REGLAMENTO INTERNO

I.

DATOS NFORMATIVOS:
1.1. UGEL

: Huamanga

1.2. I.E.I.

: 432-111/Mx-P

1.3. Lugar

: Jess Nazareno

1.4. Edades

: 03, 04, 05 aos

1.8. Profesora

: Dina Noemi Avila Zamora

II. FINALIDAD:
El Reglamento Interno es un instrumento que contiene un conjunto de
dispositivos que regulan los fines y objetivos, organizaciones de la, as
como derechos y obligaciones que construyen.
III.

OBJETIVOS:
3.1. Mejorar la calidad educativa de acuerdo a las nuevas disposiciones.
3.2. Proporcionar la informacin bsica y fundamental sobre las actividades,
responsabilidades y coordinaciones de derechos y funciones que tiene
cada nio y nia.
3.3. Precisar las lneas de autoridad, responsabilidad y de coordinacin
entre docente y los educandos.

IV.

V.

ANTECEDENTES LEGALES
Ley general de educacin N 28044
Reglamento de educacin inicial D.S N 0 1-83
Ley del profesorado N 24029 y 25212.
Reglamento interno de la Institucin Educativa Inicial.
Plan Anual del Aula.
Plan Anual de la Institucin Educativa Inicial.
Diseo Curricular Nacional.
FUNCIONES:
5.1. DE LA PROFESORA DE AULA:

Planificar, ordenar, orientar, evaluar todas las acciones educativas de

aula.

Mantener actualizados todos los documentos a su cargo.

Dirigir las acciones de la enseanza y aprendizaje.

Informar a los padres de familia sobre el aprovechamiento cuantas

veces las requieran.

Entregar con puntualidad las tarjetas de informacin.

Formar a los educandos hbitos de higiene, orden y responsabilidad.

Velar por el buen estado de conservacin de los bienes de la

Institucin Educativa.

Controlar la asistencia y tardanza de los nios y nias.

Organizar, asesorar y coordinar el comit de aula.

Ambientar el aula, organizando los centros de inters.

La hora de ingreso a la Institucin es a las 8:30 y la hora de salida

es 1:30 p.m.

5.2. DEBERES DE LOS NIOS Y NIAS:

Asistir a la Institucin con puntualidad y limpios.

Mantener el aseo personal, vestido y tiles escolares y colaborar con

el aseo del saln.

Cuidar los implementos, mobiliario y enseres del aula, hacindose

responsable por el deterioro que causen.

Llevar al da sus cuadernos de trabajo, tareas y asignaciones de

acuerdo al trabajo, la cooperacin y el buen comportamiento, deben
ser las normas de los alumnos (as).

La inasistencia deber ser justificada con la presencia de sus padres

o apoderado.

Los tiles escolares debern estar debidamente forrados y con

nombres, para evitar su deterioro y prdida.

5.3. Deberes de los Padres de Familia

Asumir las responsabilidades de educar a sus hijos.

Brindar apoyo moral y material a sus hijos.

Acudir a las citas o reuniones que haga la profesora de aula.

Enviar a sus hijos limpios y con los tiles escolares completos.

Velar por la asistencia de sus hijos y la puntualidad.

Justificar la inasistencia de sus hijos.

Recoger y firmar las tarjetas de informacin.

Mantener continua relacin con el profesor para resolver algunas

dificultades que se presenta en la educacin de su hijo.

VI.

Cooperar en la escuela, econmica, social y culturalmente.

ESTMULOS Y SANCIONES DEL EDUCANDO:

6.1. Estmulos

Rendimiento acadmico sobresaliente.

Por acciones extraordinarias realizadas dentro y fuera del plantel en

el orden acadmico, deportivo, cultural a favor de la escuela o
comunidad.

Los alumnos sern acreedores a los siguientes estmulos:

Felicitacin verbal y escrita por parte de la profesora.

Diploma de honor o alguna sorpresa a fin de ao.

Premios econmicos si es que lo hubiera.

6.2. Sanciones
Los educandos que incumplan el presente Reglamento Interno sern
sancionados con:

Comunicacin escrita a los padres o apoderados

Recomendaciones verbales

Comunicacin escrito a la Directora (informe de faltas)

VII. DISPOSICIONES FINALES.

Los aspectos no contemplados en el presente Reglamento sern
absueltos por la profesora de aula, comit de aula y educandos en
coordinacin con la Directora.
VIII.

