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DE: KARL KOCH

NDICE. INTRODUCCION 3 I. Raz en raya 5 II. Lnea del suelo.. 6 III. El tronco en raya.. 7 IV. Rama en raya18 V. La acentuacin del trazo alto (copa).. 35 VI. Paisaje 44 VII. Accesorios. 45 VIII. Flor 45 IX. Hojas 46 X. Fruto.. 46

INTRODUCCION
El test del rbol es un test proyectivo de la personalidad profunda a travs de sus distintos contenidos iremos explorando reas de la personalidad. Es una tcnica muy utilizada tanto en la prctica clnica como en la prctica laboral Los contenidos que se analizan en el test son los siguientes: el tronco, la copa, las ramas, el suelo y otros elementos accesorios que a veces aparecen. Veamos que significan: El tronco: nos da cuenta de los aspectos mas concientes del psiquismo, nos permite evaluar: estabilidad emocional, como se siente actualmente la persona, la fortaleza de su yo y el aqu y ahora de su personalidad, pensemos que el tronco es el que sostiene al rbol. La copa: representa la vida mental, las fantasas, la riqueza o no de la imaginacin, como la persona concibe a la realidad. Las Ramas: conforman dos cuestiones, la capacidad para establecer vnculos y la modalidad de las relaciones con los otros, pero tambin la capacidad de la persona para obtener del ambiente aquello que necesita. El suelo: representa la realidad, el piso en donde uno se instala... Todos estos elementos deben estar presentes en el dibujo de un rbol, o sea tiene que estar en el dibujo: el tronco la copa, las ramas el suelo, Las races no deberan estar presente porque representan el plano instintivo sexual y aspectos primitivos de la sexualidad, por ello cuando se grafica implican que algo de los impulsos no puede ser bien regulado y controlado por el yo del sujeto. Se asocian cuando aparecen las races a una necesidad de arraigo y de mayor estabilidad que el sujeto siente que no tiene. Pensemos que las races sobresalen en los rboles mas viejos, es decir con una historia vital mas fuerte.

Hasta aqu los elementos a mirar en un dibujo, digamos a tomar en cuenta. Es positivo que el tronco sea en ambos lados curvos porque eso significa flexibilidad y adaptacin al ambiente, Cuando aparece un tronco recto significa inflexibilidad mucho autocontrol y rigidez. Se suma a este anlisis otros factores tales como el tamao, la ubicacin en la hoja, la calidad del trazo. El autor fue Koch, un neurlogo suizo que lo conceptualiz entre 1920 y 1930, luego en el 50, Buck, autor del TEST HTP , tambien lo trabaja. Cuando el suelo no se dibuja debemos observar primero la calidad de la estructura del rbol y en que se baso para llegar a los conceptos que detallo anteriormente, Se ve fuerte o dbil? Si el rbol es bueno implica que la persona tiene dificultad. Cual es el concepto de fuerte y dbil?, si el rbol es endeble debilidad de carcter, evasin de la realidad. Fuerte es un rbol que tiene todos sus contenidos presentes, los trazos son firmes, el tamao mediano. Si el trazo se repasa significa inseguridad, insatisfaccin y una necesidad de perfeccionismo.

TEST DEL RBOL.


I) RAIZ. a) RAZ EN RAYA. Las races pueden indicar rasgos del carcter personales, no muy controlables. Caractersticas: Lo tenaz, firme, inmvil, no desplazable, cuanto ms la base del tronco est articulada en forma de races, ms adquiere la expresin de lo difcilmente movible, no lo rgido, pero de lo muerto que viene. Algunos alcohlicos dibujan races generalmente exageradas, es la falta de sostn, degenerada en mana, que tanto ms incita a buscar el sostn. Ellos no tienen ninguna relacin directa con falta de inteligencia. La raz en raya parece en ese caso expresin de lo primitivo, del estar arraigado en un mundo mgico, determinado desde lo inconsciente.

b) RAICES RAYA DOBLE. Caractersticas: Originalidad, primitivismo, dependientes de pulsiones e instintos, afn a la tierra, arraigo, crear desde lo inconsciente, atado a la tradicin, pesadez, lentitud, inmovilidad, conservadorismo, detencin, inhibicin, flema, pegado absorbente, busca sostn, falta de firmeza, enredo en sus pulsiones, vida doble. (Dos personalidades)

II. LNEA DEL SUELO. a) LA LNEA DEL SUELO POR ENCIMA DE LA BASE DEL TRONCO. Se encontr con sorprendente frecuencia en los internados y en sanatorios. Una ociosidad obligada durante mucho tiempo, aleja evidentemente de la realidad. La lnea del suelo como expresin de la realidad inmediata (de la tierra del suelo), se aleja convirtindose en horizonte, es decir, en lejana. En un estado nacido de la ociosidad, que indica una actitud pasiva y meditativa y a menudo tambin nostalgia.

b) LA FUSIN DE LA BASE DEL TRONCO CON LA INSERCIN DE LAS RACES Y LA LNEA DEL SUELO. Indica que no se distingue entre rbol y tierra. Caractersticas: Falta de objetivacin. conciencia, estado de primitivismo, poca capacidad de

c) LA LNEA DEL SUELO OBLICUA. Ya este dibujada o solamente insinuada por la altura desigual de las bases del tronco, constituye siempre una pendiente.

Caractersticas: Apartamiento, aversin, reserva, prudencia, desconfianza de los afectos, del propio carcter, resbalarse, deslizarse, sobre un plano inclinado, inseguridad, falta de sostn, abulia.

d) LNEA DEL SUELO POR DEBAJO DE LA BASE DEL TRONCO. Se observa cuando el dibujante se encuentra en un estado de violenta excitacin afectiva o bien cuando dibuja muy rpidamente, se siente arrancado de las relaciones bsicas indispensables con el mundo circundante y por ende, con la vida. Est desarraigado.

e) TRONCO SOBRE COLINA E ISLA. La isla es lo apartado, lo solitario, lo circunscrito. La isla asla. Lo que se halla elevado hace mirar hacia arriba, y el que est en la cima fcilmente mira a los dems desde lo alto, es decir, con desprecio, quien est arriba se halla en un aislamiento. Caractersticas: Aislamiento, soledad, sentirse slo, sentirse abandonado, solitario, autismo, independencia, exhibicin, vanidad, pose, monumentalidad, auto-admiracin, pretensin de omnipotencia y sabidura, egocentrismo, angustia.

