- Inters del forestador o propietario de la finca: madera para

construccin y venta, forraje, lea, etc.
- Caractersticas del sitio a plantar (suelo, clima, vegetacin
presente, etc).
- Caractersticas propias de las especies rbol, arbusto resistente a
sequas, heladas, fija nitrgeno y que se propague con facilidad, etc.
MARA: Cmo podemos calcular la cantidad de plantas requeridas
para una plantacin.
PROMPAY: El nmero de plantas se calcula de la siguiente manera:
Primero hay que conocer el
tipo de plantacin y la especie
80
UNIDAD N 3
TIPO DE PLANTACIN
Bosquete
Superficie: m2 (metros cuadrados)
lineales
Lindero
Longitud: metros
ESPECIE
Eucalipto
ESPECIE
Aliso
Superficie: 1 hectrea = 10.000 m2

Distanciamiento inicial = 3 x 3
Longitud: 100 m.
Distanciamiento: 1.5 m.
Superficie / distanciamiento inicial =

Nmero de plantas
Longitud
/distanciamiento
Nmero de plantas
10.000 / 9 =
1111 eucaliptos
100 / 1.5 =
67 plantas de aliso
AGUSTN: No recuerdo si es que se puede sembrar en cualquier poca

del ao
PROMPAY: acurdate que no se puede. Se recomienda hacerlos con el
inicio de las lluvias como lo hacen en mi comunidad; aunque est poca
varia en el pas. Se puede realizar de noviembre a marzo.
Es mejor realizar la plantacin los das que estn nublados y con
presencia de precipitaciones para que las plantas no se sequen por los
fuertes soles o sufran shock del transplante.
MARA: Ya sembradas las plantitas se criarn por si solas?.
PROMPAY: As es, pero todava necesitan de nuestra ayuda para crecer
y desarrollarse, por ello es necesario realizar las actividades
complementarias a la plantacin.
AGUSTN: Y cules son las actividades complementarias a la
plantacin?.
Son las actividades realizadas por hombres mujeres y nios,

luego de la plantacin y son el replante, deshierbe, riego,
proteccin y evaluacin
UNIDAD N 3
81
MARA: En mi comunidad hemos realizado estas actividades en

compaa de todas las familias, dando buenos resultados a la
plantacin y beneficindonos en la cosecha.
AGUSTN: Y en caso de encontrarnos con plantitas muertas?
Replante
Entonces deben hacer el

replante, que es la reposicin
de plantas, que han muerto
debido a la falta de agua, por
dao de animales y otros.
En plantaciones en bloque, se considera necesario realizar replante

cuando la prdida es mayor al 20%.
En plantaciones lineales, es necesario hacer replante para conservar
el 100% de los rboles sembrados para cumplir el objetivo de la
plantacin.
Se recomienda realizar el replante a inicios de invierno, utilizando
las mejores plantas.
PROMPAY: A continuacin hay una serie de actividades que hay
que saber cumplir:
Deshierbe o coronamiento
Es la eliminacin de toda
especie vegetal extraa con el
objetivo de impedir la
competencia por nutrientes que
reduce el crecimiento de los
rboles, especialmente en los
primeros aos de vida.
Se aconseja eliminar la maleza 50 cm alrededor de la planta, dos

veces al ao.
82
UNIDAD N 3
Riego
Es conveniente dar riego a las plantas en su primera temporada de
crecimiento cuando las lluvias son escasas o el ao es seco.
Proteccin
La mejor y ms efectiva proteccin es conocer y sentir la
importancia que tiene el cuidar al medio ambiente para sostener
cualquier proyecto que mejore la calidad de vida.
Los problemas ms comunes que se presentan en comunidades son:
- Robos
- Daos por animales
- Daos por personas
- Heladas
- Sequas
- Quemas
- Descuido
Las tcnicas de proteccin ms utilizadas son:

Cercados individuales con ramas, espinas, estacas y hojas de
penca.
Pircas con piedras o bloques de cangahua alrededor de la planta.
Colocacin de paja, chambas y piedras en cada arbolito.
Realizar fajas corta fuegos.
Barrera a lo largo de la plantacin.
Cercar toda la plantacin.
UNIDAD N 3
83
La proteccin es
importante en el cuidado
de la plantacin y al no
realizarla estara en peligro
la inversin de tiempo y
dinero de muchas
personas.
AGUSTN: Si las plantas ya se estn dando bien para qu

evaluamos las plantaciones?.
Evaluacin
Se realiza con la finalidad de ver
si las plantaciones estn
desarrollando bien o no y en
base a ello corregir los errores o
problemas, elevando la calidad y
productividad de las mismas
AGUSTN: Muy til, pero cmo evaluamos las plantaciones?.

PROMPAY: La evaluacin no se realiza a toda la plantacin
nicamente se toma una pequea muestra que nos va a dar
resultados.
84
UNIDAD N 3
MARA: Yo te indico Agustn como lo hacemos en mi comunidad.

Las plantaciones familiares son en su mayora agroforestales y para
evaluarlas se miden todas las plantaciones (linderos, cercas vivas,
cortinas, huertos, etc) hechas por el 20% de las familias
participantes.
La seleccin de las familias es al azar en cada ao, generando
oportunidades de capacitarse.
AGUSTN: Parece que en plantaciones masivas la evaluacin es
igual.
PROMPAY : Pues no es as. Las plantaciones masivas son hechas
por la comunidad, y tienen que evaluar a todas sus plantaciones.
Se usan parcelas circulares de 5,65

m. de radio, equivalentes a un
centsimo de hectrea (100 m2). Se
evalan todos los rboles que estn
dentro del crculo.
La muestra es del 3% en plantaciones homogneas y 5% en

plantaciones heterogneas Si evaluamos 1 Ha. al 3% son 300 m2,
tomamos los datos de tres crculos, los cuales se ubican al azar.
Si la plantacin est sobre un pendiente, trazamos el circulo con
una cuerda en un plano horizontal imaginario, y evaluamos los
rboles que estn dentro de la proyeccin del crculo. En
plantaciones masivas familiares el proceso es el mismo.
AGUSTN: qu datos medimos y anotamos de las plantaciones?.
PROMPAY: Anotamos la fecha de plantacin, la fecha de
evaluacin, nombre del propietario, nmero de plantas vivas y
muertas, distanciamiento, altura, dimetro, causa de mortalidad,
tipo de proteccin y plantacin.
AGUSTN: Cundo se debe hacer la evaluacin de las
UNIDAD N 3
85
plantaciones?.
Prompay: Se debe realizar la evaluacin despus de la poca de
verano, debido a que la sobrevivencia de las plantas estar lista.
AGUSTN: Hasta cundo se evalan las plantaciones?.
PROMPAY: Se evalan los dos primero aos de la plantacin, el
replante se hace al ao de plantado.
Las siguientes evaluaciones se hacen previo a las intervenciones de
manejo (poda y raleo) y aprovechamiento final.
AGUSTN: Y luego a estos datos los guardamos. No?.
PROMPAY: Los debes guardar para ser presentados a los
miembros de la comunidad en donde se analizan lo planificado
versus los resultados obtenidos, en base a ello se corrigen errores y
se pueden mejorar las plantaciones futuras de la comunidad.
86
UNIDAD N 3
3. AUTOEVALUACION
a.- Con el conocimiento que ha adquirido, cree usted que sus
padres y abuelos han realizado agroforestera en sus parcelas
campesinas?.
b.- Qu tipo de plantaciones posee su parcela agrcola y cuales ha
incorporado recientemente?.
c.- Qu tipo de plantacin realizara en su parcela campesina
actualmente?.
d.- Las plantaciones que usted conoce en su comunidad, tienen un
distanciamiento adecuado o no a su criterio y cree usted que han
utilizado las especies adecuadas (describir las especies)?.
e.- Realizar la evaluacin de las plantaciones de un bosque o
plantacin y ver el porcentaje de mortalidad y sobrevivencia.
UNIDAD N 3
87
4. GLOSARIO
Componentes.- son los diferentes elementos individuales (cultivos,
rboles, animales, pastos, etc) que forman parte de un sistema
agroforestal.
Deforestacin.- Es accin de cortar rboles de bosques nativos y
plantados, sin tomar en cuenta los problemas ambientales.
Forestacin.- Es la siembra de rboles, en lugares donde no hubo
antes bosques naturales.
Innovacin.- son cambios permanentes que se dan a un sistema o
an instrumento para mejorar su accionar y tener mejores
beneficios.
Interaccin.- son las relaciones, energa o materia que se
intercambia entre los componentes de un sistema. Las interacciones
pueden ser positivas o negativas.
Recursos naturales renovables.- son los productos naturales que la
naturaleza crea o genera y se renuevan constantemente.
Reforestacin.- Es la siembra de rboles por parte de hombres y
mujeres en lugares que fueron deforestados.
Sostenibilidad.- es la presencia de un bien o servicio que manejado
adecuadamente puede servir para las presentes y futuras
generaciones.
Rastrojo o barbecho.- vegetacin secundaria que aparece durante
el perodo de descanso del terreno dedicado generalmente a
actividades agrcolas; durante esta fase, dependiendo del tiempo de
descanso se busca recuperar la fertilidad del suelo (sucesin
ecolgica).
Tallo lignificado.- tallo desarrollado, resistente, hecho madera
Sistema radicular.- es un conjunto de races en una planta, parte
fundamental para la asimilacin de nutrientes.
88
UNIDAD N 3
5. BIBLIOGRAFIA
Proyecto DFC, 1999. Plantaciones Forestales. Cartilla Nro 2, Quito
Ecuador.
LOJAN, L., El Verdor de los Andes II realidades y promesas,
Proyecto DFC, Quito, 2003.
CESA, 1992. Usos tradicionales de las especies forestales nativas
en el Ecuador Quito, Ecuador.
Universidad de Nario, Corporacin Autnoma Regional de
Nario, Corpotrigo, Memorias del Seminario Internacional en
Agroforesteria. San Juan de Pasto 29 y 30 de octubre de 1998.
v Consorcio CAMAREN, CARE, 1999. Manejo y conservacin de
v PONCE, D. 2000. La Forestacin en la Sierra Ecuatoriana: el
puntote vista industrial. Forestacin en los Pramos,. Serie Pramo
6. GTO7Abya Yala. Quito.
UNIDAD N 5
89
4
U N I D A D
MANEJO
FORESTAL
PRODUCCIN FORESTAL
UNIDAD 4
MANEJO FORESTAL
1. OBJETIVOS
Fomentar el aprendizaje de los mltiples beneficios del manejo
forestal en los bosques.
Implementar el manejo forestal en los terrenos familiares de la
comunidad..
92
UNIDAD N 4
2. CONTENIDOS
2.1 Manejo Forestal

Concepto e importancia
Ponga atencin compaera que el manejo forestal

es el conjunto de tcnicas aplicadas por hombres y
mujeres a las plantaciones de rboles (masivas o
lineales), con el propsito de mejorar la produccin
y proteccin de los cultivos y pastos, adems que
aumenta la cantidad y calidad de madera.
Sabe compaero que no me
queda claro lo que es el
manejo forestal
AGUSTN: Interesante compa!, pero explquenos su importancia.

