PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA AMBIENTE Y SALUD SEGUNDO GRADO

AVANZADO 2015
I.

DATOS GENERALES:
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.
I.7.
I.8.

II.

D.R.E.T.
: TACNA
UGEL
: TACNA
CEBA
: FORTUNATO ZORA CARVAJAL
AREA
: CIENCIA AMBIENTE Y SALUD
CICLO
: AVANZADO
GRADO
: SEGUNDO
DOCENTES : Prof. Mario Mamani Condori
HORAS
: 04

FUNDAMENTACIN:
-

El rea de Ciencia Ambiente y Salud se orienta a promover el inters del estudiante por relacionar la ciencia con la vida
cotidiana abordando el estudio de aquellos hechos y aplicaciones cientficas que tengan mayor relevancia social,
propiciando a que reconozca que es un agente primordial en la proteccin y conservacin del ambiente, y en la
promocin de la Salud en su comunidad, a fin de que logre un conjunto de aprendizajes fundamentales que le permita a
mejorar su calidad de vida.

III. CONTENIDOS TRANSVERSALES REGIONALES

1. Educacin para la preservacin y uso racional del recurso hdrico.
2. Educacin para el desarrollo integral y autoafirmacin del estudiante.
3. Educacin para la prevencin de desastres.

IV.VALORES:
1. Creatividad
2. Responsabilidad
3. Perseverancia
VALORES
CREATIVIDAD

RESPONSABILIDAD

ACTITUDES
-

Produce textos originales.

Construye mapas conceptuales.

Encuentra formas diversas de uso.

Amplia Conceptos y criterios.

Propone alternativas de solucin a

problemas.

Mejora informacin

Muestra puntualidad en sus acciones diarias.

Muestra preocupacin por su
desarrollo personal.

PERSEVERANCIA

INDICADORES

Muestra coherencia y consecuencia

en sus actos.

Asiste puntualmente a clases.

Presenta trabajos en fecha indicada.
Participa en la ejecucin de actividades
educativas.

Muestra aseo y presentacin personal

adecuada.

Practica comportamientos adecuados a su

condicin y grado educativo.

V. COMPONENTES Y COMPETENCIAS:
COMPONENTES
1. Salud, higiene y Seguridad

COMPETENCIAS
Indaga, analiza y comprende que la supervivencia del individuo, depende de
la coordinacin y el equilibrio, de los procesos de intercambio de materia y
energa entre los seres vivos y su entorno, y valora la importancia de
mantener la salud integral.
Analiza, comprende, argumenta y valora la importancia de atender la salud
integral de manera eficiente y responsable para mejorar la calidad de vida
en la sociedad.

2. Cuidado y recuperacin del ambiente

3. Avances cientficos y Tecnolgicos

Indaga, analiza, comprende y explica los mecanismos y principios, que

sustentan y rigen la vida en nuestro planeta, asumiendo un compromiso
personal y comunitario para el desarrollo sostenible.
3. Comprende y aplica conocimientos cientficos y tecnolgicos, que le
permitan tener una visin amplia de los procesos naturales y los
cambios que se producen, asumiendo una actitud cientfica e
innovadora, para el desarrollo sostenible y mejoramiento de la
calidad de vida del pas.

VI.TEMPORALIZACIN:
BIMESTRE

DURACIN

NOMBRE DE LA
UNIDAD
Funciones
Biolgicas del Ser
Humano: Nutricin
Juegos pre
deportivos.
Funcin de
Relacin y
Reproduccin.
Gimnasia recreativa

HORAS
SEMANALES
04 Horas

PRIMERO

Del 09 de Marzo al 15 de Mayo

SEGUNDO

Del 18 de Mayo al 24 de Julio

TERCERO

Del 10 de Agosto al 09 de
Octubre

Materia y Energa
Atletismo

04 Horas

CUARTO

Del 12 de Octubre al 18 de
Diciembre

Funciones
Qumicas
Inorgnicas.
Deportes de equipo

04 Horas

TOTAL DE HORAS

04 Horas

40 horas

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

I.

DATOS INFORMATIVOS:
I.1.

NOMBRE DE LA UNIDAD: Alimentacin y Salud.

I.2.

JUSTIFICAICN: La presente unidad tiene como finalidad, desarrollar en los alumnos; competencias orientadas al
conocimiento de la funcin de nutricin, y valora la importancia de mantener un buen estado de salud integral.

I.3.

COMPONENTES: 1. Salud higiene Seguridad

I.4.

COMPETENCIA:
1.1 Indaga, analiza y comprende, que la supervivencia del individuo; depende del equilibrio de los procesos, del
intercambio de materia y energa entre los seres vivos y su entorno, y valora la importancia de mantener la salud
integral
1.2 Analiza, Comprende, Argumenta y valora la importancia de atender la salud integral de manera eficiente y
responsable para mejorar la calidad de vida en la sociedad.

I.5.

