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LISTA DE CONCEPTOS PARA LA INTERPRETACION
Revise características poco usuales que puedan ser signos de patología o de potencial para la patología al considerarlos con la combinación en la historia del paciente, el problema actual y las respuestas a otros instrumentos de evaluación.La lista de conceptos para la interpretación no es exahustiva,son únicamente lineamientos generales. Las interpretaciones deben estar apoyadas por la experiencia clínica y el conocimiento del manual del H T P así como de otro material publicado.

CASA
Rasgos normales Encierra la “S” en un círculo si se encuentra dentro del rango normal. S / N Tiempo 10-12 min. Latencia <30 segs. S / N Pocas borraduras S / N Simetría S / N Líneas no esbozadas ni sobrenfatizadas. S / N Deficiencias aceptadas con buen humor Observaciones generales (Véase la portada del folleto y la sección del interrogatorio posterior para las notas de la sesión) ____ Actitud ____ Habilidad crítica ____ Borraduras(incertidumbre, conflicto,indecisión, autocrítica,ansiedad) ____ Comentarios espontáneos. ____ Tiempo,latencia,pausas PROPORCION ____ IMAGEN/TAMAÑO DE LA FORMA Los niños

ARBOL
Rasgos normales Encierre la “S” en un círculo si se encuentra dentro del rango normal. S / N Tiempo 10-12 min. Latencia <30 segundos S / N Pocas borraduras S / N Simetría S / N Líneas no esbozadas ni sobrenfatizadas S / N Deficiencias aceptadas con buen humor Observaciones generales (Véase la portada del folleto y la sección del interrogatorio posterior para las notas de la sesión) ____ Actitud ____ Habilidad crítica ____ Borraduras(incertidumbre, conflicto,indecisión, autocrítica,ansiedad) ____ Comentarios espontáneos.

PERSONA
Rasgos normales Encierre la “S” en un círculo si se encuentra dentro del rango normal. S / N Tiempo 10-12 min. Latencia <30 segundos S / N Pocas borraduras S / N Simetría S / N Líneas no esbozadas ni sobrenfatizadas S / N Deficiencias aceptadas con buen humor S / N Se dibujó primero una persona del mismo sexo y fue más elaborado S / N Características sexuales incluidas(adultos) S / N Pupilas dibujadas S / N Naríz sin orificios S / N Ropa y cinturón indicados S / N Pies y orejas S / N Solamente omisiones menores Observaciones generales (Véase la portada del folleto y la sección del interrogatorio posterior para las notas de la sesión) ____ Actitud ____ Habilidad crítica ____ Borraduras(incertidumbre,