PROMPAY: La importancia radica en que se utiliza para fomentar o
disminuir la competencia entre los rboles, cultivos y pastos; por el
espacio, luz, nutrientes y agua.
Les doy unos ejemplos: rboles sembrados a distancias cortas son
siempre delgados y poseen pocas ramas, pero logran un mayor
tamao por la competencia por la luz.
No pasa lo mismo en plantaciones con distancias mayores, no hay
competencia y los rboles tienen ramas, son gruesos y pequeos.
Esta competencia va a depender de las tcnicas de manejo y del
objetivo de la plantacin que realicemos, entendido compaeros?.
UNIDAD N 4
93
2.2 El manejo y sus beneficios

AGUSTN: Qu beneficios vamos a obtener del manejo forestal
Prompay?. Yo quiero que sean rpidos y que me generen ingresos
econmicos.
PROMPAY: A ver Agustn, hay que tener paciencia ya que al inicio
los beneficios no sern muy rentables para recuperar la inversin
realizada. Pero a futuro se vern los resultados, en mayor
produccin y proteccin de cultivos, pastos, y ganado, aumentar
la cantidad y calidad de la madera, siempre y cuando se manejen
las plantaciones desde pequeas.
BENEFICIOS:
- Madera de calidad
- Madera aserrada
- Postes, jampas,
palets y lea
- Pastoreo
- Recoleccin
hongos
- Animales silvestres
- Visita de turistas
Te voy a nombrar los

beneficios que mi comunidad
ha recibido de las plantaciones
masivas
PROMPAY: Y tu Mara, qu beneficios has tenido de las

plantaciones agroforestales?
MARA: Hemos tenido muchos beneficios, te los voy a numerar:
- En cortinas rompevientos: se ha
mejorado la proteccin de cultivos,
animales, suelo
y la familia.
- En cercas vivas: Materia orgnica y
frutos.
- En linderos: proteccin del predio
agrcola.
- En silvopasturas: mejores pastos,
aumento de leche y hongos
comestibles
- En conservacin de suelos: la tierra
produce mejor con materia orgnica.
- En proteccin contra heladas: se han
disminuido el riesgo en cultivos.
94
UNIDAD N 4
2.3 Las tcnicas de manejo

AGUSTN: A qu se refiere con las tcnicas de manejo?,
PROMPAY: Primeramente hay que conocer cules son estas
prcticas, cmo y cundo se practican. Debemos capacitarnos en
la teora y la prctica. Como dice el dicho lo que bien se aprende
nunca se olvida. Son las siguientes:
Distanciamiento inicial entre plantas
PROMPAY: Te explico Mara, aunque no lo hayas preguntado: el
manejo empieza en el instante que la familia decide el objetivo de
la plantacin (lea, madera, etc), es la decisin clave para el futuro
de la plantacin.
AGUSTN: O sea que el propsito de la plantacin define el
distanciamiento inicial.
PROMPAY: As es Agustn!.
En plantaciones masivas,
silvopasturas y bosquetes
el distanciamiento es de
3x3m
Para pingos, vigas y
viguetas el
distanciamiento es menor
2 x 2 o hasta 1 x 1m.
En plantaciones
agroforestales el
distanciamiento inicial es
de 0,30 a 0.50 cm.
Recuerda que con distancias cortas la barrera se cierra ms rpido,

en cambio con distancias mayores, la barrera tarda ms tiempo en
cerrarse.
Proteccin
No Agustn, la proteccin
empieza cuando se ha
seleccionado la especie a
plantar
Hay que cuidar la inversin de la plantacin,

sino perderemos nuestro esfuerzo y dinero, te
cuento Mara que yo protejo mis plantas
cuando las siembro
UNIDAD N 4
95
MARA: Yo, en mi comunidad, en compaa de mi familia, hemos

cercado la plantacin, puesto cercas individuales, fajas y
cortafuegos, protegiendo a las plantas de los animales, de los
extraos y de otros que pueden ocasionar daos.
PROMPAY: Interesante Mara!, pero con todas las familias de la

comunidad se puede prohibir el pastoreo con una vigilancia
permanente, multando a los infractores. Hay que observar a los
animales para mantener a las plantaciones.
No hay que sembrar especies susceptibles a heladas, ya que no
desarrollan y pueden morir, se recomienda sembrar especies
resistentes. Sin embargo hay que protegerlas con muros de piedra
debido a que guardan el calor del da y en la noche abrigan la
planta.
Les comento que las plantaciones deben realizarse cuando se
inician las lluvias caso contrario se pueden perder. Para aprovechar
la humedad se ponen ramas, paja, rastrojo y piedras alrededor de la
planta.
AGUSTN: Uno de los problemas en mi comunidad Prompay y
Mara, es que los nios al salir de la escuela pasan por mi terreno
arrancando las plantas. Con ayuda del profesor hemos dado charlas
a ellos y a sus padres sobre el gran beneficio de no hacer dao al
96
UNIDAD N 4
prjimo, pero no han tomado conciencia del problema.

MARA: Los problemas en la ma son los animales y el fuego, pero
hemos tomado precauciones; como la poca de plantacin
coincide con las siembras damos cuidados especiales a las plantitas
tambin. En el caso de los incendios, la comunidad ha formado
brigadas y en las plantaciones se han realizado camino cortafuegos
de 2 a 3 m de ancho, los cuales ayudan a movilizarse por el terreno.
Con estas practicas estamos protegiendo nuestra inversin.
El coronamiento
Agustn conoces est practica?
Si, consiste en sacar la vegetacin que esta

alrededor de la planta a una distancia de 50 cm
No se olviden que las herramientas utilizadas para esta prctica son

el azadn y machete.
El replante
Agustn: Otra tcnica importante es la del replante se recomienda
realizar cuando la plantacin tiene menos del 80% de
sobrevivencia, para ello hay que evaluar las plantaciones.
En prcticas como cortinas rompevientos, proteccin contra
heladas es necesario tener el 100% de plantas vivas para llegar al
objetivo de la plantacin.
El replante se realiza una sola vez y las plantas a utilizar deben ser
grandes para competir con las plantas del ao pasado, para esta
actividad se utilizan el pico, azadn y barra.
La poda
PROMPAY: Conocen de lo que se trata la poda de rboles Mara y
Agustn?.
MARA: Si claro, siempre las hacemos, es una prctica de retirar o
cortar las ramas laterales de los rboles hasta la mitad de su tamao
con serrucho, con la finalidad de obtener madera de mejor calidad.
UNIDAD N 4
97
PROMPAY: Saban ustedes jvenes que por no realizar la poda en

las plantaciones se desperdicia gran cantidad de madera en nuestro
pas, por ello hay que capacitar a hombres y mujeres en el tema de
podas.
El aliso y eucalipto tienen poda natural, pero

especies como el pino no la tienen por ello hay
que podarlo, es decir cortar sus ramas laterales
AGUSTN: O sea, que la poda no es cuestin de meter el serrucho

y cortar?.
PROMPAY: As es, esta prctica es muy divertida y uno aprende.
MARA: Existen dos clases de podas, cules son Prompay:
Poda Comercial, que se la realiza para tener madera de calidad sin

nudos. Por ejemplo: a las especies como el Pinus radiata y Pinus
ptula que poseen ramas laterales, se debe realizar desde la base
una primera poda comercial cuando tienen en promedio de 1 a 2
m de altura.
En las dos primeras trozas de los rboles se ubica la mayor cantidad

de volumen de madera que es el mayor valor comercial, con esta
poda la madera recibe mejor precio en el mercado porque no tiene
nudos.
Tenga en cuenta que un indicador para podar es cuando las ramas de
los rboles se entrecruzan, pudiendo un plantacin tener de 3 a 4
podas, antes de su corte final.
98
UNIDAD N 4
AGUSTN: Y con los rboles antiguos, se los debe podar?.