III. EL TRONCO EN RAYA. a) EL TRONCO SE DIBUJA CON UNA RAYA VERTICAL. La caracterstica es bastante importante para juzgar una inhibicin del desarrollo, retardo o regresin. La caracterstica se presenta con relativa frecuencia hasta los 10 aos, entre los normales. Es ms frecuente en las nias que en los varones. Una peculiaridad de los nios la de permanecer ms llanamente en la fase de esquematizacin, aunque slo en cuanto en ellas prevalece el elemento estabilizador, mientras que los muchachos son siempre de carcter ms intranquilo. La fuga a lo inexpresivo es un disfraz, o en sentido positivo una defensa del pudor contra una posible exhibicin del psiquismo. Con esto no negamos que precisamente el intelectual activo corre el peligro de quedar afectivamente subdesarrollado.

b) TRONCO CERRADO ARRIBA CON POCO RAMAJE O SIN L. Las hojas estn dentro del tronco, las ramas se parecen ms bien a pelos y llegan hasta el suelo. El tronco ha de considerarse como tronco soldado. Simbolizan que la gestacin no ha llegado a feliz trmino, el brote que no se abri, lo que naci antes de tiempo.

c) LA BASE DEL TRONCO SOBRE EL MARGEN DE LA HOJA. La necesidad de colocar el rbol sobre una base es bastante grande en el nio. La caracterstica es significante como expresin de los normales, no de los dbiles. El hallazgo de que el margen de la hoja puede venir del suelo es, de todos modos, un logro, la ingeniosidad del dbil mental durante la niez es menor y su falta en el imbcil crnico.

La caracterstica ha de contarse indudablemente entre las formas rudimentarias, pero no arraiga en una capa primitiva profunda y sobre todo, no est relacionada exclusivamente con un retardo intelectual. Prueba que el retardo se halla ms bien en la esfera afectiva.

d) LA ACENTUACIN DEL TRAZO BAJO. (TRONCO) La acentuacin del trazo bajo expresa vivacidad frente a lo fsico y material, eficacia de lo instintivo e inconsciente. Las inclinaciones prcticas prevalecen. Caractersticas: Eficacia de lo instintivo, vivir de lo inconsciente, vivacidad frente a lo sensible, re-actividad de sentimientos y emociones, carencia en lo consciente, no despierto, inhibicin evolutiva, inmaduro, regresivo, retardado, infantil, el mayor rendimiento espiritual depende de la capacidad de entusiasmo, de tener inclinaciones idealistas, incluso de cierto vagar en lo espiritual y de una chispa de irrealidad, lo cual por cierto implica el peligro de perder un poco la paciencia. Influyen factores puberales. La falta de equilibrio denotada por la acentuacin unilateral del trazo alto, revela una considerable intranquilidad, que tambin puede significar vivacidad.

e) LA BASE DEL TRONCO PUESTA SOBRE EL MARGEN DE LA HOJA.

1) Base del tronco recta. Normal hasta los 12 aos. A ms edad. El nio en sentido propio y figurado, esquema del mundo infantil, edad infantil, infradotado, (margen de la hoja), horizonte estrecho, estrechez de miras, infantilismos parciales, inmadurez.
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2) Amplitud hacia la izquierda. Inhibicin, dificultades para iniciar freno, fijacin al pasado, viscoso, adherido, no poder desprenderse de algo, atado a la madre.

3) Amplitud hacia la derecha. Temor a la autoridad, desconfianza, prudencia, resistencia contra el t, tal vez despecho, obstinacin, oposicin.

4) Amplitud. Refreno, inhibicin, dificultades para el aprendizaje, comprensin lenta, despacio, pero seguro, impedimentos mentales, retardos evolutivos, pesadez (normal hasta los 7 aos).

f) TRONCO CNICO. Egresado del colegio. Aptitudes ms prcticas que tcnicas, prctico tipo artesano, ms robusto que refinado, concreto, simple hasta la simplicidad, medianamente inteligente, se dirige hacia lo primero que tiene a su alcance. Antes de egresar del colegio. Ha de considerarse hasta cierto punto como caracterstica rudimentaria, que expresa retardos leves.

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g) TRONCO EN MEDIA T. Tronco en T. Tabla referente al tronco en T: Primitivismo, robustez, gran vitalidad, falta de diferenciacin, hombre instintivo, a menudo madurez limitada, mentalmente no muy diferenciados a veces falto de inteligencia, impulsividad, originalidad, ms prctico que tcnico, aptitudes manuales y prcticas, ms fuertes que abstractos, leve retardo, permanecen en lo primitivo, desarrollo de aptitudes personales, impedido por circunstancias por constitucin, a veces falto de capacidad, de objetivar y relativizar, pujanza primitiva, celo primitivo, laboriosidad, sed de vivir, intensidad, falta de fuerza de realizacin, inestabilidad, busca sostn.

h) CONTORNOS DEL TRONCO. 1) Lnea del tronco y ramas interrumpidas, irritable, veleidoso, altivo y nervioso, excitable, explosivo, nervioso impulsivo, fragilidad intima, impaciencia.

2) Lnea irregular a derecha e izquierda. Vulnerabilidad ntima, traumas psquicos, indicio de dificultades y conflictos experimentados, inhibicin, dificultades de adaptacin, terquedad, obstinacin, caracteres difciles, inters en lo inusitado y enfermizo.

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i) CONTORNOS DEL TRONCO ONDULADOS. Sana vivacidad y adaptabilidad, puede expresar la evasin, puede ser el gesto de lo que trata de elevarse con dificultad.

j) CONTORNOS DEL TRONCO DIFUSOS DISUELTOS. Sensitividad, sensibilidad, compenetracin intuitiva aumentada, sensacin poco clara de los lmites, estado de suspensin, prdida de personalidad.

k) EXCRECENCIAS Y CONCAVIDADES EN EL TRONCO. Indican traumas debidos a enfermedades graves o accidentales, o bien dificultades vivenciadas intensamente. Concavidades: (muescas) Son muy raras e indican generalmente una carencia: sentimientos de inferioridad o culpa.

Stadeli: excrecencias en el tronco indican ms bien traumas vencidos positivamente elaborados, y no factores neurticos an eficientes.

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l) INCLINACIN. A) Inclinacin a la izquierda del tronco. Actitud defensiva, desentendimiento, defensa, adaptacin, prudentemente densificado, dominio de s mismo, disfraz, reacio a los efectos, compulsin, represin de sentimientos, fijacin al pasado, despecho, aseguramiento, pereza ocasional, actividad frenada.

B) Inclinacin a la derecha. Pasin, abnegacin, concentracin, impresionabilidad, influenciable, veleidad hasta falta de carcter, falta de reflexin, seducible, dispuesto al sacrificio, gusta de su trabajo, abandono a un estudio u ocupacin, altruismo, caridad, voluntad de adaptacin.

m) PALO TARUGO SOSTN EN EL TRONCO. Ramas apuntaladas: Evidentemente el palo de sostn seala la creciente inseguridad en la edad de desarrollo. A veces, el sntoma se relaciona con defectos fsicos, pudiendo indicar traumas que provocan una sensacin de impedimento que se compensa. El tarugo apenas tiene an algo que ver con la costumbre de transferir enfermedades al rbol. Necesidad de asegurarse, inseguridad, necesidad de ser guiada, falto de independencia, falto de confianza en s mismo, bsqueda y necesidad de apoyo.

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n) TRONCO DENTADO. 1) Indicio de tendencia inhibida, tendencia de auto-afirmacin, deseo de expresarse, iniciativa, actividad, deseo de figurar, actitud de obstinacin, voluntad de vivir.

