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SESIN DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA
I.E
AO
DURACIN
DOCENTE

Educacin Religiosa
Gral. JUAN VELASCO ALVARADO
Quinto
02 horas
ELIZABETH MARGOT PINTADO MORN

2. TEMA: EL PAPEL DEL LAICO EN LA LITURGIA


3. APRENDIZAJE ESPERADO:
Reconoce En la liturgia el papel de l os laicos

4. SECUENCIA DIDCTICA:

S.A

I
N
I
C
I
O

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MOTIVACIN:
Oracin inicial
Se da lectura a un hecho de vida.
LOS OJOS DEL NIO VENTANA DEL ALMA:
Hace muchos aos fui director de un colegio catlico. La formacin cristiana
de los jvenes se basaba e la recepcin frecuente de la Reconciliacin y l
Eucarista
Un da una doctora psicloga de profesin y de religin juda, se acerco a
mi y me dijo: Que hacen Ustedes que cuando veo a los compaeros de mi
hijo los miro a los ojos y nunca he visto mirada tan transparente, tan llena
de serenidad, ojos que reflejan el alma pura
Yop le respond que era la Gracia de Dios que habitaba en esos corazones
Recordaba como era mi niez comulgaba todos los das y me era fcil
vencer las tentaciones y triunfan en la vida
En una oportunidad un padre de familia vino a pedirme consejo su hijo haba
cado en la droga y no sabia que hacer. Yo le pregunte; alguna vez su hijo
se ha acercado a la Eucarista?
El me respondi
Eucarista que es eso?
Yo pens
Cmo puede un joven vencer las
tentaciones
Lo peor
que has visto si tiene el alma muerta
porque nunca se alimento
con el pan de los fuertes?

MEDIOS Y
MATERIAL
ES
Lmina
Dilogo
Cintillas
Cuaderno

Lo peor que has dicho

Lo mejor que has visto


Lo mejor que has dicho

Lo peor que has hecho


Lo peor que has visitado

Lo mejor que has hecho


Lo mejor que has visitado

Creando el conflicto cognitivo:


- A dnde crees que te conducirn tus acciones positivas o negativas?
Qu hace falta para que un joven pueda vencer las tentaciones en su
vida
- Escriben sus respuestas por medio de lluvia de ideas
ILUMINACIN:
*Leen los siguientes textos bblicos escuchando lo que Dios nuestro seor
nos dice
* Mt.5,13-16
Quines son la sal de la tierra?
Cmo debemos actuar?
Qu mensaje nos da?
* Mt. 18,18-20
Qu sucede si nos reunimos dos o ms?
Qu reflexin nos d?
* Hech. 13,2-7
Qu dijo el espritu santo?
PROFUNDIZACIN:

A quin envi? y cul fue su misin?


P
Se forma grupos de trabajos para entregar una ficha de trabajo para extraer
R
el mensaje plasmndolo en un mapa conceptual para luego el alumno
O
socializa.
C
La docente sintetiza.
E
Laico : Laos : pueblo
S
Liturgia: ejercicio de la
O
funcin sacerdotal de Cristo

EL PAPEL DEL LAICO


EN LA LITURGIA

ACTOS
LITURGICOS:LAICO::
EVANGELIZADOR A
. Santa misa TRAVES DE LA
. Sacramentos IGLESIA

Puebla nos dice :


. Hombre de mundo en
el corazn de la
Iglesia.
. Hombre de la iglesia
en el corazn del

Biblia

Ficha
lectura
Cuaderno
Lapiceros

de

5. EVALUACIN:
CRITERIO

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Discernimiento de
fe

Reconoce la esencia de la doctrina sobre el


papel del laico en la liturgia preparndose
para participar en grupos parroquiales

Gua de observacin

VALORES

Respeto

ACTITUDES

Respeta las normas de convivencia. Persevera en la

Ficha de resumen

tarea

________________

________________________

SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA
I.E
AO
DURACIN
DOCENTE

Educacin Religiosa
Gral. JUAN VELASCO ALVARADO
Quinto
02 horas
ELIZABETH MARGOT PINTADO MORN

2. TEMA: MENSAJE DEL PAPA SOBRE LA CUARESMA


3. APRENDIZAJE ESPERADO:
COMPARA EL MENSAJE DEL PAPA CON SU EXPERIENCIA SOBRE LA CUARESMA

4. SECUENCIA DIDCTICA:
S.A

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

MEDIOS Y
MATERIALES

MOTIVACIN:

Analizan la Cancin Renuvame Seor y descubre el mensaje de


su letra enfocando la importancia de la Conversin y el
Arrepentimiento.
RENUEVAMESEOR

I
N
I
C
I
O

RENUEVAME,Seorcontuespiritu

RENUEVAME,Seorcontuespiritu

RENUEVAME,Seorcontuespiritu

CORO

Ydejamesentir,elfuegodetuamor

Biblia
Plumones
Lluvia de
ideas (recojo
de saberes
previos)

Aquenmicorazn,Seor(BIS).