PROMPAY: Cuando los rboles son grandes y gruesos, entre 15 y
20 aos y con un grosor mayor a 20 cm. no es recomendable hacer
poda por el costo, la madera no es de buena calidad.
Para podar, se cortan las ramas cerca al tronco del rbol, sin lastimar
su corteza, cuando las ramas son delgadas (2 3 cm) se hace un corte
sujetado con la mano; si las ramas son ms gruesas (ms 3 cm) se
realizan dos cortes, uno inferior de abajo hacia arriba para evitar daos
y el segundo corte de cada, de arriba hacia abajo.
Si son gruesas y largas se recomienda cortar a unos 40 cm de la

base de la rama y luego la base.
Poda de formacin, es el corte severo al tallo principal y a las ramas

principales, esta poda varia de acuerdo al objetivo de la plantacin
si es para formar una barrera u obtener frutos.
Si es barrera viva se utiliza especies como el yagual, quishuar lupino
y tilo que han dado buenos resultados en mi comunidad. Se cortan
UNIDAD N 4
99
la yema principal y las ramas laterales, no hay que cortar las ramas
desde la base, solo una porcin, con ello estimularemos que salgan
ms brotes y obtenemos follaje.
AGUSTN: Y si es un rbol frutal?
PROMPAY: En rbol frutal la poda de ramas laterales permite la
formacin de ramas ms gruesas y vigorosas, esto es importante
por que la planta ser capaz de sostener mayor cantidad de frutos
,como por ejemplo la mora, taxo, granadilla, tomate de rbol, guaba
y porotn.
Cuando los rboles alcanzan un tamao de 1 1.50 m se corta el
tallo principal de donde saldrn nuevas ramas.
Luego cuando las ramas han crecido aproximadamente 0.50 1 m,

nuevamente se cortan a una distancia de 1m del primer corte. Esta
prctica se la realiza hasta unas 3 veces. Trataremos de que las
ramas sean opuestas a las anteriores.
En base a estas podas obtendremos un rbol bien ramificado de
bajo tamao fcil para cosechar, el mismo que nos va a generar
beneficios econmicos por la venta de sus frutos.
MARA Y para estas podas de formacin se utilizan herramientas
especiales?
100
UNIDAD N 4
PROMPAY: No, solamente hay que emplear las herramientas

adecuadas, como son una podadora, serrucho triangular, una
escalera para podas altas y un machete bien afilado cuando las
ramas no son muy gruesas.
La poda de formacin se realiza anualmente a partir del 2do o 3er
ao de plantado.
El raleo
MARA: Esto yo no lo he escuchado!.
PROMPAY: Talvez lo haya escuchado con los nombres de aclareos
o entresaca, que son lo mismo. Es un trabajo realizado por hombres
y mujeres que consiste en disminuir la cantidad de rboles de una
plantacin.
Se recomienda hacerlo cuando las

copas de los rboles se entrecruzan.
Se eliminan los torcidos, inclinados,
bifurcados, cola de zorro y yema
terminal muerta
El nmero de raleos depende de los siguientes factores:

El objetivo final que queremos con la plantacin
El distanciamiento inicial
La especie y su crecimiento en el sitio de la plantacin
El mercado que tiene el producto del raleo
Al dejar mayor espacio los troncos de los rboles van obtener
mayor grosor, adems que mejores resultados por la disponibilidad
de espacio y nutrientes. Cuando se realiza un raleo se puede
comercializar los productos sacados.
Ralear rboles con un grosor pequeo cuesta menos trabajo, pero
el producto tendr menos posibilidades de venta en el mercado.
UNIDAD N 4
101
Compaero Prompay, no me
qued muy claro los objetivos
del raleo
Cada raleo busca aumentar el crecimiento de

los rboles en grosor
PROMPAY: Y los propsitos son los siguientes:

Contar con mayor cantidad y calidad de madera
Tener mejor crecimiento de pasto y sombra al ganado
Disminuir riesgos de enfermedades a causa de hongos o insectos
Producir hongos comestibles en plantaciones de Pinus radiata
Obtener postes, jampas, lea y palets.
PROMPAY: Hacen raleos en tu comunidad?.
MARA: Si Prompay!. Recin han empezado, capacitan
primeramente a las familias y se realiza un diagnstico de la
plantacin para saber su estado y en base a ello ralear.
Recin nos ensearon que para el diagnstico hay que hacer un
crculo imaginario con un cordel de 5.64 m equivale a 100 m2, que
es un centsimo de hectrea.
AGUSTN: O sea que cien circulitos de esos equivalen a una
hectrea?.
MARA: Correcto, pero lo importante es que lo realizamos en los
bosquetes y plantaciones masivas para contar los rboles que estn
dentro del crculo, este nmero lo multiplicamos por 100 y listo!
tenemos el nmero de rboles por hectrea. Conocas esta tcnica
Agustn?,
AGUSTN: Algo de esto mencion el compa Prompay
anteriormente, pero no me acordaba bien, gracias por la
explicacin.
MARA: Esprese compaero que no acabo de explicarle.
Vera que hay que realizar 3 crculos al azar por hectrea; luego en
reunin con todas las familias recordamos el objetivo de la
102
UNIDAD N 4
plantacin, se puede cambiar de plantacin de acuerdo al

crecimiento obtenido como respuesta al suelo, clima y proteccin
y de ah vemos cuantos rboles vamos a ralear por hectrea.
Vera Agustn que hay que hacer una seleccin de rboles, las
mujeres pueden encargarse de marcar con pintura, cinta o con
machete a los rboles que van a ser raleados. La marcacin
empieza por el lugar donde van a sacar el producto del raleo.
Con estas prcticas de raleo y poda, el crecimiento de la plantacin

ser de 25 a 29 m3 por hectrea por ao y obtendremos madera de
buena calidad.
AGUSTN: Ah ya, entonces si hacemos buen manejo al bosque el
crecimiento de los rboles ser bueno y la madera ser de buena
calidad, adems no habr presencia de enfermedades.
MARA: Claro compaero!, por eso hay que prepararnos y
pasarnos los conocimientos.
Me olvidaba en el raleo de especies que tienen

la capacidad de rebrote como el aliso blanco,
eucalipto y el tilo, quedan los troncos (tocones),
hay que eliminarlos para que no rebroten.
UNIDAD N 4
103
AGUSTN: y vuelta cmo se les elimina el rebrote?

Mara: Para ello, se hace un corte muy bajo y se entierra el tocn o
se realiza un anillo de 2 cm de profundidad por debajo de la corteza
alrededor del tronco, con machete o hacha.
De esta manera permitiremos que los rboles que quedan
engrosen, caso contrario los rebrotes seguirn utilizando agua y
nutrientes. Las herramientas son motosierra para rboles mayores
15cm, sierra de arco y trozadora en rboles de 10 12 cm, la
herramienta va a depender del dimetro y si la especie rebrota o
no.
Manejo de rebrotes
PROMPAY: Anteriormente mencionaste Mara sobre las especies que tienen la
capacidad de rebrote como el aliso, eucalipto, tilo, lupino, guabo, quishuar y
colle, etc., Luego de cortar estas especies (tumbado), la planta emite rebrotes
(tronco, estacas) los mismo que son aprovechados por familias de la
comunidad. Resulta beneficioso cuando queremos continuar con la plantacin
de la misma especie.
AGUSTN: Es importante esta cualidad en los rboles?.

PROMPAY: As es Agustn, porque plantando una vez lo podemos
aprovechar, y manejndolo adecuadamente obtenemos varios
cortes.
Por ello es clave utilizar tcnicas correctas de manejo de rebrotes,
un mal manejo ocasiona problemas, como la reduccin en el
nmero de cortes, pudricin del tocn y la baja calidad del
producto.
Un ejemplo de una especie muy propagada en la zona de Imbabura
es el aliso blanco que puede soportar de 3 - 7 cortes en una planta,
pero luego de cada corte el dimetro disminuye y produce gran
cantidad de material vegetativo que puede ser propagado en el
vivero.
104
UNIDAD N 4
No hay que olvidar que durante el crecimiento de los rebrotes se

debe mantener la competencia por luz dejando a los mejores y
cortando aquellos rebrotes pequeos, de esta manera conseguimos
un desarrollo ms rpido en altura.
AGUSTN: Y cmo se debe hacer el manejo de rebrotes?.
PROMPAY: Primeramente con la ayuda de una sierra de arco o
motosierra se corta al rbol dejando una superficie lisa y con un
ligera inclinacin a una altura de unos 20 cm del suelo.
Se recomienda que en plantaciones, el aprovechamiento sea a
todos los rboles en bloques y no selectivamente, esto facilitar que
los rebrotes se desarrollen simultneamente rectos y vigorosos.
En el momento que los rebrotes empiezan a competir por luz hay
que ralear, lo cual significa disminuir el nmero de rebrotes por
tocn utilizando la sierra de arco.
AGUSTN: Y que tal compaero si no raleamos?
PROMPAY: Agustn como te dije antes, ralear es importante, si
dejamos todos los rebrotes por tocn, estos se desarrollarn
torcidos y delgados, dando como resultado un producto de mala
calidad para los propietarios.
Por ello el nmero de rebrotes va a depender del mercado y el
producto que se quiera obtener por parte de las familias
beneficiarias de este programa forestal.
MARA: Cules son los rebrotes que hay que dejar en el tocn?
Prompay: Buena pregunta Mara. Se deben dejar los que mejor
desarrollo presenten: dominantes, y aquellos que tienen mejores
posibilidades de formar el callo de unin.
UNIDAD N 4
105
Para obtener madera de menor grosor como lea, postes, viguetas,

etc., es conveniente dejar de 2 a 3 rebrotes. Para madera aserrada
se debe dejar al inicio 2 a 3 rebrotes y finalmente se escoge el
dominante.
MARA: Pero por mi tierra, en los sectores de la loma, los rebrotes
tardan en salir.
PROMPAY: No olvidarse compaera que los rebrotes se reducen
dependiendo de su desarrollo, las condiciones ecolgicas y
climticas del sitio de la plantacin y del producto que vamos a
obtener.
Por ejemplo, para obtener varillas sometemos a los rebrotes a un
amarre, as mantenemos la competencia por luz y obtenemos
desarrollo en altura en menor tiempo, esta prctica se la realiza en
especies como eucalipto y cucharillo, las herramientas utilizadas en
esta prctica son la sierra de arco especialmente.
Desmoche
En linderos o cercas vivas el corte de los

tallos principales estimula el brote de
ramas laterales, como por ejemplo: el
lupino es una especie que soporta el
desmoche y forma la barrera de
proteccin
Es muy til el desmoche, pero

quisiera saber bien cmo se
hace
El desmoche bajo (0.3- 2 m), estimula la produccin de forraje,

abono verde y lea; el desmoche alto (mas de 2m) permite la
produccin de madera, en silvopasturas forraje, sombra y abrigo
para el ganado.
106
UNIDAD N 4
AGUSTN: O sea, cortamos la altura para ganar grosor y muchas