2) Indicio de un defecto, falta de confianza en s mismo, falta de dignidad personal, falta de posibilidades para desenvolverse, sentimiento de inferioridad, sentimiento de humillacin, sentimiento de no ser comprendido, sentimiento de impedimento, cicatriz en vivencias no asimiladas. Trauma despus de enfermedad, achaque, conflictos, desilusiones, fracasos, golpes del destino, lo no acabado. 3) Dejar de expresar algo. Retraimiento, represin de sentimientos, congestin, inhibiciones, reserva, educacin, cercenamiento, recorte. 4) Como smbolo de cambio en la pubertad, en importantes perodos de la vida y fases de maduracin. o) TRONCO RECTO PARALELO. Falta de capacidad, peligro de una sbita depresin nerviosa, se sobreesfuerza la capacidad, la aplicacin y las fuerzas. Caractersticas: Ingenuidad de escolar, docilidad, esquematismo, rigidez, testarudez, obstinacin, no diferenciacin, falta de adaptabilidad, ejemplaridad no genuina, terquedad, doctrinario, pertinaz, irritacin, sin tensin genuina, correccin, imposibilidad, falta de vida, tiesura, dureza, capacidad de abstraccin, pensar duro, pensar llano, objetividad.

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p) TRONCO DE COLORACIN OBSCURA. Gozo, alegra de colores, plasticidad, capacidad descriptiva, tal vez depresin, tal vez prdida de personalidad, sosiego, impresin, anmicamente, receptividad, compenetracin ntima, nimo inordinado, animacin, veleidad, falta de nitidez, estado de suspenso, falta de sentido de realidad, ensoacin, expresin de disposiciones, nimo, pasividad, labilidad nerviosa y generalmente influenciable, desorientacin, anonimato, blandura, inseguridad, falta de carcter, indeterminacin, indecisin, falta de energa, indiferencia.

q) INTERRUPCIONES EN EL TRONCO. Veleidad, distraccin, descuido, sin perseverancia, imprevisin, juego, revolotear, nerviosidad, egosmo, porfa, terquedad, inconsecuencia, reacciones imprevisibles, precipitacin, ms insinuador que realizador, hacer las cosas a medias, impulsividad, trastornos del pensar, trastornos de concentracin, manas ocasionales, aturdimiento nervioso. Muy raras veces. Espritu investigador, reactividad, chispa, intuicin, presentimientos, espritu intranquilo, diligencia nerviosa, receptividad.

s) TRONCO SOLDADO.

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(No aplicable a personas menores de 13 aos) Esquema escolar, mosaico, esquematismo, pensamiento, discontinuidad en el pensar y sentir, pensar arbitrariamente asociativo, pensar paso por paso, infradotado, (posible despus de los 13 aos). Pensar infantil, pensar estrecho, falta de combinacin, falta de lgica, veleidoso, falta de reflexin, poca inteligencia, incoherencia en el pensar, incoherencia objetiva, falta de abstraccin, ruptura ntima entre aspiracin autntica y obligada, personas que cambiaron de oficio o se equivocaron de carrera, dndose cuenta de ello, neurosis profesional, (tal vez cualquier neurosis). Falta de autenticidad, (tal vez obligada), apartado de las verdaderas inclinaciones, (no orgnico), falta de madurez, ingenuidad, experimenta la desproporcin entre deseo y realidad, querer y hacer, an no se ha encontrado a s mismo, por no ser genuino.

t) TRONCOS ABIERTOS EN EL EXTREMO SUPERIOR. Troncos abiertos por abajo. Atraccin por lo inexplorado, fascinacin por lo no resuelto y no descubierto, aspirando a la meta lejana, deseo de investigar, descubrir, inventar y precursar, receptividad frente a lo real, intereses mltiples por imprecisin de la meta, docilidad por falta de decisin, falta de independencia, hay que indicarles exactamente que, como y donde deben trabajar, reacio a tomar decisiones, falta de decisin, no fijan su posicin, no comprometerse, indeterminacin, dejar la cuestin en suspenso, los que evolucionan, los que esperan no cumplir con los propsitos, perderse en la arena, desorientacin, influenciabilidad, juguetn, inestabilidad, imprecisin, falta de fuerza creadora, fatalista, determinabilidad, carcter imprevisible, veleidad, metas cambiantes, violencia, ira, impulsividad.

u) ENSANCHAMIENTOS Y ESTRECHAMIENTOS (TRONCOS).

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Timidez, inhibicin, estar contrado, estado convulsivo, trabas, congestin afectiva, congestiones, atragantamientos, obstrucciones, estriimiento, (muchas veces incluso en sentido orgnico), represin.

v) SUPERFICIE DEL TRONCO (CORTEZA). Superficie rayada, rugosa, asperada, agitada. 1) Trazo, puntiagudo, anguloso, esquinado, recto, dentado. Susceptibilidad, vulnerabilidad, mordaz, grosero, no tiene pelos en la lengua, nudo espinoso, spero, obstinado, punzante, observador, impresionable, reactivo, sensible, irascible, violento, colrico, rezongn. 2) Trazo: curvo, redondeado, arqueado. Facilidad de hacer contacto, necesidad de hacer contacto, dispuesto a adaptarse, simptico. 3) Superficie manchada. Traumas: (sufri mucho) falta de claridad, masturbacin (observada en casos aislados), muchas veces la caracterstica ha de considerarse meramente como elemento decorativo, superficie grumosa, mrbido, sucio.

4) Sombrado a la izquierda: Levemente soador, leve tendencia introvertida, susceptibilidad y vulnerabilidad moderada, inhibiciones, disgusto de expresarse si es rgido, falta de movilidad, rgido, falta de soltura, pedante. 5) Sombreado a la derecha. Capacidad para hacer contacto, dispuesto a adaptarse.

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IV. RAMA EN RAYA. 1) RAMA EN RAYA. La caracterstica se presenta con relativa frecuencia hasta los 10 aos, entre los normales. Es ms frecuente entre las nias que en los varones. Una peculiaridad de las nias la de permanecer ms claramente en la fase de esquematizacin, en ellas permanece el elemento estabilizador. En comparacin con los muchachos son de carcter intranquilo, la raya en rama como expresin orientadora y en su cualidad de forma rudimentaria. Caractersticas: La fuga de lo inexpresivo es un disfraz o en sentido positivo una defensa del pudor, contra una posible exhibicin del psiquismo. Con esto nos negamos que precisamente el intelectualmente activo corre el peligro de quedar afectivamente sub-desarrollado.

2) RAMAS BAJAS AISLADAS. Represiones parciales, conducta fuera de lugar tonteras. Joven o infantil, prctico-imprctico, fantaseo a veces, retando, parcial, inhibicin evolutiva parcial, infantilismo, residuos primitivos, comisin sbita de un disparate, imprevisible, el nio en el hombre, enunciados que no concuerdan con los hechos.

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3) ENSANCHAMIENTO Y ESTRECHAMIENTO (RAMAS). Timidez, inhibicin, estar contrado, estado convulsivo, trabas, afecto trabados, congestin afectiva, congestiones, atragantamientos, obstrucciones, estreimiento (muchas veces incluso en sentido orgnico), represin.