P
R
O
C
E

Comentan e interpretan la Conversin


de
Zaqueo
(Lc.19,1-10)
y
Mara
Magdalena (Jn.8,1-11).
ILUMINACIN:
* Mc.1,12-13; Mt.4,1-11 (Cristo es tentado en el desierto).
Luego de una lectura parafraseada analizamos el texto bblico con
las preguntas:

Biblia

- Por qu Cristo hizo eso?


- Cmo enfrenta Cristo las tentaciones?
- Qu actitud tiene Cristo frente al mal?
- Qu es el desierto para ti?, relacinalo con tu vida.
* MT.5.16 ( SAL Y LUZ)
- que debemos de hacer?
* Mt 6,1-2 ( hacer el bien solo por Dios)
- Cmo deben ser nuestras acciones?
- Es necesario publicar las obras que realizamos, porque?
* 2 Cor.8,9 ( La colecta para los de Jerusaln)
- Cmo era la generosidad de Cristo, porque?

Separata
Cuaderno
Lapiceros
Lminas
Plumones

INTERIORIZACIN:
Los alumnos trabajaran en TANDEM y analizando la
separata que se les entregar, extrayendo ideas
centrales:
- Qu es la Cuaresma?
- Qu significado tiene la Cuaresma para los cristianos?
- Cmo debemos vivir la Cuaresma?
- Qu mensaje nos da el Santo Padre sobre la Cuaresma?
- Explica los signos y smbolos de la Cuaresma
- Confecciona una oracin para vivir plenamente la Cuaresma
S
O

Socializan sus respuestas y exponen en clase.


El docente resaltar la importancia del tiempo de Cuaresma para el

cristiano y mediante un organizador grfico resaltar como se debe


vivir la cuaresma y sus signos y smbolos.
Analizan y desarrollan la siguiente lmina:

CENIZA

LECTURA Y MEDITACIN

VIA CRUCIS

PENITENCIA

DOMINGO DE RAMOS

AYUNO Y ABSTINENCIA

* A travs de un organizador visual sintetiza el mensaje del Santo

Padre
S
A
L
I
D
A

REVISAR:
Analizan el organizador visual.
COMPROMISO:
El docente incentivar al compromiso respecto a la Cuaresma como un
tiempo de conversin y arrepentimiento, mediante un afiche. poniendo
en practica el mensaje del santo Padre
Se comprometen a participar de las actividades de su Parroquia y
comunidad.

Ficha de
evaluacin

5. EVALUACIN:
CRITERIO

INDICADORES

Discernimiento de

Enjuicia el actuar del cristiano , como alumno hace

INSTRUMENTOS
Listado

fe

realidad el mensaje de Cristo siendo solidario


Asume actitudes cristianas durante el tiempo de
Cuaresma, haciendo un compromiso por escrito
para cumplirlo.

VALORES

Respeto
Honestidad
solidaridad

Ficha
compromiso

de

Ficha
Observacin

de

ACTITUDES

Respeta las normas de convivencia.


Se respeta a si mismo y a sus compaeros
Se compromete en ayudar a sus compaeros

SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:

2.

AREA
I.E
AO
DURACIN
DOCENTE

Educacin Religiosa
Gral. JUAN VELASCO ALVARADO
Quinto
02 horas
ELIZABETH MARGOT PINTADO MORN

3.

TEMA:
L
A
SOCIEDAD,
MATRIMONIO
Y
FAMILIA
APRENDIZAJE ESPERADO:

Relaciona el sacramento del matrimonio y familia en la sociedad


4. SECUENCIA DIDCTICA:
S
.A

I
N
I
C
I
O

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

MOTIVACIN:
Oracin inicial
* Comentan un hecho de la realidad de la situacin de algunos matrimonios en la
actualidad, escuchan un hecho de vida:
Mirilla tiene 16 aos, ella misma escribe as su historia:
Vivo con mi mam y mi hermano pequeo, conozco a mi pap y a veces
lo vamos a visitar, el tiene su hogar y sus hijos no me aceptan. Pap me
ha dado dinero algunas veces para ir al colegio, pero no ha estado a mi
lado cuando ms lo necesitaba. Mam es buena a su modo, el ser madre
soltera la hizo sufrir mucho, la comprendo. Ahora soy ms conciente,
descubro del porque de mi carcter, no me llevo bien con ninguna de mis
compaeras, la nica amiga que tenia la cambiaron de colegio, tampoco
tengo amigos ellos van a lo suyo, creo que muy poco le preocupan
nuestros sentimientos. Voy a fiesta desde mis quince aos, incluso uno
se me mando y lo acepte como enamorado, pero todos son iguales, como
si uno tuviera solo cuerpo. Ahora prefiero estar sola, paso las horas
frente a la TV, tengo la sensacin de estar perdiendo el tiempo y de no
servir para nada.
En las clases no hay nada que tenga que ver con mis problemas, veo
que otros compaeros tienen los mismos problemas sobre este caso
Qu te dice a ti personalmente? Que visin tiene Mirella sobre el
matrimonio por la situacin que vive? Crees que Mirilla vea el
matrimonio como un ideal
De vida y una vocacin? Qu problemas ocasiona el no vivir a
conciencia el matrimonio? Ejemplo : abandono , convivencia, poligamia,
violencia juvenil etc.
Crees que esta situacin la quiso Dios en su plan creador?Porque?
Hoy vamos a hablar acerca del tema La sociedad, el matrimonio y la
familia
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
ILUMINACIN:
Una vida que se une a otra se convierte en una vida compartida bien vale una