____
Tiempo,latencia,pausas PROPORCION ____ IMAGEN/TAMAÑO DE LA FORMA Los niños

habilidad para retrasar la gratificación. PEQUEÑA:Inseguridad.fragmentación. . Común en niños pequeños. fantaseo.frustración.anticipación del futuro.fragmentación. UBICACION EN LA PARTE SUPERIOR DE LA PAGINA:Lucha no realista. rumiación sobre el pasado.2 normales muestran más variabilidad en el tamaño de sus dibujos que los adultos normales. autocrítica. impulsividad.compensación. ASIMETRIA:Torpeza física. UBICACION CENTRAL: Rigidez .necesidad de gratificación inmediata.necesidad de gratificación inmediata.regresión.aislamiento.frustración.descontento. distorciones. OVBIAS:Psicosis. DERECHA:Preocupación ambiental.organicidad.tensión.estabilidad/control.regresión.aislamiento.regresión. Común en niños pequeños. UBICACION CENTRAL: Rigidez . ___DETALLES EN IMAGEN/SIMETRIA LA conflicto.distorciones.tensión.regresión.normal en niños bajo stréss. OVBIAS:Psicosis.normal en niños bajo stréss.descontento.compensación. impulsividad.estabilidad/control.compensación. GRANDE:Ambiente restricTico.organicidad.necesidad de gratificación inmediata.ansiedad) ____ Comentarios espontáneos.organicidad(Hemisferio izquierdo) preocupación por sí mismo. PEQUEÑA:Inseguridad.aislamiento. fantaseo. UBICACION EN LA PARTE SUPERIOR DE LA PAGINA:Lucha no realista.organicidad. MODERADA:Ansiedad ___Otro_________________ PERSPECTIVA ___UBICACION EN LA PAGINA IZQUIERDA:Aislamiento.indecisión. ____ Tiempo.regresión. habilidad para retrasar la gratificación.anticipación del futuro.anticipación del futuro.tensión. SIMETRIA EXCESIVA:Rigidez. DERECHA:Preocupación ambiental. GRANDE:Ambiente restricTico.descontento. DERECHA:Preocupación ambiental.organicidad(Hemisferio izquierdo) preocupación por sí mismo. MODERADA:Ansiedad ___Otro_________________ PERSPECTIVA ___UBICACION EN LA PAGINA IZQUIERDA:Aislamiento.latencia.normal en niños bajo stréss.regresión.fragmentación. ___DETALLES EN IMAGEN/SIMETRIA LA normales muestran más variabilidad en el tamaño de sus dibujos que los adultos normales. impulsividad. SIMETRIA EXCESIVA:Rigidez.estabilidad/control. OVBIAS:Psicosis. PEQUEÑA:Inseguridad.pausas PROPORCION ____ IMAGEN/TAMAÑO DE LA FORMA Los niños normales muestran más variabilidad en GRANDE:Ambiente restricTico. ___DETALLES EN IMAGEN/SIMETRIA LA SIMETRIA EXCESIVA:Rigidez. rumiación sobre el pasado. confusión de género. rumiación sobre el pasado. MODERADA:Ansiedad ___Otro_________________ PERSPECTIVA ___UBICACION EN LA PAGINA IZQUIERDA:Aislamiento. distorciones.organicidad(Hemisferio izquierdo) preocupación por sí mismo.

inferioridad.inferioridad.inadecuación.3 habilidad para retrasar la gratificación. UBICACION EN LA PORCION INFERIOR DE LA PAGINA:Concreción. ___LINEA BASE:Necesidad de seguridad. UBICACION EN LA PORCION INFERIOR DE LA PAGINA:Concreción. A LA DISTANCIA:Aislamiento. Común en niños pequeños.inadecuación.inadecuación. UBICACION EN LA PORCION SUPERIOR IZQUIERDA:Común en niños pequeños. ___ROTACION:Oposición cayendo:Aflicción extrema. . depresión.grandiosidad compensatoria.frustración. ___LINEA BASE:Necesidad de seguridad.paranoia. ___TRANSPARENCIAS: Pobre orientación en la realidad.inseguridad. VISTO DESDE Aislamiento. LOS BORDES IMPIDEN QUE SE COMPLETE EL DIBUJO:Organicidad. LOS BORDES IMPIDEN QUE SE COMPLETE EL DIBUJO:Organicidad. UBICACION EN LA PORCION SUPERIOR IZQUIERDA:Común en niños pequeños.paranoia.situación en el hogar fuera de control.ansiedad.inseguridad. VISTO DESDE ABAJO:Aislamiento. UBICACION EN LA PARTE SUPERIOR DE LA PAGINA:Lucha no realista.sentimientos de rechazo. ___ROTACION:Oposición cayendo:Aflicción extrema. ___ROTACION:Oposición cayendo:Aflicción extrema. VISTO DESDE ABAJO:Aislamiento.paranoia. depresión. fantaseo. ___RELACION CON EL OBSERVADOR VISTO DESDE ARRIBA: Rechazo. LEJOS: SUPERIOR:Miedo o evitación del ambiente.grandiosidad compensatoria. UBICACION EN LA PORCION SUPERIOR IZQUIERDA:Común en niños pequeños. ___BORDES DEL PAPEL ___BORDES DEL PAPEL INFERIOR:Necesidad apoyo LATERAL:Sentimiento constricción de INFERIOR:Necesidad apoyo de LATERAL:Sentimiento constricción de de ___TRANSPARENCIAS: Mala orientación en la realidad.grandiosidad compensatoria.ansiedad. SUPERIOR:Miedo o evitación del ambiente. LOS BORDES IMPIDEN QUE SE COMPLETE EL DIBUJO:Organicidad. ___BORDES DEL PAPEL INFERIOR:Necesidad apoyo LATERAL:Sentimiento constricción de de SUPERIOR:Miedo o evitación del ambiente. ___RELACION CON EL OBSERVADOR VISTO DESDE ARRIBA: Rechazo. UBICACION CENTRAL: Rigidez .inferioridad. Común en niños pequeños. VISTO DESDE ABAJO:Aislamiento.inseguridad. POSTURA/PRESENTACION SI NO ES FRONTAL: Aislamiento. UBICACION EN LA PORCION INFERIOR DE LA PAGINA:Concreción. VISTO A DISTANCIA:Inaccesibilidad. depresión. POSTURA/PRESENTACION DIBUJO DE ESPALDAS: Aislamiento. ___RELACION CON EL OBSERVADOR VISTO DESDE ARRIBA: Rechazo.