VALORES: Creatividad- responsabilidad - perseverancia

PROGRAMACIN GENERAL 2015

I. DATOS INFORMATIVOS:
Ceba
: FORTUNATO ZORA CARVAJAL
Programa
: PEBAJA
Ciclo/grado
: Avanzado, segundo
rea
: Ciencia, ambiente y salud
Responsable : PROF. MARIO MAMANI CONDORI
II. DESARROLLO:
FUENTE

AREA

COMPONENTE/ APRENDIZAJE
COMPETENCIA
A LOGRAR
I

1.1

1.1.6

1.2

1.2.10

1.2

1.2.12

Medio Ambiente
Fiesta Cvica:
Da del Campesino

1.1

I
I

1.2
1.2

1.1.61.1.7
1.1.6
1.1.8
1.2.11
1.2.12

Fiesta Comunal
Aniversario
Reincorporacin
Tacna

II
II

2.1
2.1

2.1.5
2.1.6

Problema:
Alto
ndice
desnutricin
Fiesta Comunal:
Semana Santa
Suceso:

CONTENIDO
CURRICULAR
TRANSVERSAL

UNIDAD
DIDCTICA

CRONOGRAMA MENSUAL
M

X
X
X
X

de
2

La Alimentacin y la
Salud

X
X

C.A.S.
X
2

La Alimentacin y la
Salud
X

de
de

Fiesta Comunal
Todos Santos
Fecha Cvica
Da de Lucha Contra
el SIDA

C.A.S

III
II
I
II
III

2.1
2.1
1.2
2.1
3.1

X
X
X
X
X
X

1
Fecha Cvica
Da de la Juventud

X
X
X

La Materia

3.1.8
2.1.7
1.2.12
2.1.8
3.1.5

X
X
X

Funciones Qumicas
inorgnicas
I

1.2

1.2.12

III. BIBLIOGRAFIA:
-

Campo de conocimiento ciencias Ciclo avanzado E.B.A. (Gua para el estudiante).

Guia Metodolgica Ciclo Avanzado E.B.A.
Qumica Luis Crdoba Prado.
Anatoma Humana Sergio Snchez Ortiz.
Ciencia, Ambiente, Tecnologa Santillana.
Gua de Ed. Familiar y Sexual Ministerio de Ed. Para docentes.

.......
Vo Bo DIRECCION

..
PROF. RESPONSABLE

PRIMER BIMESTRE
COM
.
1

CO
M
PT.
1.1

1.2

APRENDIZAJES A
LOGRAR

CONTENIDOS

1.1.6. Explica las funciones del

ser humano y valora su
importancia en el cuidado de su
salud,
asumiendo
con
responsabilidad su desarrollo
integral y autoafirmacin.

Funcin de Nutricin en el Hombre:

-Digestin: Aparato Digestivo
-Respiracin: Aparato respiratorio
-Excrecin y reproduccin: Aparato
Genitourinario

2.10 Promueve el uso de plantas

medicinales en la conservacin
de la salud.

-Promocin de la Salud. Estilos de

vida saludable.
-Uso de las Plantas medicinales en
la conservacin del estado de
salud.- Higiene ambiental.

1.5 Identifica y demuestra

experimentalmente las
propiedades de la materia
1.6 Explica la ley de la
conservacin de la energa y
sus usos en la vida cotidiana.

-Materia. Clases. Sustancias puras.

Mezclas. Propiedades generales y
particulares. Divisin
-Ley de la Conservacin de la
energa.

RECURSOS:
Textos, lminas, plumones, pizarra.
EVALUACIN:
-Exposicin -

INDICADORES DE
LOGRO

-Intervencin oral

ACTIVIDADES
ESTRATEGICAS

Describe la anatoma y
fisiologa del aparato
Digestivo, respiratorio,
circulatorio, excretor y
reproductor de manera
coherente.

Dialogan sobre los procesos de

digestin, respiracin, circulacin,
excrecin y reproduccin en el
hombre.

Conoce e identifica las

plantas medicinales de tu
regin.

Leen y desarrollan un cuestionario

Recolecta plantas medicinales de
tu localidad.

-Identifica y reconoce las

propiedades generales y
particulares de la materia de
manera correcta.

-Realiza en su cuaderno un
organizador visual.

-Define de manera correcta

la Ley de la conservacin de
la energa.

-En grupo, analizan las

transformaciones de energa en
diferentes situaciones.

CRONO GRAMA EN N DE SEMANAS

1
X

2
X

09

10

X
X

X
X

11

I.
COM
.
1

SEGUNDO BIMESTRE
CO
M
PT.
1

APRENDIZAJES A
LOGRAR

CONTENIDOS

1.6 Explica las funciones -Funciones de Relacin:

del sistema Nervioso y
Sentidos y valora su -Sistema Nervioso.
importancia en el cuidado
-Los Sentidos: Receptores
de la Salud.

Externos. Receptores Internos.

1.7 Analiza y discute la

importancia de las hormonas
en la regulacin del
funcionamiento del organismo
viviente

1.7 Investiga y explica la

transformacin de la energa
mecnica en energa elctrica
y calor y su importancia en la
calidad de vida

RECURSOS:
- Textos
- Lmina
- Pizarra
- Maquetas
- Videos
- Papelotes
- Muestras farmacolgicas
EVALUACIN:

-Sistema Endocrino. Glndulas.