MEDIOS Y
MATERIAL
ES
Ficha
lectura

Biblia

de

R
O
C
E
S
O

preparacin seria, profunda y real.


En nuestra sociedad el hombre y la mujer siguiendo el mandato divino dado por
Dios Padre deciden unir sus
vidas
para
siempre
constituyendo asi una familia en
la
sociedad,
reflexionemos
desde la Palabra de Dios estas
realidades importantes
* Leen las lecturas y comentan;
Gen.1,28
Dios
crea al hombre y a la
mujer
Gen.2,22-24
Unidad
del matrimonio
Mt.
19,6
Indisolubilidad
del
Matrimonio
Ef, 5, 25-33
Maridos amen a sus
esposas como Cristo ama a la Iglesia
C:I:C: N 2201 2233 El matrimonio
Cat. Menor N 481 486 El
matrimonio
Las alumnas responden algunas preguntas
Con que finalidad el hombre deja a sus
padres?
Para unirse a una mujer y ser los dos una sola
carne
Por qu se llama a la mujer varona
Porque ha sido tomada del varn
:

EL CAMINO DEL HOMBRE PARA


FORMAR UNA FAMILIA ES UNIRSE POR
AMOR A UNA MUJER Y NO POR
EGOISMO Y PASIONES PASAJERAS

* Ef.5,25-33;
Qu invocaron hace Jess a los esposos?
Que amen a sus esposas como el Seor ama a la Iglesia
Qu es lo que hace Cristo por u Iglesia
La alimenta y la cuida
Qu nos dice Pablo al respecto al amor de la esposa?
Que amemos a nuestras esposas y que a la vez ambos se respeten
JESUS PIDE A LOS ESPOSOS QUE AMEN A SUS ESPOSAS ASI COMO EL AMO
Y SE ENTREGO POR SU IGLESIA
* Mc. 19, 1-9
Es licito que un hombre se divorcie y despida de su casa a su mujer?
No
Por qu no se puede disolver el matrimonio religioso?
Porque lo que Dios ha unido no lo puede separar el hombre
EN EL MATRIMINIO RELIGIOSO JESUS SALE AL ENCUENTRO DE LOS
ESPOSOS PARA BENDECIRLOS Y ACOMPAARLOS
C.I.C. 2201 2233
1. Qu institucin se crea, al ser creado al hombre y a la mujer?
2. Una familia en la sociedad da origen a muchas?
3. Qu otro nombre recibe la familia cristiana?
4. La familia cristiana es una comunidad que tiene tres caractersticas
5. La familia cristiana es una comunin des tres personas cuales son
6. Qu medios fortalecen la caridad en la familia?
7. Por qu es importante el cuarto mandamiento?
8. Qu nos ofrecen a diario nuestros padres?Que otra denominacin se le
da al amor de los padres?
9. en un hogar que sentimientos, que valores y actitudes se deben de

Ficha
trabajo
Cuaderno
Lapiceros
Dilogo

de

tener en cuenta?Que debe hacer un discpulo de Jess?


INTERIORIZACION :
El matrimonio o convivencia es una realidad que esta presente en todas las
culturas ya que el hombre y la mujer escuhan y sienten una llamada que los
impulsa a quererse y unir sus vidas para siempre formando una familia.
El matrimonio es una comunidad formada por dos personas que buscan una
realizacin igual en dignidad, el hombre ha sido creado para el encuentro, el
dialogo, ha sido creado sexualmente diferente y complementario
Dios en un inicio pens en la felicidad del hombre por eso le busco una compaera
para ser su alegra y felicidad. Jess bendice el matrimonio cuando asiste a las
bodas de Canaan, convirtiendo el agua en vino.
En el matrimonio los esposos se prometen un amor nico y exclusivo en donde
prometen quererse en salud, enfermedad, la alegra, el dolor, es un amor fiel e
indisoluble, difcil pero no imposible, la cual trae bendicin a la familia , a los hijos,
solo la muerte pondr separarlos.
Es que Dios se hace presente a travs de esta
unidad, por eso le dice: LO QUE HA UNIDO
DIOS QUE NO LO SEPARE EL HOMBRE el
matrimonio es un signo de amor de Cristo en
un sacramento, todos los que se casan se ven
sostenidos y purificados en su amor por la
gracia de Jess, es un sacramento muy
importante a travs del cual Jess resucitado
sale al encuentro de los esposos para ayudarles
para cumplir mejor su misin como compaero,
esposo, padre de familia
La familia es el lugar donde los esposos y los
hijos forman una comunidad que se llama
Iglesia domestica: la familia es l primera
escuela en donde los padres se convierten en
los primeros y mejores educadores de sus hijos
a travs del dialogo y la comunicacin. Se va
transmitiendo los valores, la familia tiene una finalidad, buscar el bien de los
esposos, la procreacin y la educacin de los hijos.
Este sacramento exige preparacin y madurez considerando en primer lugar la
sexualidad como un don de Dios y tener la vocacin de servirle a travs de una
familia para buscar la realizacin y felicidad plena de la pareja y de los hijos, frutos
de ese amor.
Cuando alguien busca a otra persona por una atraccin o sentimientos pasajeros y
sin deseo de contraer una unin seria ante Dios y ante los hombres, solo
manifiesta egosmo que al final har sufrir a los hijos, a la pareja y as mismo
porque esta lejos del plan de amor de Dios.