mas ramas a los lados.
PROMPAY: Si, y para lograr eso utilizamos herramientas como la
sierra de arco.
Acodo etiolado
MARA: A caray, esto s suena difcil!.
PROMPAY: Tranquila, que aqu estamos para aprender, al todo se va
haciendo fcil. Con el acodo etiliolado me refiero a el mtodo de
enterrar las ramas inferiores o laterales de las plantas tiernas (1 o 2
aos), las cuales enrazan como es el caso del yagual, mora y
quishuar, esta tcnica permite formar ms rpido las barreras vivas
(2 a 3 aos).
Esta tcnica sirve mucho cuando no se cuenta con muchas plantas

o cuando se tiene un distanciamiento de 2 x 2 metros, para esos
casos se realiza el acodo.
UNIDAD N 4
107
Poda de raz
AGUSTN: Tonces, no slo se corta lo de arriba, sino lo de abajo
tambin?
Los rboles sembrados principalmente
alrededor de sus fincas, en los terrenos
agrcolas, en linderos, cercas vivas y
cortinas rompevientos, compiten con
los cultivos por medio de sus races
para la obtencin de los nutrientes.
Con el fin de evitar esta competencia o invasin, se hace una zanja

que impide que las races lleguen al cultivo, la zanja debe tener un
distancia de 0.60 a 0.80 metros de la hilera de rboles con una
profundidad de 60 centmetros y un ancho de 30 cm.
Las herramientas utilizadas en poda de races son pala recta,
azadn y pico.
Tumbado
AGUSTN: Yo he visto tumbar rboles a mi padre, Prompay, de
preferencia lo hace en la maana para evitar problemas con el
viento eso me ha dicho, de ah procede a realizar un primer corte
que le llama muesca el cual define la inclinacin o direccin de la
cada del rbol.
El tumbado se hace con el segundo corte, que es el de cada y se lo
hace en el lado opuesto de la muesca a una altura de 5 a 8 cm sobre
la base de la muesca.
Para especies que rebrotan es necesario dejar el tocn limpio y liso

con una ligera inclinacin, para esto es necesario un tercer corte, as
108
UNIDAD N 4
el agua de la lluvia escurre y evitamos la pudricin del tocn.

Las herramientas utilizadas en esta prctica del tumbado son la
motosierra de preferencia o la sierra de arco.
2.4 Calendario
PROMPAY: Como les he estado diciendo, es necesario planificar
las actividades y disponer del tiempo en el momento adecuado, por
ello hay que conocer la poca del ao en la que se realiza cada
actividad.
2.5 La planificacin y organizacin

AGUSTN: por qu se siembran especies exticas en nuestro pas?.
PROMPAY: Estas especies son en su mayora de pino y eucalipto,
han sido plantadas por su rpido crecimiento y rusticidad, sumados
a ellos los fines de: obtener madera aserrada para autoconsumo y
venta; el pago por sembrar rboles que capten el CO2 del ambiente
y la obtencin de pulpa de papel. Aunque tienen la desventaja de
daar la tierra y no permitir el crecimiento de otras plantas a sus
alrededores.
Para llegar al objetivo de una

plantacin era y es necesario
hacer el manejo respectivo
UNIDAD N 4
109
Para planificar un manejo eficiente, necesitamos tomar en cuenta

las siguientes recomendaciones:
Capacitacin.- hay que planificar, en los planes operativos
comunales, los temas en las que se necesita capacitar a las familias
de la comunidad para fortalecer sus conocimientos en el manejo
forestal.
rea a manejar.- de la plantacin masiva o agroforestal, estos datos

se encuentran en los registros de la comunidad.
Mano de obra.- El rea a manejar depender de la mano de obra

disponible en los meses en que se efecta el manejo en la
comunidad.
Herramientas.- Debemos planificar la cantidad de herramientas en

funcin de la mano de obra disponible.
110
UNIDAD N 4
El manejo va a depender del mercado
Cantidad manejada.- se debe contar con un croquis de las

plantaciones masivas y agroforestales presentes en la comunidad, y
podemos planificar dividiendo en bloques o parcelas la cantidad y
lugar de manejo por ao. Para plantaciones familiares se debe
seguir el mismo procedimiento.
AGUSTN: Es decir que no se necesitar gente de afuera que est

viniendo a trabajar la tierra ni a dirigir el trabajo?
MARA: Yo pienso que preparndonos nosotros mismos, lo
podemos hacer bien
PROMPAY: Si Mara, de eso se trata. Para realizar un buen manejo
es necesario contar con personas capacitadas dentro de la misma
comunidad, formando cuadrillas de manejo (6 a 10 personas) que
lideren las mingas de manejo.
AGUSTN: Y cmo sabemos cuntas personas necesitamos para el
manejo?
PROMPAY: La cantidad de personas, herramientas y actividades
UNIDAD N 4
111
que necesitan para cada prctica de manejo son:

Para la poda.- en plantaciones masivas por cada podador es
necesario 1 o 2 personas, que apoyen en recoleccin de ramas,
acomoden y amontonen.
MARA: y si es que contamos con una sola persona que tenga
experiencia?
PROMPAY: Sera mejor, sobretodo al comenzar el proyecto, debido
a que podra hacer en un da la poda baja de 80 a 85 rboles,
entendindose por poda baja hasta donde llega el brazo de la
persona.
En plantaciones agroforestales y silvopastoriles, la cantidad a podar va a
ser menor, pero requiere de mayores cuidados y se presentan
dificultades para realizar estas labores.
En barreras vivas, la primera poda es a los 2 -3 aos, se corta la yema
terminal y yemas laterales, un hombre puede podar de 80 a 100
rboles al da con ayuda de su esposa para retirar el material
En el caso de una barrera que ya est formada y compacta, un
hombre puede podar 40-50 metros lineales de barrera por da.
En silvopastura y produccin de frutos, cada especie tiene sus
caractersticas de dificultad para podar, es clave que hombres y
mujeres den su criterio dependiendo a la especie a podar y
sobretodo experimenten para que ganen experiencia, la minga sea
un xito total.
Para el raleo, en marcacin y seleccin se necesitan dos personas
que hagan el trabajo un da antes. Por cada motosierra se requieren
de 5 a 10 personas para el acarreo y distribucin de las trozas.
Algo importante es que la cantidad de personas, va a depender de
los dimetros de los troncos, la distancia para llegar al camin o el
aserradero.
Para el manejo de rebrotes, dos personas realizan la seleccin y
marcado de los rebrotes que hay que cortar; por cada cortador,
112
UNIDAD N 4
dependiendo de la distancia, es necesario de 2 a 4 personas para que

recojan, lleven y acomoden el producto cortado.
En las mingas es importante la participacin de hombres y mujeres,
para ello es necesaria la organizacin comunitaria y familiar.
Los trabajos de podas bajas y acarreo de ramas lo pueden realizar
las mujeres; los hombres pueden hacer el tumbado, poda alta y
acarreo de troncos. Lo importante es que todos participen y
aprendan de todas las labores para el manejo forestal en su
comunidad.
2.6 Cuidados para el manejo
PROMPAY: No deben olvidar Mara y Agustn que deben motivar la
participacin de hombres y mujeres en las mingas del manejo de
plantaciones masivas y agroforestales. Sin embargo, deben
conocer sobre los riegos que se presentan para el manejo.
Prompay: Es mejor estar prevenidos de los peligros que se pueden
presentar durante los trabajos del manejo.
- Al momento de cortar un rbol hay que tener cuidado de que en
el sitio donde va a caer no hayan personas, se recomienda dar un
grito de aviso (fuera abajo) previa a la cada. En el caso de que se
trabajen por grupos de corte, es necesario separarse el doble de la
distancia de cada rbol.
- Cuando ustedes en compaa de personas tumben rboles,

acostmbrense a poner cuas que ayudarn a dar la direccin de
cada al rbol. De esta forma se evita que, por mal corte de cada o
muesca, se asiente el rbol y atasque la motosierra o la herramienta
utilizada.
UNIDAD N 4
113
- Cuando necesiten tumbar un rbol en su finca, siempre deben

hacerlo por la maana para no tener problemas con el viento que
puede modificar la direccin de cada del rbol.
- Se recomienda capacitar a hombres y mujeres en grupos o

cuadrillas en el uso y mantenimiento apropiado de la motosierra, ya
que es un instrumento muy peligroso sino se toman las debidas
precauciones, por ello es necesario utilizar equipo de proteccin.
PROMPAY: Y en tu comunidad Agustn luego de haber utilizado las
herramientas en el manejo de plantaciones, qu tratamiento le
dan?.
AGUSTN: Luego de hacer manejo de plantaciones los hombres y
mujeres se encargan de limpiar los serruchos de podar, la trozadora
y el machete (en especial cuando se han podado pinos, ya que sta
especie tiene una resina que puede daar la herramienta.
114
UNIDAD N 4
3. AUTOEVALUACION
a.- En su comunidad han realizado alguna vez alguna prctica de
manejo forestal?. Qu Institucin lideraba el proceso? (preguntar a
sus padres y abuelos).
b.- Realice un diagnstico de las plantaciones agroforestales,
masivas y evalu si necesitan o no manejo.
c.- A criterio personal cuando debe iniciarse el manejo forestal a las
plantaciones?.
d.- Escriba los beneficios que obtendra si realiza manejo en las
plantaciones de su finca familiar.
e.- Su familia y comunidad lo apoyaran a usted, si realizarn
manejo a todas las plantaciones forestales de la comunidad? cmo
lo hara? (describir actividades).
UNIDAD N 4
115
4. GLOSARIO
Acodo etiolado.- es una tcnica de propagacin de plantas con la
cual podemos cerrar una barrera.
Competencia.- se da en individuos que quieren obtener o ganar
algn elemento (agua, nutrientes) para desarrollarse de mejor
manera.
Corteza.- es la piel que recubre a los rboles y los protege de
enfermedades y patgenos.
Hongos de pino.- producto natural comestible que se presenta en
las plantaciones de pino radiata, algunas familias lo comercializan.
Poda comercial.- prctica que se realiza a los rboles con el fin de
obtener mejor cantidad y calidad de madera.
Rebrote.- desarrollo de nuevas plantas a partir de un rbol que ha
sido cortado por el hombre o un fenmeno natural.
Rentabilidad.- ganancia econmica mediante la venta de un bien o
producto en el mercado.
Resina.- sustancia que se presenta dentro de la corteza en los
rboles de pino, la cual los protege cuando tiene un corte o es
manejado (podas y raleos).
Tcnicas de manejo.- conjunto de prcticas que son realizadas por
hombres y mujeres con el objetivo de incrementar la produccin de
madera.
Tocn.- tronco de un rbol que ha sido cortado.
116
UNIDAD N 4
5. BIBLIOGRAFIA
- Proyecto DFC, 1998. Plantaciones Forestales. Cartilla Nro 3, Quito
Ecuador.
- Consorcio CAMAREN, CARE, 1999. Manejo y conservacin de
- AGUIRRE Z. / OTROS. Proyecto Regional FAO-Holanda,
Desarrollo Forestal Participativo en los Andes. 1995. Manual del
Extensionista Forestal Andino II. Quito Ecuador.
UNIDAD N 5
117
5
U N I D A D
MANEJO DEL
BOSQUE
PRODUCCIN FORESTAL
UNIDAD 5
MANEJO DEL BOSQUE
1. OBJETIVOS
Fomentar destrezas en los promotores y promotoras
campesinas sobre inventarios forestales y el manejo de
bosques.
1.2 OBJETIVO INSTRUCCCIONAL
Implementar el manejo de bosques en su comunidad con
ayuda de los miembros de la familia..
120
UNIDAD N 5
2. Contenidos
PROMPAY: Saban ustedes que existen algunos problemas para el