REGIMIENTO.
El presente Reglamento Interno empezar a regir el primer da til de las
labores escolares del presente ao escolar.
Jess Nazareno, Abril del 2015

V B DIRECTORA

....
Dina Noemi Avila Zamora
Prof. De Aula

PLAN LECTOR
I.-

DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL

: Huamanga

1.2. I.E.I.

: 432-111/Mx-P

1.3. Lugar

: Jess Nazareno

1.4. Edades

: 03, 04, 05 aos

1.8. Directora

: Dina Noemi Avila Zamora

II.- JUSTIFICACIN
Las ltimas evaluaciones realizadas en el nivel internacional nos ubican en
los ltimos lugares respecto al desempeo bsico en comprensin lectora.
Existe una pobre identificacin de ideas, escaso reconocimiento de tema
principal, del contenido textual y de solucin de problemas sencillos de la
vida cotidiana con la Informacin leda.
Asimismo los padres de familia no entienden cul es su papel y
responsabilidad para lograr enmarcar a nuestros nios en el campo lector.
Desconocen la importancia de generar en sus nios hbitos de lectura y por
lo general recurren a medios fciles de entretenimiento como la televisin,
perdindose de sta forma una valiosa oportunidad de aprendizaje y
relacin lectora.
Es en este contexto que la educacin Inicial tiene un nivel de importancia
muy grande, ya que puede ser la piedra angular para revertir esta situacin.
El reto de la educacin pre-escolar, es doble: por un lado, generar
ambientes cordiales y amenos de lectura y, por el otro, generar de
inmediato la repercusin de stos en los padres de familia a fin de tenerlos
comprometidos en este momento de emergencia educativa.
A travs de la educacin pre-escolar intentamos mejorar estas capacidades
de aprendizaje en los nios y podemos brindar ambientes clidos, alegres y
espacios de lectura significativos. Iniciar el plan Sector en educacin inicial

es una oportunidad y un reto. Por tanto este trabajo busca impulsar

influencias

positivas

para

mejorar

lograr

generaciones

lectoras,

enmarcados en un cimienta lector positivo y saludable.

III. OBJETIVOS:
3.1. Objetivo General:
- Promover el hbito de la lectura en nios y padres de familia.
3.2. Objetivos Especficos:
Iniciar en los nios- el gusto a la lectura, desarrollando estrategias para
promover la

lectura por placer.

Promover el desarrollo de capacidades comunicativas involucrando la

participacin

de los padres de familia.

Motivar situaciones de lecturas agradables y significativas. Presentar a

los nios y a los padres de familia por separado diversas formas y
tipos de textos, utilizando de sta manera a la lectura como fuente de
informacin, aprendizaje y cultura.
IV.

METAS:
Metas de Atencin:

EDADES
3 AOS
4 AOS
5 AOS
TOTAL
V.-

MATRICULADOS
H
M
5
2
4
3
2
5
11
10

TOTAL
7
7
7
21

CAPACIDADES A DESARROLLAR
El Plan lector est inserto en el rea de Comunicacin Integral que tiene
como meta el desarrollo de las competencias comunicativas y
lingsticas, de las nias y los nios, contribuye al desarrollo de
capacidades cognitivas, afectivas, sociales y meta cognitivas mediante

el uso del lenguaje verbal, corporal, gestual, visual, plstico, dramtico y

musical.
El rea de comunicacin integral involucra el desarrollo de:

VI.

La expresin comprensin oral.

La comprensin lectora.

La produccin de textos.

La expresin corporal.

La expresin plstica.

La expresin musical.

La dramatizacin.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

Actividades de lectura en grupo nios y padres juntos.

Actividades de lectura en parejas mixtas, madre - hijo.

Actividades para el desarrollo del vocabulario: aparicin del "rbol

Amigo de las palabras" elaboracin con los padres de la caja de
letras, crucigramas, relaciones de figuras con vocales.

Dramatizacin de los padres de familia por grupos de diversos

cuentos.

Dramatizaron mixta padres e hijos.