OMITIDOS. ___EXTRAVAGANTES: Psicosis.Comúnmente omitido por niños pequeños.puerta.negación. ___EXTRAVAGANTES: Psicosis. ___MOVIMIENTO ___OTRO_______________ DETALLES ___EXCESIVOS:Obsecivoscompulsivos.organicidad.psicosis.techo. ___CHIMENEA ENFASIS:Preocupación sexual. COMO ESPAGUETI:Dependencia.tronco.4 PEQUEÑA:Retinencia. aislamiento. RAICES EN ESPEJO:Psicosis.ansiedad. Es común en niños pequeños. ___ANTROPOMORFICOS: Regresión.ansiedad. MUY ALTAS:Esquizoide ___LINEA BASE:Necesidad de seguridad. OTRO__________________ DETALLES ___EXCESIVOS:Obsecivoscompulsivos. CERRADA/ATRANCADA: Defensividad. ___COPA EN FORMA DE NUBE: Fantasía ENFASIS:Fuerte necesidad de logro. ___PUERTA GARABATEADA:Labilidad AUSENCIA:Inaccesibilidad. piernas. ___DETALLES ESENCIALES:Cabeza. MEZCLA DE PERFIL CON VISTA DE FRENTE:Organicidad.chimenea.psicosis si se muestran los órganos internos. ___EXTRAVAGANTES: Psicosis. inadecuación.brazos.indecisión. ___CARENCIA:Aislamiento común en niños pequeños.Común en niños pequeños. ___DETALLES ESENCIALES:El tronco y al menos una rama. ___CARENCIA:Aislamiento común en niños pequeños. común en niños. ___MOVIMIENTO OTRO_______________ DETALLES ___EXCESIVOS:Obsecivoscompulsivos.ansiedad.MUY PEQUEÑOS.aislamiento. GRANDE:Dependencia ___LINEA BASE APLANADA:Presión ambiental. POSTURA GROTESCA: Psicopatología grave. ___BRAZOS ARBOL DIBUJADO EN UNA DEPRESION DE LA LINEA BASE:Inadecuación.La omisión de partes del cuerpo es común en niños pequeños. ___CARENCIA:Aislamiento común en niños pequeños. Común en niños.Común en niños pequeños. ARBOL DIBUJADO EN LA CIMA DE UNA COLINA: Grandiosidad. EN ANGULO:Regresión. ___RAMAS EXCESIVAS:Compensación.ESCONDIDOS:Culpa. inadecuación. OMISION:Falta de afecto en el hogar HUMO EXCESIVO:Tensión extrema en el hogar.rasgos faciales. .rechazo si la ROTAS/MUERTAS:Suicidio Impotencia. ___DETALLES ESENCIALES:Un muro.agresión.ansiedad. ___TRANSPARENCIAS: Poco contacto con la realidad. mania. ventana. COMO ENVUELTAS EN ALGODON:Culpa.retraso.Común en niños pequeños.organicidad. ___MOVIMIENTO:Presiones ambientales.castigo si la persona dibujada no es él (ella) mismo (a).Común en niños pequeños.