buen manejo de nuestros bosques naturales?. Una de ellas es que
hombres y mujeres no conocen las metodologas que permiten
saber las caractersticas del bosque, las cuales son importantes para
elaborar planes de manejo participativos en la comunidad.
Adems de ello debemos conocer la cantidad de madera que
posee el bosque, el tipo de inventario que se debe implementar, la
medicin del bosque, la superficie y los instrumentos que nos van
ayudar a medir los rboles y finalmente el como procesar los datos
de un inventario forestal.
2.1 Qu es el manejo del bosque
El manejo de bosque es un conjunto de tcnicas y procedimientos
que lo realizan hombres y mujeres de la comunidad, con el objetivo
de conocer, valorar, darle un uso adecuado y racional a todos los
recursos que posee el bosque.
AGUSTIN: es lo mismo un bosque nativo que un bosque plantado,
no Prompay: No Agustin, cada uno tiene sus caractersticas nicas
que lo hace diferente. Voy a decirte los conceptos de cada uno de
Recurso natural que se ha desarrollado
sin la mano del hombre y posee especies
nativas (aire, agua, suelo, flora y fauna)
ejemplo: bosque nativo de la Chorrera.
BOSQUE NATIVO
Es un recurso que ha sido creado por

hombres y mujeres de una comunidad,
contiene especies nativas y exticas,
ejemplo: bosque de eucalipto, pino.
BOSQUE
PLANTADO
UNIDAD N 5
121
PROMPAY: Hay que tomar en cuenta que en un bosque natural

vamos a encontrar gran cantidad de biodiversidad en las especies
de rboles (flora, avifauna, microorganismos) silvestres, se puede
apreciar paisajes nicos y sorprendentes como los que existen en
sus hogares; en cambio en un bosque plantado nicamente vamos
a observar un tipo de especie forestal, un recurso homogneo que
es valorado por la cantidad de madera que se obtenga.
AGUSTN: Que feo ha de ser, un bosque igualito, un bosque de
una sola especie!
PROMPAY: Pues si!, pero ahora veamos cmo se hace para saber
la cantidad de rboles, las especies y otras caractersticas.
2.2 Mtodos de inventarios forestales
MARA: ?
No Mara, para evitar eso
usamos el inventario forestal, el
cual es conjunto de tcnicas y
mtodos que nos permite
determinar de una manera ms
o menos precisa la cantidad de
madera u otra caracterstica de
los bosques plantados o nativos.
AGUSTN: Y con esta informacin nos enteramos de lo que

poseemos!.
PROMPAY: As es, y sobretodo con esa informacin sabemos la
situacin del bosque y, de esta forma podemos hacer un manejo
correcto para asegurar una produccin sustentable de productos
maderables y no maderables.
Pero para realizar inventarios forestales Mara y Agustn,
primeramente hay que conocer unos conceptos y clculos para
familiarizarnos con la metodologa del inventario, es algo muy
sencillo, as que pongan mucha atencin.
122
UNIDAD N 5
Media aritmtica o promedio

Es una medida estadstica que representa a un grupo de datos, para
calcular la media aritmtica primero hay que sumar los datos, luego
el resultado procedemos a dividirlo para el nmero de datos.
Por ejemplo, don Gerardo quiere saber cunto dinero ha gastado
por mes en Semillas Orgnicas para el vivero, y posee las facturas
de el mes de Agosto en el que invirti 14 dlares, en el de
Septiembre 10 dlares, en el de Octubre 18, y en el de Noviembre
11.
AGUSTN: Y para qu nos sirve saber lo que don Gerardo gast por
mes.
MARA: Ay, claro que sirve!, as podemos calcular cunto mas o
menos se necesitara de dinero por los meses siguientes para la
compra de semillas orgnicas o de cualquier otra cosa.
PROMPAY: As es Mara, pero saber la media o el promedio de los
valores, sea de dinero, de rboles o de lo que sea, tambin nos
ayuda para saber qu es lo que tenemos y qu es lo que debemos
hacer a futuro.
Muestreo
MARA: Ele!, yo vuelta con las matemticas nunca he sido muy
buena, no quisiera saber esto.
PROMPAY: Tranquila Mara que slo vamos a ver las bases para
entender de dnde salen los valores y qu hacer con ellos para que
el vivero pueda funcionar bien y mantenerse en el tiempo.
UNIDAD N 5
123
Ah ya, entonces explqueme

qu es esto de la muestra
Es una parte que

representa a un todo.
Sera como seleccionar un
pedazo de pastel, del
tamao adecuado para
poder saborearlo y saber
de qu ingredientes est
hecho . Es decir, que no
necesitamos comer todo
el pastel para conocer sus
ingredientes.
La misma situacin se da para tomar las muestras de un bosque,

cultivo, animales, personas, etc. No necesitamos contar todo el
bosque, sino coger una muestra representativa que nos d la idea
de cmo es el bosque en general.
Para este propsito, la intensidad de muestreo va a ser el nmero de
parcelas, porciones o espacios que se mide en todo el bosque, esta
intensidad generalmente se la expresa en porcentaje.
Por ejemplo: Maria Transito tiene un bosque de 10 hectreas en la
comunidad de Rumipamba, ella en compaa de su familia mide 10
parcelas de 100 m2 (0,1 hectreas), la intensidad de muestreo ser
de 0,01 es decir el 1%.
La intensidad de muestreo se calcula dividiendo la superficie
medida para la superficie total del bosque y multiplicamos este
valor por 100.
SUPERFICIE MEDIDA
INTENSIDAD DE MUESTREO =______________________________
SUPERFICIE TOTAL DEL BOSQUE
INTENSIDAD DE MUESTREO =
NTENSIDAD DE MUESTREO. =
100
0,1 x 100
10
0,01 x 100 = 1%
MARA: Y ahora, cmo hacemos esos clculos raros?

PROMPAY: Pon atencin: la intensidad de muestreo, se calcula
dividiendo el nmero de parcelas medidas para el nmero de
parcelas totales que existen en el bosque (las parcelas totales sale al
124
UNIDAD N 5
dividir la superficie total del bosque para la superficie de la parcela).

En el ejemplo anterior medimos 10 parcelas de 100 m2 cada una,
todas estas parcelas suman 1000 m2.
En todo el bosque tenemos 1000 parcelas de 100 m2, ahora vamos
a ver de donde salen las 1000 parcelas:
- una hectrea = 10.000 m2
- 10 hectreas = 100.000 m2
- La parcela que medimos = 100 m2
Entonces dividimos 100.000 para 100 y nos da 1.000, que es el
nmero de parcelas de 100 m2 en todo el bosque.
NMERO DE PARCELAS MEDIDAS
INTENSIDAD DE MUESTREO = ------------------------------------------------- x 100
NMERO TOTAL DE PARCELAS
DEL BOSQUE
INTENSIDAD DE MUESTREO = 10 x 100
100
INTENSIDAD DE MUESTREO =
0,01 x 100 = 1%
Es importante considerar que mientras mayor

cantidad de muestras midamos del bosque,
mayor ser la precisin de los resultados del
inventario. Volviendo al tema del pastel, es
como si mientras ms pastel (ms muestras)
comemos mejor podemos distinguir el sabor
y los ingredientes de los que est hecho
Parcela
AGUSTN:En este caso, la parcela tiene una medida que ayuda a
los clculos?
PROMPAY: Claro, pero son medidas que estn fijadas para hacer
ms fciles los clculos. Las unidades de muestreo que se utiliza en
inventarios forestales, tienen diferentes formas y tamaos, siendo
UNIDAD N 5
125
las ms utilizadas las rectangulares y circulares.