S
A
L
I
D
A

5.

REVISAR:
Los alumnos responde a las peguntas que le formula el docente
1. Que es el sacramento del matrimonio?
2. Menciona las caractersticas del matrimonio
3. Quin constituye el matrimonio?
4. Qu es la familia cristiana?
Conversa con la familia y amistades sobre el matrimonio y recibe tres motivos
por los cuales la gente no respeta el sacramento del matrimonio y escribe tres
planteamientos en donde refutes la Biblia o l catecismo
Seala porque unas personas egostas e inmaduras no deben asumir esta
vocacin
COMPROMISO:
Escribe tres acciones en donde te comprometas a prepararte en responsabilidad
y madurez en el futuro
CELEBRAR:
Agradecen a Dios por formar parte de una familia y encomiendan a su familia a
la Virgen Maria a travs de una oracin
EXTENSIN:
Investiga los deberes y derechos de la Familia.

EVALUACIN:

Ficha
lectura

de

CRITERIO

Discernimiento
de fe
VALORES

Respeto

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Relaciona el sacramento del matrimonio y familia en la

Ficha
de
textos
biblicos
Mapa conceptual

sociedad poniendo en su cuadernos por escrito los


textos encontrados
Interpreta las enseanzas del tema realizando un
mapa conceptual
ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia.

Ficha
Observacin

de

EL MATRIMONIO
El matrimonio
Sacramento en donde el hombre
y la mujer se unen por amor con
la gracia del Espritu santo

EXIGENCIAS

MADUREZ
RESPONSABILI
DAD
RESPETO
FIDELIDAD
VOCACIN

IMPORTANCIA

*ESTA EN EL
PLAN CREADOR
DE DIOS
*ES LA BASE Y
FUNDAMENTO
DE LA FAMILIA
CRISTIANA
*CRISTO UNE A
LOS ESPOSOS EN
UNION
SACRAMENTAL
*REFLEJO DE LA
SANTSIMA
TRINIDAD UNIDA
POR EL AMOR

CARACTERSTICAS

UNIDAD

INDISOLUBILIDAD

EL
HOMBRE
SE UNE A
SU
MUJER Y
FORMAN
UNA
SOLA
CARNE

LO QUE DIOS
HA UNIDO NO
LO SEPARE EL
HOMBRE

FECUNDIDAD

PUEBLEN LA
TIERRA Y
MULTIPLIQUEN
SE

SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA
I.E
AO
DURACIN
DOCENTE

Educacin Religiosa
Gral. JUAN VELASCO ALVARADO
Quinto
02 horas
ELIZABETH MARGOT PINTADO MORN

2. TEMA: INTERPRETEMOS LA FE, LA CIENCIA Y LA CULTURA


3. APRENDIZAJE ESPERADO:
Interpreta la relacin entre fe, ciencia y cultura.

4. SECUENCIA DIDCTICA:
S.A
I
N
I
C
I
O

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MOTIVACIN:
Oracin inicial

Presentamos imgenes:

MEDIOS Y
MATERIALES

Lminas
Lluvia
ideas
Pizarra
Tiza
Papelotes

Un
Cristo (fe)
Computadoras (ciencia)
Danzas (cultura)
- Respondemos:
Qu apreciamos en estas imgenes?
Qu ttulos le colocaras a cada una de ellas?
- Adems les preguntamos con referencia a las imgenes:
Qu opinas de las siguientes afirmaciones?:
La ciencia tiene la ltima palabra sobre todo lo que existe.
Lo que no se ajuste al rigor cientfico es puro mito o invencin de
personas no instruidas.
La Biblia comunica verdades contrarias a la ciencia.
La ciencia libera, la religin esclaviza.
IDEAS GENERALES:
El hombre por naturaleza es un ser religioso, busca el sentido de su
vida y la encuentra solo en Dios, esa fe est acompaada de la razn la