ENFASIS VERTICAL:Poco contacto con la realidad. CORTEZA/ENFATIZADA: Ansiedad. OMITIDOS:Introversión. ___OMISIONES:Conflicto con el objeto omitido. FRUTALES O DE NAVIDAD:Dependencia. grandiosidad. ___OMISIONES:Conflicto en relación con la parte omitida. ENFASIS:Esforzado control del yo AUSENTES:Poco con la realidad. PERFIL:Paranoia ANIMALES O EXTRAVAGANTES:Psicosis SOMBREADOS DIFERENTES AL COLOR DE LA PIEL:Psicopatología grave. ___RASGOS FACIALES IRREGULAR O SEPARADA DEL CUERPO:Organicidad. ___DETALLES ESENCIALES NO OMITIDOS Aislamiento O DEBILES: social SOLAMENTE LA PARTE TRASERA:Paranoia.5 persona dibujada no es él (ella) mismo(a). PEQUEÑA:Inadecuación. ___VENTANAS ENFASIS:Ambivalencia social. ___TIPO TRANSPARENTES:Común en niños pequeños. CICATRICES:Trauma.Común en niños pequeños.psicosis.CERRADOS. UNICAMENTE EL TECHO: Psicosis. contacto ___DESGARRAMIENTOS: Psicosis.común en niños pequeños. voyeurismo. GRANDE:Regresión. ___OJOS ENFASIS:Paranoia.fantasía.depresión. ___TECHO ENFASIS:Introversión.inmadurez. UNIDIMENSIONAL: Organicidad ANIMALES:Regresión. ABIERTA:Necesidad afecto. . de AUSENTES:Aislamiento. ENFASIS:Dominio compensatorio.preocupación sexual. Común en niños pequeños. ENFASIS HORIZONTAL: Presiones ambientales. BASE ANGOSTA:Pérdida de control. PUPILAS OMITIDAS:Poco contacto con la realidad. ___TRONCO BASE AMPLIA:Dependencia. ___CABEZA GRANDE:Regresión.común en niños pequeños. ___EN FORMA DE “OJO DE CERRADURA” O “DE NIGG”:Oposición. PEQUEÑOS. ___OREJAS DOBLE PERSPECTIVA: Regresión. ENFASIS VERTICAL: Poco contacto con la realidad.preoCupación sexual. ALEROS ENFATIZADOS: Suspicasia. DIBUJADA AL ULTIMO: Psicopatología grave.inadecuación. UNA SOLA LINEA:Constricción. MOVIDOS POR EL VIENTO:Presiones ambientales. ARBOL NUEVO:Regresión. común en niños pequeños.organicidad.Es común en niños pequeños. NUMEROSAS:Exhibicionismo. EN FORMA DE ALAS: Esquizoide.común en niños pequeños MUERTOS:Perturbación grave. ___MUROS DELGADOS O DEBILES: Limites del yo débiles.hostilidad.