4) RAMAS PARALELAS Y RAMAS QUE SE ENSANCHAN. Rendimientos cuantitativos, perseverancia (en direccin de las pulsiones) extraversin, pulsiones extrovertidas, aplicacin pujanza, vital, echar mano en seguida, grosero, impertinente, macizo, brutal, arrogante, primitividad, rudeza, violencia, ambicin, deseo de llegar a algo, deseo de figurar, sed de vivencias, inhibiciones por resistencia habida, no andar con rodeos, ponerse en primer plano, dar con la cabeza contra la pared, entrar en rengln, ir ms all de las propias fuerzas, necesidad de compensacin, impaciencia y violencia, si la resistencia no cede, impetuosidad.

5) RAMAJE CUBIERTO POR UNA MEMBRANA. Retraimiento, opacidad, timidez, opacamiento, an no se ha encontrado a s mismo, (a veces falta de sinceridad).

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6) PUNTAS DE RAMAS ENVUELTAS EN NUBES. La rama puntiaguda est envuelta, como cubierta por un copo de algodn. Desde el punto de vista psicolgico: expresara; ocultamiento de las intenciones, cubrirse con una cortina de humo, no querer parecer agresivo, no querer ser duro, temer la realidad, modales agradables, considerado, a veces impenetrable, diplomtico, discreto.

7) RAMAS EN FORMA DE HOJAS DE PALMERA. Ramas anchas con puntos ojivales, evitan la terminacin normal en punta alargada. La tendencia es sumamente marcada. Sumo retraimiento, desconfianza, prudencia, extrema reserva.

8) RBOL DE ESPALDERA. Educacin, auto-disciplina, auto-dominio, abnegacin, adiestramiento, autenticidad, torcido, artificiosidad, amaneramiento, falsedad, aptitudes
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constructivas, talento para la sistematizacin, aptitudes tcnicas, voluntad de autoeducacin, chico modelo, alumno modelo, ciudadano modelo, si falta originalidad, petrificado en la obediencia, contradiccin eventual, pero que no se manifiesta, mecanizado, disciplina de autmata, obediencia automtica mecanizada, conservadorismo, tradicionalismo, fijacin, rigidez, mecanicidad, sobre-educado, indiferencia chatuna, superficialidad, hombre tranquilo, no liberarse del carcter de educado, falto de aptitudes para la vida, el empleo excelente, sumisin hasta la completa falta de independencia.

9) ORIENTACIN RESPECTO DEL CENTRO (RAMAS). Encerrado, concentracin, energa, tenacidad, recogimiento, resolucin, independencia, plenitud, armona, retraimiento, no se deja distraer, no influenciable, sentido de independencia terminante, reposado en s mismo, enquistado.

b) centrfuga: Ramas orientadas del centro hacia fuera. Agresin, actividad, ajetreo, industriosidad, espritu emprendedor, iniciativa, aplicacin, adaptabilidad, versatilidad, extraversin, busca el contacto de la realidad, confusin ntima de fuerza.

10) COPA RADIAL CON RAMAS EN RAYA (CENTRIFUGA). Regresin, impertinencia, arrogancia, aplomo, imposicin de su voluntad, despecho, susceptibilidad, se violenta rpidamente si algo no marcha, nerviosidad,

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debilidad de carcter, defensa de su comodidad, comodidad hasta la pereza, orientado pero no afanoso, obrar despreocupado, repulsa, falta de profundidad, fraccionamiento de fuerzas, falta de concentracin, falta de recogimiento y sosiego, consentido, juguetn, compenetracin, difcil, falta de perseverancia, veleidad, metas cambiantes, impaciencia, descuido sin freno.

11) RAMAS TUBULARES. 1) Ramas tubulares: terminacin abierta como la de un tubo.

2) Ramas tubulares dispersas, trazos aislados de ramas en una copa esfrica.

3) Troncos abiertos en el extremo superior. a) Troncos abiertos como consecuencia de la insercin de ramas en raya en ambas lneas del tronco.

b) Tronco abierto que penetra en la copa.

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4) Troncos abiertos por debajo, en su forma pura se comprueba nicamente si la base del tronco es recta. Caractersticas: Atraccin por lo inexplorado, fascinacin por lo resuelto y no descubierto, aspirando a la meta lejana, deseo de investigar, descubrir, inventar, y precursar, receptividad frente a lo real, intereses mltiples, por imprecisin de la meta, docilidad por falta de decisin, falta de independencia, hay que indicarles exactamente que, como y donde deben trabajar, reacio a tomar decisiones, falta de decisin, viaje con destino desconocido, no fijan su posicin, no comprometerse, indeterminacin, dejar la cuestin en suspenso, los que evolucionan, los que esperan, no cumplir con los propsitos, perderse en la arena, desorientacin, influenciabilidad, impresionabilidad, juguetn, inestabilidad, imprecisin, falta de fuerza creadora, fatalista, determinabilidad, carcter imprevisible, veleidad, metas cambiantes, violencia, ira, impulsividad.

12) RAMAS TUBULARES DISEMINADAS EN LA COPA. Querer muchas cosas pero ninguna en particular, universalismo no genuino, indeterminacin veleidosa, un querer mltiple sin tema uniforme, imprecisin de inclinaciones, falta de perseverancia, improvisacin, receptividad sin profundidad, ensayar, tentar, experimentar en caso de desorden: petulancia, oposicin, dispuesto a entrar en conflictos, carcter explosivo.

13) COORDINACIN DE LAS RAMAS. Armona: proporcin justa, claridad, alegra, buen gusto, reposo en s mismo, serenidad, indiferencia, falta de receptividad, falta de tensiones fructferas. Inarmona: estimulable, reactividad, receptividad, intranquilidad, perturbabilidad, coordinacin sin sentido, nerviosidad, indiferencia, distraccin, irreflexin, juguetn, despreocupacin, imprecisin, ensueo, falta de direccin, dejarse estar.

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14) INTERRUPCIONES EN EL RAMAJE. Veleidad: distraccin, descuido, sin perseverancia, improvisacin, juego, revolotear, trastornos del pensar, trastornos de concentracin, manas ocasionales (aturdimiento nervioso), ergotismo, porfa, terquedad, inconsecuencia, reacciones imprevisibles, precipitacin, ms insinuador que realizador, hacer las cosas a medias, impulsividad, muy raras veces espritu investigador, reactividad, chispa, intuicin, presentimientos, espritu intranquilo, diligencia nerviosa, receptividad.

15) RAMA SOLDADA. Tabla correspondiente al tronco y ramas soldadas (no aplicable a personas menores de 13 aos). Esquema escolar, mosaico, esquematismo, pensamiento clis, discontinuidad en el pensar y sentir, pensar arbitrariamente, asociativo, pensar paso por paso, infradotado, (posible despus de los 13 aos). Pensar infantil, pensar estrecho, falta de combinacin, falta de lgica, veleidoso, falta de reflexin, poca inteligencia, incoherencia en el pensar, incoherencia objetiva, falta de abstraccin, ruptura ntima entre aspiracin autntica y abnegada, personas que cambiaron de oficio o se equivocaron de carrera, dndose cuenta de ello, neurosis profesional, (tal vez cualquier neurosis), falta de autenticidad (tal vez obligada), apartado de las verdaderas inclinaciones (no orgnico), falta de madurez, ingenuidad, experimenta la desproporcin entre deseo y realidad, querer, y hacer, an no se ha encontrado a s mismo, no ser genuino.