Hormonas.

-Energa: Formas bsicas. Otras

formas de energa.
Transformacin de la energa.
Fuentes de energa.

INDICADORES DE LOGRO
- Diferencia de manera correcta el
sistema nervioso perifrico y
sistema nervioso autnomo.
-Describe correctamente las
funciones de los rganos del SNC.
Explica las relaciones funcionales y
estructurales que existen en cada
uno de los sentidos.
-Identifica y reconoce de manera
correcta las glndulas, hormonas y
funciones del sistema endocrino .

-Identifica correctamente las

formas de energa y sus
transformaciones

ACTIVIDADES
ESTRATEGICAS
-Lee atentamente y elabora un
cuadro sinptico de la divisin
del S.N.
-Desarrolla un cuestionario.
-Lee, subraya ideas principales
-Completa el cuadro de
glndulas, hormonas y
funciones del sistema endocrino
humano
-Dialogan y ejemplifican casos
donde se produzcan
transferencia de energa.

Exposicin
P. proceso
P. Escrita

CRONO GRAMA EN N DE SEMANAS

1
X

2
X

10

X
X
X

II.

COM
.
1

TERCER BIMESTRE

CO
M
PT.
1

APRENDIZAJES A
LOGRAR
1.1

Establece,
entiende
y
comunica
la
relacin
existente entre el ADN, el
ambiente y la generacin de
la biodiversidad

1.7 Explica y analiza con actitud

crtica diferentes teoras sobre
estructura atmica
1.8
Identifica
y
explica
aplicaciones
de
diferentes
mtodos de separacin de
sustancias de mezclas en
procesos industriales

CONTENIDOS
-ADN. Identificacin del material
hereditario. Estructura del ADN. El
ADN como portador de informacin
gentica.
-El tomo: Modelos atmicos. Ncleo
atmico. Nmero atmico. Numero de
masa. Nube electrnica. Niveles y
subniveles de energa. Orbitales.
Regla del Serrucho.
-Enlaces Qumicos: Clases
-Mezclas: Clases: Homogneas.
Heterogneas
Suspensiones. Coloides. Emulsiones.

RECURSOS:
-

Textos
Lmina
Pizarra
Separatas
Gua de prcticas
Materiales
Videos
Revista
Peridicos
Pelotas

EVALUACIN:

INDICADORES DE
LOGRO
-Explica correctamente
el ADN como portador
de informacin del gen
-Ilustra adecuadamente un
modelo atmico.
-Resuelve correctamente
ejercicios de Nmero
atmico, Nmero de masa.
-Discrimina
adecuadamente las clase
de mezclas

ACTIVIDADES
ESTRATEGICAS
-Leen, comentan y subrayan las ideas
principales para responder un
cuestionario.
-Leen e ilustran diferentes modelos
atmicos

Exposicin
I. Oral
P. Proceso
P. Escrita
Ficha de Observacin
Registro anecdotario

CRONO GRAMA EN N DE SEMANAS

1
2
3
X
X
X
X

10

X
X
X

III.

COM
.
1

CUARTO BIMESTRE

CO
M
PT.
2

APRENDIZAJES A
LOGRAR

2.11
Argumenta
la -Microorganismos: Salud e
importancia de la presencia Industria. Normas de
de microorganismos en la seguridad. Higiene ambiental.
industria alimentaria y la
conservacin de la salud.
-Tabla Peridica: Descripcin.
1.8 Utiliza la Tabla Peridica
de los elementos qumicos
para identificar y estudiar
sus propiedades.
1.5 Experimenta y explica la
formacin de componentes
inorgnicos
como
una
realizacin de su inters por
los fenmenos qumicos
con perseverancia.

RECURSOS:
- Textos
- Lmina de tabla peridica

CONTENIDOS

Pizarra
Separatas
Gua de prcticas
Materiales
Videos, pelotas

-Funciones qumicas
inorgnicas: xidos.
Hidrxidos. cidos. Sales.
-Balanceo de ecuaciones.

INDICADORES DE
LOGRO

ACTIVIDADES
ESTRATEGICAS

-Nombra
correctamente algunas
normas para el
cuidado y preservacin
del medio ambiente
-Describe y utiliza la
tabla peridica de los
elementos qumicos.

Describe las
propiedades de
los elementos de
la tabla peridica.

-Observan la Tabla
Peridica y
responden un
cuestionario.

-Formula reconoce
funciones qumicas
inorgnicas.
-Plantea y resuelve
ejercicios
relacionados a
funciones qumicos
inorgnicos.

EVALUACIN:
Trabajo encargados
Exposicin
I. Oral
P. Practico
P. Escrita
Ficha de Observacin
Registro anecdotario
CRONO GRAMA EN N DE SEMANAS
1
2
3
X
X
X
X

X
X

X
X

10