dependencia ___OMISIONES:Conflicto en relación con la parte omitida ___TORSO Y CUERPO INCONCLUSOS. CANALETAS/ENFATIZADAS:Defensividad.común en niños pequeños. para BIDIMENSIONAL SIN CERRAR:Pérdida de control ___SOMBREADO DE LOS DETALLES común en niños pequeños OMITIDA:Agresión depresión.organicidad. ___PIERNAS OMITIDAS. organicidad. ___SOMBREADO DE LOS DETALLES EXCESIVO:Ansiedad. DIENTES:Agresión ___NARIZ ENFASIS:Preocupación sexual. oral. PEQUEÑAS:Aislamiento. pérdida de la autonomía.ENCOGIDAS O TROZADAS:Desamparo. FRAGMENTADOS U OMITIDOS:Psicopatología grave. ___DIMENSIONALIDAD EN LOS DETALLES ___DETALLES VANTES IRRELEFLOTANDO:Inseguridad.tensión MONTAÑAS:Defensividad UNIDIMENSIONAL: Recursos inferiores buscar satisfacción.Común en niños pequeños.evasión. HOJAS/DESPRENDIDAS: Faltas en los mecanismos de defensa GRANDES:Compensación RAICES/OMITIDAS:Insegu -ridad. GARRAS:Paranoia ___GENERO DELGADAS/TRANSPARENTES/MUERTAS:Poco contacto con la realidad.SOMBRAS:Ansiedad ARBUSTOS/EXCESIVOS: Inseguridad ___OTRO_______________ ___DETALLES EXTRAVAGANTES Común en niños pequeños . SIN CRISTALES:Hostilidad ___DETALLES NO ESENCIALES CORTINAS/ENFATIZADAS:Aislamiento. paranoia.suspicasia CONTRAVENTANAS/ CERRADAS:Aislamiento ___OTRO_______________ ___DETALLES VANTES IRRELECASA DIBUJADA COMO PLANO:Conflicto grave. ENREDADERAS:Pérdida de control FRUTA:Dependencia.SOMBRAS:Ansiedad NUBES. JUNTAS:Rigidez. ___OTRO_______________ SEPARADAS:Agresión ESCALONES Y CAMINOS LARGOS O ANGOSTOS: Aislamiento ARBUSTOS/EXCESIVOS: Inseguridad ___OTRO_______________ ___DETALLES EXTRAVAGANTES Común en niños pequeños.alucinaciones auditivas. METICULOSIDAD:Obsecivo-compulsividad.común en niños pequeños. ___BOCA ENFASIS:Dependencia. NUBES. ABIERTAS:Poco control del yo.6 ENFASIS EXCESIVO: Paranoia.rechazo si está cayendo. SENO:Inmadurez ___DIMENSIONALIDAD EN LOS DETALLES SEXO OPUESTO DIBUJADO PRIMERO:Conflicto en la identificación del género.organicidad.

CAFÉ:Muros. ___CALIDAD LINEA DE LA AMARILLO-VERDE: Paisaje.pérdida de la autonomía.pasto.los muros y el techo.yo débil FRAGMENTADA/DIFICULTAD CON LOS ANGULOS:Organicidad ___OTRO_______________ Uso convencional del color NEGRO:Contornos AZUL.yo débil FRAGMENTADA/DIFICULTAD CON LOS ANGULOS:Organicidad ___OTRO_______________ Uso convencional del color NEGRO:Contornos.preocupación sexual DEDOS DE LOS PIES EN UNA FIGURA VESTIDA: Agresión ___CABELLO ENFATIZADO U OMITIDO Preocupación sexual ___MANOS/DEDOS AMARILLO-VERDE: Paisaje.organicidad DEBIL:Indecisión. manzanas.cielo CAFÉ:Tronco VERDE:Follaje.7 LINEA VERTICAL MEDIA: Inferioridad.inseguridad.la puerta y la ventana o la línea base.follaje. cercas AZUL/AZUL-VERDE:Fondo.Común en estudiantes de arte o adultos en psicoanálisis.los muros.pasto NARANJA:Naranjas MORADO:Cortinas ROJO:Chimenea.humo.AZUL-VERDE: Fondo. ___SECUENCIA DE LOS DETALLES:Lo usual es el techo.ansiedad.Común en niños pequeños.pasto Uso general del color ___ELECCION DEL COLOR:Perturbación general. Común en niños pequeños.oposición.ladrillos.cerezas AMARILLO:Sol.dependencia HOMBROS/CUADRADOS O ENFATIZADOS:Hostilidad LINEA DE LA CINTURA/ ENFATIZADA:Conflicto sexual.miedo.ramas.inseguridad. ___GENITALES DIBUJADOS:Patología en cualquier edad exepto en niños muy pequeños.cortinas. ENFASIS EN LOS BOTONES:Inmadurez.miedo.desadaptación sexual. ___MEZCLAS EXTRAVAGANTES:Perturbación grave ___EL COLOR UTILIZADO UNICAMENTE EN EL EXCESIVO:Ansiedad ___SECUENCIA DE LOS DETALLES:Usualmente el tronco.cerezas.ansiedad. ___PIES OMITIDOS O TROZADOS: Desamparo.vigor.organicidad DEBIL:Indecisión. ___CALIDAD LINEA DE LA DEMASIADA O POCA: Narcisismo.flores .las ramas y el tronco.flores RECARGADA:Tensión. Uso general del color ___ELECCION DEL COLOR:Perturbación general. AMARILLO:Sol. ___MEZCLAS EXTRAVAGANTES:Perturbación grave ___EL COLOR UTILIZADO UNICAMENTE EN EL CONTORNO:Superficialidad retinencia.pasto NARANJA:Naranjas ROJO:Manzanas. VERDE:Techo.cielo.vigor. ESTRECHA:Explosividad ___DETALLES ESENCIALES ___ROPA NO RECARGADA:Tensión.o la punta.