Plumones
Dilogo

de

que nos ayuda a discernir y elegir. La ciencia a pesar que sus grandes
avances tecnolgicos no ha podido descubrir el origen de la vida. Un
pueblo est ligado a sus costumbres ya sean religiosas, tradiciones
como danzas tpicas, uso de tecnologas; a esto se le llama cultura.
ILUMINACIN:
* Sab.13,1
* Rom.1,19-20.
Analizamos los textos bblicos en forma dialogada luego
responden:
Crees t que el hombre tiene limitaciones en el conocimiento de
Dios?, Por qu?.
Cmo puedes probar la existencia de Dios?
PROFUNDIZACIN:
Formamos grupos mediante la dinmica de: Las Frutas.
Se les entrega una ficha de trabajo y elaboran un cuadro comparativo
en donde establece e interpreta la relacin entre fe, ciencia y cultura:
Cuadro comparativo tentativo:

Biblia

Ficha
trabajo

de

Cuaderno
Lapiceros
Cintillas
Plumones

CARACTERSTICAS

1.

P
R
O
C
E
S
O

CIENCIA

CAMPO DE
DESENVOLVIMIENT
O

FE

o Lo creado por Dios.


o Realidad concreta.

o Lo revelado por Dios.

2. EXPLICA

o Explica fenmenos
naturales.

o El sentido de la vida.

3. UTILIZA

o Datos observables e
investigables.

4. DESARROLLA

o El mundo material y
objetivo.

5. LIMITACIONES

o Da por cierto lo
hipottico.
o Niega la certeza de
lo
no
experimentable.

o Ilumina el horizonte
pero no indica el
camino a la ciencia.

6. RELACIN

o No descalifica la fe
ni la convierte en
algo
intil
y
desfasado.

o Orienta el desarrollo
cientfico
para
la
formacin integral de
la
persona,
crear
estructuras
ms
justas.

o La razn humana
apoyada e iluminada
por la revelacin.
o El
mundo
sobrenatural.

CULTURA
o

La sociedad.

Las
costumbres,
mitos, tradiciones,
leyendas.

Tradiciones
transmitidas.

Cada pueblo, segn


su raza, idioma.
Excluye
con
frecuencia la fe
religiosa.
Aspectos positivos
y negativos de la
religiosidad
popular.

o
o

Por medio de la
inculturacin
la
Iglesia encarna el
Evangelio.

El docente sistematiza mediante un esquema:


CIENCIA

FE

CULTUR
A

Investiga a travs
de datos y estudia
la naturaleza.

Camino
conocer
revelada.

para
fe

Costumbres
y
tradiciones de un
pueblo.

La ciencia busca la
mejor calidad de
vida y el confort
del hombre.

La fe ilumina las
ciencias y a la vez
esta nos ayuna a
expresar la fe por
medio de la razn.

La
cultura
se
enriquece a travs
de la fe y la razn.

S
A
L
I
D
A

la

REVISAR:
Responden:
Qu opinin puedes dar a cerca de la relacin que existe entre la
ciencia y la fe?
A qu se refiere la evangelizacin de la cultura?
COMPROMISO:
Seala en un esquema los caminos que nos conducen a Cristo.
CELEBRAR:
Oracin final.

Padre mo, te doy las gracias.


T no me das una piedra cuando te pido pan.
Jams lo haras porque eres
un padre amoroso.

Ficha
de
compromiso
Recortes
peridico,
revistas.
Colores,
plumones
Cola

de

Padre mo, te doy las gracias


porque tienes contados todos los cabellos de mi cabeza,
de manera que hasta las cosas ms pequeas
pasan por tus manos
y han de bendecirme y hacerme bien.
Padre mo,
te doy las gracias
porque soy tu hijo, y por eso
ningn bien puede faltarme.
Padre mo, te doy las gracias
porque eres el Padre misericordioso
y el Dios de todo consuelo.
Tu corazn me abre las puertas
cuando estoy en necesidad.
Padre mo, te doy las gracias
porque tu correccin
no es ms de lo que puedo soportar.
Padre mo, te doy las gracias
porque tu sabes lo que es bueno,
saludable y beneficioso para mi,
por eso se que la forma en que me guas
siempre es la mejor para mi.
Padre mo, te doy las gracias
porque escuchas cada peticin de tus hijos
y ninguna de sus oraciones son desoidas.
Padre mo, te doy las gracias
por ser el mejor de los padres,
compasivo, clemente
y lleno de bondad y paciencia con tu hijo.
Padre mo, te doy las gracias
porque nada puede sucederme,
excepto lo que tu permitas,
porque todo viene de ti
y lo usars para mi bendicin.
Padre mo, te doy las gracias
por alegrarte de hacer el bien a tus hijos.
muchas gracias porque puedo contar contigo
en todas mis necesidades.
Padre mo
Quin me ama como T?
Quin me cuida como T?
Quin me gua por el camino correcto como ?T
Quin me sobrelleva con la misma paciencia que T?
Nadie en la tierra,
ni ahora ni en la eternidad! Amn

EXTENSIN:

Elabora un collage en que se aprecie la relacin que existe entre fe,


ciencia y cultura.