Dramatizacin de nios

Actividades para el entrenamiento de la memoria (mejorar la

comprensin y la memoria inmediata), construccin de adivinanzas,
chistes, poemas, rimas.

Actividad de sintaxis (iniciar la sintaxis y La comprensin lectora),

puzles, textos parecidos, descubrir las diferencias. Buscar las
palabras Intrusas.

Actividades que generen en los nios inters y atencin (lecturas),

concentracin

(Interrogndonos),

desarrollo

del

pensamiento

(preguntas que generen conflictos cognitivos, pueden ser absurdos.,

fuera de etc.).
VII.- SELECCIN DE TEXOS LITERARIOS:
3 AOS
TEXTOS
Historias y valores
Cuentos de animales
Gato con botas.
Patito feo
4 AOS
Risitos de oro
Caperochita roja
Pinocho
Los tres chanchitos
Blanca nieva y los 7 enanitos
5 AOS
Pinocho
Los tres chanchitos
Blanca nieva y los 7 enanitos
Cuentos de animales
Gato con botas.
Patito feo
VIII.- RECURSOS:
Potencial Humano
Directora de la I.E.I
Profesora de aula
Padres de familia
Materiales
Libros, revistas, cuentos, folletos, afiches, textos, peridicos, cuadernos
de trabajo, etc.
Econmico
Aportes de padres de familia
IX.- EVALUACION:

Aprobacin del Plan Lector

Evaluacin permanente de acuerdo al avance de las actividades

Evaluacin final con informe a la direccin.

Jess Nazareno, Abril del 2015

V B DIRECTORA

....
Dina Noemi Avila Zamora
Prof. De Aula

PLAN DE TUTORA
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL

: Huamanga

1.2. I.E.I.

: 432-111/Mx-P

1.3. Lugar

: Jess Nazareno

1.4. Edad
1.6. Nmero De Nios
1.8. Directora

: 03, 04 Y 05 aos
: 21
: Dina Noemi Avila Zamora

II.- FUNDAMENTACIN
El Plan de Tutora tiene corno finalidad contribuir a la formacin y
orientacin del nios y la nia en el marco socio econmico y cultural en el
cual se desenvuelven programando, ejecutando y evaluando actividades
especficas dirigidas al desarrollo del educando en el contexto de su
formacin integral
III.- OBJETIVOS:
o

Programar desarrollar y evaluar acciones orientadas a Influir

positivamente en el educando.

Orientar a nios, nias y padres de familia en el proceso de difusin y

vivencia de los valores fundamentales.

Promover un clima de dilogo y compresin en el hogar, jardn y

comunidad,

Fortalecer en el educando los sentimientos de autoestima y respeto

por los dems,

Fomentar la convivencia pacfica y el sentido de tolerancia dentro de

la escuela y el hogar.

IV.- ESTRATEGIAS:
Dinmica de presentacin, a animacin y reflexin.

 Charlas de orientacin a cargo de especialistas.

Grupos de amigos
Videos educativos.
V.- METAS
a)

b)

OCUPACION
Profesora de aula
Asociacin de padres de familia
Comit de aula
Directora y auxiliar de la Institucin Educativa Inicial
ATENCION
Nios
Nias
Autoridades
Padres familia
Comunidad

VIII.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDAD
PP Organizacin de Escuelas con
FF padres
Reunin con padres de familia
A Formacin de hbitos de higiene
L Formacin de hbitos de urbanidad
U Aplicacin del Plan de valores
M Promocin de trabajo en grupo
N
Campaa de salud,
O
S Campaa de limpieza
Ejecucin de visitas guiadas

CRONOGRAFIA
M A M J J A S O N
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X X X X
X X X X
X X X X
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X X X X

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VI.- RECURSOS:

Humanos. Docente, padres de familia, alumnos, autoridades del

plantel y comunidad,

Materiales. Papel, plumn, pizarra, papelotes, etc.

VII.- EVALUACIN:
Al finalizar las actividades programadas, estn sern evaluadas,
cualitativa y cuantitativamente y motivo de un informe final, ante la
Direccin de la Institucin.

Jess Nazareno, Abril del 2015

V B DIRECTORA

....
Dina Noemi Avila Zamora
Prof. De Aula