Las parcelas cuadradas y rectangulares mas utilizadas son:
Parcelas cuadradas de 10m x 10m = 100 m2
Parcelas rectangulares de 20m x 10m = 200 m2
Parcelas rectangulares de 50m x 20m = 1000 m2
AGUSTN: Para las parcelas circulares nos ayudamos de cuerdas y
fijando un punto damos la vuelta para trazar un espacio
imaginario?.
PROMPAY: Si, se utilizan bastante el trazado de crculos para las
muestras en las parcelas.
- Piola 5,64 m. parcela de 100 m2

- Piola 7,98 m. parcela de 200 m2
- Piola 12,62 m parcela de 500 m2
- Piola de 17,84 m. parcela de
1000 m2
Las parcelas ms
utilizadas son estas
Sobrevivencia
Es la cantidad de plantas vivas que se cuentan en
una parcela despus de un periodo de tiempo, de
preferencia en los meses de verano (junio, julio,
agosto).
AGUSTN: Ah ya, entonces al ojo no ms se les va sacando a las

plantas muertas y reponiendo por otras!.
PROMPAY: No Agustn, no hay que hacer al ojo, sino que hay que
tener contados los resultados para que guen la manera de hacer las
cosas en un futuro.
126
UNIDAD N 5
Para saber la sobrevivencia de un bosque

primeramente contamos el nmero de rboles
vivos, dividimos para el nmero de rboles
que se plantaron y este resultado lo
multiplicamos por 100
Sobrevivencia:
S= Nro de rboles vivos x 100
Nro de rboles plantados
Por ejemplo: en una plantacin agroforestal de aliso de un ao de edad,

necesitamos conocer el porcentaje de rboles que viven hasta la fecha.
Para ello realizamos una parcela circular con una piola de 7,98 m. El
nmero de rboles plantados hace un ao es de 67; el nmero de
rboles que murieron es de 8, por lo tanto:
Sobrevivencia =
59
67
Sobrevivencia = 88%
x 100
El porcentaje de sobrevivencia en esta parcela es del 88%, y quiere

decir que de cada 100 arbolitos plantados sobrevivieron 88.
MARA: Pero este porcentaje no nos dice nada.
PROMPAY: Este resultado dice mucho para replantar y reponer los
rboles, sobretodo el resultado ayuda para, en los aos posteriores,
comparar resultados, por ejemplo, se puede saber la sobrevivencia
de tal especie en tal tierra y en tal comunidad y aprender de los
resultados.
UNIDAD N 5
127
Adems podemos conocer el porcentaje de mortalidad (nmero de

rboles muertos), restando de 100 el valor obtenido en el clculo de
sobrevivencia:
Mortalidad = 100 - 88 = 12%
Densidad de plantacin
Es el valor que representa el nmero de rboles
promedio que se presentan en una hectrea de
terreno
Y esto qu es pues
PROMPAY: Tranquilo. Para conocer la densidad del bosque con una

piola de 5,64 m realizamos un crculo imaginario y contamos los
rboles que entren en el crculo, luego multiplicamos por 100 y
tenemos el nmero de rboles por hectrea.
Pero y por qu se utiliza

una soga de 5,64 metros y
no una de 6 metros
Estos valores ya fueron fijados para que
puedan ser confiables y representativos.
En el caso de medir un solo circulo de
5,64, contar y luego dividir, es correcta
slo para el caso de una sola hectrea,
ya que si cogemos una extensin ms
grande, no va a funcionar ya se
necesitara otro valor y otras muestras
Por ejemplo: Mara, si haces un crculo con una piola de 5,64m cubrir
una extensin de 100m2, y supongamos que en ese espacio Agustn
cuenta 100 rboles, entonces tenemos que la densidad de rboles es
de 100 por 100m2, para saber la densidad de rboles por
128
UNIDAD N 5
hectrea(10,000m2), tan slo hay que multiplicar por 100, lo que nos
da 10 000 rboles por hectrea.
Algo importante: cuando se utiliza la piola de 7,98 m el nmero de
rboles contados debern multiplican por 50. Quieren saber por
qu?. Es porque el valor de los reas que les puse en la tabla anterior,
sealan que utilizando la piola de 7,98 mtr, se obtiene el doble de el
rea(200m2) que con la piola de 5,64 mtr., por lo tanto habr que
multiplicar por la mitad (50) para obtener la cantidad adecuada de
arboles en una hectrea. Y as sucesivamente.
Si utilizan la piola de 12,62 m multiplicamos por 20.
Y finalmente si utilizamos la piola de 1,84 m multiplicamos por 10.
Variabilidad del bosque
Es importante a la hora de saber si el bosque

presenta crecimientos ms o menos iguales; o
si existen espacios vacos dentro del bosque
Mayor variabilidad.- cuando los rboles presentan crecimientos

parecidos y no presenta espacios vacos.
Menos variabilidad.- cuando los rboles en general son muy diferentes
y se presentan vacos grandes dentro del bosque.
Es importante saber cuando el bosque presenta mayor variabilidad, ya
que ah el clculo para determinar el promedio de crecimiento hay que
hacerlo en una muestra mayor (estudio en mayor nmero de parcelas),
y si el bosque no presenta mucha variabilidad el estudio se hace rn una
muestra menor. (menor numero de parcelas)
Medicin de distancias y superficies
a.- Medicin de distancias
PROMPAY: Ahora veremos cmo se puede conocer cuantas
hectreas tiene un bosque.
UNIDAD N 5
129
MARA: Para eso compaero tendremos que utilizar a esos

seores que usan esos instrumentos raros?.
PROMPAY: No Mara, en vez de aquellos instrumentos difciles y
caros para medir, hay como utilizar otras formas como son los
pasos, con los mismos que caminos y trabajamos. Pero para ello es
necesario conocer la longitud de paso.
Longitud de paso.- es la longitud promedio que tienen nuestros
pasos, para ello se mide una distancia de 30 m y luego se cuenta el
nmero de pasos que utilizamos para cubrir esta distancia. La
longitud de paso se obtiene dividiendo la distancia para el nmero
de pasos.
Por ejemplo: Anita necesita saber su longitud de paso, coge una cinta y
mide 30 m en su finca y pone seales a cada extremo, luego camina
normalmente mientras cuenta el nmero de pasos, al finalizar los 30
metros Mara contabiliz que dio 33 pasos.
Longitud de pasos
L de P. = Distancia en el terreno
Nmero de pasos
L de P =
30 = 0,91 m.
33
Esto quiere decir que cada paso que Anita normalmente, mide
0,91m.
Ahora Anita quiere saber cuantos metros existe desde su casa hasta la
casa de Agustn.
Si, Anita cuenta 135

pasos y multiplica
por 0,91 se conoce
la distancia excta al
aplica la frmula
Distancia = nmero de pasos x longitud de

paso
Distancia = 135 x 0,91
Distancia = 122,85 m
Anita ya conoce que desde su casa hasta la casa de Agustn existen

122, 85 m.
130
UNIDAD N 5
b.- Medicin de superficies

Esto es muy sencillo, no olviden que
la medicin de superficies la
realizamos con el mtodo que
aprendimos anteriormente
Por ejemplo Agustn, si quieres saber la distancia que existe entre tu

pueblo y el de Mara (Uno a Tres) y saber cuantas hectreas tiene
su bosque (Cuatro al Nueve), para ello seguimos los siguientes
pasos:
Uno: Calculamos la longitud de paso de Agustn
Dos: Contamos el nmero de pasos que Agustn da asta el pueblo
de Maria.
Tres: Calculamos la distancia hasta el pueblos de Mara.
Cuatro: Llegamos al bosque
Cinco: Hacemos un recorrido general al bosque
Seis: Agustn cuenta el nmero de pasos de la parte ms larga del
bosque y calcula la distancia
Siete: Agustn cuenta el nmero de pasos de la parte ms angosta y
calculamos la distancia.
Ocho: Multiplicamos estas dos distancias
Nueve: Dividimos este resultado para 10000 (que es una hectrea)
Ejemplo:
Distancia 1= 130
Distancia 2 = 195
Distancia 1 x Distancia 2
Superficie del bosque = ---------------------------------------------------10.000
130 x 195
---------------------------------------------------- 2,54
10.000
UNIDAD N 5
131
PROMPAY: Algo importante, Agustn, es que cuando cuentes los

pasos tratar de caminar normalmente y en lnea recta, de esta forma
el resultado ser ms preciso.
Incremento medio anual (IMA)
PROMPAY: Es el crecimiento o desarrollo que tiene una especie
forestal dividida para el nmero de aos. El IMA es muy importante
en la planificacin de bosques.
IMA = Crecimiento
--------------------------No de aos
Por ejemplo: Mara realiza un estudio en un bosque de pino de 25

aos de edad, y estima que existen 490 m3 de madera por
hectrea. Para conocer el incremento medio anual hasta esta edad
hay que hacer lo siguiente:
IMA = 490 m3 / Ha
25 aos
IMA = 19,6 m3 /Ha/ao
132
UNIDAD N 5
AGUSTN: No entend muy bien compaero!.

PROMPAY: Ver compaero lo importante es saber que el
incremento medio anual es tan slo el clculo que se hace en un
bosque para conocer el promedio de crecimiento nual de un bosque
por hectrea, es decir la cantidad de madera que se genera por
hectrea y por ao.
AGUSTN: Entonces sera algo como medirle la altura a mi hijo cada
ao desde los 8 hasta los 12 aos, para luego sumar los cuatro valores
de crecimiento y dividir para el nmero de aos que le he medido (4),
y as saco el promedio de crecimiento que mi hijo ha tenido por ao.
PROMPAY: Es un buen ejemplo Agustn, pero no te olvides que el
incremento medio anual lo debemos calcular en base a las
caractersticas que se miden en los rboles: dimetro, altura, etc. Es
decir, que en estas mediciones no slo se necesita conocer la altura
sino tambin, necesitamos saber el ancho del rbol que se calcula en
base a su dimetro. Con estas medidas ya podemos calcular la masa
o volumen de madera que se produce cada ao por hectrea.
Mediciones individuales de los rboles e instrumentos de medicin

Medir
Es la accin de determinar la
dimensin (tamao, longitud,
extensin, volumen, etc) de una
cosa.
En el campo forestal es importante conocer la altura y dimetro de

los rboles. En base a estos datos se puede saber su volumen, lo que
es necesario para comercializarlo y tener buenos ingresos
econmicos para las familias propietarias del bosque.
Para la medicin de rboles se utiliza el sistema de medida ms
comn en nuestro medio (metros, centmetros y milmetros). Hay
varios mtodos de medicin, como son: mtodos directos y
mtodos estadsticos. Para saber el dimetro en la base se utiliza el
mtodo directo que tiene mucha precisin. Para calcular el
dimetro en la altura inalcanzable de los rboles se utiliza el
mtodo estadstico, basado en principios geomtricos y
trigonomtricos que nos proporcionan una altura estimada.
UNIDAD N 5
133
Finalidad del inventario forestal