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16) FORMAS AADIDAS, AGREGADAS. Las formas aadidas se producen agregando o entroncando elementos, ya sean ramas u elementos. Caractersticas: Falta de talento, pensar, objetivo, poca coherencia mental, de poco alcance, aplicacin, juguetona, estrechez, falta de sentido de la realidad, dificultad de adaptacin, coleccionar, acumular saber sin pensar, un lugar, ningn pensar orgnico, esquematismo.

La rama rectangular. (Forma rudimentaria).


Las ramas y ramitas todas en ngulos rectos. El dibujante combina elementos rectilneos produciendo formas angulosas, rgidas y faltas de movimiento.

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17) CURVATURAS DE RAMAS EXTREMADAMENTE LARGAS. 1) Ramas extremadamente largas. 2) Ramas muy largas indefinidas. 3) Copas en forma de penacho de humo. Caractersticas: Tal vez falta de talento, disminucin de la capacidad intelectual, fcil de distraer, desvo, falta de discernimiento, olvido de lo principal, vagar, soar, inflexin, dejarse distraer, estar con la cabeza en otra parte, influenciable, falta de auto-control, nerviosidad, vagar infantil y puberal, fantasear, placer en expresarse.

Copa en forma de penacho de humo, con maraa de lneas. Efectismo, estafa, fabulacin, vagar iluso.

18) RAMAS TORCIDAS. 1) Expresiones psquicas dbiles: Auto-disciplina, auto-control, reserva, adaptacin consciente, escrupulosidad marcada, gua por principios, represin de sentimientos, obstinacin, voluntad tensa.

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2) Expresiones psquicas fuertes: Estados obsesivos, neurosis obsesiva, acalambramiento, represin, obstrucciones, inhibiciones, escrupulosidad exagerada combinada con inadaptabilidad, estados de angustia, regresiones.

19) ESTEREOTIPOS DE RAMAS. Esquematismo, automatismo, falta de capacidad expresiva, inhibicin evolutiva, retardo, regresin, condicin de infradotados, horizonte estrecho, falta de independencia en el juicio, realismo estrecho. Una interpretacin caracterolgica de los estereotipos no ha de referirse, de manera alguna, a nios de corta edad.

20) RAMAS, FORMAS RECTAS Y ANGULOSAS. Estabilidad, firmeza, invariabilidad, resistencia, seguridad, virilidad, iniciativa, dureza, rigidez, seriedad, disonancia ntima, dificultad de adaptacin gasta la petulancia, intratabilidad, hosquedad, porfa, obstinacin, aspereza, inmovilidad, anquilosis, blandura compensada, cierta esquizofrenia.

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21) FORMAS REDONDAS. Lneas curvadas, redondeadas, arqueadas, onduladas. Caractersticas: Desenvoltura, blandura, movilidad, flexibilidad, afabilidad, conciliacin, diplomacia, transigencia, sin obstinacin, esquivo, adaptabilidad, trato, vivacidad, elegancia, cierta ciclotimia.

22) COLORACIN OSCURA DE LAS RAMAS. Caractersticas: El comienzo y el fin, lo que era antes del nacimiento y lo que ser despus de la muerte, se hallan en la oscuridad. Cualquier afecto violento abre brechas en la estructuracin psquica y llega a los estratos profundos. Rpidamente se presentan las regresiones, la depresin, podr manifestarse como coloracin oscura, aparece a veces como sntoma concomitante en los dibujos de las depresiones neurticos, personas con un leve estado de cohibicin producen una coloracin gris. Para otras personas, el predominio de un estado de nimo que se podra considerar como de suspenso, o una ensoacin pasiva, el carcter labil en s o los estados depresivos. Si la negrura es intensa, lo cual causa la impresin de una fuerte regresin.

23) RAMAS.

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a) RAMAS ASCENDENTES. Empeo, tesn irrefrenado, actividad, celo, fogoso, fanatismo, excitabilidad afectiva, violencia, iracundia, elevacin, entusiasmo, falta de juicio, preponderancia de los deseos, falta de sentido de la realidad, falta de capacidad de relativar, curva religiosa. b) RAMAS DESCENDENTES. Trgico, cabizbajo, inseguro, flojo, cansado, resignado, dejarse estar, deprimido, depresivo, poco resistente, ensimismado, llegar hacia uno mismo.

c) RAMAS FORMAS OPUESTAS. Caractersticas: Tensin, disonancia ntima, escisin (observada en esquizofrnicos), contradiccin ntima. ntima (ambivalencia).

d) RAMAS PARNTESIS DESPLAZADAS. UNO CONTRA OTRO. Se ven generalmente en copas rizadas, este sntoma se ha observado hasta ahora preferentemente en dibujos de psicpatas inestables, inconsecuentes, muy influenciables y determinable.

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e) RAMAS EN DIRECCIONES OPUESTAS. Segn lo dice la palabra expresa una actitud de oposicin y contradiccin, se ha encontrado con sorprendente frecuencia en casos de falta de sinceridad y, en combinacin con un trazo arqueado en forma de gancho, en los dibujos de ladrones. La falta de sinceridad o la deshonestidad es, segn Klages, no un rasgo de carcter, sino ms bien la resultante de una mezcla de forma rudimentaria (no saber lo que se hace, no dirigirse conscientemente la accin) de contradiccin y del gesto acaparador de querer poseer y del egocentrismo. Caractersticas: Terquedad, obstinacin oposicin, contradiccin, inconsecuencia, inadaptabilidad, volubilidad, no confiable, insinceridad, distraccin, influenciabilidad, cambio de actitud, labilidad, ensoacin, vagar, sin auto-control.

f) CRUCES DE RAMAS. Ambivalencia, contradiccin ntima, luchar entre afectividad y auto-control, juicio (preferir y rechazar eligiendo), capacidad crtica, ponderante, reflexivo, obstruccin, inhibicin, paralizacin, indeterminacin, problemtica hasta complejo, divergencia, discrepancia ntima, falta de homogeneidad, mirar hacia dos lados opuestos, falta de claridad en el pensar y sentir, falta de discernimiento. Doblar hacia la izquierda ramas insertadas a la derecha; rechazo de la esfera masculina, inclinacin hacia lo femenino y maternal. Ramas insertadas a la izquierda llevadas a la derecha: volverse desde la esfera maternal, femenina, hacia la masculina.

