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I.
PLANO GRFICO
FACTORES
FIG.1
FIG.2
CLARIDAD
y mtodo
Actividad
Iniciativa
Adaptacin
DIMENSION
SIGNIFICACIONES
Superficie grande
Superficie pequea
DINAMISMO
EMPLAZAMIENTO
Zona superior
Zona media
Zona inferior
Banda derecha
Banda central
Banda izquierda
Poco espacio en blanco
Grandes espacios en blanco
ESPESOR
Ancho
Fino
Alternado
Sombra
SIMPLICIDAD
PRESION
Comprensin
Fuerte
Dbil
Inestable
Emotividad
Falta
Sntesis: se puede observar que los aspectos ms sobresalientes en el caso Silvia son: la
claridad mental en los procesos cognitivos y el sentido de la observacin, lo cual indica que
le agrada conocer nuevos contextos sin llegar a la interrelacin con los otros , por lo tanto lo
llevan al conocimiento de las vicisitudes pero no a la experimentacin, tiene una objetividad
lo cual lleva a un racionamiento a un nivel ms racional, y analtico; presenta faltas de
constancia, falta de decisin, y falta de confianza en s, lo cual nos lleva a decir que Silvia
presenta problemas a nivel de sus relaciones interpersonales y de lo que emprende ya que
hay una situacin de inseguridad de sus capacidades con relacin a los sucesos y a la
decisin que debe tomar ante esos sucesos.
II.
I.
Sntesis: La ubicacin global del dibujo, de cada una de las figuras, nos indica una
tendencia a la fantasa, tambin presenta una disposicin a la regresin hacia etapas
anteriores, puede que Silvia tenga un deseo de un padre perfecto, y tambin es una persona
insegura con relacin al tamao ya que hay una dimensin del dibujo pequeo en ambos
dibujos, se presenta una represin hacia figura masculina sobresaltando la femenina esto a
partir de la comparacin de un dibujo con el otro.
II.
Indicadores
sus categoras
Tronco
Copa
Definicin
Fig1
Fig2
Significaciones
Tronco Ensanchndose en
la
Base
en
Ambos
Laterales:
Pobre
Copa en Rulos Tupidos.
Ramas
Races
Races Enterradas
Base
rbol sobre
instintiva.
.
Frutos
Sntesis.- Los indicadores ms sobresalientes nos hacen ver que el sujeto presenta
dificultades en el contacto social, una tendencia a la fantasa por lo cual hay inseguridad de
s mismo, Hay en ella una notable diferencia entre su pensar y su actuar, y adems de un
conflicto sexual el cual toma la va de la represin sexual. Ademas que da excesiva
importancia a las formas externas ya que busca la aceptacin de los otros ya que la
aceptacin por parte de los dems es de suma importancia para integrarse a la realidad.
III.
B. Nivel evolutivo
El dibujo realizado por el sujeto pertenece al periodo de inteligencia lgico concreto en el
cual es capaz de resolver problemas concretos en forma lgica.
Superior a su edad
cronolgica donde se encuentra en la etapa simblica por lo cual el dibujo esta realizado por
una imagen intelectual o realismo intelectual.
IV.
PLANO PSICOANALTICO
En este punto trataremos de sintetizar aquellas caracterizaciones ms relevantes del test del
rbol, para luego describirlas en funcin de las relaciones que han de tener en comn.
rea intelectual.En el rea intelectual Silvia presenta una actividad mental, lo cual nos muestra la capacidad
de desarrollar los procesos cognitivos que llevan al conocimiento de las cosas, como tambin
se puede observar la claridad con la que se expresa, haciendo uso de su imaginacin, esto
se ve en el cuestionario al responder en las preguntas y se puede notar la organizacin de
su discurso, que responde a una lgica apropiada para su edad cronolgica.
rea Afectivo/emocional.En esta rea se toma en cuenta la identificacin y el tipo de relacionamiento familiar y social
en la que Silvia est sometida, ademas de ser la hermana menor por lo cual refiere mayor
atencin por parte de la familia y sobre todo la atencin de la madre quien la sobreprotege y
la miman segn la opinin de los dems, ademas la madre dice: es mi compaera me
acompaa a todo lugar. La falta de confianza en s que se representa en la bsqueda de la
aceptacin.
rea del Yo.En cuanto a la identificacin Silvia toma la figura materna la cual est acorde a su sexo
biolgico por otra parte el sujeto vive sentimientos de contradiccin interior. Hay en l una
notable diferencia entre su pensar y su actuar. Problemas para el aprendizaje, torpeza en la
forma de pensar, trastornos en el desarrollo esto debido a que hay un yo sometido ante el
sper yo.
rea social.En tono a sus relaciones sociales ella se percibe como con deseos de llevarse bien con todo
mundo, se demuestra una nia tranquila y pasiva con los dems, a diferencia por el tamao
del dibujo de ambos arboles son superficie pequea, lo cual nos lleva a pensar que presenta
conflictos en expandir sus deseos y aspiraciones por la falta de confianza en si.