5. EVALUACIN:
CRITERIO
Discernimiento de
fe
VALORES

Respeto
Honestidad
Solidaridad

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Interpreta la relacin entre fe, ciencia y cultura

Cuadro comparativo

mediante un cuadro comparativo.


Valora la fuerza de la fe en su vida al resumir dicho
tema.
ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia.

Se respeta a si mismo y a sus compaeros


Se compromete en ayudar a sus compaeros

Ficha de resumen

Ficha
Observacin

de

SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:

AREA
I.E
AO
DURACIN
DOCENTE

Educacin Religiosa
Gral. JUAN VELASCO ALVARADO
Quinto
02 horas
ELIZABETH MARGOT PINTADO MORN

2. TEMA: NUESTRO PROYECTO DE VIDA


3. APRENDIZAJE ESPERADO:
Evala su proyecto de vida organizado en un declogo
4. SECUENCIA DIDCTICA:
S.
A

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MOTIVACIN:
Oracin inicial:
Dilogo
Es posible que ante una secundaria que empieza a terminar te
preguntes:
Qu ser de mi vida en los prximos aos A qu me dedicar?, etc.
Para este es necesario que sepamos reconocer nuestras capacidades,
cualidades, es decir ser conciente de lo que soy, de lo que tengo y de lo
que puedo dar. Pero es necesario saber que a todas las personas Dios nos
ha hecho diferente pero inteligente.
Desarrollan una ficha para descubrir sus talentos :

I
N
I
C
I
O

Cmo me
gustara
ser?

Qu talentos o
cualidades me ha
Quin
dado Dios?
soy?

P
R
O

MEDIOS
Y
MATERI
A
LES

Imge
nes
Cinta
Plumo
Nes
Ficha

De acuerdo a
mis talentos
Qu puedo
hacer?

Qu
quisiera ser?

ILUMINACIN:
Analizan los textos bblicos, responden las preguntas y socializan.
* Pr. 19, 21

Biblia

C
E
S
O

Cul es la voluntad de Dios? A qu no nos llam


* 1 de tes. 4, 3. 5 7
Qu mensaje nos da estas citas bblicas?
* Ef. 5, 1 -5
A quin debemos imitar? Cmo debemos ser?
* Mt. 5, 1 12
Segn Jess Qu sentido tiene la vida para los cristianos?
Qu actitudes de vida pide Jess a sus seguidores?
Te parecen contradictorios los planteamientos que hace Jess en esta
cita bblica? Por qu?
Cul elegiras para tu vida? Por qu?

Cuader
no
lapicero
s

Se recoge las ideas y se redondea diciendo: El hombre forja muchos


proyectos, pero se realizar lo que Yav decidi. La vida tiene sentido para
los cristianos cuando se busca el bien de las otras personas, procurando
servirlas en todo Esto se puede lograr en cualquier profesin o estado en el
que nos encontremos.
PROFUNDIZACIN:
Leen, analizan y socializan una ficha del C.I.C entregada a cada grupo:
Grupo
Grupo
Grupo
Grupo

N
N
N
N

1 C.I.C. N 1717
2 C.I.C N 1718
3 C.I.C. N 1718 1719
4
C.I.C. N 1721. 1723 - 1724

ficha del
C. I. C

El docente sistematiza:
Muchas veces la gente habla de una vocacin de servicio, de bombero, de
profesor, mdico o detective, sin embargo, aunque es cierto que tambin
hay un llamado a una profesin determinada con la cual aportaremos a la
sociedad y nuestra vida, es mucho ms correcto referirnos a estas opciones
dentro de lo que entendemos como Profesiones o Profesionalizacin, no
as la vocacin a un estado de Vida, que en concreto pueden ser solo 3: El
Matrimonio, la Soltera y la Vida Consagrada o Sacerdotal.
ESTADOS DE
VIDA

MATRIMONIO

todos lo conocemos,
es la opcin de una
pareja por construir
una vida juntos,
conscientes de las
dificultades y
momentos felices.
Abiertos a la vida y a
la mutua expresin de
amor.

SOLTERA

Se refiere a aquellas
personas que no optan por
el matrimonio ni por la vida
consagrada, sino que viven
cristianamente y felizmente
una vida plena en una
soltera responsable,
normalmente dedicados a
alguna labor que llena a tal
punto sus vidas que no
necesitan otra cosa. No es
en ningn caso, una vida
desordenada y sin
compromiso

VIDA
CONSAGRADA

Es el llamado personal,
que Dios hace a
hombres y mujeres
normales, a vivir para l
y servir directamente al
Anuncio del Evangelio.
Por eso, los
religiosos(as) y
sacerdotes, ms que no
poder casarse, estamos
llamados a un amor
universal, es decir a
Amar a Todo, Todas y
Todos, sin
exclusividades