PROMPAY: Es que todas esas frmulas son fciles de acordarse
cuando se aprende haciendo la labor, es como explicarle la forma
en que debe nadar sin que se meta a la piscina compaera!.
Agustn: Bueno compa, por el momento dganos para qu se realiza
un inventario.
PROMPAY: Claro compaero!, ya despus hemos de ver todo el
asunto de mediciones de volumen de bosque, los instrumentos que
se utilizan, las formas de hacer el inventario, etc. Por el momento
hay que decir las razones para hacer el inventario:
Para conocer la cantidad y calidad de madera existente
La cantidad de lea
El nmero de orqudeas
La cantidad y calidad de hongos
Para que vamos a realizar el inventario:
Para vender nuestro bosque
Para manejarlo
Cuantas parcelas debemos medir en nuestro bosque
PROMPAY: El nmero de parcelas a medir est en funcin de la
variabilidad del bosque y la precisin de los resultados.
En bosques con alta variabilidad es necesario medir ms parcelas
que en un bosque que tiene caractersticas ms o menos similares.
Si queremos ms precisin debemos medir ms parcelas
Recomendaciones:
En bosques plantados donde los rboles presentan crecimientos
ms o menos similares y no hay muchos espacios, se mide una
parcela de 100 m2 por hectrea. La intensidad de muestreo es del
1%.
En bosques plantados de crecimientos variables, medimos dos
parcelas de 100 m2 por hectrea. La intensidad de muestreo es del
2%.
En bosques nativos medimos dos parcelas de 100 m2
por
hectrea, la intensidad del muestreo es del 2%.
134
UNIDAD N 5
Cronograma de actividades
As como nos organizamos para

programar las actividades que hacemos
para las fiestas, debemos planificar las
actividades para la medicin de la
plantacin.
PROMPAY: As es, es necesario contar con un calendario de

actividades donde consten todas las tareas que van a ejecutarse,
desde el momento de la planificacin hasta la elaboracin del
informe.
Es importante conocer que en un da se puede medir desde 5 hasta
20 parcelas de 100 m2 cada una, dependiendo de la experiencia de
los medidores y del tipo de bosque.
Instrumentos y materiales que se necesitan en un inventario
Instrumento para medir las alturas (hipsmetro o clinmetro).

Herramienta para medir los dimetros (forcpula, cinta mtrica o
diamtrica).
Una cinta de 20 metros
Machetes para limpieza
Tabla de campo
Formularios de campo (una hoja de campo para cada parcela)
Lpiz y borrador
Calculadora
Una brjula
Recoleccin de datos
MARA: Y que datos vamos a tomar en el inventario?.
UNIDAD N 5
135
Mientras mejor y ms datos se tomen en

un inventario forestal, ms confiables
sern los resultados, siendo los datos ms
importantes
Localizacin del bosque (provincia, cantn, parroquia, sitio o

comunidad y el nombre del propietario).
Altitud
Datos del bosque (todos los datos posibles edad del bosque,
fecha de plantacin, fecha de medicin, superficie del bosque,
forma y rea de la parcela, espaciamiento, densidad actual, nmero
de parcela, nmero de hoja de campo, etc).
Datos del rbol (el nmero del rbol, dimetro, altura total, altura
comercial, etc).
MARA: Y con esos datos qu se hace?
PROMPAY: Es lo que se llama procesamiento e interpretacin de
datos.
Luego de realizar el inventario es importante procesar la
informacin obtenida mediante una serie de clculos para
determinar el volumen de madera que se obtiene por hectrea y
por ao, todo eso nos ayuda a saber las ganancias que se pueden
obtener a futuro con la plantacin.
2.3 Manejo de Bosque nativo
Este punto me parece muy importante puesto que mi

comunidad todava tiene espacios de bosque nativo que
estn peligrando por el inters de unos pocos por sacar
madera fina sin pensar en el futuro
136
UNIDAD N 5
PROMPAY: Existen muchos intereses, por eso hay que saber que
hay muchsimas mas especies de plantas y animales que habitan en
los bosque nativos y que dependen de ellos, hasta el recurso agua
se conserva gracias a estos bosques. Por esta razn, un bosque
nativo mantiene mejor la vida que un bosque plantado.
AGUSTN: Ah claro, por ejemplo., cuando se talan los bosques de
manglar en Esmeraldas ya no se puede sacar las conchas que sirven
de alimento y subsistencia para toda la comunidad. Adems hay
otros animales que necesitan de este bosque para poder vivir y
nosotros necesitamos a su vez de ellos para alimentarnos.
Sobretodo, es muy bonito ver que de esa espesura de los bosque
salen los cuentos que los abuelos relatan a los nios de la
comunidad, son los bosques que habitaron las abuelas de los
abuelos y donde hoy habitan sus historias y personajes. Por esa
razn, nosotros nos contentamos al tener el bosque nativo con sus
historias y saber que habitamos ah gracias a nuestros antepasados.
PROMPAY: As es Agustn, hay que poder entregar buena vida a los
hijos de nuestros hijos pensando en un mejor manejo de los
bosques nativos, cuidndolos!. Por esta razn, el manejo de los
bosques nativos es un conjunto de actividades que se realizan con
el propsito de mantener una produccin sustentable de los
recursos maderables y no maderables que ste tiene, adems de
propender a la conservacin de la biodiversidad.
El bosque nativo, sus beneficios y las consecuencias de la
deforestacin
Estoy de acuerdo contigo Agustn, el bosque nativo es un

ecosistema conformado por una gran variedad de especies
vegetales y animales que viven en interrelacionados unos con
otros.
MARA: Y aparte de los anteriores beneficios, que ms nos motiva

para mantener al bosque nativo sin tocarlo?
UNIDAD N 5
137
Prompay: hay otros beneficios que el bosque nativo nos brinda,

varios beneficios son econmicos y muchos otros ecolgicos, entre
ellos mencionamos:
Protegen los suelos contra la erosin hdrica y elica en las
cuencas
Contribuyen a la generacin y proteccin de fuentes de agua
Albergan una gran cantidad de epifitas
Producen madera de construccin, lea, madera para artesanas,
plantas ornamentales y medicinales, alimentos, etc.
Pueden generar puestos de trabajo mediante el manejo
sustentable
Albergan especies vegetales y animales que estn en peligro de
extincin.
El manejo de los bosques nativos puede generar ingresos
econmicos a las familias de la comunidad.
Consecuencias de la deforestacin de los bosques nativos
Estas son algunas de las consecuencias que se

presentan cuando se corta el bosque nativo.
Extincin de especies vegetales y animales.

Desequilibrio de caudales de agua para consumo humano y
riego
Cambio del microclima
Erosin hdrica y elica
Disminucin de la produccin agrcola
Pobreza y migracin
Prdida de la biodiversidad
Ros y vertientes se secan
Aprovechamiento selectivo de especies
PROMPAY: Mediante este mecanismo podemos extraer el
recurso maderable sin afectar mucho al medio ambiente.
Esto se lo puede conseguir mediante el inventario, el cual
indica el nmero de especies, el nmero de rboles por
138
UNIDAD N 5
hectrea, dimetros y alturas medidas, volumen comercial por

Ha, regeneracin natural, etc. Esta informacin permitir tomar
decisiones sobre las especies y el nmero de rboles a explotar.
Si, es un proceso de corte de

rboles pero controladamente.
No hay que olvidar que
nicamente se deben explotar
las especies forestales mas
utilizadas por la comunidad.
O sea que con este sistema cortamos solo la

cantidad de rboles necesarios sin acabar con
ellos y con el medio ambiente.
El aprovechamiento no deber ser superior al 20% del volumen

total del bosque. Por ejemplo un bosque de 50 hectreas tiene
2000 metros cbicos de madera, su volumen a extraer ser de 400
metros cbicos.
Hay que marcar los rboles con pintura, el dimetro mnimo a
cortar es de 40 cm hasta completar el 20% del volumen total del
bosque.
Se debe realizar la limpieza del rbol que va a ser tumbado
eliminando lianas, arbustos que pueden enredar otros rboles y
daar la regeneracin natural.
Hay que disear caminos para los trabajadores y la extraccin de
madera, teniendo cuidado de no alterar la vegetacin.
Al cortar el rbol hay que observar la posicin y direccin del
viento, si es necesario se deben utilizar cabos para dirigir la cada.
La comunidad debe estar consciente de la importancia del
aprovechamiento en forma controlada, nicamente as se puede
manejar el bosque sustentablemente.
UNIDAD N 5
139
Enriquecimiento de bosques
Esto consiste en planificar y plantar especies nativas de

gran valor comercial en bosques secundarios o
matorrales con el propsito de aumentar la
productividad del bosque.
El enriquecimiento empieza:
Seleccin de especies, decisin que toman hombres y mujeres.
Produccin de plantas
Apertura de fajas y coronamientos
Unidades de manejo no mayores a una Hectrea
Manejo de lneas de enriquecimiento, durante los 5 primero aos.
Tcnicas de manejo del bosque nativo para productos no
maderables.
Pero no siempre se puede ver al bosque como un

recurso de explotacin para la madera
PROMPAY: As es!, al bosque no hay que mirarlo nicamente como

madera, existen productos no maderables que tienen beneficios
iguales o ms importantes que la madera. Estos se obtienen de
rboles, arbustos, plantas epifitas, palmas y fauna silvestre.
AGUSTN: Pero un familiar me dijo que en el bosque, solo la
madera es lo que vale.
PROMPAY: No es as!, aparte de la gran belleza del bosque, no se
debe extraer solo madera pues ah se atenta contra la existencia del
bosque. En su lugar hay otras fuentes importantes de insumos como
son: alimenticios, medicinales, ornamentales, industriales, etc., que
pueden ser manejados por hombres y mujeres de las comunidades,
quedando en segundo plano la madera.
Los productos forestales no maderables deben ser utilizados
racionalmente, la sobre explotacin puede destruir estos recursos
afectando drsticamente al ecosistema.
140
UNIDAD N 5
A continuacin se detallan algunos ejemplos de productos