IV. RAMA EN RAYA DOBLE.

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1.- b) Representa la forma normal de rama y corresponde tambin opticamente al modelo natural. La rama en raya doble es la forma ms madura y posterior a la rama en raya. En casos aislados hay que averiguar si una rama en raya se debe a un retardo o regresin ms bien intelectual o afectiva. En algunos casos raros, una absoluta falta de talento para el dibujo produce el mismo cuadro.

g) ROTURA DE LA RAMA. 1.- Indicio de tendencia inhibida, tendencia de auto-afirmacin, deseo de expresarse, iniciativa, actividad, deseo de figurar, actitud de obstinacin, voluntad de vivir. 2.- Indicio de un defecto, falta de confianza en si mismo, falta de dignidad personal, falta de posibilidades para desenvolverse, sentimiento de inferioridad, sentimiento de humillacin, sentimiento de no ser comprendido, sentimiento de impedimento, cicatriz en vivencias no asimiladas. Traumas despus de enfermedad, achaque, conflictos, desilusiones, fracasos, golpes del destino, lo no acabado. 3.- Dejar de expresar algo. Retraimiento, represin de sentimientos, congestin, inhibiciones, reserva, educacin, cercenamiento, recorte. 4.- Como smbolo de cambio en la pubertad, en importantes perodos de la vida y fases de maduracin.

h) RAMAS FRONTALES TERCERA DIMENSIN. Talento Productividad, ideas propias, inventiva, originalidad, valor para lo extraordinario, ingenuidad, salirse de lo convencional, esperar demasiado de sus fuerzas, despreocupacin, desenvoltura, independencia, inteligencia productiva,

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pensar independiente, resistencia psquica,, desenvoltura por impertinencia, naturalidad, llaneza, falta de disciplina, mucha confianza en s mismo, adaptacin difcil, falta de diplomacia, tirantez, obstinacin, terquedad, negacin de la tradicin, impertinencia, arrogancia, despreciativo.

a) Rama Frontal (ojo). El significado es similar al de la tercera dimensin, pero inhibido y frenado en sus afectos.

i) RAMAS HORIZONTALES. COPA ACHATADA APLASTADA. Sentimiento de opresin, estar bajos presin, depresin, obediencia y sentimiento de seguridad en la obediencia, tal vez obediencia involuntaria, exposicin o coaccin, falta de libertad, retraimiento, falta de independencia, inacabado, impedido en su desarrollo, actividad disminuida, no sabe defenderse, educado o ms bien sobre-educado, resignado, desesperado, sentimientos de inferioridad, sentimientos de impedimento, sentirse humillado, necesidad de figurar, inhibido, inhibicin.

j) RAMIFICACIONES ABUNDANTES Y FINAS.

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Gran sensibilidad: sensitividad afectivilidad mediumniza, impresionabilidad aumentada, fcil comprensin, alta reactividad, liberalidad, peligro de ser vctima del delicado tipo sensorio que oye bostezar las moscas. RAMIFICACIONES ENTRETEJIDAS EN FORMA DE REDES. Retraimiento, impenetrabilidad, atascarse, no ir al grano. EXTREMOS DE LAS RAMAS PUNTIAGUDAS. Crtico, susceptible, agresivo, punzante. EXTREMOS DE LAS RAMAS EN FORMA DE ESCOBA. Se halla generalmente en nios difciles de educar.

k) RAMAS FORMAS DEGENERADAS. Contornos irregulares, deshilachados, hinchados, ramas a veces como manos con membranas rotatorias.

l) TRANSICIN DE LA RAMA A RAMITA. (PROPOSICIN Y DIFERENCIACIN). Una rama gruesa sobre un tronco delgado parece tosca y carente de las proporciones naturales. Las ramitas en raya que parten de fuertes ramas de raya doble, indican que el dibujante no es tan diferenciado como otro que presente transiciones naturales de ramas gruesas o ramificaciones cada vez ms finas de las partes exteriores.

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m) RAMAS FORMAS DE ESPINA Y PUAL. A veces se encuentran ramas cubiertas de espinas o cuyas puntas muestran la forma de puales. Predomina en tal caso lo agresivo incluso contra uno mismo, as como una actitud de defensa: de todos modos, un carcter punzante, susceptible y hasta hostil. Se ha encontrado formas de pual en dibujos de sdicos. Thurner encontr un rbol cubierto de espinas en el dibujo de un asesino y suicida.

n) RAMAS CAYNDOSE O CADAS. Pero ya en los dibujos de los nios, la caracterstica es sntoma de entregar o regalar algo. Algunas veces se observ el sntoma en los dibujos de personas que murieron poco despus. Con frecuencia se le encuentra en los dibujos de fugitivos. Una prdida, lo perdido, lo sacrificado, fcil desprendimiento, se expresa fcilmente, sensibilidad, delicadeza, sensitividad, renunciacin a algo, abandonar algo, dejar caer algo mimosa, fcil desprendimiento de sentimientos y pensamientos, falta de firmeza, impulso de regalar, concentracin floja, negligencia, olvido, a veces: prdida de la personalidad.

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V. LA ACENTUACIN DEL TRAZO ALTO. (COPA) 1.- ALTURA. Si la altura del tronco es menor que la mitad de la altura de la copa, se trata bien de un fenmeno de forma rudimentaria rara, y, de presentarse en una edad escolar mayor, sera indicio de retardo. Entrega a lo trascendental, predominio del intelecto, inclinaciones espirituales, idealismo, acentuacin del mundo de los deseos, necesidad de figurar, conciencia del propio valor orgullo, presuncin, entusiasmo, celo, fanatismo, apasionado (si las ramas muestran forma de llamas), ambicin, megalomana, falta de sentido por la realidad, eventualmente atrofia de lo vital, instintivo, sexual, extrae poco del inconciente, superficialidad, negligencia, en algunos casos de exagerada altura de la copa, la caracterstica es de ndole regresiva.

2.- DIVERSAS FORMAS DE COPA. La ira debe significar un estado de gran tensin afectiva que puede desembocar en una descarga explosiva, o bien aumentndose hasta la ira sorda, bloquear el afecto. Ramas en raya, lo cual corresponde a una forma rudimentaria e insina que en estado de ira se activa una copa primitiva.

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La regresin al estado primitivo es muy plausible. Las ramas estn desprendidas, todo est deshecho y fuera de quicio, la unin est disuelta y la disciplina, el auto-dominio perdidos. Siendo la rama en raya la forma de expresin ms veloz.

DEGENERACIN DE COPAS. Falta casi toda la copa. Aparecen slo dos ramas laterales. Nuevamente el espacio vaco expresa la conciencia, la inferioridad. (Ver dibujos de la Pg. ). RBOL DE COPA EFERICA. (Formas cerradas. Superficies planas). Quiere decir que la copa, en el mejor de los casos, constituye una circunferencia. Generalmente es una elipse horizontal o vertical. Lo esencial es que se trata de una superficie delimitada y relativamente cerrada. La elipse contiene la tensin. Tendencia a lo fantstico, convencionalismo, lugar comn, esquematizante, falta de sentido constructivo, inclinaciones y aspiraciones no diferenciadas, vivir con ilusiones, ensoacin pomas de jabn, vacuidad, presuncin, falta de energa, adormecimiento, puerilidad, ingenuidad, vivir en cuentos de hadas, en la fantasa, miedo y resistencia ante la realidad, cierta falta de autenticidad, equilibrio improductivo, tipos emotivos, tipo bonachn y cmodo, tipo visual, fuerza imaginativa, a menudo engreimiento, impresionabilidad, falta de concentracin, (si la forma es vaca), inexpresiva, carente de tensin, concentracin (si la forma es concentrada, tensa).