COMPROMISO: Ahora que sabes que el amor da sentido a tu vida Qu vas


a hacer al terminar tu secundaria?
REVISAR:
Organiza su proyecto de vida en un declogo
EVALUACIN:
Mediante intervencin oral dan su opinin de las siguientes frases
fundamentndolas:
- Estudiar no tiene sentido
- Algunos profesionales ponen en prctica el evangelio
- Cristianos que buscan lo trascendente, poniendo de manifiesto el servicio
a los dems
EXTENSIN:
Responde del sermn de la montaa:
Qu relacin encuentras entre la Palabra de Jess y la realidad nacional?
Qu enseanzas consideras que aporta el sermn de la montaa para tu
convivencia diaria?
Ilustra tu tema
CELEBRAR:
Cantamos meditando la letra El Sermn de la Montaa

Cuader
no
Lapice
ros
Colores
Plumo
nes

EL SERMON DE LA MONTAA
Ven, sube a la montaa a recibir la ley del reino,
Jess quiere grabarla sobre tu corazn
felices los humildes, su herencia es el seor;
felices los que lloran, tendrn consolacin.
felices los pacientes, el cielo poseern;
los que aman la justicia, en Dios se saciarn.
felices los sinceros porque vern a dios;
los misericordiosos, porque obtendrn perdn
felices los que luchan por construir la paz,
a ellos pertenece el reino celestial.

5. EVALUACIN:
CRITERIO

Discernimiento de fe

VALORES
Respeto

INDICADORES
Evala opciones de compromiso para su Proyecto
de Vida
Participando en jornadas de Orientacin Vocacional.
ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia

INSTRUMENTO
S
Control de
Asistencia

Gua de
Observacin

Trabajadora

SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:

AREA
I.E
AO
DURACIN
DOCENTE

Educacin Religiosa
Gral. JUAN VELASCO ALVARADO
Quinto
02 horas
ELIZABETH MARGOT PINTADO MORN

2. TEMA: VALORA LOS DOGMAS MARIANOS


3. APRENDIZAJE ESPERADO: Valora los dogmas marianos realizando un afiche sobre ellos
para exposicin
4. SECUENCIA DIDCTICA:
S.
A

I
N
I
C
Amorosa
I
O
Buena

MEDIOS Y
MATERIALE
S

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

MOTIVACIN:
Oracin inicial: Bendita sea tu pureza
Colocamos un corazn con la imagen de una mam.
Se formula la pregunta: Qu cualidades tiene?, Sabes quin le dio
esos dones?
Luego compara las cualidades de Mara con las de su madre, creando
el conflicto cognitivo se les pregunta:
Qu Privilegios tena Mara que ninguna otra mujer posea?
Redondeando las ideas se reconoce los Dogmas Marianos.

Imgenes
Cinta
Plumones

Santa
anta
Sencilla
Humilde
Pura
anta

Linda

P
R
O
C
E
S
O

Obediente

ILUMINACIN:
Analizan
los textos bblico, responden a las
preguntas y socializan
INMACULADA CONCEPCIN
Gn. 3,15 ; Lc. 1, 28
Qu dice la Palabra de Dios sobre la virgen Mara
MATERNIDAD DIVINA
Gal. 4, 4 ;Lc. 1, 39 45
Qu mensaje nos da la Sagrada escritura de la virgen Mara
MARA SIEMPRE VIRGEN
Lc. 1, 26 38 ; Lc. 1 , 34 35
Qu afirma las citas bblicas sobre la virgen Mara?
LA ASUNCIN DE MARA
Ap. 12, 1 ; Cant. 6, 10
Cul es el mensaje de las citas bblicas?
El docente explica que los Dogmas Marianos tienen base bblica.
PROFUNDIZACIN:
Se les entrega una ficha del C.I.C sobre Dogmas Marianos.
Leen, analizan, elaboran un afiche y socializan

Biblia

Cuaderno
Lapiceros

Grupo N 1

P
R
O
C
E
S
O

INMACULADA CONCEPCIN
C.I.C N 490 - 492
Grupo N 2
MATERNIDAD DIVINA DE MARA
C.I C. N 495. 500 502. 507
Grupo N 3 LA VIRGINIDAD DE MARA
C.I.C. N. 499 500. 501
Grupo N 4 LA ASUNCIN DE LA VIRGEN MARA
C.I.C 966

Ficha de
trabajo
del C.I .C
Cintillas
Plumones

El docente sistematiza:
DOGMAS
MARIANOS

INMACULAD
A
CONCEPCIN

SIEMPRE
VIRGEN

MATERNIDA
D
DICVINA

fue
Preservada de
todo pecado
desde su
concepcin

Cinta

es
Mara
verdaderamente
madre de Dios

ASUNCIN
AL CIELO

fue
Antes, durante y
despus del
parto

es
Llevada al cielo
en cuerpo y alma,
pues tiene el
privilegio de reinar
junto a su hijo
para siempre

CUADRO de PROCLAMACIN DE LOS DOGMAS MARIANOS:


DOGMAS

PAPA

CONCILI
O

AO

INMACULADA
CONCEPCIN

PIO IX

8
Diciembr
e
1864

MATERNIDAD
DIVINA

EFESO

431

MARA
SIEMPRE
VIRGEN

San
Mart
n

Tercer
Concilio
de
Letrn

649

DECLARACIN
fue
preservada
inmune
de
toda
mancha de la culpa
original en el primer
instante
de
su
concepcin
por
singular gracia
y
privilegio
de
Dios
omnipotente,
en
atencin de los mritos
de Cristo Salvador
La verdad de que Mara
es Madre de Dios es
parte de la fe de todos
los cristianos.
Mara en la plenitud
del
tiempo
sin
cooperacin
viril,
concibi del Espritu
Santo al verbo de
Dios ...que sin prdida
de su integridad le dio
a
luz,
conservando
indisoluble
su
virginidad despus del
parto.

ASUNCIN
DE MARA

PIO
XII

1 de
Noviembr
e
De 1950

que la inmaculada
Madre
de
Dios
y
siempre virgen Mara,
terminado, terminado
el curso de su vida
terrenal, fue asunta en
cuerpo y alma a la
gloria del cielo.

COMPROMISO:
Elige dos cualidades de Mara a las que te comprometes a imitar,
plasmndolas en tu vida diaria.
REVISAR:
Elabora lemas con diseos para exposicin
S
A
L
I
D
A

Cuaderno
Papelote

EVALUACIN:
Metacognicin oral:
- Qu aprend hoy?, Cmo lo aprend?, Para qu me sirve lo
aprendido?
EXTENSIN:
- Ilustra tu tema
- Elabora un acrstico con las palabras:
MARIA MADRE DE DIOS
CELEBRAR:
Rezamos la oracin que distingue a Mara.
5. EVALUACIN:
CRITERIO

INDICADORES

Comprensin
Doctrinal
Cristiana

Valora los dogmas marianos, expresadas en


lemas con diseos para exposicin

VALORES
Respeto

ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia

INSTRUMENTO
S
Gua
observacin

de

Gua
Observacin

de

VISITA AL SANTSIMO
(Exposicin del Santsimo Sacramento)
Se sugiere seguir el siguiente esquema:

LA EXPOSICIN:
a) Invitacin a la Exposicin: Nos hemos reunido para adorar a Jess presente en el sacramento
de la Eucarista. Preparemos nuestro corazn para entregarnos totalmente al Seor que esta en
medio de nosotros,
b) Canto de Entrada: Se entona la cancin: Es Cristo quien te llama
c) Exposicin: Un sacerdote o un dicono expone al Santsimo en el altar, arreglado con velas
encendidas.
d) Incienso: El sacerdote o el dicono inciensa al Santsimo.
LA ADORACIN:
a) Invitacin a la Meditacin: Delante de Jess, presente en la Eucarista, vamos a adorar su
nombre y meditar su palabra. Leemos la Biblia el Evangelio segn San Juan 6,48-55.
b) Canto de Meditacin: Para interiorizar la Palabra de Dios entonamos la cancin: Mi
pensamiento eres T Seor
c) Silencio de Meditacin: Delante de Jess Eucarista, meditemos su palabra y adormosle en
silencio, desde lo ms profundo de nuestro corazn.
LA BENDICIN:
a) Canto para la Bendicin: Se entona la cancin: Eucarista o Dios esta aqu
b) Incienso: El sacerdote o el dicono inciensa al Santsimo.
c) Oraciones antes de la Bendicin:
Gua: Les diste pan del cielo
Respondemos: Que contiene en s todo deleite.
Gua: Oremos
Oh Dios, que en este admirable sacramento no dejaste el memorial de t Pasin, te pedimos nos
concedas venerar de tal modo los sagrados Misterios de tu Cuerpo y de tu Sangre, que
experimentemos constantemente el fruto de tu redencin. T que vives y reinas por los siglos de
los siglos.
Respondemos: Amn.
d) Bendicin: El sacerdote o el dicono hace la seal de la cruz con el Santsimo.
e) Alabanza Eucarstica:
Bendito sea Dios, Padre amoroso y misericordioso.
Bendito sea su Santo Nombre.
Bendito sea Jesucristo, Dios y Hombre verdadero.
Bendito sea el Nombre de Jess.
Bendito sea su Sacratsimo Corazn.
Bendita sea su preciossima Sangre.
Bendito sea Jess e el Santsimo Sacramento del Altar.
Bendito sea el Espritu Santo Parclito.
Bendita sea la excelsa Madre de Dios, Mara Santsima.
Bendita sea su Santa e Inmaculada Concepcin.
Bendita sea su gloriosa Asuncin.
Bendito sea el nombre de Mara Virgen y Madre.
Bendito sea San Jos, su castsimo esposo.
Bendito sea Dios en sus ngeles y en sus Santos.
LA RESERVA:
a) Reserva del Santsimo: El sacerdote o el dicono hace la reserva del Sacramento en el
tabernculo.
b) Canto Final: Se entona la cancin: Tan cerca de m.