forestales no maderables:
a.- Manejo y aprovechamiento de orqudeas y bromelias
Prompay: Las orqudeas y bromelias son uno de los productos del
bosque ms importantes, con posibilidades de ser aprovechadas
debido a su colorido y belleza.
MARA: Me han dicho que las orqudeas se venden bien!.
PROMPAY: Primerito antes de pensar en venderlas, hay que realizar
un inventario de las orqudeas y bromelias presentes en el bosque
con el fin de saber cuntas orqudeas se pueden comercializar.
Mediante la construccin de umbrculos cerca al bosque podemos
producir y recolectar estas especies y luego de ello,
comercializarlas en los mercados.
Ojo!, que la comunidad debe estar consciente de la fragilidad de
estos productos, si el aprovechamiento es desmedido, las orqudeas
desaparecern muy pronto y se perdern los beneficios
econmicos y ecolgicos que nos brinda el bosque.
b.- Plantas medicinales
En el bosque hay plantas que curan, esto se conoce
porque hombres y mujeres de la localidad las
utilizan. Se maneja el bosque se pueden extraer en
forma racional para cultivarlas y comercializarlas en
mercados
De esta manera tenemos fuentes de trabajo e ingresos econmicos

en base de un manejo adecuado que se le da al bosque nativo
c.- Turismo
PROMPAY: Adems, no hay que olvidar que el bosque tiene
maravillas naturales en flora, fauna y paisajes que muchas veces los
pasamos por alto debido a que estamos muy acostumbrados a
ellos, pero para otras personas que no viven en estos ambientes les
resulta maravilloso el poder caminar por el bosque nativo y
encontrarse con animales y plantas silvestres.
Esta actividad es conocida como ecoturismo, y es una actividad en
UNIDAD N 5
141
donde participa toda la comunidad duea del bosque, es decir que

la comunidad presta un servicio a los turistas que visitan su
localidad, esto genera fuentes de trabajo y las familias mejoran sus
ingresos en base al cuidado que dan al bosque.
AGUSTN: Buena idea compaero, as podemos tener ingresos
econmicos sin tocar un solo rbol.
d.- Uso del recurso agua
Como vimos, el ecoturismo sera una forma de

conservar a los bosques nativos, y conservando estos
bosques, conservamos el recurso agua, de manera que
pueda ser aprovechado por familias en la produccin
de truchas, tilapias y carpas.
Hay buenos ejemplos en provincias como Imbabura, Cayambe,

Pichincha que tienen criaderos de peces.
MARA: Y cules han sido los resultados?.
PROMPAY: Con estos proyectos las familias se alimentan mejor, y
comercializan su producto en el mercado de la comunidad y de las
ciudades, venden los alevines a otras comunidades y capacitan en
sus instalaciones a otras comunidades que desean tener peces.
Pero lo ms importante es contar con un bosque nativo que genere
agua de calidad para este trabajo.
e.- Venta de servicios ambientales
PROMPAY: Fjense compaeros que esto es muy nuevo. Hoy en da
cuidando el bosque nativo y no alterndolo podemos acceder a la
venta de servicios que produce el bosque, un ejemplo en nuestro
pas es la ciudad de Pimampiro, donde hombres y mujeres en base
a la conservacin de sus recursos, reciben mensualmente un pago
por el cuidado que le dan.
O sea que le pagan sin que tenga que vender

madera, ni plantas medicinales ni entradas al bosque
142
UNIDAD N 4
PROMPAY: Si, es una nueva alternativa para motivar a los dueos

del bosque a que lo cuiden, y le den un manejo apropiado y solo
utilicen lo que necesitan del bosque sin alterar su equilibrio.
AGUSTN: Entonces compa con quin tengo que hacer el
contrato de servicios ambientales?.
PROMPAY: No se apresure compaero, que cualquier actividad
que se realice en el bosque siempre debe contar con la presencia
de hombres y mujeres de la comunidad, los cuales deben decidir el
futuro de este recurso. Por eso es muy necesario que entre toda la
comunidad se enteren bien de lo que tratan estos servicios
ambientales, ya que son contratos legales que si bien tratan de
proteger al bosque pagando a la comunidad, a futuro podran
ocasionar malestar. Por decir un ejemplo, la venta de servios
ambientales podra incluir legalmente el derecho para la
investigacin de especies vegetales y animales que luego les
servirn para producir nuevos medicamentos que econmicamente
les traer solo a ellos grandes beneficios. Por eso, hay que enterarse
bien de lo que se tratan estos nuevos sistemas para saber si es que
verdaderamente ayudan o no a la comunidad.
MARA: Que bueno que nos diga compaero Prompay, porque yo
pensaba que todo esto de vender servicios ambientales resultaran
una maravilla. Pero desde ahora nos vamos a informar mejor para
saber qu decisin tomar entre toda la comunidad.
UNIDAD N 5
143
3. AUTOEVALUACION
a.- Calcular la media aritmtica de las edades de los miembros de su
familia (padre, madre, hermanos y abuelos).
b.- Utilizar la longitud de los pasos para medir el rea de la cancha
de la escuela.
c.- Si usted desea calcular el volumen de un rbol en su comunidad,
cules son los datos a tomarse en campo?.
d.- Realice la lectura del DAP en cinco rboles en su comunidad.
e.- Que otros productos forestales no maderables nos brinda el
bosque a ms de los mencionados.
144
UNIDAD N 5
4. GLOSARIO
Azar.- casualidad, acontecimiento inesperado, infortunio,
imprevisto.
Biodiversidad.- Cantidad de animales y vegetales reunidos en un
ecosistema por ejemplo el bosque.
Clinmetro.- Instrumento que sirve para medir inclinacin de terrenos y
altura de rboles.
Comunidad.- congregacin de personas, animales o cosas que
viven en unidad y bajo ciertas reglas.
Ecosistema.- comunidad de los seres vivos cuyos procesos vitales se
relacionan entre s y se desarrollan en funcin de los factores fsicos
de un mismo ambiente.
Muestra.- porcin o fragmento de un cuerpo que es tomado para
anlisis.
Poblacin.- conjunto de personas animales o cosas
Variabilidad.- conjunto de cualidades que son diferentes a las
dems.
Variable.- es una cualidad.
Epfitas.- son plantas que crecen en otros rboles
Umbrcyulos: cobertura para resguardar las plantas del sol
UNIDAD N 5
145
5. BIBLIOGRAFIA
AGUIRRE Z. / OTROS. Proyecto Regional FAO-Holanda,
Desarrollo Forestal Participativo en los Andes. 1995. Manual del
Extensionista Forestal Andino II. Quito Ecuador.
AGUIRRE Z. Proyecto Desarrollo Forestal Campesino en los
Andes del Ecuador. 1997. Alternativas para Manejar los Bosque
nativos. Quito Ecuador.
146
UNIDAD N 5

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1.1 OBJETIVO EDUCATIVO

La naturaleza da a da nos provee de muchos beneficios como

AUSTN: Entonces es como un aula cerrada de clases?

PROMPAY: No se puede, ya que en muchos casos no han

AGUSTN: Compa!, y en esta comunidad que tienen bosque

El sitio seleccionado debe tener:

AGUSTN: Oiga, el tamao del vivero va a depender del nmero

Son la pala, pico,

AGUSTN: Yo conozco de una experiencia en la comunidad de

PROMPAY: As es compa Agustn!, este tema es delicado,

PROMPAY: Quera comentarles a ustedes Agustn y Mara que

Cuando se ha terminado la instalacin del vivero se debe cercar el

S Agustn, bien dicho. Realizando

Si existe kikuyo se deja

MARA: Vuelta yo conoc un vivero en Urcuqu, muy bonito y

AGUSTN: Oiga Prompay, lo del semillero lo escuche de un amigo

O sea que sera el sitio

PROMPAY: As es. Para este sitio se utilizan semillas de especies como

El largo depender de la cantidad de plantas que vamos a producir. As,

PROMPAY: Para este ltimo caso, es conveniente construir un murito

No hay que olvidar que

Tambin las proporciones de la mezcla varan de acuerdo a la

Y vuelta qu pasa cuando las

PROMPAY: En el caso de semillas demasiado pequeitas (Como

Esta es una actividad realizada por hombres

No hay que olvidar nivelar la cama

PROMPAY: Otra prctica muy importante para proteger al almcigo

El tinglado es un cobertizo que protege a los

Y que es eso del tinglado

AGUSTN: Ah ya!. Pero a qu altura hay que ponerles y hasta

Buena pregunta Mara. Cuando las

2.4 Qu son las camas de repique o platabandas?

La profundidad debe ser de 20

Es fundamental que el piso de la cama sea apisonado manteniendo

Hay que tener cuidado que no se aplasten, dejando espacios entre

Ojo que las platabandas se utilizan para

Es importante que el sustrato en la platabanda quede a 3 o 4

Es el proceso de sacar las plantitas de

AGUSTN: Y vuelta cmo puedo saber que mis plntulas del

El momento adecuado para sacar las plantas de la

MARA: Qu se debe hacer para sacar las plantitas del semillero?.

Dos horas antes se riega bien la

Luego removemos el sustrato para

No vale la pena, debemos eliminar

Las plantitas seleccionadas, cuyas races tengan ms de 5 o 6

Enseguida de sacar las plantas hay que recordar en ponerlas en un

Con el agua azucarada evitamos el

En el caso del pino hay que ponerlas en un recipiente que tenga

Con este proceso las plantulas de pino

MARA: En el repicado de las plantitas usamos el dedo para hacer

El tamao del repicador es de 12 cm, el

Luego se introduce la plantita hasta el nivel donde se encontraba en

AGUSTN: Oiga compa, en algunos viveros se usa mucho la

2.6 Por qu se usa la propagacin por siembra directa?