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3.- CONTORNO DE LA COPA. a) Ondulado. Vivaz, vivaracho, blando, plstico, flexible, adaptable, sociable.

b) Tembloroso. Nervioso, perturbable, irritable, inseguro, indeterminado, inhibido, temeroso.

4.- ARCADAS EN LA COPA. Sentido de la forma, buenos modales, obsequiosidad.

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5.- COPA CONCENTRICA (EN FORMA DE CUSTODIA). Orientacin hacia el centro, reposado en s mismo, auto-ostentacin, narcisismo, hartazgo, bastarse a s mismo, poca extraversin, actividad, flema.

6.- COPA RIZADA (MOVILIDAD). Actividad, movilidad, necesidad de moverse, intranquilidad, ajetreo, industriosidad, comunicatividad, locuacidad, trotabilidad, sociabilidad, alegra, humor, entusiasmo, sanguneo, falta de perseverancia todo en corto plazo, improvisacin, rimbombante, romanticismo, falta de realismo, atribuir valor al aspecto exterior, talento descriptivo, talento decorativo, presentacin, gusto en adornarse, gusto en expresarse, suntuosidad, buen gusto, ampulosidad, pedantera, confusin, exageracin, ser juguetn, ligereza, vanidad, superficialidad, capricho, despreocupacin.

7.- COPA DE LNEAS ENMARAADAS. (DISOLUCIN DE LA FORMA). Es sintomtico que tanto, los individuos extremadamente talentosos, como los psicpatas muestran la disolucin y la destruccin de la forma de su letra. Productividad, pltora, de vivencias, exagerada receptividad, mxima movilidad psquica, seguridad de instintos, seguridad de pulsiones, sobreponerse a las conversiones, estar por encima de lo convencional y secundario, despreocupacin, vivacidad, enorme fuerza de iniciacin, cambio continuo de los procesos ntimos, impulsividad, imprecisin, desorientacin, confusin, falta de mtodo, inconsecuencia, independencia, autonoma, inestabilidad, veleidad, falta de voluntad, falta de concentracin, ambigedad, desgarramiento, violencia, ajetreo, distraccin nerviosa, falta de orientacin, falta de disciplina, intranquilidad,

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inhibiciones y falta de los mismos, excitacin, volubilidad, brusquedad de las decisiones, necesidad de cambio, talento para improvisar, imprecisin en el modo de vivir, imprecisin en el pensar, imprecisin en los sentimientos, trabajar sin mtodo, inclinaciones desordenadas, perderse, no hacer nada profundamente, si es garabateo, juego infantil, regresin, retardo.

8.- COPA SOMBREADA. Gozo, alegra de colores, plasticidad, capacidad descriptiva, tal vez regresin, tal vez prdida de personalidad, sosiego, impresin, anmicamente, receptividad, compenetracin ntima, nimo insordinado, animacin, veleidad, falta de nitidez, estado de suspenso, falta de sentido de realidad, ensoacin, expresin de disposiciones, nimo, pasividad, labilidad nerviosa y general, influenciabilidad, desorientacin, anonimato, blandura, inseguridad, falta de carcter, indeterminacin, indecisin, falta de energa, indiferencia.

9.- COPA QUE CUELGA POR AMBOS LADOS DEL TRONCO EN FORMA DE BOLSA. No poderse librar de los estados de nimo, poco pulso, cierta falta de voluntad, no exigirse nada, dejarse estar, falta de agresividad, falta de decisin.

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10.- ACENTUACIN DEL LADO DERECHO. Deseo de vivencias, altivez, deseo de figurar, darse importancia. Presuncin hasta impertinencia, pavonearse, vanagloriarse, vanidad, soberbia, desenvoltura, extraversin en la imaginacin, ensoacin interna o parcial, negligencia, olvido de s mismo, falta de concentracin, divagar, fuga ante s mismo, inseguridad, falta de confianza en s mismo, influenciabilidad, debilidad del yo, inhibicin, angustia, intranquilidad.

11.- ACENTUACIN DEL LADO IZQUIERDO. Introversin, concentracin, recogimiento, contemplacin, carcter tranquilo, profundo, egocentricidad, rechazo, desentendimiento, reserva, prudencia, cavilacin, meditacin, narcisismo, retraimiento, ensoacin, represin.

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12.- EQUILIBRIO ENTRE AMBOS LADOS. Dignidad normal, equilibrio ntimo, sosiego, madurez, balancear, no poder desprenderse de uno mismo, monumentabilidad por estar prendado de s mismo, estar enamorado de s mismo, falta de perspicacia, presuncin, vanidad, gozar de s mismo, falsa distincin, sobre estimacin de s mismo, inmovilidad, psquica, perseverancia, y ambivalencia. (Si la expresin es tensa).

13.- DOBLAMIENTO A LA IZQUIERDA. Introversin, no desprenderse de s mismo, egocentrismo, ensoacin, meditacin, fijacin al pasado, (tal vez fijacin a la madre) autismo, narcisismo, desentendimiento, susceptibilidad, concentracin, recogimiento, independencia, instinto de auto conservacin.

14.- DOBLAMIENTO DOMINANTE A LA DERECHA. Relacin en la comunidad, entrega inclinacin a otro, desprenderse de s mismo, apego, afecto, volverse hacia los dems, benevolencia, bondad, adaptacin, actitud positiva frente a la vida, actividad, iniciativa, influenciabilidad, profundidad, concentracin.

15.- ESPACIOS VACIOS. A veces la copa presenta grandes concavidades que pueden confundirse con las formas impropias, con las cuales tienen cierta afinidad.

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Espacios vacos se encuentran tambin en el interior de las copas frondosas como manchas blancas. Concavidades, lagunas, muescas, achatamientos y vacos afectan la armona de la forma y dan lugar a proporciones a veces inverosmiles. Se trata de un vaco, de una vacuidad de un vaco psquico, insina el significado ms plausible, y hasta ahora siempre confirmado por la observacin, sentimiento de inferioridad. El sentimiento de una falta de una carencia, de una falla en cualquier sentido. Se produce arriba un espacio vaco y por la otra las ramas se hallan como apretadas a lo horizontal, lo cual indica una regresin bastante intensa. El achatamiento puede comprenderse tambin como el ceder a una presin, en ese caso est apretada hacia abajo o simplemente comprimida, o como derrumbndose bajo el peso de una carga o aplastada.

16.- COPA ACHATADA, APLASTADA. En toda su conducta se observa la expresin del sentimiento de inferioridad. Sentimiento de opresin, estar bajo presin, presin, obediencia y sentimiento de seguridad en la obediencia, tal vez obediencia involuntaria, exposicin o coaccin, falta de libertad, retraimiento, falta de independencia, inacabado, impedido en su desarrollo, actividades disminuidas, no saber defenderse, educado o ms bien sobre educado, resignado, desesperado, sentimiento de inferioridad, sentimiento de impedimento, inhibido, inhibicin.