preocupación sexual.ESPADAS.inmadurez.ansiedad. ARMAS:Agresión. BLANCO UTILIZADO COMO COLOR:Alienación ___CALIDAD O TAMAÑO MUY DIFERENTES DE LOS DIBUJOS EN BLANCO Y NEGRO:Habilidad para tolerar el afecto ___COLOR FUERA DE LOS CONTORNOS:Impulsividad.organicidad ___USO EXTREMADAMENTE INUSUAL DEL COLOR:Perturbación general. LISTAR:________________ OMITIDO:Impulsividad ___OTRO_______________ ___DETALLES VANTES IRRELE- BASTONES.inmadurez.organicidad ___USO EXTREMADAMENTE INUSUAL DEL COLOR:Perturbación general.oposición.vigor. ___OTRO_______________ ___DETALLES EXTRAVAGANTES Común en niños pequeños ___DIMENSIONALIDAD EN LOS DETALLES ___OTRO_______________ ___OTRO_______________ ___SOMBREADO DE LOS DETALLES EXCESIVO:Ansiedad ___SECUENCIA DE LOS DETALLES La cabeza usualmente primero. LISTAR:________________ BLANCO UTILIZADO COMO COLOR:Alienación ___CALIDAD O TAMAÑO MUY DIFERENTES DE LOS DIBUJOS EN BLANCO Y NEGRO:Habilidad para tolerar el afecto ___COLOR FUERA DE LOS CONTORNOS:Impulsividad.8 ENGUANTADAS:Agresión reprimida EN FORMA DE PUAS: Acting out EN FORMA DE PETALOS: Inmadurez ___CUELLO ENFASIS:Necesidad control de COMO ESPAGUETI:Psicosis CONTORNO: Superficialidad retinencia. ___CALIDAD LINEA y se la cara dibujan LA DE RECARGADA:Tensión.organicidad .

AMARILLO:Sol. CAFÉ:Cabello. ___MEZCLAS EXTRAVAGANTES:Perturbación grave ___EL COLOR UTILIZADO UNICAMENTE EN EL CONTORNO:Superficialidad retinencia.vestidos .cabello AZUL. BLANCO UTILIZADO COMO COLOR:Alienación ___CALIDAD O TAMAÑO MUY DIFERENTES DE LOS DIBUJOS EN BLANCO Y NEGRO:Habilidad para tolerar el afecto .miedo.ropa.oposición. AMARILLO-VERDE: Pasto Uso general del color ___ELECCION DEL COLOR:Perturbación general.cabello.ojos.cielo.ropa VERDE:Suéteres MORADO:Bufandas. ROSA:Piel.inseguridad.suéteres.artículos de vestir menores ROJO:Labios.9 DEBIL:Indecisión.cabello.AZUL-VERDE: Fondo.yo débil FRAGMENTADA/DIFICULTAD CON LOS ANGULOS:Organicidad ___OTRO_______________ Uso convencional del color NEGRO:Contornos.

10 ___COLOR FUERA DE LOS CONTORNOS:Impulsividad. LISTAR:________________ ___OTRO_______________ .inmadurez.organicidad ___USO EXTREMADAMENTE INUSUAL DEL COLOR:Perturbación general.

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