17.- FORMAS IMPROPIAS. (COPA). Muchas veces las copas muestran formas de trbol, de corazn, etc. Impropiedad, no encontrarse, opacado, no saber como actuar, psquicamente, turbacin, timidez, impenetrabilidad, retraimiento, mscara (no sincero) (embustero) (hipcrita).

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18.- CARACTERSTICAS CAMBIANTES. Solo la mezcla de formas y tcnicas marcadamente incoherentes se considerar como caracterstica cambiante. La interferencia y yuxtaposicin de diferentes sntomas son propias del dibujo del rbol que permite una superposicin de varias formas a la manera de crculos entrelazados. Labilidad, vivacidad, perturbabilidad, irritabilidad, distraccin, influenciable, cambios de nimo, cambios de actitud, oportunismo, necesidad de cambio, adaptacin mltiple, versatilidad, falta de decisin (falta de sinceridad, impropiedad, indeterminacin, ganas de experimentar juego, no haberse encontrado an, forma de vida como soluciones de emergencia, identificacin de forma de vida ajenas. 19.- SOBREPASAR EL MARGEN SUPERIOR DE LA HOJA. El significado ms general sera, un exagerado deseo de expresin del yo. Se proponen metas demasiado elevadas, uno se sobrepasa a s mismo, hay un exceso de deseos, y el sentido de lmites y distancias, est poco desarrollado. La mayor acentuacin del sntoma en los muchachos es indicio de su fantasa ms viva y su actividad ms intensa.

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VI. PAISAJE. La riqueza de paisaje es extraordinariamente variada. De rigor, cada lnea de suelo, cada insinuacin de pasto, todo lo que no sea puramente rbol, ha de considerarse como paisaje. a) REPRESENTA PAISAJE INSINUADO. Representa por una parte, una diferenciacin psquica. El paisaje insinuado da una medida de la diferenciacin psquica espiritual y guarda en la pubertad un matiz de regresin. b) MUCHO PAISAJE. Ha de considerarse como forma primitiva y, si se presenta a mayor edad, implica un significado de cierta regresin. Los que no quieren alejarse de la niez, jams dibujan un rbol sin nubes y otros elementos del paisaje. Caractersticas: Emotividad, atmsfera emocional, tendencia a la ensoacin, dormitar, abandonarse a las emociones, contemplacin, meditacin, recogimiento, olvido de s mismo, capacidad descriptiva, vagar, ampulosidad, verbosidad, falta de sentido de la realidad, inseguridad espiritual, ensoacin, timidez, lentitud, nimo depresivo, cansancio, perderse a s mismo, vida imaginada, ilusoria, prdida de la realidad, entrega a las impresiones, ociosidad, holganza, falta de contorno y consecuencia, estado de suspensin a la espera, quietud, discrecin, sin empuje, arrastrndose, miedo, no dominar las fuerzas tenebrosas (observado a menudo en los dementes) fuga ante la realidad, sentirse amenazado por el mundo exterior, estar entregado a potencias exteriores, falta de libertad frente a la realidad, compulsin, la ensoacin pantanosa, crepuscular, prdida, prevalece sobre la afectividad (conforme con lo detallado y ntido del cuadro), actividad de la fantasa, fantstico, capacidad imaginativa, intuicin sin profundizacin, influenciabilidad, indeterminacin.

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VII. ACCESORIOS. Por accesorios comprendemos: pajarera, comederos, nios, huevos, pjaros, hombrecitos, canastos, corazoncitos colgados y en general, pendientes de cualquier ndole. Caractersticas: Juguetn, travieso, cmico, bromista, burln, gracioso, jocoso.

VIII. FLOR. Caractersticas: Auto admiracin, alegra y admiracin por las cosas del momento actuales y efmeras, incapacidad de pensar histricamente, permanencia en la superficie, detencin en la auto-admiracin, costumbres del nio mamado, falta de perspicacia y mtodo, estar prendido del exterior, del adorno, adornarse, acicalarse, vestirse, querer aparentar, de poco aliento, vivir en primavera, vivir en el presente, ms limitado, ms apariencia que rendimiento.

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IX. HOJAS. Caractersticas: Buena observacin del exterior, vivacidad, liviandad, aptitudes visuales, sensualidad, deseos de representar y exteriorizar, sentido para las exterioridades, buen gusto, temperamento fresco y juvenil, sed de vivencias, alegra, vivacidad, juvenil, infantil, mmico, juicio determinado por nimiedades y formalidades, necesidad de reconocimiento, necesidad de distincin, deseos de adornarse, dependencia del xito, mucho don de gentes, vista rpida, optimismo, ingenuo, entusiasmo, irrealidad, fantasa ingenua, ensoacin, embellecer, aptitud decorativa (vanidad).

a) HOJAS DE GRAN DIMENSIN. En el nio de 7 aos, el tamao grande de las hojas es normal y desciende a la mitad, pero de porcentaje en el primer ao escolar, hasta llegar a un resto insignificante. La hoja de gran dimensin ha de considerarse como una forma rudimentaria autntica. Ms adelante es sntoma de retardo afectivo.

X. FRUTO. Madurez (pocas veces), talento visual, talento representativo, exhibicin de capacidad, demostracin de sus aptitudes, avidez del xito, necesidad de figurar, canto abierto, no saber esperar, accin determinada por el xito inmediato, juicio determinado por el momento, avidez de ganancias, oportunismo, bsqueda de altas remuneraciones, eleccin de la profesin segn la remuneracin, deseo de ser rico, dinero, paga, utilidad como mviles disfrazados, sentido de
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exterioridades, talento, observador, voluntad de obtener xitos, estrecho realismo, inteligencia corta, sobre-estimar y estimar errneamente la realidad, comodidad, influenciabilidad, impresionabilidad, juego, broma, superficialidad, falta de perseveracin, coqueteo, improvisacin, deseo del xito rpido, tomar la apariencia por realidad, vivir el da, inestabilidad estando impresionado por nuevas posibilidades, impaciencia, a veces voluntad de ayudar, no saber pensar ms all de lo inmediato, el fruto prohibido atrae ingenuidad, infantilismo, inmadurez, detencin en la infancia o en la pubertad.

a) FRUTAS AISLADAS EN EL ESPACIO. La caracterstica se haya an espordicamente, entre los adultos, se debe a regresiones, o a cierto nmero de dbiles mentales que hay an entre ellos. Por regla general puede suponerse que entre los normales el sntoma ha desaparecido a los 10 aos.

b) FRUTO DE GRAN DIMENSIN. En el nio de 7 aos, el tamao grande de las frutas es normal y desciende a la mitad, pero de porcentaje en el primer ao escolar hasta llegar a un resto insignificante. La fruta de gran dimensin ha de considerarse como una forma rudimentaria autntica. Ms adelante es sntoma de retardo afectivo.

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